Đang tải... (xem toàn văn)
TÝnh chÊt: NÕu ®êng th¼ng c c¾t hai ®êng th¼ng a, b vµ trong c¸c gãc t¹o thµnh cã mét cÆp gãc so le trong b»ng - GV cã thÓ giíi thiÖu thªm tÝnh chÊt nếu hai góc trong cùng phía bù nhau[r]
(1)N¨m häc: 2009 - 2010 Chương I: đường thẳng vuông góc ®êng th¼ng song song TiÕt 01 Ngµy so¹n: 15/8/2009 Ngµy d¹y: 17/8/2009 Đ1 hai góc đối đỉnh I Môc tiªu : HS - Học sinh hiểu nào là hai góc đối đỉnh ; Nắm tính chất : Hai góc đối đỉnh thì b»ng - Vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước Nhận biết các góc đối đỉnh h×nh - Bước đầu tập suy luận II ChuÈn bÞ : Giáo viên : Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ Học sinh : Thước thẳng, thước đo góc III Các hoạt động dạy học trên lớp : KiÓm tra bµi cò (5 ph) - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Nêu yêu cầu mình học sinh môn học - Thèng nhÊt c¸ch chia nhãm vµ lµm viÖc theo nhãm líp D¹y häc bµi míi(30phót) Hoạt động giáo viên, học sinh - GV giới thiệu qua chương trình Hình học và nội dung chương I - GV treo bảng phụ vẽ hình hai góc đối đỉnh, hai góc không đối đỉnh ? Hãy nhận xét quan hệ đỉnh, cạnh cña c¸c gãc vÏ trªn h×nh - GV thông báo cặp góc đối đỉnh trên hình đã vẽ ? Thế nào là hai góc đối đỉnh - HS đọc định nghĩa SGK - Dựa vào định nghĩa, HS trả lời ?2 ? Hai ®êng th¼ng c¾t t¹o thµnh cặp góc đối đỉnh Néi dung bµi häc Thế nào là hai góc đối đỉnh ? x y’ O x’ §Þnh nghÜa:(SGK-Trang 81) y O1 và O3 là hai góc đối đỉnh O2 và O4 là hai góc đối đỉnh - Tr¶ lêi miÖng ?2 Tính chất hai góc đối đỉnh ? Cho AOB, vẽ góc đối đỉnh nó x ? Dù ®o¸n vµ so s¸nh sè ®o cña O1 vµ O3; y y’ O x’ Lop7.net (2) N¨m häc: 2009 - 2010 O2 vµ O4 Ta cã: - HS dùng thước để kiểm tra dự đoán - GV hướng dẫn HS chứng minh suy luËn: ? TÝnh tæng hai gãc O1 vµ O2 ? TÝnh tæng hai gãc O2 vµ O3 O1 + O2 = 1800 (Hai gãc kÒ bï) (1) O2 + O3 = 1800 (Hai gãc kÒ bï) (2) Tõ (1),(2) suy ra: O1 + O2 = O2 + O3 O1 = O3 ? So s¸nh hai gãc O1 vµ O3 Kết luận: Hai góc đối đỉnh thì ? Rút kết luận số đo hai góc đối đỉnh Cñng cè (8ph) - Hai góc đối đỉnh thì Ngược lại, hai góc thì có đối đỉnh kh«ng? LÊy vÝ dô? - GV treo bảng phụ vẽ sẵn đề bài tập 1,2 (SGK-Trang 82) cho HS hoạt động nhóm để ®iÒn vµo chç trèng IV Hướng dẫn học nhà(2ph) - Học thuộc định nghĩa, tính chất hai góc đối đỉnh và cách vẽ hai góc đối đỉnh - Lµm c¸c bµi tËp 2,3,4,5 (SGK-Trang 82); bµi tËp 1,2,3(SBT-Trang73,74) - Bµi sau : LuyÖn tËp - Hướng dẫn bài tập : Ôn tập lại các khái niệm đã học lớp : + Hai gãc kÒ + Hai gãc bï + Hai gãc kÒ bï 03 Ngµy so¹n: 7/9/2008 Ngµy d¹y: 11/9/2008 Lop7.net (3) N¨m häc: 2009 - 2010 §2 hai ®êng th¼ng vu«ng gãc A Môc tiªu : HS - Gi¶i thÝch ®îc thÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc víi - C«ng nhËn tÝnh chÊt: Cã nhÊt mét ®êng th¼ng b ®i qua ®iÓm A vµ b a - Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng - RÌn kü n¨ng vÏ h×nh chÝnh x¸c, t suy luËn B ChuÈn bÞ : Giáo viên : Thước thẳng, êke, giấy Học sinh : Thước thẳng, êke, giấy C Các hoạt động dạy học trên lớp : I KiÓm tra bµi cò ( ph) - Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Nêu tính chất cua hai góc đối đỉnh ? - Vẽ xAy = 900 và góc x’Ay’ đối đỉnh với góc đó?