- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại bông hoa của mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp - Giáo viên ch[r]
(1)TUẦN 24 Thứ hai, ngày 08 tháng 02 năm 2010 Đạo đức Tiết 24 Tôn trọng đám tang (tiết 2) I MỤC TIÊU : - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác II CHUẨN BỊ: - Giáo viên : Vở bài tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập - Học sinh : Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Tôn trọng đám tang ( tiết ) - Chúng ta cần phải làm gì gặp đám tang ? Vì ? - Nhận xét bài cũ 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Tôn trọng đám tang (tiết 2) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Giáo viên yêu cầu học sinh cử bạn đại diện cho nhóm lên chơi trò chơi Giáo viên nêu các câu, nhóm cho biết câu nói đó đúng hay sai, đúng lật mặt thẻ đỏ, sai lật mặt thẻ xanh ( trả lời đúng, hoa đỏ, sai hoa xanh) : a) Chỉ cần tôn trọng đám tang người mà mình quen biết b) Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất, tôn trọng gia đình họ và người cùng đưa tang c) Tôn trọng đám tang là biểu nếp sống văn hoá - Sau ý kiến, học sinh thảo luận lí tán thành, không tán thành lưỡng lự - Giáo viên chốt lại xem đội nào nhiều hoa đỏ - Nhận xét trò chơi - Giáo viên kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a Hoạt động 2: Xử lí tình - Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu các nhóm thảo luận, giải các tình sau: a) Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đằng sau xe tang b) Bên nhà hàng xóm có tang c) Gia đình bạn học cùng lớp em có tang d) Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem đám tang, cười nói, trỏ - Giáo viên cho các nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận Hoạt động HS - Hát - Học sinh trả lời - Học sinh chia đội - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời câu hỏi cách giơ thẻ - Thẻ xanh - Thẻ đỏ - Thẻ đỏ - Học sinh thảo luận và trình bày kết quả, giải thích lí vì hành vi đó lại là đúng sai - Học sinh nêu số hành vi mà em đã chứng kiến thân đã thực và tự xếp loại vào bảng - HS thảo luận nhóm - Đại diện học sinh lên trình bày - Giáo viên kết luận: kết thảo luận Các nhóm khác + Tình a: Em không nên gọi bạn trỏ, cười theo dõi và bổ sung Lop3.net (2) đùa Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn Nếu có thể, em nên cùng với bạn đoạn đường + Tình b: Em không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti-vi, chạy sang xem, trỏ + Tình c: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn Hoạt động : Trò chơi Nên và Không nên - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, phát cho nhóm tờ giấy, bút và phổ biến luật chơi: thời - Học sinh chia nhóm và chơi gian, các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm và theo hướng dẫn Giáo viên không nên làm gặp đám tang theo cột: “Nên” và “Không nên” Nhóm nào ghi nhiều việc, nhóm đó thắng - Giáo viên cho lớp nhận xét, đánh giá kết nhóm - Giáo viên nhận xét, khen nhóm thắng Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là biểu nếp sống văn hoá 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau thực hành kĩ kì II Toán Tiết 116 Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán * Bài tập cần làm : ; (a, b) ; ; II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn thực hành: Bài : Đặt tính tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - Lớp nhận xét cách đặt tính và cách tính bạn - GV Nhận xét Bài : Tìm x : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - Yêu cầu HS làm bài - Giáo viên nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? - Hát - HS nêu và làm bài - Lớp nhận xét - Học sinh đọc - Học sinh nhắc lại a) x = 2107 x = 2107 : x = 301 b) x = 1640 x = 1640 : x = 205 - HS đọc - + Một cửa hàng có 2024kg gạo, đã bán Lop3.net (3) số gạo đó + Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu ki-lô-gam gạo - HS làm bài Bài giải Số ki-lô-gam gạo đã bán là: 2024 : = 506 (kg) Số ki-lô-gam gạo còn lại là: 2024 – 506 = 1518 (kg) Đáp số: 1518kg gạo + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS làm bài - Giáo viên nhận xét – cho điểm Bài : Tính nhẩm - Giáo viên nhận xét Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Luyện tập chung - HS nhẩm – nêu kết Tập đọc – Kể chuyện