Lớp làm việc cá nhân + a, Tự lập kế hoạch phân công nhiệm vụ cho nhau là một biểu hiện tự làm lấy việc của mình + b, Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc làm của mình - c, Vì mỗi [r]
(1)TUẦN 6: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc+Kể chuyện: BÀI TẬP LÀM VĂN Tiết 16+17: I Mục tiêu: A Tập đọc: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật "tôi" và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói (trả lời các CH SGK) B Kể chuyện: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ II Đồ dùng: Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: Tập đọc: A Kiểm tra: - Gọi h/s đọc bài Cuộc họp chữ viết - HS đọc bài Nêu vái trò quan trọng dấu chấm câu ? B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a Giáo viên đọc mẫu b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Học sinh quan sát tranh minh hoạ và từ đọc thầm - Đọc câu -1HS đọc bài, lớp đọc đồng GV viết bảng và HD đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu đến hết HS nối tiếp đọc câu bài Đọc vòng - Đọc đoạn trước lớp, HD giải nghĩa - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp chú ý từ ngắt giọng đúng các dấu câu, dấu phẩy và đọc câu VD:Thế nào là viết lia ? - Viết nhanh và liên tục - Đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm 4, em đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn 1, 2, HS đọc đoạn Tìm hiểu bài: HS đọc bài Câu 1: Nhân vật xưng tôi chuyện - Cô-li-a này là ? Câu 2: Cô giáo cho lớp đề văn - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ nào ? Câu 3: Vì Cô-li-a thấy khó viết bài tập - Vì nhà mẹ thường làm việc Lop3.net (2) làm văn ? để dành thời gian cho Cô-li-a học GV KL: Cô-li-a thấy khó kể việc đã làm để giúp đỡ mẹ vì nhà mẹ Cô-li-a thường làm việc Có lần bận, mẹ định nhờ Cô-li-a giúp việc này việc thấy học lại thôi Câu 4: Thấy các bạn viết nhiều Cô-li-a - Cô-li-a cố nhớ lại việc thỉnh làm cách gì để bài viết dài hơn? thoảng làm và kể việc chưa bao gờ làm nhữ giặt áo lót, áo sơ mi và quần Câu 5: Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần - Vì em chưa làm việc này áo thì em lại ngạc nhiên? Câu 6:Vì sau đó Cô-li-a lại vui vẻ làm - Vì nhớ là minh đã nói bài theo lời mẹ ? tập làm văn Bài học đã giúp em hiểu điều gì ? - Lời nói phải đôi với việc làm Những điều HS nói tốt mình phải cố làm Luyện đọc lại: - HD đọc phân vai - HS theo dõi - Tổ chức thi đọc phân vai - Các nhóm thi đọc diễn cảm - Nhận xét Kể chuyện: GV nêu nhiệm vụ: HD kể lại câu chuyện theo tranh: - Sắp xếp lại thành tranh theo thứ tự - HS xếp tranh theo thứ tự truyện câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em - HS dựng lại câu chuyện theo tranh a HS suy nghĩ và kể nhẩm theo tranh - Thi kể đoạn(cả câu chuyện) b HS dựng lại câu chuyện theo tranh c Nhận xét - Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo C Củng cố dặn dò: - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ? - Về nhà kể cho người thân nghe _ Toán: LUYỆN TẬP Tiết 26: I Mục tiêu: Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn.( Bài 1, bài 2, bài 4) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s làm bài 1/2 14l là l HS giải bài tập 1/5 30 HS là HS Lop3.net (3) B Bài mới: Giới thiệu bài HD luyện tập Bài 1: - Muốn tìm 1/2; 1/6 số ta làm nào? - Yêu cầu HS tự làm vào - Chữa bài Bài 2: - GV HD giải bài toán Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu h/s làm bài GV theo dõi gợi ý h/s còn lúng túng - Nhận xét đánh giá và cho điểm Bài 3**: - GV HD h/s khá giải bài toán Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - NX đánh giá và cho điểm - Nêu yêu cầu - HS làm bài a, Tìm 1/ : 1/2 12 em là 12 : = em 1/2 18 kg là 18 : = kg 1/ 10 lít là 10 : = lít b, Tìm 1/6 của: 1/6 24 m là 24 : = m 1/6 30 là 30 : = 1/6 54 ngày là 54 : = ngày - HS đọc yêu cầu - Nhiều HS nêu miệng tóm tắt - Cả lớp giải vào Bài giải: Vân tặng bạn số bông hoa là : 30 : = (bông hoa) Đáp số: bông hoa - HS đọc yêu cầu - HS làm bài Bài giải: Lớp 3A có số HS tập bơi là 28 : = (HS) Đáp số: h/s Bài 4: - Yêu cầu đọc đề - Đọc đầu bài - Giải thích ? - Đã tô màu 1/5 vào hình và hình C Củng cố, dặn dò : - Muốn tìm phần số ta làm nào? - Về nhà xem lại bài tập BUỔI 2: Tiếng Việt(TĐ): ÔN BÀI: BÀI TẬP LÀM VĂN Tiết 6: I Mục tiêu: Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi… - Biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ Rèn kỹ đọc hiểu: Lop3.net (4) - Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi) - Đọc thầm khá nhanh, nắm chi tiết quan trọng và diễn biến câu chuyện Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên : Lời nói HS phải đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho muốn nói II Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Luyện đọc : a GV đọc diễn cảm toàn bài : - GV hướng dẫn HS cách đọc - HS chú ý nghe b GV HD HS luyện đọc - Cho HS đọc câu + GV viết bảng : Liu - xi – a , Cô - li – - 1- HS đọc , lớp đọc đồng a - HS nối tiếp đọc câu - Cho HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn - Vài HS đọc lại - HS giải nghĩa thêm số từ khó hiểu - Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc theo nhóm - nhóm thi đọc - GV nhận xét ghi điểm - HS đọc bài - Lớp bình chọn Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn và -HS chú ý nghe - vài HS đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối đoạn văn - GV nhận xét ghi điểm - > Lớp nhận xét bình chọn Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau _ Toán: LUYỆN TẬP Tiết 16: I Mục tiêu: - Giúp học sinh + Thực hành tìm các thành phần số + Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số II Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1(VBT-32) - HS nêu yêu cầu BT Lop3.net (5) - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HD mẫu: 6kg là :6 : = 3kg - Yêu cầu h/s làm bài - HS nêu cách thực – HS làm vào bảng 25km là: 25: 5=5(km) 54m là : 54: = 9( m ) 48 phút là : 48: = 8( phút ) 16 là : 16 : =8 ( ) Bài 2(VBT-32) : - HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS phân tích và nêu cách giải - HS phân tích bài toán – nêu cách giải - GV theo dõi HS làm - HS giải vào + HS lên bảng làm Giải : Số nho đã bán là: 16:4=4(kg) - GV nhận xét sửa sai cho HS Đáp số : kg Bài 3(VBT-33) : - HS nêu yêu cầu BT * GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS phân tích bài toán – làm vào - HD làm bài - HS đọc bài làm -> lớp nhận xét Giải : a số gà là: 18:6=3 (con) b số gà là: 18:3=6(con) Củng cố dặn dò : - Nêu nội dung chính bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau, Đánh giá tiết học _ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 BUỔI 1: Toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết 27: I Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số.