Keát quaû : Sôn Tinh chieán thaéng Thuûy Tinh thaát baïi haøng naêm daâng nước đánh ST thua rút quân Sự việc trong văn tự sự được sắp xếp , theo một trình tự thời gian ,địa điểm, n[r]
(1)Trường THCS Gung Ré Tuaàn Tieát Giáo án ngữ văn Ngày Soạn :08 /08 /2010 Ngaøy Daïy : 10 /08/2010 Vaên Baûn : CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN (Truyeàn Thuyeát) A.Mức độ cần đạt: * Giúp học sinh : - Có hiểu biết bước đầu thể loại truyền thuyết - Hiểu quan niệm người Việt Cổ nòi giống dân tộc qua truyền thuyết “ Con Rồng Chaùu Tieân” - Hiểu nét chính nghệ thuật truyện B, Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ: 1, Kiến thức : - Khái niệm thể loại truyền thuyết - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu - Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm văn học dân gian thời kì dựng nước 2, Kó naêng: - Đọc diễn cảm văn truyền thuyết - Nhận việc chính truyện - Nhận số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu truyện 3, Thái độ: C Phương pháp : vấn đáp, diễn giảng, phân tích, D, Tieán trình baøi daïy: 1.Ổn định lớp : Kieåm tra sæ soá ( 6C: ) 2.Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa hoïc sinh 3.Bài mới: * Giới thiệu bài : Từ cảm nhận học sinh cội nguồn dân tộc -> vào bài Hoạt động thầy và trò Ghi baûng Giáo viên cho học sinh đọc phần chú thích (Sgk -7) I, Giới thiệu chung : Dựa vào phần chú thích ,hãy nêu khái niệm truyện truyền 1,Truyền thuyết là gì ? ( Sgk /7) thuyeát ? 2, Tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết GV đọc mẫu , hướng dẫn học sinh đọc truyện, đọc to, thời đại Hùng Vương giai đoạn đầu ro õ raøng, maïch laïc , nhaán maïnh caùc chi tieát li kyø theå hieän II Ñoc hieåu vaên baûn hai tuyến nhân vật GV yeâu caàu HS keå toùm taét ? Giaûi thích caùc chuù thích 1.Đọc và tìm hiểu từ khó 1,2,3,5 vaø -Văn CRCT là truyền thuyết dân gian liên Đọc – hiểu văn bản: kết bỡi đoạn …hãy quan sát và nêu các việc chính đoạn ?(Việc kết hôn Lạc Long Quân vàÂu 2.1 ,Boá cuïc: Việc sinh và chia Sự trưởng thành các Chia ba đọan con) Đọan : Từ đầu ……… Long Trang -Truyện viết theo phương thức biểu đạt nào ? Đọan : Tiếp ……… lên đường Truyện đó có nhân vật chính ? Đó là nhân vật Đọan : Còn lại nào ? Được giới thiệu phần nào văn ? 2.2, Phaân tích : GV hướng dẫn hs phân tích : a Nguoàn goác , hình daùng cuûa Laïc Long -Tìm chi tieát theå hieän nguoàn goác ,hình daùng , nôi sinh soáng Quaân vaø AÂu Cô cuûa Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô ? * Laïc Long Quaân Hai nhân vật này là cháu bậc ntn so với - Con thần Long Nữ , mình rồng ,ở người thường ?(đều là thần) nước, sức khỏe vô địch ,diệt trừ các yêu -Từ đó em có suy nghĩ gì nguồn gốc Lạc Long quái, dạy dân trồng trọt , chăn nuôi, ăn Quaân vaøAÂu Cô? GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net (2) Trường THCS Gung Ré Giáo án ngữ văn -Trong trí tưởng tượng người xưa ,Lạc Long Quân *Âu Cơ :Họ thần nông , xinh đẹp, núi cao lên với đặc điểm phi thường nào sức mạnh? -Thần đã giúp dân và dạy dân điều gì ? Qua (chi tieát kì aûo) việc làm đó ,ta thấy Lạc Long Quân là vị thần ntn? =>Nguoàn goác thieâng lieâng,cao quyù, taøi -Lạc Long Quân và Âu đã gặp hoàn cảnh gioûi , thöông daân naøo ? c b, Nguoàn goác daân toäc Vieät Nam: -Qua mối tình duyên Lạc Long Quân và Âu Cơ,người xưa muốn ta nghĩ gì nòi giống dân tộc ?(Dân * Hoï laáy sinh moät caùi boïc traêm toäc ta coù noøi gioáng cao quyù ,thieâng lieâng) trứng *GV chuyeån yù nở 100 trai hồng hào , đẹp đẽ , lớn -Chuyện sinh nở âu có gì kì lạ ? nhö thoåi vaø khoûe maïnh nhö thaàn Chi tieát naøo kì laï ? coù tính chaát ? -Theo em ,chi tiết mẹ Âu Cơ sinh bọc trăm trứng nở (chi tiết tưởng tượng kì ảo) thành trăm người khoẽ mạnh có ý nghĩa gì?(giải thích =>Giaûi thích nguoàn goác daân toäc Vieät nguồn gốc dân tộc VN là anh em ruột thịt ) Nam là anh em ruột thịt GV liên hệ thực tế –giáo dục HS * Hoï chia cai quaûn caùc phöông, giuùp *Qua vaên baûn em thaáy caùc chi tieát kì aûo naøo? đỡ lẫn Các chi tiết đó có vai trò gì truyện ? GV chốt :Tô đậm tính chất lớn lao ,dẹp đẽ nhân vật => Phaùt trieån daân toäc, cai quaûn ,xaây thiêng liêng hoá nguồn gốc giống nòi gợi niềm tự hào dựng, mở mang bờ cõi dân tộc làm tăng sức hấp dẫn truyện ) * Con trưởng làm vua – hiệu Hùng * Gia ñình Laïc Long Quaân phaùt trieån sao? Vì vò thần lại chia tay ? -> ( liên hệ 54 dân tộc Việt Nam ) Vương – đặt tên nước là Văn Lang Người Việt Nam là cháu vua Hùng *HS thảo luận :Qua việc Lạc Long Quân đem xuống biển ,Âu Cơ mang lên rừng,người xưa muốn tự xưng là “Con Rồng cháu Tiên” thể ý nguyện gì ?(ý nguyện mở mang bờ cõi, phát triển dân tộc ) ->GV liên hệ thực tế để giáo dục cho HS tự hào nguồn gốc , dòng giống 3, Toång keát: Con trưởng Âu Cơ tôn làm gì ? Và lấy hiệu là gì ? * Ghi nhớ : (Sgk - ) -Truyeän keå raèng ,caùc cuûa Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô 4, Luyeän taäp nối làm vua ….Theo em việc có ý nghĩa gì ? Caâu - (sgk - ) (Dân tộc ta có từ lâu đời ,trải qua các triều đại Hùng III, Hướng dẫn tự học: Vương, Phong Châu là đất tổ ) * Bài cũ: - Đọc thêm (sgk) -Vậy người Việt Nam là cháu ? nhắc đến - Trong truyeàn thuyeát “ Con Roàng Chaùu cội nguồn ta thường tự xưng ntn? Tiên” chỗ nào là cốt lõi lịch sử ? Ta phải có thái độ ntn tổ tiên và cội nguồn? - Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng, -Học xong truyện “ CRCT” em rút ýnghĩa gì kì ảo? Chỉ các chi tiết đó truyện? truyeän ? - Neâu yù nghóa cuûa truyeän ? Hoïc thuoäc Cho hs đọc to , rõ ràng phần ghi nhớ phaà n ghi nhớ (sgk / 8) Cho hs thực các bài tập 1,2 (sgk - 8) * Bài mới: - Soạn “ Bánh Chưng , Bánh Giầy” (Hướng dẫn đọc thêm) theo heä thoáng caâu hoûi sgk E, Ruùt kinh nghieäm: GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net (3) Trường THCS Gung Ré Tuaàn Tieát Giáo án ngữ văn Ngày Soạn :08 /08 /2010 Ngaøy Daïy : 10 /08/2010 Hướng dẫn đọc thêm: Vaên Baûn : BAÙNH CHÖNG, BAÙNH GIAÀY ( Truyeàn thuyeát) A.Mức độ cần đạt: * Giúp học sinh : - Hiểu nội dung, ý nghĩa và số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu văn “ Bánh chưng, baùnh giaày” B, Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ: 1, Kiến thức : - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết - Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm thuộc truyền thuyết thời kì Huøng Vöông - Cách giải thích người Việt cổ phong tục và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông – nét văn hóa người Việt 2, Kó naêng: - Đọc - hiểu văn thuộc thể loại truyền thuyết - Nhận việc chính truyện 3, Thái độ: C Phương pháp : vấn đáp, diễn giảng, phân tích, D, Tieán trình baøi daïy: 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số ( 6C: ) 2.Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa hoïc sinh 3.Bài mới: * Từ việc giới thiệu truyền thống làm bánh chưng ngày tết dân tộc -> Gv vào bài Hoạt động thầy và trò * Gv đọc mẫu – hs đọc lại theo các đoạn truyện ? Đặt tiêu đề cho các đoạn? -Cho HS giải nghĩa các từ phần chú thích? -GVhướng dẫn hs thảo luận, trả lời số câu hỏi phần đọc hiểu văn : -Vua hùng chọn người nối ngôi hoàn cảnh nào ? Nhà vua chọn người với ý định và hình thức nào ? - Theo em cuoäc thi taøi coù yù nguyeän gì?(Vua muoán người nối ngôi có chí và trí tuệ để tiếp tục làm cho đất nước thái bình yên vui ) -Từ có câu đố các lang đã làm gì ?Các lang làm có vừa ý vua không ? -Vì các vua có Lang Liêu thần giúp đỡ? -Yeáu toá naøy mang tính chaát gì ? Yeáu toá naøy coù taùc duïng gì truyeän truyeán thuyeát ? (Nhằm giúp nhân vật thể ước mơ nhân dân ta đó là người nghèo , hiền lành thường gặp may maén ) -Hãy tìm câu thành ngữ nói điều này GV liên hệ thực tế giáo dục HS GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net Phaàn ghi baûng I, Giới thiệu chung : * Tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết thời đại Hùng Vương dựng nước II Ñoc hieåu vaên baûn 1.Đọc và tìm hiểu từ khó Đọc – hiểu văn bản: 2.1, Bố cục - Chia đoạn : đoạn Đoạn 1:từ đầu………… chứng giám Đoạn 2:tiếp ……… hình tròn Đoạn 3: còn lại 2.2, Phaân tích : a, Vua Hùng chọn người nối ngôi: - Hoàn cảnh: đất nước thái bình ,dân ấm no - Chọn người nối chí vua, không thiết phải là trưởng - Hình thức : làm vừa ý nhà vua => Sự sáng suốt và tinh thần bình đẳng Vua Huøng b: Cuoäc thi taøi: b1.Caùc lang:ï ñua laøm leã thaät haäu ,thaät ngon ñem veà leã tieân vöông (4) Trường THCS Gung Ré -Em có suy nghĩ gì lời mách bảo thần? -Tại thaàn khoâng chæ daãn cuï theå cho Lang Lieâu laøm baùnh ? (Để Lang Liêu bộc lộ trí tuệ ,khả mình xứng đáng) -Sau thần mách bảo Lang Liêu đã tạo hai loại bánh nào ?Vì lại nặn bánh hình troøn , hình vuoâng ? -Từ đó em có nhận xét gì Lang Liêu ? Lang Liêu có xứng đáng nối nghiệp vua cha không ? -Vậy truyện này nhằm đề cao điều gì ?(Đề cao nghề nông Đề cao thờ cúng trời đất –tổ tiên) -Vì Lang Liêu chọn là người nối ngôi vua? Qua đó thể mơ ước gì nhân dân ta? Em haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän truyeàn thuyeát “ Baùnh chöng , baùnh giaày”? *Thaûo luaän : YÙù nghóa cuûa phong tuïc ngaøy teát laøm baùnh chöng , baùnh giaày? -Hoïc xong truyeän em thích nhaát chi tieát naøo? HS đọc ghi nhớ (Sgk - 12 ) * Gv hướng dẫn học sinh tự học Giáo án ngữ văn b2.Lang Lieâu: - Hiểu nghề nông-cần mẩn- chăm việc đồng áng - Được thần mách bảo: “Trong trời đất không gì quý hạt gạo” -> ( chi tiết tưởng tượng kì ảo) => đề cao nghề nông Lang Liêu ngầm nghĩ tạo hai loại bánh : bánh hình tròn Trời Bánh giầy bánh hình vuông Đất Bánh chưng tín ngưỡng thờ cúng trời, đất và tổ tiên - Lang liêu làm vừa ý vua cha nối ngôi => mơ ước vị vua có “đức – tài – trí” 3, Toång keát: * Ghi nhớ : (Sgk - 12 ) 4, Luyeän taäp Baøi - (sgk - 12 ) III, Hướng dẫn tự học: * Bài cũ: - Đọc thêm (sgk) - Trong truyeàn thuyeát “Baùnh Chöng , Baùnh Giầy” chỗ nào là cốt lõi lịch sử ? - Em chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyeän? - Neâu yù nghóa cuûa truyeän ? Hoïc thuoäc phaàn ghi nhớ (sgk -12) * Bài mới: Chuẩn bị bài “Từ và cấu tạo từ Tieáng Vieät” E, Ruùt kinh nghieäm: GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net (5) Trường THCS Gung Ré Tuaàn Tieát Giáo án ngữ văn Ngày Soạn: 10/08/2010 Ngaøy daïy : 12/08/2010 TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT A.Mức độ cần đạt: * Giúp học sinh : - Nắm định nghĩa từ, cấu tạo từ - Biết phân biệt các kiểu cấu tạo từ B, Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ: 1, Kiến thức : - Định nghĩa từ, từ đơn, từ phức, các loại từ phức - Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt 2, Kó naêng: - Nhận diện, phân biệt được: + Từ và tiếng + Từ đơn và từ phức + Từ ghép và từ láy - Phân tích cấu tạo từ C Phương pháp : vấn đáp, diễn giảng, phân tích, D, Tieán trình baøi daïy: 1.Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số ( 6C: ) 2.Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa hoïc sinh 3.Bài mới: * Giáo viên cho học sinh nhắc lại cấu tạo từ đã học tiểu học -> gv vào bài Hoạt động thầy và trò Phaàn ghi baûng *GV treo baûng phuï leân baûng 1,Tìm hieåu chung: HS đọc ví dụ.Cho biết câu trên trích 1.1, Từ là gì ? từ văn nào ? Ví duï - Cho bieát ví duï treân coù bao nhieâu Thần/dạy/dân/cách/trồng trọt/chăn nuôi/và/cách /ăn tiếng ? Có bao nhiêu từ ? -Dựa vào đâu mà em biết có từ (Dấu Nhaän xeùt : gạch chéo các từ ) *HS thaûo luaän nhoùm Câu trên có 12 tiếng và từ -Em hãy quan sát số lượng từ và tiếng có gì khaùc nhau? (có từ có tiếng ,có từ có hai tiếng trở lên ) -Các đơn vị gọi là tiếng và từ có gì khác nhau?(Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ Từ là đơn vị nhỏ dùng để đặt câu) -Vậy nào tiếng coi là từ ?ø (Khi tiếng trực tiếp tham gia vào đặt câu thì tiếng trở thành từ ) Ví duï : * Ghi nhớ : (sgk -13) “ Huy” - Huy là hoc sinh lớp 6a2 GV cho HS xác định số từ vàsố tiếng ví duï sau: “Meï em laø giaùo vieân.” Dựa vào các vd trên ,hãy cho biết từ là gì ? HS đọc ghi nhớ 1(sgk-13) GV chuyeån yù GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net (6) Trường THCS Gung Ré -Treo bảng phụ HS đọc ví dụ Câu trên trích từ văn nào ? Hãy cho biết câu trên có bao nhiêu từ ? -Xaùc ñònh soá tieáng caâu ? GV cho hai Hs lên bảng Liệt kê các từ có tiếng và từ có hai tiếng ? -Vậy các từ có tiếng ta gọi là từ đơn nào là từ đơn? -Từ hai tiếng trở lên ta gọi là từ phức Thế nào là từ phức ? Qua tìm hiểu ví dụ trên có loại từ ? Đó là loại từ nào cho ví dụ ? -Quan sát hai từ “trồng trọt” và “chăn nuoâi” coù gì gioáng vaø khaùc nhau? (Khaùc nhau:”Chaên nuoâi” :Hai tieáng coù quan hệ với nghĩa.Còn tư “ø trồng troït” :Hai tieáng coù quan heä laùy aâm tr-tr ) -Vậy từ phức có loại nào ?Nêu hiểu biết em từ ghép và từ láy ? Gv treo baûng phuï.Hs ñieàn vaøo baûng phaân loại * HS thaûo luaän nhoùm : Từ láy và từ ghép có cấu tạo giống vaø khaùc ntn ? cho ví duï ? Giáo án ngữ văn 1.2, Từ đơn và từ phức: Ví duï : Từ/đấy,/nước /ta /chăm/nghề /trồng trọt/chăn nuôi/và /coù/ tuïc/ngaøy/ teát /laøm /baùnh chöng /baùnh giaày Nhaän xeùt : Có hai loại từ : Từ đơn và từ phức Lập bảng phân loại Kiểu cấu tạo từ Ví duï Từ đơn Từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, và, coù, tuïc, ngaøy, teát, laøm Từ ghép chaên nuoâi, baùnh chöng, baùnh giaày Từ phức Giống :trong từ có ít troàng troït Từ láy moät tieáng coù nghóa Khác nhau:từ ghép tạo cách ghép các tiếng có nghĩa lại với * Ghi nhớ (sgk- 14) Từ láy :Tạo cách có hoà phối 2, Luyeän taäp âm các tiếng với Baøi 1(sgk-14) a/ Từ ghép ( từ phức ) Cho hs đọc to , rõ ghi nhớ (sgk -14) b/ Coäi nguoàn , goác gaùc c/ Cậu mợ , cô gì , chú cháu ……… GV hướng dẫn Hs làm bài tập Cho hs đọc câu văn Baøi 4(sgk-14) a/ Từ nguồn gốc , cháu thuộc kiểu từ gì Từ láy thút thít miêu tả tiếng khóc người ? , sụt sịt , rưng rức , tỉ tê …… b/ Tìm từ đồng nghiõa với từ nguồn gốc ? Baøi 5(sgk-14) c/ Tìm từ ghép quan hệ gia đình ? a/ Tả tiếng cười : Khanh khách , sằng sặc , hô hố , Qui tắc xếp các tiếng từ ghép … quan heä thaân thuoäc b/ Taû tieáng noùi : Khaøn khaøn , thoû theû , leùo nheùo , lanh Em hãy điền từ thích hợp ? laûnh , oàm oàm Giải nghĩa từ láy in đậm Thi tìm nhanh các từ láy GV Döông Thò Tuù Anh c/ Tả dáng điệu : Lả lướt , thướt tha , khệ nệ , nghênh ngang , ngoâng ngheânh Baøi 2( sgk-14) _ Anh chị , cha mẹ, ông bà, cậu mợ , chú thím, _ Cha anh , chò em , baø chaùu , baùc chaùu … Lop6.net (7) Trường THCS Gung Ré Giáo án ngữ văn Baøi 3(sgk-14) _ Bánh rán , bánh nướng _ Baùnh neáp , baùnh teû , baùnh gai , baùnh toâm _ Baùnh deûo , baùnh xoáp _ Baùnh goái 4/ Cuûng coá : Cho hs nhắc lại ghi nhớ – cho ví dụ 5/ Daën doø : _ Hoïc baøi kó , cho ví duï _ Soạn “giao tiếp , văn phương thức biểu đạt” Tuaàn Tieát Ngày Soạn: 13/08/2009 Ngaøy daïy : 15/08/2009 GIAO TIẾP ,VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT A : Mục tiêu cần đạt * Huy động kiến thức hs loại văn mà hs đã biết _ Hình thành sơ khái niệm văn , mục đích giao tiếp, phương thích biểu đạt Hs cần nắm khái niệm phần ghi nhớ : văn và biểu đạt _Rèn luyện kĩ nhận biết đúng các kiểu văn đã học B : Chuaån bò: GV soạn giáo án ,bảng phụ C.Tiến trình lên lớp: HS chuaån bò baøi theo heä thoáng caâu hoûi SGK Ổn định lớp: Kieåm tra sæ soá kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra soạn HS Bài : Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Phaàn ghi baûng * Trong đời sống ,khi có tư tưởng ,tình cảm , nguyện vọng mà cần biểu đạt cho người hay đó biết thì chúng ta làm nào ? (nói viết điều muốn biểu đạt) -Nói , viết phải có đầu có đuôi Cụ thể là phải rõ raøng chính xaùc vaø maïch laïc -Gv mời HS trình bày tư tưởng ,tình cảm , nguyện vọng ,suy nghĩ nào đó Như gọi là giao tieáp.Em haõy neâu hieåu bieát cuûa mình veà giao tieáp ? -HS đọc các ví dụ và trả lời các câu hỏi , b, c, ? -Lần lượt yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK I: Tìm hieåu chung veà vaên baûn vaø phöông thức biểu đạt GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp -Giao tiếp : Là hoạt động truyền đạt , tiếp nhận tư tưởng , tình cảm phương tiện ngôn từ (8) Trường THCS Gung Ré Giáo án ngữ văn -Hai caâu ca dao saùng taùc nhaèm muïc ñích gì? ( Câu ca dao là lời khuyên nhủ cần phải có tư tưởng , lập trường vững vàng là văn gồm caâu ) * Thaûo luaän caùc caâu d,ñ, e ? => d/ Là văn ( văn nói ) Đó là chuỗi lời liên kết với có chủ đề đ/ Là văn viết ( Thể thức có cấu trúc hoàn chænh coù noäi dung thoâng baùo ) e/ Tất là văn ( chúng có mục đích , yêu Văn :Là chuỗi lời nói hay bài caàu thoâng tin , coù theå nhaát ñònh) viết có chủ đề thống , mạch lạc Vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực -Vaäy theá naøo laø vaên baûn ? hieän muïc ñích giao tieáp GV löu yù :Vaên baûn coù theå ngaén ,thaäm chí coù moät câu ,có thể dài ,có nhiều câu ,nhiều đoạn ,có thể viết nói Văn phải thể ít ý (chủ đề)nào đó văn không phải là chuỗi lời nói câu viết rời rạc ,các từ ngữ phải gắn kết với chặt chẽ ,mạch lạc GV treo baûng phuï Gv cho hs lập bảng chia phương thức biểu đạt? Có tất loại văn ? Hãy nêu loại văn và cho ví dụ ? a: Tự : Trình bày diễn biến việc Vd : Thaùnh gioùng , Taám Caùm b: Miêu tả :tái trạng thái vật , người Vd : Tả người , tả thiên nhiên , vật c: Bieåu caûm : baøy toû tình caûm , caûm xuùc Vd : Baøi thô caûnh khuya(HCM) d: nghị luận :Nêu ý kiến đánh giá , bàn bạc Vd :” Ăn nhớ kẻ trồng cây” đ:thuyết minh :giới thiệu đặc điểm , tính chất , phöông phaùp Vd : giới thiệu các sản phẩm sữa , thuốc …… e: haønh chính – coâng vuï : trình baøy yù muoán , quyeát định nào đó , thể quyền hạn , trách nhiệm người và người Vd : các từ đơn…… GV cho HS đọc ghi nhớ(sgk-17) Hướng dẫn HS làm bài tập Cho hs laøm caùc baøi taäp2 sgk Xaùc ñònh kieåu vaên baûn Truyeàn thuyeát “Con Roàng Chaùu Tieân” thuoäc kieåu vaên baûn naøo ? Vì em bieát ? 