- Thông qua các bài tập thực hành đã nêu trong Ngữ văn 6, tự rút ra những điểm cần ghi nhớ chung cho cả văn tả cảnh và văn tả người.. III Bµi míi : * Đặt vấn đề : Từ đầu học kì hai đến b[r]
(1)Gi¸o ¸n ng÷ v¨n TuÇn 30 Trương Thị Thủy TiÕt 119 «n tËp v¨n miªu t¶ Ngµy so¹n: 29/3/2007 A Môc tiªu KiÕn thøc : - Giúp HS nắm vững đặc điểm và yêu cầu bài văn miêu tả - NhËn biÕt vµ ph©n biÖt ®îc ®o¹n v¨n miªu t¶, ®o¹n v¨n tù sù - Thông qua các bài tập thực hành đã nêu Ngữ văn 6, tự rút điểm cần ghi nhớ chung cho văn tả cảnh và văn tả người Thái độ : Yêu thích văn chương Kü n¨ng : Rèn kĩ viết văn tả cảnh và tả người B Phương pháp: Phân tích, nêu vấn đề, thảo luận C ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n ; Tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: So¹n bµi ; PhiÕu häc tËp C TiÕn tr×nh lªn líp : I ổn định tổ chức : 6A vắng : 6D v¾ng : 6E v¾ng : II Bµi cò : ? KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS III Bµi míi : * Đặt vấn đề : Từ đầu học kì hai đến bây chúng ta đã tìm hiểu văn miêu tả, đó tìm hiểu hai kiểu văn miêu tả, đó là tả cảnh và tả người Tiết học hôm chúng ta «n tËp Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Những điều cần nắm văn miªu t¶ GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i n÷ng ®iÒu c¬ b¶n vÒ v¨n miªu t¶ Lop6.net Néi dung kiÕn thøc I Nh÷ng ®iÒu cÇn n¾m vÒ v¨n miªu t¶: Hai lo¹i chñ yÕu: - T¶ c¶nh - Tả người: + Tả chân dung người + Tả người hoạt động + Tả người cảnh Các kĩ cần có để làm bài văn miªu t¶: Quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh, lựa chọn, hồi tưởng, hệ thống ho¸ Bè côc: phÇn (2) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Hoạt động 2: Hướng dẫn HS giải các bài tËp GV: Hướng dẫn HS làm BT GV: Chia líp lµm nhãm th¶o luËn: N1, 2: C©u N3, 4: C©u Sau đó nhóm lên trình bày kết th¶o luËn cña nhãm, GV nhËn xÐt ? VËy, lµm v¨n miªu t¶ chóng ta cÇn lu ý nh÷ng ®iÒu g×? GV: Gọi HS đọc ghi nhớ SGK IV DÆn dß: VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp So¹n bµi: Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ - vÞ ng÷ Lop6.net Trương Thị Thủy - Më bµi: T¶ kh¸i qu¸t - Th©n bµi: T¶ chi tiÕt - Kết bài: Nêu ấn tượng, nhận xét đối tượng II Bµi tËp: Tả cảnh biển - đảo Cô Tô (Nguyễn Tu©n): Nh÷ng ®iÒu lµm cho ®o¹n v¨n trở nên hay, độc đáo: - Lùa chän nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh đặc sắc, thể linh hồn t¹o vËt - Có so sánh, liên tưởng mẻ, độc đáo và thú vị - Vèn gn«n tõ phong phó, s¾c s¶o dùng để tả cảnh thật sống động, thËt - Có tình cảm cảnh vật Dµn ý t¶ c¶nh ®Çm sen ®ang mïa hoa në: a) Më bµi: §Çm sen nµo? Mïa nµo? ë ®©u? b) Th©n bµi: t¶ chi tiÕt: - Theo tr×nh tù nµo? tõ bê hay tõ gi÷a ®Çm? Hay tõ trª n cao? - Lá? Hoa? Nước? Hương? Màu sắc? H×nh d¸ng? Giã? Kh«ng khÝ? c) Kết bài: ấn tượng em? T¶ mét em bÐ bô bÉm, ng©y th¬ ®ang tËp ®i, tËp nãi: a) Më bµi: Em bÐ nhµ ai? Tªn hä? Th¸ng tuæi? Quan hÖ víi em? b) Th©n bµi: T¶ chi tiÕt: - Em bÐ tËp ®i ( ch©n, tay, m¾t, d¸ng ®i) - Em bé tập nói (miệng, môi, lưỡi, m¾t ) c) KÕt bµi: H×nh ¶nh chung vÒ em bÐ? Thái độ người em bé? * Ghi nhí: SGK (3)