Đang tải... (xem toàn văn)
-Cho HS làm ?3 SGk -2 Hs làm trên bảng ?3 -GV nêu khái niệm về biến số cho Hs và nêu chú ý khi thực hiên phép toán, tính chất đối với các chữ như đối với các số và lấy ví dụ để Hs nắm đư[r]
(1)Giáo án đại số Năm học 2010 - 2011 TUẦN 24 Ngày dạy: Tiết 52: KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ A MỤC TIÊU: Kiến thức: HS hiểu khái niệm biểu thức đại số Kĩ năng: HS tự tìm hiểu số ví dụ biểu thức đại số Thái độ: Tư lô gic B PHƯƠNG PHÁP: nêu và giải vấn đề C CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập số 3/26 SGK Học sinh: N/c trước bài D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài củ: kết hợp bài III Bài mới: Đặt vấn đề: Giới thiệu chương “Biểu thức đại số” ta nghiên cứu các nội dung sau: Khái niệm biểu thức đại số; Giá trị biểu thức đại số; Đơn thức; Đa thức Các phép tính cộng trừ đơn, đa thức, nhân đơn thức; Nghiệm đa thức Triển khai bài: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức *HĐ1: 1.Nhắc lại biểu thức: -ở lớp ta đã biết các số nối -Ví dụ: *5+3-2; 12:6.2; 152.47; 4.32-5.6… gọi là với bới dấu các phép tính: Cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa, làm thành biểu thức số biểu thức ?1: *Chu vi hình chữ nhật là: -Hãy cho ví dụ biểu thức 2.(5+8) (cm) -Những biểu thức trên còn gọi là * Diện tích hình chữ nhật là: 3.(3+2) (cm2) biểu thức số -Yêu cầu làm ví dụ trang 24 SGK -Cho làm tiếp ?1 -1 HS trả lời: Biểu thức số biểu thị chu vi hình chữ nhật là: 2.(5+8) (cm) *HĐ2: 2.Khái niệm biểu thức đại số: -Nêu bài toán: SGK *Bài toán: -Giải thích: người ta dùng chữ a để viết -Chu vi hình chữ nhật cạnh là 5(cm) và thay cho số nào đó Yêu cầu viết biểu a(cm) là: 2.(5+a) thức tính chu vi hình chữ nhật đó -Biểu thức 2.(5+a) dùng để biểu thị các -1 HS lên bảng viết biểu thức chu vi hình chữ nhật có cạnh -Nếu cho a = ta có biểu thức trên biểu 5cm -?2: Gọi chiều rộng là a cm thì chiều dài thị chu vi hình chữ nhật nào? Tương tự với a = 3,5? là a+2 (cm) -a = ta có biểu thức trên biểu thị chu Diện tích hình chữ nhật là: a.(a+2) (cm2) Trong toán học, vật lí, … ta thường gặp vi hình GV: Nguyễn Anh Tuân Lop7.net Trường PTCS A Xing (2) Giáo án đại số chữ nhật có cạnh 5cm và 2cm *HS trả lời tương tự với a = 3,5 -Vậy biểu thức 2.(5+a) biểu thị chu vi các hình chữ nhật có cạnh 5, cạnh còn lại a -Yêu cầu làm ?2 -1 HS lên bảng làm ?2 -GV nêu khái niệm biểu thức đại số -Cho HS làm ?3 SGk -2 Hs làm trên bảng ?3 -GV nêu khái niệm biến số cho Hs và nêu chú ý thực hiên phép toán, tính chất các chữ các số và lấy ví dụ để Hs nắm -Cho Hs đọc lại phần chú ý SGK Năm học 2010 - 2011 biểu thức mà đó ngoài các số, các kí hiệu phép toán còn có các chữ (đại diện cho các số) Người ta gọi biểu thức là Biểu thức đại số *Chú ý: SGK ?3: a.Quãng đường sau x (h) ô với vận tốc 30 (km/h) là 30x (km) b Tổng quãng đường người, biết người đó x (h) với vận tốc 5km/h và sau đo ô tô y (h) với vận tốc 35 km/h là: 5x + 35y (km) *Chú ý: Trong biểu thức đại số, các chữ có thể đại diện cho số tùy ý nào đó Người ta gọi chữ là biến số -Các quy tắc, tính chất áp dụng trên các số IV Củng cố: -Cho HS đọc phần Có thể Em chưa biết -Cho Hs làm bài SGK Tr.26 -1 Hs làm ý a, b; Hs làm ý c, lớp làm sau đó nhận xét bài làm bạn -Cho Hs làm tiếp bài SGK tr.26 -1 Hs làm trên bảng, lớp làm -Tổ chức hoạt động nhóm bài SGK tr.26 (đề bài viết bảng phụ) -Các nhóm dùng bảng nhóm ghép ý để ý đúng -Sau 2’ GV yêu cầu các nhóm nộp bài nhóm mình và chữa nhận xét cho điểm V Dặn dò: -Nắm vững khái niệm nào là biểu thức đại số -Làm bài tập 4, SGK tr.27 và bài 1, 2, 3, 4, SBT tr.10 -Đọc trước bài: Giá trị biểu thức đại số E RÚT KINH NGHIỆM GV: Nguyễn Anh Tuân Lop7.net Trường PTCS A Xing (3)