GV: T¸c gi¶ mt¶ diÔn biÕn t©m tr¹ng theo tr×nh tù t vµ trong mèi quan hÖ vời các lời nói cir chỉ của bà cô, ta thấy bé Hồng càng nhận ra sự thâm độc của người cô càng đau đớn phẫn uất và[r]
(1)So¹n: 20/8/2009 Gi¶ng: 24/8/2009 TiÕt T«i ®i häc (TiÕt 1) (Thanh TÞnh) A- Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh:Bước đầu tiếp xúc với văn bản, tìm hiểu chú thích và c¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng håi hép, bì ngì cña nh©n vËt “T«i” buæi tùu trường đầu tiên - Gi¸o dôc ý thøc tù häc hái, thÊy ®îc tr¸ch nhiÖm cña m×nh, biÕt tr©n trọng kỉ niệm đẹp - Rèn kĩ đọc- hiểu- Phân tích- cảm thụ văn B- ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: T liÖu vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh, gi¸o ¸n - Trß: §äc- so¹n bµi C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học: 1.Tæ chøc:SÜ sè: 8b: 8c: KiÓm tra: ? S¸ch, vë, bµi so¹n cña häc sinh ? ? Kể tên văn viết ngày khai trường mà em đọc ? ( Cổng trường mở – Lớp 7) ? Kể lại kỷ niệm em ngày khai trường đầu tiên? 3.Bµi míi: + Vào bài: Trong đời chúng ta, có kỷ niệm ngày khai trường đầu tiên Mỗi lần nhớ lại, kỷ niệm ngào buổi đầu tiên đến lớp gợi lên tâm hồn chúng ta rung cảm s©u s¾c V¨n b¶n “T«i ®i häc” cña nhµ v¨n Thanh TÞnh sÏ nãi gióp chóng ta tâm trạng đó GV đọc mẫu, hướng dẫn I-TiÕp xóc v¨n b¶n: HS đọc và tóm tắt văn 1- Đọc văn bản: ? §äc chó thÝch dÊu ? 2- Chó thÝch: + T¸c gi¶: - Thanh TÞnh( 1911- 1988) - Tªn khai sinh: TrÇn V¨n Ninh - Quª: ngo¹i « HuÕ - S¸ng t¸c: V¨n xu«i, truyÖn ng¾n, th¬ + T¸c phÈm "T«i ®i häc”: - In tËp :Quª MÑ” – 1941 ? Xác định bố cục VB? 3- Bố cục:2 phần ? Nªu ND chÝnh cña tõng + (1): Tõ ®Çu >ngän nói: T©m tr¹ng -§äc - T×m hiÓu chó thÝch -T×m bè -1- Lop8.net (2) phÇn? cña nh©n vËt “T«i” trªn ®êng tíi trường + (2): PhÇn cßn l¹i: T©m tr¹ng cña nhân vật”Tôi” trường ? Nêu chủ đề văn bản? 4- Chủ đề: Tâm trạng hồi hộp, bỡ ngì cña nh©n vËt “T«i” ngµy tựu trường đầu tiên II- Ph©n tÝch v¨n b¶n: + T×m hiÓu chung: ? Truyện bố cục theo - Hồi tưởng theo trình tự thời gian tr×nh tù nh thÕ nµo? - M¹ch c¶m xóc chÝnh: nh÷ng biÓu ? M¹ch c¶m xóc chÝnh cña hiÖn t©m lý xoay quanh nh©n vËt v¨n b¶n lµ g×? “Tôi” buổi tựu trường đầu tiên ? Theo em thêi ®iÓm nµo - Thêi ®iÓm kh¬i gîi c¶m xóc: “ cø VB cã t¸c dông kh¬i vµo cuèi thu, l¸ ngoµi ®êng rông gîi c¶m xóc? nhiÒu ” ? PTB§ chÝnh cña v¨n b¶n? - PTB§ chÝnh: miªu t¶- biÓu c¶m côc Tãm t¾t ý - T×m chñ đề - Suy nghÜ - Tr¶ lêi GV: Văn tái theo dòng hồi tưởng ký ức, bao gồm chuçi c¸c sù kiÖn, yÕu tè xuyªn suèt lµ dßng c¶m xóc thiÕt tha, cã vai trß kÕt nối và trì sức sống cho các kiện, đồng thời còn là yếu tố kích thích trí tưởng tượng vận hành theo quy luật thẩm mĩ Từ thời điểm với h/ả điển hình (các em nhỏ học) đã định hướng cho liên tưởng, mở c¸c t×nh huèng vµ chi tiÕt cô thÓ, më t©m tr¹ng theo tr×nh tù thêi gian 1.T©m tr¹ng cña nh©n vËt T«i buổi đầu đến trường: +Tr×nh tù: Tõ hiÖn t¹i nhí vÒ dÜ v·ng -Trên đường cùng mẹ tới trường -Khi trường -Khi ngåi líp häc a.Khi cïng mÑ trªn ®êng tíi trường: -Con ®êng, c¶nh vËt quen thuéc: tù nhiªn thÊy l¹ ? Tác giả đã lý giải -Cảm thấy có thay đổi lớn nào thay đổi đó? lßng ? Từ cảm nhận đó, nh/vật -Thấy mình trang trọng, đứng đắn “Tôi” có hành động gì ? có => Hôm nay: Tôi học suy nghÜ nh thÕ nµo? -Hành động: Ghì chặt sách ?Yªu cÇu HS theo dâi phÇn 1? GV h/dÉn HS th¶o luËn nhãm ? T©m tr¹ng cña nh/vËt “T«i” diÔn qua nh÷ng thêi ®iÓm nµo? ? Trên đường cùng mẹ đến trường, nh/vật “Tôi” cảm nhËn thÊy ®iÒu g×? - §äc thÇm T×m chi tiÕt - H§ theo nhãm nhá -2Lop8.net (3) ? Tác giả đã SD các biện ph¸p NT nµo ®o¹n 1? ? T¸c dông cña biÖn ph¸p NT đó ? ? T©m tr¹ng chñ yÕu cña nh©n vËt “T«i” buæi ®Çu ®i häc lµ t©m tr¹ng g×? ? NhËn xÐt sù c¶m nhËn cña nh©n vËt “T«i”? -Suy nghÜ: Muèn thö søc, ý nhgÜ non nít, ng©y th¬ tho¸ng qua nh mét làn mây lướt ngang trên núi ->Hồi tưởng, miêu tả( cảnh, tâm trạng ) So sánh sinh động, ngôn từ hấp dẫn -> Sự thay đổi cảnh vật cảm Nêu nhận theo biến đổi tâm lý nhËn xÐt => T©m tr¹ng håi hép, bì ngì, muèn ®îc ch÷ng ch¹c nh b¹n bÌ - Kh¸i qu¸t => C¶m nhËn tinh tÕ, ch©n thùc vÒ t©m tr¹ng bì ngì, håi hép buæi ®Çu tiªn ®i häc * LuyÖn tËp: §äc diÔn c¶m phÇn Cñng cè- dÆn dß: + Cñng cè: Kh¸i qu¸t tiÕt + DÆn dß: §äc – chuÈn bÞ tiÕt ========================== So¹n:20/ 8/ 2009 Gi¶ng: / 8/ 2009 TiÕt T«i ®i häc ( TiÕt ) (Thanh TÞnh) A- Mục tiêu cần đạt: Đã xây dựng tiết B- ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: (Nh tiÕt 1) C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học: Tæ chøc:SÜ sè: 8b: 8c: Kiểm tra:? Nêu chủ đề văn “Tôi học”? Tên tác giả văn b¶n? 3.Bµi míi: HS theo dâi phÇn ? Khi đến sân trường, II- Ph©n tÝch v¨n b¶n ( TiÕp ) b- Khi đến trường: + C¶m nhËn: - Sân trường dày đặc người - §äc - Suy nghÜ - T×m chi -3- Lop8.net (4) nh©n vËt “T«i” cã c¶m nhËn g×? ? T×m chi tiÕt diÔn t¶ t©m tr¹ng cña nh©n vËt “T«i” nghe thÇy gäi tªn vµo líp? ? So với trước, đây t©m tr¹ng cña nh©n vËt “Tôi” có gì thay đổi? ? Khi rời tay mẹ để vào líp, nh©n vËt “T«i” cã diÔn biÕn t©m tr¹ng ntn? ?NhËn xÐt PTB§ ? ? T¹i rêi tay mÑ, nh©n vËt “T«i” l¹i khãc? ? Khi ngåi líp häc, nh©n vËt “T«i” cã c¶m gi¸c vµ suy nghÜ g× míi? - Ai áo quần tươi vui - Ngôi trường vừa xinh xắn, vừa oai nghiªm, + T©m tr¹ng: - C¶m thÊy m×nh bÐ nhá - Lo sî vÈn v¬ * Khi ®îc gäi tªn vµo líp: - Qu¶ tim ngõng ®Ëp -Tù nhiªn giËt m×nh, lóng tóng -> Miªu t¶, biÓu c¶m tiÕt =>Sự lo lắng sợ hãi lên đến đỉnh cao - Nh/xÐt * Khi ph¶i rêi tay mÑ vµo líp: - Người nặng nề cách lạ - Dói ®Çu vµo lßng mÑ khãc nøc në - Cha lÇn nµo thÊy xa mÑ nh lÇn nµy -> Miªu t¶, so s¸nh => Sợ hãi mình bước vào môi trường * Khi ngồi lớp đón nhận häc ®Çu tiªn: - ThÊy l¹ vµ hay hay - L¹m nhËn chç ngåi - Kh«ng c¶m thÊy xa l¹ - Sù quyÕn luyÕn kh«ng d¸m tin lµ cã thËt, -> Miªu t¶, biÓu c¶m - Kh/qu¸t - T×m chi tiÕt ?T×m PTB§ ? Hướng dẫn thảo luận Th¶o nhãm nhá (2 phót) luËn => H×nh ¶nh so s¸nh ngÇm cã ý nghÜa nhãm nhá ? Nêu cảm nhận em tượng trưng (ẩn dụ) vÒ h/¶ “ Mét chim - HS béc liệng đến bên bở cửa lé c¶m sæ vç c¸nh bay cao” ( => Võa xa l¹, võa gÇn gòi víi c¶nh vËt, nhËn c¸ T.8) nh©n víi b¹n bÌ, nhanh chãng hoµ nhËp, ? NhËn xÐt sù chuyÓn - Kh¸i thích học tập, coi trường lớp gia biến cách nghĩ đình mình qu¸t nh©n vËt “T«i” ngåi líp? Bình: tác giả đã thể khả vận dụng khá nhuần nhuyễn các h/ả so sánh sinh động, độc đáo Các h/ả gợi cảm đó góp phần làm cho câu văn trở nªn nhÑ nhµng, l·ng m¹n, phï hîp víi viÖc thÓ hiÖn dßng c¶m xóc thÊm -4Lop8.net (5) ®Ém nh÷ng kû niÖm th¬ ng©y §Æc biÖt, h/¶ so s¸nh ë cuèi bµi (T8) lµ h/¶ khách quan, vừa tả thực, vừa là h/ả so sánh ngầm có ý nghĩa tượng trưng: Con chim non hay chính người học trò buổi mai đầy sương thu và gió lạnh đã ngập ngừng cất cánh vào bầu trời với bao nhiêu hi vọng vµ m¬ íc Tæ chøc th¶o luËn nhãm (2 phót) ? Nh/vật người lớn xuất hiÖn ë ®Çu v¨n b¶n lµ ai? Khiến ta liên tưởng đến ai? Cö chØ ntn? ThÓ hiÖn ®iÒu g×? ? Nh/xÐt PTB§ chÝnh? ? Xuất trường là ai? Cö chØ ntn? Nh/xÐt nh/vật đó? ? nh/vật người lớn xuất hiÖn líp häc? Nh/xÐt? ? T×m vµ ph©n tÝch c¸c h/¶ so s¸nh ®îc t¸c gi¶ SD truyÖn ng¾n? ? Nh/xÕt c¸ch so s¸nh đó? ? TD cña NT so s¸nh? 2- Thái độ người lớn: + MÑ: (§¹i diÖn cho c¸c bËc phô huynh) - ¢u yÕm n¾m tay - Cầm bút thước - CÆp m¾t thËt ©u yÕm -> Tù sù, miªu t¶ => Chuẩn