* Hoạt động 2: Tạo trang tính và nhập công thức Mục tiêu: Biết cách nhập và sử dụng địa chỉ trong công thức Cách tiến hành: HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ - GV cho lớp chia thành các nhóm - HS l[r]
(1)Trường THCS Gia Hanh Tuần: Tiết: 1, Nguyễn Thế Long Ngày Soạn: 03/09/09 CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? BÀI 1: I/ MỤC TIÊU: a) Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống và học tập - Biết các chức nămg chung chương trình bàng tính - Biết nhập sữa, xoá liệu - Biết cách di chuyển trên bảng tính b) Kỉ năng: -Nhận biết các thành phần bảng màng hình trang tính -Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, đỉa ô tính c) Thái độ: -Biết hợp tác việc học nhóm II/ LƯU Ý SƯ PHẠM: -Sử dụng các phương pháp: Minh hoạ, thuyết trình, III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, máy tính, máy chiếu, tranh 1, 2, 3, 4, sách giáo khoa -Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bảng và nhu cầu sử lý thông tin Mục tiêu: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống và học tập Cách tiến hành: - Học sinh quan sát tranh - Giáo viên treo bảng tính 1.1; 1.2; 1.3 - Học sinh nghe giới thiệu - Giáo viên giới tiệu bảng tính - Qua ví dụ bảng tính Hãy cho biết bảng tính - Từng cá nhân trả lời giúp ích gì đới sống và học tập chúng ta? - Yêu cầu học sinh nhận xét? - Cá nhân nhận xét câu trả lời bạn - Giáo viên rút kết luận (bảng tính giúp ta ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các phép tính toán xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan các số Hoạt động 2: Giới thiệu số chương trình bảng liệu có bảng) tính Mục tiêu: - Biết các chức nămg chung chương trình bàng tính Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng tính 1.4 - Giáo viên giới thiệu màn hình làm việc bảng tính - Học sinh quan sát tranh - Giáo viên treo bảng tính 1.5 - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận - Giáo viên giới thiệu khả tính toán và sử dụng hàm - Học sinh quan sát tranh có sẵn - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận - Giáo viên giới thiệu cách xếp và lọc dự liệu - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận - Giáo viên giới thiệu cách tạo biểu đồ - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận Hoạt động 3: Giới thiệu màn hình làm việc chương trình bảng tính Lop7.net (2) Trường THCS Gia Hanh Mục tiêu: -Nhận biết các thành phần bảng màn hình trang tính -Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, đỉa ô tính Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng tính 1.6 - Giáo viên giới thiệu các nút lệnh: cột, hàng, địa ô, khối - Cho học sinh lên bảng lại các địa chỉ: cột, hàng, địa ô, khối - Vậy trang tính gồm có gì? - Cho lớp nhận xét - Giáo viên rút kết luận Hoạt động 4: Biết cách nhập, sữa, xoá, di chuyển liệu Mục tiêu: - Biết nhập sữa, xoá liệu - Biết cách di chuyển trên bảng tính Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng tính 1.6 - Giáo viên hướng dẫn cách nhập liệu - Giáo viên hướng dẫn cách xoá liệu - Giáo viên hướng dẫn cách sữa liệu - Giáo viên hướng dẫn cách di chuyển liệu - Giáo viên hướng dẫn cách gõ tiếng việt - Yêu cầu học sinh lên nhập, xoá, sữa liệu -Cho học sinh nhận xét Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Củng cố: * Tóm lại bảng tính có nhiều công dụng đời sống và học tập -Hãy tìm thêm