Giáo án 2 buổi Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2009-2010

Kiểm tra bài cu: 2.Bài mới a Giới thiệu bài: b Khai thác: * Hoạt động 1 Khởi động: -Cả lớp hát bài Bốn phường trời -Cả lớphát 1 bài tập thể -Xì điện -Xì điện – GV hướng dẫn * Hoạt động 2[r]

Giáo án Năm học: 2009 - 2010 TUẦN 28  o0o Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện: Cuộc chạy đua rừng A / Mục tiêu: - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa cha và Ngựa -Hiểu ND: làm việc gì cần cẩn thận chu đáo ( trả lời các câu hỏi SGK ) -HSKT đọc đoạn B / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện "Quả - 3em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo" (tiết tuần ôn tập) táo" - Nhận xét ghi điểm - Nêu nội dung câu chuyện 2.Bài mới: - Cả lớp theo, nhận xét a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Cả lớp theo dõi * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi - Nối tiếp đọc câu -HSKT đoạn hai câu uốn nắn học sinh phát âm sai - H/dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc các từ khó mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan + Chúng em thảng nghe tin buồn đó + Chú Ngựa Con thua vì chủ quan - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Cả lớp đọc thầm đoạn TLCH câu hỏi : + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi + Sửa soạn cho đua không biết nào ? chán, …Mải mê soi mình dòng suối veo, với bờm chải chuốt dáng nhà vô địch Người thực  245  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? - Lớp đọc thầm đoạn + Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp + Nghe cha nói ngựa có phản ứng + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên nào ? tâm đi, móng Con định thắng - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn - Đọc thầm đoạn và đoạn + Vì Ngựa Con không đạt kết + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho hội thi ? móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên nửa chừng đua móng bị lung lay rời và chú phải bỏ + Ngựa Con đã rút bài học gì ? + Đừng chủ quan dù là việc d) Luyện đọc lại: nhỏ - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời nhóm thi đọc phân vai - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn - Mời 1HS đọc bài chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Một em đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vu: - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Dựa vào tranh minh họa đoạn câu - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con họa Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: + Tranh 1: Ngựa mải mê soi mình - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể đến gặp bác thợ rèn + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ lại câu chuyện, xưng "tôi" "mình" - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói ngắm +Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua nhanh ND tranh bị hư móng … - Mời em nối tiếp kể lại đoạn - em nối tiếp kể lại đoạn câu câu chuyện theo lời Ngựa Con chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất đ) Củng co - dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Làm việc gì phải cẩn thận, chu - Giáo viên nhận xét đánh giá đáo Nếu chủ quan, coi thường - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại ********************************** Người thực  246  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 Toán: So sánh các số phạm vi 100 000 A/ Mục tiêu : -Biết so sánh các số phạm vi 100 000 -Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có chữ số -HSKT làm bài B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền trước - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn và số liền sau các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: - Lớp quan sát lên bảng 999 … 1012 - Cả lớp tự làm vào nháp - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự điền - em lên bảng chữa,lớp n/xét bổ sung 999 < 1012 dấu ( <, =, > ) thích hợp giải thích - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều GV kết luận số chữ số 999 (4 chữ số nhiều chữ số) nên 1012 > 999 - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại số có số chữ số ít thì bé - Tương tự yêu cầu so sánh hai số - Tương tự cách so sánh ví dụ để 9790 và 9786 nêu : 9790 > 978 vì hai số này có số chữ số nên ta sách giáo khoa cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có chục > chục nên 9790 > 9786 - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : - Lớp làm bảng con, em lên điền 3772 3605 8513 8502 trên bảng: 4579 5974 655 1032 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 - Mời 2HS lên bảng chữa bài 8513 > 8502 ; 655 < 1032 - GV nhận xét đánh giá * So sánh các số phạm vi 100 000 - Yêu cầu so sánh hai số: - So sánh hai số 100 000 và 99 999 100 000 và 99999 rút kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có chữ số còn số 99 999 Người thực  247  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 - Mời em lên bảng điền và giải thích - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199 - Mời em lên so sánh điền dấu trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm HS c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá có chữ số nên 99 999 < 100 000 - Một em lên bảng điền dấu thích hợp - Lớp thực làm vào bảng - 1em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: 76200 > 76199 - Hàng chục nghìn : = ; Hàng nghìn = ; Hàng trăm có > 76200 >76199 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào -HSKT làm bài - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung 10 001 > 4589 8000 = 8000 99 999 < 100 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - 1HS lên bảng chữa bài,lớp bổ sung 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860 Bài 2: - Gọi HSnêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào vở, - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm - Hai em lên bảng thi đua làm bài, đúng số lớn và số bé trên bảng lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, em mục a và b nhanh - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ Số lớn là 92 368 d) Củng cố - dặn do: b/ Số bé là : 54 307 - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống - Về nhà xem lại các BT đã làm *************************************** Buổi chiều: Đạo đức: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước A / Mục tiêu: -Biết cần phải xử dụng tiết kiệm nguồn nướcvà bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm -HSKT biết tham gia hoạt động B/ Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động và tiết C/ Hoạt động dạy - học : Người thực  248  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 Hoạt động thầy Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh - Yêu cầu các nhóm thảo luận để gì cần thiết cho sống hàng ngày - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn thứ quan trọng không thể thiếu và trình bày lí lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì sống nào ? - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành các nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp là đúng hay sai ? Tại ? Nếu em có mặt thì em làm gì? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình * Hoạt động 3: - Gọi HS đọc BT3 - VBT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời số trình bày trước lớp - Nhận xét, biểu dương HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình * Hướng dẫn thực hành: - Về nhà thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường và thực sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gđình và nhà trường Hoạt động trò - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần thiết nhất: Không khí – lương thực và thực phẩm – nước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác -HSKTbiết tham gia hoạt động - Nếu thiếu nước thì sống gặp nhiều khó khăn - Lần lượt các nhóm cử các đại diện nhóm mình lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay - Lớp chia các nhóm thảo luận - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu các nhóm cử đại diện mình lên trình bày nhận xét nhóm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại - Lớp nhận xét, bổ sung - HS làm bài cá nhân - em trình bày kết - Cả lớp nhận xét bổ sung - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày ************************************** Luyện tập toán : Luyện tập tổng hợp A/ Mục tiêu: - Củng cố các số có chữ số - Giáo dục HS tự giác học tập Người thực  249  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: a) Khoanh vào số lớn nhất: 54 937 ; 73 945 ; 39 899 ; 73 954 b) Khoanh vào số bé nhất: 65 048 ; 80 045 ; 50 846 ; 48 650 Bài 2: Tính nhẩm: 7000 + 200 = 4000 x = 60000 + 30000 = 1000 + 3000 x = 8000 - 3000 = (1000 + 3000) x = 90000 + 5000 = 9000 : + 200 = Bài 3: Một ô tô chạy quãng đường dài 100km hết 10l xăng Hỏi với 8l xăng thì ô tô đó chạy quãng đưỡng dài bao nhiêu ki-lô-mét ? - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa bài Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm Hoạt động trò - Cả lớp tự làm bài vào - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung: a) 54 937 ; 73 945 ; 39 899 ; 73 954 b) 65 048 ; 80 045 ; 50 846 ; 48 650 7000 + 200 = 7200 60000 + 30000 = 90000 8000 - 3000 = 5000 90000 + 5000 = 95000 Giải: Quãng đường ô tô chạy hết lít xăng là: 100 : 10 = 10(km) Quãng đường ô tô chạy hết lít xăng là: 10 x = 80(km) ĐS: 80km *************************************** Hoạt động ngoài giờ: Tổ chức hội vui học tập A/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại kiến thức mà mình đã học - Kèn HS KN trả lời đúng, nhanh - Gdục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Hoa và hoa có nội dung các câu hỏi C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động Khởi động: -Cả lớp hát bài Bốn phường trời -Cả lớphát bài tập thể -Xì điện -Xì điện – GV hướng dẫn * Hoạt động 2: -Cả lớp chia