- Học sinh 2: Định nghĩa: Tam giác đều là tam giác có ba cạnh bằng nhau 2đ Dấu hiệu: + Một tam giác có 3 góc bằng nhau thì tam giác đó là tam giác đều... GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7.[r]
(1)GIÁO ÁN HÌNH HỌC Ngày soạn: 11.01.2011 Ngày giảng: 14.01.2011 Ngày giảng: 15.01.2011 Tiết 36: LUYỆN TẬP Lớp 7A4 , A1 Lớp 7A3 , A2 I.Mục tiêu 1.Về kiến thức - Khắc sâu các kiến thức tam giác cân, đều, vuông cân - Vận dụng các định lí để giải bài tập 2.Về kĩ - Rèn luyện kĩ chứng minh hình học 3.Về thái độ - Học sinh yêu thích học hình II.Chuẩn bị GV&HS 1.Chuẩn bị GV - Giáo án + Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học + Bảng phụ 2.Chuẩn bị HS - Học bài cũ, đọc trước bài mới, đồ dùng học hình III.Tiến trình bài dạy 1.Kiểm tra bài cũ (10') * Câu hỏi: Học sinh 1: Nêu định nghĩa tam giác cân Phát biểu định lí và định lí tính chất tam giác cân Chữa bài 46 (SGK - 127) Học sinh 2: Nêu định nghĩa tam giác Nêu các dấu hiệu nhận biết tam giác Chữa bài 49 (SGK - 127) * Đáp án: - Học sinh 1: Định nghĩa: Tam giác cân là tam giác có hai cạnh (2đ) Định lí 1: Trong tam giác cân hai góc đáy (2đ) Định lí 2: Một tam giác có hai góc đáy đó là tam giác cân (2đ) Bài 46 (SGK - 127): (4đ) - Học sinh 2: Định nghĩa: Tam giác là tam giác có ba cạnh (2đ) Dấu hiệu: + Một tam giác có góc thì tam giác đó là tam giác (2đ) + Một tam giác cân có góc 600 thì tam giác đó là tam giác (2đ) Bài 49 (SGK - 127) a Góc đỉnh tam giác cân 400 Các góc đáy tam giác 1800 400 và bằng: 700 (2d) 12 Lop8.net (2) GIÁO ÁN HÌNH HỌC b Góc đáy tam giác cân 400 Các góc đỉnh tam giác cân bằng: 1800 - 400.2 = 1000 (2đ) * Đặt vấn đề.(1’) Hôm chúng ta củng cố kiến thức tam giác cân và hai dạng đặc biệt tam giác cân, cách chứng minh tam giác cân, tam giác 2.Dạy nội dung bài Hoạt động thÇy - trò Học sinh ghi HS Đọc và nghiên cứu bài 50 Bài 50 (SGK - 127) (12') (SGK/127) GV Treo bảng phụ H.119 bài 50 Giải A A A C A 180 (Định lí tổng góc K? Nếu mái tôn góc đỉnh BAC Có A A C A 1800 A A (1) tam giác cân ABC là 1450 thì em tam giác) tính góc đáy AABC nào? ABC cân A (gt) AABC AACB (2) 0 A 1450 HS A 180 145 a Mà A ABC 17,50 Kết hợp (1) và (2) ta có: 0 A TB? Tương tự em hãy tính AABC AABC 180 A 180 145 17,50 A 2 trường hợp mái ngói BAC = 1000 0 A 100 HS A 180 100 b Mà A ABC 400 Kết hợp (1) và (2) ta có: A 1800 1000 GV Chốt: Như với tam giác cân A 1800 A ABC 400 biết số đo góc đỉnh thì tính 2 số đo góc đáy và ngược lại Biết số đo góc đáy tính số đo góc đỉnh GV Yêu cầu HS làm bài 51 (SGK - 128) Bài 51 (SGK - 128) (17') TB? Vẽ hình ghi giả thiết kết luận K? HS Để chứng minh AABD = AACE ta phải làm gì? A A ABD ACE ADB = AEC (c.g.c) A chung, AB = AC AD = AE , A GT GT Gt Kl ABC: AB = AC, AD = AE BD EC = {I} a So sánh AABD và AACE b BIC là tam giác gì? Chứng minh a) So sánh AABD và AACE : Xét ABD và ACE có: A : góc chung AD = AE (gt) AB = AC ( ABC cân A) (c) ABD = ACE (c-g-c) AABD = AACE (2 góc tương ứng) 13 Lop8.net (3) GIÁO ÁN HÌNH HỌC K? Nêu điều kiện để tam giác IBC cân HS + Cạnh + Góc b) BIC là gì? A Ta có: AABC = AABD + DBC AACB = AAOE + ECB A Mà AABC = AACB ( ABC cân A) AABD = AACE (cmt) A A = ECB BDC BIC cân I 3.Củng cố - Luyện tập (2') - Các phương pháp chứng minh tam giác cân, chứng minh tam giác vuông cân, chứng minh tam giác - Đọc bài đọc thêm SGK - Tr128 4.Hướng dẫn HS tự học nhà (3') - Làm bài tập 48; 52 (SGK - 128) - Làm bài tập phần tam giác cân - SBT - Học thuộc các định nghĩa, tính chất SGK - Hướng dẫn bài 52 (SGK - 128) + Dự đoán tam giác ABC là tam giác gì? (đều) + Chứng minh dự đoán đó ABC cân AB = AC ABO = ACO ABC có góc 600 Từ đó kết luận ABC 14 Lop8.net (4)