(Bài tập 9) GV đặt vấn đề vào bài II D¹y häc bµi míi(30phót) Hoạt động giáo viên, học sinh Néi dung bµi häc ThÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng - HS c¶ líp lµm ?1 - GV vÏ ®êng th¼ng xx’ vµ yy’ vu«ng gãc y gãc víi t¹i O - HS c¶ líp lµm ?2 x x’ O1 = 900 (điều kiện cho trước) O4 O2 =1800 O1 = 900 (Hai gãc kÒ bï) O3 = O1 = 900 ; O4 = O2 = 900 y’ - GV th«ng b¸o hai ®êng th¼ng xx’ vµ yy’ lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc ? ThÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng §Þnh nghÜa: (SGK) gãc KÝ hiÖu: xx’ yy’ VÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc - HS làm ?3 ?4 để vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước - GV hướng dẫn HS kĩ vuông góc thước thẳng ? NhËn xÐt cã thÓ vÏ ®îc bao nhiªu TÝnh chÊt: Lop7.net (4) N¨m häc: 2009 - 2010 ®êng th¼ng qua mét ®iÓm vµ vu«ng Cã mét vµ chØ mét ®êng th¼ng d ®i qua góc với đường thẳng cho trước điểm O cho trước và vuông góc với - GV yªu cÇu HS lµm c«ng viÖc sau: đường thẳng a cho trước + Vẽ đoạn thẳng AB, Xác định trung ®iÓm I cña ®o¹n AB + Qua I vÏ ®êng th¼ng d AB - GV th«ng b¸o ®êng th¼ng d võa vÏ §êng trung trùc cña mét ®o¹n ®îc gäi lµ trung trùc cña ®o¹n th¼ng th¼ng AB d ? ThÕ nµo lµ trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng - GV giới thiệu hai điểm đối xứng qua mét ®êng th¼ng A I B §Þnh nghÜa: (SGK) §êng th¼ng d lµ trung trùc cña AB Avà B đối xứng với qua d III Cñng cè (7ph) - Phát biểu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc ? - LÊy vÝ dô thùc tÕ vÒ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc ? - HS lµm bµi tËp 12,13 (sgk - tr.86) IV Hướng dẫn học nhà(2ph) - Nắm định nghĩa hai đường thẳng vuông góc , đường trung trực đoạn th¼ng - Lµm c¸c bµi tËp 11, 15, 16, 17 (SGK-Trang 86, 87) - Chuẩn bị chu đáo để bài sau luyện tập - Bµi tËp 16 : Dïng ªke thao t¸c theo H9 - sgk tr.78 TiÕt 04 Ngµy so¹n: 7/9/2009 Ngµy d¹y: 12/9/2009 LuyÖn tËp Lop7.net (5) N¨m häc: 2009 - 2010 A Môc tiªu : HS - Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước, vẽ đường trung trực đoạn thẳng - Có kĩ sử dụng các dụng cụ để vẽ hình - Bước đầu làm quen với suy luận logic B ChuÈn bÞ : Giáo viên : Thước thẳng, êke, bảng phụ Học sinh : Thước thẳng, êke C Các hoạt động dạy học trên lớp : I KiÓm tra bµi cò ( ph) - ThÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc ? Cho ®iÓm O thuéc ®êng th¼ng xx’, h·y vÏ ®êng th¼ng yy’ ®i qua O vµ vu«ng gãc víi xx’ - ThÕ nµo lµ ®êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng ? Cho ®o¹n th¼ng AB = 4cm, h·y vÏ ®êng trung trùc cña AB II D¹y häc bµi míi(31phót) Hoạt động giáo viên, học sinh Néi dung bµi häc - HS thùc hiÖn yªu cÇu vÏ h×nh theo sù Bµi 18 (SGK-Trang 87) m« t¶ b»ng lêi d2 x - HS lªn b¶ng vÏ h×nh B - GV quan s¸t, söa sai, uèn n¾n c¸ch vẽ hình cho các HS lớp O A 450 C y d1 - HS quan sát hình vẽ, thảo luận để đưa c¸c tr×nh tù vÏ h×nh Bµi 19: (SGK-Trang 87) - Một vài HS đưa phương án mình, GV chốt lại phương án dễ thực hiÖn nhÊt - HS tiÕn hµnh vÏ h×nh vµo vë, HS lªn b¶ng tr×nh bµy d1 ? C¸ch vÏ ®êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng - HS tiÕn hµnh vÏ ®o¹n th¼ng AB, BC theo đúng độ dài hai trường hợp: + Ba ®iÓm A, B, C kh«ng th¼ng B A 600 O C d2 Lop7.net (6) N¨m häc: 2009 - 2010 hµng + Ba ®iÓm A, B, C th¼ng hµng Bµi 20: (SGK-Trang 87) d1 - HS vÏ c¸c ®êng trung trùc d1, d2 cña c¸c ®o¹n th¼ng AB, BC tõng trường hợp trên d2 A B C d1 A / d2 / B // // C III Cñng cè (5ph) - Khái niệm hai góc đối đỉnh, tính chất hai góc đối đỉnh - Kh¸i niÖm ®êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng, c¸ch vÏ trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng IV Hướng dẫn học nhà(2ph) - Xem lại các bài tập đã chữa - Lµm c¸c bµi tËp 10, 11, 12, 13, 14, 15 (SBT-Trang 75) - Xem trước bài “Các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng” - Chuẩn bị các loại thước, thước đo góc Từ tiết đến tiết 12 giáo viên dạy khối TiÕt 05 Ngµy d¹y: 22/09/09 §3 c¸c gãc t¹o bëi mét ®êng th¼ng C¾t hai ®êng th¼ng A Môc tiªu : HS - Gi¶i thÝch ®îc thÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc víi Lop7.net (7) N¨m häc: 2009 - 2010 - BiÕt ®îc tÝnh chÊt : Cho hai ®êng th¼ng vµ mét c¸t tuyÕn, nÕu cã mät cÆp gãc so le thì cặp góc so le trng còn lại ; hai góc đồng vị b»ng ; hai gãc cïng phÝa b»ng Cã kÜ n¨ng nhËn biÕt cÆp gãc so le trong, cặp góc đồng vị; cặp góc cùng phía - RÌn kü n¨ng vÏ h×nh chÝnh x¸c, t suy luËn B ChuÈn bÞ : Giáo viên : Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ Học sinh : Thước thẳng C Các hoạt động dạy học trên lớp : I KiÓm tra bµi cò ( ph) - Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Nêu tính chất cua hai góc đối đỉnh ? - ThÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc ? ThÕ nµo lµ ®êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng ? II D¹y häc bµi míi(30phót) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV vÏ h×nh Góc so le trong, góc đồng vị ? Cho biết có bao nhiêu góc đỉnh A, đỉnh B tạo thành hình vẽ trên c A3 - GV giới thiệu đặc điểm vị trí a các góc so với các đường thẳng để từ đó giới thiệu các cặp góc so le trong, b góc đồng vị.