Đang tải... (xem toàn văn)
+ Vài học sinh dọc đề bài, 4 học Bài tập 1:Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu sinh lên bảng, lớp làm bài vào vở của đề và tự làm bài.. vaø nhaän xeùt.[r]
(1)Giáo án lớp Thứ ngày tháng năm 20 Tuaàn : 20 Tieát : 96 Bài dạy : ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG A MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh: Hiểu nào là điểm hai điểm cho trước Hiểu nào là trung điểm đoạn thẳng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Veõ saün hình baøi taäp vaøo baûng phuï C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh laøm baøi vaø 6/97 + hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét SGK + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Bài mới: a) Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu điểm + Vài học sinh nhắc lại: “O là điểm Mục tiêu: HS biết nào là điểm hai điểm A và B, A bên trái điển O; B là điểm bên phải điểm O, với điều kiện trước tiên ba điểm : Caùch tieán haønh phaûi thaúng haøng” A O B + Học sinh trả lời theo yêu cầu giaùo vieân + Nhaán maïnh: A, O, B laø ba ñieåm thẳng hàng, theo thứ tự trên O là điểm hai điểm A & B + Hoạt động 2: Giáo viên cho vài ví dụ khác để củng cố khái niệm trên Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc Caùch tieán haønh: b) Giới thiệu trung điểm đoạn thaúng 3cm cm A M B + Gv nhấn mạnh: Hai điều kiện để M + Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi: “M là trung điểm đoạn A & B, với điều kiện M là điểm A & B, đồng thời đoạn thẳng AM = MB” + Học sinh trả lời + Học sinh trả lời theo yêu cầu SGK a) ba ñieåm thaúng haøng laø : A,M,B ; Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân Lop3.net (2) Giáo án lớp laø trung ñieåm cuûa ñoan AB - M là điểm hai điểm A & B - AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB và cùng baèng cm) + Giáo viên cho vài ví dụ khác để cuûng coá khaùi nieäm treân c) Thực hành: Baøi taäp A M B M,O,N ; C,N,D b) - M là điểm hai điểm A & B - N là điểm hai điểm C & D - O là điểm hai điểm M & N + Keát quaû: Câu a và e đúng Caâu b, c, d laø caâu sai O + Hoïc sinh giaûi thích: C N - I laø trung ñieåm cuûa BC , vì B,C,I D thaúng haøng vaø BI = IC + Tương tự: Baøi taäp - O là trung điểm đoạn thẳng AD + Giáo viên gơi ý cho học sinh trả lời - O là trung điểm đoạn thẳng IK Yêu cầu học sinh nêu lý sai đúng? - K là trung điểm đoạn thẳng GE Baøi taäp + Giáo viên treo bảng phụ vẽ hình bài + Vài học sinh trả lời theo yêu cầu và gọi học sinh trả lời theo yêu cầu giáo viên cuûa SGK Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò: + Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi maãu vaø saùch GK trang 98 + Một điểm nào gọi là điểm giữa? + Moät ñieåm nhö theá naøo goïi laø trung Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân Lop3.net (3) Giáo án lớp ñieåm? + Nhận xét, đánh giá tiết học RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân Lop3.net (4) Giáo án lớp Tuần 20 Thứ ba ngày 13 thaùng naêm 2009 Toán LUYỆN TẬP A MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng -Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị cho bài (thực hành gấp giấy) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh làm bài taäp 3/98 + học sinh trả lời, lớp theo dõi và + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ghi ñieåm nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành các bài tập sau: Baøi taäp + Giáo viên cho học sinh thực hành + Học sinh dùng thước đo cm, đo đoạn theo baøi 1a saùch GK thaúng AB, AM vaø nhaän xeùt AM = + Bài 1b Gọi học sinh đọc yêu cầu đề và thực hành đo và xác định AB, nên điểm M là trung điểm đoạn thẳng AB trung điểm đoạn thẳng CD Baøi taäp + Cho học sinh chuẩn bị tờ + Học sinh dùng thước đo cm đo đoạn giấy hình chữ nhật làm phần thẳng CD, sau đó lấy độ dài đoạn thaúng CD chia cho 2, roài xaùc ñònh thực hành sách giáo khoa + Giáo viên theo dõi và ghi điểm cho Trung điểm đoạn thẳng CD tương học sinh làm nhanh và chính xác tự bài mẫu 1a Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Cho học sinh thực hành sợi dây + Học sinh thực hành theo hướng dẫn xác định trung điểm giáo viên thước kẻ có vạch cm và cho biết trước độ dài đọan thẳng cần tìm trung ñieåm Ví duï: cm, 14 cm, 20 cm + Nhận xét và đánh giá tiết học + Học sinh thực trả lời theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân Lop3.net (5) Giáo án lớp Thứ tư ngày 14 thaùng naêm 2009 Toán SO SAÙNH CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10 000 A MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh: -Nhaän bieát caùc daáu