nhóm -GV tổ chức chơi hái hoa -Các nhóm chơi thử -GV hướng dẫn cách chơi -Các nhóm chơi theo hưởng dẫn bạn -HS chơi thử dẫn chương trình -HS bắt đầu chơi thực - Các nhóm bốc câu hỏi theo nhóm và -GV hướng dẫn học sinh hái hoa và trả lời trả lời câu hỏi phiếu Người thực  250  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 theo câu hỏi phiếu -Nhận xét tuyên dương * Hoạt động 3: -Tuyên dương khen thưởng tổ chơi tốt trả lời đúng nhiều câu hỏi d) Củng cố - dặn do: -Về nhà trả lời lại các câu hỏi -Chuẩn bị bài sau -HSKT biết tham gia hoạt động -GV và lớp nhận xét - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: -Lớp nhận xét tuyên dương các tổ bạn trả lời hay Chuẩn bị tiết sau ******************************************************************** Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010 Chính tả: (NV) Cuộc chạy đua rừng A/ Mục tiêu: -Nghe – viết đúng bài CT : trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập ( ) a/b -HSKT viết đoạn B/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ đoạn văn bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu ND bài thầm + Đoạn văn trên có câu ? + Đoạn văn gồm câu + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào -HSKT viết đoạn * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài Người thực  251  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại kết - Học sinh tự làm bài - 4HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải anh - hùng dũng - Cả lớp làm bài vào vơ đúng d) Củng cố - dặn do: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - VN viết lại cho đúng từ đã viết sai ******************************** Tập đọc : Cùng vui chơi -Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát dòng thơ -Hiểu ND : ý nghĩa : các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tốt ( Trả lời các câu hỏi SGK) -HSKT đọc đoạn B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc SGK C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng " "Cuộc đua rừng"(mỗi em kể - Nhận xét ghi điểm đoạn) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi - Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc uốn nắn HS phát âm sai dòng thơ -HSKT đọc hai dòng thơ - H/dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Luyện đọc các từ khó mục A - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa từ cầu giấy sau bài đọc (Phần chú thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh ? + Chơi đá cầu chơi - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ A/ Mục tiêu: Người thực  252  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 thơ + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo nào ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài + Theo em "chơi vui học càng vui" là nào ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời em đọc lại bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ và bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - VN học thuộc bài và xem trước bài + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo nhìn tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để cầu không bị rơi xuống đất - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt - Một em đọc lại bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ - em thi đọc thuộc khổ thơ - Hai em thi đọc bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3học sinh nhắc lại nội dung bài ***************************** Toán: Luyện tập A/ Mục tiêu : -Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có chữ số -Biết so sánh các số -Biết làm tính với các số phạm vi 100 000 ( tính viết và tính nhẩm ) -HSKT làm bài B/ Chuẩn bị : Một mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, (kích thước 10 x 10) C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT:<,> =? - em lên bảng làm bài 4589 10 001 26513 26517 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 8000 7999 + 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy - Quy luật cách viết các số số dãy số là ( số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị) - Yêu cầu HS thực vào - Cả lớp thực làm vào Người thực  253  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn do: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh kết vào phép tính - Về nhà xem lại các BT đã làm -HSKT làm bài - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604 b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Từng cặp đổi chéo để KT bài - HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 8357 > 8257 3000 + < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 8000 - 3000 = 5000 3000 x = 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 - 300 = 7300 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : = 8300 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) Số lớn có năm chữ số : 99 999 b) Số bé có năm chữ số : 10 000 ******************************* Tự nhiên-xã hội: Thú (TT) A/ Mục tiêu: -Quan sát hình