Tiết 70 – 71 Đối đáp với vua I Mục đích yêu cầu A.Tập đọc 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ chú giải bài - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (trả lời các câu hỏi SGK) B.Kể chuyện 1.Rèn kĩ nói: Biết xếp các tranh (SGK) thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ 2.Rèn kĩ nghe: Tập trung nghe bạn kể; nhận xét, đánh giá lời bạn kể II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Tập đọc Giáo viên A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS Học sinh - HS đọc bài Chương trình xiếc đặc sắc và trả lời câu hỏi Nhận xét – cho điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Đối đáp với vua 2.Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - Đọc nối tiếp câu Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn - Đọc đoạn nhóm 3.Tìm hiểu bài Lop3.net - HS nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc đoạn nhóm - HS đồng bài (4) - Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? - Vua Minh Mạng ngắm cảnh Hồ Tây - Cao Bá Quát có mong muốn gì? - Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua - Cậu đã làm gì để thực mong muốn - Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho đó quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói Cậu không chịu, la hét, vẫy vùng khiến vua truyền lệnh dẫn cậu tới - Vì vua thấy cậu bé xưng là học trò nên muốn thử tài cậu, cho cậu có hội chuộc tội - Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? - Trời nắng chang chang người trói người - Cậu đối nào? 4.Luyện đọc lại - HS nghe - GV đọc diễn cảm đoạn - HS đọc cá nhân - Cho HS đọc lại đoạn - Vài HS thi đọc đoạn - HS đọc bài GV nhận xét, khen ngợi Kể chuyện - Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện rối kể lại đoạn câu chuyện - HS xếp – – – - Yêu cầu HS kể mẫu đoạn - HS đặt tên và kể mẫu đoạn - HS kể theo cặp - HS thi kể nối tiếp trước lớp - HS kể toàn câu chuyện - HS nhận xét-bình chọn GV nhận xét, khen Củng cố, dặn dò - Các em có biết câu tục ngữ nào có hai vế - Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Nhai kĩ no đối không? lâu, cày sâu tốt lúa - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc và xem lại bài Hãy kể - HS nghe câu chuyện này cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Tiếng đàn” Thứ ba, ngày 09 tháng 02 năm 2010 Chính tả Tiết 47 Đối đáp với vua I Mục đích yêu cầu Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ - Kiểm HS - HS viết bảng lớp-lớp viết bảng từ có tiếng chứa vần ut/uc Nhận xét-ghi điểm Lop3.net (5) B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc đoạn viết chính tả - Gọi HS đọc lại - Những chữ nào bài phải viết hoa? - Hai vế đối bài viết nào? - GV cho HS viết vào bảng từ dễ viết sai Nhận xét - GV đọc chính tả Chấm bài – nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2b - Bài tập yêu cầu gì ? - Cho HS làm bài Nhận xét – sửa bài Bài 3b - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Cho HS thi đua Nhận xét-sửa chữa 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem và viết lại các từ viết sai Chuẩn bị bài tới - HS nghe - HS đọc lại - Chữ đầu câu, tên riêng - Viết trang vở, cách lề ô li - HS viết bảng các từ khó - HS viết chính tả vào - Tìm các từ chứa tiếng có hỏi ngã - HS làm bài vào : Nhạc cụ tre gỗ, lòng rỗng, gõ thành tiếng, hay dùng dàn nhạc dân tộc, chùa: mõ Tạo hình ảnh trên giấy, vải, tường,… đường nét, màu sắc: vẽ - Thi tìm hoạt động chứa tiếng có hỏi và ngã - HS thi đua o Nhổ cỏ, ngủ say, kể chuyện, … o Vẽ tranh, đẽo cày, cõng em … Toán Tiết 117 Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính * Bài tập cần là : ; ; II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập chung Hướng dẫn thực hành : Bài 1: Đặt tính tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho HS sửa bài - GV nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - Hát - HS nêu và làm bài - HS sửa bài Lop3.net (6) Thực tương tự bài Bài 4: - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? - HS đọc + Một sân vận động có chiều rộng 95m và chiều dài gấp lần chiều rộng + Tính chu vi sân vận động đó - HS làm bài Bài giải Chiều dài sân vận động đó là: 95 = 285 (m) Chu vi sân vận động đó là: (285 + 95) = 760 (m) Đáp số: 760m + Bài toán têu cầu gì ? - Yêu cầu HS làm bài Giáo viên