hieäu vaø caùch so saùnh caùc soá phaïm vi 10 000 -Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm các số -Củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lượng cùng loại B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu, Bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kieåm tra baøi cuõ:Giaùo vieân kieåm tra baøi taäp cuûa tieát 97 + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi, moãi + G.vieân nhaän xeùt vaø ghi ñieåm hoïc sinh laøm moät baøi Bài mới: + Hoạt động 1: Giới thiệu bài + Nghe giáo viên giới thiệu bài + H.daãn so saùnh caùc soá phaïm vi 10 000 a) So sánh hai số có các chữ số khác + học sinh lên bảng điền dấu, lớp làm vào nháp + Giaùo vieân vieát leân baûng 999 1000 + Hoïc sinh ñieàn: 9999 > 10 000 + Hãy so sánh 9999 với 10 000 ? b) So sánh hai số có cùng số chữ số Hoïc sinh ñieàn : 9000 > 8999 + Yeâu caàu hoïc sinh ñieàn daáu (< ; > ; =) + Hoïc sinh neâu yù kieán vaøo choã troáng : 9000 8999 + Vì em ñieàn nhö vaäy? + Gọi học sinh trả lời, lớp nhận xét + Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học bổ sung sinh Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1: Giáo viên yêu cầu học sinh + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm tự làm bài vào + Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt + Học sinh nhận xét đúng sai Bài tập 2: Tiến hành tương tự bài + hoïc sinh leân baûng khoanh troøn vaøo Bài tập 3: Yêu cầu học sinh tự làm bài số lớn phần a và số bé + Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng phần b Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Lớp nhận xét bài bạn trên bảng + Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi caùch so Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân Lop3.net (6) Giáo án lớp sánh các số có bốn chữ số với Thứ năm ngày 15 thaùng naêm 2009 Toán LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Củng cố so sánh các số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại -Củng cố trung điểm đoạn thẳng B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng + học sinh lên bảng làm bài daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 98 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài + Nghe Giáo viên giới thiệu bài b) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập Giáo viên hướng dẫn học sinh laøm baøi nhö caùch laøm baøi 1, tieát 98 Bài tập 2: Yêu cầu học sinh tự làm bài + Học sinh lên bảng làm bài, Lớp làm vào Bài tập 3:Yêu cầu học sinh ngồi + học sinh lên bảng thi viết với nhau, cạnh cùng thi viết số với sau phuùt hoïc sinh ngoài caïnh + Giáo viên chữa bài trên bảng đổi kiểm tra bài lẫn a) 100 ; b) 1000 ; c) 999 ; d) 9999 Baøi taäp 4: Yeâu caàu HSlaøm phaàn a + Mỗi vạch tia số ứng với số nào? + Hoïc sinh quan saùt tia soá + Trung điểm đoạn thẳng AM là + Lớp làm vào bài tập + Gọi học sinh lên bảng vừa vào ñieåm naøo? + Yêu cầu học sinh giải thích vì các vạch, vừa đọc số tương ứng với vạch đó sau: trung điểm ứng với số 300 + Học sinh tự làm tiếp phần b, sau đó + Học sinh trên bảng, điểm ứng với yêu cầu học sinh tự giải thích soá 300 + Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa để lời + Học sinh làm bài và giải thích giaûi thích cuûa hoïc sinh chính xaùc hôn Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân Lop3.net (7) Giáo án lớp 3 Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: Thứ sáu ngày 16 thaùng naêm 2009 Toán PHEÙP COÄNG CAÙC SOÁ TRONG PHAÏM VI 10 000 A MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Biết thực phép cộng các số phạm vi 10 000 -Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn phép cộng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng ghi sẵn bài toán mẫu SGK trang 102 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kieåm tra baøi cuõ: Giaùo vieân kieåm tra baøi taäp tieát 99 + hoïc sinh leân baûng laøm baøi Bài mới: + Giới thiệu bài theo SGV + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực pheùp coäng: a) Hình thaønh pheùp coäng 3526 + 2759 + Giáo viên nêu yêu cầu bài toán trang + Nghe Gv đọc đề bài + Muốn biết hai phân xưởng làm + Tính tổng 3526 + 2759 (thực bao nhieâu, chuùng ta laøm nhö theá naøo ? pheùp coäng 3526 + 2759 ) b) Ñaët tính vaø tính 3526 + 2759 + Hoïc sinh tính vaø neâu keát quaû + Nêu cách đặt tính ,thực phép tính + Vaäy 3526 + 2759 = 6285 c) Neâu qui taéc tính: + Muốn cộng các số có bốn chữ số + Muốn thực tính cộng các số có bốn ta thực tính từ phải sang trái chữ số với ta làm nào? (thực tính từ hàng đơn vị) Hoạt động 3: Luyện tập thực hành Baøi taäp 