- Vấn đỏp, phát hiện và giải quyết vấn đề, luyện tập, hợp tỏc trong nhúm nhỏ IV.. Các hoạt động dạy học: 1..[r]
(1)Ngµy so¹n: 14 / 12 / 2009 Ngµy gi¶ng: 6B: 17 / 12 / 2009; 6D: / 12 / 2009 Tiết 54: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức - Củng cố và khắc sâu kiến thức phép trừ hai số nguyên Kĩ - Vận dụng thành thạo qui tắc phép trừ hai số nguyên vào bài tập Thái độ Cẩn thận, chính xác tính toán II Chuẩn bị: GV: Phấn màu; bảng phụ HS: Ôn tập quy tắc trừ số nguyên, máy tính bỏ túi III Các phương pháp - Vấn đỏp, phát và giải vấn đề, luyện tập, hợp tỏc nhúm nhỏ IV Các hoạt động dạy học: Ổn định: Sĩ số: 6B ; 6D Kiểm tra bài cũ:3’ HS1: Nêu qui tắc trừ hai số nguyên - Làm bài 78/63 SBT HS2: Làm bài 81 Bài mới: Hoạt động Thầy và trò Ghi bảng * Hoạt động 1: Thực phép tính 8’ Bài 51/82 SGK: Tính Bài 51/82 SGK: a) - (7-9) = - [7+ (-9)] GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài = - (-2) - Gọi HS lên bảng trình bày = 5+2=7 Hỏi: Nêu thứ tự thực phép tính? b) (-3) - (4 - 6) HS: Lên bảng thực = (-3) - [4 + (-6)] - Làm ngoặc tròn = (-3) - (-2) = (-3) + = -1 - Áp dụng qui tắc trừ, cộng hai số nguyên khác dấu, cùng dấu Bài 52/82 SGK Bài 52/82 SGK Tuổi thọ nhà Bác học Acsimet là: GV: Muốn tính tuổi thọ nhà Bác học (-212) - (-287) = - (212) + 287 = 75 tuổi Acsimét ta làm nào? HS: Lấy năm trừ năm sinh: (-212) - (-287) = (-212) + 287 = 75 (tuổi) * Hoạt động 2: Điền số:7’ Bài 53/82 SGK Bài 53/82 SGK: GV: Gọi HS lên bảng trình bày x -2 -9 HS: Thực yêu cầu GV y -1 15 -x -y * Hoạt động 3: Tìm x.7’ Lop6.net -9 -8 -5 -15 (2) Bài 54/82 SGK Bài 54/82 SGK GV: Cho HS hoạt động nhóm a) + x = b) x + = HS: Thảo luận nhóm x=3-2 x=0-6 GV: Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày x=1 x = + (- 6) Hỏi: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm x=-6 x=-6 c) x + = nào? HS: Trả lời x=1-7 x = + (-7) * Hoạt động 4: Đúng, sai.8’ Bài 55/83 SGK: Bài 55/83 SGK: a) Hồng: đúng GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài tập Ví dụ: - (-7) = + = - Gọi HS đọc đề và hoạt động nhóm b) Hoa: sai HS: Hoạt động nhóm c) Lan: đúng ? Hồng: “có thể tìm hai số nguyên mà hiệu (-7) - (-8) = (-7) + = chúng lớn số bị trừ” đúng hay sai? Cho ví dụ minh họa? HS: Đúng Ví dụ: - (-7) = + = ? Hoa “Không thể tìm hai số nguyên mà hiệu chúng lớn số bị trừ” đúng hay sai? Vì sao? Cho ví dụ minh họa? HS: Sai ? Lan “Có thể tìm hai số nguyên mà hiệu chúng lớn số bị trừ và số trừ” đúng hay sai? Vì sao? Cho ví dụ minh họa? HS: Đúng Bài 56/83 SGK: Ví dụ: (-7) - (-8) = (-7) + = Dùng máy tính bỏ túi tính: * Hoạt động 5: Sử dụng máy tính bỏ túi.8’ a) 169 - 733 = - 564 Bài 56/83 SGK: b) 53 - (-478) = 531 GV: Treo bảng phụ kẻ sẵn khung trang 83 SGK c) - 135 - (-1936) = 1801 - Yêu cầu HS đọc phần khung SGK và sử dụng máy tính bấm theo h]ơngs dẫn, kiểm tra kết Hỏi: Bấm nút +/nhằm mục đích gì? Bấm nào? - Hướng dẫn hai cách bấm nút tính bài: - 69 - (-9) SGK - Gọi HS đứng lên dùng máy tính bỏ túi tính bài 56 SGK HS: Thực Hướng dẫn nhà:1’ + Ôn quy tắc trừ hai số nguyên + Xem lại các dạng bài tập đã giải + Làm các bài tập 85, 86, 87/64 SBT V Rút kinh nghiệm Lop6.net (3)