Đang tải... (xem toàn văn)
III / Các hoạt động dạy học : : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1.Giới thiệu bài: 1-2’ Hoạt động2.HD HS thực hành:27-28’ - Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý - Lần lượt từng HS [r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Đạo đức: Thực hành kĩ học kì II I / Mục tiêu : 1KT,KN : - Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học các tuần đầu học kì II - Có kĩ lựa chọn và thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống 2/TĐ : Yêu thích môn học II / Chuẩn bị : - Chuẩn bị số phiếu, phiếu ghi tình III / Các hoạt động dạy học : : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1.Giới thiệu bài: 1-2’ Hoạt động2.HD HS thực hành:27-28’ - Giáo viên nêu các câu hỏi gợi ý - Lần lượt HS lên bốc thăm, chuẩn để học sinh nhắc lại các kiến thức đã học bị và trả lời theo yêu phiếu các tuần đầu học kì II (HS bốc - Cả lớp theo dõi, nhận xét thăm và TLCH theo yêu cầu phiếu) + Em hãy nêu việc cần làm để thể + Học tập, giao lưu, viết thư, tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế + Vì cần phải tôn trọng người nước + để thể lòng mến khách, giúp họ ngoài? hiểu và quý trọng đất nước, người Việt Nam + Em làm gì có vị khách nước ngoài + Em cùng các bạn cùng chụp ảnh mời em và các bạn chụp ảnh kỉ niệm với vị khách nước ngoài đến thăm trường? + Khi em nhìn thấy số bạn tò mò vây + Khuyên các bạn không nên làm quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ, lúc đó em ứng xử nào? + Vì cần phải tôn trọng đám tang? + Thể tôn trọng người đã khuất và thông cảm với người thân họ + Theo em, việc làm nào đúng, việc làm nào sai gặp đám tang: a) Chạy theo xem, trỏ b) Nhường đường c) Cười đùa + Các việc làm a, c, đ, e là sai d) Ngả mũ, nón Các việc làm b, d là đúng đ) Bóp còi xe xin đường e) Luồn lách, vượt lên trước + Em đã làm gì gặp đám tang? - Nhận xét đánh giá 3.Dặn dò: 2-3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà ôn lại và xem trước bài "Tôn + Tự liên hệ Lop3.net (2) trọng thư từ, tài sản người khác -Tập đọc-Kể chuyện: Hội vật I / Mục tiêu: 1/KT,KN : Tập đọc -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung bài : Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi.( trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện -Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện hội vật , kể tự nhiên , đúng nội dung 2/TĐ : -Giáo dục hs thường xuyên luyện tập thể dục để có sức khỏe tốt II / Chuẩn bị : - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa - Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III / Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:3-5’ - Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Tiếng - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét đàn” - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ - Cả lớp theo dõi Hoạt động2:Luyện đọc: 15-18’ * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu,giáo - Nối tiếp đọc câu viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khĩ - Luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú - Yêu cầu HS đọc đoạn thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài HĐ3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:10-12’ - Lớp đọc đồng bài + Tìm chi tiết miêu tả sôi động hội vật ? + Trống dồn dập, người xem đông + Cách đánh Quắm Đen và ông Cản nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây Ngũ có gì khác ? kín quanh sới vật trèo lên cây để xem - + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo riết + Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu thay đổi keo vật nào ? chống đỡ Lop3.net (3) + Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh cắt Quắm đen lao vào ôm bên chân ông + Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng bốc lên người reo hò ầm ĩ nghĩ ông Cản Ngũ thua nào? + Quắm đen gò lung không nhấc + Theo em vì ông Cản Ngũ chiến chân ông và ông nắm lấy khố nhấc thắng ? lên nhấc ếch Hoạt động4.Luyện đọc lại: 8-10’ + Vì ông điềm đạm giàu kinh ngiệm … - Đọc diễn cảm đoạn và3 câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - em thi đọc lại đoạn và Hoạt động5:KỂ CHUYỆN.24-25’ - Một em đọc bài Giáo viên nêu nhiệm vu: - Theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý đoạn câu chuyện - Gọi học sinh dựa vào tranh - Cả lớp quan sát các tranh minh họa theo thứ tự nối tiếp kể lại câu chuyện - em dựa vào các tranh gợi ý nối đoạn câu chuyện - Gọi hai học sinh kể lại câu chuyện tiếp kể lại đoạn câu chuyện trước - Nhận xét, tuyên dương lớp 3) Củng cố, dặn dò : - Hai học sinh kể lại toàn câu chuyện - Hãy nêu ND câu chuyện.1-2’ - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật Thực hành xem đồng hồ( tt ) Toán: I / Mục tiêu: 1/KT,KN : - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian Nhận biết thời gian( thời điểm, khoảng thời gian) - Học sinh biết xem đồng hồ ( chính xác đến phút kể mặt đồng hồ chữ số La Mã ) 2/TĐ : - Có hiểu biết thời điểm làm các công việc hàng ngày học sinh II/Đồ dùng dạy học: - Một số mặt đồng hồ Đồng hồ điện tử III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: 3-5’ - Quay mặt đồng hồ, gọi em TLCH: - em quan sát và TLCH + Đồng hồ ? - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm Lop3.net (4) 2.Bài mới: Hoạt động Giới thiệu bài: 1-2’ Hoạt động2.HS luyện tập.27-28’ Bài 1: - HD cách làm - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Bài 1: Một em đề đề bài - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - em nêu miệng kết lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá + An tập thể dục lúc 10 phút + Đến trường lúc 12 phút + Học bài lúc 10 24 phút + Ăn cơm chiều lúc kém 15 phút + Đi ngủ lúc 10 kém phút Bài 2:HD cách làm - Bài 2:Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài - Mời học sinh nêu kết - em nêu miệng kết lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá + Các cặp đồng hồ cùng thời gian là: H - B; I - A; K - C ; L - G ; M - D; N - E Bài 3:HD cách làm Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a) Hà đánh và rử mặt hết : 10 phút, bài b) Từ kém đến là phút c) Từ đến rưỡi là 30 phút c) Củng cố - dặn dò:1-2’ - GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc -TIẾNG VIỆT(chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs tập đọc và kể chuyện “Hội vật” -Luyện đọc đoạn , bài -Luyện kể chuyện đoạn,cả câu chuyện -Hs trung bình yếu kể lại đoạn chuyện -Hs khá giỏi kể lại toàn câu chuyện Gv nhận xét ,tuyên dương em kể hay ,thu hút người nghe Củng cố dặn dò ********************************************************* Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Toán: Bài toán liên quan đến rút đơn vị I / Mục tiêu : 1/KT,KN : Học sinh biết: Giải bài toán liên quan đến rút đơn vị 2/TĐ : - HS yêu thích học môn toán II / Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : 3-5’ - Gọi em lên bảng làm BT3 - Một học sinh lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét Lop3.net (5) 2.Bài mới: Hoạt động1.Giới thiệu bài: 1-2’ HĐ2.HD giải bài toán 1và 2.10-12’ - Nêu bài toán - Gọi HS đọc lại bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết can có bao nhiêu lít mật ong ta làm nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải - GV nhận xét chữa bài * Hướng dẫn giải bài toán 2: + Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính gì ? + Biết can lít mật ong, muốn biết can chứa bao nhiêu lít ta làm nào ? + Vậy giải "Bài toán có liên quan đến việc rút đơn vị" ta thực qua bước ? Đó là bước nào ? Hoạt động3.Luyện tập:14-15’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu tự làm và chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt bài - Ghi bảng tóm tắt - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - em đọc lại bài toán + Có 35 lít mật ong chia vào can + Hỏi can có bao nhiêu lít mật ong + Lấy số mật ong có tất chia can - Lớp cùng thực giải bài toán để tìm kết - em trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số lít mật ong can là: 35 : = ( lít ) ĐS: lít + Làm phép tính chia: lấy 35 : = (lít) + Làm phép tính nhân: x = 10 ( lít ) + Thực qua bước: Bước 1: Tìm giá trị phần Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó -Bài 1: Một em nêu đề bài - Cả lớp phân tích bài toán thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Số viên thuốc vỉ có là: 24: = ( viên ) Số viên thuốc vỉ có là: x = 18 ( viên ) Đ/S: 18 viên thuốc Bài - em đọc - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Số kg gạo đựng bao là: 28 : = (kg) Số kg gạo bao là: Lop3.net (6) x = 20 (kg) Đ/S: 20 kg gạo Bài 3: Dành cho HS khá giỏi -Bài 3: Một em đọc yêu cầu bài - Mời học sinh đọc đề bài - HSK,G xếp hình - Cho HS lấy hình tam giác tự xếp thành hình SGK - Theo dõi nhận xét, biểu dương em xếp đúng, nhanh Củng cố - dặn dò:2-3’ - Gọi HS nhắc lại các bước thực - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập số còn lại giải "Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị" - Về nhà xem lại các bài toán đã làm Chính tả(Nghe viết) Hội vật I / Mục tiêu : 1/KT,KN : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn bài “ Hội vật ” theo hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập 2b điền tiếng có chứa vần ưt hay ưc 2/TĐ : - Giáo dục HS có ý thức luyện viết chữ đẹp và có ý thức giữ II / Chuẩn bị :GV - Bảng lớp viết nội dung BT2b III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-5’ - GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng lớp, - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng lớp viết vào bảng các từ nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động1.Giới thiệu bài 1-2’ Hoạt động2.Hướng dẫn nghe viết :7-8’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe - Đọc đoạn chính tả lần: - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thầm + Những chữ nào bài viết hoa? thơ, tên riêng người - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng ngũ, Quắm đen, giục giã, … Hoạt động3 HS viết chính tả.12-15’ - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài Hoạt động4.Hướng dẫn làm bài tập 8-9’ Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - em đọc yêu cầu bài Bài 2b: - Học sinh làm vào - 3HS lên bảng thi làm bài Lop3.net (7) - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung: trực tuần, lực sĩ, vứt Củng cố - dặn dò:1-2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tự nhiên- xã hội: Động vật I / Mục tiêu : 1/KT,KN : - HS biết thể động vật gồm có ba phần ; đầu, mình và quan di chuyển - Nhận đa dạng và phong phú hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài - Nêu ích lợi tác hại số động vật người - Quan st hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số động vật 2/TĐ : - GD HS biết bảo vệ động vật có ích đời sống người II / Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 94, 95 Sưu tầm các loại động vật khác mang đến lớp III / Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-5’ - Gọi học sinh trả lời nội dung - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm + Nêu ích lợi - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi HĐ1: Quan sát và thảo luận 12-15’ Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát - Các nhóm quan sát các hình các hình SGK trang 94, 95 và các SGK, các hình vật sưu tầm và hình vật sưu tầm và thảo luận các thảo luận các câu hỏi phiếu câu hỏi sau: + Bạn có nhận xét hình dáng, kích thước các vật ? + Chỉ các phận vật ? + Chọn số vật hình giống và khác cấu tạo bên ngoài ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết kết thảo luận thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động 2:Làm việc với vật thật.10-12’ - Yêu cầu em lên và nêu tên - HS lên phận bên ngòai số động vật - Nhận xét đánh giá Hoạt động 3:Thảo luận nhóm Chia nhóm: Nêu y/c: -Ngồi theo nhóm Lop3.net (8) +Nêu ích lợi ố động vật + Các nhóm thảo luận người +Nêu tác hại ố động vật người - Mời đại diện các nhóm lên trình bày Nhận xét, chốt lời giải đúng + Dại diện các nhóm lên trình bày c) Củng cố - dặn dò:2-3’ - Tổ chức cho HS chơi TC "Đố bạn gì?" - Về nhà học bài và xem trước bài -TOÁN(chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm VBT, trang 40 Bài 1: Gv hướng dẫn Gọi em lên bảng làm,cả lớp làm vào VBT Bài 2: Gv hướng dẫn em lên bảng làm Cả lớp làm vào Bài 3: Một em lên bảng làm Cả lớp làm vào Củng cố dặn dò TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm Luyện từ và câu trang 28,29 Bài 1: Hướng dẫn hs tìmcác từ theo yêu cầu cột A ghi vào cột B Gọi số em đứng chỗ đọc bài làm Bài 2: Hướng dẫn hs đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp các câu sau Hs làm VBT Gọi vài em đọc bài mình Củng cố dặn dò *************************************************************** Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Toán: Luyện tập I / Mục tiêu : 1/KT,KN : - Củng cố kĩ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị“, tính chu vi hình chữ nhật 2/TĐ : - Giáo dục HS yêu thích học toán II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ :3-5’ - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 tiết - 2HS lên bảng làm bài trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1 Giới thiệu bài: 1-2’ - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Lop3.net (9) Hoạt động2.Luyện tập:28-30’ Bài 2: Bài 2: - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt - em đọc bài toán bài - Ghi tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Lớp thực làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Giải: Số quyến thùnglà: 2135 : = 305 (quyển) Số quyến thùnglà: 305 x = 1525 (quyển) ĐS: 1525 Bài 3: Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập bài - Học sinh tự lập bài toán giải bài toán toán dựa vào tóm tắt giải bài toán đó đó - Gọi em ln giải bi tốn bước em lên giải Bài giải Số gạch xe là : 8520 : = 2130 ( viên ) Số gạch có xe là : 2310 x = 6390 ( viên ) - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Đáp số : 6390 viên gạch - Cả lớp nhận xét bổ sung Bài 4: -Bài 4: - Hướng dẫn HS phân tích bài toán em đọc bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Phân tích bài toán Yêu cầu học sinh lên bảng làm - Lớp thực làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Bài giải: Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật: 25 - = 17 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: 3) Củng cố - dặn dò:2-3’ (25 + 17) x = 84 ( m) - Nêu các bước giải"Bài toán giải Đ/S: 84 m hai phép tính - Về nhà xem lại các BT đã làm -Tập đọc: Hội đua voi Tây Nguyên I / Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết ngắt nghỉ sau các đấu câu, các cụm từ Lop3.net (10) - Hiểu nội dung bài :Bài văn tả và kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo,sự thú vị và bổ ích hội đua voi.( Trả lời các câu hỏi SGK) 2/TĐ : Yêu thêm nét văn hoá lễ hội trên đất nước II /Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc SGK, Thêm ảnh chụp vẽ voi III / Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-5’ - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện - Hai em tiếp nối kể lại câu chuyện “ Hội vật” “ Hội vật” - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1.Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu Hoạt động2.Luyện đọc: 10-12’ * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Cho học sinh quan sát tranh minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn HS đọc từ khó: Man-gát - Yêu cầu học sinh đọc câu,giáo viên - Nối tiếp đọc câu theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài HĐ3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: 7-8’ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị + Mười voi dàn hàng ngang trước cho đua ? vạch xuất phát, voi có người ăn mặc đẹp ngồi trên lưng, … - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Học sinh đọc thầm đoạn + Cuộc đua diễn nào ? + Chiêng trống vừa lên 10 voi lao đầu hăng máu phóng bay bụi mù mịt + Voi đua có cử gì ngộ nghĩnh dễ + Ghìm đà huơ vòi chào khán giả nhiệt thương ? liệt khen ngợi chúng - Giáo viên kết luận Hoạt động4.Luyện đọc lại:7-8’ - Đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 2HS đọc bài - Ba em thi đọc đoạn - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Hai em thi đọc bài Củng cố - dặn dò:2-3’ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, - Qua bài đọc em hiểu gì ? hay - Về nhà luyện đọc