- Giáo viên nhận xét, đính bảng giấy ghi nội dung bài lên bảng và gọi học sinh đọc nội dung bài : Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung, [r]
(1)GIÁO ÁN Phân môn: TẬP ĐỌC Bài dạy: Bác sĩ Y – éc – xanh Người soạn: Trần Thị Mỹ Nữ Ngày dạy:12/04/2010 I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Đọc trôi chảy toàn bài, giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện và lời nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: Ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba,… - Hiểu nội dung bài: Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Viẹt Nam nói chung, đề cao lối sống cao đẹp Yéc-xanh sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại - Giúp học sinh trả lời đuợc câu hỏi (1, 2, 3, 4) SGK II.Đồ dùng dạy học: - Ảnh bác sĩ Y-éc-xanh - Bảng phụ viết sẳn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III.Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng, yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ “Một máy nhà chung” và trả lời câu hỏi: + Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng ai? + Em muốn nói gì với người bạn chung mái nhà? - Giáo viên nhận xét và ghi điểm - Nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ 3.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài mới: - Giáo viên treo ảnh bác sĩ Y-éc-xanh và giới thiệu: Đây là ảnh bác sĩ Y-écxanh Ở Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Nha Trang và Đà Lạt có đuờng phố mang tên ông Vậy Y-écxanh là ai? Ông đã gắn bó và có công lao đất nước ta nào mà đặt tên cho đường phố -1Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Tập thể lớp hát vui - học sinh lên bảng thực yêu cầu giáo viên - Lắng nghe - Lắng nghe (2) thủ đô và nhiều thành phố lớn nước ta? Bài học hôm giúp các em hiểu rõ điều đó - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng “Bác sĩ Y-éc-xanh” - Yêu cầu học sinh nhắc lại tựa bài b.Luyện đọc - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài chú ý lời đọc các nhân vật + Lời bác sĩ Y-éc-xanh đọc chậm kiên quyết, giàu nhiệt huyết + Lời bà khách thể ngưỡng mộ - Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: + Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp câu + Giáo viên theo dõi phát lỗi phát âm sai + Yêu cầu học sinh tìm các từ ngữ khó bài + Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc các từ ngữ khó - Giáo viên giải nghĩa các từ ngữ khó - Đọc đoạn: + Giáo viên hướng dẫn học sinh chia đoạn ba làm hai phần: Phần đầu từ bà khách thổ lộ … đặt trên đầu gối; phần hai từ tôi là người Pháp … tâm hồn đuợc rộng mở bình yên + Giáo viên gọi học sinh đọc bài nối đoạn văn, nhắc học sinh chú ý ngắt giọng vị trí các dấu câu và kết hợp với giải nghĩa từ -2Lop3.net - Học sinh nhắc lại tựa bài -Theo dõi giáo viên đọc bài mẫu và đọc thầm theo - Tìm từ ngữ khó bài: Y-écxanh, nghiên cứu, là ủi, chân trời, toa, vỡ vụn - Luyện phát âm từ ngữ khó: Y-écxanh, nghiên cứu, là ủi, chân trời, toa, vỡ vụn - học sinh tiếp nối đọc đoạn theo trình tự + Hs1: Bà khách … bình nhiệt đới + Hs2: Y-éc-xanh … bà chú ý + Hs3: Bà khách thổ lộ … đặt trên đầu gọi + Hs4: Tôi là người Pháp … tâm hồn rộng mở, bình yên + Hs5: Hai người cùng im lặng … hết bài - Giải nghĩa từ: Ngưỡng mộ, dịch (3) hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, … - Giáo viên cho học sinh ngồi cùng - Hai học sinh cùng bàn luyện đọc bàn luyện đọc theo cặp theo cặp - Giáo viên gọi học sinh đọc - học sinh đọc lại toàn lại toàn bài bài, lớp lắng nghe - Yêu cầu lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng c Tìm hiểu bài - Giáo viên đọc lại toàn bài - Theo dõi bài SGK - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm - Hs đọc thầm đoạn và trả lời: đoạn và hỏi: vì bà khách ao ước Bà khách ao ước gặp Y-écđược gặp bác sĩ Y-éc-xanh? xanh phần vì ngưỡng mộ Người đã tìm vi trùng dịch hạch phần vì tò mò Bà muốn biết điều gì khiên ông chọn sống nơi góc biển chân trời này để nghiên cứu bệnh nhiệt đới - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Yêu - Học sinh đọc thầm đoạn và trả cầu học sinh đọc đoạn và hỏi: Bác sĩ lời: Bác sĩ Y-éc-xanh thực Y-éc-xanh có gì khác so với tưởng khác xa với trí tưởng tượng tượng bà khách bà Trong quần áo ka ki sờn cũ không là ủi, trông Ông giống người khách tàu, ngồi toa hạng ba Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn ông làm bà chú ý - Giáo viên giảng: Y-éc-xanh là bác sĩ nỗi tiếng, chưa gặp ông người có thể nghĩ trông ông sang trọng, quí phái, bà khách truyện Chính vì mà bà đã bất ngờ gặp ông, có đôi mắt đầy bí ẩn ông làm bà chú ý - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc, lớp đọc thầm đoạn và hỏi + Vì bà khách nghĩ là Y-éc-xanh - Hs trả lời: Vì bà thấy Y-éc-xanh quên nước Pháp? không có ý định trở Pháp + Những câu nào nói lên lòng yêu - Hs trả lời “Tôi là người Pháp nước bác sĩ Y-éc-xanh? Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể sống mà không có Tổ quốc” - Giáo viên nhận xét, bổ sung và hỏi: - Học sinh phát biểu Bài tập đọc “Bác sĩ Y-éc-xanh” nói lên -3Lop3.net (4) điều gì? - Giáo viên nhận xét, đính bảng giấy ghi nội dung bài lên bảng và gọi học sinh đọc nội dung bài : Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung, đề cao lẽ sống cao đẹp Yéc-xanh sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại - Hai học sinh đọc, lớp đồng đọc: nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung, đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại d Đọc diễn cảm - Giáo viên gọi học sinh đọc tiếp nối - học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, học sinh lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm - học sinh đọc diễn cảm trước lớp Lớp lắng nghe nhận xét - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh đọc hay - Gọi học sinh đọc lại toàn bài - Một học sinh đọc lại toàn bài, lớp lắng nghe 4.Củng cố - dặn dò: - chúng ta vừa học tập đọc bài gì? - Bác sĩ Y-éc-xanh - Bài tập đọc nói lên điều gì? - Học sinh phát biểu lại nội dung bài học - Giáo viên “qua bài tập đọc đã cho ta - Học sinh lắng nghe thấy gắn bó Y-éc-xanh mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung, đề cao lẽ sống Yéc-xanh sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại” Vậy các em phải biết yêu quê hương đất nước, sống và học tập phải yêu thương giúp đỡ lẫn và biết ơn người đã có công đất nước chúng ta - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực học - Dặn học sinh nhà luyện đọc lại bài, xem nội dung bài và chuẩn bị bài sau: “Bài hát trồng cây” -4Lop3.net (5) -5Lop3.net (6)