ô, dữ liệu đó thường được - HS nhớ lại cho thông qua địa chỉ của các Qua ví dụ ta kết luận được gì khi sử dụng địa chỉ trong ô 9hoặc hàng, cột hay khối công thức - HS đọc ví dụ - Nội dun[r]
(1)Giáo án tin học lớp Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (2 Tiết) Tuần 1– Tiết – Ngày soạn: 10 – 08 – 2011 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống và học tập - Biết các chức nămg chung chương trình bảng tính Kĩ năng: - Nhận biết các thành phần màn hình trang tính Thái độ: - Biết hợp tác việc học nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, Giáo án, Phòng học màn hình lớn - HS: SGK, Tập ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên GV: Trong thực tế nhiều thong tin có thể biểu diễn dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, xếp, tính toán GV: Ví dụ bảng điểm tất các môn học lớp là thông tin dạng bảng GV: Ví dụ Bảng thống kê số liệu các loại đất xã là thông tin dạng bảng,… GV: Nhờ các chương trình bảng tính, người ta có thể dễ dàng thực các yêu cầu tính toán, theo dõi,… Vậy chương trình bảng là gì? GV: Hiện có nhiều chương trình bảng tính khác chúng có số đặc trưng chung GV: Nghiên cứu SGK và cho biết thông thường trên cửa sổ làm việc các chương trình bảng tính có gì? Hoạt động học sinh Nội dung Tiết 1 Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng: HS: Quán sát trên màn hình lớn bảng điểm lớp 7A HS: Quán sát trên màn hình lớn bảng điểm lớp 7A HS: Nghiên cứu SGK và trả lời Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực các tính toán xây dựng các biểu đồ biểu diễn cách trực quan các số liệu bảng Chương trình bảng tính: a Màn hình làm việc: HS: Thanh tiêu đề, công cụ, các nút lệnh GV: Giới thiệu chương trình bảng tính Excel cho hs HS: Quan sát chương trình bảng tính Excel trên màn hình lớn GV: Thông tin lưu trữ và xử lí máy tính gọi là gì? HS: Dữ liệu Lop7.net Trên màn hình làm việc các chương trình bảng tính có các bảng chọn, các công cụ, các nút lệnh thường dung và cửa sổ làm việc chính b Dữ liệu: Chương trình bảng tính có khả (2) GV: Công dụng to lớn Excel là tính toán nhờ sử dụng hàm có sẵn GV: Chẳng hạn chúng ta có thể dung bảng tính Excel để tính gì? GV: Dùng bảng tính Excel ta có thể làm việc gì không? HS: Lắng nghe và ghi chép GV: Ngoài công dụng đó Excel còn có công dụng nào khác không? HS: Bảng tính Excel còn có công dụng tạo biểu đồ (quan sát trên màn hình lớn) HS: Dùng bảng tính Excel để tính tổng, tính trung bình cộng,… HS: Dùng để lọc và xếp liệu (quan sát trên màn hình lớn Hình 5) Giáo án tin học lớp lưu giữ và xử lí nhiều dạng liệu khác nhau, đó có liệu số, liệu văn bảng c Khả tính toán và sử dụng hàm có sẵn: Với chương trình bảng tính, em có thể thực cách tự động nhiều công việc tính toán, từ đơn giản đến phức tạp d Sắp xếp và lọc liệu: Khi sử dụng bảng tính Excel ta có thể xếp và lọc liệu theo tiêu chuẩn khác e Tạo biểu đồ: Các chương trình bảng tính còn có công dụng tạo biểu đồ Củng cố, dặn dò: Yêu cầu học sinh lên các thành phần trên màn hình làm việc Excel Nhắc nhỡ học sinh xem phần lí thuyết thật kỹ để chuẩn bị thực hành Đánh giá – Rút kinh nghiệm Lop7.net (3) Giáo án tin học lớp Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tt) Tuần 1– Tiết – Ngày soạn: 10 – 08 – 2011 