bị chu đáo cho con, lo lắng, hồi hộp, quan tâm đến việc học tập + Ông đốc: - Cặp mắt hiền từ tươi cười, nhẫn n¹i => người đứng đầu nhà trường, quan t©m, th©n ¸i, bao dung + ThÇy gi¸o: - Trẻ, vui tính, giàu tình thương yêu => Ba h×nh ¶nh so s¸nh: + T«i quªn thÕ nµo ®îc nh mÊy cành hoa tươi quang đãng + ý nghÜ Êy tho¸ng qua nh mét lµn mây lướt ngang trên núi + Họ chim đứng trên bờ tæ => C¸c so s¸nh trªn xuÊt hiÖn ë c¸c thời điểm khác để diễn tả tâm tr¹ng, c¶m xóc cña nh/v => c¸ch so s¸nh giµu h/¶ Giµu søc gîi c¶m, ®îc g¾n víi nh÷ng c¶nh s¾c thiªn nhiªn s¸ng, tr÷ t×nh => Béc lé c¶m xóc t©m tr¹ng cña nh/v râ rµng, cô thÓ h¬n - T¨ng chÊt tr÷ t×nh cho t¸c phÈm - Suy nghÜ - Ph¸t biÓu - Th¶o lu¹n nhãm - Tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn -5Lop8.net (6) GV tãm t¾t: Lµ nh÷ng biÓu hiÖn cña ký øc håi quang nªn thêi gian vµ kh«ng gian truyÖn lµ thêi gian vµ kh«ng gian t©m tr¹ng.§ång thêi kỷ niệm ngào buổi đầu tiên đến lớp chuyển hoá thành cảm giác bay bổng và lãng mạn, lung linh và tươi tắn sắc mµu, tha thiÕt gîi vÒ mét ký øc tng bõng rén r· chÊt th¬ KhÐp l¹i trang văn Thanh Tịnh, dường người còn bồi hồi xao xuyến sèng l¹i nh÷ng kû niÖm s¸ng cña tuæi häc trß III- Tæng kÕt: ? Kh¸i qu¸t NT vµ ND cña v¨n b¶n? + NT: -So sánh đặc sắc, miêu tả tâm lýsinh động, phong phó - BiÓu c¶m nhÑ nhµng, s©u l¾ng - KÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ, t¶ víi béc lé t©m tr¹ng, c¶m xóc + ND: Qua dòng hồi tưởng, nhân vật “Tôi” sèng lại với kỷ niệm ngày khai trường ®Çu tiªn vãi t©m tr¹ng håi hép, bì ngì + Ghi nhí: SGK/ * LuyÖn tËp: 1.Bµi 1/ 9: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ dßng c¶m xóc cña nh©n vËt “T«i”? Gîi ý: - C¶m nhËn t©m tr¹ng håi hép, bì ngì, trang träng cña nh©n vËt “T«i” bước, thời điểm: Trên đường cùng mẹ tới trường, nhìn ngôi trường và các bạn, nghe tên gọi và phải rời tay mẹ vào lớp, ngồi vào chỗ mình và đón nhận học đầu tiên - Sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a tr÷ t×nh (biÓu c¶m), miªu t¶, tù sù cña t¸c gi¶ 2.Bµi 2/9:Häc sinh vÒ nhµ lµm bµi Cñng cè - DÆn dß: + Cñng cè: Nh¾c l¹i ND bµi häc? + DÆn dß:- Häc ghi nhí – Lµm bµi tËp - Soạn: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ =========================== So¹n:20/8/2009 Gi¶ng: /8/2009 TiÕt -6Lop8.net (7) Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A- Mục tiêu cần đạt: - Giúp HS: hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, sö dông vèn tõ ng÷ chÝnh x¸c, khoa häc - RÌn kü n¨ng t viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng B- ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: nghiªn cøu bµi tËp, gi¸o ¸n, b¶ng phô - Trò: Đọc trước bài, phiếu học tập C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học: Tæ chøc: SÜ sè: 8b: 8c: KiÓm tra: - Néi dung, nghÖ thuËt v¨n b¶n "T«i ®i häc"? - Bµi tËp 2/9 Bµi míi: Vào bài: lớp đã học mối quan hệ nghĩa từ: Quan hệ đồng nghĩa và quan hệ trái nghĩa Hôm chúng ta làm quen với mét mèi quan hÖ kh¸c vÒ nghÜa cña tõ: mèi quan hÖ bao hµm Nãi c¸ch khác, nghĩa từ không vật, tượng cụ thể với tất dáng vẻ nó mà vật, tượng khái quát hoá -7Lop8.net (8) GV treo b¶ng phô vÏ s¬ đồ, h/dẫn HS vẽ sơ đồ ? NghÜa cña tõ §éng vËt réng hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ Thó, chim, c¸? V× sao? ? NghÜa cña tõ Thó réng hay hÑp h¬n nghÜa cña các từ Voi, hươu? ? Tương tự với c¸c tõ Chim, c¸? ? V× sao? ? Nh vËy nghÜa cña c¸c tõ Thó, chim, c¸ réng h¬n nghÜa cña c¸c tõ nµo? ?HÑp h¬n nghÜa cña tõ nµo? GV chèt kh¸i niÖm bµi häc ? Khi nµo mét tõ ®îc coi lµ cã nghÜa réng? ? Khi nµo mét tõ ®îc coi lµ cã nghÜa hÑp? ? Từ đó em hiểu nào là cấp độ khái quát nghÜa tõ ng÷? ?