nhận xét- cho điểm Nhận xét – Dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Chuẩn bị tiết học sau Tự nhiên và Xã hội Tiết 47 Hoa I/ MỤC TIÊU : - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lội hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa II/ CHUẨN BỊ: - Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các bông hoa khác III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : Khả kì diệu lá cây - Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì - Học sinh trình bày và thải khí gì? - Ngoài chức quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Hoa Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm: - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi Quan sát các hình trang 90, 91 kết giấy SGK và kết hợp quan sát bông hoa học sinh mang đến lớp Nói màu sắc bông hoa quan sát Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm, bông hoa nào không có hương thơm ? Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa bông hoa quan sát - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo kết thảo luận nhóm mình luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung Kết luận: Các loài hoa thường khác hình dạng, màu sac và mùi hương bông Lop3.net (7) hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - Giáo viên phát cho nhóm tờ bìa và băng dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các bông hoa đã sưu tầm theo loại và ghi chú theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự - Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại bông hoa mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Giáo viên cho lớp cùng thảo luận các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì? + Hoa thường dùng để làm gì ? + Quan sát các hình trang 91, hoa nào dùng để trang trí, bông hoa nào dùng để ăn ? - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết giấy - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung Kết luận: Hoa là quan sinh sản cây Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị trước bài học sau Thủ công Tiết 24 Đan nong đôi (tiết 2) I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Biết cách đan nong đôi - Đan nong đôi Dồn nan có thể chưa thật khít Dán nẹp xung quanh đan II/ CHUẨN BỊ : GV : Mẫu đan nong đôi bìa ( giấy thủ công dày, lá dừa, tre, nứa …) có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát, các nan dọc và nan ngang khác màu - Tranh quy trình đan nong đôi, các đan nan mẫu ba màu khác - Tấm đan nong mốt bài trước để so sánh - Kéo, thủ công, bút chì HS : Bìa màu, bút chì, kéo thủ công III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Đan nong đôi - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Tuyên dương bạn đan đẹp 3.Bài mới: Giới thiệu bài : Đan nong đôi (tiết 2) Lop3.net - Hát (8) Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình - Giáo viên treo tranh quy trình đan nong đôi lên bảng - Giáo viên cho học sinh quan sát, nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong đôi : a)Bước : Kẻ, cắt các nan đan - Giáo viên hướng dẫn: loại giấy, bìa không có dòng kẻ cần dùng thước kẻ vuông để kẻ các dòng kẻ dọc và dòng kẻ ngang cách ô - Cắt các nan dọc: cắt hình vuông có cạnh ô Sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy, bìa đến hết ô thứ ta các nan dọc - Cắt nan ngang và nan dùng để dán nẹp xung quanh đan có kích thước rộng ô, dài ô Cắt các nan ngang khác màu với nan dọc và nan dán nẹp xung quanh b)Bước : Đan nong đôi - Cách đan nong đôi là nhấc nan, đè hai nan và lệch nan dọc (cùng chiều) hai hàng nan ngang liền kề - Giáo viên gắn sơ đồ đan nong đôi và nói: đây là sơ đồ hướng dẫn các đan các nan, phần để trắng vị trí các nan, phần đánh dấu hoa thị là phần đè nan - Đan nong đôi bìa thực theo trình tự sau: + Đan nan ngang thứ nhất: đặt các nan dọc lên bàn, đường nối liền các nan dọc nằm phía Sau đó, nhấc nan dọc 2, 3, 6, lên và luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang thứ khít với đường nối liền các nan dọc + Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan dọc 3, 4, 7, lên và luồn nan ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ + Đan nan ngang thứ ba: ngược với đan nan ngang thứ nghĩa là nhấc nan dọc 1, 4, 5, 8, lên và luồn nan ngang thứ ba vào Dồn nan ngang thứ ba khít