- Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian BT3 3.TĐ: Tích cực tham gia học tập.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa cốt truyện Vào nghề - 4 tờ giấ[r]
(1)Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2009 Tập đọc Tiết 15: Nếu chúng mình có phép lạ I MỤC TIÊU: 1KT: - Hiểu ý nghĩa bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ khát khao muốn có phép lạ để làm cho giới trở nên tốt đẹp 2KN:- Đọc đúng nhịp thơ -Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi.Thuộc 1,2 khổ thơ bài 3TĐ: Có ước mơ tốt đẹp cho tương lai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Hoạt động dạy Hoạt động học bổ trợ Kiểm tra bài cũ: (5p) - Kiểm tra nhóm HS Nhóm 1: Đọc phân vai màn kịch Ở -Nhóm đọc phân vai(màn 1) + trả lời câu hỏi Vương quốc Tương lai -Nhóm hai đọc phân vai(màn Nhóm 2: Đọc màn hai 2) + trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc (8’) a/ Cho HS đọc -4 HS đọc khổ thơ (HS thứ HSY - Cho HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: giống, phép, đọc khổ + 5) -Mỗi em đọc khổ, nối tiếp xuống, sao, trời - Hướng dẫn cách ngắt nhịp thơ.VD: khổ và hết bài (hoặc em đọc xong bài, em đọc) khổ 4,cách nhấn giọng (SGV) -2 HS đọc bài trước lớp HSK - Cho HS đọc bài trước lớp -Cả lớp đọc thầm chú giải b/ HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ -1-2 em giải nghĩa từ đã có chú giải c/ GV đọc diễn cảm toàn bài lần * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(10’) - Cho HS đọc thành tiếng bài thơ -HS đọc thành tiếng - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi -HS đọc thầm HSY + Câu thơ nào lặp lại bài nhiều lần? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói lên điều gì? - Trả lời - Cho HS đọc thầm lại bài thơ -HS đọc thầm bài + Mỗi khổ thơ nói lên điều ước các bạn - Trả lời HSTB nhỏ.Những điều ước là gì? - Cho HS đọc lại khổ + -HS đọc lại khổ + + Hãy giải thích ý nghĩa cách nói sau: a/ Ước “không còn mùa đông” Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net (2) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp b/ Ước “hoá trái bom thành trái ngon” - Giải thích:Đó là ước HSG + Em thấy ước mơ các bạn nhỏ mơ lớn, ước mơ cao đẹp: ước mơ sống bài thơ là ước mơ nào? no đủ, ước mơ làm việc, ước không còn thiên tai, giới chung sống hoà bình -Cả lớp đọc thầm - Cho HS đọc thầm lại bài thơ -HS phát biểu tự và lí giải + Em thích ước mơ nào bài thơ? vì mình thích ước mơ lớp đó - GV nhận xét, khen ý kiến hay -Lớp nhận xét * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ.(10’) HSTB - Cho HS đọc tiếp nối bài thơ (GV hướng dẫn -4 HS tiếp nối đọc lại bài thơ thêm để HS có giọng đọc đúng, hay) - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2,3 khổ thơ -Cả lớp nhẩm thuộc lòng - Cho HS nhẩm HTL bài thơ -4 HS thi đọc thuộc lòng HSK - Cho HS thi đọc thuộc lòng G -Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen HS đọc hay * Hoạt động nối tiếp : (2’) -Bài thơ nói các bạn nhỏ +Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ muốn có phép lạ để làm cho giới trở nên tốt đẹp - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL bài thơ Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2009 Toán Tiết 36: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1.KT: Tính tổng các số và vận dụng số tính chất phép cộng để tính tổng số cách thuận tiện 2.KN:Làm đúng các bài toán dạng trên 3.TĐ: Tích cực tham gia học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ bổ trợ 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Nêu tính chất kết hợp phép cộng? - HS - Làm lại bài cột a - HS - Nhận xét 2.Bài * Giới thiệu bài mới: nêu YC cần đạt tiết - Lắng nghe học Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net (3) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp +Luyện tập: (27’) Bài 1/46: Đặt tính tính tổng (bỏ cột a) HSY - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Trả lời - Khi đặt tính để thực tính tổng nhiều số hạng ta chú ý điều gì? - Làm bảng - Nhận xét, ghi điểm Bài 2(d òng 1,2) Bài 4a: hướng dẫn HS làm bài - Sử dụng SGK, tìm hiểu đề tự giải HSG các hình thức trình bày bài giải trên bảng con, vào bảng bài tập bài tập và bảng lớp Hoạt động nối tiếp:(2’) -Làm lại các bài tập đã làm - Nhận xét tiết học Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2009 Âm nhạc Tiết 2: HỌC HÁT BÀI : Trên ngựa ta phi nhanh I/ MỤC TIÊU : 1.KT : Biết hát theo giai điệu và lời ca, tên tác giả bài hát.Biết nội dung bài hát 2.KN : Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát 3.TĐ :Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Máy nghe, đĩa Thanh phách III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ bổ trợ Kiểm tra bài cũ :(5’) Yêu cầu HS hát lại bài hát đã học Bài TĐN số - HS thực -GV nhận xét Bài : (27’) * Giới thiệu bài , ghi đề - GV giới thiệu bài hát và tên tác giả(Phong Nhã) * Hoạt động 1:Dạy hát - GV mở máy cho HS nghe qua bài hát -HS nghe - GV treo bảng ghi nội dung bài hát HS đọc qua bài hát HS phát biểu nội dung bài hát và nêu HSG cảm nghĩ mình -GV tập cho HS hát câu đến hết bài theo pp -HS hát theo GV chiếu * Hoạt động 2: Kết hợp gõ đệm -Hướng dẫn HS vỗ tay theo hình tiết tấu Học sinh thực theo Cả lớp - GV hướng dẫn HS gõ đệm theo nhịp và theo giáo viên phách - HS luyện hát theo Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net (4) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - Tổ chức thi hát theo nhóm, thi hát cá nhân - GV nhận xét tuyên dương * Hoạt động nối tiếp: (3’) -Cả lớp hát lại bài hát - Dặn HS hát lại cho người thân nghe Nhận xét tiết học nhóm - HS thi đua, bình chọn nhóm, cá nhân thể hay Thứ ba ngày 29 tháng 09 năm 2009 Thể dục Bài 15 : * Ôn tập quay sau,đi đều,vòng phải,vòng trái,đứng lại * Trò chơi: “Ném trúng đích” I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn tập động tác quay sau vòng phải,vòng trái,đứng lại, -Yêu cầu thực đúng động tác theo lệnh - Tích cực tham gia tập luyện và trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi, bóng ném III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 5phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Kiểm tra bài cũ : hs ĐHĐN * * * * * * * * * Nhận xét GV II/ CƠ BẢN: 25phút a Ôn ĐHĐN : 15phút Thành hàng dọc…… tập hợp Đội hình tập luyện Nhìn trước…… thẳng Thôi * * * * * * * * * Bên phải(trái)….quay * * * * * * * * * Đằng sau………quay * * * * * * * * * Đi đều…….bước * * * * * * * * * Vòng bên phải (trái)…… bước GV Đứng lại …….đứng Đội hình trò chơi Nhận xét Các tổ tập luyện Nhận xét Các tổ trình diễn Nhận xét b Trò chơi: Ném trúng đích 10Phút Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net (5) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV GV phổ biến nội dung trò chơi để học sinh thực Nhận xét * * * * * * * * * * * * 4phút III/ KẾT THÚC: HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà ôn ĐHĐN Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 Luyện từ và câu Tiết 15 : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài 2.KN : - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc 3.TĐ : Biết tôn trọng tên riêng người khác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút dạ, vài tờ giấy khổ to - Khoảng 20 lá thăm để HS chơi trò du lịch Một nửa số thăm ghi tên thủ đô, nửa ghi tên nước III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ:(5’) - GV đọc cho HS viết Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh Thanh Tố Hữu Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà Đông Tố Hữu - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: (28’) * Hoạt động : Phần nhận xét.(12’) * Làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 Nguyeãn Thò Hoàng Lan HĐ bổ trợ - HS lên viết trên bảng lớp (cả tên tác giả.) -Một số HS đọc tên người, tên địa lí đã ghi BT1 -HS nhận xét lớp Lop3.net (6) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - Cho HS đọc tên người, tên địa lí - GV nhận xét * Làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày dựa vào gợi ý - GV nhận xét , chốt lại (SGV) - Chữ cái đầu phận viết nào? - Cách viết các tiếng cùng phận nào? * Làm BT3 - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại: cách viết giống tên riêng Việt Nam: tất viết tiếng viết hoa * Hoạt động : Ghi nhớ.(2’) - Cho HS đọc phần ghi nhớ bài học - Cho HS lấy ví dụ minh hoạ * Hoạt động : Phần luyện tập.