Đang tải... (xem toàn văn)
Thực tế để giáo dục học sinh tốt trong giờ sinh hoạt chủ nhiệm thì người giáo viên chủ nhiệm cần phải tổ chức tốt giờ sinh hoạt lớp, tổ chức làm sao cho học sinh thích học từ đó sẽ giáo [r]
(1)Sáng kiến kinh nghiệm: Kĩ tổ chức sinh hoạt lớp- KĨ NĂNG TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚP PHẦN I: LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI T rong công tác giáo dục trường phổ thông không thể phủ nhận vai trò người giáo viên chủ nhiệm, vì họ có vai trò quan trọng việc giáo dục học sinh Để làm điều này người giáo viên cần trang bị cho mình tri thức nội dung công tác chủ nhiệm lớp, trường, cần phải rèn luyện phẩm chất đạo đức, lẫn tài Giờ sinh hoạt lớp là dạng hoạt động giáo dục tập thể, là hình thức tổ chức tự quản cho học sinh và là biện pháp góp phần xây dựng tập thể đoàn kết Đây là dịp để học sinh làm quen với nhiều loại hình hoạt động khác nhau, giúp các em phát triển các kĩ và cần thiết cho thân Thực tế để giáo dục học sinh tốt sinh hoạt chủ nhiệm thì người giáo viên chủ nhiệm cần phải tổ chức tốt sinh hoạt lớp, tổ chức làm cho học sinh thích học từ đó giáo dục các em học tốt Sinh hoat chủ nhiệm lớp nhằm xác định cách chính xác lớp học chúng ta đạt kết nào? Lớp cần phải làm gì? Cần giáo dục ai? Xử lí sao? Giáo viên chủ nhiệm quản lí toàn diện tập thể học sinh lớp học Muốn làm tốt công tác chủ nhiệm lớp trước hết giáo viên chủ nhiệm cần phải có kĩ tổ chức sinh hoạt lớp hợp lí PHẦN II: ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Học sinh THCS PHẦN III: BIỆN PHÁP CỤ THỂ 1/ Tìm hiểu đặc điểm môi trường lớp học Giáo viên chủ nhiệm cần tìm hiểu xem điểm mạnh, điểm yếu lớp mình để từ đó có hướng giáo dục - Khi phân tích điểm mạnh, điểm yếu cần trả lời câu hỏi sao: + Lớp chúng ta có điểm mạnh, điểm yếu nào? + Lớp chúng ta làm công việc gì và thất bại công việc gì? VD: Lớp chủ nhiệm 9A2 - Điểm mạnh: + Lớp có nhiều HS địa bàn xã Vị Đông + Đa số HS có dụng cụ sách vỡ đầy đủ + HS là HS cũ trường… - Điểm yếu: + Lớp có nhiều HS thuộc diện nghèo, khó khăn + Có nhiều HS cá biệt, lưu ban + Đa số HS năm trước có nhiều HS yếu thi lại… 2/ Phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu, tiêu và danh hiệu phấn đấu a- Phương hướng, nhiệm vụ: GV: Lâm Mai Lan Lop6.net1 Trường THCS Vị Đông (2) Sáng kiến kinh nghiệm: Kĩ tổ chức sinh hoạt lớp- - Những yêu cầu cần đạt năm học giáo dục, đạo đức, văn hoá, lao động hướng nghiệp và các mặt giáo dục toàn diện khác VD: Về giáo dục đạo đức tư tưởng: nhắc nhở học sinh thực tốt nội quy nhà trường: học phải đồng phục, không uống rượu bia, không cờ bạc, lễ phép với thầy cô và người lớn tuổi… - Tạo dựng môi trường học tập có chất lượng cao, nề nếp, kĩ cương thân thiện để học sinh có hội phát triển hết tài và tư sáng tạo mình b- Mục tiêu: - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh lớp - Chỉ tiêu đưa phải có tính thách thức đừng quá sức để học sinh có thể đạt - Công việc đưa phải có thời hạn hoàn thành, không nó bị trì hoãn Thời gian hợp lí giúp hoạt động lớp vừa đạt mục tiêu lại vừa dưỡng sức cho các mục tiêu khác VD: Cuối năm lớp chủ nhiệm 9A2 đạt danh hiệu “lớp học thân thiện” và xếp loại các đợt thi đua đạt từ thứ 10 trở xuống c- Chỉ tiêu phấn đấu: VD: Lớp chủ nhiệm 9A2 ( tổng số: 26 hs) - Lên lớp 100% HỌC LỰC Giỏi: 1/26 hs Khá: 6/26 hs TB: 19/26 hs HẠNH KIỂM Tốt: 24/26 hs Khá: 02/26 hs - Duy trì sĩ số: 100% d- Các danh hiệu phấn đấu( có) 3/ Một số vấn đề cần thực sinh hoạt lớp: a- Nguyên nhân chính làm học sinh không thích sinh hoạt lớp - Học sinh không cùng tổ chức tham gia - Nội dung khô cứng, lập lập lại, không thực gắn với nhu cầu