Bài soạn Ngữ Văn 8 - Tiết 48 đến 52 - Trường THCS Cao Nhân

- Tích hợp với phần TLV, vận dụng kiến thức đã học bài Phương pháp thuyết minh để đọc – hiểu, nắm bắt được vấn đề có ý nghĩa thời sự trong VB.. - VËn dông vµo viÖc viÕt bµi v¨n TM.[r]

Bµi so¹n Ng÷ V¨n Trường THCS Cao Nhân Ngµy so¹n: 12 th¸ng 11 n¨m 2010 Ngµy d¹y líp 8D: 14 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 48 Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n, bµi tËp lµm v¨n sè A MUÏC TIEÂU Kiến thức - Nhận thức kết cụ thể bài viết thân , ưu , nhược điểm các mặt : ghi nhớ , hệ thống hoá kiến thức từ các vb đã học Kĩ năng: Nhận lỗi liên kết vb viết bài văn tự kết hợp miêu tả và biểu cảm - Ôn tập kiểu văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm Thái độ: Yêu thích văn học, giáo dục tư tưởng tình cảm B.CHUAÅN BÒ GV: Dự kiến khả tích hợp: Với phần văn , phần Tiếng việt các khả nhận diện từ , phân tích từ các câu , các đoạn , trích từ các vb đã học để tìm hiệu quaû ngheä thuaät cuûa noùi - Đáp án HS: Lập dàn ý, Xem lại nội dung số bài đã học kiểm tra C TOÅ CHÖC BAØI DAÏY I OÅn ñònh - Kieåm tra baøi cuõ - HS nhắc lại đề bài TLV II Bài Giới thiệu bài A, VAÊN  Giáo viên trả bài cùng đáp án Hs kiểm tra lẫn theo nhóm , tổ - Giaùo vieân kieåm tra xaùc suaát vaøi em Nhaän xeùt keát quaû kieåm tra  Phaàn traéc nghieäm : Hướng dẫn chấm: A.TNKQ: Mỗi câu đúng cho 0.25đ Đáp án đúng: – B; – C; – B; – D Điền từ : “hiện thực” và “nhân đạo” Nèi mçi cÆp ®­îc 0.25 ® A1 – B.d A2 – B.c A3 – B.b A4 – B.a A Tù luËn: Câu 1: Viết văn tóm tắt truyện “Cô bé bán diêm” khoảng mười câu văn (3®) - Hoàn cảnh: cô bé lang thang bán diêm đêm giao thừa, cô đói, rét đường phè.( 1®) - Cô bé quẹt diêm để sưởi và mộng tưởng: năm lần cô bé quẹt diêm và mộng tưởng lại trở thực (kể ngắn gọn các mộng tưởng và thực ấy) (1.5 đ) - Cô bé chết đói rét và trước ghẻ lạnh người đời (0.5đ) C©u 2: (4®) Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 97 Bµi so¹n Ng÷ V¨n Trường THCS Cao Nhân - §óng h×nh thøc ®o¹n v¨n, kh«ng sai lçi §ñ 10 dßng: ®iÓm Giíi thiÖu nh©n vËt lµ ai? T¸c phÈm nµo? cña ai? 0.5 ® Nêu cảm xúc em nhân vật đó? 0.5 đ Đưa dẫn chứng để chứng minh cho suy ngĩ mình nhân vật đó 2đ B, TAÄP LAØM VAÊN Đề bài: Em hãy kể lại kỉ niệm sâu sắc vật nuôi mà em yêu thÝch nhÊt §¸p ¸n + biÓu ®iÓm a Mở bài (1đểm) - Giíi thiÖu vÒ vËt nu«i: chã, mÌo, lîn, gµ, chim c¶nh, tr©u, bß - Khái quát chung vật nuôi đó b Th©n bµi (8 ®iÓm) Qu¸ tr×nh xuÊt hiÖn vËt nu«i - Nhân buổi sinh nhật, có người chị học xa, nhà em có nhiều chuột, mẹ em chợ Miêu tả đặc điểm vật nuôi - H×nh d¸ng chung cña vËt - Mµu s¾c chung: mét mµu, ®an xen mµu - Khuôn mặt: đôi mắt, mũi, râu ria, tai, đầu - Bộ lông: màu săc, độ dày mỏng, ngắn dài, mượt hay xù lông - Sù tinh nhanh cña vËt - Sự vui đùa vật vật khác người T×nh c¶m cña em g¾n bã víi vËt - Tinh c¶m cña em nh­ thÕ nµo? Kỉ niệm nhớ mãi đời vật nuôi đó - Câu chuyện xảy vật nuôi đó - Con vật đó mãi lòng em c KÕt bµi (1®iÓm) - Kỉ niệm vật nuôi đó mãi em - Kh¸i qu¸t l¹i toµn néi dung - Tình cảm sâu sắc em vật nuôi mãi sau này BiÓu ®iÓm: - Điểm giỏi: Diễn đạt tốt, đủ ý, kết hợp yếu tố kể, tả, biểu cảm tốt - Điểm khá: Tương đối đủ ý; diến đạt lưu loát, sai số lỗi chính tả - Điểm TB; Đảm bảo 1/2 ý , diễn đạt khá lưu loát; có chỗ còn lủng củng, - Điểm yếu: Bài viết kém sinh động, không kết hợp kể với tả và biểu cảm, dựa nhiều vào s¸ch, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶ C, NHAÄN XEÙT * Öu ñieåm : ña soá caùc em coù chuaån bò baøi , laøm baøi khaù toát - Trình baøy roõ raøng , saïch seõ - Trong tóm tắt vb các em đã biết xác định việc chính , nhân vật chính , tóm taét khaù toát - Viết đoạn văn , đa số các em biết kết hợp các phương thức tự với miêu tả và biểu caûm moät caùch nhuaàn nhuyeãn - Biết bộc lộ cảm xúc mình trước việc sai trái mình *Hạn chế : - Tuy nhiên còn số em lười học , bài làm chưa đạt kết cao Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 98 Bµi so¹n Ng÷ V¨n Trường THCS Cao Nhân - Trình baøy coøn caåu thaû , vieát coøn sai loãi chính taû, vieát taét nhieàu - Boá cuïc chöa roõ raøng Sửa lỗi