(14’) * Làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc: theo nội dung bài - Cho HS làm bài : GV phát giấy cho HS - Cho HS trình bày bài làm - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng Ác-boa, Lu-I Pa-xtơ, Quy-dăng-xơ + Đoạn văn viết ai? * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm bài: GV phát giấy cho HS - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (SGV) * Làm BT3 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS thi - GV nhận xét , chốt lại kết điền đúng * Hoạt động nối tiếp : (2’) + Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ? Nguyeãn Thò Hoàng Lan -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo -HS làm bài cá nhân -Một vài HS trình bày -Lớp nhận xét - Trả lời - Trả lời -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS đọc thầm lại tên người, tên địa lí BT3 + làm bài -Một số HS phát biểu -Lớp nhận xét -2,3 HS đọc phần ghi nhớ, lớp đọc thầm -1 HS lấy ví dụ minh hoạ nội dung -1 HS lấy ví dụ minh hoạ nội dung - Một học sinh đọc - Học sinh làm bài lớp - Trả lời -1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân -3 HS làm bài vào giấy -3 HS làm bài vào giấy lên dán lên bảng kết bài làm -Lớp nhận xét -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Các nhóm theo hiệu lệnh làm bài -Lớp nhận xét Lop3.net (7) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - GV nhận xét tiết học, khen nhà du lịch -1 HS nhắc lại giỏi - Dặn HS viết chưa đủ tên các địa danh BT3,về nhà viết tiếp Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 Toán Tiết 37 : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó 2.KN : - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó 3.TĐ : - Giáo dục học sinh cẩn thận làm toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra 2.Bài mới:(32’) * Giới thiệu bài : - Nêu YC cần đạt tiết học * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó.(15’) a) Giới thiệu bài toán: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? b) Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán - GV hoàn chỉnh sơ đồ SGK - Hướng dẫn giải cách và2 SGK/47 Lưu ý chọn cách giải * Hoạt động 2: (17’)Thực hành tìm hai số biết tổng và hiệu số hai số đó cách tổ chức cho HS giải các bài tập 1, 2,/47 SGK vào bài tập kết hợp trên bảng lớp GV chấm và chữa bài cho HS * Hoạt động nối tiếp:(3’) - Trình bày cách tìm hai số biết tổng và hiệu số hai số đó - Nhận xét tiết học - Lắng nghe HĐ bổ trợ lớp - HS đọc bài toán - Trả lời - Theo dõi cách giải và trình bày bài giải trên bảng lớp - Sử dụng SGK, tìm hiểu đề tự giải vào bài tập Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 Kể chuyện Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net (8) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp Tiết : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - Hiểu truyện, nêu nội dung chính câu chuyện 2.KN : - Dựa vào gợi ý, biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viễn vông phi lí 3.TĐ : - Tạo thói quen tự giác tham gia học tập cho học sinh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ truyện Lời ước trăng (phóng to) - Một số sách, báo, truyện viết ước mơ - Bảng lớp viết bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ bổ Hoạt động dạy Hoạt động học trợ Kiểm tra bài cũ:(5’) - HS 1: Dựa vào tranh + và dựa vào ghi tranh em hãy kể lại đoạn + câu chuyện Lời ước trăng - HS 2: Kể đoạn + - GV nhận xét , cho điểm Bài mới: * Hoạt động : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài.(4’) - Cho HS đọc yêu cầu HS đọc đề bài, đọc gợi ý SGK - GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài Cụ thể gạch từ ngữ sau: Đề bài : Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe, đọc ước mơ đẹp ước mơ viễn vông, phi lí - Cho HS đọc lại gợi ý - Cho HS đọc gợi ý - Em kể ước mơ cao đẹp hay kể ước mơ viễn vông, phi lí? - Cho HS đọc gợi ý + - GV : Các em phải kể chuyện có đầu, có đuôi, đủ phần : mở đầu, diễn biến, kết thúc - Kể xong, cần trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Truyện nào dài, các em cần kể một, hai đoạn là * Hoạt động : Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.