hai ví dụ thông tin dạng bảng? -Nêu tính chung chương trình bảng tính? Nguyễn Thế Long - Học sinh quan sát tranh - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận - Cá nhân lên bảng lại các nút lệnh cột, hàng, địa ô, khối - Cá nhân trả lời - Cá nhân nhận xét câu trả lời bạn (Trang tính gồm các cột các hàng là miền làm việc chính bảng tính Vùng giao cột và hàng là ô tính dùng để chứa liệu) - Học sinh quan sát tranh - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận - Cả lớp nghe giới thiệu và ghi nhận Ba học sinh lên nhập, xoá, sữa liệu - Cá nhân nhận xét câu trả lời bạn -Nhóm thảo luận Một học sinh đại diện trả lời Học sinh nhóm khác nhận xét -Nhóm thảo luận Một học sinh đại diện trả lời Học sinh nhóm khác nhận xét -Nhóm thảo luận Một học sinh đại diện trả lời Học sinh nhóm khác nhận xét -Màn hình excel có công cụ gì đặt trưng cho chương trình bảng tính? -Giả sử ô A1 kích hoạt, hãy cho biết cách nhanh chọn ô H50? Ô tính kích hoạt có gì khác ô tính -Cả lớp làm theo lời dặn giáo viên khác? Dặn dò: -Về học bài, xem trước bài thực hành số -Giáo viên chia nhóm chuẩn bị cho tiết thực hành sau V/ TỔNG KẾT RÚT KINH NGHIỆM Lop7.net (3) Trường THCS Gia Hanh Tuần: Tiết: 3, Nguyễn Thế Long Ngày Soạn: 03/09/09 L àm quen với chương trình bảng tính EXCEL BÀI TH 1: I/ Mục đích và yêu cầu Khởi đ ộng và kết thúc EXCEL Nhận biết các hàng , cột , ô trên trang tính Bi ết c ách di chuyển tr ên trang tính II/ LƯU Ý SƯ PHẠM: -Sử dụng các phương pháp: Minh hoạ, thuyết trình, thao t ác m ẫu III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, máy tính, bai tập mẫu -Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức -Học sinh thực hiên theo cgỉ dẫn giáo viên - Kiểm tra sỹ số - Phổ biến nội dung và yêu cầu bài thực hành - Phân nhốm và chia tổ II Hướng dẫn thực Hoạt động 1: Khởi động chương trình Mục tiêu: - Biết các cách khởi động bảng tính và các chức nămg chung chương trình bàng tính Cách tiến hành: - Thưc các thao tác mẫu cách khởi động - Giáo viên giới thiệu màn hình làm việc bảng tính - Giáo viên giới thiệu khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn Hoạt động 2: Lưu kết và thoát khỏi chương - Học sinh quan sát thao tác mẫu - Học sinh nghe giới thiệu trình bảng tính - Từng cá nhân HS thực theo yêu cầu Mục tiêu: - Nắm vững các thao tác lưu và thoát khỏi chương bài thực hành trình Cách tiến hành: - Giáo viên trình bày trực tiếp trên trang tính - Học sinh quan sát thao tác mẫu - Giáo viên giới thiệu các nút lệnh: cột, hàng, - Học sinh nghe giới thiệu - Cho học thực trực tiếp trên máy tính - Từng cá nhân HS thực theo yêu cầu bài thực hành Hoạt động 3: Bài tập thực hành Mục tiêu: - Biết nhập sữa, xoá liệu - Biết cách di chuyển trên bảng tính Cách tiến hành: - Giáo viên trình bày trực tiếp trên trang tính - Giáo viên hướng dẫn cách nhập liệu - Giáo viên hướng dẫn cách xoá liệu - Giáo viên hướng dẫn cách sữa liệu - Giáo viên hướng dẫn cách di chuyển liệu - Giáo viên hướng dẫn cách gõ tiếng việt - Yêu cầu học sinh lên nhập, xoá, sữa liệu -Cho học sinh nhận xét Hệ thống cố bài thực hành: Lop7.net (4) Trường THCS Gia Hanh -Màn hình excel có công cụ gì đặt trưng cho chương trình bảng tính? -Giả sử ô A1 kích hoạt, hãy cho biết cách nhanh chọn ô H50? Ô tính kích hoạt có gì khác ô tính khác? Nguyễn Thế Long III Hướng dẫn kết thúc - Lưu bài tập thực hành, thoát khỏi chương