2: Kiểu văn và phương thức biểu đạt cuûa vaên baûn Coù kieåu vaên baûn : Tự Mieâu taû Bieåu caûm Nghò luaän Thuyeát minh Haønh chính coâng vuï 3: Ghi nhớ :( sgk-17) II :Luyeän taäp : Baøi (17/ 18 –sgk) xaùc ñònh a: Tự b: Mieâu taû c: Nghò luaän d:bieåu caûm ñ: thuyeát minh Baøi (18 –sgk) Văn “CRCT” Thuộc kiểu tự Vì diễn biến các việc trình bày theo thời gian Củng cố : Giao tiếp, văn bản, các phương thức biểu đạt ? Daën doø : _ Hoïc baøi kó , laøm baøi taäp coøn laïi sgk GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net (9) Trường THCS Gung Ré _ Soạn “Thánh Gióng” Giáo án ngữ văn Tuaàn Tieát - Ngày Soạn: 15/08/2009 Ngaøy daïy : 17/08/2009 Vaên Baûn THAÙNH GIOÙNG ( Truyeàn thuyeát ) I : Mục tiêu cần đạt: * Giuùp hs: -Nắm nội dung, ý nghĩa và số nét nghệ thuật tiêu biểu chuyện Thánh Gióng _Thánh Gióng là truyện truyền thuyết lịch sử ca ngợi người anh hùng làng Gióng có công đánh giặc ngoại xâm cứu nước _Thánh Gióng phản ánh khát vọng và mơ ước nhân dân sức mạnh kì diệu lớn lao chống giặc ngoại xâm bảo vệ đất nước _Giáo dục lòng tự hào truyền thống anh hùng lịch sử chống giặc Giáo dục tinh thần ngưỡng mộ , kính yêu anh hùng có công với non sông , đất nước _Rèn luyện kĩ : kể lại chuyện này _ Phân tích và cảm thụ mô típ tiêu biểu truyện dân gian II: Chuaån bò : GV soạn giáo án,tham khảo tài liệu Tranh Thánh Gióng,phiếu học tập HS soạn hệ thống câu hỏi SGK III.Tiến trình hoạt động : 1: ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số 2: Kieåm tra baøi cuõ :Haõy keå dieãn caûm truyeän “Baùnh chöng baùnh giaày”? Neâu yù nghóa cuûa truyeän ? 3: Bài : Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò * Gv đọc mẫu – hs đọc tiếp GV toùm taét maãu –HS toùm taét laïi GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó :tráng sĩ ,lẫm liệt Thaùnh Gioùng - Vaên baûn Thaùnh Gioùng laø truyeàn thuyeát daân gian coù boá cục bốn phần Em hãy nêu nội dung chính kể đoạn ? GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net Phaàn ghi baûng I : Đọc – Hiểu văn 1.Đọc –tóm tắt 2.Giải nghĩa từ khó : 3.Boá cuïc : * Chia đoạn : đoạn Đoạn 1: từ đầu …………… nằm (10) Trường THCS Gung Ré -Truyện Thánh Gióng thuộc kiểu phương thức biểu đạt naøo ?Vì em bieát ? -Truyeän Thaùnh Gioùng coù maáy nhaân vaät ? Ai laø nhaân vaät chính ?Vì em bieát ? -Gióng đời gia đình sao? -Chi tiết nào liên quan đến đời Gióng ? -Em có nhận xét gì đời Gióng? -Đây là chi tiết mang tính chất gì ? *GV tích hợp chi tiết hoang đường và vai trò chi tiết này truyện truyền thuyết -Trong quan niệm dân gian các chi tiết kì lạ này đã nhaán maïnh ñieàu gì? (Để sau Gióng trở thành người anh hùng ,trong quan niệm dân gian ,đã là người anh hùng thì phi thường kì lạ biểu kể lúc đời ) Gv chuyeån yù -Những chi tiết nào tiếp tục nói lên kì lạ cậu bé ? -Tiếng nói đầu tiên Gióng là tiếng nói yêu cầu gì ? haõy tìm chi tieát ? * Thảo luận :Tiếng nói đó có ý nghĩa gì ? (Câu nói Gióng toát lên niềm tin chiến thắng ,đồng thời thể sức mạnh tự cường dân tộc ta.) -Khi Thánh Gióng biết nói cậu đã lớn ntn? Ai đã trợ giuùp nuoâi Gioùng ? -Các chi tiết đó có ý nghĩa gì? Gv liên hệ thực tế giáo dục hs Chi tiết ăn nhiều đã cho thấy phát triển Gióng ntn ? GV chuyeån yù - Lúc này đất nước ta lâm vào hoàn cảnh sao? -Trước nguy kịch đất nước và nhân dân , gióng đã làm gì ? -Em nghó gì veà caùi vöôn vai thaàn kyø cuûa Gioùng ? (là cái vươn vai phi thường ,là ước mơ nhân dân trưởng thành người anh hùng ) Gióng trở thành tráng sĩ đánh giặc nào ? -Khi roi sắt gãy Gióng đã đánh giặc gì ?Chi tiết muoán noùi leân ñieàu gì ? * Thảo luận :Hình tượng Gióng đánh giặc để lại em ấn tượng gì? Sau đánh thắng giặc ,Gióng đã làm gì? Tại Gióng lại bay trời ? (Gióng không màng đến danh vọng ,dấu tích chiến công Gióng để lại cho quê hương ) Qua hình tượng Thánh Gióng cho em suy nghĩ gì ước mơ ,quan niệm nhân dân?(TG là hình ảnh cao đẹp người anh hùng đánh giặc ,TG là ước mơ nhân dân sức mạnh tự cường dân tộc ) GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net Giáo án ngữ văn Đoạn 2: tiếp ………… cứu nước Đoạn 3: tiếp …………… lên trời Đoạn 4: còn lại 4.Phaân tích : a Sự đời cậu bé làng Gióng - Mẹ ướm thử vết chân to– thụ thai 12 thaùng- sinh Gioùng - Ba tuổi không nói – cười – =>Sự đời kỳ lạ Tieát b.Gióng đòi đánh giặc Có giặc Ân đến xâm phạm-Gióng biết noùi -> đòi đánh giặc Gióng yêu cầu: sắm cho ta ngựa sắt ,roi saét ,aùo giaùp saét ,ta seõ phaù tan luõ giaëc naøy ( Chi tiết kì lạ , hoang đường ) Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước.Thể niềm tin chiến thắng c: Sự trưởng thành Gióng -Gióng lớn nhanh thổi -Aên cơm không no ,áo vừa mặc xong thì căng đứt (Tưởng tượng ,kỳ ảo) -Baø laøng xoùm goùp gaïo nuoâi Gioùng Anh hùng lớn lên yêu thương đùm bọc nhân dân d Gióng đánh giặc Chú bé vùng dậy vươn vai bổng trở thành moät traùng só… Traùng só maëc aùo giaùp ,caàm roi saét ,nhaûy lên ngựa,ngựa vun lửa phi thẳng đến nơi coù giaëc Giết giặc hết lớp này đến lớp khác =>Tinh thaàn ,chieán coâng maõnh lieät cuûa người anh hùng 10 (11) Trường THCS Gung Ré Hãy nêu ý nghĩa hình tượng TG truyện ? GV khái quát kiến thức cần nhớ cho HS HS đọc ghi nhớ SGK Giáo án ngữ văn II.Toång keát * Ghi nhớ (SGK-23) III.Luyeän taäp :Keå dieãn caûm truyeän Thaùnh Gioùng Củng cố : -Hãy nêu ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng? Dặn dò : - Học bài Chuẩn bị bài : “Từ mượn” Tuaàn Tieát Ngày Soạn: 20/08/2009 Ngaøy daïy : 22/08/2009 TỪ MƯỢN A: Mục tiêu cần đạt: * Giúp học sinh : - Hiểu nào là từ mượn - Bước đầu biết sử dụng từ mượn cách hợp lý nói , viết B: Chuẩn bị :Gv soạn giáo án tích hợp với văn Thánh Gióng bảng phụ C: Tiến trình lên lớp: 1: OÅn ñònh : Kieåm tra sæ soá 2: Kieåm tra baøi cuõ Từ là gì ?Hiểu biết em từ đơn và từ phức ?Lấy ví dụ ? Phân biệt từ láy và từ ghép ?ví dụ ? 