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nhập, sửa, xoá liệu, cách di chuyển trên trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, đỉa ô tính Kĩ năng: - Nhận biết các thành phần màn hình trang tính - Nắm thao tác làm việc với bảng tính Thái độ: - Biết hợp tác việc học nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, Giáo án, Phòng học màn hình lớn - HS: SGK, Tập ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên GV: Giới thiệu màn hình làm việc chương trình bảng tính Hoạt động học sinh HS: Quan sát cửa sổ chương trình bảng tính trên màn hình lớn (Hình 6) GV: Giới thiệu các khái niệm HS: Quan sát trên màn hình hang cột, hang, ô tính, khối lớn (Hình 7) liệu GV: Muốn nhập liệu vào ô tính ta làm nào? GV: Ô tính kích hoạt có gì khác so với ô tính khác? GV: Muốn sửa liệu ta làm nào? HS: Chọn ô tính và nhập liệu theo yêu cầu HS: Có viền đậm các ô tính khác HS: Kích hoạt vào ô tính và nhập liệu cần sửa Lop7.net Nội dung Tiết Màn hình làm việc chươg trình bảng tính: - Thanh công thức: Đây là công cụ đặc trưng chương trình bảng tính Thanh công thức sử dụng để nhập, hiển thị liệu công thức ô tính - Bảng chọn Data: Trên bảng chọn có bảng chọn Data gồm các lệnh dung để xử lí liệu - Trang tính: Trang tính gồm các cột và các hang là miền làm việc chính bảng tính Vùng giao cột và hang là ô tính (còn gọi tắt là ô) dung để chứa liệu Nhập liệu vào trang tính: a Nhập và sửa liệu: - Để nhập liệu vào ô tính ta click chuột vào ô đó và đưa liệu vào từ bàn phím - Thao tác nháy chuột vào ô tính gọi là kích hoạt ô tính - Để sửa liệu ta đúp chuột vào ô tính và sửa nội dung giống soạn thảo văn - Các tệp chương trình bảng tính tạo thường gọi là các bảng tính (4) GV: Ta có thể di chuyển các ô tính ta làm nào? HS: Dùng các phím mũi tên để di chuyển qua lại các ô tính GV: Ngoài cách dung phím để HS: Dùng chuột để di di chuyển các ô tính ta còn có chuyển (nhanh hơn) cách nào khác không? Giáo án tin học lớp b Di chuyển trên trang tính: - Có hai cách di chuyển các ô tính: + Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím + Sử dụng chuột và các c Gõ chữ việt trên trang tính: - Hia kiểu gõ phổ biến là VNI và TELEX GV: giới thiệu các chương HS: Lắng nghe và theo dõi trình hỗ trợ gõ tiếng việt : Uni giáo viên hướng dẫn – key, Viet – key, Vina – key … và hai kiểu gõ VNI, TELEX Củng cố, dặn dò: Yêu cầu học sinh lên các thành phần trên màn hình làm việc Excel Nhắc nhỡ học sinh xem phần lí thuyết thật kỹ để chuẩn bị thực hành Đánh giá – Rút kinh nghiệm Lop7.net (5) Giáo án tin học lớp Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH(2 tiết) Tuần 2– Tiết – Ngày soạn: 10 – 08 – 2011 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết các thành phần chính trang tính: hàng, cột, ô, hộp tên, khối, công thức - Hiểu vai trò công thức Kỹ năng: Thái độ: - Tập trung, quan sát tốt - Thành thạo thao tác chọn đối tượng trên trang tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK, Giáo án, Phòng học màn hình lớn HS: SGK, Tập ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh Kiểm tra bài cũ: Hãy khởi động Excel, nhập họ và tên em vào ô A1, thoát khỏi Excel mà không lưu tên Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung GV: Giới thiệu bảng tính, trang tính, nhãn trang (bằng hình