(24’) - Cho HS kể theo cặp - Cho HS thi kể - GV nhận xét , khen HS kể hay Nguyeãn Thò Hoàng Lan -HS lên kể trước lớp -HS 2… lớp -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo -3 HS tiếp nối đọc gợi ý -HS đọc thầm gợi ý -HS phát biểu -HS đọc thầm gợi ý + -HS kể theo cặp,trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Đại diện các nhóm thi kể HSK Lop3.net (9) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp * Hoạt động nối tiếp : (2’) -Lớp nhận xét - Nhắc HS nhà kể chuyện cho người thân nghe - Xem trước bài kể chuyện tuần - GV nhận xét tiết học G Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 Tập đọc Tiết16: ĐÔI GIÀY BA - TA MÀU XANH I MỤC TIÊU: 1.KT:- Hiểu ý nghĩa bài: Chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ cậu, làm cho cậu xúc động, vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng 2.KN: Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng 3.TĐ: Cảm thông với ước mơ cậu bé II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HĐ bổ Hoạt động dạy Hoạt động học trợ 1.Kiểm tra bài cũ:(5’) Đọc thuộc lòng bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ và trả lời câu hỏi: -Câu thơ nào lặp lại nhiều lần bài? Việc lặp lại nói lên điều gì? -Em thích ước mơ nào bài thơ? Vì sao? - GV nhận xét + cho điểm 2.Bài mới:(28’) * Hoạt động 1: GV đọc diễn cảm toàn bài.(2’) + Đoạn 1: Đọc với giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng Nhấn giọng từ ngữ: đẹp làm sao, cao, ôm sát chân, dáng thon thả… + Đoạn 2: Đọc giọng nhanh,vui hơn.Nhấn giọng các từ ngữ: ngẩn ngơ, run run, mấp máy, ngọ ngậy, tưng tưng… * Hoạt động 2: Luyện đọc.(6’) a/Cho HS đọc: - Cho HS đọc đoạn: GV cho HS đọc nối tiếp Nếu có HS đọc yếu GV cho các em đọc câu hai ba câu ngắn - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: giày, sát, khuy, run run, ngọ nguậy… - Cho HS đọc bài b/HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ: - Cho HS đọc chú giải Nguyeãn Thò Hoàng Lan -Câu thơ: Nếu chúng mình có phép lạ lặp lại nhiều lần -Việc lặp lại nói lên ước muốn các bạn nhỏ tha thiết -HS trả lời - Lắng nghe HSY -HS đọc nối tiếp Mỗi em đọc đoạn (2 lượt) -2 HS đọc bài Lop3.net (10) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - Cho HS giải nghĩa từ * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.(10’) + Đoạn 1: - Cho HS đọc thành tiếng đoạn - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi + Nhân vật “Tôi” truyện là ai? + Ngày bé, chị phụ trách đội mơ ước điều gì? + Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giầy ba ta + Mơ ước chị phụ trách đội ngày có đạt không? + Đoạn 2: - Cho HS đọc thành tiếng đoạn - Cho HS đọc thầm đoạn + trả lời câu hỏi + Chị phụ trách đội giao việc gì? + Chị phát Lái thèm muốn điều gì? + Vì chị biết điều đó? + Chị đã làm gì để động viên bé Lái ngày đầu tới lớp? + Tại chị lại chọn cách làm đó? + Chi tiết nào nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày? * Hoạt động 4: Đọc diễn cảm.(10’) - GV đọc diễn cảm toàn bài: chú ý giọng đọc + nhấn giọng đã hướng dẫn - Cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét + khen HS đọc hay * Hoạt động nối tiếp: (2’) + Em hãy nêu nội dung câu chuyện - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện đọc lại bài -1 HS đọc to,cả lớp đọc lớp thầm theo -1-2 HS giải nghĩa -HS đọc thành tiếng -HS đọc thầm - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời -HS đọc thành tiếng - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời -HS có thể trả lời tự - Trả lời lớp -HS lắng nghe -2 -> HS thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét -Nói chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái làm cậu bé xúc động, vui sướng vì thưởng đôi giày ba ta màu xanh buổi học đầu tiên Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 Toán Tiết 38: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1.KT: Biết giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó 2.KN : Làm đúng các bài toán dạng trên 3.TĐ: Tự giác tham gia học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nguyeãn Thò Hoàng Lan 10 Lop3.net (11) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ bổ trợ 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Nêu cách tìm số bé? - HS trả lời - Nêu cách tìm số lớn? -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (28’) * Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt tiết học - Lắng nghe Luyện tập: Luyện tập giải các bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu số hai số đó -Hướng dẫn HS làm các bài tập 1a,1b, 2, - Sử dụng SGK, tìm hiểu đề, lớp trang 48 các hình thức trình bày bài giải trên tự