3: Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thấy và trò Phaàn ghi baûng *GV treo baûng phuï leân baûng -HS đọc ví dụ -Cho biết câu văn trên trích từ văn nào ? -Dưạ vào chú thích bài Thánh Gióng , hãy giải thích từ trượng và từ tráng sĩ? a/ Trượng : Đơn vị đo lường dài 10 thước TQ cổ ( 3,33 m) Tráng sĩ : Người có sức lực cường tráng , chí khí mạnh mẽ hay làm việc lớn -Khi sử dụng từ tráng sĩ ,trượng vào câu văn coù saéc thaùi gì ? -Trong số phim cổ TQ,người thuyết minh có hay dùng từ này không? -Theo em các từ đó có nguồn gốc từ đâu ? (Những từ đó mượn từ tiếng TQ cổ đọc theo cách phát âm người Việt gọi là từ Hán Việt ) Từ Tráng sĩ ,từ trượng là từ mượn ,vậy em hiểu nào là từ mượn ? GV choát yù -Các từ hoa,mơ ,mận ,nhà cây cỏ…là saùng taïo ? Vậy các từ đó là từ Việt ? GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net I: Từ việt và từ mượn * Ví duï: (sgk-24) * nhaän xeùt: a/ Trượng Từ mượn tiếng Hán ( TQ) Traùng só b/ Từ mượn từ tiếng Hán : Sứ giả , giang sơn ,gan -Từ mượn ngôn ngữ Ấn Âu: ra- đi- ô , in- tơnet -Gốc Ấn Âu việt hóa mức cao viết nhö tieáng Vieät : tivi ,xaø phoøng ,ga, bôm … - Từ mượn việt hóa cao viết vieät : Mít tinh , ten nít ,xoâ vieát -Từ mượn chưa việt hóa hoàn toàn vieát phaûi gaïch ngang :Boân –seâ –vích, ra-ñi oâ, in –tô-neùt * Ghi nhớ.(sgk-25) II Nguyên tắc từ mượn 11 (12) Trường THCS Gung Ré *HS thaûo luaän : hãy phân biệt từ Việt và từ mượn ? -Trong số từ mượn SGK/24 từ nào mượn từ tiếng hán ? từ nào mượn các ngôn ngữ khaùc ? -Nhận xét cách viết từ mượn nói trên? (có từ viết từ Việt ,có từ phải gạch nối các tiếng ) -Vì lại có cách viết khác ? -Vậy kho từ vựng tiếng Việt có hai phận từ Việt và từ mượn Theo em người Việt nam ta mượn từ nào là nhiều ?Và ngoài còn mượn từ nước nào ? GV cho hs hệ thống hoá lại kiến thức trên HS đọc ghi nhớ GV chuyeån yù HS đọc đoạn văn trang 25 -Em hieåu yù kieán sau cuûa Chuû tòch Hoà Chí Minh ntn? ( Mượn từ là cách làm giàu TV phải tuỳ lúc tuỳ nơi để mượn ,không nên lạm dụng từ mượn ) GV cho HS phân biệt hai loại từ dùng trên.Từ nào deå hieåu hôn?Vì sao? - Học sinh đọc lại ghi nhớ Gv chốt lại nội kiến thức trọng tâm *Gv hướng dẫn HS làm bài tập Ghi lại các từ mượn có câu đưới đây , cho biết các từ mượn tiếng (ngôn ngữ ) nào? Xác định tiếng tạo thành các từ Hán việt ? Hãy kể số từ mượn ? Các cặp từ đây , có thể dùng chúng hòan cảnh nào ? Cho hs viết chính tả để phân biệt âm n/l vàs Giáo án ngữ văn *Ví duï Hoả xa Xe lửa Phi cô maùy bay Haùn Vieät Thuaàn vieät * Nhaän xeùt: - Mượn từ : Làm giàu ngôn ngữ dân tộc - Hạn chế mượn từ: làm cho ngôn ngữ dân tộc bị pha tạp mượn cách tùy tiện * Ghi nhớ ( sgk-25) III: Luyeän taäp Baøi (sgk-26 ) a/ Hán việt :Vô cùng , ngạc nhiên , tự nhiên ,sính leã b/ Haùn vieät: Gia nhaân c/ Anh : Poáp mai- côn –giaéc – sôn , in tô neùt Baøi (sgk-26 ) a/ Khán giả : Khánxem ; giả người - độc giả : Độc đọc ; giả người b/ Yeáu ñieåm : Ñieåm quan troïng Yeáu : quan troïng ; ñieåm ñieåm Yếu lược : Yếu là quan trọng lược là tóm tắt Yeáu nhaân : Yeáu : quan troïng nhân là người Soá 3(sgk- 26 ) a/ Lít , ki loâ gam , ki loâ meùt , meùt b/ Ghi đông , pê đan , gác đờ bu , xích c/ Ra-ñi-oâ , vi-oâ-loâng…… Soá 4(sgk-26) * Phoân , fan ,noác ao Dùng hòan cảnh giao tiếp thân mật với bạn bè , người thân , có thể viết tin treân baùo Öu ñieåm : ngaén goïn Nhược điểm : không trang trọng , không phù hợp giao tiếp chính thức 4.Củng cố: - Từ việt và từ mượn? GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net 12 (13) Trường THCS Gung Ré - Nguyên tắc mượn từ? Dặn dò : - Học bài Chuẩn bị bài : “Tìm hiểu chung văn Tự sự” Giáo án ngữ văn Tuaàn Tieát Ngày Soạn:20/08/2009 Ngaøy daïy :22/08/2009 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ I:Mục tiêu cần đạt - Cho hs nắm bắt mục đích giao tiếp tự - Khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự - Rèn luyện kĩ nhận biết văn tự II: Chuaån bò: Gvtích hợp với văn Thánh Gióng HS chuaån bò baøi III:Tiến trình hoạt động : 1: Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số Kieåm tra baøi cuõ : _ Thế nào là giao tiếp ?Thế nào là văn bản? Có kiểu phương thức biểu đạt ? _ Truyện Thánh Gióng thuộc phương thức biểu đạt nào ?Vì sao? 3: Bài : Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò *Trong cuoäc soáng coù raát nhieàu nhu caàu khaùc đặc biệt là nhu cầu giao tiếp người với người Vậy giao tiếp có tác dụng gì ?(Con người hiểu ,tiếp nhận thông tin…trong xh) -GV treo baûng phuï leân baûng -Gv mời hs đọc ví dụ sgk 27 -Trường hợp(a) , theo em , người nghe muốn biết điều gì và người kể phải làm gì ? -Trong trường hợp trên các em yêu cầu người khác kể lại câu chuyện nào đó cho mình nghe thì caùc em mong muoán ñieàu gì ? -Để trả lời câu hỏi trên,người kể phải sử dụng phương thức biểu đạt nào ? -Truyện Thánh gióng thuộc phương thức biểu đạt nào ?Vì em biết ? -Dựa văn Thánh Gióng đã học , em hãy liệt kê các việc chính theo thứ tự trước sau cuûa truyeän ? -GV gợi ý để hs liệt kê các việc cuûa truyeän GV Döông Thò Tuù Anh Phaàn ghi baûng I : Ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự * ví du(ïsgk-27 ) a/ Người nghe muốn nghe kể chuyện , biết lí và hiểu rõ người,sự việc - Người kể phải kể lại diễn biến việc theo trình tự * Tìm hieåu truyeän :Thaùnh Gioùng -Sự đời kì lạ Gióng -Gióng cất tiếng nói đầu tiên đòi đánh giặc - Gióng đòi roi sắt , áo – ngựa sắt -Baø laøng xoùm vui loøng goùp gaïo nuoâi Gioùng - Gióng lớn nhanh thổi Tráng sĩ -Roi sắt gãy – nhổ tre để đánh giặc -Đánh tan giặc – cởi áo bỏ lại cùng ngựa bay trời - Vua lập đền thờ phong danh hiệu là Phù Đổng Thieân Vöông Tự : Kể lại chuỗi việc , việc này dẫn đến việc kết thúc Thể ý nghóa * Giải thích việc Lop6.net 13 (14) Trường THCS Gung Ré -Nếu thay đổi thứ tự các việc truyện naøy thì caâu truyeän seõ nhö theá naøo ? (Khoâng loâ gíc vaø khoù hieåu ) -Nếu kể truyện lộn xộn ,không theo thứ tự trước sau thì có phải là truyện không ?Tại vậy?