với nan ngang thứ hai + Đan nan ngang thứ tư: ngược với đan nan ngang thứ hai nghĩa là nhấc nan dọc 1, 2, 5, 6, lên và luồn nan ngang thứ tư vào Dồn nan ngang thứ tư khít với nan ngang thứ ba + Đan nan ngang thứ năm: giống đan nan ngang thứ + Đan nan ngang thứ sáu: giống đan nan ngang thứ hai + Đan nan ngang thứ bảy: giống đan Lop3.net 9ô 1ô Nan ngang 9ô 1ô Nan dán nẹp xung quanh Nan dọc Nan ngang Hàng nan liền Nan dọc (9) nan ngang thứ ba - Giáo viên lưu ý học sinh: đan xong nan ngang phải dồn nan cho khít đan tiếp nan sau c)Bước : Dán nẹp xung quanh đan - Giáo viên hướng dẫn: bôi hồ vào mặt sau nan còn lại Sau đó dán nan xung quanh đan để giữ cho các nan đan không bị tuột Chú ý dán cho thẳng và sát với mép đan để đan đẹp Hoạt động 2: học sinh thực hành đan - Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại cách đan nong đôi và nhận xét - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt các nan đan giấy, bìa và tập đan nong đôi theo nhóm - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh đan chưa đúng, giúp đỡ em còn lúng túng - GV yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm mình - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh 4.Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Làm lọ hoa gắn tường Nan ngang - Học sinh nhắc lại - Học sinh thực hành kẻ, cắt các nan đan giấy, bìa và tập đan nong đôi theo nhóm - Mỗi nhóm trình bày sản phẩm Thứ tư, ngày 10 tháng 02 năm 2010 Tập đọc Tiết 72 Tiếng đàn I Mục đích yêu cầu 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu và các cụm từ 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ bài - Hiểu nội dung : Tiếng đàn Thuỷ trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh.(trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Học sinh Lop3.net (10) - GV kiểm tra học sinh Nhận xét – ghi điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Tiếng đàn 2.Luyện đọc - Gv đọc bài - Đọc nối tiếp câu Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS kể lại truyện Đối đáp với vua - HS nghe - HS đọc nối tiếp em câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (Mỗi lần xuống dòng là đoạn) Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu văn - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đồng bài 3.Tìm hiểu bài - Thuỷ làm gì để vào phòng thi? - Những từ ngữ nào miêu tả âm cây đàn? - Cử chỉ, nét mặt thuỷ kéo đàn thể điều gì? - Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hoà vời tiếng đàn 4.Luyện đọc lại - GV đọc lại bài - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc - Cho HS thi đọc GV nhận xét, khen ngợi 5.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về luyện đọc thêm và chuẩn bị bài “Hội vật” - Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc - trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng - Thuỷ cố gằng vào việc thể nhạc - Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống đất mát rượi; lũ trẻ đường rủ thả thuyền giấy trên vũng nước mưa; dân chài tung lưới bắt cá; hoa mười nở đỏ quanh các lối ven hồ - HS nghe - HS luyện đọc theo hướng dẫn - HS thi đọc đoạn văn GV hướng dẫn - HS đọc bài Toán Tiết 118 Làm quen với chữ số La Mã I/ MỤC TIÊU : - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số từ I đến XII (để xem đồng hồ) ; số XX, XXI (đọc và viết “thế kỉ XX, XXI”) * Bài tập cần làm : ; ; (a) ; II/ CHUẨN BỊ : - Đồng hồ ghi chữ số La Mã III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Luyện tập chung - GV cho HS thực các phép tính - Hát - HS thực các phép tính : 9845:6 ; 4875:5 ; 1089 ; 2005 - Nhận xét 3.Các hoạt động : Lop3.net (11) Giới thiệu bài: Làm quen với chữ số La Mã Hoạt động 1: Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết mặt đồng hồ có các số ghi chữ số La Mã và hỏi: + Đồng hồ ? + Học sinh quan sát và trả lời - Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết các số ghi trên mặt đồng hồ là các số ghi chữ số La Mã XII I XI - Giáo viên giới thiệu chữ số thường dùng: I, II X V, X - Giáo viên viết lên bảng chữ số I, vài I và III IX nêu: đây là chữ số La Mã, đọc là “một” IV VIII - Tương tự với chữ số V ( năm ), X ( mười ) VII VI V - Giáo viên giới thiệu cách đọc, viết các số từ (I) đến mười hai ( XII ) - Giáo viên viết lên bảng số III, vào số III và cho học sinh đọc “ba” - Giáo viên giới thiệu: số III chữ số I viết liền và có giá trị là “ba” - GV viết lên bảng số IV, vào số IV và cho học sinh đọc “bốn” - Giáo viên giới thiệu: số IV chữ số V ( năm ) ghép với chữ số I ( ) viết liền bên trái để giá trị ít V đơn vị - Giáo viên hướng dẫn tương tự số IX ( chín ) - Khi dạy đến số VI ( sáu ), XI ( mười ), XII ( mười hai ), Giáo viên nêu: ghép với chữ số I, II vào bên phải để giá trị tăng thêm một, hai đơn vị Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Đọc số viết chữ số La Mã - HS đọc số Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh xem đồng hồ và nêu - Học nêu giờ đúng - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Giáo viên cho học sinh nhận dạng số La Mã và - Học đọc các số viết vào theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài a) II, IV, V, VI, VII, IX, XI b) XI, IX, VII, VI, V, IV, II Giáo viên nhận xét Bài : Viết các số từ đến 12 chữ số - HS viết I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, La Mã XII - Giáo viên nhận xét Nhận xét – Dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Chuẩn bị tiết học sau Lop3.net (12) Luyện từ và câu Tiết 24 Mở rộng vốn từ : Nghệ thuật Dầu phẩy I Mục đích yêu cầu - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2) II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp kẻ BT - Bảng phụ ghi BT III Các hoạt động dạy - học Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra HS Nhận xét-ghi điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu mđ, yc tiết học 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : - Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm bài Học sinh - HS trả lời: Tìm phép nhân hoá khổ thơ: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Cọ xoè ô che nằng Râm mát đường em - Tìm và ghi vào từ ngữ người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật - HS làm bài a) Chỉ diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo người hoạt động thuật, đạo diễn, hoạ sĩ, nhạc sĩ, nhà quay phim, nhà điêu khắc, kiến trúc sư, nghệ thuật nhà tạo mốt … b) Chỉ các hoạt đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, làm thơ, làm văn, viết kịch, nặn động nghệ thuật tượng, quay phim, thiết kế công trình kiến trúc … c) Chỉ các môn điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ, hát, xiếc, ảo thuật, nghệ thuật múa rối, âm nhạc, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, múa, thơ, văn … Nhận xét-sửa chữa Bài : - Đặt dấu phẩy vào chỗ nào đoạn văn - Bài tập yêu cầu gì? sau? - HS làm bài - Làm bài vào - HS sửa bài Lời giải: Mỗi nhạc, tranh, câu chuyện, kịch, phim,… là tác phẩm nghệ thuật Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn Họ lao động miệt mài, say mê để đem lại cho chúng ta giải trí tuyệt vời, giúp ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho sống ngày tốt đẹp Gv nhận xét-sửa chữa 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về xem lại và luyện làm thêm bài tập Lop3.net (13) Thứ năm, ngày 11 tháng 02 năm 2010 Tập viết Tiết 24 Ôn chữ hoa : R I Mục đích yêu cầu Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R(1 dòng), Ph, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1 dòng) và câu ứng dụng: “Rủ xem cảnh Kiếm Hồ / Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn.” (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với viết thường chữ ghi tiếng II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ R viết hoa - Tên riêng và câu thơ viết trên dòng kẻ li - Tập viết Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra tập viết HS - Kiểm tra HS - HS viết bảng lớp – HS lớp viết bảng con: Quang Trung Nhận xét – cho điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2.Hướng dẫn viết trên bảng - Tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài : R, K, H, X, T, N, S - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết P - HS nghe, quan sát (Ph) và R - HS nhắc lại cách viết - Cho HS viết vào bảng các chữ : R, P - HS viết bảng : R, P Nhận xét – hướng dẫn thêm - Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc : Phan Rang - GV giới thiệu Phan Rang là tên thành phố thuộc tỉnh Ninh Thuận - Cho HS viết vào bảng con: Phan Rang - HS viết bảng con: Phan Rang Nhận xét - Gọi HS câu đọc ca dao - HS đọc: Rủ xem cảnh