ảnh trực quan trên màn hình lớn) GV: Giới thiệu trang tính kích hoạt (bằng hình ảnh trực quan trên màn hình lớn) GV: Hướng dẫn học sinh cách kích hoạt trang tính HS: Lắng nghe và quan sát trên màn hình lớn HS: Lắng nghe và quan sát trực tiếp trên màn hình lớn HS: Lắng nghe và quan sát trên màn hình lớn Hình ảnh GV giới thiệu cho học sinh Tiết 1 Bảng tính: - Một bảng tính có nhiều trang tính Khi mở trang tính thường có trang tính, các trang tính phân biệt tên trang - Trang tính dược kích hoạt là trang tính hiển thị trên màn hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm - Để kích hoạt trang tính, em cần nháy chuột vào nhãn trang tương ứng Các nhãn với tên trang tính GV: Chúng ta đã biết các thành phần trang tính gồm có hàng, cột, ô tính, ngoài trên trang tính còn có Các thành phần chính trên trang tính: - Hộp tên: là ô góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa ô Lop7.net (6) Giáo án tin học lớp thành phần khác GV: Giới thiệu khái niệm hộp tên (bằng hình ảnh trên màn hình lớn) GV: Giới thiệu khái niệm khối (bằng hình ảnh trực quan trên màn hình lớn) GV: Giới thiệu công thức (bằng hình ảnh trực quan trên màn hình lớn) HS: Quan sát trực tiếp trên màn hình lớn HS: Quan sát trực tiếp trên màn hình lớn HS: Quan sát trực tiếp trên màn hình lớn Tên cột chọn - Khối: Là nhóm các ô liền kề tạo thành hình chữ nhật Khối có thể là ô, hàng, cột hay phần hàng cột - Thanh công thức: Thanh công thức cho biết nội dung ô chọn Thanh công thức Hộp tên Địa ô chọn Ô chọn Tên hàng Củng cố - Dặn dò: Liệt kê các thành phần chính trang tính? Thanh công thức có vai trò đặc biệt, đó là vai trò gì? Đánh giá – Rút kinh nghiệm Lop7.net (7) Giáo án tin học lớp Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (1 Tiết) Tuần 2– Tiết – Ngày soạn: 10 – 08 – 2011 I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết khởi động và thoát khỏi Excel - Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel Kỹ năng: - Thành thạo các thao tác di chuyển trên trang tính và nhập liệu vào trang trính - Thực các thao thác lưu bảng tính Thái độ: - Tự chủ học tập, hoạt động hiệu theo nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phòng máy tính HS: Thực hành em máy III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Hãy rõ các tiêu đề, công cụ, bảng chọn, ô, hàng, cột bảng tính Excel (Trên màn hình lớn) Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động, lưu kết và thoát khỏi Excel: - GV: Yều cầu HS khởi động máy, mở chương trình a Khởi động: Excel - HS: Khởi động máy tính cá nhân - Hướng dân HS cách khởi động Excel - Làm theo hướng dẫn GV Cách 1: Start\ All Programs\ Microsoft Office 2003\ Microsoft Excel Cách 2: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Excel trên màn hình b Lưu kết quả: - Để lưu kết trên Word ta làm nào? - HS nhớ lại kiến thức củ và trả lời Cách lưu kết trên Excel tương tự - HS ghi chép và thực hành trên máy Cách 1: File \ Save Cách 2: Nháy chuột vào biểu tượng Save trên công cụ - Thoát khỏi Excel tương tự bên Word Như c Thoát khỏi Excel: - HS trả lời: Có cách em cho biết có cách nào để thoát khỏi Excel? Cách 1: File chọn Exit Cách 2: Nháy chuột vào nút ô vuông đỏ, gạch chéo Bài tập - HS đọc bài - GV yêu cầu học sinh đọc bài tập Sgk - HS khởi động máy và