Sai Đúng Chính taû: s,x,r,gi,d,l,n,ch,tr Quyønh, Nam, Tieäp, Höông, Giang Từ ngữ: Hoa, Phượng, Hà, Thế Anh, Quỳnh, Lâm Doãn Câu: Đồng thời cho ta thấy nó không ca Maø coøn Diễn đạt: D, ĐỌC NHỮNG BAØI KHÁ VAØ YẾU : - Để hs nhận xét E, CHẤT LƯỢNG : + Vaên : Lớp 8B : TreânTB : 78% Dưới TB: 32% + Tập làm văn : Lớp 8B : TreânTB : 82% Dưới TB: 18% Hướng dẫn nhà: - Xem laïi baøi vieát cuûa mình - Về nhà viết lại bài tập làm văn ( em điểm trung bình ) - Soạn bài “ Bài toán dân số” Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 99 Bµi so¹n Ng÷ V¨n Trường THCS Cao Nhân Ngµy so¹n: 14 th¸ng 11 n¨m 2010 Ngµy d¹y líp 8D: 17 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 49 Bµi to¸n d©n sè A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc - Sự hạn chế gia tăng dân số là đường “tồn hay không tồn tại” loài người - Sù chÆt chÏ, kh¶ n¨ng thuyÕt phôc cña c¸ch lËp luËn b¾t ®Çu b»ng mét c©u chuyÖn nhÑ nhµng mµ hÊp dÉn KÜ n¨ng: - Tích hợp với phần TLV, vận dụng kiến thức đã học bài Phương pháp thuyết minh để đọc – hiểu, nắm bắt vấn đề có ý nghĩa thời VB - VËn dông vµo viÖc viÕt bµi v¨n TM Thái độ: Nhận thức mối nguy hại gia tăng DS từ đó có thái độ nghiêm túc việc tuyên truyền, vận động người thực chính sách dân số và KHHGĐ Đảng và nước B ChuÈn bÞ: ThÇy: - Tranh ¶nh vÒ hËu qu¶ cña viÖc bïng næ d©n sè - Sè liÖu vÒ t×nh h×nh d©n sè cña Viªt Nam vµ thÕ giíi Trß: ChuÈn bÞ bµi, tr¶ lêi c©u hái, chuÈn bÞ t­ liÖu C Tæ chøc d¹y vµ häc Bước I: ổn định tổ chức lớp - KiÓm tra sÜ sè, trËt tù, néi vô cña líp Bước II: Kiểm tra bài cũ Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : - Hãy trình bày tác hại thuốc lá và hạnh động chúng ta - Nêu nét đặc sắc nghệ thuật nghị luận và thuyết minh các vấn đề văn Bước III : Bài Hoạt động 1: Tạo tâm - Thêi gian dù kiÕn: 2phót - Phương pháp: Phương pháp thuyết trình - KÜ thuËt: ThuyÕt tr×nh: Hoạt động 2: Hoạt động tri giác - Thêi gian dù kiÕn: phót - Phương pháp: Vấn đáp… - Kĩ thuật: Những mảnh ghép, động não… Hoạt động thầy Hoạt động trò - Cần đọc văn với - Ph¸t hiÖn giäng ®iÖu: giäng ®iÖu nh­ thÕ nµo cho giäng nhÑ nhµng mang phï hîp? tÝnh chÊt thuyÕt phôc * Y/ c HS đọc VB - hs đọc Chuẩn KT-KN cần đạt I §äc – chó thÝch §äc Chó thÝch + XuÊt xø: - T¸c gi¶: Th¸i An - TrÝch trªn b¸o GD vµ thời đại CN số 28 , Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 100 Bµi so¹n Ng÷ V¨n Trường THCS Cao Nhân - Tr¶ lêi - Nêu phương thức biểu đạt cña v¨n b¶n - H·y chØ bè côc cña v¨n b¶n? - Xác định bố cục VB Hoạt động 3: Hoạt động phân tích - Thêi gian dù kiÕn: 30 phót - Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: mảnh ghép,động não, khăn trải bàn… Hoạt động thầy Hoạt động trò * Y/ c HS quan s¸t phÇn - Đọc lướt phần -Em hiÓu thÕ nµo lµ s¸ng - Hiểu rõ vđề mà m¾t ra? trước đây còn mơ hồ -Tác giả đã sáng mắt - Tr¶ lêi ®iÒu g×? - Em hiểu nào là vấn đề - là số người sinh sống d©n sè vµ kÕ ho¹ch ho¸ gia mét l·nh thæ; gia đình? tăng dân số ảnh hưởng đến tiến xã hội; KHHG§ lµ nh÷ng biÖn ph¸p nh»m h¹n chÕ sù gia t¨ng d©n sè - Khi nãi s¸ng m¾t lµ - Tr¶ lêi người đọc muốn điều gì ( đưa giả định và thái độ tác giả người đọc? - Em có nhận xét gì cách giả định đó…) nêu vấn đề đoạn văn? Cách diễn đạt đó có tác dụng - Trả lời: ý g×? - Để làm rõ vấn đề, phần thân bài tác giả đã - KÓ l¹i c©u chuyÖn tr×nh bµy nh÷ng ý g×? - Em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn - đó là tiền đề để so sánh kén rể thời cổ đại ngầm giúp người đọc liên - C©u chuyÖn Êy cã vai trß tưởng và hình dung nh­ thÕ nµo viÖc lµm tốc độ gia tăng dân số bật vấn đề chính mà - Gây hứng thú cho người 1995 + Phương thức biểu đạt: - NghÞ luËn kÕt hîp tù sù thuyÕt minh + Bè côc: 3phÇn - nêu vấn đề: Bài toán d©n sè vµ kÕ ho¹ch ho¸ đã đặt từ thời cổ đại - trình bày vấn đề - Kªu gäi: cÇn h¹n chÕ sù bïng næ vµ gia t¨ng d©n sè §ã lµ ®­êng tồn loài người Chuẩn KT-KN cần đạt II Ph©n tÝch Nêu vấn đề dân số và kÕ ho¹ch ho¸ - s¸ng m¾t v× bµi to¸n dân số đã có từ thời cổ đại => Cách nêu vấn đề nhẹ nhµng, gi¶n dÞ, th©n mËt , t×nh c¶m nªn gÇn gòi tù nhiªn , dÔ thuyÕt phôc vµ cßn t¹o sù hÊp dÉn cho người đọc Làm rõ vấn đề a C©u chuyÖn vÒ bµi to¸n cæ - Nhµ th«ng th¸i kÐn rÓ cho g¸i ¤ng ®­a bài toán để thách đố: … - Kết không có đủ Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 101 Bµi so¹n Ng÷ V¨n t¸c gi¶ muèn nãi tíi? Trường THCS Cao Nhân đọc số thóc để lấy cô gái v× sè thãc qu¸ nhiÒu, cã thÓ phñ kh¾p bÒ mÆt tr¸i - H·y tãm t¾t bµi to¸n d©n - Tr×nh bµy đất - Làm cho người đọc tin , => Là tiền đề để tác giả sè khëi ®iÓm tõ c©u hiểu tốc độ gia tăng dân so sánh với gia tăng chuyÖn kinh th¸nh? sè d©n sè lµ theo cÊp sè nh©n - C¸c tÝnh to¸n trªn cã t¸c dông g× viÖc tr×nh c«ng béi lµ - Tr¶ lêi b C©u chuyÖn Kinh bày vấn đề và tác động tới Th¸nh người đọc? -Tác giả đã sử dụng - Lúc đầu trái đất có phương pháp thuyết minh người: A- đam và E-va - Tr¶ lêi nào để trình bày khả - đến năm 1995 có: 5,63 tỉ người , phát triển theo cấp sinh sản người phụ nữ - Liªn hÖ thùc tÕ: Ch©u - Phương pháp giúp tác á, châu Phi, đói nghèo , số nhân công bội là , đã giả đạt mục đích gì? lạc hậu, chậm phát triển đạt đến ô thứ 30 bàn - Những nước có tỉ lệ sinh cê - Quan niÖm sinh con nhiÒu thuéc c¸c ch©u => Tốc độ gia tăng dân số trai để nối dõi tông nhanh chóng trên trái đất lôc nµo? Em biÕt g× vÒ ®­êng t×nh h×nh kinh tÕ v¨n ho¸ ë c.Kh¶ n¨ng sinh s¶n cña c¸c ch©u lôc nµy? người phụ nữ và dự báo tốc độ tăng dân số -Theo em ë Viªt Nam , - Nghe, hiÓu nh÷ng quan niÖm nµo hiÖn - thèng kª cña Héi nghÞ Cai-rô họp ngày 5-9nay còn tồn đã dẫn đến 1994 tình trạng sinh đẻ vỡ kế ho¹ch => Cắt nghĩa vấn đề t¨ng DS lµ tõ kh¶ n¨ng * Mở rộng vấn đề, nêu sè c©u thµnh ng÷, mÈu sinh s¶n tù nhiªn cña chuyÖn thùc tÕ người PN - C¶nh b¸o nguy c¬ tiÒm Èn cña t¨ng DS - Cho thÊy c¸i gèc cña vấn đề hạn chế dân số là sinh đẻ có kế hoạch - Quan s¸t SGK tr×nh Lêi kªu gäi bµy - Đừng để… - §ã lµ ®­êng tån t¹i hay kh«ng tån t¹i cña - C¸ nh©n tr×nh bµy - Tác giả đã kêu gọi chính loài người g×? Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ => Nếu để tình hình lời kêu gọi đó? gia t¨ng DS theo cÊp sè - Em cã c¶m nghÜ g× vÒ lêi nhân thì đên lúc nào kêu gọi đó? đó người không còn đất để sống - H¹n chÕ gia t¨ng d©n sè lµ ®­êng sèng cßn cña nh©n lo¹i 103 Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net Bµi so¹n Ng÷ V¨n Trường THCS Cao Nhân Hoạt động 4: Khái quát, đánh giá - Thêi gian: phót - Phương pháp: vấn đáp, nêu vấn đề - Kĩ thuật: hoạt động cá nhân kết hợp với thảo luận nhóm bàn theo kt động não III Tæng kÕt - Em häc tËp ®­îc g× vÒ NghÖ thuËt: - Tr¶ lêi - lí lẽ đơn giản, đầy đủ , dễ hiểu có c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ søc thuyÕt phôc - Ph¸t biÓu c¶m v¨n b¶n? - VËn dông yÕu tè tù sù, c¸c nghÜ phương pháp thuyết minh c¸ch nhuÇn nhuyÔn - Qua v¨n b¶n em nhËn - Tr¶ lêi Néi dung ®­îc nh÷ng th«ng ®iÖp - Gia t¨ng vµ bïng næ d©n sè lµ g×? hiÓm ho¹ cho sù sèng cßn cña người vì hãy thực kế hoạch hoá dân số để trì tồn t¹i cña chÝnh m×nh Hoạt động 5: LuyÖn tËp - Thêi gian: phót - Phương pháp: - Kĩ thuật: hoạt động cá nhân , thảo luận * Y/c HS đọc phần đọc thêm: + Con đường nào là đường tốt để hạn chế gia tăng dân số? Vì sao? + Tại nước ta lại tuyên truyền vận động gia đình nên có con? D.Hướng dẫn nhà và chuẩn bị bài học sau Chuẩn bị chương trình địa phương( Sưu tầm các tác giả, tác phẩm viết HP) * Tù rót kinh nghiÖm Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 104 Bµi so¹n Ng÷ V¨n Trường THCS Cao Nhân Ngµy so¹n: 17 th¸ng 11 n¨m 2010 Ngµy d¹y líp 8D: 19 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 50 Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm A Mục tiêu cần đạt 1/ Kiến thức: Công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm 2/ Kĩ năng: - Sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm - Sửa lỗi dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm 3/ Thái độ : Nghiêm túc sử dụng đúng ngôn ngữ Tiếng Việt B ChuÈn bÞ: ThÇy: C¸c vÝ dô, t­ liÖu bµi d¹y, b¶ng phô phiÕu häc tËp Trß: So¹n bµi tr¶ lêi c¸c c©u hái nghiªn cøu c¸c bµi tËp C Tæ chøc d¹y vµ häc Bước I: ổn định tổ chức lớp - KiÓm tra sÜ sè, trËt tù, néi vô cña líp Bước II: Kiểm tra bài cũ Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : - Ph©n tÝch cÊu t¹o vµ nªu quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u c©u ghÐp sau: - Cảnh vật chung quanh tôi thay đổi vì chính lòng tôi có thay đổi lớn: hôm t«i ®i häc - Lí Bạch (701 – 762) , nhà thơ tiếng đời Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ , quê Cam Túc; lúc mười lăm tuổi, gia đình định cư làngThanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu ( Tứ Xuyên) Bước III : Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Chuẩn KT-KN cần đạt Hoạt động1 : Tạo tâm thÕ + Thêi gian : phót + Phương pháp : thuyết trình Ho¹t §éng 2, 3, + Thêi gian : phót + Phương pháp-kĩ thuật : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình, Phiªó häc tËp, Kh¨n tr¶i bµn, C¸c m¶nh ghÐp, 1.T×m hiÓu c«ng dông cña dấu ngoặc đơn * Y/c HS quan s¸t VD - Dấu ngoặc đơn các đoạn trích trên dùng để lµm g×? - §äc vµ quan s¸t c¸c VD a gthÝch râ hä lµ b gi¶i thÝch râ nguån gèc tªn gäi kªnh Ba KhÝa - thuyết minh đặc điểm cña ba khÝa c bæ sung thªm th«ng tin vÒ n¨m sinh mÊt cña I Dấu ngoặc đơn 1.VÝ dô: a §ïng mét c¸i, hä ( nh÷ng người xứ) phong cho c¸i danh hiÖu tèi cao lµ “ chsÜ b¶o vÖ c«ng lÝ vµ tù do” NguyÔn¸iQuèc b Gäi lµ kªnh Ba KhÝa v× ë Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 105 Bµi so¹n Ng÷ V¨n Trường THCS Cao Nhân - NÕu bá phÇn dÊu ngoặc đơn thì nghĩa cña nh÷ng ®o¹n trÝch trªn cã thay đổi không? LB - Không vì đó là phần chó thÝch - Từ đó hãy nêu công dụng dấu ngoặc đơn? - Nªu c«ng dông: T×m hiÓu c«ng dông cña dÊu hai chÊm - Nªu c«ng dông cña dÊu hai chÊm c¸c vÝ dô? - Từ đó em hãy nêu công dông cña dÊu hai chÊm? a đánh dấu lời đối tho¹i b đánh dấu lời dẫn trực tiÕp c đánh dấu phần giải thÝch , thuyÕt minh cho phần trước đó - Tr×nh bµy c«ng dông đó hai bên bờ tập trung toàn nh÷ng ba khÝa , chóng bám đặc sêt quanh cac gốc c©y ( ba khÝa lµ mét lo¹i cßng biÓn lai cua, cµng s¾c tím đỏ, làm mắm xé trộn tái ít ¨n rÊt ngon) §oµn Giái Ghi nhí1: - Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích II DÊu hai chÊm 1.VÝ dô: a… T«i ph¶i b¶o: - …… DÕ Cho¾t nh×n t«i mµ r»ng: -…… B Người xưa có câu: “ Trúc cháy, đốt th¼ng” Ghi nhí - §¸nh dÊu phÇn gi¶i thÝch , thuyÕt minh cho mét phÇn trước đó - §¸nh dÊu lêi dÉn trùc tiÕp, đánh dấu lời đối thoại Hoạt động : Luyện tập , củng cố - Phương pháp : Vấn đáp, giải thích - KÜ thuËt : Kh¨n tr¶i bµn, dïng c¸c phiÕu ( PhÇn III, Vë LTNV); - Thêi gian : 18-20 phót Hướng dẫn hs luyện III LuyÖn tËp tËp 1;2 Nªu c«ng dông cña dÊu hai chấm và dấu ngoặc đơn: Bµi tËp 1;2 lµm c¸ nh©n - c¸ nh©n ph¸t biÓu đánh dấu phần: Cho hs quan s¸t vd 1a.gi¶i thÝch nghÜa tõ ng÷ - Yªu cÇu hs nªu c«ng 1b.thuyÕt minh vÒ chiÒu dµi dông cña cÇu 1c bæ sung thªm - thuyÕt minh lµm râ c¸c phương tiện ngôn ngữ 2a gi¶i thÝch 2b lời đối thoại và thuyết minh néi dung mµ DÕ Cho¾t - Trao đổi thảo luận nhãm nhá khuyªn DÕ MÌn Bài 3; 4; Hướng dẫn hs 2c thuyÕt minh cho ý mµu s¾c Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 106 Bµi so¹n Ng÷ V¨n Trường THCS Cao Nhân lµm theo nhãm nhá Bài tập 6: Hướng dẫn hs viÕt ®o¹n v¨n - ViÕt c¸ nh©n - Đọc trước lớp - ChØ râ chç dïng dÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc đơn - Nªu râ c«ng dông nước biển 3.Cã thÓ bá dÊu : nh­ng nghÜa cña phÇn sau kh«ng ®­îc nhÊn mạnh trước Có thể thay đổi dấu : thành dấu ngoặc đơn phần dấu ngoặc đơn trở thµnh phÇn phô chó thÝch chø kh«ng ph¶i thµnh phÇn chÝnh cña c©u - kh«ng thay ®­îc v× vÕ sau kh«ng thÓ lµ phÇn phô chó thÝch Cñng cè - §äc l¹i ghi nhí - Nªu c«ng dông cña dÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu chÊm phÈy, dÊu g¹ch ngang, Hướng dẫn nhà - Hoµn thµnh bµi tËp vµo vë * Tù rót kinh nghiÖm Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 107 Bµi so¹n Ng÷ V¨n Trường THCS Cao Nhân Ngµy so¹n: 17 th¸ng 11 n¨m 2010 Ngµy d¹y líp 8D: 19 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 51 đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyÕt minh A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Nắm đề văn TM; - Yêu cầu làm bài văn TM; - Cách quan sát, tích luỹ tri thức và vận dụng các phương pháp để làm bài văn TM Kĩ năng:- Xác định yêu cầu đề văn TM; - Quan sát nắm bắt đặc điểm, cấu tạo, nguyên lí vận hành, công dụng…của đối tượng cần TM; - Tìm ý, lập dµn ý, t¹o lËp mét VB TM Thái độ: Nghiêm túc vận dụng các thao tác, kĩ thuật tạo lập VB TM B ChuÈn bÞ: Thầy: Chuẩn bị số đề văn thuyết minh Trò: Đọc và tự tìm hiểu nội dung bài học trước đến lớp C Tæ chøc d¹y vµ häc Bước I: ổn định tổ chức lớp - KiÓm tra sÜ sè, trËt tù, néi vô cña líp Bước II: Kiểm tra bài cũ Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : -Muốn làm văn thuyết minh trước tiên phải làm gì? - Nêu phương pháp thuyết minh thường sử dụng Bước III : Bài ThÇy Trß Kiến thức cần đạt Hoạt động1 : Tạo tâm thÕ + Thêi gian : phót + Phương pháp : thuyết tr×nh Ho¹t §éng 2, 3, + Thêi gian : phót + Phương pháp-kĩ thuật : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình, Phiêú học tËp, Kh¨n tr¶i bµn, C¸c m¶nh ghÐp, Hướng dẫn hs tìm hiểu đề văn thuyết minh * Yêu cầu hs đọc các đề v¨n SGK -§Ò nªu lªn ®iÒu g×? - Đọc đề văn thuyết minh + Giíi thiÖu thuyÕt minh đối tượng I §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh §Ò v¨n thuyÕt minh a VÝ dô: Đề 1: Giới thiệu gương mÆt trÎ tuæi cña thÓ thao ViÖt Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 108 Bµi so¹n Ng÷ V¨n - Đối tượng thuyết minh gåm nh÷ng lo¹i nµo? Tõ đó em có nhận xét gì đối tượng các đề v¨n thuyÕt minh? - Dùa vµo ®©u em biÕt đó là đề văn thuyết minh? - Từ đó em rút nhận xét gì phạm vi đối tượng thuyÕt minh vµ yªu cÇu vÒ néi dung thuyÕt minh 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh - Nêu đối tượng thuyết minh cña bµi v¨n vµ chØ phÇn Më bµi, Th©n bµi, KÕt bµi? - §Ó giíi thiÖu vÒ chiÕc xe đạp, bài viết đã trình bày cấu tạo xe đạp thÕ nµo? + Gåm mÊy bé phËn? + Các phận đó là gì? + C¸c bé phËn Êy ®­îc giíi thiÖu theo thø tù nµo? + Cã hîp lÝ kh«ng? + V× sao? - Phương pháp thuyết minh bµi lµ g×? -Bµi v¨n gióp cho em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ chiÕc xe đạp? - Để làm điều đó người viết phải làm gì? Trường THCS Cao Nhân + Đối tượng : ngưòi, đồ vật, di tích, vËt, c©y cèi, mãn ăn, đồ chơi, lễ tết - Dùa vµo tõ ng÷ đề: không yêu cầu kể chuyÖn, miªu t¶, biÓu c¶m mµ lµ giíi thiÖu, thuyÕt minh - Rót kÕt luËn chung - §äc bµi v¨n thuyÕt minh xe đạp vµ tr¶ lêi c©u hái - Xác định các p2 TM - Cô thÓ, râ rµng, toµn diÖn - người viết phải tìm hiểu kĩ đối tượng, xác định rõ tri thức đối tượng đó, sử dụng phương pháp thuyết minh thÝch hîp, ng«n tõ chÝnh x¸c dÔ hiÓu Nam §Ò 2: Giíi thiÖu mét tËp truyÖn §Ò 3: Giíi thiÖu vÒ chiÕc nãn l¸ VN §Ò 4: Giíi thiÖu vÒ chiÕc ¸o dµi VN §Ò 5: ThuyÕt minh vÒ chiÕc xe đạp Đề 6: Giới thiệu đôi dép lốp kh¸ng chiÕn §Ò 7: Giíi thiÖu mét di tÝch , th¾ng c¶nh næi tiÕng ë quª hương em §Ò 8: ThuyÕt minh vÒ mét gièng vËt nu«i cã Ých §Ò 9: Giíi thiÖu vÒ hoa ngµy tÕt ë VN §ª 10: ThuyÕt minh vÒ mét mãn ¨n d©n téc §Ò 11: Giíi thiÖu vÒ tÕt Trung thu Đề 12: Giới thiệu đồ chơi d©n gian b NhËn xÐt - Đối tượng thuyết minh đa d¹ng , phong phó - yªu cÇu vÒ néi dung: giíi thiÖu, tr×nh bµy , gi¶i thÝch các tri thức đối tượng thuyÕt minh C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh a Tìm hiểu bài văn: Xe đạp Më bµi: - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ phương tiện xe đạp Th©n bµi: - Hệ thống truyền động:… - HÖ thèng ®iÒu khiÓn… - HÖ thèng chuyªn chë… - Mét sè bé phËn kh¸c… => Hîp lÝ v× võa giíi thiÖu ®­îc c¸c bé phËn cÊu t¹o nªn xe đạp vừa giới thiệu nguyên lí hoạt động xe Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 109 Bµi so¹n Ng÷ V¨n Trường THCS Cao Nhân - Rót bµi häc - Từ đó em hãy rút bài häc vÒ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh nãi chung? KÕt bµi: - nêu tác dụng xe đạp và tương lai nó b NhËn xÐt: - bài viết đã sử dụng phương ph¸p thuyÕt minh ph©n tÝch vµ liÖt kª - diễn đạt dễ hiểu, chính xác Ghi nhí: SGK trang 146 Hoạt động3 : Luyện tập , củng cố - Phương pháp : Vấn đáp, giải thích - KÜ thuËt : Kh¨n tr¶i bµn, dïng c¸c phiÕu ( PhÇn III, Vë LTNV); - Thêi gian : 18-20 phót * Hoạt động II LuyÖn tËp - Giao viÖc cho c¸c nhãm - Thµnh lËp nhãm Lập dàn ý cho đề văn : Giới - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o thiÖu vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt luËn vµ ghi kÕt qu¶ th¶o - C¸c nhãm th¶o luËn Nam + Mở bài: Nêu định luËn vµo phiÕu häc tËp nghÜa vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt - §¹i diÖn mét sè nhãm trình bày trước lớp Nam - Ghi thµnh dµn ý + Th©n bµi: - Cho c¸c nhãm nhËn xÐt, - Trình bày trước lớp - H×nh d¸ng; nguyªn liÖu, bæ sung c¸ch lµm, vïng nµo næi tiÕng - NhËn xÐt vÒ nghÒ lµm non? - Gi¸o viªn chuÈn x¸c tri thøc vÒ chiÕc nãn vµ kÕt - T¸c dông nh­ thÕ nµo? luËn chung - ý nghÜa v¨n ho¸ cña chiÕc nãn + KÕt bµi: - C¶m nghÜ vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam Cñng cè - §äc ghi nhí Hướng dẫn học bài - Thu thËp tri thøc vÒ chiÕc ¸o dµi ViÖt Nam, mét gièng vËt nu«i cã Ých - ChuÈn bÞ luyÖn nãi ( tr 144,145) * Tù rót kinh nghiÖm Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 110 Bµi so¹n Ng÷ V¨n Trường THCS Cao Nhân Ngµy so¹n: 19 th¸ng 11 n¨m 2010 Ngµy d¹y líp 8D: 21 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 52 Chương trình địa phương (phÇn v¨n) A Mục tiêu cần đạt 1/ Kiến thức: - Cách tìm hiểu các nhà thơ, nhà văn địa phương Hải Phòng - Cách tìm hiểu các tác phẩm văn, thơ viết địa phương Hải Phòng 2/ KÜ n¨ng: - S­u tÇm, tuyÓn chän tµi liÖu v¨n th¬ viÕt vÒ H¶i Phßng - §äc – hiÓu vµ thÈm b×nh th¬ v¨n viÕt vÒ H¶i Phßng - BiÕt c¸ch thèng kª tµi liÖu th¬ v¨n viÕt vÒ HP II ChuÈn bÞ - §äc l¹i phÇn giíi thiÖu vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång - Xác định vị trí phố Nguyên Hồng - Ph« t« vµ göi bµi th¬ cho hs chuÈn bÞ bµi III Tæ chøc d¹y vµ häc 1.Bước ổn định tổ chức 2.Bước Kiểm tra bài cũ (3p): - Trình bày vấn đề dân số đặt văn Bài toán dân số Bước 3.Bài Hoạt động 1: Tạo tâm thế( Giới thiệu bài) - Thêi gian dù kiÕn: 2phót - Phương pháp: Phương pháp thuyết trình - KÜ thuËt: ThuyÕt tr×nh Hoạt động 2: Hoạt động tri giác - Thêi gian dù kiÕn: phót - Phương pháp: vấn đáp - KÜ thuËt: nh÷ng m¶nh ghÐp, Hoạt động thầy Hoạt động trò Chuẩn KT-KN cần đạt Hướng dẫn hs đọc - hs đọc bài thơ I §äc – chó thÝch -Nªu c¶m nhËn cña em vÒ - Ph¸t hiÖn giäng §äc giäng ®iÖu bµi th¬ ®iÖu Chó thÝch ( hoài niệm, tưởng nhớ có - c¸c s¸ng t¸c cña Nguyªn lóc thèng thiÕt) Hồng nhắc đến bài thơ - Nh¾c l¹i mét sè nÐt chÝnh - Tr×nh bµy nÐt vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång? chÝnh vÒ tg - VÞ trÝ cña phè Nguyªn Hång: - Nªu c¸c s¸ng t¸c cña Nằm chân cầu An Dương Nguyªn Hång Nguyªn H«ng ®­îc nh¾c I, thuộc phường Nam Sơn, đến bài thơ? quËn Lª Ch©n * GiíithiÖuvÞ trÝ phè Nguyªn Hång - Nghe Hoạt động 3: Hoạt động phân tích - Thêi gian dù kiÕn: 30 phót - Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: mảnh ghép,động não, khăn trải bàn… 111 Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net Bµi so¹n Ng÷ V¨n -Em h·y t×m nh÷ng c©u th¬ miªu t¶ ch©n dung, thÓ h×nh, diÖn m¹o cña nhµ v¨n Nguyªn Hång? - Em c¶m nhËn g× vÒ nhµ th¬ Nguyªn Hång qua nh÷ng câu thơ đó? * B×nh ch©n dung cña Nguyªn Hång qua lêi th¬ - Em h·y nh¾c l¹i biÓu hiÖn chủ nghĩa nhân đạo s¸ng t¸c cña Nguyªn Hång? -Điều đó đã diễn tả nh­ thÕ nµo qua lêi th¬? - §Ó thÓ hiÖn mét c¸ch Ên tượng điều đó , nhà thơ đã sử dông nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? * Khẳng định lại Nguyên Hång lµ nhµ th¬ cña nh÷ng người cùng khổ đáy xã hội đặc biệt là người đất Cảng Trường THCS Cao Nhân - T×m c©u th¬, chi tiÕt th¬ - C¶m nhËn - Nghe, hiÓu - Nh¾c l¹i kiÕn thức đã học - T×m chi tiÕt th¬ vµ tÝn hiÖu nghÖ thuËt mµ nhµ th¬ sö dông Hoạt động 4: Khái quát, đánh gi¸ - Thêi gian: 5phót - Phương pháp: vấn đáp, nêu vấn đề - Kĩ thuật: hoạt động cá nhân kÕt hîp víi th¶o luËn nhãm bàn theo kt động não - Bài thơ đã thể - ph¸t biÓu c¶m xóc g×? ý nghÜa cña cảm xúc đó? II Ph©n tÝch Ch©n dung Nguyªn Hång qua hồi tưởng nhà thơ - D¸ng ®iÖu: ngåi ch©n ch÷ ngũ, chòm râu thưa, đôi mắt khÏ lim dim=> d¸ng ngåi cña người suy ngẫm chiªm nghiÖm cuéc sèng - Cö chØ: Tay b¨m vµo kh«ng khí , khóc xúc động mạnh => Con người có cá tính mạnh mÏ ®­îc béc lé ë nh÷ng thói quen đời thường, nhà v¨n say mª víi nghÒ nghiÖp vµ đầy trải