Kiếm Hồ / Xem cầu Thê Húc, xem chùa Ngọc Sơn Giảng giải câu ca dao - Cho HS viết bảng con: Rủ, Bây Nhận xét - HS viết bảng con: Rủ, Bây 3.Hướng dẫn viết vào tập viết GV nêu yêu cầu bài viết - HS viết vào o Chữ R: dòng chữ nhỏ o Chữ Ph và H: dòng chữ nhỏ o Tên riêng Phan Rang : dòng chữ nhỏ Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút o Câu ca dao: lần cỡ chữ nhỏ Chấm, nhận xét bài viết HS 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp phần chưa hoàn thành và viết tiếp phần luyện viết Toán Tiết 119 Luyện tập Lop3.net (14) I/ MỤC TIÊU : - Biết đọc, viết và nhận biết giá trị các số La Mã đã học * Bài tập cần làm : ; ; ; (a, b) II/ CHUẨN BỊ : - Đồng hồ ghi số chữ số La Mã - Que diêm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ: Làm quen với chữ số La Mã - GV đọc cho HS ghi các chữ số La Mã - Nhận xét 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập) Hướng dẫn thực hành Bài 1: Đồng hồ - Cho Hs xem đồng hồ - Nhận xét Bài : Đọc số - GV ghi chữ số La Mã - GV Nhận xét Bài : Đúng ghi Đ, sai ghi S: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Hát - HS viết số La Mã - HS xem đồng hồ – nêu - - Giáo viên nhận xét Bài 4: - Cho HS dùng que diêm xếp thành các số II, V, X - Cho HS xếp que diêm thành số theo yêu cầu bài a và b - Nhận xét-khen Nhận xét – Dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Chuẩn bị tiết học sau HS đọc số - HS đọc yêu cầu - Học sinh sửa bài - Lớp Nnận xét - HS xếp que diêm - HS làm bài Chính tả Tiết 48 Tiếng đàn I Mục đích yêu cầu - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm HS - HS viết bảng lớp-lớp viết bảng từ chứa tiếng có hỏi/thanh ngã Nhận xét-ghi điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc đoạn viết chính tả - HS nghe - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại Lop3.net (15) - Đoạn văn tả cảnh gì? - Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hoà cới tiếng đàn - Những chữ nào bài phải viết hoa? - Chữ đầu câu, tên riêng - GV cho HS viết vào bảng từ dễ - HS viết bảng các từ khó viết sai Nhận xét - GV đọc chính tả - HS viết chính tả vào Chấm bài – nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2b - Thi tìm nhanh từ có hai tiếng mà đó - Gọi HS đọc yêu cầu đề tiếng nào có dấu hỏi/ngã - HS thi đua - Cho HS thi đua o đủng đỉnh, thủng thỉnh, rủng rỉnh, Nhận xét-sửa chữa 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem và viết lại các từ viết sai Chuẩn bị bài tới lủng củng, tủm tỉm, chủng chẳng, thỉnh thoảng, bẩn thỉu, hể … o rỗi rãi, võ vẽ, vĩnh viễn, bỗ bã, dễ dãi, lễ mễ … Thứ sáu, ngày 12 tháng 02 năm 2010 Tập làm văn Tiết 24 Nghe-kể : Người bán quạt may mắn I.Mục đích yêu cầu - Nghe – kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn gợi ý BT III.Các hoạt động dạy - học Giáo viên A Kiểm tra bài cũ - Kiểm HS Học sinh - HS đọc bài viết Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem Nhận xét-khen B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu mđ, yc tiết học 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Gọi HS đọc yêu cầu - GV kể chuyện Người bán quạt may mắn - GV kể lần 2-kết hợp giải nghĩa từ lem luốc 1)Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì ? - HS nghe - HS đọc yêu cầu và gợi ý HS nghe - Bà lão bán quạt đến nghỉ gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nhà không có cơm ăn 2)Ông Vương Hi Chi viết chữ vào - Ông Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào quạt để làm gì ? quạt vì tin cách giúp bà lão Chữ ông đẹp tiếng, nhận chữ ông, người mua quạt 3)Vì người đua đến mua quạt ? - Vì người nhận nét chữ, lời thơ Lop3.net (16) - Vương Hi Chi trên quạt - HS nghe - HS kể nhóm - HS thi kể toàn câu chuyện cá nhân - HS thi phân vai kể lại câu chuyện - HS lớp nhận xét GV kể lần Cho HS kể theo nhóm Nhận xét – khen Nhận xét – khen 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Toán Tiết 120 Thực hành xem đồng hồ I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết thời gian ( chủ yếu là thời điểm ) Biết xem đồng hồ chính xác đến phút II/ CHUẨN BỊ : - Mặt đồng hồ bìa nhựa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có vạch chia giờ, chia phút) - Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn và kim dài ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : Luyện tập - GV cho HS đọc và viết số La Mã theo yêu cầu - HS đọc viết số theo yêu cầu GV - Nhận xét 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Thực hành xem đồng hồ Hoạt động 1: Hướng dẫn cách xem đồng hồ (trường hợp chính xác đến phút) - Giáo viên giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ có các - Học sinh lắng nghe vạch chia phút - Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ phần bài học hỏi : + Đồng hồ ? + Đồng hồ 10 phút 11 12 10 - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tiếp - Cá nhân tranh vẽ đồng hồ thứ hai để xác định vị trí kim ngắn trước, sau đó là kim dài: + Nêu vị trí kim ngắn và kim dài ? + Kim ngắn qua số chút, kim dài vạch nhỏ thứ ba sau số - Giáo viên: khoảng thời gian kim dài vạch nhỏ - Cá nhân thứ ba sau số là 13 phút 11 12 10 - Học sinh quan sát và nêu Lop3.net (17) - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tiếp tranh vẽ đồng hồ thứ ba để học sinh nêu thời điểm theo cách : 56 phút, kém phút 11 12 10 - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc thứ hai: xác định xem còn thiếu phút thì đến để sau đó tính thời điểm đồng hồ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1: - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: bài này yêu cầu các em nêu ứng với mặt đồng hồ - Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ - Học sinh quan sát và hỏi : + Nêu vị trí kim ngắn ? + Kim ngắn qua số 2, kim dài vạch nhỏ thứ tư sau số + Vậy đồng hồ ? + Vậy đồng hồ phút - Cho học sinh làm bài - HS làm bài - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - HS thi đua sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét - Lớp nhận xét Bài 2: Vẽ thêm kim phút để đồng hồ thời gian tương ứng - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - GV cho HS cử đại diện dãy lên thi đua sửa bài - Học sinh thi đua sửa bài : Giáo viên phát cho bạn mô hình đồng hồ - Lớp Nhận xét Giáo viên hô: “8 phút” thì học sinh nhanh chóng quay kim đồng hồ đến đúng thời điểm Giáo viên nêu Giáo viên nêu tiếp các thời điểm: 12 34 phút, kém 13 phút Bài 3: Đồng hồ nào ứng với thời gian đã cho - Cho HS đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc - Giáo viên cho học sinh làm bài - HS làm bài - Giáo viên cho dãy cử bạn thi đua sửa bài, dãy nào thực nhanh, đúng, chính xác thì dãy - Học sinh thi đua sửa bài đó thắng - Giáo viên nhận xét - Lớp Nhận xét Nhận xét – Dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Chuẩn bị tiết học sau Tự nhiên và Xã hội Tiết 48 Quả I/ MỤC TIÊU : - Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên các phận thường có II/ CHUẨN BỊ: - Các hình trang 92, 93 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Lop3.net (18) Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Khởi động : - Hát Bài cũ: Hoa - Hoa có chức gì? - Học sinh nêu - Hoa thường dùng để làm gì ? - Nhận xét Các hoạt động : Giới thiệu bài: Quả Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết hình ảnh các SGK trang 92, 93, thảo giấy luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn loại + Trong số các đó, bạn đã ăn loại nào ? Nói mùi vị đó + Chỉ vào các hình bài và nói tên phận Người ta thường ăn phận nào đó? - Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển bạn - Nhóm trưởng điều khiển bạn lần lượt quan sát và giới thiệu mình sưu quan sát tầm theo gợi ý sau: + Quan sát bên ngoài : nêu hình dạng, độ lớn, màu sắc + Quan sát bên trong: Bóc gọt vỏ, nhận xét vỏ xem có gì đặc biệt Bên gồm có phận nào ? Chỉ phần ăn đó Nếm thử để nói mùi vị đó - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung Kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị Mỗi thường có phần: vỏ, thịt, hạt Một số có vỏ và thịt vỏ và hạt Hoạt động 2: Thảo luận - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Quả thường dùng để làm gì ? nêu ví dụ + Quan sát các hình trang 92, 93 SGK, hãy cho biết nào dùng để ăn tươi, nào dùng để chế biến làm thức ăn ? + Hạt có chức gì ? - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua cùng thời gian nhóm nào viết nhiều tên các loại hạt dùng vào các việc như: + Ăn tươi Lop3.net (19) + Làm mứt hay đóng hộp + Làm rau dùng bữa ăn + Ép dầu - Nhận xét, tuyên dương 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 49 : Động vật Lop3.net (20)