giải vào ài tập bảng con, bài tập và trên bảng lớp Trọng tâm là các bài 2, - Giúp đỡ Hs yếu chưa biết cách giải và hướng dẫn sửa chữa bài GV chấm và chữa bài cho HS Hoạt động nối tiếp: (2’) - Về nhà rèn kỹ giải loai toán này cách giải lại các bài tập đã giải - Chuẩn bị ê- ke để học bài sau - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 Tập làm văn: Tiết 15: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU: 1.KT: Củng cố khả phát triển câu chuyện 2.KN: Viết câu mở đầu cho cá đoạn văn 1,3,4(ở tiết TLV tuần 7) BT1 Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian cá đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn BT2 - Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian (BT3) 3.TĐ: Tích cực tham gia học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa cốt truyện Vào nghề - tờ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ bổ Hoạt động dạy Hoạt động học trợ 1) Kiểm tra bài cũ:(5phút) - Kiểm tra HS: Mỗi em đọc bài làm -3 HS đọc bài làm vấn đề: tiết TLV trước Trong giấc mơ, em bà tiên cho - GV nhận xét +ghi điểm ba điều ước … 2) Giới thiệu bài mới: -Lắng nghe * Hoạt động 1:(10phút) Làm BT1 lớp -1 HS đọc to, lớp lắng nghe Nguyeãn Thò Hoàng Lan 11 Lop3.net (12) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp -HS đọc lại truyện Vào nghề - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài GV phát tờ giấy khổ -Mỗi HS làm bài cá nhân -4 HS phát giấy làm bài vào to cho HS làm bài giấy -4 HS làm bài vào giấy lên dán kết trên bảng lớp - Cho HS trình bày -Lớp nhận xét - GV nhận xét + khen HS viết hay * Hoạt động 2:(10phút) Làm BT2 -1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT2 a/ Các đoạn văn xếp theo trình tự nào? b/ Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì việc thể trình tự -HS làm bài cá nhân - Cho HS làm bài -HS phát biểu - Cho HS trình bày -Lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại ý đúng a/ Các đoạn văn xếp theo trình tự thời gian ( việc gì xảy trước kể trước, việc gì xảy sau kể sau ) b/ Các câu mở đầu đoạn văn có vai trò: thể tiếp nối thời gian để nối đoạn văn đó với đoạn văn trước đó * Hoạt động 3:(7phút) Làm BT3 -1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: Trong các tiết TĐ, KC, TLV các em đã học số truyện xếp theo trình tự thời gian Em hãy kể lại câu chuyện đó Khi kể các en cần chú ý làm rõ trình tự tiếp -HS chuẩn bị cá nhân nối các việc -Một số HS thi kể trước lớp HSG - Cho HS làm bài -Lớp nhận xét - Cho HS trình bày trước lớp - GV nhận xét + khen HS kể hay, biết chọn đúng câu chuyện kể theo trình tự thời gian * Hoạt động nối tiếp: (3phút) - Yêu cầu HS ghi nhớ: có thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian, nghĩa là việc nào xảy trước thì kể trước, việc kể sau thì kể sau - GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Thể dục Tiết 16 : * Động tác vươn thở và tay Nguyeãn Thò Hoàng Lan 12 Lop3.net (13) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp * Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Học hai động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực đúng động tác -Trò chơi Nhanh lên bạn ơi.Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động nhiệt tình -Tích cực tham gia tập luyện II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 5phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Trò chơi:Có chúng em * * * * * * * * * Kiểm tra bài cũ : hs GV Nhận xét II/ CƠ BẢN: 25phút a Bài thể dục phát triển chung: 15phút *Động tác vươn thở: Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Động tác tay: Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét -Luyện tập liên hoàn động tác Nhận xét b.Trò chơi:Nhanh lên bạn Hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS đứng chỗ vổ tay hát 3-4 lần Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * 3-4 lần Đội hình trò chơi 10P 4phút Nguyeãn Thò Hoàng Lan * * * * Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * 13 Lop3.net (14) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà tập lại động tác vươn thở và tay * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Khoa học Tiết 15 : BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ? I MỤC TIÊU: Học bài, HS biết : 1.KT : - Nêu số biểu thể bị bệnh: hắt sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn sốt,… 2.KN : -Phân biệt lúc thể khoẻ mạnh, lúc thể bị bệnh 3.TĐ : - Nói với cha mẹ người lớn người cảm thấy khó chịu, không bình thường II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : - Hình trang 32, 33 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ bổ trợ Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : + Em hãy kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá và - HS trả lời nguyên nhân gây các bệnh đó? + Em hãy nêu cách đề phòng bệnh lây qua đường - HS trả lời tự theo suy tiêu hoá? nghĩ mình + Em đã làm gì để phòng bệnh lây qua đường tiêu - HS lắng nghe và nhắc lại hoá cho mình và người ? - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: * Giới thiệu và ghi tên đề bài - HS quan sát theo yêu cầu * Hoạt động : Quan sát hình SGK và kể GV chuyện.(18’) Bước 1: Làm việc cá nhân - HS xếp hình và lớp - GV yêu cầu HS thực theo yêu cầu mục kể lại với các bạn Quan sát và Thực hành trang 32 SGK nhóm Bước 2: Lần lượt HS xếp các hình có liên quan trang 32 SGK thành câu SGK yêu cầu và kể lại với các bạn nhóm Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên kể chuyện trước lớp (mỗi nhóm trình bày câu chuyện, các nhóm khác bổ - Đại diện các nhóm lên kể sung) GV lưu ý yêu cầu HS quan tâm đến việc mô tả chuyện trước lớp Hùng bị bệnh (như đau răng, đau bụng, sốt) thì Hùng cảm thấy nào ? - GV đặt câu hỏi cho HS liên hệ: Nguyeãn Thò Hoàng Lan 14 Lop3.net (15) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp + Kể tên số bệnh em đã bị mắc + Khi bị bệnh đó, em cảm thấy nào ? - HS trả lời + Khi nhận thấy thể có dấu hiệu không bình thường, em phải làm gì ? ? * Kết luận: Như đoạn đầu mục Bạn cần biết trang 33 SGK * Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai mẹ ơi, lớp sốt!(10’) Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ: Các nhóm đưa tình để tập ứng xử thân bị bệnh - GV nêu ví dụ gợi ý: - HS chia làm các nhóm + Tình 1: bạn Lan bị đau bụng và ngoài vài - HS thảo luận và đưa lần trường Nếu là Lan, em phải làm gì ? các tình + Tình 2: Đi học Hùng thấy người mệt và đau đầu, nuốt nước bọt thấy đau họng, ăn cơm không thấy ngon Hùng định nói với mẹ lần mẹ mải chăm em không để ý nên Hùng không nói gì Nếu là Hùng, em làm gì ? Bước 2: Làm theo nhóm - Các nhóm thảo luận và đưa tình - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình nhóm đã đề - Các nhóm HS thảo luận và - Các vai hội ý lời giai thoại và diễn xuất Các bạn khác góp đưa tình ý kiến Bước 3: Trình diễn - HS nhóm khác góp ý kiến HSK HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi và đặt mình - Đại diện các nhóm lên G vào nhân vật tình nhóm bạn đưa và trình bày, các nhóm khác cùng thảo luận để đến lựa chọn cách ứng xử đúng bổ sung * Kết luận: Như đoạn sau mục Bạn cần biết trang 33 SGK - HS lắng nghe * Hoạt động nối tiếp: (2’) - Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét lớp học Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 39:LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: 1.KT: Vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số, giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó 2.KN : Có kĩ thực phép cộng và giải toán dạng trên 3.TĐ: Tự giác tham gia học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC bổ trợ Nguyeãn Thò Hoàng Lan 15 Lop3.net (16) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Nêu cách tìm số bé? - HS trả lời - Nêu cách tìm số lớn? -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (28’) * Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt tiết học - Lắng nghe Luyện tập: Yêu cầu HS nêu cách thực và thử lại phép cộng Thứ tự thực các phép tính biểu - HS lên bảng, lớp làm thức.Hướng dẫn HS làm các bài tập 1a,1b, bảng con, BT lớp dòng1 Yêu cầu HS nêu tính chất giao hoán và tính chất kết HS thi làm toán nhanh, chữa hợp phép cộng Hướng dẫn HS làm bài bài Bài : - Giúp đỡ Hs yếu chưa biết cách giải và hướng dẫn sửa HS làm , GV chấm chữa bài GV chấm và chữa bài cho HS Hoạt động nối tiếp: (2’) - Về nhà rèn kỹ giải loai toán này cách giải lại các bài tập đã giải - Chuẩn bị ê- ke để học bài sau - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Chính tả (nghe - viết) Tiết : TRUNG THU ĐỘC LẬP I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Trung