(Có thể giới thiệu thêm B1 c¸c cÆp gãc cïng phÝa, ngoµi cïng phÝa, so le ngoµi) - HS làm ?1 sau đó GV treo bảng phụ - Các cặp góc so le trong: A1 và B3; bài 21(SGK) để củng cố A4 vµ B2 - Các cặp góc đồng vị: A1 và B1; A2 vµ B2, A3 vµ B3, A4 vµ B4 - GV yªu cÇu HS vÏ h×nh theo d÷ kiÖn TÝnh chÊt cña ?2 ? Bài toán đã cho biết số liệu nào ? Yªu cÇu cña bµi to¸n c A2 - HS thảo luận nhóm để trả lời ?2 ? TÝnh gãc A4 theo gãc nµo B1 a b Lop7.net (8) N¨m häc: 2009 - 2010 ? TÝnh gãc B3, cã nhËn xÐt g× vÒ sè ®o Ta cã A4 + A3 = 1800 (Hai gãc kÒ bï) cña c¸c gãc so le ? So sánh số đo các góc đồng vị A4 = 1800 – A3 = 1800 – 450 = 1350 Tương tự ta có B3 = 1350 A4 = B3 Ta ccó A1 = A3 =450(Hai góc đối đỉnh) A1 = B2 = 450 - GV cho häc sinh thõa nhËn tÝnh chÊt TÝnh chÊt: (SGK) ph¸t biÓu SGK III Cñng cè (7ph) - GV treo b¶ng phô vÏ s½n h×nh cña bµi tËp 22 vµ yªu cÇu HS lµm c¸c viÖc sau” + §iÒn nèt sè ®o cña c¸c gãc cßn l¹i + ChØ c¸c cÆp gãc cïng phÝa vµ tÝnh tæng cña chóng - Bài 23: Lấy ví dụ thực tế hình ảnh các cặp góc so le trong, đồng vị IV Hướng dẫn học nhà(2ph) - Nắm định nghĩa góc đồng vị, so le trong, cùng phía - Lµm c¸c bµi tËp 16, 17, 18, 19, 20 (SBT-Trang 75, 76, 77) - Nghiên cứu trước Đ4 "Hai đường thẳng song song" - Ôn khái niệm "Hai đường thẳng song song, hai đường thẳng phân biệt" đã học lớp TuÇn 03 - TiÕt 06 Ngµy d¹y: 25/09/07 §4 hai ®êng th¼ng song song A Môc tiªu : HS - HS ôn lại định nghĩa hai đường thẳng song song, nắm dấu hiệu nhận biết hai ®êng th¼ng song song Lop7.net (9) N¨m häc: 2009 - 2010 - BiÕt vÏ mét ®êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ song song víi mét ®êng th¼ng trước - Sử dụng thành thạo dụng cụ để vẽ hai đường thẳng song song B ChuÈn bÞ : Giáo viên : Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ Học sinh : Thước thẳng, thước đo góc, phiếu học nhóm C Các hoạt động dạy học trên lớp : cho I KiÓm tra bµi cò ( ph) - Bµi tËp 17 (SBT- Trang 76) - Bµi tËp 19 (SBT-Trang76)(GV vÏ s½n h×nh trªn b¶ng phô) II D¹y häc bµi míi(30phót) Hoạt động giáo viên ? ThÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng song song ? VÞ trÝ gi÷a hai ®êng th¼ng ph©n biÖt - GV treo b¶ng phô vÏ h×nh 17(SGK) HS làm ?1 ? Dù ®o¸n c¸c ®êng th¼ng nµo trªn h×nh song song víi ? So s¸nh sè ®o cña c¸c gãc so le tron, đồng vị các hình trên ? Dù ®o¸n xem nµo hai ®êng th¼ng song song Hoạt động học sinh Nh¾c l¹i kiÕn thøc líp Hai ®êng th¼ng kh«ng cã ®iÓm chung gäi lµ hai ®êng th¼ng song song DÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song TÝnh chÊt: NÕu ®êng th¼ng c c¾t hai ®êng th¼ng a, b vµ c¸c gãc t¹o thµnh cã mét cÆp gãc so le b»ng - GV cã thÓ giíi thiÖu thªm tÝnh chÊt hai góc cùng phía bù nhau (hoặc cặp góc đồng vị thì hai đường thẳng đó song nhau) thì a và b song song với song KÝ hiÖu ®êng th¼ng a song song víi ®êng th¼ng b: a // b - HS lµm ?2 :VÏ ®êng th¼ng ®i qua VÏ hai ®êng th¼ng song song mét ®iÓm vµ song song víi mét ®êng thẳng cho trước - GV hướng dẫn cách vẽ thông dụng nhÊt lµ vÏ theo dßng kÎ cña vë hoÆc vÏ theo chiều rộng thước thẳng Lop7.net (10) N¨m häc: 2009 - 2010 III Cñng cè (7ph) - DÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song - Bài tập 24 SGK: Đưa bảng phụ để HS hoạt động nhóm - GV gíi thiÖu kh¸i niÖm hai ®o¹n th¼ng song song: hai ®o¹n th¼ng n»m trªn hai ®êng th¼ng song song IV Hướng dẫn học nhà(2ph) - N¾m ch¾c dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song - Bµi tËp 25, 26 (SGK-Trang91) - Bµi tËp 21, 22, 23, 24, 25, 26 (SBT-Trang 77,78) - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập để sau luyện tập - Bài tập 26(sgk) : Hướng dẫn HS hình vẽ : (Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai ®êng th¼ng song song) x A 1200 1200 B TuÇn 04 - TiÕt 07 y Ngµy d¹y: 29/09/07 LuyÖn tËp A Môc tiªu : HS - §îc cñng cè, n¾m ch¾c dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song - VÏ thµnh th¹o mét ®êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm n»m ngoµi mét ®êng th¼ng cho trước và song song với đường thẳng đó - Luyện kĩ sử dụng đồ dùng để vẽ hình B ChuÈn bÞ : Giáo viên : Thước thẳng, thước đo góc, êke, bảng phụ 10 Lop7.net (11) N¨m häc: 2009 - 2010 Học sinh : Thước thẳng, êke C Các hoạt động dạy học trên lớp : I KiÓm tra bµi cò ( ph) - Nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song? - Vẽ cặp góc so le xAB và yBA có số đo 600 Hai đường thẳng Ax và By cã song song víi kh«ng ? V× sao? II D¹y häc bµi míi(32phót) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bµi tËp 27 (SGK-Trang 91) - HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu đề bµi ? Ta cần vẽ các yếu tố nào trước ? VÏ nh thÕ nµo - VÏ ®êng th¼ng a ®i qua A vµ song song víi BC - HS lªn b¶ng vÏ h×nh - Trªn ®êng th¼ng a lÊy ®iÓm D cho AD = BC ? Điểm D xác định nào - Trªn ®êng th¼ng a lÊy ®iÓm D’ n»m kh¸c phÝa ®iÓm D so víi A cho ? Có thể xác định điểm D AD’ = AD tho¶ m·n ®iÒu kiÖn - HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu đề Bài tập 26 (SBT-Trang 78) bµi ? Xác định các vị trí có thể có điểm M để vẽ hình - GV yªu cÇu HS vÏ h×nh vµo vë vµ lªn b¶ng thùc hiÖn - HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu đề Bài tập 29 (SBT-Trang 92) 11 Lop7.net (12) N¨m häc: 2009 - 2010 bµi - HS thùc hiÖn vÏ hai gãc cã c¹nh tương ứng vuông góc xOy và x’Oy’ Sau đó dùng thước để đo và rút nhËn xÐt lµ sè ®o cña hai gãc cã c¹nh tương ứng vuông góc (cùng nhọn) thì b»ng - §èi víi HS kh¸, giái th× GV cã thÓ hướng dẫn cách chứng minh III Cñng cè (5ph) - Kh¸i niÖm hai ®êng th¼ng vu«ng gãc, hai ®êng th¼ng song song C¸ch vÏ vu«ng gãc, song song - Bµi tËp 30 SGK (Trang 92) GV có thể giới thiệu tượng ảo giác IV Hướng dẫn học nhà(2ph) - Xem lại các bài tập đã chữa - Hoàn thiện các bài tập đã giao nhà - Đọc trước bài “ Tiên đề Ơclit đường