nghiệm đời Chủ nghĩa nhân đạo s¸ng t¸c cña Nguyªn Hång qua c¶m nhËn cña nhµ th¬ - Nguyªn Hång dµnh yªu thương cho người cùng khổ đáy xã hội - Nhà thơ đã sử dụng điệp từ, động từ mạnh để diễn tả lòng nhân đạo thống thiết Nguyên Hồng đồng thêi thÓ hiÖn niÒm quý träng dµnh cho nhµ v¨n III Tæng kÕt - Bµi th¬ lµ tÊm lßng yªu quý tr©n träng cña mét nhµ th¬ H¶i Phòng nhà văn Nguyên Hång §ã còng lµ lßng biÕt ¬n nói chung người dân đất Cảng nhà văn có nhiều đóng góp cho thành phố LuyÖn tËp – cñng cè ? Đám cưới trên sông Tam Bạc có ý nghĩa gì? - Biểu sống ngập tràn hạnh phúc đẹp đẽ khác xa với Tam Bạc xưa đói nghèo đen tối với kiếp người lầm lũi, bất hạnh, bế tắc Hướng dẫn học bài - Thống kê các nhà văn, nhà thơ Hải Phòng sáng tác trước năm 1975 * Tù rót kinh nghiÖm Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 112 Bµi so¹n Ng÷ V¨n Trường THCS Cao Nhân Ngµy so¹n: 20 th¸ng 11 n¨m 2010 Ngµy d¹y líp 8D: 22 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 53 DÊu ngoÆc kÐp A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc - Công dụng dấu ngoặc kép KÜ n¨ng: - Sử dụng dấu ngoặc kép - Sử dụng phối hợp dấu ngoặc kép với các dấu khác - Sửa lỗi dấu ngoặc kép Thái độ: Yeõu thớch moõn hoùc coự yự thửực yeõu Tieỏng Vieọt B ChuÈn bÞ: ThÇy: Dự kiến khả tích hợp :Phần văn qua vb đã học , với tập làm văn qua bài Luyện nói : Thuyết minh thứ đồ dùng Baûng phuï , Maåu caâu Trß: ChuÈn bÞ néi dung bµi häc, t­ liÖu, c¸c lo¹i mÉu c©u C Tæ chøc d¹y vµ häc Bước I: ổn định tổ chức lớp - KiÓm tra sÜ sè, trËt tù, néi vô cña líp Bước II: Kiểm tra bài cũ Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : Hãy nêu công dụng dấu ngoặc đơn ? Haõy neâu coâng duïng cuûa daáu hai chaám ? Bước III : Bài ThÇy Trß Kiến thức cần đạt Hoạt động1 : Tạo tâm + Thêi gian : phót + Phương pháp : thuyết trình tiết trước , các em đã tìm hiểu công dụng loại dấu đó là : Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm Hôm , cô giới thiệu thêm cho các em loại dấu đó là Daáu ngaëc keùp Hoạt động GV - Ghi tªn bµi Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động : Tạo tâm - Giới thiệu bài : GV dẫn dắt học sinh vào bài và ghi tựa bài Lớp cáo cáo Hoạt động 2,3,4 : Hình thành kiến thức Hs nghe câu hỏi và lên trả lời Hướng dẫn HS tìm hiểu công dụng Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 113 Bµi so¹n Ng÷ V¨n Trường THCS Cao Nhân dấu ngoặc kép I Coâng duïng: -GV treo baûng phuï yeâu caàu HS quan saùt Tìm hieåu ví duï: -Hỏi: Dấu ngoặc kép đoạn trích trên dùng để làm gì? (hỏi ví dụ ) Hs nghe và ghi tựa bài -Nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hoïc sinh -Giảng: Đoạn trích a dẫn lại toàn lời nói Găng-đi –cọi là dẫn trực tieáp Đoạn b từ ngữ hiểu theo nghĩa đạêc bieät “daûi luïa” -> chæ chieác caàu - HS quan sát đoạn trích -Trao đổi, trả lời, nhaän xeùt Đoạn c Từ ngữ có hàm ý mỉa mai Mỉa mai việc dùng lại chính từ mà thực dân Pháp dùng nói cai trị chúng VN: Khai hóa -Lắng nghe,ghi nhận vaên minh cho daân toäc laïc haäu -Liên hệ kiến thức , Đoạn d Đánh dấu tên các vỡ kịch trình bày,nhận xét, Hỏi:Từ các ví dụ trên em hãy cho biết bổ sung công dụng dấu ngoặc kép? - HS đọc ghi nhớ -Nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hoïc sinh (SGK tr 142) - GV yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ a) Trong ngoặc kép là lời dẫn trực tiếp b) “daûi luïa” -> chæ chieác caàu (nhấn mạnh) c) Hiểu theo nghĩa: mỉa mai d) đánh dấu các vỡ kịch (tác phẩm) Ghi nhớ : SGK/142 Dấu ngoặc kép dùng để : - Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp ; - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mĩa mai ; - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san, dẫn Hoạt động : Luyện tập II Luyện tập : Hướng dẫn HS tìm hiểu phần luyện tập Baøi : Baøi taäp (SGK –tr142) -Yêu cầu:Học sinh đọc và xác định yêu -Hs đọc và nêu yêu Giaûi thích coâng duïng dấu ngoặc kép Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 114 Bµi so¹n Ng÷ V¨n caàu baøi taäp Trường THCS Cao Nhân caàu cuûa BT1 -Gợi ý: a/ Đánh dấu câu nói dẫn trực tiếp +Xaùc ñònh kó yeâu caàu cuûa baøi taäp +Xem kĩ phần lý