GV Nhận xét GV: ĐVĐ: Như các em đã biết chúng ta đã được học bài phép cộng phân số vậy liệu chúng ta có thể thay phép trừ phân số bằng phép cộng phân số được không.. Thầy cùng các em đi [r]
(1)Giáo án số học lớp Họ và tên: Phạm Quang Chính Trường THCS Xuân lao Ngày soạn: 06/03/2010 Ngày giảng: 10/03/210 Tiết 85 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu qui tắc trừ phân số - Biết vận dụng quy tắc để thực các bài tập đơn giản phép trừ phân số Kỹ - Có kỹ thực phép trừ phân số - Hiểu rõ mối quan hệ phép cộng và phép trừ phân số Thái độ - Có tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: Máy chiếu, các bài tập luyện tập ghi bài 61,62 <33> SGK và quy tắc “Trừ phân số” HS: Ôn tập số đối và phép trừ các số nguyên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Kiểm tra bài cũ (7 phút) GV: Gọi HS lên bảng: Nêu định nghĩa hai số đối nhau? HS: phát biểu qui tắc SGK Áp dụng: Tìm số đối số a Áp dụng: HS2 lên bảng tính Số a -7 3 112 7 11 Số đối a Lop6.net Số a Số đối a -7 3 7 11 6 11 m n m n (2) GV Nhận xét GV: ĐVĐ: Như các em đã biết chúng ta đã học bài phép cộng phân số liệu chúng ta có thể thay phép trừ phân số phép cộng phân số không Thầy cùng các em tìm hiểu tiếp bài : Tiết 85: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếp) Hoạt động phép trừ phân số (20phút) GV cho HS làm ?3 Cho HS hoạt động cá nhân HS lên bảng trình bày Qua ?3 ta rút nhận xét gì phép trừ phân số GV cho HS nhận xét bài các nhóm và yêu cầu phát biểu lại qui tắc GV đưa quy tắc “Trừ phân số” lên màn hình và nhấn mạnh “biến trừ thành cộng” GV: Em nào có thể cho ví dụ phép trừ phân số GV: Em hãy tính: a) 1 9 9 2 2 9 9 2 9 Qui tắc: SGK/32 a c a c b d b d Có thể gọi HS cho ví dụ GV ghi lên bảng a) 15 28 28 GV cho HS làm ?4 theo nhóm Các nhóm làm việc và treo bảng nhóm GV cho nhóm thảo luận và làm thời Nhóm 1: 1 11 gian phút bảng làm a) = Nhóm 2: Lop6.net 10 10 10 15 (7) 22 7 21 21 2 3 2 Nhóm 3: c) 5 15 20 20 1 Nhóm 4: d) 6 b) GV lưu ý HS: Phải chuyển phép trừ thành phép cộng với số đối số trừ (3) 1 3 b) 2 4 GV yêu cầu học sinh đứng chỗ trả lời Vậy hiệu phân số: a c là số b d nào? 30 31 6 b 3 3 2 4 2 4 4 4 HS rút nhận xét c c a là số cộng với d b d a thì b Vậy hiệu GV kết luận: Vậy phép trừ (phân số) là phép toán ngược phép cộng (phân số) Hoạt động Luyện tập (15ph) GV: Gọi HS nhắc lại HS ghi nhớ câu hỏi GV - Thế nào là số đối nhau? - Quy tắc trừ phân số Giáo viên tổ chức cho học sinh trò chơi hộp quà may mắn GV tổ chức nhóm và phổ biến luật chơi GV đưa các câu hỏi thông qua trò chơi 1 1 Tìm các số đối ; 0; HS Ghi nhớ luật chơi HS tham gia chơi x HS hoạt động theo nhóm trả lời trả lời Các số đối là 1 ; 0; 3 Tính x x x 4 x 1 1 3 8 8 4.Tính 5 Lop6.net (4) GV yêu cầu học sinh phát biểu tương tự cho hiệu hai phân số cùng mẫu 3 1 5 5 HS phát biểu Hoạt động Hướng dẫn nhà (3 Phút) Kiến thức: Nắm định nghĩa hai số đối và quy tắc trừ phân số Vận dụng thành thạo quy tắc trừ phân số vào bài tập Bài tập: 59 <33 SGK>, bài 74, 75, 76, 77 <14, 15 SBT> Lop6.net (5)