1: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu + Bài tập yêu cầu thực phép tính + Học sinh tự làm bài + Yêu cầu học sinh nêu cách tính + Học sinh trả lời, lớp theo dõi và pheùp tính treân nhaän xeùt Bài tập 2: Yêu cầu học sinh tự làm bài + Học sinh tự làm bài Bài tập 3.:Gọi học sinh đọc đề bài + học sinh đọc đề theo yêu cầu + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi, lớp làm vào bài tập Baøi taäp + Yêu cầu học sinh đọc đề, Giáo viên vẽ + Học sinh tự làm bài vào bài hình lên bảng, học sinh tự làm bài taäp Hoạt động 4: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn học sinh nhà Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân Lop3.net (8) Giáo án lớp làm bài vào bài tậpvà chuẩn bị bài sau Tuaàn : 21 Thứ hai ngày thaùng naêm 2009 Toán LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU.:Giuùp hoïc sinh: Biết cộng các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số Củng cố phép cộng có đến bốn chữ số, củng cố giải bài toán có lờivăn hai phép tính B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng + Gọi học sinh lên bảng làm bài daãn theâm cuûa tieát 100 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên + Nghe Giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1:Vieát pheùp tính leân baûng: + Hoïc sinh theo doõi 4000 + 3000 = ? + Em nào có thể nhẩm + Nhẩm và nêu kết quả: 4000+3000= 7000 4000+3000= ? + Học sinh trả lời + Em nhaåm nhö theá naøo ? + Nêu cách nhẩm đúng sách Giáo + Học sinh theo dõi + Học sinh tự làm bài, sau đó gọi khoa học sinh chữa bài miệng trước lớp + Yêu cầu học sinh tự làm bài Bài tập 2: Tiến hành tương tự bài + Học sinh tự làm yêu cầu bài taäp taäp + Học sinh tự làm bài Bài tập 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài và tự thực theo yêu 2541 ; 5348 ; 4827 ; 805 4238 936 2634 6475 caàu baøi taäp 6779 6284 7461 7280 Bài tập 4: Gọi học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh tóm tắt sơ đồ + Học sinh đọc đề bài.Tóm tắt và làm bài và giải bài toán Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân Lop3.net (9) Giáo án lớp + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập Tuaàn : 21 Thứ ba ngày thaùng naêm 2009 Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 A MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: -Biết thực các phép tính trừ phạm vi 10 000 -Áp dụng phép trừ các số phạm vi 10 000 để giải các bài toán có liên quan B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước thẳng, phấn màu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kieåm tra baøi cuõ: + Giaùo vieân kieåm tra baøi taäp cuûa tieát 101 + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Lớp theo dõi và nhận xét + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Bài mới: + Nghe Giáo viên giới thiệu bài * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực phép trừ + Nghe giaùo vieân nêu yeâu caàu a) Giới thiệu phép trừ: GV nêu bài toán -Học sinh dựa vào cách thực b) Ñaët tính vaø tính 8652 – 3917 phép trừ các số có ba chữ số ø để + Yeâu caàu hs tính + Khi thực phép tính 8652 – 3917 ta đặt tính và thực phép tính thực phép tính từ đâu đến đâu? treân c) Neâu qui taéc tính:GV gợi ý cho hs trả lời + Trả lời kết luận SGK *Hoạt động 2: Luyện tập + Vài học sinh dọc đề bài, học Bài tập 1:Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu sinh lên bảng, lớp làm bài vào đề và tự làm bài baøi taäp + Yêu cầu học sinh nêu cách tính + học sinh nêu, lớp theo dõi pheùp tính treân vaø nhaän xeùt Bài tập 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm + Yêu cầu ta đặt tính và thực gæ? pheùp tính + Học sinh tự làm bài + hoïc sinh leân baûng laøm baøi + Nhaän xeùt vaø cho ñieån hoïc sinh + học sinh đọc đề và lên bảng Baøi taäp 3: Goïi hoïc sinh laøm baøi làm bài, lớp làm vào bài tập + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm +HS làm bài 10 Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân Lop3.net (10) Giáo án lớp Bài tập 4: Vẽ đoạn thẳng AB Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học Thứ tư ngày thaùng naêm 2009 Toán LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số Củng cố thực phép trừ các số có đến bốn chữ số Củng cố giải bài toán có lời văn hai phép tính B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kieåm tra baøi cuõ: Giaùo vieân kieåm tra + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi baøi taäp cuûa tieát 102 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên + Nghe Giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyyện tập Baøi taäp + Giaùo vieân vieát pheùp tính leân baûng + Hoïc sinh theo