Đang tải... (xem toàn văn)
- 5 thầy bói đều sờ voi thật cả và mỗi thầy cũng đã nói đúng một bộ phận của voi nhưng không thầy nào nói đúng về con vật này cả.. Sai lầm của họ là mỗi thầy chỉ sờ một bộ phận của con v[r]
(1)Ngµy so¹n:18-10-2010 Ngµy gi¶ng:6B 20-10-2010 6A 27-10-2010 Ng÷ v¨n Bµi 10 TiÕt 40 : ThÇy bãi xem voi ( TruyÖn ngô ng«n) I Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc:§Æc ®iÓm cña nh©n vËt sù kiÖn cèt truyÖn t¸c phÈm ngô ng«n ý nghÜa gi¸o huÊn s©u s¾c cña truyÖn ngô ng«n Cách kể truyện ý vị ,tự nhiên độc đáo Kü n¨ng : §äc hiÓu v¨n b¶n , liªn hÖ c¸c sù viÖc truyÖn víi c¸c t×nh huèng hoµn c¶nh thùc tÕ KÓ truyÖn diÔn c¶m Thái độ: Khi nhìn nhận đánh giá việc phải nhìn nhận khách quan tổng thể tr¸nh phiÕn diÖn mét chiÒu II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Häc sinh : III Phương pháp Vấn đáp ,thuyết trình,thảo luận nhóm, IV Các bước lên lớp 1.ổn định 2.KiÓm tra ®Çu giê : 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: Khởi động: ThÇy bãi xem voi lµ truyÖn ngô ng«n rÊt hay, néi dung cña nã ,t¸c gi¶ d©n gian nuèn khuyªn nhñ chóng ta ®iÒu g× chóng ta häc bµi h«m Hoạt động giáo viên và học sinh * Hoạt động1 Đọc và thảo luận chú thích * Môc tiªu: §äc to, râ rµng biÕt ®îc sè chó thÝch khã GV : Hướng dẫn cách đọc Yêu cầu : Giọng các thầy bói : Hết sức quyết, đầy tự tin, hăm hở và mạnh mẽ HS : đọc phân vai - 1HS dẫn chuyện - thầy bói HS : Nhận xét GV : Nhận xét Thêi gian 6p Néi dung I Đọc và thảo luận chú thích Đọc văn Lop6.net (2) Thảo luận chú thích 1,2,3,4,5,8,9 GV : Hướng dẫn HS thảo luận số chú thích 4p * Hoạt động 2: Bố cục * Môc tiªu: Chia v¨n b¶n theo bè côc.vµ khai th¸c v¨n b¶n theo bè côc H : Theo em văn này nên chia làm phần? Nội dung phần? II Bố cục hai phần Đ1: đầu -> sờ đuôi: các cách thầy bói xem voi Đ2: còn lại: thái độ các thầy phán voi 26p Hoạt động Hướng dẫn tỡm hiểu văn * Môc tiªu: C¶m nhËn nội dung, ý nghĩa văn qua cách xem voi các thầy bói III Tìm hiểu văn 1.C¸c c¸ch thÇy bãi xem voi TruyÖn cã mÊy nh©n v¹t?Hä lµm nghÒ g×? - nv - bãi to¸n H Họ có đặc điểm gì giống nhau? - BÞ mï & cïng lµ thÇy bãi H C¸c thÇy xem voi hoµn c¶nh nµo? - Õ hµng & cha biÕt h×nh thï voi nh thÕ nµo * Hoµn c¶nh: - Lµ thÇy bãi mï nh©n buæi Õ hµng - §Òu cha biÕt h×nh thï voi nh thÕ nµo H : Các thầy bói đã có cách xem voi nào? - Dùng tay sờ phận nào thì phán * C¸ch xem voi: H Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch xem voi cña c¸c thÇy? §Æc biÖt.( xem b»ng m¾t c¸c thÇy xem b»ng tay ) H TS c¸c thÇy l¹i cã c¸ch xem voi đặc biệt đó? - Các thầy bị mù, phải sờ bé phËn cña voi H, Theo em c¸c thÇy xem nh thÕ cã chÝnh x¸c kh«ng? - Kh«ng Lop6.net - Mçi thÇy dùng tay sờ vµo phận voi (3) Cac thÇy ph¸n vÒ voi nh thÕ nµo chóng ta sang phÇn H :Các thầy đã miêu tả voi nào? T×m nh÷ng tõ ng÷ thÊy bãi ph¸n vÒ voi ? 