§äc ghi nhí SGK/T10? Lập sơ đồ cấp độ khái qu¸t nghÜa cña tõ? I- Bµi häc: 1- Ng÷ liÖu: - VÏ s¬ đồ t.10 §éng vËt Thó (voi, hæ, b¸o ) chÐp ) Chim (Tu hó ) C¸ ( - Th¶o luËn -> NghÜa cña tõ §éng vËt réng h¬n nghÜa cña c¸c tõ Thó, chim, c¸ => v× nã nhãm bao hµm nghÜa cña c¸c tõ Thó, chim, c¸ - Tr×nh bµy kÕt -> NghÜa cña tõ Thó réng h¬n nghÜa cña qu¶ các từ Voi, hươu -> nghÜa cña tõ Chim réng h¬n nghÜa cña c¸c tõ Tu hó, chim s©u - NghÜa cña tõ C¸ réng h¬n nghÜa cña c¸c tõ C¸ chÐp, c¸ r« => Vì nó bao hàm nghĩa các từ đó -> NghÜa cña c¸c tõ Thó, chim, c¸ réng các từ Voi, hươu, chim sâu -> HÑp h¬n nghÜa cña tõ §éng vËt =>Tõ cã: - NghÜa réng: ph¹m vi nghÜa từ đó bao hàm phạm vi nghĩa mét tõ kh¸c - NghÜa hÑp: ph¹m vi nghÜa cña từ đó bao hàm phạm vi nghĩa cña mét tõ kh¸c => NghÜa cña mét tõ ng÷ cã thÓ réng h¬n (kh¸i qu¸t h¬n) hoÆc hÑp h¬n ( Ýt kh¸i qu¸t h¬n) nghÜa cña tõ kh¸c -> lµ cấp độ kh/quát nghĩa từ ngữ 2- Ghi nhí: SGK/T.10 II LuyÖn tËp: Bµi 1/ 10: -Suy nghÜ -Kh¸i qu¸t -§äc -Th¶o luËn nhãm -8- Lop8.net (9) Sơ đồ a Y phôc ¸o ¸o dµi dµi quÇn s¬ mi b T×m tõ ng÷ cã nghÜa ®îc bao hµm ? ChØ nh÷ng tõ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa cña c¸c nhãm tõ? Tìm ba động từ cùng ph¹m vi nghÜa? quần đùi quÇn Vò khÝ Bom T×m tõ ng÷ cã nghÜa réng? Tr×nh bµy lªn b¶ng Ba cµng b¸c Sóng bi 2.Bµi 2: a.Nhiªn liÖu b.NghÖ thuËt c.Thøc ¨n trường đại d.Nh×n e.§¸nh H§ nhãm Lµm bµi tËp lªn b¶ng 3.Bµi 3: a.Xe cộ: xe đạp, xe máy, ô tô b.Kim loại: sắt, thép, đồng c.Hoa quả: hoa hồng, hoa lan, bưởi d.Hä hµng: chó, b¸c, c«, d× e.Mang: x¸ch, khiªng, g¸nh 4.Bµi 4: a.Thuèc lµo b.Thñ quü c.Bót ®iÖn d.Hoa tai 5.Bµi 5: - §éng tõ cã nghÜa réng: khãc - §éng tõ cã nghÜa hÑp: nøc në, sôt sïi Cñng cè- DÆn dß: + Cñng cè: ? §äc ghi nhí SGK/T.10.? + DÆn dß: Lµm bµi tËp SBT trang -9Lop8.net (10) Đọc trước: Tính thống chủ đề văn ============================== So¹n: 20/8/2009 Gi¶ng: / /2009 TiÕt Tính thống chủ đề văn A- Mục tiêu cần đạt: - Giúp HS nắm khái niệm chủ đề và tính thống chủ đề văn Biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề, biết xác định và trì đối tượng trình bày, chọn lựa, xếp các phần cho vb tập trung nªu bËt ý kiÕn, c¶m xóc cña m×nh B- ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: Nghiªn cøu bµi tËp, gi¸o ¸n, phiÕu häc tËp - Trß: §äc, so¹n bµi C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học: 1.Tæ chøc: SÜ sè: 8b: 8c: 2.Kiểm tra: - Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ? - Bµi tËp vÒ nhµ? 3.Bµi míi: + Vào bài: tính thống chủ đề văn là đặc trưng quan trọng tạo nên văn bản, để phân biệt văn với chuỗi câu bất thường nghĩa Vậy chủ đề văn là gì? Tính thống chủ đề văn thể nào? Bài học Hướng dẫn HS thảo luËn nhãm phót ? §äc l¹i v¨n b¶n “T«i ®i häc”? ? T¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kû niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh? I- Bµi häc: 1- Chủ đề văn bản: a Ng÷ liÖu: vb T«i ®i häc” - Kỷ niệm sâu sắc:+ Buổi tựu trường đầu tiên đời + Thêi ®iÓm: BiÕn chuyển trời đất cuối thu và hình ảnh các em nhỏ tới trường => Hồi tưởng - Tr×nh tù: + Cùng mẹ trên đường tới trường + Ngắm ngôi trường và bè bạn ? Dòng hồi tưởng diễn + Nghe gọi tên, phải tời tay mẹ vào lớp biÕn theo tr×nh tù ntn? - §äc NL - Th¶o luËn nhãm - Tr×nh bµy kqu¶ - 10 Lop8.net (11) ? Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng gì lßng t¸c gi¶? + Ngåi líp nhËn giê häc ®Çu tiªn => Sự hồi tưởng: gợi ấn tượng xao xuyến, xúc động => Những cảm xúc ngày ®Çu ®i häc ? Từ phân tích trên, => Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính em h·y cho biÕt chñ mà văn biểu đạt (Là vấn đề chủ yếu, đề văn là gì? tư tưởng xuyên suốt văn bản) b Ghi nhí: §iÓm SGK/12 2- Tính thống chủ đề văn b¶n: ? C¨n cø vµo ®©u mµ a Ng÷ liÖu: em biÕt v¨n b¶n “T«i - C¨n cø: học” nói lên + Nhan đề: cho phép dự đoán vb nói kû niÖm cña t¸c gi¶ vÒ chuyÖn “T«i ®i häc” buổi tựu trường đầu + Tõ ng÷: §¹i tõ “T«i” vµ c¸c tõ ng÷ biÓu tiªn? thÞ ý nghÜa ®i häc ®îc lÆp ®i lÆp l¹i + Câu: Tất các câu nhắc đến kỷ niệm buổi tựu trường đầu tiên => V¨n b¶n “T«i ®i häc" cã tÝnh thèng ? Theo em, chủ đề chủ đề v¨n b¶n “T«i ®i häc” cã tÝnh thèng nhÊt kh«ng? H/dÉn HS th¶o luËn GV chèt kÕt qu¶ th¶o luËn: nhãm - Tõ ng÷: Hµng n¨m nao nøc nhøng ( phót) kû niÖm T«i quªn thÕ nµo ®îc ? H·y t×m nh÷ng tõ => kh¾c s©u vµo ký øc ng÷ chøng tá t©m + Sự thay đổi tâm trạng: tr¹ng cña ngµy ®Çu - Trªn ®êng ®i häc: tiªn ®i häc in s©u + C¶m nhËn vÒ ®êng: quen ®i l¹i => lßng nh©n vËt thấy lạ, thay đổi “Tôi” suốt đời? + Thay đổi hành vi: Lội sông, thả diều => ? Sự thay đổi tâm ®i häc, cè g¾ng lµm nh häc trß thøc sù tr¹ng cña nh©n vËt + Trên sân trường: “T«i” buæi tùu - Cảm nhận ngôi trường: cao ráo, trường đầu tiên? sÏ, xinh x¾n, oai nghiªm => lo sî vÈn vã - C¶m gi¸c bì ngì xÕp hµng vµo líp: + nép bên người thân, dám nhìn nửa, bước nhẹ, ngập ngừng e sợ, thấy nặng nề mét c¸ch l¹, khãc - Suy nghÜ - Ph¸t biÓu - H§ theo nhãm nhá - PhiÕu häc tËp - Tr×nh bµy kÕt qña th¶o luËn - 11 Lop8.net (12) ? Các ngôn từ đó tËp trung kh¾c häc c¶m gi¸c g×? - Trong líp häc: + Cảm giác xa mẹ: trước: choi, không cảm thÊy xa Giê : míi vµo líp: xa, nhí mÑ => C¸c ng«n tõ tËp trung kh¾c häc c¶m gi¸c míi l¹, bì ngì cña nh©n vËt “T«i” buổi tựu trường đầu tiên ? Qua PT ng÷ liÖu, em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh => Văn có tính thống chủ đề: thống chủ đề biểu đạt chủ đề đã xác định, không xa rời cña vb? hay lạc sang chủ đề khác ? TÝnh thèng nhÊt vÒ chủ đề thể phương diện nµo v¨n b¶n? ? Làm nào để viết ®îc v¨n b¶n cã tÝnh thống chủ đề? ? §äc ghi nhí SGK/12? HD th¶o luËn nhãm => ThÓ hiÖn: + ND: xác định đề tài (đối tượng) hướng vào đó làm sáng tỏ + NT: Nhan đề, các ý, ngôn ngữ hoà hợp, thèng nhÊt + §Ó viÕt hoÆc hiÓu: - Xác định chủ đề: thể nhan đề, đề môc, c¸c phÇn, tõ ng÷ then chèt + Ghi nhí: SGK/12 II.LuyÖn tËp: 1.Bµi 1: V¨n b¶n" Rõng cä quª t«i" a- Đối tượng: Rừng cọ quê tôi - Vấn đề: cảm nghĩ cây cọ - Thø tù tr×nh bµy: §1: giíi thiÖu rõng cä §2: Miªu t¶ c©y cä §3 + §4: Sù g¾n bã cây cọ với đời sống người S«ng Thao §5: Nçi nhí quª hương, rừng cọ => không thể thay đổi thứ tự này vì: các phần lôgíc, hợp lý, đảm bảo tính thống nhất, làm bật chủ đề b- Chủ đề: Tác giả yêu mến rừng cọ quê hương c- Thể hiện: chủ đề thể hiện: Nhan đề, ngôn từ, ý, các phần vb d- Nh÷ngTõ ng÷, c©u thÓ hiÖn chñ - Kh¸i qu¸t, chèt kiÕn thøc §äc H§ nhãm - 12 Lop8.net (13) đề: - C©u - Th©n cä, rõng cä, c©y cä - Cuéc sèng quª t«i - C©u cuèi 2.Bài 2: ý làm cho bài văn lạc đề: b, d 3.Bµi 3: - ý lạc chủ đề: c, g, - ý hợp chủ đề diễn đạt chưa tốt nên thiếu tập trung vào chủ đề: b,e + S¾p xÕp l¹i: a- cø mïa thu vÒ xèn xang b- C¶m thÊy ®êng l¹, c¶nh vËt thay đổi c- Muèn thö søc, cè mang s¸ch vë nh mét cËu häc trß thùc sù d- Cảm thấy ngôi trường vốn quen => thay đổi, lạ e- Cảm thấy gần gũi, thân thương với líp häc, víi b¹n bÌ :4 Cñng cè- DÆn dß: + Cñng cè: ? Ghi nhí SGK/12? + DÆn dß: Häc bµi- lµm bµi tËp cßn l¹i So¹n: Trong lßng mÑ =================================== So¹n: 20/8/2009 Gi¶ng: TiÕt Trong lßng mÑ (TiÕt 1) (TrÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu- Nguyªn Hång) A- Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : - Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú bé đối víi mÑ - Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngßi bót Nguyªn Hång: thÊm ®îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m B- ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - ThÇy: T liÖu vÒ t¸c gi¶ Nguyªn Hång- gi¸o ¸n- PhiÕu häc tËp - 13 Lop8.net (14) - Trß: §äc – so¹n bµi C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học: : 1.Tæ chøc: SÜ sè: 8a: 8b: : Kiểm tra: ? Thế nào là chủ đề và tính thống chủ đề văn bản? 3.Bµi míi: +Vµo bµi: Nguyªn Hång lµ mét nh÷ng nhµ v¨n cã mét thêi Êu thơ đầy cay đắng và khốn khổ Những kỷ niệm nhà văn viết lại tập tiểu thuyết tự thuật Những ngày thơ ấu Kỷ niệm người mẹ đáng thương qua trò chuyện với bà cô và gặp gỡ bất ngờ với mẹ là chương truyện cảm động GV đọc mẫu và h/dẫn: I.TiÕp xóc v¨n b¶n: - §äc yêu cầu đọc chậm, rõ 1- §äc- kÓ tãm t¾t: rµng ng÷ ®iÖu phï hîp - T×m ? §äc chó thÝch dÊu sao? 2- Chó thÝch: hiÓu chó ? Nªu hiÓu biÕt vÒ t¸c + T¸c gi¶: thÝch gi¶? GV: Do hoµn c¶nh sèng cña m×nh, NH sím thÊm thÝa nçi c¬ cùc vµ gÇn gòi người nghèo khổ Ông coi là nhà văn người nghèo khổ, lớp người đáy xã hội Viết cảnh ngộ khốn khổ họ, ông bộc lộ lòng yt sâu sắc mãnh liệt, thái độ trân trọng phẩm chất đáng quý họ Văn xuôi NH giàu chất trữ tình, dạt dào cảm xúc thiÕt tha, rÊt mùc ch©n thµnh §ã lµ v¨n cña tr¸i tim nh¹y c¶m, dÔ bÞ tæn thương, dễ rung động với nối đau và niềm hạnh phúc bình dị người ? Nªu nh÷ng t¸c phÈm - C¨n cø + T¸c phÈm: chÝnh cña nhµ v¨n chó thÝch - BØ vá (TiÓu thuyÕt) Nguyªn Hång? tr¶ lêi c©u - Cöa biÓn ( Bé tiÓu thuyÕt tËp) hái - Nh÷mg ngµy th¬ Êu ( Håi ký) - Trời xanh sông núi quê hương ( Thơ) + ThÓ håi ký: Tù truyÖn : “T«i” lµ nh©n vËt chÝnh – kÓ chuyÖn vµ béc lé c¶m nghÜ GV: “Những ngày thơ ấu" là tập hồi ký viết tuổi thơ cay đắng tác giả Tõ c¶nh ngé vµ t©m t cña chó bÐ Hång- nh©n vËt chÝnh- t¸c gi¶ cßn cho thấy mặt lạnh lùng XH chú trọng đồng tiền, đầy thành kiến cổ hủ, thói nhỏ nhen, độc ác đám thị dân tiểu tư sản khiến cho tình ruột thịt trở thành khô héo Tác phẩm gồm chương "Trong lòng mẹ" là chương tập hồi ký ? §o¹n trÝch cã bè côc - Chia 3- Bè côc: ®o¹n nh thÕ nµo? - Đ1: Từ đầu => hỏi đến chứ: Cuộc trò đoạn, tóm chuyện người cô và chú bé Hồng tắt ý - 14 Lop8.net (15) ? Nªu ND chÝnh cña ®o¹n trÝch? ? Më ®Çu ®o¹n trÝch, em ®îc biÕt c¶nh ngé cña bÐ Hång nh thÕ nµo? ? Cuộc đối thoại xảy vµo thêi gian nµo? ? Trong thêi gian nµy, h/c¶nh cña mÑ bÐ Hång sao? ? Nh/xÐt giäng v¨n? T¸c dụng PTBĐ đó? ? Nh/xÐt c¶nh ngé cña bÐ Hång? H/dÉn HS th¶o luËn nhãm ? Nh/vËt bµ c« ®îc thÓ hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt nào? Phân tích mức độ béc lé ngµy cµng râ t©m địa bà cô? GV: chú ý: “Cười hỏi” ch kh«ng ph¶i lµ lo l¾ng hái, nghiªm nghÞ hái, sèt s¾ng hái, cµng kh«ng ph¶i lµ ©u yÕm hái ? Cö chØ vµ c©u hái cña bà cô có đúng là quan tâm đến bé Hồng kh«ng? T¹i bÐ H nhẩn điều đó? - §2: Cßn l¹i: Cuéc gÆp gì cña chó bÐ Hång víi mÑ 4- Đại ý: Tâm địa độc ác người cô và tình yêu thương mãnh liệt chú bé Hồng với người mẹ bất hạnh mình II.Ph©n tÝch v¨n b¶n: 1- Nhân vât người cô đối tho¹i vãi bÐ Hång: + C¶nh ngé bÐ Hång: - Må c«i cha - Mẹ bước nữa- xa xứ - Sống nhờ người cô ruột + Thời gian đối thoại: - S¾p giç ®Çu bè + MÑ cña Hång:§i lµm ¨n xa Kh«ng kh¸ gi¶ g× chÝnh - Nêu đại ý - Suy nghÜ - Ph¸t biÓu -> Tù sù, giäng v¨n gi¶n dÞ, tù nhiªn -> Kh¬i nguån c¶m xóc, t¹o ®iÒu kiÖn để nhân vật bà cô xuất => Cảnh ngộ thương tâm + Bµ c«: - Bước 1: + Cử chỉ: Cười hỏi:” Hồng! Mày có muèn ” - Th¶o luËn nhãm, tr×nh bµy -> Cö chØ cã vÎ th©n mËt - giọng nói và nét mặt cười kÞch=> kh«ng ph¶i lµ sù quan t©m -> v× bÐ Hång th«ng minh vµ nh¹y c¶m đã nhận ý nghĩa cay độc giọng