- Qua kÕt qu¶ kiÓm tra häc sinh so s¸nh ®îc víi bµi lµm cña m×nh, thÊy ®îc những mặt hạn chế về kiến thức, kĩ năng, cách trình bày trong học toán qua đó rút kinh nghiệm và có thái độ, [r]
(1)GIÁO ÁN HÌNH HỌC Ngµy so¹n: / /2008 TiÕt 32: Ngµy d¹y 7B : 7D: / /2008 / /2008 Tr¶ bµi kiÓm tra häc k× I (phÇn h×nh häc) A/ phÇn chuÈn bÞ: I Môc tiªu: KiÕn thøc, kÜ n¨ng, t duy: - Th«ng b¸o kÕt qu¶ bµi kiÓm tra cho mçi häc sinh - Ch÷a cho häc sinh bµi kiÓm tra häc k× m«n Hình học - Có nhận xét đúng mực kết kiểm tra lớp, biểu dương bạn đạt ®iÓm cao, phª b×nh nh÷ng b¹n ®îc ®iÓm yÕu - Qua kÕt qu¶ kiÓm tra häc sinh so s¸nh ®îc víi bµi lµm cña m×nh, thÊy ®îc mặt hạn chế kiến thức, kĩ năng, cách trình bày học toán qua đó rút kinh nghiệm và có thái độ, nhận thức đúng đắn để học môn toán cách có hiệu h¬n k× II Giáo dục tư tưởng, tình cảm: Học sinh yêu thích học hình II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + Tµi liÖu tham kh¶o + §å dïng d¹y häc Học sinh: Học bài cũ, đọc trước bài B/ PhÇn thÓ hiÖn trªn líp * ổn định tổ chức: 7B: 7D: I Nhận xét đánh giá chất lượng bài kiểm tra: Đa số các em đã đạt kết cao còn số bài chất lượng yếu Lớp 7B: Điểm Giỏi: 1em, điểm Khá: 12 em, điểm yếu: em, trung bình: 16em Lớp 7D: Điểm Giỏi: em, điểm Khá: em, điểm yếu: em, trung bình em Ưu điểm: - Nhìn chung các em đã nắm tương đối các kiến thức để làm bài - Một số em đã làm tương đối tốt và đã đạt kết cao - Trình bày tương đối sẽ, khoa học Tồn tại: - Một số em chưa nắm kiến thức - Kỹ làm bài còn chưa chính xác, chậm, không sáng tạo là kỹ vẽ hình còn thiếu chính xác Nhiều em chứng minh hình mà không ghi giả thiết, kết luận và vẽ hình - Trình bày chưa khoa học, còn bẩn, thiếu lôgíc Trả bài kiểm tra: II Chữa bài kiểm tra: C©u 4: (1,5 ®iÓm) A 1800 F A E A (0,25®) EHF cã H = 1800 - (720 + 590) = 490 Người soạn: Đặng Thị Minh Lop8.net (0,25®) (2) GIÁO ÁN HÌNH HỌC A = 1800 - 490 = 1310 (T/c cña hai gãc kÒ bï) x = 1800 - y = 1800 - = 1800 - 590 = 1210 (T/c cña hai gãc kÒ bï) A Bài ( 2,5 điểm) ABC, AB = AC GT D AB, E AC, AD = AE D (0,25đ) BE CD = { 0} a BE = CD KL O b BOD = COE Chứng minh: (0,5®) (0,5®) E (0,25đ) B C a Xét ABE và ACD có : AB = AC (gt) A chung (0,5đ) ABE = ACD (c.g.c) A AD = AE (gt) Suy : BE = CD ( Cặp cạnh tương ứng) (0,25đ) b Vì ABE = ACD ( câu a) A C A ( góc tương ứng) Suy 1 A A (0,25đ) 1 D1 ( góc tương ứng) Ta lại có : A1 A = 1800 ( góc kề bù) A D A = 1800 ( góc kề bù) (0,25đ) D A Suy : A D Mặt khác theo gt ta có : AB = AC, AD = AE (0,25đ) Nên AB – AD = AC – AE Hay BD = CE (0,25đ) Trong BOD và COE có : A = C A ; BD = CE, D A A ( chứng minh trên ) (0,25đ) 1 2 Nên BOD = COE (g.c.g) * Những lỗi học sinh: Trong câu đa số các em tìm sai điểm D thuộc đồ thị hàm số và vẽ sai đồ thị hàm số * Giải đáp thắc mắc học sinh (nếu có) III Tổng hợp chất lượng bài kiểm tra: Lớp 7B: Lớp 7D: Điểm Giỏi: 1em = 2,85 % Điểm Giỏi: em = 23,1% Điểm Khá: 12 em = 34,3% Điểm Khá: em = 26,9% Điểm yếu: em = 17,1% Điểm Trung bình: em = 23,1% Điểm trung bình: 16 em = 45,75% Điểm yếu: em = 26,9% * Tuyên dương: Nhọt, Tuấn * Tuyên dương: Thắm, Hồng, DungB, * Phê bình: Dung, Pản, Xuân, Biên, Dục, Quàng Hoa, Phương, Trọng * Phê bình: Văn Hoa, Thắng, Thành, Văn Cà Hương, Hồng, Sơn, Cảnh, Đạt, Hà * Những bạn bị điểm kém cần cố gắng nhiều để đạt kết cao học kì II Người soạn: Đặng Thị Minh Lop8.net (3)