( Bài 1, bài (a), bài 3) Lop3.net (6) II Đồ dùng: III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra: Gọi h/s thực phép nhân: 53 ; x :6 =13 - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: HD chia: 96:3 - Gọi h/s đặt tính - HD chia SGK chia mấy? viết Luyện tập: Bài 1: - GV theo dõi HS đặt tính HD tính: 48:4 - Nhắc nhở HS tính từ phải sang trái; lưu ý h/s yếu GV và lớp nhận xét Bài 2: - Muốn tìm các phần số ta làm nào? - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét chữa bài Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc bài - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét và chữa bài C Củng cố dặn dò : - Nêu cách chia số có hai chữ số cho h/s thực phép nhân - h/s đặt tính bảng lớp - Thực hành chia theo HD 96 32 06 - Nêu yêu cầu - HS làm bài bảng 84 66 36 42 11 12 04 06 06 6 0 - Nêu yêu cầu HS làm trên bảng Cả lớp làm bảng nháp a, Tìm 1/3 1/3 69 kg là 69 : = 23 kg 1/3 36 m là 36 : = 12 m 1/3 93 lít là 93 : = 31 lít b, Tìm 1/2 1/2 24 là 24 : = 12 1/2 48 p là 48 : = 24 p 1/2 44 ng là 44 : = 22 ng - HSđọc bài -1 h/s làm trên bảng - Cả lớp làm vào - Nhiều em nêu miệng tóm tắt Bài giải: Mẹ biếu bà số cam là : 36 : = 12 (quả) Đáp số: 12 Lop3.net (7) số có chữ số? - Nhận xét học Về nhà tập chia thành thạo Chính tả: BÀI TẬP LÀM VĂN Tiết 11: I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng: Chuẩn bị nd bài tập 2, III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - GV đọc cho h/s viết - HS lên bảng viết tiếng có vần oan B Bài mới: - HS lên bảng viết nắm cơm, Giới thiệu bài: việc, gạo nếp, lo lắng HD HS viết chính tả: a HD HS chuẩn bị - GV đọc mẫu - 1, HS đọc bài - Tìm danh từ tên riêng bài chính tả ? Cô-li-a - Tên riêng bài chính tả viêt - Viết hoa chữ cái đầu tiên đặt gạch nối nào ? các tiếng - HS viết tiếng khó - Làm văn, Cô-li-a, lúng túng, ngạc b GV đọc bài chính tả nhiên - HS viết bài - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu - Đổi soát lỗi - Đọc cho h/s soát lỗi c Chấm chữa bài - Chấm bài nhận xét HD bài tập: Em chọn chữ nào ngoặc đơn để Bài 2: điền vào chỗ trống - Gọi h/s đọc yêu cầu bài tập - HS điền bảng phụ Bài tập yêu cầu gì ? a, khoeo chân a, (kheo/khoeo) chân b, người lẻo khoẻo b, (khẻo/khoẻo) người lẻo c, Ngoéo tay c, (nghéo/ngoéo) tay - Nhận xét chữa bài C Củng cố dặn dò: - GV rút kinh nghiệm bài học - Em nhận xét gì cách viết tên người nước ngoài? - Nhận xét học Dặn h/s ghi nhớ chính tả viết eo/oeo Lop3.net (8) Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH Tiết 6: I Mục tiêu: - Kể số việc mà học sinh lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường.( Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống ngày.) II Tài liệu và phương tiện: - Vở BT đạo đức III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Liên hệ thực tế + Mục tiêu: HS tự nhận xét việc làm mình đã tự làm chưa tự làm + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tự liên hệ - Các em đã tự làm lấy việc gì - HS trả lời mình ? - Không để bố mẹ phải nhắc nhở - Các em đã thực việc đó nào ? nhiều, gặp bài khó phải đầu tư suy nghĩ - Em cảm thấy nào sau hoàn - Em cảm thấy vui và tự tin thành công việc ? GV khen ngợi HS biết tự làm lấy công việc mình và khuyến khích HS khác nói theo Hoạt động 2: Đóng vai + Mục tiêu: HS thực số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc mình qua trò chơi + Cách tiến hành: - GV giao việc cụ thể cho nhóm Nhóm 1+2+3 xử lí tình Nhóm 4+5+6 