2.C¸c thÇy ph¸n vÒ voi * KÕt qu¶: - vòi : sun sun đỉa - ngà : chần chẫn cái đòn càn - tai : bÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc - chân : sừng sững cái cột đình - ®u«i : tun tñn nh c¸i chæi sÓ cïn H: Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì nói đến việc các thầy phán voi? Tác dụng các biện pháp đó? - Bằng nghệ thuật so sánh, từ láy tượng hình chi tiết sinh động, nh»m t« ®Ëm h×nh thï cña voi H: Thái độ các thầy phán voi nào? - Phán sai không chịu GV: Giảng: Cả năm thầy bói phán sai voi khẳng định có mình là đúng và phủ nhận ý kiến người khác Đó là thái độ chủ quan, sai lầm Cái sai > tới cái sai khia Cả thầy không chịu ai, thành xô xát H: Tại tự tin và đến thế? - thầy phấn khởi và đã thoả mãn, đã xem voi Hơn thầy, hoàn toàn tự tin vào nhận xét nói có sách mách có chứng mình Vì thoả mãn đã xem voi, Ai còng ®îc sê tËn tay xem tËn n¬i còng hoµn toµn tù tin vµo c¸ch c¶m nhËn cña m×nh nãi cã s¸ch m¸ch cã trøng Nªn còng kÞch liÖt ph¶n b¸c ý kiến người khác Đâu có , không phải , không đúng , tưởng nào ,hoá Lop6.net - Thầy nào cho là mình đúng không chịu (4) - Cïng xem voi nhng thÇy bãi cã kh¸i niÖm kh¸c vÒ voi => sai H: Sai lầm họ chỗ nào? - thầy bói sờ voi thật và thầy đã nói đúng phận voi không thầy nào nói đúng vật này Sai lầm họ là thầy sờ phận voi mà đã tưởng đã phán đó là toàn voi GV më réng NÕu xem mét thá xÏ kh¸c v× sê ®îc toµn thÓ H: Thái độ đó dẫn đến hậu nào? - Hậu quả: Xô xát, ẩu đả, đánh toác đầu chảy máu => Bằng biện pháp phóng đại -> thầy chung cách xem voi phiến diện chiều, thái độ chủ quan, sai lầm: dùng phận để nói toàn thể H: Nhận xét gì cách xem voi các thầy bói? - Bảo thủ, xem xét vấn đề phiến diện chiều: dùng phận để nói toàn thể GV: Phân tích: Truyện không nhằm cói cái mù thể chất mà muốn nói đến cái mù nhận thức và cái mù phương pháp nhận thức các thầy bói H: Truyện thầy bói xem voi cho ta bài học gì? HS: Thảo luận nhóm bàn Tg: 3’ HS: Đại diện bàn trả lời và nhận xét cho GV: Nhận xét, kết luận Bài học - Chế giễu cách xem và phán voi năm thầy bói mù - Không nên nhìn nhận việc phiến diện chiều 4p * Hoạt động 4: Hướng dẫn tổng kết Môc tiªu: Rót bµi häc cÇn thiÕt cho cuéc sèng H: Nội dung, ý nghĩa truyện? HS: Đọc ghi nhớ SGK Lop6.net IV Ghi nhớ SGK (5) GV: Nhấn mạnh, khắc sâu kiến thức H:ở địa phương em còn tôc bãi to¸n hay cóng ma tµ kh«ng? H:Em cã tin vµo lêi tiªn ®o¸n cña c¸c thÇy mo, thÇy cóng kh«ng? H:Chúng ta có thái độ nào hủ tục này? Củng cố hướng dẫn học nhà Qua văn vừa học : Nêu suy nghĩ mình cách nhìn nhận vấn đề sống ? Truyện phê phán vấn đề gì sống Khi gặp vấn đề bao quát chúng ta phải làm gì Nắm nội dung và ý nghĩa văn Làm bài tập 1, ( SBT) VÒ Chuẩn bị bài “ Danh từ” (Tiếp) + Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng, lấy ví dụ minh hoạ Lop6.net (6)