thu độc lập 2.KN :- Tìm đúng, viết đúng chính tả tiếng có vần iên/yên/iêng để điền vào chỗ trống,hợp với nghĩa đã cho 3.TĐ : - Có ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ba, bốn tờ giấy khổ to viết nội dung BT 2b - Bảng lớp viết nội dung BT 3b + số mẩu giấy có thể gắn lên bảng để HS thi tìm từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HĐ bổ Hoạt động dạy Hoạt động học trợ Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra HS - GV (hoặc HS) đọc các từ ngữ sau cho các bạn viết : khai trương, sương gió, thịnh vượng… - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: (28’) * Hoạt động 1: Nghe-viết (24’) a Hướng dẫn chính tả Nguyeãn Thò Hoàng Lan -2 HS lên bảng cùng lúc viết HSY trên bảng lớp -HS còn lại viết vào giấy nháp lớp 16 Lop3.net (17) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - GV đọc lượt toàn bài chính tả - Có thể ghi lên bảng lớp vài tiếng, từ HS hay viết sai để luyện viết : trăng, khiến, xuống, soi sáng… b GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết - Mỗi câu phận câu đọc 2,3 lượt c GV chấm 5-7 bài - GV nhận xét bài viết HS * Hoạt động : Làm BT2.(2’) - Cho HS đọc yêu cầu BT2 (chọn câu 2b) Câu 2b : - Cho HS làm bài HS làm bài vào giấy khổ to HS còn lại làm vào giấy nháp - Cho HS trình bày bài - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng các tiếng vần cần điền là : yên, nhiên, nhiên, diễn, miệng, tiếng * Hoạt động : Làm BT3.(2’) Câu b: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 (câu b) - Cho HS làm bài hình thức thi tìm từ nhanh - Cho HS trình bày bài làm - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng điện thoại ,nghiền, khiêng * Hoạt động nối tiếp : (3’) - Yêu cầu HS ghi nhớ để không viết sai chính tả từ đã luyện tập - GV nhận xét tiết học -Lắng nghe -HS luyện viết -HS viết bài -HS cặp đổi vở, soát lỗi cho -HS đối chiếu với SGK tự sửa chữ viết sai bên lề trang -1 HS đọc yêu cầu BT2b -HS làm bài :tìm các tiếng để lớp điền vào chỗ trống -3 HS làm vào giấy khổ to -3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào (VBT) - HS đọc to, lớp đọc thầm theo -HS làm bài vào -3 HS làm bài vào giấy GV phát -HS nào tìm từ đúng, nhanh, viết đúng chính tả là thắng HS chép lời giải đúng vào Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Tập làm văn Tiết 16 : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - Tiếp tục củng cố kĩ phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian Nguyeãn Thò Hoàng Lan 17 Lop3.net (18) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp 2.KN : - Nắm trình tự thời gian để kể lạiđúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai BT1 Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian.BT2,BT3 3.TĐ : - Giáo dục ý thức tư rèn luyện học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ghi VD BT1 vào bảng phụ - Một tờ giấy khổ to để ghi bảng so sánh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ bổ Hoạt động dạy Hoạt động học trợ Kiểm tra bài cũ:(5’) + Em hãy kể lại câu chuyện em đã kể lớp hôm trước + Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì việc thể trình tự thời gian? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: (28’) * Hoạt động : Làm BT1.(8’) - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS chuẩn bị - Cho HS trình bày (có thể HS khá giỏi màm mẫu,chuyển thể lời thoại Tin Tin với em bé thứ nhất) - Cho HS thi kể - GV nhận xét, khen HS chuyển thể lời thoại kịch thành lời kể * Hoạt động : Làm BT2.(10’) - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS chuẩn bị - Cho HS trình bày - GV nhận xét, khen HS kể hay * Hoạt động : Làm BT3.