trình - Vệ sinh phòng máy - Nhận xét -Về học bài, xem trước bài học Tuần: Tiết: 5, Ngày Soạn: 28/8/09 Bài CÁC THAØNH PHẦN CHÍNH VAØ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I MUÏC TIEÂU - Biết các thành phần chính trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, côngthức; - Hiểu vai trò công thức; - Bieát caùch choïn moät oâ, moät haøng, moät coät vaø moät khoái; - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự II LÖU YÙ SÖ PHAÏM - Cần phân biệt cho HS: bảng tính và trang tính, liệu số và liệu kí tự III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị Giáo viên: trang thiết bị phòng máy, HS/ máy, tranh phóng to các hình (từ H.13 đến H.18 SGK) - Chuẩn bị học sinh:SGK, đọc trước bài IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NOÄI DUNG Hoạt động 1:Bảng tính Gv giới thiệu: - Hs thực mở bảng tính - Moät baûng tính coù theå coù nhieàu trang tính phaân bieät baûng tính vaø trang tính, kích, - Khi mở bảng tính mới, thường gồm ba hoạt trang tính trang tính - Các trang tính phân biệt tên trên các nhãn phía màn hình (hình 13 SGK) - Trang tính kích hoạt(hay mở để sẵn sàng nhận liệu) là trang tính hiển thị trên màn hình, có nhãn màu trắng,tên trang viết chữ đậm - Để kích hoạt trang tính, em cần nháy chuột vào nhãn tương ứng Gv yêu cầu Hs thực trên máy Lop7.net (5) Trường THCS Gia Hanh Hoạt động 2: Các thành phần chính trên trang tính - Em đã biết số thành phần trang tính Hãy nêu các thành phần đó? - Ngoài ra, trên trang tính còn có số thành phaàn khaùc (h.14 SGK): Nguyễn Thế Long - Đó là các hàng, các cột và các ô tính + Hộp tên:Là ô góc trên,bên trái trang tính,hiển thị địa ô chọn + Khoái: Laø moät nhoùm caùc oâ lieàn keà taïo thành hình chữ nhật Khối có thể là ô, hàng, cột hay phần hàng coät + Thanh công thức:Thanh công thức cho biết nội dung ô chọn - Hộp tên:Là ô góc trên,bên trái trang tính,hiển thị địa ô chọn - Khoái: Laø moät nhoùm caùc oâ lieàn keà tạo thành hình chữ nhật Khối có thể là moät oâ, moät haøng, moät coät hay moät phaàn hàng cột - Thanh công thức:Thanh công thức cho biết nội dung ô chọn Hoạt động 3: Các đối tượng trên trang tính - Gv cho Hs tự đọc bài theo nhóm,thảo luận và phát biểu cách chọn đối tượng - Sau đó,Gv hướng dẫn Hs xem lại cách chọn đối tượng, quan sát thay đổi hình dạng trỏ chuột và thay đổi màu sắc trên hàng, tên cột và màu sắc đối tượng chọn Gv choát laïi: Để chọn các đối tượng trên trang tính, em thực hieän nhö sau : Gv lưu ý HS: Nếu muốn chọn đồng thời nhiều Lop7.net - Chọn ô: Đưa trỏ tới ô đó và nhaùy chuoät - Choïn moät haøng:Nhaùy chuoät taïi nuùt treân haøng - Choïn moät coät: Nhaùy chuoät taïi nuùt treân coät - Chọn khối: Kéo thả chuột từ ô góc (ví dụ, ô góc trái trên) đến ô góc đối diện (ô góc phải dưới) Ô chọn đầu tiên là ô kích hoạt (6) Trường THCS Gia Hanh khối khác nhau, em hãy chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl và chọn các khối (h.19 SGK) - Gv cho nhóm Hs thao tác trên máy -Hs đọc bài theo nhóm Hs thaûo luaän Hs phát biểu cách chọn đối tượng Nguyễn Thế Long Hs quan saùt hình 15 – 16 SGK vaø laéng nghe hướng dẫn Gv Hs phaùt bieåu Thực theo nhóm Hoạt động 4: Dữ liệu trên trang tính - Có thể nhập các dạng liệu khác vào các ô trang tính Dưới đây em làm quen với hai dạng liệu thường dùng:dữ liệu số và liệu kí tự - Giới thiệu liệu số - Hãy cho ví dụ liệu số? - Ở chế độ ngầm