Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ - Lắng nghe - Giới thiệu tranh, yêu cầu HS nêu nội - Quan sát tranh, nêu nội dung từng bức dung từng bức tranh tranh * Hướng dẫn HS kể chuyện - Cho HS kể từng đo[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Tập đọc- Kể chuyện: Cậu bé thông minh A.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé 2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ Có kĩ theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ: Có ý thức chăm chỉ, chịu khó học tập B Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS : C Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Mở đầu: GV giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt lớp tập I Bài mới: a Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu GV theo dõi, sửa sai cho HS * Đọc đoạn trước lớp Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng * Đọc bài nhóm * Thi đọc các nhóm Gv nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt * Đọc đồng đoạn c Tìm hiểu bài + Câu 1: Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? + Câu 2: Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh vua? + Thái độ cậu bé nào? Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Quan sát, lắng nghe - Lắng nghe - Theo dõi SGK - Nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - Nêu cách đọc - Đọc bài theo nhóm - nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét - Cả lớp đọc đồng - Đọc thầm đoạn - Nhà vua lệnh làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Dân làng lo sợ vì gà trống không thể đẻ trứng - Bình tĩnh nói với cha để cha đưa lên kinh đô gặp đức vua để cậu lo việc này Lop3.net (2) + Câu 3: Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh ngài là vô lí? - Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí “ bố đẻ em bé” từ đó vua phải thừa nhận lệnh ngài là vô lí + Câu 4: Trong thi tài lần sau, cậu bé - HS đọc đoạn - Cậu bé yêu cầu sứ giả tâu với đức yêu cầu điều gì? vua rèn cái kim thành dao thật + Vì cậu bé yêu cầu vậy? sắc để sẻ thịt chim - Yêu cầu việc mà vua không thể làm để khỏi phải thực lệnh + Sau lần thử tài cậu bé đã vua đối vua - Vua biết là đã tìm người tài, đã xử nào? trọng thưởng cho cậu bé và gửi cậu vào - Câu chuyện nói lên điều gì? trường học để luyện thành tài *ý chính: Câu chuyện ca ngợi thông - HS đọc lại ý chính minh, tài trí cậu bé d Luyện đọc lại: - Hướng dẫn HS đọc phân vai( người dẫn - Đọc phân vai theo nhóm chuyện, Đức vua, cậu bé) - nhóm thi đọc trước lớp - Lớp nhận xét Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ - Lắng nghe - Giới thiệu tranh, yêu cầu HS nêu nội - Quan sát tranh, nêu nội dung dung tranh tranh * Hướng dẫn HS kể chuyện - Cho HS kể đoạn câu chuyện và toàn - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện câu chuyện theo tranh - Nhận xét, biểu dương bạn kể tốt - em kể câu chuyện 4.Củng cố: - HS thi kể chuyện trước lớp + Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao? - GV hệ thống toàn bài, nhận xét học - Trả lời Dặn dò: - Lắng nghe - GV nhắc HS nhà học bài - Ghi nhớ, thực nhà Toán: đọc, viết, so sánh các số có chữ số A Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách đọc , viết , so sánh các số có chữ số Kĩ : Đọc, viết, so sánh đúng các số có chữ số Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập B Đồ dùng dạy học Lop3.net (3) - GV :Bảng phụ chép sẵn bài tập 1, - HS : Bảng C Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Tổ chức Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị SGK, HS Bài : a Giới thiệu bài :( GV dùng lời nói ) b Hớng dẫn làm bài tập Bài : Viết theo mẫu + GV treo bảng phụ lên bảng, hướng dẫn HS làm mẫu cách đọc, viết số Hoạt động trò Hát - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài - Quan sát Đọc số - Một trăm sáu mươi mốt - Ba trăm năm mươi tư - Ba trăm linh bảy - Năm trăm năm mươi lăm - Sáu trăm linh - Chín trăm - Chín