lại bài - Ngày hội đua voi Tây Nguyên sôi Lop3.net (11) và thú vị, đó là nát đọc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên ****************************************************** Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán: Luyện tập I / Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị -Viết và tính đươc giá trị biểu thức 2/TĐ : - GD HS có thái độ nghiêm túc làm bài II / Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bi cũ :3-5’ - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 tiết - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động1.Giới thiệu bài: 1-2’ Hoạt động2.Luyện tập:27-28’ Bài 2: Bài 2: - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt - Một em đọc bài toán bài - Ghi tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Lớp thực làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa bài - Một HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Số viên gạch lát phòng là: 2550 : = 425 (viên) Số viên gạch lát phòng là: - Chấm số em, nhận xét chữa 425 x = 2975 (viên) Đ/S: 2975 viên gạch bài Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng thực - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài a,b: - Một em đọc yêu cầu bài (Tính giá trị biểu thức) - Cả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung a/ 32: x = x b/ 45 x x = 90 x = 12 = 450 c/ 49 x : = 196 : d/ 234 : : = 39 : = 28 = 13 Bài a,b: HS làm nháp, 2HS lên bảng sử bài 3.Củng cố - dặn dò:1-2’ - Nêu các bước giải"Bài toán giải Lop3.net (12) hai phép tính - Về nhà xem lại các BT đã làm -Luyện từ và câu: Nhân hóa - Ôn cách đặt câu và trả lời câu hỏi vì I / Mục tiêu : 1/KT,KN : - Nhận ra tượng nhân hóa, nêu cảm nhận bước đầu cái hay hình ảnh nhân hóa (BT1) - Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì ? - Trả lời đúng 2-3 câu hỏi vì ? BT3 2/TĐ : - GDHS có thái độ nghiêm túc làm bài II / Chuẩn bị : - tờ phiếu to kẻ bảng lời giải bài tập Bảng lớp viết sẵn bài tập và 3, III / Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-5’ - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 24 + Tìm TN người hoạt tuần 24 động nghệ thuật + Tìm TN các hoạt động nghệ thuật - Nhận xét chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: Hoạt động1.Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ2.HD học sinh làm bài tập:28-30’ Bài 1: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - Lớp suy nghĩ làm bài - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi - nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức tiếp sức - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng nhóm thắng Những Các vật Các vật vật được gọi tả nhân hóa các TN - Lúa chị phất phơ bím - Tre cậu tóc bá vai thì thầm đứng học - Đàn cò áo trắng - Mặt trời bác khiêng nắng - Gió cô qua sông đạp xe qua núi chăn mây trên trời Lop3.net (13) Bài 2: HD - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Giáo viên chốt lời giải đúng c) Củng cố -dặn dò:2-3’ - Nhân hóa là gì ? Có cách nhân hóa ? Bài 2: - Một học sinh đọc bài tập (Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì ? - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung a/ Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lí quá b/ Những chàng Man – gát bình tĩnh vì họ là người phi ngựa giỏi - 2HS đọc lại các câu văn Tập viết: Ôn chữ hoa S I / Mục tiêu : 1/KT,KN : - Viết đúng tương đối nhanh chữ hoa S (1dòng).C,T(1 dòng) - Viết tên riêng Sầm Sơn chữ cỡ nhỏ (1 dòng) - Viết câu ứng dụng Côn Sơn suối chảy rì rầm / Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai cỡ chữ nhỏ (1lần) 2/TĐ : - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II / Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III / Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-5’ - KT bài viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết tiết trước - Hai em lên bảng viết : Phan Rang, trước Rủ - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp viết vào bảng Hoạt động1.Giới thiệu bài:1-2’ Hoạt động2.HD viết trên bảng 10-12’ * Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: S, C, T bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực chữ viết vào bảng - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ S * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: Lop3.net - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (14) - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai + Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ Côn Sơn - Lớp thực hành viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - KSK,G viết bi + Câu thơ nói gì ? - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta Hoạt động3.Hướng dẫn viết vào vở.14-15’ - Nêu yêu cầu viết chữ S dòng cỡ nhỏ - Nộp Các chữ C, T : dòng - Viết tên riêng Sầm Sơn dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nêu lại cách viết hoa chữ S - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Hoạt động4.Chấm chữa bài.3-5’ Củng cố - dặn dò:2-3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ -TOÁN(chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm vào VBT Bài 1: Hs viết số vào chỗ chấm Gọi số em đứng chỗ đọc kết Bài 2: Hướng dẫn hs vẽ thêm kim phút vào đồng hồ Hs làm vào Gọi vài em đọc kết và nêu cách làm Bài 3: Gv hướng dẫn hs ghi Đ,S Một em lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT Bài 4: Trò chơi Củng cố dặn dò ********************************************************************* Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán: Tiền Việt Nam I / Mục tiêu : 1/KT,KN : - Nhận biết tiền Việt Nam loại : 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000đồng - Bước đầu biết đổi tiền - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng Lop3.net (15) 2/TĐ : - GD HS có thái độ nghiêm túc làm bài II / Chuẩn bị : - Các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng và các loại đã học III / Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bi cũ :3-5’ - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 và - 2HS lên bảng làm bài tiết trước - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: Hoạt động1.Giới thiệu bài: 1-2’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - GV nhắc lại số loại tiền Việt Nam đã học lớp * Giới thiệu các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng + Trước đây mua bán các em đã + Ta thường dùng số tờ giấy bạc như: 500 đồng,1000 đồng và 2000 đồng quen với loại giấy bạc nào ? - Quan sát và nêu về: - Cho quan sát kĩ hai mặt các tờ + Màu sắc tờ giấy bạc, giấy bạc và nhận xét đặc điểm + Dòng chữ “ Hai nghìn đồng “ và số 2000 + “ Năm nghìn đồng “ số 5000 tờ giấy bạc + “ Mười nghìn đồng “ số 10000 Hoạt động2.Luyện tập27-28’ Bài 1(a,b) - Bài 1(a,b) : Một em đọc yêu cầu bài - Gọi HS nêu cầu bài - Cả lớp quan sát hình vẽ và tính - Yêu cầu học sinh nhẩm và nêu số nhẩm - HS đứng chỗ nêu miệng kết quả, tiền - Mời ba em nêu miệng kết lớp nhận xét bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá + Con lợn a có: 6200 đồng + Con lợn b có: 8400 đồng + Con lợn c có: 4000 đồng Bài 2: (a,b.c) - Gọi HS nêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát mẫu - Hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu lớp thực hành làm bài - Mời ba nêu các cách lấy khác - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Gọi HS nêu cầu bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng thực - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Bài 2: (a,b.c) - Một em đọc nêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Ba học sinh nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung A Lấy tờ 1000đồng, tờ 500 đồng và tờ 100 đồng hay: tờ 2000 đồng, tờ 1000 đồng và tờ 500 đồng, tờ 100 đồng … -Bài 3: Một em đọc nêu cầu bài - Nêu điều bài toán cho biết, điều bài toán hỏi và cách làm - Lớp làm vào - Một em lên chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải Lop3.net (16) Mẹ mua hết số tiền là: 6700 + 2300 = 9000 ( đồng ) Cô bán hàng phải trả lại là: 10000 - 9000 = 1000 đồng ĐS: 1000 đồng 3.Củng cố - dặn dò:2-3’ - Về nhà xem lại các bài tập đã làm -Tập làm văn: Kể lễ hội I / Mục tiêu : 1/KT,KN : Bước đầu kể lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh 2/TĐ : - GD HS có thái độ nghiêm túc làm bài *GDKNS: Tư sáng tạo,tìm kiếm và xử lý thông tin, phân tích, đối chiếu, giao tiếp, lắng nghe và phản hồi tích cực II / Chuẩn bị :GV - Hai ảnh lễ hội SGK (phóng to) III / Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-5’ - Gọi hai học sinh kể lại câu chuyện - Hai em lên kể lại câu chuyện Và TLCH: Qua câu chuyện hiểu gì ? Người bán quạt may mắn và TLCH - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động1 Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2.Hướng dẫn làm bài tập:27-28’ - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài tập - Viết lên bảng hai câu hỏi: - Quan sát các tranh trao đổi theo bàn + Quang cảnh ảnh - Sau đó nhiều em nối tiếp lên giới thiệu nào ? quang cảnh và hoạt động người + Những người tham gia lễ hội tham gia lễ hội ảnh Cả lớp theo làm gì ? dõi bổ sung, bình chọn bạn nói hay - Yêu cầu cặp học sinh quan sát ảnh, trao đổi, bổ sung, nói cho nghe quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh + Ảnh 1: Đó là cảnh sân đình làng - Mời HS lên thi giới thiệu quang cảnh quê, có nhiều người mặc áo quần đủ màu và hoạt động người tham gia sắc, có lá cờ nhiều màu treo trước đình có lễ hội hàng chữ “ Chúc mừng năm màu đỏ - Nhận xét, biểu dương em giới Họ chơi trò chơi đu quay + Ảnh 2: Là quang cảnh hội đua thuyền trên thiệu tốt sông có nhiều người tham gia … Củng cố - dặn dò:2-3’ - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Về nhà viết lại vào điều mình vừa kể Chuẩn bị ND cho tiết Lop3.net (17) TLV tới (Kể ngày hội mà em biết) -Chính tả: Hội đua voi Tây Nguyên I / Mục tiêu : 1/KT,KN : - Nghe - viết đúng bài chính tả “ Hội đua voi Tây Nguyên”, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b 2/TĐ : - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II/ Chuẩn bị : -3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b Bút III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-5’ - GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng lớp, - Hai em lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ : bứt - Cả lớp viết vào bảng rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: Hoạt động1.Giới thiệu bài.1-2’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động2.HD nghe viết : 22-25’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm thầm + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Man-gát, bảng xuất phát … * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài Hoạt động3.HD làm bài tập 7-8’ Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu BT -Bài 2b: Hai em đọc lại yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp thực vào - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Yêu cầu các nhóm nhóm cử - Lớp nhận xét và bình chọn bạn làm nhanh bạn lên bảng thi làm bài và làm đúng - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: + … Thức nâng nhịp cối thình suốt - Mời đến em đọc lại đoạn văn đêm - Giáo viên nhận xét đánh giá + … Gió đừng làm đứt dây tơ Củng cố - dặn dò:1-2’ - Một - hai học sinh đọc lại - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã Lop3.net (18) viết sai - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Tự nhiên- xã hội: Côn trùng A / Mục tiêu : 1/KT,KN : - Nêu ích lợi tác hại số côn trùng người - Nêu tên và các phận bên ngoài số côn trùng trên hình vẽ vật thật 2/TĐ : Biết bảo vệ côn trùng có ích và diệt côn trùng có hại * GDKNS : Kỹ làm chủ thân : đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở, tiêu diệt các loại côn trùng gây hại B / Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 96, 97 - Sưu tầm các loại côn trùng thật tranh ảnh mang đến lớp C / Hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A.