- Cứ tiếp tục như vậy cho đến khi được số dư bằng 0 thì số chia cuối cùng là ƯCLN phải tìm.. Rút kinh nghiệm.[r]
(1)Ngày soạn: 30 / 10 / 2009 Ngày giảng: 6A: / 11 / 2009; 6D: / 11 / 2009 Tiết 33: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức - Tiếp tục củng cố địng nghĩa, quy tắc tìm ƯCLN hai hay nhiều số Kĩ - HS làm thành thạo các dạng bài tập tìm ƯCLN; tìm ƯC; tìm ƯC khoảng nào đó - HS vận dụng tốt các kiến thức vào bài tập và áp dụng giải các bài toán thực tế Thái độ - Rèn luyện tính chính xác, cẩn thận, tự giác học tập II Chuẩn bị: GV: Phấn màu, bảng phụ HS: Ôn đ/n, quy tắc tìm ƯCLN III Các phương pháp - Vấn đỏp, phát và giải vấn đề, luyện tập IV Các hoạt động dạy học: Ổn định: Sĩ số: 6A ; 6B Kiểm tra bài cũ:3’ HS1: Nêu cách tìm ước chung thông qua tìm ƯCLN, tìm ƯC(24; 38)? Bài mới: Hoạt động Thầy và trò Ghi bảng * Hoạt động 1: Giải bài tập26’ Bài 146/57 SGK: Bài 146/57 SGK: Vì 112 x và 140 x, nên: GV: Cho HS đọc dề Hỏi x ƯC(112; 140) 112 x; 140 x Vậy x có quan hệ gì với 112 và 112 = 24 140? 140 = 22 HS: x ƯC(112; 140) ƯCLN(112; 140) = 22 = 28 GV: Để tìm ƯC(112; 140) ta phải làm gì? ƯC(112; 140) = {1; 2; 4; 7; 14; 28} HS: nêu cách tìm, Vì: 10 < x < 20 ? Theo đề bài 10 < x < 20 Vậy x là số TN nào? Nên: x = 14 GV: Cho HS lên bảng trình bày Bài 147/57 SGK: Bài 147/57 SGK: GV: Treo đề bài lên bảng phụ, yêu cầu HS đọc a/ 28 a ; 36 a và a > và phân tích đề Cho HS thảo luận nhóm b/ Ta có: a ƯC(28; 36) HS: Thảo luận nhóm ít phút 28 = 22 ? Theo đề bài gọi a là số bút hộp(biết 36 = 22 32 ƯCLN(28; 36) = 22 = số bút hộp nhau) Vậy để tính số hộp bút chì màu Mai và Lan mua ta phải làm ƯC(28; 36) = {1; 2; 4} gì? Vì: a > ; Nên: a = HS: Ta lấy số bút Mai và Lan mua là 28 và 36 bút c/ Số hộp bút chì màu Mai mua: 28 : = 7(hộp) chia cho a ?Em hãy tìm quan hệ a với số 28; 36; 2? Số hộp bút chì màu Lan mua HS: 28 a ; 36 a và a > 36 : = 9(hộp) GV: Từ câu trả lời trên HS thảo luận Lop6.net và tìm câu (2) trả lời b và c bài toán Bài 148/57 SGK: Bài 148/57 SGK: GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài Cho HS đọc và a/ Theo đề bài: Số tổ chia nhiều là ƯCLN phân tích đề bài Hỏi: Để chia số nam và nữ vào các tổ, thì số 48 và 72 48 = 24 tổ chia nhiều là gì số nam (48) và 72 = 23 32 số nữ (72)? HS: Số tổ chia nhiều là ƯCLN số ƯCLN(48, 72) = 24 nam (48) và số nữ (72) Có thể chia nhiều là 24 tổ GV: Cho HS thảo luận nhóm giải và trả lời câu b/ Khi đó: Số nam tổ là 48 : 24 = 2(người) hỏi: Lúc đó tổ có bao nhiêu nam, nữ? Số nữ tổ là: HS: Thảo luận theo nhóm 72 : 24 = 3(người) GV: Gọi đại diện nhóm lên trình bày HS: Thực theo yêu cầu GV GV: Nhận xét, đánh gía, ghi điểm * Hoạt động 2: Giới thiệu thuật toán Ơclit “Tìm ƯCLN hai số”12’ Ví dụ: Tìm ƯCLN(135, 105) GV: Hướng dẫn HS các bước thực - Chia số lớn cho số nhỏ - Nếu phép chia còn dư, lấy số chia đem chia cho số dư - Nếu phép chia còn dư, lại lấy số chia chia cho số dư - Cứ tiếp tục số dư thì số chia cuối cùng là ƯCLN phải tìm Thực hiện: 135 105 105 30 30 15 ƯCLN(135, 105) = 15 ♦ Củng cố: Tìm: ƯCLN(48, 72); ƯCLN(28, 36); ƯCLN(112, 140) Hướng dẫn nhà:2’ - Xem lại bài tập đã giải và tìm BC(8; 12) - Đọc trước bài “Bội chung nhỏ nhất” V Rút kinh nghiệm Lop6.net (3)