trăm linh - Một trăm mời - Lắng nghe - Đọc số: HS nhìn vào số và nêu miệng - Viết số : Viết vào bảng theo lời đọc GV - Nhận xét Bài : Viết số thích hợp vào ô trống - GV treo bảng phụ lên bảng - Nêu yêu cầu bài tập Viết số 161 354 307 555 601 900 901 111 - HS nêu - Quan sát, nhận xét quy luật dãy số - HS làm bài trên bảng - Cho HS làm bài - Lớp nhận xét 310 - Cho HS đọc lại dãy số vào 311 312 313 314 315 316 317 - HS đọc Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài bảng - HS nêu - Lớp làm bảng con, HS lên bảng 303 < 330 30 + 100 < 331 615 > 516 410 - 10 < 400 + 199 < 200 423 = 400 + 20 + - Nhận xét Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé Lop3.net 318 (4) các số sau: - Đọc yêu cầu bài và dãy số đã cho - Cho HS làm bài cá nhân - Nêu miệng kết quả, - HS - Lớp làm bài - HS 375 , 421 , 573 , 241 , 735 , 142 Số lớn : 735 Số bé : 142 - Nhận xét Củng cố - Hệ thống bài, nhận xét học Dặn dò - Nhắc HS nhà ôn bài, làm vào bài tập - Lắng nghe - Lắng nghe Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Toán Cộng, trừ các số có ba chữ số ( Không nhớ ) A Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách cộng, trừ các số có chữ số ( không nhớ) Kĩ năng: Biết áp dụng vào làm bài tập Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập B Đồ dùng dạy- học: - GV: Sơ đồ tóm tắt bài - HS : Bảng C Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm Bài a Giới thiệu bài: ( Dùng lời nói ) b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu bài tập - Cho nêu miệng kết - Lớp nhận xét * Chốt kết đúng Hoạt động trò - Hát - HS, lớp làm nháp - Xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 537, 162, 830, 241, 519, - Thứ tự là: 830, 537, 519, 241, 162 - Lắng nghe - HS - Nêu nối tiếp 400 + 300 = 700 700 – 300 = 400 700 – 400 = 300 - Lắng nghe Lop3.net 100 + 20 + = 124 300 + 60 + = 367 800 + 10 + = 815 (5) Bài 2: Đặt tính tính - Nêu yêu cầu - Làm vào bảng - Nhận xét và cho điểm Bài Tóm tắt - Đọc bài toán - Nêu yêu cầu và tóm tắt - Nhận xét - HS - Lớp làm bảng con, HS lên bảng làm 352 + 416 567 - 411 418 + 201 395 - 44 + 352 - 567 + 418 - 395 416 411 201 44 768 156 619 351 - lắng nghe - HS đọc 245 hs Khèi | Khèi | | | 32 hs | ? hs - Cho làm vào vở, HS làm bài trên bảng lớp - Lớp nhận xét Bài Tóm tắt - Đọc bài toán - Nêu yêu cầu và tóm tắt - Nhận xét - HS lên bảng làm Bài giải Khối lớp có số học sinh là: 245 - 32 = 213 ( học sinh ) Đáp số : 213 học sinh - HS đọc - Nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán 200® Phong b× Phong b× | | | | - Cho làm vào vở, HS làm bài trên bảng lớp 600® ? đồng - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét Củng cố - GV nhận xét học Dặn dò Bài giải: Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số: 800 đồng - Lắng nghe Lop3.net | (6) - NHắc HS xem lại bài và chuẩn - Về nhà chuẩn bị bài bị bài sau Chính tả: ( Tập - chép ) Cậu bé thông minh I Mục tiêu Kiến thức: Chép chính xác lại đoạn văn cậu bé thông minh bài “ Cậu bé thông minh” Biết cách trình bày đoạn văn Kỹ năng: Viết đúng và nhớ các âm vần dễ lẫn l / n Điền đúng 10 chữ cái và tên 10 chữ cái đó vào ô trống Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng Thái độ: Có ý thức rèn chữ giữ vở, tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ kẻ sẵn chữ và tên chữ bài tập - HS : Bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV cần nhắc số điểm cần lưu ý viết chính tả Bài a Giới thiệu bài: ( Dùng lời nói ) b Hướng dẫn HS tập chép: a Chuẩn bị - Đọc đoạn chép trên bảng Hoạt động trò - Hát - Lắng nghe - Lắng nghe - Theo dõi, lắng nghe - HS đọc lại bài - Hướng dẫn nhận xét + Đoạn này chép từ bài nào? + Đoạn chép có câu? ( câu ) + Cuối câu có dấu gì? ( dấu chấm ) + Chữ đầu câu viết nào?