Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò: - Nhắc lại các nội - Thực hiện theo các - Lực đẩy Ác-si-mét là lực tác dụng lên vật dung cơ bản đã học yêu cầu và hướng dẫn khi vật nhúng trong chất lỏng..[r]
(1)Giáo ¸n VËt Lý Tù Chän Trường THCS Cao Sơn Chủ đề 1: Soá tieát: I Muïc tieâu: - Củng cố cho học sinh các kiến thức liên quan đến chuyển động, vận tốc và vận tốc trung bình - Giúp học sinh nắm vững các công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian Từng bước nâng cao khả giải bài tập chuyển động học sinh - Xây dựng thái độ học tập đúng đắn việc học Tự chọn và yêu thích môn Vật lý, đặc biệt là yêu thích việc giải bài tập Vật lý II Chuaån bò: - Soạn giáo án, xây dựng nội dung lên lớp và dự kiến thời gian giảng dạy III Lên lớp: Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung, yêu cầu và các quy định việc học Tự chọn Vật lý - Sơ lược nội dung - Nghe các nội dung chủ đề sơ lược chủ đề Chủ đề 1: VẬN TỐC - Thông báo các quy - Nghe và nhớ để VAÄN TOÁC TRUNG BÌNH ñònh thực các quy ñònh Hoạt động 2: Củng cố lại các kiến thức lý thuyết - Ghi caùc caâu hoûi leân A Caâu hoûi lyù thuyeát: baûng Chuyển động là gì? Cho VD minh hoạ - Yeâu caàu hoïc sinh - Ghi caùc caâu hoûi lyù Vận tốc là gì? Viết công thức tính vận tốc ghi các câu hỏi vào thuyết vào và các công thức suy từ công thức này - Từng học sinh trả gọi tên và rõ đơn vị các đại lượng - Yêu cầu HS suy lời câu các công thức nghĩ và học sinh Thế nào là chuyển động đều? Thế nào là trả lời câu hỏi chuyển động không đều? Cho VD minh hoạ Viết công thức tính vận tốc trung bình chuyển động vật trên nhiều đoạn đường Hoạt động 3: Giải các bài tập theo yêu cầu học sinh: - Yêu cầu HS xem lại - Nêu bài toán B Sửa bài tập Sách bài tập: bài toán khó, khó, HS không giải (Chuù yù baøi taäp 3.7 Saùch baøi taäp Vaät lyù 8) bài HS không làm - Gợi ý cách giải các - Nghe và chú ý gợi ý bài tập đó cuûa giaùo vieân - Gọi HS lên bảng - Đại diện học sinh giaûi theo tinh thaàn leân giaûi Gi¸o Viªn: NguyÔn H÷u Qu©n Lop8.net (2) Giáo ¸n VËt Lý Tù Chän Trường THCS Cao Sơn xung phong - Sửa lại bài tập và - Ghi bài làm hoàn yêu cầu HS ghi vào chỉnh vào vở Hoạt động 4: Giải các bài tập khác: - Ghi caùc baøi taäp cô - Ghi caùc baøi taäp khaùc C Giaûi caùc baøi taäp cô baûn khaùc vaø baøi baûn khaùc leân baûng vào học taäp naâng cao: - Yeâu caàu caùc nhoùm - Laøm vieäc theo Bài Một ôtô chuyển động trên quãng HS thảo luận và giải nhóm để giải các bài đường AB dài 100m với vận tốc 7,2km/h sau các bài tập đó taäp đó chuyển động trên quãng đường BC dài - Gọi HS lên bảng - Đại diện HS lên 0,25km hết 5/6 phút giaûi baøi taäp baûng giaûi baøi taäp a Tính thời gian ôtô chuyển động hết AB - Sửa bài tập, có thể - Ghi bài đã b Tính vaän toác cuûa oâtoâ treân BC ghi điểm và cho HS hoàn chỉnh vào c Tính vaän toác trung bình cuûa oâtoâ treân AC