làm bài tập - GV yêu cầu HS làm trên máy để giải bài tập - Trả lời các câu hỏi giấy * Chú ý: Trong quá trình HS làm bài, GV vòng quanh, quan sát và hướng dẫn HS gặp vướng mắc Bài tập - HS làm theo hướng dẫn GV - Sau giải bài tập 1, GV yêu cầu HS làm tiếp Lop7.net (8) Giáo án tin học lớp bài tập Sgk - HS nhập liệu vào ô tính và làm theo - Nhập liệu vào ô trên trang tính Sau đó em các yêu cầu GV dùng phím Enter để kết thúc việc nhập và quan sát ô kích hoạt - Em nhập liệu vào ô tính trên kết thúc việ nhập cách dùng các phím mũi tên Sau đó em hãy quan sát ô kích hoạt - Em hãy nhận xét trường hợp trên đây? - GV cho HS thực hành và nhận xét kết trường - Dựa vào kết trên HS đưa nhận hợp sau: xét + Chọn ô có liệu và nhấn phím Delete - HS làm theo yêu cầu GV + Chọn ô có liệu và gõ nội dung vào Bài tập 3: - HS đọc bài Sgk và làm theo hướng - Em hãy nhập liệu vào bảng tính với liệu dẫn GV bài tập Sgk - Sau nhận xong em lưu bảng tính với tên Danhsachlopem và thoát khỏi Excel Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét đánh giá kết thực hành nhóm, tuyên dương các nhóm thực hành nghiêm túc, đồng thời phê bình em chưa nghiêm túc thực hành - GV có thể cho điểm nhóm thực hành tốt - Đọc bài đọc thêm 1: Chuyện cổ tich svề Visicalc Đánh giá – Rút kinh nghiệm Lop7.net (9) Giáo án tin học lớp Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH(tt) Tuần 3– Tiết – Ngày soạn: 10 – 08 – 2011 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu ký tự - Biết sử dụng địa công thức Kỹ năng: - Thành thạo cách chọn trang tính, ô, hàng, cột và khối Thái độ: - Tập trung, quan sát tốt thành thạo thao tác chọn đối tượng trên trang tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK, Giáo án, Phòng học màn hình lớn HS: SGK, Tập ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh Kiểm tra bài cũ: Hãy khởi động Excel, nhập họ và tên em vào ô A1, thoát khỏi Excel mà không lưu tên Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung GV: Hướng dẫn thực các HS: Lắng nghe và theo thao tác chọn ô, hàng, cột, dõi khối GV: Thực cho sinh xem trên màn hình lớn (Các hình cần thực cho học sinh xem là hình 15 – hình 16) Tiết Chọn các đối tượng trên trang tính: - Chọn ô: Đưa trỏ chuột đến ô đó và nháy chuột - Chọn hàng: Nháy chuột vào nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn khối: Kéo thả chuột từ ô góc (ví dụ, ô góc trái trên) đến ô góc đối diện (ô góc phải dưới) Ô chọn đầu tiên là ô kích hoạt) GV: Ta có dạng liệu HS: Có hai dạng liệu Dữ liệu trên trang tính: nào thường dùng? thường dung là liệu số Hai dạng liệu thường dung: và liệu kí tự a Dữ liệu số: GV: Giới thiệu cho học sinh HS: Lắng nghe và chú ý - Dữ liệu số là các số từ 0,1,…,9, dấu liệu số và liệu kí tự trên màn hình lớn (+) số dương, dấu (-) số âm, dấu (%) tỉ lệ phần trăm - Chế độ ngầm định thì ô liệu số canh lề phải - Thông thường dấu (,) để ngăn cách hàng ngàn, dấu (.) để ngăn cách số thập phân b Dữ liệu kí tự: - Dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu - Chế độ ngầm định liệu kí tự là canh thẳng lế trái Củng cố - Dặn dò: Lop7.net (10) Giáo án tin học lớp Muốn chọn ô, hàng, cột, khối ta làm nào? Xem kỹ lý thuyết chuẩn bị tiết sau thực hành Đánh giá – Rút kinh nghiệm 10 Lop7.net (11) Giáo án tin học