xử lí tình TH 1: Ơ nhà Hạnh phân công quét nhà - HS tự đưa lời khuyên hôm này Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ Các nhóm nhận xét bổ sung mẹ quét hộ (khuyên bạn nên tự quét nhà vì đó Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em là công việc mình đã khuyên bạn nào ? giao) TH 2: Hôm đến phiên Xuân làm trực - Xuân nên tự làm trực nhật và cho nhật lớp Tú bảo : Nếu cậu cho tớ mượn bạn mượn đồ chơi ô tô để chơi thì tớ trực nhật thay cho Bạn Xuân nên ứng xử nào đó ? + Kết luận: Nếu có mặt đó các em cân khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì Xuân nên Lop3.net (9) tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi Hoạt động 3: Thảo luận nhóm + Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ mình các ý kiến liên quan + Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm bài tập đạo đức HS đọc yêu cầu bài Hãy viết vào ô trống dấu cộng trước ý kiến mà em đồng ý, dấu trừ trước ý kiến em không đồng ý - HS làm bài tập đạo đức Lớp làm việc cá nhân + a, Tự lập kế hoạch phân công nhiệm vụ cho là biểu tự làm lấy việc mình + b, Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc làm mình - c, Vì người tự làm lấy việc mình cho nên không cần giúp đỡ người khác + d, Trẻ em có quyền tham gia ý + GV kết luận: Trong học tập, lao động và kiến việc liên quan đến sinh hoạt hàng ngày em hãy tự làm lấy công mình việc mình không nên dựa dẫm vào người + e, Trẻ em có quyền tự định khác Như em mau tiến và công việc mình người quý mến C Củng cố, dặn dò: - Tự làm lấy việc mình có ích lợi gì? - Nhận xét học Tự nhiên và xã hội: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Tiết 11: I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên.( Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu.) II Đồ dùng dạy học: Các hình sgk trang 24, 25 Hình quan bài tiết nước tiểu III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu tác dụng các phận - HS phát biểu quan bài tiết nước tiểu ? B Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận lớp + Mục tiêu: Nêu ích lợi việc giữ Lop3.net (10) gìn quan bài tiết nước tiểu + Cách tiến hành : Bước 1: Từng cặp thảo luận theo câu hỏi - Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? Bước 2: Yêu cầu cặp lên trình bày kết thảo luận + Kết luận: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận + Mục tiêu: Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - Tổ chức cho h/s thảo luận - GV theo dõi gợi ý - Các bạn tranh làm gì ? - Việc làm đó có lợi gì việc giữ vệ sinh và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu ? Bước 2: Làm việc lớp - Gọi cặp lên trình bày - Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu ? - Tại hàng ngày chúng ta cần uống đủ nước ? - HS thảo luận theo cặp - HS trả lời ttrước lớp: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không bị nhiễm trùng - Từng cặp thảo luận - QS H 1, 2, 3, 4, sgk (T 25) Hình 1: Các bạn tắm gội Hình 3: Các bạn mặc quần áo sau tắm Hình 4: Các bạn uống nước Hình 5: Bạn gái tiểu tiện - Để bảo vệ và giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Các cặp trình bày trước lớp - Phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người mặc quần áo Hàng ngày phải thay quần áo là quần áo lót - Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho quá trình nước việc thải nước tiểu hàng ngày để tránh bệnh sỏi thận - Đọc mục bạn cần biết C Củng cố dặn dò: - Em đã làm gì để bảo vệ giữ gìn quan bài tiết? Em học tập gì qua bài hôm nay? - Nhận xét học Hàng ngày phải thường xuyên tắm rửa _ BUỔI 2: ( Cô Nụ+Chinh soạn giảng) Lop3.net (11) Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 ( Cô Nụ+ Thầy Đăng soạn giảng) Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 BUỔI 1: Toán: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ Tiết 29: I Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia.( Bài 1, bài 2, bài 3) II Đồ dùng: - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Gọi h/s lên bảng thực hành chia 54 : ; - HS lên bảng 99 : B Bài mới: Giới thiệu bài: HD nhận biết phép chia hết và phép chia có dư: - Đọc là chia - GV viết phép tính chia: chia viết 4 nhân 8:2 và 9:2 viết 8 trừ hết viết - Gọi h/s lên báng thực chia dư - Em có nhận xét gì phép chia này ? Đọc là chia dư Chú ý: Số dư bé số chia Luyện tập: Bài 1: - Đọc yêu cầu - HD mẫu: Tính viết theo mẫu 12 17 - HS làm bài 20 19 12 15 20 18 - Cho h/s làm trên bảng - Yêu cầu lớp làm sgk GV và lớp nhận xét Bài 2: - Đọc bài - GV HD mẫu h/s làm trên bảng/ - Củng cố cách thực phép chia Lớp làm vở/ GV nhận xét Câu 1: Đúng Câu 2: Đúng Câu 3: đúng Câu 4: Sai Lop3.net (12) Bài 3: - h/s làm trên bảng GV nêu yêu cầu - Lớp làm sgk Nhận xét và sửa sai - Đã khoanh tròn hình a C Củng cố dặn dò : - Nêu nhận xét số dư và số chia phép chia có dư? - Về nhà học thuộc bảng chia _ Tập làm văn: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC Tiết 6: I Mục tiêu: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) II Đồ dùng: Ghi sẵn các câu hỏi gợi ý trên bảng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi? - h/s kể chuyện - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - GV nêu yêu cầu bài : Cần nhớ lại - Cả lớp đọc thầm buổi đầu học mình để lời kể chân - Một h/s khá kể mẫu thật, có cái riêng Nhưng thiết phải kể - Từng cặp kể cho nghe buổi ngày tựu trường đầu học mình - Gợi ý: Cần nói rõ buổi đầu đến lớp là VD: buổi sáng hay chiều ? Buổi sáng hôm ấy, trời thu mát mẻ, bố - Thời tiết nào ? Ai đưa em đến dắt em đến trường Con đường từ nhà trường ? Lúc dầu em bỡ ngỡ ? Buổi đến trường quen thuộc mà hôm học đó kết thúc nào ? Cảm súc em thấy lạ Theo bố bước vào em buổi học đó ? cổng trường em ngỡ ngàng nhìn cảnh, - Tổ chức tập kể thao nhóm nhìn người Ngôi trường rộng - Yêu cầu kể trước lớp thế, người đông thế, cảnh tượng thật - GVnhận xét đánh giá bừng náo nhiệt… Bài 2: - Đọc yêu cầu GV: Viết giản dị chân thật, điều vừa - Viết lại điều em đã kể thành kể Có thể viết từ đến câu có thể viết đoạn văn ngắn từ đến câu - Yêu cầu viết - HS viết bài - Yêu cầu em đọc lại bài GV nhận xét - HS đọc bài đánh giá Lop3.net (13) C Củng cố, dặn dò: - GV khen ngợi cá nhân và tổ làm tốt bài tập thực hành - Nhận xét học Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRƯỜNG HỌC-DẤU PHẨY Tiết 6: I Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ (BT1) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II Đồ dùng: Nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s lên làm bài tập 1, B Bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - GV nhắc lại bước thực hiện: HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập Bước 1: Dựa vào lời gợi ý đoán xem - HS thực làm bài từ gì Lời giải ô chữ Bước 2: Ghi từ vào các ô theo hàng + diễu hành + sgk ngang (chữ in hoa) ô trống ghi + cha mẹ + thời khoá biểu chữ cái + chơi + lười học Bước 3: Sau điền đủ từ vào ô + học giỏi + giảng bài vuông thì đọc từ xuất + cô giáo + thông minh - Tổ chức cho h/s thực Bài - HS đọc yêu cầu bài - HD h/s tìm và ghi dấu phẩy vào chỗ Cả lớp đọc thầm câu văn Làm bài thích hợp nháp - GV theo dõi nhắc nhở a, Ông em, bố em và chú em làm thợ - Nhận xét chữa bài mỏ b, Các bạn kết nạp vào Đội là ngoan trò giỏi c, Nhiệm vụ Đội viện là: thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ Đội và C Củng cố dặn dò: giữ gìn danh dự Đội - Hãy đặt câu có từ vừa tìm bài 1? - HS nhắc lại ND vừa học _ Lop3.net (14) Tiết 6: Mĩ thuật: VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: - Hiểu thêm trang trí hình vuông - Biết cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông - Hoàn thành bài tập theo yêu cầu -** HS khá giỏi: Vẽ đuợc hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp II Chuẩn bị: GV: Sưu tầm tranh ảnh số đồ vật có dạng hình vuông Hình gợi ý cách vẽ HS: Vở vẽ, bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra : - Kiểm tra đồ dùng học môn B Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu số đồ vật dạng hình HS quan sát và nhận xét vuông có trang trí - Nêu khác cách trang trí hình - Vẽ hoạ tiết, cách xếp các hoạ tiết vuông? và màu sắc - Nêu hoạ tiết thường dùng để trang trí - Hoa lá chim thú hình vuông ? - Nêu hoạ tiết chính và hoạ tiết phụ? - Hoạ tiết phụ các góc giống Hoạt động 3: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu - GV HD HS cách vẽ hoạ tiết: Nên lựa chọn màu cho hoạ tiết chính, + Nhận biết các hoạ tiết và tìm cách vẽ hoạ tiết phụ và màu tiếp + Dựa vào các trục để vẽ cho + Vẽ hoạ tiết vào các góc xung quanh sau đó hoàn thành bài vẽ - Gọi h/s nêu các bước Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ bài theo các bước - Tổ chức cho h/s thực hành vẽ bài Bước 1: Vẽ hoạ tiết chính - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s còn lúng Bước 2: Chọn màu tô hoạ tiết chính túng Bước 3: Tô màu vào hoạ tiết phụ Bước 4: Tô màu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Chọn số bài vẽ tốt trưng bày sản - Yêu cầu h/s trình bày bài vẽ phẩm - HD lớp nhận xét HS bình chọn sản phẩm đẹp - GV nhận xét xếp loại Động viên khen ngợi HS có sản phẩm tốt Lop3.net (15) C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị màu vẽ cho bài sau Về nhà quan sát cái chai _ BUỔI 2: Anh văn: ( Cô Chinh soạn giảng) _ Tiết 18: Toán: LUYỆN TẬP: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục tiêu: Giúp HS : + Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư + Nhận biết số dư phải bé số chia + Biết thực phép chia II Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: HD luyện tập: Bài 1(VBT-36) : - HS nêu yêu cầu bài tập - HD mẫu - HS thực bảng con, HS làm vào 36 19 bảng lớp 42 30 26 36 18 21 28 24 02 2 - GV quan sát HS làm 42:2=21 30:4=7(dư2) - GV nhận xét, sửa sai cho HS sau lần giơ bảng Bài (VBT-37): - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thảo luận - HS trao đổi theo cặp - điền kết vào SGK - Gọi HS giơ bảng - HS lên bảng làm – lớp nhận xét 54 48 31 96 54 23 24 32 08 06 6 -> GV nhận xét kết luận Đ S Đ Đ Lop3.net (16) Bài 3(VBT-37) : - HD mẫu: 31= 4+3 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS theo dõi - HS làm bài 25=8 3+1 ; 38=7 5+3 Trong phép chia, số bị chia thương nhân với số chia cộng với số dư -> GV nhận xét Củng