học sinh - Hình thức tổ chức sinh hoạt lớp đơn điệu, nhàm chán, không hứng thú với học sinh - Giáo viên quá nghiêm khắc không gần gũi, thân thiện, không đặt mình vào vị trí học sinh để hiểu các em b- Khen chê học sinh sinh hoạt lớp - Thực tế các buổi sinh hoạt lớp, các thầy cô thường chê học sinh nhiều là khen ngợi (60% - 70% là chê hs) - Biết khen chê đúng mực khiến học sinh thích thú học tập - Về nguyên tắc khen phải nhiều chê để tạo tâm lí tích cực vì thích khen - Khen ngợi phải cụ thể, gọi tên các phẩm chất + Học sinh thường nhớ đến phẩm chất nào mà GVCN nói chúng có Sự công nhận đó nó có thể mở hội cho em cảm thấy bất lực thay đổi quan điểm mình từ tiêu cực sang tích cực GV: Lâm Mai Lan Lop6.net2 Trường THCS Vị Đông (3) Sáng kiến kinh nghiệm: Kĩ tổ chức sinh hoạt lớp- VD: Cô thấy em đúng là người bình tĩnh, biết suy nghĩ , em đã không đánh bạn bị bạn chế giễu; : Cô đánh giá cao tự nguyện giúp đỡ bạn em, em có tinh thần hợp tác - Khen ngợi phải chân thật, gây cảm xúc tích cực nơi người khen + Lời nói GVCN phải chân thật cảm hoá học sinh Chính lòng yêu thương tạo nên cảm xúc gieo vào lòng học sinh thích thú và có thể giúp chúng tạo nên nỗ lực lớn cho kết học tập sau Đối với số học sinh, cái nhìn trân trọng đã có thể thay cho ngàn lời thừa nhận VD: GV nói với HS: “ Em đã tập trung làm bài tập nhanh Tốt Hãy cố gắng học em nhé” - Cần khen hành vi tích cực nó vừa xuất là em hay mắc khuyết điểm, em học yếu, nhút nhát… + GVCN cần khen tức thời và có thể cho điểm sau học sinh làm bài tập( việc tốt) VD: Sau buổi lao động lớp GVCN cần nhận xét khen ngợi em làm tốt, tích cực cách biểu dương trước tập thể… - Khi phê bình học sinh cần lưu ý là phê bình hành vi cụ thể không khái quát hoá, phê bình không chì chiết, nhắc nhắc lại khuyết điểm đã xảy từ lâu 4- Nhiệm vụ cần làm giáo viên chủ nhiệm a/ GVCN cần nắm số văn quy định: - Nhiệm vụ học sinh, quy định khen thưởng và kỉ luật Chức và nhiệm vụ, đặc điểm tình hình lớp - Làm lí lịch đầu năm ( nghèo, hiếu học có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, địa bàn cư trú…), thành phần thân, khiếu… - Sắp xếp chỗ ngồi ( mắt, tai…), lập sơ đồ lớp b/ Lập sổ chủ nhiệm ( có sổ chủ nhiệm kèm theo) c/ Tổ chức tiết sinh hoạt lớp đầu năm - Bầu ban cán sự, sinh hoạt nội quy, cho học sinh chép nội quy nhà trường d/ Tổ chức họp phụ huynh học sinh đầu năm - Viết thư mời, trang trí phòng họp, nêu nội quy trường, nêu thuận lợi khó khăn lớp, thông báo thu các khoản phí đầu năm - Phổ biến nội quy lớp và bảng điểm đăng kí thi đua cá nhân Xin ý kiến PHHS biểu để thống thực - Bầu ban đại diện cha mẹ học sinh e/ Tổ chức tiết sinh hoạt hàng tuần VD: TUẦN 10 ( từ 10/10 đến 15/10) I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần 10 - Giúp hs đánh giá hoạt động lớp tuần qua và đề phương hướng hoạt động cho tuần sau - Giúp hs có tinh thần phê và tự phê - Có ý thức đạo đức tốt, chấp hành nội quy lớp, trường đề GV: Lâm Mai Lan Lop6.net3 Trường THCS Vị Đông (4) Sáng kiến kinh nghiệm: Kĩ tổ chức sinh hoạt lớp- - - Lên kế hoạch tuần 11 II Tiến trình sinh hoạt: 1.Ổn định tổ chức Hát tập thể Nội dung sinh hoạt a- Đánh giá hoạt động tuần 10 - Lớp trưởng mời ban cán lớp nhận xét các mặt tuần: Học tập, vệ sinh lớp học, sinh hoạt văn nghệ, nề nếp lớp + lớp trưởng mời 03 tổ lên xếp loại tổ viên mình tình hình học tập, đạo đức… + Lớp trưởng nhận xét ưu, khuyết điểm các hoạt động lớp tuần vừa qua: nề nếp, học tập, đạo đức… và chọn bạn có thành tích tốt để tuyên dương trước lớp và nêu tên bạn vi phạm để lớp xem xét có hướng xử lí + Lớp phó phụ trách văn thể, lao động nhận xét mảng hoạt động mình phụ trách - Lớp trưởng đề phương