lớp Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH(1 tiết) Tuần 3– Tiết – Ngày soạn: 10 – 08 – 2011 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần trên trang tính - Chọn các đối tượng trên trang tính - Mở và lưu bảng tính trên máy tính Kỹ năng: - Thành thạo các thao tác chọn trang tính, mở và lưu trang tính, chọn các đối tượng trên trang tính - Nhập các liệu khác vào ô tính Thái độ: - Tự giác, ham học hỏi - Thể tính chính xác nhập liệu vào ô tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phòng máy tính HS: Thực hành em máy III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Hãy rõ các thành phần chính trang tính Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Mở và lưu bảng tính với tên khác: a Mở bảng tính: - GV: Yều cầu HS nhắc lại các thao tác để mở * Mở bảng tính mới: bảng tính Nháy vào nút lênh New trên công cụ - Em có thể mở bảng tính bảng * Mở bảng tính đã lưu: tính đã lưu trên máy Mở thư mục chứa tệp và nháy đúp chuột trên biểu tượng tệp - HS nghe hướng dẫn và làm theo b Lưu bảng tính với tên khác: - Hướng dẫn HS thao tác trên máy Vào File và chọ Save As - GV giới thiệu cách lưu trang tính với tên khác mà còn trang tính ban đầu Bài tập 1: - Ta có thể mở bảng tính nào? - Nêu các thành phần chính trên trang tính?Nhận biết chúng trên trang tính? - Nháy chuột để kích hoạt các ô khác và quan sát thay đổi nội dung hộp tên? Nhập liệu tùy ý: ký tự, số vào các ô và quan sát thay đổi nội dung hộp tên So sánh liệu ô và trên công thức? - Gõ =5+7 vào ô tùy ý và nhấn phím Enter Chọn lại ô đó và so sánh nội dung liệu ô và trên công thức - HS trả lời và mở bảng tính - HS trả lời sau đó thực hành trên máy - HS thực thao tác theo trình tự mà GV yêu cầu Sau bước thực hành HS trả lời kết - HS thay phiên thực hành trên máy 11 Lop7.net (12) Giáo án tin học lớp Bài tập 2: - HS thực và quan sát theo yêu cầu - GV cho HS thực các thao tác chọn ô, GV, sau đó nhận xét hàng, cột, khối trên trang tính Quan sát thay đổi nội dung hộp tên quá trình chọn * Lưu ý: Quan sát hộp tên lúc kéo chuột chọn khối và sau thả chuột - Cần thực các thao tác gì để chọn cột A, - Đưa trỏ chuột tới cột A, nháy chuột và B, C? Em hãy thực thao tác đó và nhận xét? kéo đến cột C thả chuột - Em hãy chọn đối tượng (một ô, hàng, - HS thực hiện, quan sát nhận xét cột, khối) tùy ý, nhấn giữ phím Ctrl và chọn đối tượng khác Hãy nhận xét kết nhận được? - Với các thao tác trên ta còn có thể dùng thao tác nào khác để chọn đối tượng hay không? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp các bước thực hành sau: + Nháy chuột hộp tên và nhập dãy B100 vào hộp tên, sau đó nhấn phím Enter Nhận xét kết nhận được? + Thực tương tự với dãy: A:A; A:C; 2:2; B2:D6 Em quan sát kết nhận và nhận xét? - Sau thực xong các bước thực hành trên, - HS thoát khỏi Excel GV yêu cầu HS thoát khỏi Excel nà không lưu lại kết nhập liệu em vừa thực Bài tập 3: - HS mở bảng tính - Em hãy mở bảng tính mới? - Nháy chuột vào nút lệng New - Hãy mở thêm bảng tính khác mà không trên công cụ phải trở lại màn hình Desktop? - HS mở bảng tính đã lưu theo yêu cầu - Em mở lại bảng tính “Danhsachlopem” đã GV lưu Bài thực hành Bài tập 4: củng cố - Nhập các liệu trên vào các ô trên trang tính - Hai HS thay phiên nhập liệu Danhsachlopem vừa mở hoạt