(10’) - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - Cho HS làm bài.GV dán tờ giấy ghi bảng so sánh hai cách kể chuyện hai đoạn lên bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a/ Về trình tự xếp các việc: có thể kể đoạn Trong công xưởng xanh trước đoạn Trong khu vườn kì diệu ngược lại b/ Từ ngữ nối đoạn với đoạn thay đổi… * Hoạt động nối tiếp : (2’) + Em hãy nhắc lại khác hai cách kể chuyện: kể chuyện theo trình tự thời gian và Nguyeãn Thò Hoàng Lan -HS lên bảng kể chuyện -Thể tiếp nối thời gian để nối đoạn văn với các đoạn văn trước đó HSY -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS chuẩn bị cá nhân -Một số HS trình bày -Lớp nhận xét -Một số HS thi kể HS đọc to, lớp lắng nghe -HS tập kể theo cặp -Một vài HS thi kể -Lớp nhận xét -HS nhìn lên bảng so sánh phát HSK biểu ý kiến G 18 Lop3.net (19) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp kể theo trình tự không gian -Phát biểu ý kiến - Yêu cầu HS nhà viết lại vào hai đoạn văn hoàn chỉnh - GV nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Khoa học Tiết 16 : ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I MỤC TIÊU: Học bài, HS biết: 1.KT : - Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiênh theo dẫn bác sĩ Biết ăn uống hợp lí bị bệnh 2.KN : - Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy: pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị nước cháo muối 3.TĐ : - Vận dụng điều đã học vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: - Hình trang 34, 35 SGK - Chuẩn bị theo nhóm: Một gói ô-rê-dôn; cốc nước có vạch chia; bình nước nắm gạo, ít muối; bình nước; và cái bát (chén) thường dùng ăn cơm III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ bổ trợ Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Những dấu hiệu nào cho biết thể khoẻ - HS trả lời mạnh lúc bị bệnh? + Khi em bị bệnh cần phải làm gì? - HS trả lời - Nhận xét, cho điểm HS + Em đã làm gì người thân bị ốm? - HS nối tiếp trả lời Bài mới: * Giới thiệu và ghi tên đề bài - HS lắng nghe và nhắc lại lớp * Hoạt động 1: Thảo luận chế độ ăn uống người mắc bệnh thông thường.(8’) Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - HS chia thành các nhóm GV ghi các câu hỏi lên bảng cho các nhóm thảo - HS đọc kĩ câu hỏi luận - Kể tên thức ăn cần cho người mắc các bệnh thông thường - Đối với người bệnh nặng nên cho món ăn đặc hay loãng? Tại sao? - Đối với người bệnh không muốn ăn ăn quá ít nên cho ăn nào? Bước 2: Làm việc theo nhóm - HS các nhóm thảo luận Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận trả lời câu hỏi câu hỏi GV yêu cầu Bước 3: Làm việc lớp GV ghi câu hỏi các phiếu rời, đại diện các nhóm - Đại diện các nhóm lên Nguyeãn Thò Hoàng Lan 19 Lop3.net (20) Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp lên bốc thăm trúng câu nào trả lời câu đó Các em HS khác bổ sung Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 35 SGK * Hoạt động 2: Thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị vật liễu để nấu cháo muối.(10’) Bước 1: - GV yêu cầu lớp quan sát và đọc lời thoại hình 4, trang 35 SGK - GV gọi HS: HS đọc câu hỏi bà mẹ đưa đến khám bệnh và HS đọc câu trả lời bác sĩ - Tiếp theo GV đặt câu hỏi: Bác sĩ khuyên người bị bệnh tiêu chảy cần phải ăn nào ? - GV định vài HS nhắc lại lời khuyên bác sĩ Bước 2: Tổ chức và hướng dẫn - GV yêu cầu các nhóm báo cáo đồ dùng đã chuẩn bị để pha dung dịch ô-rê-dôn nước cháo muối - Đối với nhóm pha dung dịch ô-rê-dôn, GV yêu cầu HS đọc hướng dẫn ghi trên gói và làm theo hướng dẫn - Đối với nhóm chuẩn bị vật liệu nấu cháo thì quan sát dẫn hình trang 35 SGK và làm theo hướng dẫn (không yêu cầu nấu cháo) Bước 3: Các nhóm thực GV tới các nhóm theo dọi và giúp đỡ (nếu cần) Bước 4: - GV yêu cầu nhóm pha dung dịch ô-rê-dôn cử bạn lên làm trước lớp Các bạn theo dõi và nhận xét - Cũng tương tự các nhóm chuẩn bị nấu cháo muối Kết thúc hoạt động, GV nhận xét chung hoạt động thực hành HS * Hoạt động 3: Đóng vai.(10’) Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn GV yêu cầu: Các nhóm đưa tình để vận dụng điều đã học vào sống - GV nêu ví dụ gợi ý: Ngày chủ nhật, bố mẹ Lan quê Lan nhà với bà và em bé tuổi Lan nhận thấy em bé bị ỉa chảy nặng và đã nói với bà cho em bé uống nhiều nước cháo bỏ ít muối Nhờ đã cứu sống em bé - HS có thể đóng vai thể nội dung trên Bước 2: Làm theo nhóm - Các nhóm thảo luận và đưa tình - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình Nguyeãn Thò Hoàng Lan bốc thăm trúng câu nào trả lời - HS lắng nghe - HS quan sát hình 4, trang 35 SGK - HS đọc câu hỏi - HS trả lời - HS đọc lại lời khuyên bác sĩ - Các nhóm báo cáo đồ dùng với GV - HS xem kĩ hướng dẫn cách thực hành - HS thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn và nước cháo - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - HS lắng nghe - HS đóng vai thể nội dung - Các nhóm HS thảo luận và đưa tình 20 Lop3.net (21)