cố dặn dò : - Nêu lại cách chia hết và cách chia có dư ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau, GV nhận xét tiết học _ Tiết 6: Tiếng Việt(LTVC+TLV): LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC -KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I Mục tiêu: Mở rộng vốn từ trường học qua bài tập giải ô chữ Viết đoạn văn kể buổi đầu học II Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1(VBT-25): - HS đọc Y/C BT - HD mẫu: LÊN LỚP - HS theo dõi - Tổ chức cho h/s làm bài thi - Lớp thi đua ghi từ tìm bảng - GV theo dõi nhắc nhở 1HS lên bảng điền - Nhận xét chữa bài DIỄU HÀNH ; SÁCH GIÁO KHOA THỜI KHOA BIỂU; CHA MẸ RA CHƠI HỌC GIỎI; LƯỜI HỌC GIẢNG BÀI 10 THÔNG MINH 11 CÔ GIÁO Từ tìm hàng dọc: LỄ KHAI GIẢNG Bài 2(VBT-27) Viết điều em kể - Đọc đề bài buổi đầu em học thành đoạn văn - HD viết - HS theo dõi - Yêu cầu h/s viết - HS khá kể miệng - Theo dõi nhắc nhở - Lớp viết VBT - Gọi h/s đọc đoạn văn - Đọc đoạn văn - Nhận xét cho điểm Lop3.net (17) Củng cố dặn dò : - Nhận xét học, dặn h/s nhà học bài, tập giải các ô chữ trên các tờ báo Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP Tiết 30: I Mục tiêu: - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán.( Bài 1, bài (cột 1, 2, 4), bài 3, bài 4) II Đồ dùng: 12 hình tròn (hoặc 12 que tính) III.Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Gọi h/s lên bảng giải: 67 : ; 96 : - HS thực B Bài mới: Giới thiệu bài: HD giải bài tập: Bài 1: Bài yêu cầu gì ? - Nêu yêu cầu bài - Gọi h/s lên bảng, lớp giải vào sách - HS làm bài - GV và HS nhận xét bài 17 35 42 - Em có nhận xét gì số dư ?(số dư bao 16 32 40 bé số chia) Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu h/s làm bài - HS lên bảng giải - Nhận xét chữa bài - Lớp giải vào bảng - số HS nêu miệng cách thực phép chia 24 24 Bài 3: - HS đọc dề bài Lớp đọc thầm - Bài toán này thuộc dạng toán gì ? - HS lên bảng làm bài (Tìm các phần Lớp giải vào số) Bài giải: - Tìm 1/3 27 HS Lớp đó có số HS giỏi là : - Yêu cầu h/s làm bài 27 : = (HS) Đáp số: HS Bài 4: - Trong các phép chia với số chia là Trong phép chia, số chia là thì số dư số dư lớn các phép chia Lop3.net (18) có thể là số nào ? Vậy các phép chia với số chia là thì số dư lớn là số nào ? đó là : A-3, B-2, C-1, D-0 - Trong các phép chia với số chia là thì số dư có thể là 0, 1, - Trong các phép chia với số chi là thì số dư lớn là 2: B2 C Củng cố , dặn dò : - Nêu nhận xét số dư phép chia cho 4? - Nhận xét học, dặn h/s ôn lại bài Chính tả: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC Tiết 12: I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT1) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng: ND bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - GV đọc cho h/s viết: khoeo chân, đèn Viết bảng sáng, xanh xao, giếng sâu B Bài mới: Giới thiệu bài HD nghe viết: a HD chuẩn bị: - GV đọc mẫu - h/s đọc - Tâm trạng đám học trò - Đám học trò bỡ ngỡ, rụt rè nào ? Đứng nép bên người thân, - Hình ảnh nào cho em biết điều đó ? bước nhẹ, e sợ chim, thèm vụng ao ước mạnh dạn - Đoạn văn có câu ? Chữ đầu câu viết Có câu Viết hoa nào ? - Yêu cầu HS viết tiếng khó vào bảng - HS viết từ khó VD: bỡ ngỡ, quãng , b, HS viết bài vào vở: rụt rè… - GV đọc bài cho h/s viết - GV theo dõi uốn nắn, nhắc nhở h/s yếu, - HS viết bài c Chấm chữa bài - Tự chữa lỗi - GV chấm bài và nhận xét HD bài tập: Bài 2: - HD làm