động trên - HS lưu bảng tính - Sau nhập liệu xong, các em hãy lưu bảng tính với tên So theo doi the luc cách dùng lệnh File \ Save As Đánh giá – Rút kinh nghiệm 12 Lop7.net (13) Giáo án tin học lớp Bài 3:THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (2 Tiết) Tuần 4– Tiết – Ngày soạn: 10 – 08 – 2011 I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào tính Kĩ năng: - Viết đúng các công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán bảng tính Thái độ: - Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận quá trình thực hành phòng máy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Giáo án, Sách, màn hình lớn (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra các nhóm lúc thực hành Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung GV gọi HS đọc đoạn đầu Tiết SGK Sử dụng công thức để tính toán GV ví dụ minh hoạ công thức - HS đọc, các học sinh còn lại toán thông thường chú ý nghe +: Kí hiệu phép cộng GV hướng dẫn sử dụng các kí - : Kí hiệu phép trừ hiệu để sử dụng kí hiệu các / : Kí hiệu phép chia phép toán công thức và - HS xem và làm theo *: Kí hiệu phép nhân cho ví dụ hướng dẫn ^: Kí hiệu phép lấy luỹ thừa Hãy nêu thứ tự thực - HS nêu thứ tự dựa vào thứ tự %:Kí hiệu phép lấy phần trăm phép tính Excel toán đã học - Thứ tự thực phép toán giống toán học GV hướng dẫn học sinh - HS thực hành chuyển công chuyển vài công thức thức toán học sang cách biểu toán học sang cách biểu diễn diễn bảng tính bảng tính GV nhắc việc nhập công thức - HS xem và ghi nhớ phải bắt đầu dấu = - Quan sát hình 22 hãy nêu - HS quan sát hình và trả lời Nhập công thức Dấu = là dấu đầu tiên cần gõ các bước nhập công thức nhập công thức vào ô GV nhắc lại, nhập công -HS nhớ lại Các bước thực lần lược thức vào ô tính thì nội dung là: công thức hiển thị - Chọn ô cần nhập công thức công thức GV cho học sinh đọc và tìm - HS đọc và tìm hiểu đoạn - Gõ dấu = hiểu đoạn hình 22 hình 22 - Nhập công thức - Hướng dẫn HS phân biệt nội - HS tìm hiểu và nhận biết - Nhấn Enter dung công thức và không công thức hiển thị trên công thức Củng cố, dặn dò: 13 Lop7.net (14) Giáo án tin học lớp Câu hỏi và bài tập Bạn Hằng gõ vào ô tính nội dung 8+2*3 với mong muốn tính đựợc giá trị công thức vừa nhập Nhưng trên ô tính hiển thị nội dung 8+2*3 thay vì giá trị 14 mà Hằng mong đợi Em có biết không? Đánh giá – Rút kinh nghiệm 14 Lop7.net (15) Giáo án tin học lớp Bài thực hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM (2 Tiết) Tuần 4– Tiết – Ngày soạn: 10 – 08 – 2011 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào ô tính Kỹ năng: - Viết đúng các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán bảng tính Thái độ: - Hứng thú tìm hiểu các khả tính toán bảng tính Excel - Làm việc theo quy trình, chính xác, khoa học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: - Giáo viên: Phòng máy - Học sinh: sách, tập, viết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - Kiểm tra sỉ số - Phân nhóm thực hành Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu – HS khởi động máy, mở bảng tính Excel và nhập vài công thức (GV quan sát, nhận xét và cho điểm) Bài mới: Hoạt động GV - GV lưu ý cho HS: Nếu độ rộng cột quá nhỏ không hiển thị hết dãy số quá dài, em thấy dãy các ký hiệu ### ô