định, liệu số thẳng leà phaûi oâ tính Thông thường, dấu phẩy(,) dùng để phân cách hàng nghìn, hàng triệu…, dấu chấm (.) để phaân caùch phaàn nguyeân vaø phaàn thaäp phaân - Giới thiệu liệu kí tự - Hãy cho ví dụ liệu chữ ? Chuù yù Ví dụ liệu kí tự: Lớp 7A, Diem thi, Hanoi Laéng nghe Laéng nghe Chuù yù a/ Dữ liệu số Dữ liệu số là các số 0, 1, 2,…, 9, dấu cộng (+) số dương, dấu trừ (-) số aâm vaø daáu % chæ tæ leä phaàn traêm b) Dữ liệu kí tự Dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số vaø caùc kí hieäu V.CUÛNG COÁ Haõy lieät keâ caùc thaønh phaàn chính cuûa trang tính? Neâu caùch choïn moät oâ, choïn moät haøng, choïn moät coät, choïn moät khoái treân baûng tính? Cho ví dụ liệu số? Cho ví dụ liệu kí tự? VI HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ - Hoïc kó baøi - Trả lời các câu hỏi:1; 2; 3; 4; SGK trang 18 Lop7.net (7) Trường THCS Gia Hanh Tiết: 7-8 Tuần: Nguyễn Thế Long Ngày Soạn: 28/8/09 BAØI THỰC HAØNH I – MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần trang tính Phân biệt các kiểu liệu khác vào ô tính Kó naêng: Mở và lưu bảng tính trên máy Nhập các liệu khác vào ô tính Thái độ: Thể tính chính xác nhập liệu vào trang tính II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: THAÀY: Máy chiếu, phòng máy( học sinh trên máy) hoạt động tốt Bài giảng điện tử với phần mềm POWERPOINT TROØ: SGK, lưu bảng tính với tên danh Danh sách lớp em (đã làm bài thực hành 1) III – LÖU YÙ SÖ PHAÏM: Giaùo vieân caàn ñònh daïng saün hieån thò caùc coâng cuï caàn thieát, ñònh daïng kieåu ngaøy theo M / D / YYYY Cài đặt các tùy chọn hiển thị màn hình làm việc các máy gioáng IV – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu các thành phần chính trang tính Học sinh mở bảng tính Lop7.net (8) Trường THCS Gia Hanh Nguyễn Thế Long - Học sinh trả lời Sau đó thực hành trên máy Ta có thể mở bảng tính nào? - Học sinh thực Nêu các thành phần chính trên trang tính thao tác theo trình ? Nhaän bieát chuùng treân trang tính tự mà giáo viên yêu cầu Nháy chuột để kích hoạt các ô khác Sau bước thực hành, và quan sát thay đổi nội dung học sinh trả lời kết hoäp teân Nhập liệu tùy ý: ký tự, số vào các ô và quan sát thay đổi nội dung hộp tên So sánh liệu ô và trên - Cho học sinh thay phiên thực hành trên công thức Goõ = + vaøo moät oâ tuøy yù vaø nhaán phím maùy Enter Chọn lại ô đó và so sánh nội dung liệu ô và trên công thức HOẠT ĐỘNG 2: Chọn các đối tượng trên trang tính Thực các thao tác chọn ô, - Học sinh thực và haøng, moät coät vaø moät khoái treân trang quan saùt theo yeâu caàu tính Quan sát thay đổi nội dung của giáo viên, sau đó hoäp teân quaù trình choïn nhaän xeùt (Löu yù: quan saùt hoäp teân luùc keùo chuoät choïn moät khoái vaø sau thaû chuoät ra) Cần thực thao tác gì để chọn ba - Đưa trỏ chuột tới cột A, B và C? Hãy thực thao tác đó cột A, nháy chuột và kéo vaø nhaän xeùt đến cột C thả Chọn đối tượng (một ô, hàng, cột khối) tùy ý Nhấn giữ phím Ctrl và chọn đối tượng khác Hãy nhận xét kết nhận Với các thao tác trên, ta còn có thể dùng thao tác nào khác để chọn đối tượng hay không? Ta cùng tìm hiểu Học sinh thực hiện, quan tiếp các bước thực hành sau: Lop7.net (9) Trường THCS Gia Hanh Nguyễn Thế Long Nháy chuột hộp tên và nhập dãy B100 sát nhận xét vaøo hoäp teân, cuoái cuøng nhaán phím Enter Nhận xét kết nhận Thực tương tự với dãy: A:A, A:C, 2:2, B2:D6 Quan sát các kết nhận - Học sinh thoát khỏi Excel vaø cho nhaän xeùt Sau thực xong các bước thực haønh treân, giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thoát khỏi Excel màkhông lưu lại kết nhập liệu em vừa thực HOẠT ĐỘNG 3: Mở bảng tính Hãy mở bảng tính Học sinh mở bảng tính Hãy mở thêm bảng tính khác mà không phải trở lại màn hình Desktop - Nhaùy nuùt leänh New Mở bảng tính Danh sach lop em đã trên công cụ lưu Bài thực hành - Học sinh mở bảng tính coù saün HOẠT ĐỘNG 4: Nhập liệu vào trang tính Nhập các liệu trên vào các ô trên trang tính cuûa baûng tính Danh sach lop - Hai hoïc sinh thay phiên nhập các em vừa mở hoạt động trên Sau nhập liệu xong, các em hãy liệu lưu bảng tính với tên So theo doi the luc Lop7.net (10) Trường THCS Gia Hanh Nguyễn Thế Long baèng caùch duøng leänh File Save As - Hoïc sinh löu baûng tính HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố Câu 1: Hình ảnh đây là bảng tính : ĐÚNG SAI Câu 2: Để mở bảng tính , ta mở cách: a) Nhaùy chuoät Start All Programs Microsoft Office Microsoft Excel b) Nháy biểu tượng treân maøn hình c) Tất đúng d) Tất sai Câu 3: Để chọn cột A, ta thực thao tác: a) Nhập ký tự A vào hộp tên b) Nhập ký tự A vào hộp tên nhấn phím Enter c) Nhập ký tự A vào hộp tên nhấn phím Ctrl d) Cả câu trên đúng Câu 4: Để lưu bảng tính với tên khác, ta dùng lệnh: a) File Save b) File Save as c) Nháy chuột vào biểu tượng d) Tất câu trên đúng Lop7.net Đúng Caâu a Caâu 3b Caâu 4b (11) Trường THCS Gia Hanh Nguyễn Thế Long HOẠT ĐỘNG 6: Hướng dẫn học nhà Ôn lại cách mở bảng tính, cách chọn các đối tượng trên trang tính Thực hành nhập liệu vào trang tính và lưu lại với teân khaùc Tiết: Tuần: Ngày Soạn: 28/8/09 Bài 1: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm công dụng phần mềm Typing Test Hiểu cách thức sử dụng trò chơi Typing Test Kĩ năng: Giúp các em luyện gõ phím nhanh Hình thành kỹ nhanh nhẹn, thích khám phá qua trò chơi Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học phần mềm trò chơi các phần mềm khác II LƯU Ý SƯ PHẠM: Do đặc điểm phần mềm học tập này là sử dụng tiếng Anh, vì trò chơi phải hướng dẫn rõ cho HS các nút lệnh để HS không lúng túng III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải cài đặt sẳn phần mềm Typing Test Chuẩn bị học sinh: SGK, vở, bút IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm(8ph) Mục tiêu: giúp HS hiểu công dụng phần mềm cách Cách tiến hành: GV giới thiệu :Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ phím nhanh thông qua trò chơi đơn giản Bằng cách chơi với máy tính, các em luyện kỹ gõ bàn phím nhanh GV chiếu giao diện phần mềm cho HS xem GV chốt lại lần cho HS nắm Kết luận: Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ bàn Lop7.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS tự nghiên cứu SGK trước HS chú ý lắng nghe Ghi gì hiểu thông qua lời giới thiệu GV HS xem Học sinh ghi (12) Trường THCS Gia Hanh phím nhanh thông qua số trò chơi đơn giản hấp dẫn Bằng cách chơi với máy tính em luyện kỹ gõ bàn phím nhanh 10 ngón Nguyễn Thế Long Hoạt động 2: Khởi động và kết thúc phần mềm(7ph) Mục tiêu: HS nắm cách khởi động và kết thúc Typing Test Cách tiến hành: GV giới thiệu biểu tượng phần mềm Typing Test HS chú ý xem GV hỏi cách khởi động Typing Test cho HS tự tìm hiểu HS nghiên cứu sách, trao đổi, thảo luận, phát biểu ý kiến GV nhận xét và nêu cách khởi