hướng hoạt động cho tuần tới - Lớp trưởng mời GVCN có ý kiến - GVCN nhận xét chung: + GVCN nhận xét đánh giá quá trình học tập và rèn luyện lớp tuần 10 và đề phương hướng hoạt động lớp tuần 11 + GVCN tuyên dương em học tập tốt, tham gia tốt các phong trào lớp mà nhà trường đề ra; phê bình em không học bài, làm bài tập nhà; nhắc nhở và yêu cầu học sinh suy nghĩ có hướng khắc phục + GVCN phân tích để các em thấy rõ lợi ích việc tự giác học tập + GVCN nhắc nhở học sinh phát huy ưu điểm tuần này : Vệ sinh lớp tốt, đa số học đúng giờ, có nhiều học sinh đạt điểm tốt Khắc phục hạn chế như: Nghỉ học vô lí, nói chuyện riêng học, chưa xếp hàng vào lớp nghiêm túc… + Động viên học sinh học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh + Giáo dục học sinh xây dựng tình đoàn kết thân thiện bạn bè lớp, biết giúp đỡ học tập + Nhắc nhở học sinh học đầy đủ b- Đưa kế hoạch tuần 11 - Duy trì nề nếp, tác phong - Giữ gìn vệ sinh và ngoài lớp sẽ, không mang quà vặt vào lớp học ăn, phải bỏ rác đúng nơi quy định - Chuẩn bị phong trào văn nghệ, làm báo tường nhằm chào mừng ngày 20/11 - Đôn đốc thu các khoản phí học sinh còn thiếu - Tham gia các phong trào trường tổ chức 5/ Kết đạt Qua quá trình tổ chức sinh hoạt lớp chủ nhiệm 9A2 năm qua, tôi khảo sát kết học sinh thích học sinh hoạt lớp sau: Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng Tháng 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 75% 77% 78% 82% 87% 90% 91% 94% 95% 100% GV: Lâm Mai Lan Lop6.net4 Trường THCS Vị Đông (5) Sáng kiến kinh nghiệm: Kĩ tổ chức sinh hoạt lớp- PHẦN IV: BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua quá trình tìm hiểu công tác chủ nhiệm tôi rút bài học kinh nghiệm sau : - Phải thương yêu, gần gũi, quan tâm lo lắng các em, dạy tốt, nghiêm túc- liên tục thực đúng quy định các kế hoạch đã đề lớp Tránh tình trạng “ Đầu voi, đuôi chuột” Bản thân giáo viên chủ nhiệm phải là gương sáng cho học sinh noi theo VD: Thầy nói “ Phải tôn trọng kỉ luật” như: Đi học đúng giờ, ăn mặc đúng quy định….Nhưng các em chứng kiến thầy luôn trễ, nghỉ không lí chạy xe quá tốc độ, nói năn thô lỗ thiếu tế nhị….Những điều trên khiến tư cách phẩm chất người thầy bị ảnh hưởng lớn, uy tính việc hình thành “ nhân cách cho học sinh” - Thường xuyên giáo dục tư tưởng cho học sinh biết yêu thương, đoàn kết, tương thân tương ái, giúp đỡ cùng tiến Mạnh dạn phê bình khuyết điểm phải vượt qua khó khăn để làm chủ thân Luôn hướng tới sống “Khoẻ- đẹp, có ích cho gia đình và xã hội” đạt tới đỉnh “ Chân- thiện- mỹ” - Phải bao dung, tha thứ cho học sinh mắc sai lầm, động viên, khuyên bảo, đặc biệt quan tâm giúp đỡ các em vật chất và tinh thần “ Nhân vô thập toàn” Từ đó cảm hoá các em trở thành người tốt PHẦN V: KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT Để tiết sinh hoạt lớp ngày càng hoàn thiện và đạt kết cao thân tôi có vài đề nghị sau: - Cung cấp thêm tài liệu công tác chủ nhiệm trường THCS - Có trang thiết bị, sở vật chất đảm bảo phục vụ tốt cho việc giảng dạy - Có thể tổ chức cho học sinh tham quan di tích lịch sử địa phương ( có điều kiện) - Nhà trường , phụ huynh học sinh và giáo viên chủ nhiệm phải có kết hợp chặt chẽ để quản lí giáo dục học sinh Vị Đông, ngày 25 tháng năm 2011 Gv thực hiện: Lâm Mai Lan GV: Lâm Mai Lan Lop6.net5 Trường THCS Vị Đông (6) Sáng kiến kinh nghiệm: Kĩ tổ chức sinh hoạt lớp- TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồ Chí Minh, bàn công tác giáo dục, NXB Sự thật, Hà Nội 1972 V.I.Lênin, Bàn giáo dục, NXB Giáo dục 1970 Tài liệu công tác giáo viên chủ nhiệm trường THCS, THPT tháng 6/2011 GV: Lâm Mai Lan Lop6.net6 Trường THCS Vị Đông (7)