vẽ vật thật để và nói các phận trên thể thú -HSKT biết tham gia hoạt động B/ Chuẩn bị: Tranh ảnh sách trang 106, 107 Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - Kiểm tra bài "Thú tiết 1" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung thú - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi các thú nhà 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Người thực  254  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các thú rừng trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm điểm giống và khác số loài thú rừng và thú nhà ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên nhóm trình bày hình dạng, đặc điểm bên ngoài loài thú rừng - Hướng dẫn học sinh phân biệt thú nhà và thú rừng - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp Bước : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Phát cho nhóm các tranh thú rừng và các tranh nhóm tự sưu tầm - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ Loài thú ăn thịt - Tai chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho sưu tập - Yêu cầu các nhóm đưa các biện pháp bảo vệ thú rừng, + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu thú rừng mà mình ưa thích Vẽ xong ghi chú tên vật và các phận nó trên hình vẽ - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm mình trưng bày trước lớp - Mời số em lên tự giới thiệu Người thực - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu -HSKT biết tham gia hoạt động - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Các loài thú rừng và nhà có điểm giống : Là vật có lông mao, đẻ và chúng nuôi sữa Khác là : Thú nhà người nuôi dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với sống tự nhiên và tự kiếm ăn - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm nơi và sinh sống thú rừng, … - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng + Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng - Lớp thực hành vẽ - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu trưng bày trước lớp - Cử đại diện lên giới thiệu các  255  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 tranh tranh nhóm - Nhận xét bài vẽ học sinh d) Củng cố - dặn do: - Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài ***************************** Buổi chiều Thể dục: Ôn bài thể dục với hoa cờ A/ Mục tiêu: Thực đúng bài thể dục phát triển chung -HSKT làm hai động tác B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC C/ Lên lớp: Định Nội dung và phương pháp dạy học lượng 1/ Phần mở đầu : phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay 2/ Phần : * Ôn bài thể dục phát triển chung 16 - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển phút chung từ đến lần - Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: phút - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang thực các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây lần - Gọi lần em lên thực - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “ - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui Người thực  256  Lop3.net  GV : VS Đội hình luyện tập         Giáo án Năm học: 2009 - 2010 - Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân phút GV ************************************ Luyện tập tiếng việt: Luyện tập tổng hợp A/ Yêu cầu: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học tuần - Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS luyện đọc: - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm các - HS luyện đọc theo nhóm bài: Cuộc chạy đua rừng và bài Cùng vui chơi kết hợp trả lời các câu hỏi sau bài đọc - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp - nhóm thi đọc trước lớp + Mời nhóm nhóm HS thi đọc nối tiếp đoạn bài Cuộc chạy đua - Thi đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi rừng theo yêu cầu GV + Mời số HS thi đọc thuộc lòng bài Cùng vui chơi và TLCH: ? Bài thơ tả hoạt gì các bạn HS? - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn và ? Các bạn bài thơ chơi đá cầu vui và nhóm đọc tốt khéo léo nào? ? Em có thường xuyên tập thể dục không? - Nhận xét, tuyên dương cá nhân và nhóm thể tốt Dặn dò: Về nhà luyện đọc thêm ************************** Luyện tập toán : Luyện tập tổng hợp A/ Mục tiêu: - Nâng cao kiến thức giải "Bài toán liên quan đến rút đơn vị" - Giáo dục HS tự giác học tập B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu HS làm các BT sau: - Lần lượt em lên bảng chữa bài, Bài 1: Đặt tính tính: lớp theo dõi bổ sung: Người thực  257  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 34321 + 45768 6493 - 4027 34321 6493 1424 9546 9546 : 1424 x + 45768 - 4027 x 35 1591 Bài 2: Tìm x: 80089 2466 5696 54 x + 4563 = 6758 x x = 9816 06 x - 3721 = 1762 - 600 x : = 1000 + 312 x - 3721 = 1762 - 600 x : = 1000 + 312 x - 3721 = 1162 x : = 1312 x = 1162 + 3712 x = 1312 x x = 4884 x = 6560 Bài 3: Một đội công nhân giao thông rải Giải: Đoạn đường công nhân rải nhựa nhựa xong đoạn