bài tập - Đọc yêu cầu Lop3.net (19) - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét và chữa bài h/s làm trên bảng HS đọc bài nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu - Đọc yêu cầu - Tìm các tiếng bắt đầu s/x Siêng năng, xa, xiết Bài 3: (a) - HD tìm tiếng bắt đầu s/x - Nhận xét và chữa bài C Củng cố, dặn dò: - Khi viết sau dấu chấm và đầu câu viết nào? - Nhận xét học Về nhà khắc phục thiếu sót Tự nhiên và xã hội: CƠ QUAN THẦN KINH Tiết 12: I.Mục tiêu : Nêu tên và đúng vị trí các phận quan thần kinh trên tranh vẽ mô hình -** Nêu vai trò não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan II Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk trang 26, 27 Hình quan thần kinh phóng to III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Để bảo vệ quan bài tiết nước tiểu chúng ta phải làm gì ? B Bài Giới thiệu: - Khi chạm tay vào vật nóng em phản ứng nào ? - Khi chạm tay vào vật nóng - Khi gặp trời lạnh em thấy nào ? em co giật tay trở lại Tất phản ứng đó thể quan - Khi trời lạnh em run, hắt điều khiển Đó là quan thần kinh Trong bài học hơi, sổ mũi hôm nay, chúng ta cung tìm hiểu quan này Hoạt động 1: Quan sát + Mục tiêu: Kể tên và vị trí các phận quan thần kinh trên sơ đồ và trên thể mình + Cách tiến hành : Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chỉ và nói tên các phận quan thần kinh HS quan sát tranh vẽ sgk trên sơ đồ ? HS thảo luận nhóm - Trong các quan đó, quan nào bảo vệ Quan sát hình và hình hộp sọ, quan nào bảo vệ cột sống ? trang 26, 27 sgk và trả lời Lop3.net (20) Bước 2: Làm việc lớp - GV treo tranh: quan thần kinh lên bảng, yêu cầu HS trên sơ đồ các phận quan thần kinh và nói rõ đau là não, tuỷ sống, các dây thần kinh + Kết luận: Não bảo vệ hộp sọ, tuỷ sống bảo vệ cột sống Từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả khắp nơi thể Từ các quan bên (tuần hoàn, hô hấp, bài tiết ) và các quan bên ngoài (mắt, mũi, tai, lưỡi, da ) thể lại có các dây thần kinh từ tuỷ sống vào não Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Mục tiêu: Nêu vai trò não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan + Cách tiến hành: Bước1: Chơi trò chơi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Con thỏ - ăn cỏ - uống nước - chui vào hang Kết thúc trò chơi GV hỏi : - Các em đã sử dụng giác quan nào để chơi ? Bước 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận - Não và tuỷ sống có vai trò gì ? - Nêu vai trò dây thần kinh và các giác quan ? - Điều gì xảy não tuỷ sống, các dây thần kinh hay các quan bị hỏng ? + Kết luận: C Củng cố dặn dò: - Em cần bảo vệ và giữ gìn quan thần kinh nào? - Nhận xét học, dặn h/s bảo vệ tốt các quan thần kinh Lop3.net theo câu hỏi gợi ý - số HS lên bảng các phận quan thần kinh - Não, tuỷ sống, các dây thần kinh Các quan thần kinh gồm có não (nằm hộp sọ), tuỷ sống (nằm cột sống) và các dây thần kinh - HS chơi 2, lần - Nghe, sờ - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm đọc mục bạn cần ghi nhớ sgk - Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể - số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ các quan thể não tuỷ sống số dây thần kinh khác lại dẫn luông thần kinh từ não tuỷ sống đến các quan - Nếu bị tổn thương làm thể hoạt động không bình thường, không tốt với sức khoẻ vì chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn chúng - HS đọc mục bạn cần biết (21)