động phần mềm GV nêu câu hỏi cách thoát khỏi phần mềm HS lắng nghe, ghi HS nghiên cứu sách, trao đổi, thảo luận, phát biểu ý GV nhận xét và nêu cách thoát khỏi phần mềm kiến HS lắng nghe, ghi Hoạt động 3: giới thiệu giao diện và cách chọn trò chơi(8ph) Mục tiêu: HS tự nghiên cứu SGK trước Biết giao diện ban đầu Typing Test Cách di chuyển, chọn và bắt đầu trò chơi Cách tiến hành: HS quan sát hướng dẫn GV GV chiếu giao diện phần mềm Typing Test cho HS xem Chỉ cho HS cách gõ tên chọn tên mình danh sách chuyển sang màn hình Hướng dẫn HS chọn dòng Warm up Games để vào màn hình có trò chơi luyện gõ phím Hỏi HS cách chọn, dịch chuyển và bắt đầu trò chơi HS thảo luận, phát biểu GV nhắc lại nội dung cho HS nắm HS lắng nghe, ghi Hoạt động 4: Trò chơi Bubbles (bong bóng)(8ph) Mục tiêu: HS nắm màn hình và cách chơi trò chơi Bubbles Biết cách sử dụng các nút lệnh, phân biệt chữ hoa và chữ thường Cách tiến hành: GV giới thiệu màn hình Gọi HS cho biết cách chơi dựa vào giới thiệu GV GV nhận xét, bổ sung GV hỏi cách gõ chữ in hoa, in thường GV nhận xét, bổ sung GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi GV nhắc lại nội dung lần để HS nắm Hoạt động 5: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)(8ph) Mục tiêu: HS nắm màn hình trò chơi, cách chơi Cách tiến hành: GV giới thiệu màn hình Gọi HS cho biết cách chơi Lop7.net HS nghiên cứu SGK trước HS lắng nghe HS thảo luận, phát biểu HS trả lời HS lắng nghe, ghi HS nghiên cứu sách HS lắng nghe HS suy nghĩ, thảo luận, phát biểu (13) Trường THCS Gia Hanh GV nhận xét, bổ sung GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi GV nhắc lại nội dung lần để HS nắm Nguyễn Thế Long HS xem làm mẫu HS lắng nghe, ghi V CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI: Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test Cách chơi Bubbles Cách chơi trò chơi ABC Nhận xét tiết học Tiết: 10 Tuần: Ngày Soạn: 28/8/09 Bài 2: THỰC HÀNH LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách khởi động, thoát khỏi Typing Test Biết chơi trò chơi Bubbles và ABC Kĩ năng: Hình thành kỹ cho các em luyện gõ phím nhanh Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học phần mềm trò chơi các phần mềm khác II LƯU Ý SƯ PHẠM: III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải cài đặt sẳn phần mềm Typing Test Phòng máy hs/máy Chuẩn bị học sinh: SGK, vở, bút IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 1: Khởi động và kết thúc phần mềm (8ph) Mục tiêu: HS thực hành nắm cách khởi động và kết thúc Typing Test Cách tiến hành: Phát phiếu học tập cho HS GV làm mẫu chiếu cho HS xem HS chú ý xem GV gọi HS lên làm mẫu HS trao đổi, nhận xét GV nhắc số điểm cần lưu ý HS lắng nghe, ghi GV làm lại bước chậm cho HS nắm GV cho HS tự thực HS thực ghi lại các bước thực lên phiếu học tập Lop7.net (14) Trường THCS Gia Hanh Nguyễn Thế Long Hoạt động 2: Trò chơi Bubbles (bong bóng)(15ph) Mục tiêu: HS thực hành nắm cách vào trò chơi và cách chơi Bubbles Cách tiến hành: Phát phiếu học tập cho HS GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi HS trao đổi, nhận xét, phát biểu GV gọi HS lên làm mẫu GV nhắc số điểm cần lưu ý HS lắng nghe, ghi GV làm lại bước chậm cho HS nắm Cho HS tự thực HS thực ghi lại các bước thực lên phiếu học tập Hoạt động 5: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)(15ph) Mục tiêu: HS thực hành