đường 1615m Hỏi đội đó rải nhựa thì xong là: 1615 : = 323 (m) đoạn đường dài bao nhiêu mét? (Giải Đoạn đường công nhân rải nhựa cách) - Theo dõi HS làm bài là: - Chấm số em, nhận xét chữa bài 323 x = 2584 (m) ĐS: 2584 km Cách 2: Giải: Đoạn đường công nhân rải nhựa là: (1615 : 5) x = 2584 (m) ĐS: 2584 km Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm ********************************************************************* Thứ tư ngày 31 tháng năm 2010 Toán: Luyện tập A/ Mục tiêu : -Đọc, viết số phạm vi 100 000 -Biết thứ tự các số phạm vi 100 000 -Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn -HSKT làm bài B/ Chuẩn bị: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài Đặt tính tính: 3254 1326 8326 3254 + 2473 1326 x 326 - 4916 + 2473 x - 4916 - Nhận xét ghi điểm 5727 3978 3410 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự tìm quy luật dãy - Cả lớp tự làm bài -HSKT làm bài số tự điền các số vào dãy Người thực  258  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 số - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi em đọc số) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi chéo KT bài - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000 b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999 c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; 24691 - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x - Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung x + 1536 = 6924 x – 636 = 5618 x = 6924 – 1536 x = 5618 + 636 x = 5388 x = 6254 - Một em đọc bài toán - Tự tóm tắt và phân tích bài toán - Lớp làm vào - 1em lên bảng giải bài, lớp n/xét bổ sung Giải: Số mét mương đội đó đào ngày là: 315 : = 105 (m) Số mét mương đội đó đào ngày là: 105 x = 840 (m) Đ/S : 840 mét - Một em đọc đề bài - em lên bảng xếp để hình theo mẫu Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời em lên giải bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ tự ghép hình theo mẫu - Mời em lên ghép hình trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh c) Củng cố - dặn do: - GV nhận xét ************************* Luyện từ và câu : Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? Dấu chấm ,chấm hỏi , chấm than A/ Mục tiêu : - Xác nhận cách nhân hóa cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hóa(BT1) -Tìm phận câu trả lời câu hỏi để làm gì?(BT2) - Đặt dấu chấm ,dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống (BT3) -HSKT yêu cầu làm BT1 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT: Tìm các - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn vật nhân hóa bài thơ Em Người thực  259  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 thương và các TN dùng để nhân hóa các vật đó ? - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em nêu miệng kết - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm bài, làm xong dán bài trên bảng - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng d) Củng cố - dặn dò - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là người giỏi + Tìm các vật nhân hóa và cho các vật đó tự xưng là gì ? - Về nhà học bài xem trước bài - Lắng nghe - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: -Nhận xét - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập - nhóm dánbài lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng a/ Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b/ Cả vùng… mở hội để tưởng nhớ ông c/ Ngày mai …thi chạy để chọn vật nhanh - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp các câu văn) - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - em lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng - em lên thể tiểu phẩm + Các vật nhân hóa: mây, gió, tường, chuột Các đó tự xưng là: tôi, ta, **************************** Thủ công: Làm đồng hồ để bàn (tiết 1) A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết làm cái đồng hồ để bàn giấy thủ công Người thực  260  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 - HSKT nêu hai thao tác B/ Chuẩn bị: - Mẫu đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu và giới thiệu - Lớp quan sát hình mẫu + Cái đồng hồ có phần ? Đó là + Đồng hồ để bàn có kim giờ, phút phận nào ? và kim giây, các số ghi trên mặt đồng + Màu sắc cái đồng hồ để bàn hồ - Có màu sắc đẹp nào ? - Cho liên hệ với cái đồng hồ thực - Đồng hồ dùng để biết thời gian tế nêu tác dụng đồng hồ ? * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, - Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu vừa làm mẫu Bước 1: Cắt giấy Bước 2: Làm các phận đồng hồ - em nhắc lại quy trình làm đồng hồ để + Làm khung đồng hồ bàn + Làm mặt đồng hồ -HSKT nhác hai thao tác + Làm đế đồng hồ + Làm chân đỡ Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Tập làm đồng hồ để bàn trên giấy nháp - Cho HS tập làm đồng hồ để bàn trên giấy nháp d) Củng cố - dặn do: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ - HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để hoa gắn tường bàn - VN tiếp tục tập làm, chuẩn bị sau - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học thực hành ********************************* Mĩ thuật: Vẽ trang trí –Vẽ màu vào hình có sẵn (Gv môn dạy) *********************************** Người thực  261  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 Thứ năm ngày 01 tháng năm 2010 Toán: Diện tích hình A/ Mục tiêu :-Làm quen với khai niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng DT qua hoạt động so sánh DT các hình -Biết : Hình này nằm trọn hình thì DT hình này bé DT hình Một hình tách thành hai hình thì DT hình đó tổng DT hai hình đã tách -HSKT làm bài B/ Chuẩn bị: Các mảnh bìa, các hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, SGK C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Tìm x : - em lên bảng làm BT x : = 2403 x x = 6963 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b/ Khai thác: * Giới thiệu biểu tượng diện tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn - Lớp quan sát để nắm biểu tượng lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật màu diện tích trắng gắn nằm trọn hình tròn, giới - Hình nào nhỏ thì có diện tích nhỏ thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình tròn) VD2: Giới thiệu hai hình A và B SGK + Mỗi hình có ô vuông ? + Em hãy so sánh diện tích hình đó ? - KL: hình A và B có dạng khác nhau, có cùng số ô vuông nên hình này có diện tích VD3: - Cho HS đếm số ô vuông hình P, M và N - Quan sát hai hình + Hình có ô vuông A ô vuông, hình B có + Diện tích hình A diện tích hình B - Hình P có 10 ô vuông, hình M có ô vuông và hình N có ô vuông + Hãy tính số ô vuông hình M và N ? + diện tích hình M và N : + = 10 (ô vuông) - Giới thiệu : Số ô vuông hình M và N số ô vuông hình P, ta nói diện tích Người thực A và B  262  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 hình P tổng diện tích hai hình M và N - Mời học sinh nhắc lại c/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi em nêu và giải thích vì chọn ý đó - Giáo viên nhận xét đánh giá - 3- em nhắc lại - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài cá nhân -HSKT làm bài một hai ý - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Câu b là đúng, còn câu a và c sai Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông - Cả lớp tự làm bài hình và tự trả lời câu hỏi - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Mời số em nêu miệng kết + Hình P có 11 ô vuông và hình Q có - Giáo viên nhận xét đánh giá 10 ô vuông Vậy diện tích hình P lớn diện tích hình Q Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình A và B đếm số ô - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung vuông hình so sánh - Mời số em nêu miệng kết + Hình A và hình B có diện tích - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh vì có ô vuông - Thực hành cắt mảnh bìa hình vuông - Minh họa miếng bìa để khẳng định thành hai hình tam giác và ghép lại theo KL h/dẫn GV để khẳng định KL trên d) Củng cố - dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm ***************************************** Tập viết: Ôn chữ hoa T (tt) A/ Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T, Th, L; viết tên riêng Thăng Long.viết câu ứng dụng Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ cỡ chữ nhỏ -HSKT viết vài dòng B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - KT bài viết nhà HS HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - 2em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, tiết trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết Dù, Nhớ - Lớp viết vào bảng trước Người thực  263  Lop3.net  GV : Giáo án Năm học: 2009 - 2010 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Các chữ hoa có bài: T (Th), L chữ - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Yêu cầu HS tập viết chữ Th và L vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ thủ đô Hà Nội ngày - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? - Yêu cầu luyện viết trên bảng các chữ viết hoa có câu ca dao c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Th dòng cỡ nhỏ, chữ L: dòng - Viết tên riêng Thăng Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn do: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - 1HS đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ + Siêng tập thể dục giúp cho thể người khỏe mạnh uống nhiều viên thuốc bổ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Thể dục - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên -HSKT viết vài dịng - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nêu lại cách viết hoa chữ Th ********************************** Chính tả:(N_V) Cùng vui chơi A/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ năm chữ -Làm đúng BT a/ b -HSKT viết đoạn bài B/ Chuẩn bị: Một số tờ giấy A4 Tranh ảnh số môn thể thao cho bài tập Người thực  264  Lop3.net  GV :