Khi đó cần tăng độ rộng ô để hiển thị hết các số * Mục tiêu: Giúp HS biết cách sử dụng công thức để tính các giá trị * Cách tiến hành: - GV cho lớp thực hành theo các nhóm - Giao bài tập cho các nhóm Sử dụng công thức để tính các giá trị sau: a) 20+15; 20-15; 20x15; 20/15; 205; b) 20+15x4; (20+15)x4; (20-15)x4; 20-(15x4); c) 144/6-3x5; 144/(6-3)x5; (144/6-3)x5; d) 152/4; (2+7)2/7; (32-7)2-(6+5)3; (188-122)/7 - GV quan sát các nhóm thực hành - GV yêu cầu nhóm trình bày kết nhóm mình - Gọi nhóm khác nhận xét - GV viết lên bảng kết các công thức - Kết luận GV * Mục tiêu: Biết cách nhập và sử dụng địa công thức * Cách tiến hành: - GV cho lớp chia thành các nhóm - Giao bài tập SGK cho các nhóm Hoạt động HS Tiết 1 Hiển thị liệu số ô tính: - HS lắng nghe chú ý Nhập công thức - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận và sử dụng công thức để tính các giá trị theo yêu cầu bài tập - Nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét, đánh giá - Các nhóm đối chiếu kết trên bảng - Các nhóm lắng nghe và chỉnh sửa lại công thức Tạo trang tính và nhập công thức - HS làm việc theo nhóm 15 Lop7.net (16) - GV yêu cầu các nhóm mở bảng tính và nhập liệu theo bảng sau: a b c d e 12 - GV yêu cầu HS nhập các công thức vào các ô tính tương ứng: E F G H I =(A1+B2)*C4 =A1+5 =A1*5 = A1+B2 =A1*B2 =A1*C4 =B2A1 =(A1+B2)-C4 =(A1+B2)/C4 =B2*C4 =(C4- =(A1+B2)/2 A1)/B2 =(B2+C4)/2 Giáo án tin học lớp - Các nhóm thảo luận - Các nhóm nhập liệu vào bảng tính - Các nhóm lập vài công thức =B2^A1-C4 =(A1+B2*C4)/3 - GV quan sát các nhóm thực hành - GV yêu cầu nhóm trình bày kết nhóm mình - Gọi nhóm khác nhận xét - Kết luận GV - Nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét, đánh giá - Các nhóm lắng nghe Củng cố, dặn dò: - GV củng cố lại cách nhập công thức và cánh tính điểm trung bình các môn học - HS nhà xem lại cách nhập các bảng tính và cách sử dụng địa công thức - Tiết sau chuẩn bị bài Đánh giá – Rút kinh nghiệm Bài 3:THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (tt) Tuần 5– Tiết – Ngày soạn: 10 – 08 – 2011 I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào tính - Biết cách sử dụng địa ô tính công thức Kĩ năng: - Viết đúng các công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán bảng tính Thái độ: - Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận quá trình thực hành phòng máy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Giáo án, Sách, màn hình lớn (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra các nhóm lúc thực hành Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Tiết 16 Lop7.net (17) Giáo án tin học lớp GV nhắc lại địa ô là cặp tên cột và tên hàng mà Sử dụng địa ô đó nằm trên công thức Gọi học sinh đọc ví dụ: - Trong các công thức tính toán với liệu có các GV hướng dẫn thực ví dụ ô, liệu đó thường - HS nhớ lại cho thông qua địa các Qua ví dụ ta kết luận gì sử dụng địa ô 9hoặc hàng, cột hay khối) công thức - HS đọc ví dụ - Nội dung ô kết tự động cập nhật GV kết luận lại - HS xem và làm theo ví dụ nội dung các ô - Việc nhập công thức có liệu thay đổi chứa địa hoàn toàn tương - HS kết luận tự nhập các công thức thông thường Củng cố, dặn dò: Câu hỏi và bài tập Câu Bạn Hằng gõ vào ô tính nội dung 8+2*3 với mong muốn tính đựợc giá trị công thức vừa nhập Nhưng trên ô tính hiển thị nội dung 8+2*3 thay vì giá trị 14 mà Hằng mong đợi Em có biết không? Câu Từ đâu có thể biết ô chứa công thức hay chứa liệu cố định? Câu Hãy nêu lợi ích việc sử dụng địa ô tính công thức Câu Giả sử cần tính tổng giá trị các ô C2 và D4, sau đó nhân với giá trị ô B2 Công thức nào số các công thức sau đây là đúng? a) (D4+C2)*B2; b) D4+C2*B2 c) =(D4+C2)*B2 d) =(B2*(D4+C2); e) =(D4+C2)B2; g) (D4+C2)B2.