(Nếu đảo trật tự các việc truyện thì truyện không thể nội dung ,yù nghóa) -Kể truyện Thánh Gióng theo thứ tự các việc trước sau trên thì câu truyện có thể đước ý nghĩa không? -Theo em văn tự này giúp ta biết ñieàu gì ? -Sau tìm hieåu caùc chi tieát cuûa truyeän , em cho biết truyện đã thể ý nghĩa gì? -Vậy mục đích giao tiếp tự là gì ? GV mời hs đọc ghi nhớ sgk 28 GV chốt lại kiến thức cần nhớ 1/ Trong lớp em , bạn An hay học trễ Em hãy kể lại câu chuyện biết vì bạn laïi hay ñi hoïc treã ? 2/ Kể lại diễn biến buổi lễ chào cờ đầu tuần trường em 4.củng cố: Thế nào là tự sự? Dặn dò : Học kĩ ghi nhớ bài Laøm caùc baøi taäp 1,2,3,4,5(sgk -28 / 30) Giáo án ngữ văn -Tìm hiểu người -Bày tỏ thái độ khen , chê * Ghi nhớ ( sgk 28) II.Luyeän taäp * Baøi taäp nhanh Coù nhieàu lí ( nguyeân nhaân ) _ Nhà bạn chưa có đồng hồ _ Nhà bạn quá xa trường _ Bạn hay la cà đến trường HS neâu caùc chi tieát chính Tuaàn Tieát Vaên baûn Ngày Soạn:22 /08/2009 Ngaøy daïy : 24/08/2009 SÔN TINH- THUYÛ TINH I: Mục tiêu cần đạt: * Giúp hs : - Hiểu truyền thuyết “ Sơn Tinh , Thủy Tinh” với các yếu tố kì diệu đã phản ánh ước vọng chinh phục tự nhiên người xưa - Từ cốt truyện có sẵn , luyện cho hs trí tưởng tượng để hs sống giới huyền ảo truyeàn thuyeát -Kĩ : Rèn luyện kĩ đọc , kể truyện , phân tích và cảm thụ các chi tiết quan trọng và hình aûnh noãi baät -Hs cần nắm nội dung , ý nghĩa , số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu truyện - kể lại truyện II: Chuẩn bị : GV soạn bài ,chuẩn bị tranh sơn tinh –thuỷ tinh , phiếu học tập HS đọc văn ,soạn hệ thống câu hỏi III Tiến trình lên lớp : 1: Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số 2: Kieåm tra baøi cuõ : - Haõy toùm taét truyeän Thaùnh Gioùng ? -Nêu ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng? GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net 14 (15) Trường THCS Gung Ré 3: Bài : Giáo án ngữ văn * Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò * Haõy nhaéc laïi theá naøo laø truyeàn thuyeát ? * Gv hướng dẫn hs văn , gv đọc mẫu - mời hs đọc tiếp GV nhận xét cách đọc HS * Truyện này còn gọi là :Sự tích Thánh Tản Tản Viên sơn thần Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa số từ phần chuù thích ( ; ; ; ; ; ) -Vaên baûn“ Sôn Tinh , Thuûy Tinh” coù noäi dung kể theo trình tự :Vua hùng kén rể ;Cuộc giao tranh Sơn Tinh ,Thuỷ Tinh;Sự trả thù haøng naêm Từ đó hãy xác định ranh giới nội dung trên? -Phaàn naøo laø noäi dung chính cuûa truyeän ? -Truyện viết theo phương thức biểu đạt nào ?Vì em bieát ? -Truyện gắn với thời đại nào lịch sử Việt Nam ?(Vua hùng dựng nước) -Truyện kể thời Hùng Vương thứ ?(thời Hùng vương thứ 18 nghĩa là giai đoạn cuối cùng nước văn Lang ) -Truyeän coù maáy nhaân vaät ? Tìm nhaân vaät chính? -Vì em biết đó là nhân vật chính ? *Bức tranh SGK minh hoạ cho nội dung nào cuûa truyeän ? -GV cho HS đọc lại phần đầu truyện -Vì vua huøng baên khoaên vieäc keùn reå ? -Nhân vật Mị Nương giới thiệu nào ? -Những đã đến cầu hôn Mị Nương? -Cả hai nhân vật miêu tả chi tiết nghệ thuật tưởng tượng kì ảo nào ? *Hs liệt kê chi tiết kì lạ hai vị thần Sơn Tinh vaø Thủy tinh ? Vua hùng kén rể cách nào ?(thách cưới ) -Vậy vua hùng thách cưới gì ? -Sính lễ đó thuận lợi cho nhân vật nào ?Vì sao? (Thuận lợi cho Sơn TinhVì đó là sản vật nơi rừng núi thuộc đất đai Sơn Tinh cai quản) -Ai đã sắmvà đem lễ vật đến trước ? -Thuyû Tinh thì sao?Haõy tìm chi tieát? -Thuỷ Tinh mang quân đến đánh Sơn Tinh vì lí gì ? -Em hãy kể lại giao tranh Sơn Tinh và ThủyTinh ? -Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh nói lên cảnh GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net Phaàn ghi baûng I : Đọc – Hiểu văn 1.Đọc –tóm tắt 2.Giải nghĩa từ : 3.Bố cục: đoạn +Đoạn 1: Từ đầu ……… thứ đôi Vua Huøng keùn reã +Đoạn 2: Tiếp ………….Rút quân Sơn Tinh , Thủy Tinh cầu hôn và giao tranh với +Đoạn 3: Còn lại : trả thù , Sơn Tinh chiến thaéng 4.Phaân tích : a.Huøng vöông keùn reå : -Hùng vương có người gái tên là Mị Nương,ngườiđẹp hoa ,tính nết hiền dịu Sôn Tinh -Ở núi Tản Viên -Vaãy tay veà phía ñoâng…noåi coàn baõi; Vaãy tay veà phía tây…mọc lên dãy núi đồi Thuyû tinh -Ở miền biển -Gọi gió - gió đến; Hoâ möa- möa veà ( Tưởng tượng , hoang đường kì ảo) =>Cả hai tài giỏi,ngang tài _ Sôn Tinh – Thuûy Tinh cuøng caàu hoân Mò Nöông _ Vua Hùng đòi sính lễ : 100 ván cơm nếp , 100 neïp baùnh chöng Voi chín ngà , gà chín cựa , ngựa chín hồng mao -> Mỗi thứ đôi _ Sơn Tinh sắm đủ lễ vật trước -> rước Mị Nương _ Thủy Tinh tức giận đuổi theo giao tranh b.Cuộc giao tranh Sơn Tinh và Thủy Tinh *.Dieãn bieán : - Thuỷ Tinh :dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh ST Nước ngập ruộng đồng ,nhà cửa… ->cảnh tượng lũ lụt hàng năm - Sơn Tinh :Bốc dãy đồi ,dời dãy núi Nước dâng bao nhiêu đồi núi cao lên nhiêu (tưởng tượng ) ->sức mạnh chế ngự thiên tai ,lũ lụt nhân daân ta 15 (16) Trường THCS Gung Ré tượng nào ? -Những chi tiết này mang tính chất gì ? -Trong đoạn văn này ,tác giả dân gian đã kết hợp phương thức biểu đạt nào ?