ghi vào học Bài Một canô chuyển động trên sông Vận tốc canô so với nước là 10m/s Vận tốc dòng nước chảy là 3,6km/h a Tính thời gian canô chuyển động đến bến B cách bến A 38600m bến A b Tính thời gian canô chuyển động đến beán C caùch beán A 16,2km treân beán A c Nếu tắt máy thì sau 2giờ canô chuyển động đến bến D Tính khoảng cách từ bến A đến bến D Hoạt động 5: Củng cố – Dặn dò: - Nhắc lại các nội - Thực theo các dung đã học yêu cầu và hướng dẫn buoåi hoïc cuûa giaùo vieân - Nhaéc hoïc sinh xem laïi, laøm laïi caùc baøi tập đã thực và tìm theâm caùc baøi taäp khác để làm thêm - Nhaéc HS chuaån bò trước các nội dung cho chủ đề tiếp theo: AÙp suaát Những bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Gi¸o Viªn: NguyÔn H÷u Qu©n Lop8.net (3) Giáo ¸n VËt Lý Tù Chän Trường THCS Cao Sơn ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Chủ đề 2: Soá tieát: I Muïc tieâu: - Củng cố cho học sinh các kiến thức liên quan đến áp suất chất rắn, áp suất chất lỏng và áp suaát khí quyeån - Giúp học sinh nắm vững các công thức tính áp suất Từng bước nâng cao khả giải bài tập tính áp suất và các đại lượng liên quan học sinh - Xây dựng thái độ học tập đúng đắn việc học Tự chọn và yêu thích môn Vật lý, đặc biệt là yêu thích việc giải bài tập Vật lý II Chuaån bò: - Soạn giáo án, xây dựng nội dung lên lớp và dự kiến thời gian giảng dạy III Lên lớp: Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Củng cố lại các kiến thức lý thuyết - Ghi caùc caâu hoûi leân A Caâu hoûi lyù thuyeát: baûng Aùp lực là gì? Cho VD áp lực - Yeâu caàu hoïc sinh - Ghi caùc caâu hoûi lyù Aùp suất là gì? Viết công thức tính áp suất ghi các câu hỏi vào thuyết vào Gọi tên và rõ đơn vị các đại lượng công thức - Yêu cầu HS suy - Từng học sinh trả Trình bày khác áp suất chất nghĩ và học sinh lời câu lỏng so với áp suất chất rắn trả lời câu hỏi Viết công thức tính áp suất chất lỏng Gọi tên và rõ đơn vị các đại lượng công thức Nêu VD chứng tỏ tòn áp suất khí quyeån Trình baøy caùch ño aùp suaát khí quyeån (Thí nghieäm Toâ-ri-xen-li) Hoạt động 2: Giải các bài tập theo yêu cầu học sinh: - Yêu cầu HS xem lại - Nêu bài toán B Sửa bài tập Sách bài tập: bài toán khó, khó, HS không giải (Chuù yù baøi taäp 8.6 Saùch baøi taäp Vaät lyù 8) bài HS không làm - Gợi ý cách giải các - Nghe và chú ý gợi ý bài tập đó cuûa giaùo vieân - Gọi HS lên bảng - Đại diện học sinh Gi¸o Viªn: NguyÔn H÷u Qu©n Lop8.net (4) Giáo ¸n VËt Lý Tù Chän Trường THCS Cao Sơn giaûi theo tinh thaàn leân giaûi xung phong - Sửa lại bài tập và - Ghi bài làm hoàn yêu cầu HS ghi vào chỉnh vào vở Hoạt động 3: Giải các bài tập khác và bài tập nâng cao: - Ghi caùc baøi taäp cô - Ghi caùc baøi taäp khaùc C Giaûi caùc baøi taäp cô baûn khaùc vaø baøi taäp baûn khaùc leân baûng vào học naâng cao: - Yeâu caàu caùc nhoùm - Laøm vieäc theo Baøi Moät vaät baèng nhoâm (D = 2700Kg/m3) HS thảo luận và giải nhóm để giải các bài có thể tích 200cm3 Tính áp suất vật gây các bài tập đó taäp ñaët vaät treân baøn - Gọi HS lên bảng - Đại diện HS lên Bài Một vật đồng (d = 89000N/m3), giaûi baøi taäp baûng giaûi baøi taäp có dạng hình hộp chữ nhật, có kích thước các - Sửa bài tập, có thể - Ghi bài đã cạnh là 5cmx10cmx15cm ghi điểm và cho HS hoàn chỉnh vào a Tính theå tích cuûa vaät ghi vào học b Tính áp lực đặt vật trên bàn c Tính áp suất tác dụng lên vật đặt vật tö theá khaùc Bài 3: Một cái thùng đổ 20cm nước và 60cm nöôc bieån a Tính áp suất mặt phân cách hai chất lỏng Cho rằng: Khi đổ hai chất lỏng vào thì chuùng khoâng bò troän laãn vaøo b Tính áp suất đáy thùng Baøi 4: a Noùi aùp suaát khí quyeån laø 680mmHg coù nghóa laø gì? b Tính áp suất đó đơn vị N/m2 c Ở độ sâu bao nhiêu dm nước biển thì áp suất có độ lớn trên? Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò: - Nhắc lại các nội - Thực theo các - AÙp suaát bao goàm: Aùp suaát chaát raén, aùp suaát dung đã học yêu cầu và hướng dẫn chất lỏng và áp suất khí - Áp suất chất rắn tính theo công thức: buoåi hoïc cuûa giao vieân F - Nhaéc hoïc sinh xem P= S laïi, laøm laïi caùc baøi - Áp suất chât lỏng tính theo công thức: tập đã thực và P = d.h tìm theâm caùc baøi taäp - Áp suất khí xác định thông qua khác để làm thêm thí nghiệm Tô-ri-xen-li nhờ áp suất gây - Nhaéc HS chuaån bò cột thuỷ ngân ống nghiệm dựa vào công trước các nội dung thức tính áp suất chất lỏng cho chủ đề tiếp theo: - Áp suất có đơn vị: N/m2; Pa mmHg, Lực đẩy Ác-si-mét cmHg… Những bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Gi¸o Viªn: NguyÔn H÷u Qu©n Lop8.net (5) Giáo ¸n VËt Lý Tù Chän Trường THCS Cao Sơn ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Chủ đề 3: Soá tieát: I Muïc tieâu: - Củng cố cho học sinh các kiến thức liên quan đến lực đẩy Ác-si-mét và điều kiện để vật nổi, vật chìm và vật lơ lửng - Giúp học sinh nắm cách đo lực đẩy Ác-si-mét thí nghiệm - Giúp học sinh nắm vững công thức tính lực đẩy Aùc-si-mét: FA = d.V và vận dụng công thức này việc giải các bài tập lực đẩy Ác-si-mét Biết các điều kiện nổi, chìm vật cách tính lực đẩy Ác-si-mét các trường hợp đó - Xây dựng thái độ học tập đúng đắn việc học Tự chọn và yêu thích môn Vật lý, đặc biệt là yêu thích việc giải bài tập Vật lý II Chuaån bò: - Soạn giáo án, xây dựng nội dung lên lớp và dự kiến thời gian giảng dạy III Lên lớp: Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Củng cố lại các kiến thức lý thuyết - Ghi caùc caâu hoûi leân A Caâu hoûi lyù thuyeát: baûng Thế nào là lực đẩy Ác-si-mét? - Yêu cầu học sinh ghi - Ghi các câu hỏi lý Trình bày cách đo lực đẩy Ác-si-mét? các câu hỏi vào thuyết vào Viết công thức tính lực đẩy Ác-si-mét, gọi - Yeâu caàu HS suy nghó tên và rõ đơn vị các đại lượng và học sinh trả lời - Từng học sinh trả lời