- Về nhà xem lại nội dung bài 3, luyện tập thêm cách chuyển công thức toán học sang cách biểu diễn bảng tính Đánh giá – Rút kinh nghiệm 17 Lop7.net (18) Giáo án tin học lớp 18 Lop7.net (19) Giáo án tin học lớp Bài thực hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM (tt) Tuần 5– Tiết 10 – Ngày soạn: 10 – 08 – 2011 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Biết cách sử dụng địa ô tính công thức Kỹ năng: - Viết đúng các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán bảng tính Thái độ: - Hứng thú tìm hiểu các khả tính toán bảng tính Excel - Làm việc theo quy trình, chính xác, khoa học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: - Giáo viên: Phòng máy - Học sinh: sách, tập, viết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: - Kiểm tra sỉ số - Phân nhóm thực hành Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu – HS khởi động máy, mở bảng tính Excel và nhập vài công thức (GV quan sát, nhận xét và cho điểm) Bài mới: Hoạt động GV * Mục tiêu: Hiểu và sử dụng công thức để tính * Cách tiến hành: - GV cho lớp thực hành theo nhóm - Giao bài tập SGK cho các nhóm - GV đặt câu hỏi để tính lãi suất cho tháng thì phải làm nào? - GV nhận xét, đánh giá - Làm nào để tính lãi suất tháng 2? - GV hướng dẫn các nhóm tính lãi suất tháng =Số tiền tháng trước+Số tiền tháng trước x lãi suất - Tương tự, từ tháng đến tháng 12 các nhóm tự lập công thức tính - GV quan sát các nhóm thực hành - GV yêu cầu nhóm trình bày kết nhóm mình - Gọi nhóm khác nhận xét - Kết luận GV Hoạt động HS Lập và sử dụng công thức: - Làm việc theo nhóm - Các nhóm đọc yêu cầu và nhập bài tập vào máy - Các nhóm lắng nghe và trả lời câu hỏi - Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi - Các nhóm quan sát và so sánh kết - Các nhóm lập công thức - Nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét, đánh giá - Các nhóm lắng nghe và chỉnh sửa công thức * Mục tiêu: Hiểu và sử dụng công thức để tính * Cách tiến hành: Lập bảng tính và sử dụng công thức: 19 Lop7.net (20) - GV giao bài tập SGK cho các nhóm - GV yêu cầu các nhóm lập công thức tính điểm tổng kết theo môn học - GV quan sát các nhóm thực hành - GV yêu cầu nhóm trình bày kết nhóm mình - Gọi nhóm khác nhận xét - Kết luận GV - GV yêu cầu các nhóm lưu bảng tính với tên Bang diem cua em Giáo án tin học lớp - Các nhóm nhập bài tập SGK vào máy - Các nhóm thảo luận và lập công thức tính - Nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét, đánh giá - Các nhóm lắng nghe và chỉnh sửa công thức - Các nhóm lưu bảng tính Củng cố, dặn dò: - GV củng cố lại cách nhập công thức và cánh tính điểm trung bình các môn học - HS nhà xem lại cách nhập các bảng tính và cách sử dụng địa công thức - Tiết sau chuẩn bị bài mới: “Sử dụng các hàm để tính toán” Đánh giá – Rút kinh nghiệm 20 Lop7.net (21)