noi, trªn nÐt mÆt cña bµ c« => tõ chèi => Bắt đầu trò chơi tai ác người cháu tội nghiệp mình ? Em hiểu ý định bà - 15 Lop8.net (16) c« lµ g×? ? Sau lêi tõ chèi cña bÐ H bµ c« l¹i hái g×? NÐt mặt và thái độ thay đổi ntn? điều đó thể ®iÒu g×? ? Sau đó đối thoại diÔn nh thÕ nµo? ? Khi kÓ vÒ mÑ cña bÐ Hồng thái độ bà cô ntn? ? Nh/xét thái độ đó? ? VËy em hiÓu M§ chÝnh cña bµ c« đối thoại này là gì? ?Bà cô là người thÕ nµo? ? H×nh ¶nh bµ c« ®o¹n trÝch cã ý nghÜa g×? - Bước 2: + C« hái lu«n, giäng ngät + Hai m¾t long lanh, nh×n ch»m chÆp + Vỗ vai cười:” Mày dại quá thăm em bÐ => Thái độ giả dối, độc ác ( không lé râ sù ¸c ý mµ cßn ch©m chäc, nhôc m¹) => Người cô muốn lôi đứa cháu vào trò chơi định sẵn, liên tiếp công, không buông tha, xoáy vào nỗi đau đứa ch¸u - Bước 3: “Tươi cười kể chuyện mẹ” + T×nh c¶nh tóng quÉn, + H×nh vÎ gÇy guéc + ăn mặc rách rưới ( tin đồn) -> miªu t¶ mét c¸ch tØ mØ víi vÎ mÆt thÝch thó râ rÖt - §æi giäng, vç vai, nghiªm nghÞ - Tỏ ngậm ngùi thương xót “thầy t«i” => Bµ c«: kh«ng bu«ng tha, sù v« c¶m sắc lạnh đến ghê rợn đối lập với tâm trạng đau đớn bé Hồng - Thay đổi đấu pháp công (đòn cuối cùng thấy cháu tức tưởi, phẫn uất) => Ngậm ngùi thương xót người quá cè => Sù gi¶ dèi, th©m hiÓm,tr¬ trÏn ph¬i bµy toµn bé => Ch©m chäc bÐ Hång xóc ph¹m người mẹ đáng thương mà bé Hồng yêu thương, trân trọng =>Bà cô:- Bản chất lạnh lùng, độc ác, th©m hiÓm => Hình ảnh tương phản- tố cáo hạng người tàn nhẫn bất chấp tình máu mủ ruét rµ - Lµ s¶n phÈm cña nh÷ng thµnh kiÕn XH người PN - 16 Lop8.net (17) * LuyÖn tËp: ? Suy nghÜ cña em vÒ nh©n vËt bµ c«? Cñng cè- dÆn dß: + Cñng cè: Tãm t¾t l¹i ND ®o¹n trÝch ? + DÆn dß: Häc bµi- so¹n tiÕt ============================== So¹n: 25/8/2009 Gi¶ng: TiÕt Trong lßng mÑ (TiÕt 2) (TrÝch”Nh÷ng ngµy th¬ Êu”-Nguyªn Hång) A- Mục tiêu cần đạt: B- ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: (§· x©y dùng ë tiÕt 1) C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học: 1.Tæ chøc: SÜ sè: 8b: 8c: 2.Kiểm tra: ? Bản chất nhân vật người cô bé Hồng? 3.Bµi míi: + Vào bài: Chuyển tiết 2: Càng nhận thâm độc người cô, bé Hồng càng đau đớn, uất hận, càng trào lên cảm xúc yêu thương mãnh liệt người mẹ bất hạnh mình Chúng ta cùng tìm hiểu diễn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång theo tr×nh tù thêi gian, mèi quan hÖ víi c¸c cö chØ, lêi nãi cña bµ c« II- Ph©n tÝch v¨n b¶n: 2- Nh©n vËt bÐ Hång: HS theo dâi phÇn - Th¶o a- Trong đối thoại: luËn ? T×m nh÷ng chi tiÕt nãi vÒ ý nghÜ, c¶m xóc cña nhãm + Míi ®Çu nghe c« hái c©u (1): bÐ Hång tr¶ lêi - Hồi tưởng lại hình ảnh người mẹ (Vẻ - Trinh bµy kÕt người cô? mÆt rÇu rÇu víi sù hiÒn tõ) ? Nªu nhËn xÐt? qu¶ th¶o - Cúi đầu không đáp => cười, đáp lại luËn => Ph¶n øng th«ng minh xuÊt ph¸t tõ sù nh¹y c¶m vµ lßng tin yªu mÑ -> Muèn chÊm døt trß ch¬i v× nhËn ý nghĩa cay độc giọng nói và nét ? Theo em, phản ứng đó mặt bà cô có mục đích gì? + Sau c©u hái thø 2: - im lÆng, cói ®Çu - long th¾t l¹i - KhoÐ m¾t cay cay - 17 Lop8.net (18) ? Phân tích chi tiết “cười dµi tiÕng khãc”? ? Khi c« kÓ chuyÖn vÒ mÑ, ph¶n øng cña bÐ Hång ntn? ? B×nh chi tiÕt “cæ tôc vôn n¸t”? ? Nh/xét NT biểu đạt? => chú bé đau đớn, cố nén lại + Khi bµ c« b¶o vµo th¨m mÑ: - Nước mắt ròng ròng, chan chứa - Cười dài tiếng khóc => Sự đau đớn, phẫn uất không nén => cố kìm nén nỗi đau đớn xót xa, tức tưởi trào dâng lòng - Vì mục đích mỉa mai, nhục mạ bà cô đã trắng trợn phơi bày + Khi cô tươi cười kể chuyện mẹ: - Cæ häng nghÑn ø, khãc kh«ng tiÕng - Gi¸ nh÷ng cæ tôc vôn n¸t - Suy nghÝ - Béc lé - B×nh chi tiÕt => Hình ảnh, chi tiết ấn tượng, so sánh, động từ mạnh ?Nh/xÐt vÒ t©m tr¹ng