công thức câu hỏi câu Viết các công thức suy từ công thức tính lực đẩy Ác-si-mét và thử đặt tên cho các công thức đó Trình bày các điều kiện để vật nổi, vật chìm và vật lơ lửng Hoạt động 2: Giải các bài tập theo yêu cầu học sinh: - Yêu cầu HS xem lại - Nêu bài toán B Sửa bài tập Sách bài tập: bài toán khó, khó, HS không giải bài HS không làm - Gợi ý cách giải các - Nghe và chú ý gợi ý bài tập đó cuûa giaùo vieân - Gọi HS lên bảng giải - Đại diện học sinh lên theo tinh thaàn xung giaûi phong Gi¸o Viªn: NguyÔn H÷u Qu©n Lop8.net (6) Giáo ¸n VËt Lý Tù Chän Trường THCS Cao Sơn - Sửa lại bài tập và - Ghi bài làm hoàn yêu cầu HS ghi vào chỉnh vào vở Hoạt động 3: Giải các bài tập khác: - Ghi caùc baøi taäp cô - Ghi caùc baøi taäp khaùc C Giaûi caùc baøi taäp cô baûn khaùc vaø baøi taäp baûn khaùc leân baûng vào học naâng cao: - Yeâu caàu caùc nhoùm - Laøm vieäc theo nhoùm Baøi Moät vaät baèng nhoâm (D = 2700Kg/m3) HS thảo luận và giải để giải các bài tập nặng 200g bỏ vào nước Tính độ lớn - Đại diện HS lên bảng lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên vật các bài tập đó - Goïi HS leân baûng giaûi giaûi baøi taäp Bài Một xà-lan dạng hình hộp chữ - Ghi bài đã hoàn nhật có chiều dài các cạnh là 1mx2mx3m baøi taäp - Sửa bài tập, có thể chỉnh vào a Tính theá tích cuûa xaø-lan ghi ñieåm vaø cho HS b Tính độ lớn lực đẩy Ác-si-mét xàghi vào học lan chìm ½ nước và chìm ¼ thể tích nước c Trong trường hợp câu b, trường hợp naøo xaø-lan noåi nhieàu hôn? Vì sao? Baøi 3: Moät vaät baèng nhoâm (D1 = 2700kg/m3) có thể tích 150cm3 bỏ vào thuỷ ngân (D2 = 136000kg/m3) a Vaät noåi hay chìm? Taïi sao? b Neáu vaät noåi, haõy tính phaàn theå tích vaät noåi treân maët thuyû ngaân Bài 4: Một vật đồng và vật sắt có cùng thể tích Vật đồng nhúng vào thùng dầu, vật sắt nhúng vào nước biển, hai vật treo trên đòn cân ban đầu đứng thăng Sau treo, đòn caân seõ nhö theá naøo? Vì sao? Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò: - Nhắc lại các nội - Thực theo các - Lực đẩy Ác-si-mét là lực tác dụng lên vật dung đã học yêu cầu và hướng dẫn vật nhúng chất lỏng - Độ lớn lực đẩy Ác-si-mét tính buoåi hoïc cuûa giao vieân theo công thức FA = d.V; Trong đó: d là trọng - Nhaéc hoïc sinh xem laïi, laøm laïi caùc baøi taäp lượng riêng chất lỏng, V là thể tích phaàn chaát loûng bò vaät chieám choã đã thực và tìm theâm caùc baøi taäp khaùc - Moät vaät boû vaøo chaát loûng seõ noåi khi: P<FA để làm thêm (Hay dV < dl); seõ chìm khi: P>FA (Hay dV > dl) - Nhaéc HS chuaån bò và lơ lửng chất lỏng nếu: P=FA (Hay trước các nội dung cho dV=dl) chủ đề tiếp theo: Coâng, coâng suaát Những bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Gi¸o Viªn: NguyÔn H÷u Qu©n Lop8.net (7) Giáo ¸n VËt Lý Tù Chän Trường THCS Cao Sơn ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Gi¸o Viªn: NguyÔn H÷u Qu©n Lop8.net (8)