nắm cách vào trò chơi và cách chơi trò chơi ABC Cách tiến hành: Phát phiếu học tập cho HS GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi HS trao đổi, nhận xét, phát biểu GV gọi HS lên làm mẫu GV nhắc số điểm cần lưu ý HS lắng nghe, ghi GV làm lại bước chậm cho HS nắm Cho HS tự thực HS thực ghi lại các bước thực lên phiếu học tập V CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI(4ph) Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test Cách chơi Bubbles Cách chơi trò chơi ABC Nhận xét tiết học VI DẶN DÒ(1ph) Xem lại nội dung đã học Chuẩn bị bài Lop7.net (15) Trường THCS Gia Hanh Tiết: 11 Tuần: Nguyễn Thế Long Ngày Soạn: 28/8/09 Ngày dạy : 29/8/09 Bài 3: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm công dụng trò chơi Clouds và trò chơi Wordtris Hiểu cách thức sử dụng trò chơi Kĩ năng: Giúp các em luyện gõ phím nhanh Hình thành kỹ nhanh nhẹn, thích khám phá qua trò chơi Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học phần mềm trò chơi các phần mềm khác II LƯU Ý SƯ PHẠM: Do đặc điểm phần mềm học tập này là sử dụng tiếng Anh, vì trò chơi phải hướng dẫn rõ cho HS các nút lệnh để HS không lúng túng III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải cài đặt sẳn phần mềm Typing Test Chuẩn bị học sinh: SGK, vở, bút Nghiên cứu trước tài liệu IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 4: Trò chơi Clouds (Đám mây)(20ph) Mục tiêu: HS nắm màn hình và cách chơi trò chơi Clouds Cách tiến hành: GV giới thiệu màn hình, hướng dẫn cách vào trò chơi Gọi HS cho biết cách chơi dựa vào giới thiệu GV GV nhận xét, bổ sung GV hỏi cách gõ chữ in hoa, in thường GV nhận xét, bổ sung GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi GV nhắc lại nội dung lần để HS nắm Hoạt động 5: Trò chơi Wordtris (Gõ từ nhanh)(20ph) Mục tiêu: HS nắm màn hình trò chơi, cách chơi Cách tiến hành: GV giới thiệu màn hình, hướng dẫn cách vào trò chơi Gọi HS cho biết cách chơi GV nhận xét, bổ sung GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi GV nhắc lại nội dung lần để HS nắm Lop7.net HS nghiên cứu SGK trước HS lắng nghe HS thảo luận, phát biểu HS trả lời HS lắng nghe, ghi HS nghiên cứu sách HS lắng nghe HS suy nghĩ, thảo luận, phát biểu HS xem làm mẫu HS lắng nghe, ghi (16) Trường THCS Gia Hanh V CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI(4ph) Cách vào trò chơi và cách chơi Clouds Cách vào trò chơi và cách chơi Wordtris Nhận xét tiết học VI DẶN DÒ (1ph) Xem lại nội dung đã học Chuẩn bị kiến thức cho bài thực hành Lop7.net Nguyễn Thế Long (17) Trường THCS Gia Hanh Tiết: 12 Tuần: Nguyễn Thế Long Ngày Soạn: 28/8/09 Bài 4: THỰC HÀNH LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST(tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách vào trò chơi Clouds và Wordtris Biết luật chơi Kĩ năng: Hình thành kỹ cho các em luyện gõ phím nhanh Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học phần mềm trò chơi các phần mềm khác II LƯU Ý SƯ PHẠM: III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải cài đặt sẳn phần mềm Typing Test Phòng máy hs/máy Chuẩn bị học sinh: SGK, vở, bút IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 1: Trò chơi Clouds (đám mây)(20ph) Mục tiêu: HS thực hành nắm cách vào trò chơi và cách chơi Clouds Cách tiến hành: Phát phiếu học tập cho HS GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi HS