cña bé Hồng lúc đó? => Trạng thái đau đớn, phẫn uất đến cùc ®iÓm, lßng c¨m tøc tét cïng GV: T¸c gi¶ mt¶ diÔn biÕn t©m tr¹ng theo tr×nh tù (t) vµ mèi quan hÖ vời các lời nói cir bà cô, ta thấy bé Hồng càng nhận thâm độc người cô càng đau đớn phẫn uất và càng trào lên cảm xúc yêu thương mãnh liệt với người mẹ bất hạnh mình Tình cảm biến thành lòng căm giận cổ tục, thành kiến tàn ác người PN XH cò ? T×m nh÷ng tõ ng÷ miêu ta hành động và ý nghÜ cña bÐ Hång nh×n thÊy mÑ? ? Nh/xét NT biểu đạt? ? C¶m gi¸c cña bÐ Hång gÆp mÑ? b- Trong lßng mÑ: - Suy nghĩ độc + Khi nh×n thÊy mÑ: - §uæi theo, gäi bèi rèi :”Mî ¬i (3 lÇn) lËp - NÕu lÇm: kh¸c g× ¶o ¶nh gi÷a sa m¹c => So s¸nh hay, thuyÕt phôc (so s¸nh giả định) phù hợp với bộc lộ tâm trạng => T©m tr¹ng: mõng tñi, cuèng quýt, xót xa, đau đớn và đầy hy vọng - Sù kh¸t khao t×nh mÑ, mong muèn gÆp mÑ ch¸y báng t©m hån non nít - 18 Lop8.net (19) GV: Tác giả đã sử dụng h/ả so sánh giả định lạ, hay và đầy sức thuyÕt phôc, phï hîp víi viÖc béc lé t©m tr¹ng: hi väng=> thÊt väng tét cïng => tuyệt vọng: đến cùng đau khổ ( cảm thấy gần với cái chÕt) => thÓ hiÖn phong c¸ch cña Nguyªn Hång s©u s¾c vµ nång nhiÖt ? T×m chi tiÕt miªu t¶ - Th¶o + Khi gÆp mÑ: c¶m gi¸c cña bÐ Hång luËn gÆp mÑ vµ ë nhãm - §uæi kÞp, thë hång héc, rÝu c¶ ch©n, - Tr×nh lßng mÑ? - oµ khãc nøc në bµy kÕt - Nhận mẹ không còm cõi: gương qu¶ mặt tười sáng, đôi mắt trong, nước da mịn, hồng đôi má, thở thơm tho - C¶m gi¸c ªm dÞu v« cïng, kh«ng nhí g× n÷a => Lêi v¨n say mª, ®Çy c¶m høng ? Nh/xÐt lêi v¨n? - Rung động tinh tế => Cảm giác sung sướng đến cực điểm, ? C¶m gi¸c, t©m tr¹ng tình yêu thương mẹ dạt dào cña bÐ Hång nh thÕ nµo? GV: Đoạn văn đã tạo giới, không gian ánh sáng, màu sắc, hương thơm vừa lạ lùng, vừa gần gũi Nó là h/ả giới vừa bõng në håi sinh, mét thÕ giíi dÞu dµng kû niÖm vµ ®Çy ¾p t×nh mÉu tö thiªng liªng vµ bÊt diÖt ? Qua ®o¹n trÝch, em + Håi ký: lµ t¸c phÈm ghi l¹i nh÷ng kû hiÓu thÕ nµo lµ håi ký? niệm đã qua đời người nào đó và chính người đó kể l¹i ? Kh¸i qu¸t vÒ NT vµ III- Tæng kÕt: ND cña ®o¹n trÝch? - Kh¸i + NT: KÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a kÓ qu¸t víi béc lé c¶m xóc - Hình ảnh so sánh ấn tượng, giàu sức gîi c¶m - Lêi v¨n say mª, dµo d¹t - ThÓ håi ký ®Ëm chÊt tr÷ t×nh + ND: - Nhân vật người cô độc ác, tàn nhẫn - Tình yêu thương mẹ mãnh liệt bé Hồng và nỗi cay đắng, tủi nhục mồ c«i cha, xa mÑ - Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña PN vµ trÎ em ? §äc ghi nhí SGK/21? + Ghi nhí: SGK/21 - §äc - 19 Lop8.net (20) * LuyÖn tËp: Bµi 1: Chøng minh r»ng v¨n Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh? ( Th¶o luËn nhãm) Thể hiện:- Tình và nội dung câu chuyện (hoàn cảnh đáng thương bé Hồng, câu chuyện người mẹ phải chịu nhiều cay đắng và thành kiến tàn nhẫn, lòng yêu thương mẹ) - Dßng c¶m xóc cña bÐ Hång : Nçi xãt xa tñi nhôc, lßng c¨m giËn sâu sắc, liệt, tình yêu thương nồng nàn, thắm thiết mẹ - NT biểu đạt Bài 2: Chứng minh Nguyên Hồng là nhà văn PN và nhi đồng? ( nhà lµm) - Qua đoạn trích: PN và trẻ em là đối tượng quan tâm tác giả (kể lại nỗi cực người mẹ) => Xuất nhiều các tác phẩm ông ( BØ vá, Sãng gÇm) - Nguyên Hồng dành cho PN và nhi đồng lòng chan chứa yêu thương, thái độ nâng niu, trân trọng và cảm thông => Bản thân sớm thấm thía nỗi c¬ cùc, tñi nhôc mµ hä ph¶i g¸nh chÞu - Thấu hiểu vẻ đẹp tâm hồn, cảm thông với đời sống bị xô đẩy họ Cñng cè- DÆn dß: + Cñng cè: Kh¸i qu¸t tiÕt häc + DÆn dß: - Häc bµi -Lµm bµi luyÖn tËp -Đọc trước: “Trường từ vựng” =============================== TiÕt Trường từ vựng So¹n: 29/8/2009 Gi¶ng: A- Mục tiêu cần đạt: - 20 Lop8.net (21)