thẳng song song” TuÇn 04 - TiÕt 08 Ngµy d¹y: 2/10/07 Đ5: tiên đề Ơclit đường thẳng song song A Môc tiªu : HS - Nắm tiên đề Ơclit, hiểu nhờ có tiên đề Ơclit suy tính chất hai ®êng th¼ng song song - TÝnh ®îc sè ®o cña c¸c gãc cã hai ®êng th¼ng song song vµ mét c¸t tuyÕn, biÕt sè ®o cña mét gãc th× tÝnh ®îc sè ®o cña c¸c gãc cßn l¹i - RÌn t suy luËn 12 Lop7.net (13) N¨m häc: 2009 - 2010 B ChuÈn bÞ : Giáo viên : Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ Học sinh : Thước thẳng, thước đo góc, phiếu học nhóm C Các hoạt động dạy học trên lớp : I KiÓm tra bµi cò ( ph) - Cho ®iÓm M n»m ngoµi ®êng th¼ng a, vÏ ®êng th¼ng b qua M vµ b // a - GV yêu cầu HS thực vẽ theo các cách khác sau đó đặt vấn đề vào bài II D¹y häc bµi míi(31phót) Hoạt động giáo viên - GV thông báo nội dung tiên đề Ơclit Hoạt động học sinh Tiên đề Ơclit Tiên đề (SGK-Trang 92) - HS tìm hiểu nội dung tiên đề sau đó vÏ h×nh vµo vë Cho M a !b // a (M b) M b ? Hai ®êng th¼ng song song cã tÝnh a chÊt g× - HS thùc hiÖn tr×nh tù c¸c yªu cÇu TÝnh chÊt cña hai ®êng th¼ng song phÇn ? SGK: song c + VÏ hai ®êng th¼ng a vµ b song song + VÏ ®êng th¼ng c c¾t a vµ b + §o mét cÆp gãc so le vµ nhËn xÐt + Đo cặp đồng vị và nhận xét + §o mét cÆp gãc cïng phÝa vµ nhËn xÐt ? Ph¸t biÓu tÝnh chÊt cña hai ®êng TÝnh chÊt: NÕu a// b, c c¾t a vµ b th×: - C¸c cÆp gãc so le b»ng th¼ng song song - Đối với HS khá, giỏi thì GV có thể - Các cặp góc đồng vị - C¸c cÆp gãc cïng phÝa bï hướng dẫn cách chứng minh III Cñng cè (7ph) - Nội dung tiên đề Ơclit và tính chất hai đường thẳng song song 13 Lop7.net (14) N¨m häc: 2009 - 2010 - Bµi tËp 32 SGK (Trang 94) Ph¸t biÓu a, b - Bµi tËp 33 SGK (Trang 94) a/ Hai gãc so le b»ng b/ Hai góc đồng vị c/ Hai gãc cïng phÝa bï IV Hướng dẫn học nhà(2ph) - Học thuộc nội dung tiên đề Ơclit và nắm vững tính chất hai đường thẳng song song - Lµm c¸c bµi tËp 34, 35, 36 SGK (Trang 94) - Bµi tËp 29, 30 SBT (Trang 79) - HD bµi 34 : A1 A A 370 (so le trong) B A1 B A 180 370 1430 (đồng vị) A A vµ A A là cặp góc cùng phía từ đó B A2 B - HD bµi 35 : áp dụng tiên đề Ơclít A a b C B TuÇn 05 - TiÕt 09 Ngµy d¹y: 6/10/07 LuyÖn tËp A Môc tiªu : HS - BiÕt tÝnh c¸c gãc cßn l¹i cho mét c¸t tuyÕn c¾t hai ®êng th¼ng song song vµ cho biÕt sè ®o mét gãc - Vận dụng tiên đề Ơclit và tính chất hai đường thẳng song song vào làm các bµi tËp - Ph¸t triÓn t vµ rÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi gi¶i mét c¸ch khoa häc B ChuÈn bÞ : Giáo viên : Thước thẳng, thước đo góc, êke, bảng phụ Học sinh : Thước thẳng, êke, thước đo góc C Các hoạt động dạy học trên lớp : I KiÓm tra bµi cò ( ph) 14 Lop7.net (15) N¨m häc: 2009 - 2010 - Phát biểu tiên đề Ơclit? Chữa bài tập 34 (sgk) - Ph¸t biÓu tÝnh chÊt cña hai ®êng th¼ng song song? Ch÷a bµi tËp 35 (sgk) II D¹y häc bµi