Ổn định 1’ -Hát đầu B.Bài cũ: Động vật 4’ - Cơ thể động vật có phần? -Nhận xét - Học sinh nêu C.Bài : Giới thiệu bài 1’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 15’ Cách tiến hành : - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát -Học sinh thảo luận nhóm hình ảnh các côn trùng SGK trang 96, 97, và ghi kết giấy thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: +Hãy đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu - Học sinh quan sát đếm số có) côn trùng có hình Chúng chân và trả lời: chân có chân? +Chân côn trùng có gì đặc biệt ? - Chân chia thành các đốt +Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? +Bên thể chúng có xương sống không? - Bên thể chúng không có xương sống +Trên đầu côn trùng thường có gì ? - Trên đầu côn trùng thường có mắt, râu, mồm… -GVKL: Trên đầu côn trùng thường có râu để côn trùng xác định phương hướng đánh mồi ăn - Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển bạn - Nhóm trưởng điều khiển quan sát và giới thiệu bạn quan sát - GV yêu cầu học sinh trình bày kết thảo - Đại diện các nhóm trình luận bày kết thảo luận nhóm mình Lop3.net (19) Kết luận: Côn trùng ( sâu bọ ) là động -Các nhóm khác nghe và vật không xương sống Chúng có chân và chân phân thành các đốt Phần lớn các loài côn trùng đầu có cánh bổ sung Hoạt động 2: Làm việc với côn trùng thật và các tranh ảnh côn trùng sưu tầm được: 14’ Cách tiến hành : - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thảo luận, - Nhóm trưởng điều khiển phân loại côn trùng thật tranh ảnh các bạn quan sát và loài côn trùng sưu tầm thành nhóm: có ích, phân loại có hại và nhóm không có ảnh hưởng gì đến người - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình kết thảo luận nhóm mình và cử người bày kết thảo luận thuyết minh côn trùng có hại và cách nhóm mình diệt trừ chúng, côn trùng có ích và cách - Các nhóm khác nghe và nuôi côn trùng đó bổ sung - Nhận xét, tuyên dương => Giáo viên giúp cho học sinh hiểu: có nhiều loại côn trùng có hại cho sức khoẻ người ruồi, muỗi … ; cần luôn làm vệ sinh nhà ở, chuồng trại gia sức, gia cầm để các loài côn trùng này không có nơi sinh sống Đối với loài côn trùng phá hoại mùa màng sâu đục thân, châu chấu… có thể dùng thuốc trừ sâu sử dụng các loại thiên địch dùng sinh vật này tiêu diệt sinh vật khác tự nhiên) Nhận xét – Dặn dò : 1’ -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Chuẩn bị bài : Tôm, cua -HS thực -TIẾNG VIỆT(chiều) LUYỆN TẬP Gv hướng dẫn hs làm bài chính tả trang 33 và tập làm văn trang 34 *Chính tả: Hs làm vào VBT Gọi hs đứng chỗ đọc bài làm *Tập làm văn: Quan sát ảnh lễ hội tả lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội Gọi số em đọc bài làm mình Gv nhận xét Củng cố dặn dò Lop3.net (20) Thủ công: Làm lọ hoa gắn tường A / Mục tiêu : 1/KT,KN : - Học sinh biết vận dụng các kĩ gấp, cắt, dán để làm cái lọ hoa gắn trường Làm lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật 2/TĐ : - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi B / Chuẩn bị : - Mẫu lọ hoa gắn tường bìa đủ to để học sinh quan sát - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán C / Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-5’ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.10-12’ - Cho HS quan sát vật mẫu và giới thiệu - Lớp quan sát hình mẫu + Lọ hoa có phần ? + Lọ hoa có phần miệng lọ, thân và đáy + Màu sắc lọ hoa nào ? lọ - Cho học sinh mở dần lọ hoa gắn tường + Có màu sắc đẹp - em lên bnagr mở dần lọ hoa, lớp theo để nhận biết bước làm lọ hoa + Tờ giấy gấp hình gì ? dõi và trả lời: + Lọ hoa gấp giống mẫu gấp nào đã + Tờ giấy gấp lọ có dạng hình chữ nhật + Là mẫu gấp quạt đã học học ? Hoạt động 2:GV hướng dẫn mẫu.12-15’ - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, - Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu vừa làm mẫu Bước 1: Làm đế lọ hoa Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi - em nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn các nếp gấp làm thân lo tường Bước 3: Hoàn chỉnh thành lọ hoa gắn tường - Cho HS tập làm lọ hoa trên giấy nháp d) Củng cố - dặn dò:2-3’ - Tập gấp lọ hoa gắn tường giấy - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ - Hai học sinh nêu nội dung các bước gấp hoa gắn tường - Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị cái lọ hoa gắn tường - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học sau thực hành Lop3.net (21)