Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: - Nêu cách viết phân số dưới dạng hỗn số và ngược lại.. Bạn Cường đã tiến hành cộng 2 hỗn số như thế nµo?[r]
(1)Ngµy so¹n:25/03/09 Ngµy gi¶ng: 26/03/09 TiÕt 91: LuyÖn tËp A Môc tiªu HS biÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi hçn sè, biÕt tÝnh nhanh céng (hoÆc nh©n) hai hçn sè HS củng cố các kiến thức viết hỗn số dạng phân số và ngược lại: viết phân số dạng số thập phân và dùng kí hiệu phần trăm (ngược lại: viết các phần trăm dạng số thập ph©n) RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c lµm to¸n RÌn tÝnh nhanh vµ t s¸ng t¹o gi¶i to¸n B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: GV: B¶ng phô HS: ¤n tËp lÝ thuyÕt vµ lµm bµi tËp C TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổn định tổ chức Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: - Nêu cách viết phân số dạng hỗn số và ngược lại - Ch÷a bµi tËp 111 (SBT) Viết các số đo thời gian sau đây dạng hỗn số và phân số với đơn vị là giờ: 1h 15ph; 2h20ph; 3h12ph HS2: - §Þnh nghÜa ph©n sè thËp ph©n? Nªu thµnh phÇn cña sè thËp ph©n? 1h 15ph = h = 2h 20ph = h = 3h 12ph = h = 5 h h 16 h - Viết các phân số sau dạng phân số thập ph©n, sè thËp ph©n vµ phÇn tr¨m: ; 20 0,4 40% 10 15 0,15 15% 20 100 Hoạt động 2: Luyện tập D¹ng 1: Céng hai hçn sè Bµi 99 (SGK trang 47) GV cho HS quan s¸t bµi 99 trªn m¸y chiÕu: Khi cộng hai hỗn số và bạn Cường làm nh sau: 16 48 40 2 5 15 15 88 13 5 15 15 a Bạn Cường đã tiến hành cộng hỗn số nµo? b Cã c¸ch nµo tÝnh nhanh kh«ng? ë c©u hái b giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, kiểm Lop7.net HS: Bạn Cường đã viết hỗn số dạng phân số råi tiÕn hµnh céng hai ph©n sè kh¸c mÉu HS th¶o luËn nhãm häc tËp Tr¶ lêi: (2) tra vài nhóm trước lớp 1 2 (3 2) 5 3 13 13 5 5 15 15 D¹ng 2: Nh©n, chia hai hçn sè Bµi 101 Thùc hiÖn phÐp nh©n hoÆc chia hai hçn số cách viết hỗn số dạng phân số 11 15 11.15 165 a) a) 20 4 2.4 8 19 38 19 b) : b) : 9 38 1.2 1 2 Bài 102 GV cho HS đọc bài 102 <SGK trang 47> B¹n Hoµng lµm phÐp nh©n nh sau: 31 62 8 7 7 Cã c¸ch nµo tÝnh nhanh h¬n kh«ng? NÕu cã, h·y giải thích cách làm đó? HS lµm bµi tËp, nªu c¸ch lµm: 3 4.2 7 6 8 8 7 D¹ng 3: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc: Bµi 100 <47 SGK> 2 A = 3 7 3 B = 10 5 GV gọi em lên bảng làm đồng thời Bµi 103 <47 SGK> GV cho HS đọc bài 103(a) Khi chia số cho 0,5 ta việc nhân số đó với VÝ dô: 37 : 0,5 = 37.2 = 74 102 : 0,5 = 102.2 = 204 H·y gi¶i thÝch t¹i l¹i lµm nh vËy? HS lớp làm bài, HS lên bảng làm đồng thời: 2 4 A = 8 7 9 3 3 9 2 3 B = 10 9 5 6 NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n a.2 V× 37 : 0,5 = 37: = 37 = 74 HS: a : 0,5 = a : Lop7.net (3) = 102.2 = 204 102 : 0,5 = 102 : Sau HS gi¶i thÝch GV n©ng lªn tæng qu¸t: VËy a : 0,5 = a.2 Tương tự chia a cho 0,25; cho 0,125 em làm nh thÕ nµo? Em h·y cho vÝ dô minh häa? a.4 a : 0,125 = a : a 8 VÝ dô: 32 : 0,25 = 32 = 128 124 : 125 = 124.8 = 992 a : 0,25 = a : GV chốt lại vấn đề: Cần phải nắm vững cách viết số thập phân phân số và ngược lại GV nêu vài số thập phân thường gặp mà biểu diễn dạng phân số đó là: 1 0,25 ; 0,5 ; 0,75 ; 0,125 §Ó thµnh th¹o c¸c bµi tËp vÒ viÕt c¸c ph©n sè dạng số thập phân dùng ký hiệu % và ngược lại Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà - ¤n l¹i c¸c d¹ng bµi võa lµm - Lµm bµi 111, 112, 113 (SGK trang 22) - HS kh¸: BT 114, 116 (SBT trang 22) - Giờ sau: Ôn tập yêu câu HS làm các câu hỏi và bài tập phần ôn tập chương Lop7.net (4)