míi(25phót) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bµi tËp 36 (SGK-Trang 94) - HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu đề bµi - Yªu cÇu HS lªn b¶ng vÏ h×nh ? Gãc A1 so le víi gãc nµo ? Góc A2 với góc nào là cặp góc đồng vÞ ? Hai gãc B3 vµ A4 cã quan hÖ víi nh thÕ nµo ? B4 vµ A2 lµ cÆp gãc g× ? Có thể kết luận hai góc đó b»ng ®îc kh«ng - HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu đề bµi vµ vÏ h×nh Bµi tËp 37(SGK-Trang 95) ? Nªu tªn tÊt c¶ c¸c gãc cña hai tam gi¸c CAB vµ CDE ? ChØ c¸c cÆp gãc b»ng cña hai tam gi¸c III Cñng cè (KiÓm tra viÕt 10 phót) 15 Lop7.net (16) N¨m häc: 2009 - 2010 C©u 1: Khi nµo ta cã thÓ nãi ®êng th¼ng a song song víi ®êng th¼ng b ? C©u 2: Cho h×nh vÏ sau, biÕt a // b: a/ Viết tên các cặp góc đồng vị, các cặp góc so le trong, cặp góc cùng phía b/ ChØ c¸c cÆp gãc b»ng 4 §¸p ¸n: C©u1 (2®) C©u2 (8®) A vµ N A1 ;M A vµ N A2 ;M A vµ N A3 ;M A vµ N A4 a/ Cặp góc đồng vị : M A vµ N A1 ;M A vµ N A2 C¸c cÆp gãc so le M A vµ N A2 ;M A vµ N A1 C¸c cÆp gãc cïng phÝa M A1 N A1 ;M A2 N A2 ;M A3 N A3 ;M A4 N A4 b/ C¸c cÆp gãc b»ng : M A3 N A1 ;M A4 N A2 M IV Hướng dẫn học nhà(1ph) - Lµm l¹i bµi kiÓm tra vµo vë - Bµi tËp 38, 39 (SGK-Trang 95) - Đọc trước bài “ Từ vuông góc đến song song” TuÇn 05 - TiÕt 10 Ngµy d¹y: 9/10/07 Đ6: từ vuông góc đến song song A Môc tiªu : HS - N¾m quan hÖ gi÷a hai ®êng th¼ng cïng vu«ng gãc hoÆc cïng song song víi ®êng th¼ng thø ba - RÌn kü n¨ng vÏ hai ®êng th¼ng song song - Phát triển tư logic, biết phát biểu chính xác mệnh đề toán học, tập suy luận B ChuÈn bÞ : Giáo viên : Thước thẳng, êke, bảng phụ Học sinh : Thước thẳng, êke, phiếu học nhóm C Các hoạt động dạy học trên lớp : I KiÓm tra bµi cò ( ph) - Nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song? Cho ®iÓm M n»m ngoµi ®êng th¼ng d, vÏ ®êng th¼ng a qua M vµ a d 16 Lop7.net (17) N¨m häc: 2009 - 2010 - Phát biểu tiên đề Ơclit và tính chất hai đường thẳng song song? Vẽ đường thẳng d’ qua M vµ d’ a GV đặt vấn đề vào bài II D¹y häc bµi míi(32phót) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV gäi mét HS lªn b¶ng vÏ h×nh 27, Quan hÖ gi÷a tÝnh vu«ng gãc vµ c¸c HS kh¸c vÏ h×nh vµo vë tÝnh song song - HS quan s¸t h×nh 27 SGK, tr¶ lêi ?1 ? Nªu nhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a ®êng th¼ng ph©n biÖt cïng vu«ng gãc víi ®êng th¼ng thø ba ? Phát biểu tính chất dạng công thøc TÝnh chÊt 1: - Xét vấn đề ngược lại: có đường a c th¼ng a//b vµ ca th× ®êng th¼ng c cã a // b b c c¾t vµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng b kh«ng? - Đối với HS khá có thể dùng tiên đề Ơclit để chứng minh ? NÕu ®êng th¼ng c kh«ng c¾t ®êng th¼ng b th× ? c//b dẫn đến điều gì vô lí ? NÕu ®êng th¼ng c c¾t ®êng th¼ng b th× suy ®îc ®iÒu g× ? VËy nÕu cã mét ®êng th¼ng vu«ng gãc víi mét hai ®êng th¼ng song song th× nã