(miêu tả ) -Em haõy hình dung cuoäc soáng theá gian seõ nhö theá nào Thủy Tinh đánh thắng Sơn Tinh ? (Thế gian ngập nước không còn sống ) Trước giận Thủy Tinh ,Sơn Tinh đã choáng traû laïi vì lí gì? (Bảo vệ hạnh phúc gia đình ,đất đai và sống muôn loại trên mặt đất ) -Từ đó em hãy cho biết ý nghĩa tượng trưng hai nhaân vaät naøy ? -Qua giao tranh dội đó em yêu quí vị thần naøo ? vì ? -Keát quaû cuoäc giao tranh ntn ? -Hai vị thần có phải là ø người thật cuoäc soáng khoâng ? -Vậy nhân dân ta tưởng tượng chuyện hai vị thần đánh nhằm mục đích gì ? HS thaûo luaän nhoùm: Taïi Sơn Tinh luoân chieán thắng Thủy Tinh vàsự việc Sơn Tinh thắng Thủy Tinh đã thể ước mơ gì người Việt Cổ? Gv cho HS đại diện nhóm trả lời GV chốt ý Sơn Tinh có nhiều sức mạnh ,có sức mạnh tinh thần có sức mạnh vật chất ,địa trận đồi núi cao ,vững ,có tinh thần bền bĩ Sơn Tinh đại diện cho nhân dân thực ước mơ chiến thắng lũ lụt ,chế ngự thiên tai ) Truyện kể năm nào Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh.Theo em người xưa muốn mượn truyện này để giải thích tượng nào nước ta ? Theo em, cái cốt lõi lịch sử truyện này là gì ? (sự thật lịch sử đây là nạn lũ lụt và chiến đấu chống lũ lụt dân cư vùng ven sông Hồng thời các vua Hùng ) Từ đó hãy nêu lên ý nghĩa truyện ? Hướng dẫn hs rút ghi nhớ HS đọc ghi nhớ (SGK-34) Haõy keå laïi caâu truyeän dieãn caûm ? Cho hs đọc yêu cầu bài tập ? Haõy vieát teân moät soá truyeän keå daân gian lieân quan đến Vua Hùng mà em biết ? Giáo án ngữ văn * Keát quaû _ Sôn Tinh chieán thaéng _ Thuûy Tinh thaát baïi : ruùt quaân c.Sự trả thù hàng năm Hàng năm Thủy Tinh tạo mưa ,gió bảo lụt để đánh Sơn Tinh – Thất bại ->Giải thích nguyên nhân tượng lũ lụt II :Toång keát *Ghi nhớ : ( sgk -34) III: Luyeän taäp Baøi (sgk- 34) Kể trước lớp Bài (sgk- 34) _ Tìm hiểu nạn phá , đốt rừng _ Liệt kê tượng thiên tai , lũ lụt naêm gaàn ñaây Chủ trương nhà nước việc phòng và chống các tượng trên Baøi (sgk- 34) Yeâu caàu hs khaù , gioûi Cuûng coá : YÙ nghóa cuûa truyeän “Sôn Tinh, Thuûy Tinh” 5.Dặn dò : * Học bài –tóm tắt lại truyện.Chuẩn bị bài “Nghĩa từ” GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net 16 (17) Trường THCS Gung Ré Giáo án ngữ văn Tuaàn Tieát 10 Ngày Soạn: 22/08/2009 Ngaøy daïy : 24/08/2009 NGHĨA CỦA TỪ I: Mục tiêu cần đạt: Giúp hs nắm : -Thế nào là nghĩa từ -Cách tìm hiểu nghĩa từ -Mối quan hệ ngữ âm , chữ viết và nghĩa từ - HS cần hiểu nào là nghĩa từ và số cách giải thích nghĩa từ II: Chuẩn bị :Gv soạn giáo án –bảng phụ ,phiếu học tập HS soạn hệ thống câu hỏi III.Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp Kiểm tra sỉ số 2/ Kiểm tra bài cũ : -Trình bày hiểu biết em từ mượn ? 3/ Bài * Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò *Gv ghi số từ lên bảng -Làm để hiểu nghĩa các từ trên?(giải thích ) -GV mời hs đọc chú thích bài ngữ văn đã học ? -Mỗi chú thích trên gồm có phần?Đó là phần nào ?Phần nào là từ cần giải thích ? -Bộ phận nào chú thích nêu lên Nghĩa từ ? -Gv treo baûng phuï phaàn ví duï leân baûng +Người Việt Nam có thói quen ăn trầu …………………………………….taäp quaùn……………… -Hs đọc ví dụ trên -Trong hai ví trên hai từ tập quán vá từ thói quen có thay cho không ? -HS đọc tiếp ví dụ +Baïn Hieàn coù thoùi quen aên quaø vaët …………………………taäp quaùn aên quaø vaët -Ở hai câu trên có thể dùng hai từ không?Vì ? (Từ tập quán có ý rộng ,thường gắn với chủ thể là số đông Từ thói quen có ý nghĩa hẹp thường gắn với chuû theå laø caù nhaân) -Vậy từ tập quán giải thích nghĩa nào ? -Nghĩa từ ứng với phần nào mô hình (SGK-35)? (noäi dung) *Vậy em cho biết nghĩa từ là gì? - GV chốt ý HS đọc ghi nhớ GV chuyển ý - GV treo baûng phuï - Từ tập quán giải nghĩa cách nào ? - HS giải thích từ lẫm liệt ? GV treo baûng phuï -Tư lẫm liệt người anh hùng -…………huøng duõng……… -……… oai nghieâm…… GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net Phaàn ghi baûng I: Nghĩa từ là gì ? *Ví duï * Nhaän xeùt: Taäp quaùn : Thói quen cộng đồng địa phương ,dân tộc …được hìnhtừ lâu đời sống ngừi làm theo Từ cần giaûi thích nghóa (Noäi dung) noäi dung giaûi thích nghóa từ (Hình thức) 2: Ghi nhớ : ( sgk 35) II: Cách giải thích nghĩa từ 1: Ví duï : Tập quán : Thói cộng đồng hình thành từ lâu sống Trình baøy khaùi nieäm Laãm lieät Huøng duõng, oai nghieâm Đưa từ đồng nghĩa Náo núng: lung lay không vững lòng tin mình Đưa từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa 2: Ghi nhớ (sgk -35) 3/ Löu yù : Để dùng từ đúng Phải nắm vững nghĩa từ _ Muốn hiểu nghĩa từ Phải đọc , học _ Không hiểu từ Tra từ điển _ Không nắm từ không sử dụng vội 17 (18) Trường THCS Gung Ré HS thảo luận Vậy câu trên từ lẫm liệt , có thay cho không?Vì sao? (Có thể thay ,vì chúng không làm cho nội dung thông báo và sắc thái ý nghĩa câu thay đổi ) -3 từ thay cho ta gọi là từ đồng nghĩa từ lẫm liệt giải nghĩa cách nào ? -Giải nghĩa từ nao núng ? -Hãy cho biết từ nao núng và từ lung lay thuộc từ đồng nghĩa hay từ trái nghĩa ? -Từ nao núng và từ không vững lòng tin thuộc từ đồng nghĩa hay từ trái nghĩa ? -Vậy từ nao núng giải nghĩa cách nào ? (Từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa) -Hãy tìm từ trái nghĩa cho các từ :cao thượng Cao thuợng :nhỏ nhen,ti tiện ,đê hèn -Từ cao thượng giải thích nghĩa cách nào ? -Có cách giải thích nghĩa từ ?