doõi 8000 – 5000 = ? + Em nào có thể nhẩm 8000 – + Học sinh nhẩm và nêu kết quả: 8000 – 5000 = 3000 5000 = ? + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Học sinh tự làm bài, giáo viên gọi học sinh chữa bài trước lớp Baøi taäp Giaùo vieân vieát pheùp tính leân + Hoïc sinh theo doõi baûng: 5700 – 200 = ? + Em naøo coù theå nhaåm 5700 – 200 = ? + Nhaåm vaø neâu: 5700 – 200 = 5500 + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Học sinh tự làm bài, sau đó gọi học sinh chữa bài miệng trước lớp Bài tập Hướng dẫn học sinh làm bài Bài tập 4: Gọi học sinh đọc đề bài, + học sinh theo dõi và đọc đề toán giáo viên hướng dẫn tóm tắt SGK hoïc sinh leân baûng giaûi theo cách, lớp làm vào bài tập + Goïi hoïc sinh leân baûng giaûi + Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm caùch 11 Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân Lop3.net (11) Giáo án lớp cuûa baïn treân baûng Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học Thứ năm ngày thaùng naêm 2009 Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG A MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: Củng cố cộng, trừ các số phạm vi 10 000 Củng cố giải bài toán có lời văn hai phép tính Củng cố tính thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mỗi học sinh chuẩn bị hình tam giác vuông C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng + Gọi học sinh lên bảng làm bài daãn theâm cuûa tieát 103 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài + Nghe Giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1.+ Yêu cầu học sinh tiếp nối + 15 học sinh tiếp nối thực đọc phép tính và nhẩm trước lớp tính nhẩm, học sinh nhẩm kết + Yêu cầu học sinh viết kết các tính, lớp theo dõi để kiểm tính vào bài tập tra Bài tập 2: Yêu cầu học sinh tự làm + học sinh lên bàng làm bài, lớp làm baøi vào bài tập + Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch ñaët tính 6924 ; 5718 ; 8493 ; 4380 1536 0636 3667 0729 và thực tính phép tính 8460 6354 4826 3651 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh + Học sinh đọc đề theo SGK / 106 Bài tập 3: Gọi học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh tự vẽ sơ đồ và giải + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập bài toán + Tìm x (tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa + Nhaän xeùt vaø cho ñieån hoïc sinh Baøi taäp 4:Yeâu caàu hoïc sinh cho bieát pheùp tính) + Hoïc sinh laøm baøi yêu cầu đề bài + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi, caû a) X + 1909 = 2050 X = 2050 – 1909 lớp làm vào bài tập X = 141 Baøi taäp 5: Yeâu caàu hoïc sinh laáy caùc 12 Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân Lop3.net (12) Giáo án lớp hình tam giaùc xeáp hình b) X – 586 = 3705 Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: X = 3705 + 586 + Tổng kết học, dặn dò học sinh X = 4291 nhà làm bài vào bài tập Thứ sáu ngày thaùng naêm 2009 Toán THAÙNG - NAÊM A MUÏC TIEÂU:Giuùp hoïc sinh: Làm quen với các đơn vị đo thời gian: tháng, năm Biết tên gọi các thaùng moät naêm Biết số ngày tháng Biết xem lịch (tờ lịch tháng, lịch năm) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tờ lịch năm 2009 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kieåm tra baøi cuõ: Giaùo vieân kieåm tra baøi + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp cuûa tieát 104 + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên + Nghe Giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1: Giới thiệu các tháng naêm vaø soá ngaøy caùc thaùng a) Caùc thaùng moät naêm + Treò lịch năm 2009, YChọc sinh quan + Học sinh quan sát tờ lịch saùt +HS trả lời + Một năm có bao nhiêu tháng, đó là tháng nào? + Yêu cầu học sinh lên bảng tờ lịch và neâu teân 12 thaùng cuûa naêm b) Giới thiệu số ngày tháng + Học sinh quan sát và tự trả lời + Yêu cầu học sinh quan sát tiếp tờ lịch, Lớp theo dõi và nhận xét nói số ngày tháng Hoạt động 2: Luyện tập + Học sinh quan sát tờ lịch và trả Bài tập 1: Học sinh quan sát tờ lịch và hỏi: lời, lớp nhận xét thaùng hai naêm coù bao nhieâu ngaøy? + Học sinh nghe giáo viên hướng Baøi taäp 2: HD hs trả lời dẫn, sau đó tiến hành trả lời Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch tháng câu hỏi bài; Tìm xem 13 Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân Lop3.net (13) Giáo án lớp năm 2009 và trả lời các câu hỏi bài ngaøy Chuû nhaät thaùng laø Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: ngày nào? + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau 11 Dương Thị Huyền-Giáo viên trường tiểu học Ngọc Vân Lop3.net (14)