quan hÖ thÕ nµo víi ®êng th¼ng cßn l¹i TÝnh chÊt 2: c a c b a // b Ba ®êng th¼ng song song - HS hoạt động nhóm làm ?2 17 Lop7.net (18) N¨m häc: 2009 - 2010 - §¹i diÖn nhãm HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - NÕu a // c, b // c th× a // b ? ? Ph¸t biÓu tÝnh chÊt - GV th«ng b¸o kh¸i niÖm ba ®êng th¼ng song song - a d’ v× a d vµ d // d’ - a d’’ v× a d vµ d // d’’ - d // d’’ v× d’ a vµ d’’ a TÝnh chÊt 3: a // c a // b b // c KÝ hiÖu: a // b // c III Cñng cè (6ph) - Néi dung c¸c tÝnh chÊt vÒ quan hÖ gi÷a vu«ng gãc vµ song song - Bµi tËp 40 (SGK-Trang 97) - Bµi tËp 41 (SGK-Trang 97) IV Hướng dẫn học nhà(2ph) - Häc thuéc néi dung c¸c tÝnh chÊt - Lµm c¸c bµi tËp 42, 43, 44 (SGK -Trang 98) - Bµi tËp 33, 34 (SBT-Trang 80) * Bµi tËp 42,43 : ¸p dông tÝnh chÊt Bµi tËp 44 : ¸p dông tÝnh chÊt TuÇn 06 - TiÕt 11 Ngµy d¹y: 13/10/07 LuyÖn tËp A Môc tiªu : HS - Cñng cè, n¾m v÷ng quan hÖ gi÷a hai ®êng th¼ng cïng vu«ng gãc hoÆc cïng song song víi mét ®êng th¼ng thø ba - RÌn kÜ n¨ng sö dông c¸c dông cô vÏ h×nh - Ph¸t triÓn t vµ rÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi gi¶i mét c¸ch khoa häc B ChuÈn bÞ : Giáo viên : Thước thẳng, thước đo góc, êke, bảng phụ Học sinh : Thước thẳng, êke, thước đo góc C Các hoạt động dạy học trên lớp : 18 Lop7.net (19) N¨m häc: 2009 - 2010 I KiÓm tra bµi cò ( ph) - Ph¸t biÓu tÝnh chÊt vÒ quan hÖ gi÷a hai ®êng th¼ng cïng vu«ng gãc hoÆc cïng song song víi ®êng th¼ng thø ba? - Bµi tËp 42 (SGK-Trang 98) b a//b (t/c 2) a c II D¹y häc bµi míi(34phót) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu đề Bài tập 46 (SGK-Trang 98) bµi D A a Yªu cÇu HS lªn b¶ng vÏ h×nh 1200 b ? V× a// b? B a, C AB a a // b AB b ? Muèn tÝnh gãc BCD ta lµm nh thÕ nµo? b, ADC + BCD = 1800 (2 gãc HS lªn b¶ng tr×nh bµy cïng phÝa) BCD = 1800 ADC - HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu đề = 1800 1200 = 600 bµi Bµi tËp 47(SGK-Trang 98) - Yªu cÇu HS lªn b¶ng vÏ h×nh D a A ? ? ? Quan s¸t h×nh vÏ dù ®o¸n sè ®o gãc B B 1300 C b Ta cã: a // b b AB a AB ? Hai gãc BCD vµ ADC cã quan hÖ víi nh thÕ nµo B 900 ? Gi¶i thÝch t¹i gãc B vu«ng ? TÝnh sè ®o gãc ADC BCD ADC 1800 (gãc cïng 19 Lop7.net (20) N¨m häc: 2009 - 2010 phÝa) ADC = 1800 BCD = 1800 1300 = 500 - HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu đề Bài tập 31 (SBT-Trang 79) bµi vµ vÏ h×nh ? TÝnh sè ®o gãc O b»ng c¸ch nµo a 350 - GV cã thÓ gîi ý HS vÏ ®êng th¼ng c ®i qua O vµ song song víi b c x 1400 ? Tính số đo góc O1 và O2 để tính x b KÎ c // b c // a x = O + O2 = 350 + 1400 = 1750 III Cñng cè (4 phót) - TÝnh chÊt cña hai ®êng th¼ng song song - Quan hÖ gi÷a tÝnh vu«ng gãc vµ tÝnh song song IV Hướng dẫn học nhà(1phút) - Xem lại cách giải các bài tập đã chữa - Bµi tËp 32, 35, 37 (SBT-Trang 79, 80) - Đọc trước bài “ Định lí” 20 Lop7.net O (21)