Đó là caùch naøo? Gv chốt ý HS đọc ghi nhớ (SGK-35) -Theo em làm cách nào để hiểu đúng nghĩa từ ? -Chúng ta cần lưu ý số điều sử dụng từ -Gv treo baûng phuï caâu hoûi cuõng coá tieát hoïc -Gv mời hs đọc kĩ câu hỏi và trả lời câu đúng ! -Cho hs đọc số từ chú giải các bài Ngữ Văn “Thaùnh -Gioùng” vaø “Sôn Tinh , Thuûy Tinh” *Em hãy điền từ vào chỗ trống Điền từ ? - Giải thích nghĩa các từ sau? - Giải nghĩa từ “mất”như nhân vật Nụ có đúng khoâng ? Giáo án ngữ văn III: Luyeän Taäp Baøi (sgk- 36 ) _ Chúa Tể : Kẻ có quyền lực cao theo cách : Miêu tả đặc điểm vật _ Đòn Cân : Một loại đòn tròn Caùch : Trình baøy khaùi nieäm _ Nhaâng Nhaùo : Ngoâng ngheânh khoâng coi gì Cách : Đưa từ đồng nghĩa Baøi (sgk- 36 ) a/ Hoïc taäp c/ Hoïc hoûi b/ Hoûi loûm d/ Hoïc haønh Baøi (sgk- 36 ) a/ Trung bình b/ Trung gian c/ Trung nieân Giếng : Hố đào thẳng đứng , sâu vào lòng đất để lấy nước Rung rinh : Chuyện động qua lại nhẹ nhàng , lieân tieáp Hèn nhát : Thiếu can đảm ( đến mức đáng khinh bæ ) Baøi (sgk- 36 ) _ “ Maát” theo caùch giaûi nghóa cuûa Nuï laø “khoâng biết đâu” Mất theo cách thông thường (mất cái ví, cái ống vôi) là không còn sở hữu, không có, khoâng thuoäc veà mình Củng cố : Nhận xét học Dặn dò : - Học thuộc phần ghi nhớ Làm bài tập còn lại - Chuẩn bị bài : Sự việc và nhân vật văn tự sư Tuaàn Tieát 11-12 Ngày Soạn: 29 /08/2009 Ngaøy daïy : 31 /08/2009 SỰ VIỆC VAØ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ I: Muïc ñích yeâu caàu : * Hiểu ý nghĩa việc và nhân vật văn tự Sự việc có quan hệ với nhân vật , với chủ đề tác phẩm ,sự việc luôn gắn với thời gian ,điểm nhân vật ,diễn biến ,nguyên nhân, keát quaû * Hs cần nắm vai trò và ý nghĩa các yếu tố trên đọc hay kể câu truyện GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net 18 (19) Trường THCS Gung Ré Giáo án ngữ văn II:Chuẩn bị : Bảng phụ ,các việc truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh phiếu học tập III.Tiến trình hoạt động 1/ Ổn định lớp: * Kiểm tra sỉ số 2/ Ktra bài cũ * Thế nào là tự ? Mục đích tự ? * Gv kiểm tra soạn bài 3/ Bài : * Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò * GV cho HS nhớ lại các việc Truyeän “ Sôn Tinh Thuyû Tinh” - GV nêu câu hỏi gợi ý trả lời tìm các việc chính truyện -Truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh nói các vieäc chính naøo ? - Hãy đâu là việc khởi đầu truyện?Sự việc xảy vào lúc nào ? - Truyện gồm nhân vật nào ? - Sự việc xảy đâu ? -Dieãn bieán cuûa truyeän ntn ? -Đâu là việc phát triễn truyện? Sự việc nào cao trào ? Sự việc kết thúc ? -Haõy cho bieát moái quan heä nhaân quaû cuûa caùc việc trên nào ?(Cái trước là nguyên nhaân cuûa caùi sau Caùi sau laø keát quaû cuûa caùi truớc và lại nguyên nhân cái sau hết truyện ) -Nếu bớt việc thì câu chuyện có gì thay đổi ?(Không giữ nguyên ý nghĩa không có yù nghóa - Em có nhân xét gì cách xếp các vieäc truyeän ? -Có thể bỏ thời gian và địa điểm truyện không?Vì sao?Việc ST thắng Thuỷ Tinh nhiều lần có ý nghĩa gì ?(Con người khắc phục ,vượt qua lũ lụt ) -Có thể cho Thuỷ Tinh thắng Sơn Tinh khoâng ?Vì sao? - Có thể xoá bỏ việc hàng năm Thuỷ Tinh lại dâng nuớc…được không?Vì sao? *Vậy hãy cho biết các việc văn tự xếp ntn? * GV choát yù - Haõy nhaéc laïi caùc nhaân vaät truyeän Sôn Tinh Thuyû Tinh?Nhaân vaät chính? - Nhaân vaät phuï?Nhaân vaät phuï coù caàn thieát khoâng? -Em hãy thử giới thiệu lai lịch , tính tình, ,tài , việc làm, … nhân vật truyeän Sôn Tinh ThuyûTinh GV treo baûng phuï GV Döông Thò Tuù Anh Phaàn ghi baûng I: Đặc điểm việc và nhân vật văn tự 1/ Sự việc văn tự Ví duï : Vaên baûn Sôn Tinh Thuûy Tinh Thời gian : Đời Vua Hùng thứ 18 Nhaân vaät : Vua Huøng , Mò Nöông , STTT Nguyeân nhaân : Vua Huøng keùn reã Dieãn bieán : ST.TT cuøng caàu hoân Mò Nöông Vua Hùng đưa điều kiện – Sơn Tinh cưới vợ Thủy Tinh tức giận dâng nước đánh Sơn Tinh Keát quaû : Sôn Tinh chieán thaéng Thuûy Tinh thaát baïi haøng naêm daâng nước đánh ST thua rút quân Sự việc văn tự xếp , theo trình tự thời gian ,địa điểm, nhân vật thực có nguyeân nhaân , dieãn bieán , keát quaû theå hieän moät tö tưởng mà người kể muốn biểu đạt 2/ Nhân vật văn tự _ Nhaân vaät chính : Sôn Tinh – Thuûy Tinh _ Nhaân vaät phuï : Vua Huøng , Mò Nöông Lop6.net 19 (20) Trường THCS Gung Ré Gv cho hs leân baûng ñieàn vaøo bieåu maãu : Nhaân vaät Teân goïi Lai lòch Vua Huøng Vua Huøng Thứ 18 Mò Nöông Mò Nöông Sôn Tinh Sôn Tinh Thuûy Tinh Thuûy Tinh Giáo án ngữ văn Chaân dung Con gaùi vua Huøng Thaàn nuùi Taûn Vieân Xinh đẹp dịu hieàn Thaàn mieàn bieån - Em coù nhaän xeùt gì veà vai troø cuûa nhaân vaät chính truyeän ? -Cho hs đọc ghi nhớ bài ! - Nhaïân xeùt vai troø, yù nghóa cuûa caùc nhaân vaät? -Qua đó em hiểu nào là nhân vật văn tự sự? GV chốt ý HS đọc ghi nhớ -Tóm tắt truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh theo việc gắn với nhân vật chính ? -Có thể đổi tên gọi truyện không? Gv hướng dẫn hs chọn việc , nhân vật kể truyeän 3: Ghi nhớ : Taøi naêng Coù taøi cao pheùp laï Coù taøi cao pheùp la.ï ( sgk 38) Vieäc laøm Kén rễ,mời lạc haàu baøn baïc, gaû Mò Nöông Theo ST veà nuùi Caàu hoân ,ñem sính lễ,rước Mị Nöông Caàu hoân II: Luyeän taäp ; Soá 1( sgk-38/39) a/ Vai troø : Vua Huøng , Mò Nöông -> Nhaân vaät phuï Sôn Tinh – Thuûy tinh ->nhaân vaät chính - ý nghĩa : ST.TT là câu truyện tưởng tượng , kì ảo , giải thích tượng lũ lụt và thể sức mạnh , ước mong chế ngự thiên nhiên người Cổ Việt Từ đó suy tôn , ca ngợi công lao dựng nước các Vua Huøng b/ Gọi hs tóm tắt dựa vào việc đã nêu trên c/ Văn gọi tên nhân vật chính đây là truyeàn thoáng thoùi quen cuûa daân gian nhö “Taám Caùm” “Thaïch Sanh” …… Soá 2( sgk-39) : Hs keå 4/ Củng cố : * Đặc điểm việc và nhân vật văn tự ? 5/ Daën doø : Hoïc baøi - - Soạn “Sự Tích Hồ Gươm” HDĐT Tuaàn Tieát 13 Ngày Soạn: 05 /09/2009 Ngaøy daïy : 07 /09/2009 Hướng dẫn đọc thêm Vaên Baûn : SỰ TÍCH HỒ GƯƠM I.Mục tiêu cần đạt: * Giuùp hs: - Hiểu truyền thuyết “Sự Tích Hồ Gươm” với chi tiết tưởng tượng kì ảo nhằm ca ngợi công kháng chiến chống quân xâm lược -Rèn kĩ đọc , kể truyện phân tích và cảm thụ các chi tiết và hình ảnh nỗi bật truyện -Hs cần rút nội dung và ý nghĩa truyện , thấy vẻ đẹp số hình ảnh chính truyện và kể lại truyện II.Chuẩn bị: GV soạn bài ,tranh Hồ Gươm ,phiếu học tập HS đọc văn –trả lời hệ thống câu hỏi SGK GV Döông Thò Tuù Anh Lop6.net 20 (21)