thuyết vừa học treân các đoạn trích: -Hs chuù yù laïi phaàn lyù thuyeát +Xét kĩ ý nghĩa đoạn ,từ,câu dấu ngoặc kép b/ Đánh dấu từ ngữ dùng với hàm ý châm biếm, mæa mai - Hs trả lời cho -Nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hoïc sinh caâu hoûi Sửa bài cho học sinh c/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp, dẫn lời người khác Baøi taäp (SGK –tr143) d/ Đánh dấu từ dẫn trực tiếp hàm ý mæa mai -Yêu cầu:Học sinh đọc và xác định yêu caàu baøi taäp -Hs đọc và nêu yêu caàu cuûa BT2 -Gợi ý: e/ Đánh dấu từ ngữ dẫn trực tiếp(thơ Nguyễn Du) +Xaùc ñònh kó yeâu caàu cuûa baøi taäp +Xem kĩ phần lý thuyết vừa học trên,bài dấu ngoặc đơn và dấu hai chaám -Hs chuù yù laïi phaàn lyù thuyeát +Xét kĩ đâu là nói trực tiếp ,đâu là lời - Hs trả lời cho hội thoại caâu hoûi -Nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hoïc sinh Sửa bài cho học sinh Baøi : Ñaët daáu hai chấm và dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp vaø giaûi thích a/ cười bảo: (báo trước lời thoại và dẩn trực tiếp) - “caù töôi” “töôi” ñi (daáu “” đánh dấu từ ngữ daãn laïi) b/ chuù Tieán Leâ: “chaùu .” (daáu: aùo trước lời dẫn trược tieáp , daáu “” cho phaàn coøn laïi vaø vieát Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 116 Bµi so¹n Ng÷ V¨n Trường THCS Cao Nhân hoa chữ đầu tiên “Chaùu” Baøi taäp (SGK –tr143,144) -Yêu cầu:Học sinh đọc và xác định yêu caàu baøi taäp -Hs đọc và nêu yêu caàu cuûa BT1 -Gợi ý: +Xaùc ñònh kó yeâu caàu cuûa baøi taäp +Xem kĩ phần lý thuyết vừa học trên,bài dấu ngoặc kép và dấu hai chaám +So sánh đoạn văn , Hai đoạn văn giống điểm nào và khác các daáu gì ? Taïi ? -Hs chuù yù laïi phaàn lyù thuyeát - Hs trả lời cho caâu hoûi -Nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa hoïc sinh Sửa bài cho học sinh c/ baøo haén: “Ñaây laø “ (Daáu : baùo truớc lời dẫn trực tiếp, dấu “” đánh dấu lời dẫn trực tiếp, dấu “” đánh dấu lời dẫn trực tiếp (lời ông giáo noùi) Baøi 3: Hai caâu sau yù nghóa gioáng maø duøng daáu caâu khaùc vì: a/ daáu: vaø daáu “” đánh dấu lời dẫn trực Giáo viên hướng dẫn cho học sinh tieáp caâu noùi cuûa Baùc nhà thực Hồ dẫn nguyên BT4: Về nhà HS luyện viết đoạn văn có vaên (phải dùng đủ dấu sử dụng các dấu câu : ngoặc đơn, hai -Hs nghe  thự c hieä n chấm và ngoặc kép ; và tập phân tích để câu.) Baøi taäp 4,5 (SGK –tr144) thấy rõ cơng dụng các dấu câu này nhà (GV đọc cho HS nghe đoạn văn tham khảo bên cột nội dung) và giải thích các dấu đó b/ Khoâng duøng daáu: và “” vì không daãn nguyeân vaên (daãn giaùn tieáp) Baøi taäp 4,5 (SGK – tr144) BT4: Viết đoạn văn có sử dụng dấu : ngoặc đơn, hai chấm và ngoặc kép Trước mặt các bạn là Hồ Hoàn Kiếm (1.000 năm Thăng Long-Hà Nội) danh lam Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 117 Bµi so¹n Ng÷ V¨n Trường THCS Cao Nhân thắng cảnh tiếng, nơi khơi nguồn cho truyền thuyết “vua Lê trả gươm thần” Rất nhiều du khách đứng ngắm Hồ Hoàn Kiếm phải trầm trồ : “tuyệt vời” GS Hà Đình Đức (người chuyên nghiên cứu loài rúa lớn Hồ Hoàn Kiếm) bảo : BT5: GV cho HS nhà tìm SGK và tìm các dấu ngoặc đơn, hai chấm và ngoặc kép và nêu công dụng (HS nhà -Nghe và thực tìm và nêu công dụng – tiết tới trả bài theo yêu cầu GV hỏi phần này) - Du khách nào có dịp mai mắn thấy rùa lên là vừa xuýt xoa tò ý thú vị, vừa vội vàng giơ máy ành lên chụp lia lịa! Giải thích : - dấu ( ) : giải thích Hồ Hoàn Kiếm nơi tổ chức đại lễ 1.000 năm Thăng Long-Hà Nội Và giải thích GS Hà Đình Đức - dấu “” : Lời nói trực tiếp GS Hà Đình Đức BT5: Tìm sách giáo khoa đoạn văn có sử dụng các dấu : ngoặc đơn, hai chấm và ngoặc kép và nêu công dụng Củng cố - Dặn dò  Củng cố : - Dấu ngoặc kép dùng để làm gì câu văn, doạn văn, văn ?  Dặn dò : - Bài vừa học : Thuộc ghi nhớ và xem lại các ví dụ và bài tập ; thực bài tập 4,5 nhà - Chuẩn bị bài : Chuẩn bị bài: Luyện nói: Thuyết minh thứ đồ dùng Chú ý xem và luyện nói nhà trước để đến lớp thực cho suông và - Bài trả bài : Kiểm tra chuẩn bị HS và cho điểm  Hướng dẫn tự học : Về nhà tìm các văn có chứa dấu ngoặc kép và nêu công dụng Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 Lop8.net 118