trao đổi, nhận xét, phát biểu GV gọi HS lên làm mẫu GV nhắc số điểm cần lưu ý HS lắng nghe, ghi GV làm lại bước chậm cho HS nắm Cho HS tự thực HS thực ghi lại các bước thực lên phiếu học tập Hoạt động 5: Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)(20ph) Mục tiêu: HS thực hành nắm cách vào trò chơi và cách chơi trò chơi Wordtris Cách tiến hành: Phát phiếu học tập cho HS GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò chơi HS trao đổi, nhận xét, phát biểu GV gọi HS lên làm mẫu GV nhắc số điểm cần lưu ý HS lắng nghe, ghi GV làm lại bước chậm cho HS nắm Cho HS tự thực HS thực ghi lại các bước thực lên phiếu học Lop7.net (18) Trường THCS Gia Hanh Nguyễn Thế Long tập V CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI(4ph) Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test Cách chơi Clouds Cách chơi trò chơi Wordtris Nhận xét tiết học VI DẶN DÒ(1ph) Xem lại nội dung đã học Chuẩn bị bài Lop7.net (19) Trường THCS Gia Hanh Nguyễn Thế Long Tiết: 15-16 Tuần: Ngày Soạn: 28/8/09 Ngày dạy : 29/8/09 BẢNG ĐIỂM CỦA EM I/ MỤC TIÊU: Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính II/ CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop7.net (20) Trường THCS Gia Hanh Nguyễn Thế Long Thầy: - Các máy tính phòng máy chạy tốt - Máy Projecter, bảng và bút Trò: - SGK đầy đủ - Làm bài tập nhà III/ NHỮNG LƯU Ý SƯ PHẠM: - Cần thiết đặt việc hiển thị số trên trang tính - Làm mẫu việc mở rộng cột chữ số quá dài cho HS quan sát - Cách chỉnh sửa công thức HS, tránh phải gõ từ đầu làm thời gian IV/ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ: * Hoạt động 1: Nhập công thức Mục tiêu: Giúp HS biết cách sử dụng công thức để tính các giá trị Cách tiến hành: HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ - GV cho lớp chia thành các nhóm - HS làm việc theo nhóm - Giao bài tập cho các nhóm - Các nhóm thảo luận và sử dụng công thức để tính các giá trị Sử dụng công thức để tính các giá trị sau: a) 20+15; 20-15; 20x15; 20/15; 205; b) 20+15x4; (20+15)x4; (20-15)x4; 20-(15x4); c) 144/6-3x5; 144/(6-3)x5; (144/6-3)x5; d) 152/4; (2+7)2/7; (32-7)2-(6+5)3; (188-122)/7 - GV quan sát các nhóm thực hành - GV yêu cầu nhóm trình bày kết nhóm mình - Nhóm trình bày kết - Gọi nhóm khác nhận xét - Các nhóm nhận xét, đánh giá - GV viết lên bảng kết các công thức - Các nhóm đối chiếu kết trên bảng - Kết luận GV - Các nhóm lắng nghe và chỉnh sửa lại công thức * Hoạt động 2: Tạo trang tính và nhập công thức Mục tiêu: Biết cách nhập và sử dụng địa công thức Cách tiến hành: HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ - GV cho lớp chia thành các nhóm - HS làm việc theo nhóm - Giao bài tập SGK cho các nhóm - Các nhóm thảo luận - GV yêu cầu các nhóm lập vài công thức bài tập SGK - Các nhóm lập vài công thức - GV quan sát các nhóm thực hành - GV yêu cầu nhóm trình bày kết nhóm mình - Nhóm trình bày kết - Gọi nhóm khác nhận xét - Các nhóm nhận xét, đánh giá - Kết luận GV - Các nhóm lắng nghe * Hoạt động 3: Thực hành lập và sử dụng công thức Mục tiêu: Hiểu và sử dụng công thức để tính Cách tiến hành: HĐ CỦA THẦY - GV cho lớp chia thành các nhóm - Giao bài tập SGK cho các nhóm - GV đặt câu hỏi để tính lãi suất cho tháng thì phải làm nào? - GV nhận xét, đánh giá Lop7.net HĐ CỦA TRÒ - Làm việc theo nhóm - Các nhóm nhập bài tập vào máy - Các nhóm lắng nghe và trả lời câu hỏi (21)