( viết hoa) - Hướng dẫn HS viết vào bảng - GV đọc số tiếng, từ khó cho HS viết vào bảng con( chim sẻ, kim khâu, … ) b Chép bài vào - Nhắc HS tư ngồi viết cho đúng c Chấm chữa bài - Chấm số bài và nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Trả lời - Nhận xét - Trả lời - Nhận xét - Viết từ khó vào bảng - Chép bài vào - Lắng nghe Lop3.net (7) Bài - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài cá nhân và chữa bài - HS nêu - Làm bài ( a): Điền vào chỗ trống l/ n? + Đáp án: hạ lệnh, hôm nọ, nộp bài - Nhận xét Bài 3: Viết vào chữ ( tên chữ còn thiếu bảng) - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu mẫu: ă - á - Làm bài cá nhân, HS lên bảng làm - Nhận xét, đọc lại 10 chữ cái - HS nêu - Lớp làm nháp, HS lên bảng làm - HS lại 10 chữ cái Củng cố - GV nhận xét học Dặn dò - Nhắc HS sửa lại lôĩ đã mắc - Lắng nghe - Thực nhà Tự nhiên và xã hội Hoạt động thở và quan hô hấp A Mục tiêu: Kiến thức : Biết vai trò hoạt động thở sống, nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào, thở Kỹ năng: Chỉ và nói tên các phận quan hô hấp trên sơ đồ Chỉ trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào và thở Thái độ: Có ý thức bảo vệ và giữ gìn quan hô hấp B Đồ dùng dạy- học : - GV: Sử dụng hình vẽ sgk trang - HS : SGK C Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Chúng ta nên tập thể dục nào là tốt ? Dạy bài : a Giới thiệu bài: ( Dùng lời nói) b Các hoạt động : + Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu * Mục tiêu: HS nhận biết thay đổi Hoạt động trò - Hát - HS lên bảng - HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi Lop3.net (8) lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở - Bước 1: Trò chơi: GV hướng dẫn HS chơi trò chơi + Cảm giác các em sau nín thở lâu nào? - Bước 2: Gọi HS thực trước lớp + Thở sâu có ích lợi gì? + Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Mục tiêu: ( SGV) - Bước 1: Làm việc theo cặp - Thực động tác: " Bịt mũi nín thở." - Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường - số HS thực - Quan sát, nhận xét - Thở sâu giúp ta hít thở không khí lành và thải khí các bon ních - Quan sát hình (SGK) trả lời câu hỏi SGK 1HS hỏi 1HS trả lời và ngược lại - Một số cặp lên bảng hỏi- đáp trước lớp - Nhận xét - Một số HS nhắc lại - Bước 2: Làm việc lớp - GV kết luận: ( SGK) Củng cố + Điều gì xảy có dị vật làm tắc đường thở? - Con người ngừng thở trên phút có thể bị chết Vì có vật làm tắc đường thở phải cấp cứu - Lắng nghe - Nhận xét học Dặn dò: - Dặn HS tập thể dục vào buổi sáng để giữ vệ sinh hô hấp Đạo đức : - Thực nhà kính yêu bác hồ ( tiết ) A Mục têu : Kiến thức: Hiểu Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ Kỹ HS làm theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng Thái độ: Tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ B Đồ dùng dạy học - GV: - HS : Chuẩn bị các bài thơ và bài hát Bác Hồ C Hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động trò - Hát Lop3.net (9) Bài a Giới thiệu bài: ( Dùng lời) - Lắng nghe + Hát bài " Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng." b Nội dung bài học: + Hoạt động 1: Thảo luận Mục tiêu ( SGV) - Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận tranh ( Tìm hiểu nội dung và đặt tên cho tranh) - Cho HS thảo luận lớp + Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào + Quê bác đâu? + Bác Hồ còn có tên gọi khác nào? +Tình cảm Bác thiếu nhi nào? + Bác có công lao to lớn nào đất nước ta, dân tộc ta? + Hoạt động 2: Kể chuyện " Các cháu vào đây với Bác." * Mục tiêu: ( SGV) - Kể cho HS nghe câu chuyện - Hướng dẫn HS thảo luận + Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ thiếu nhi nào? + Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác? + Hoạt động 3: Tìm hiểu điểu Bác Hồ dạy * Mục tiêu: (SGV) - GV ghi nhanh lên bảng - Yêu cầu HS các nhóm tìm số biểu cụ thể ĐBHD Củng cố - Cho HS liên hệ thực tế, kể chuyện, hát, đọc thơ ca ngợi Bác Hồ - Lắng nghe - Thảo luận - Bác quan tâm, chăm sóc, yêu quý thiếu nhi - Trả lời - Mỗi HS nêu điều - số em đọc lại ĐBHD - Thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét - Liên hệ thực tế Lop3.net - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm giới thiệu tranh nhóm mình - Thảo luận lớp - 19/ / 1890 - Làng Sen, xã Kim Liên Nam Đàn, Nghệ An - Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn tất Thành, Nguyễn ái Quốc, Hồ Chí Minh… - Luôn quan tâm, chăm sóc, yêu quý thiếu nhi - Bác là Chủ tịch nước đầu tiên nước ta, là người đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam vào ngày mùng tháng năm 1945 Quảng trường Ba Đình – Hà Nội (10) Dặn dò - Nhắc HS nhà tìm hiểu thêm Bác Thủ công - Học bài nhà Gấp tàu thủy hai ống khói ( Tiết 1) A Mục tiêu Kiến thức: Biết quy trình gấp tàu thủy ống khói, hiểu tác dụng tàu thủy Kỹ năng: Gấp tàu thủy ống khói đúng quy trình Thái độ: Yêu lao động, yêu quí sản phẩm mình làm B Đồ dùng dạy học - GV: Mẫu, quy trình, giấy thủ công - HS : Giấy thủ công C Hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Sự chuẩn bị củaHS Bài mới: Giới thiệu bài: Cho HS quan sát mẫu tàu thủy hai ống khói và giới thiệu bài Nội dung bài: a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Cho HS quan sát mẫu và nói cho HS biết công dụng tàu thủy * GV nhận xét, kết luận b Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - GV vừa gấp vừa hứơng dẫn + Bước 1: gấp, cắt hình vuông + Bước 2: Gấp lấy điểm và đường dấu gấp hình vuông + Bước 3: gấp thành tàu thủy hai ống khói - Gọi HS nêu lại quy trình gấp - Cho lớp thực hành - Quan sát giúp đỡ Củng cố - Nhận xét tiết học Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau thực hành Hoạt động trò - Hát - Quan sát, lắng nghe - Quan sát và nhận xét đặc điểm hình dạng tàu thủy ống khói - Quan sát, lắng nghe - HS nhắc lại quy trình - Nhận xét - Cả lớp thực hành gấp - Lắng nghe - Nhận nhiệm vụ Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 10 Lop3.net (11) Tập đọc: hai bàn tay em A Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ: siêng năng, giăng giăng Hiểu nội dung bài thơ Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ nhịp thơ đúng Thái độ: Biết giữ cho đôi tay luôn B Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS : C Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài " Cậu bé thông minh " và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài: (Dùng lời nói + tranh sgk) Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - GV theo dõi, sửa sai cho HS * Đọc khổ thơ trước lớp - Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ * Đọc bài nhóm * Thi đọc các nhóm - GV nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt * Đọc đồng c Tìm hiểu bài + Câu 1: Hai bàn tay so sánh với gì? + Câu 2: Hai bàn tay thân thiết với bé nào? 11 Lop3.net Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi - Lắng nghe, quan sát - Theo dõi SGK - Nối tiếp đọc em dòng - em đọc khổ thơ trước lớp - Nêu cách đọc - Đọc nối tiếp khổ thơ lần - Đọc bài theo nhóm - nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét - Cả lớp đọc đồng - Đọc khổ thơ - Hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh - Đọc các khổ thơ còn lại - Buổi tối: hoa ngủ cùng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc, bé học bàn tay làm cho chữ nở hoa trên giấy, mình bé tâm tình với đôi tay với bạn (12) + Em thích khổ thơ nào? Vì sao? * ý chính: Hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu d Luyện đọc lại: - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ - Trả lời - HS đọc lại ý chính - Đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ dựa vào điểm tựa trên bảng - em đọc thuộc lòng - Lớp nhận xét - Gọi HS đọc thuộc lòng 4.Củng cố: - Cho HS liên hệ thực tế - GV hệ thống toàn bài, nhận xét học Dặn dò: - GV nhắc HS nhà học thuộc lòng bài thơ Toán: - Liên hệ - Lắng nghe - Ghi nhớ, thực nhà Luyện tập A Mục tiêu: Kiến thức: Biết thực phép cộng, trừ, tìm thành phần chưa biết phép tính, giải toán có lời văn, xếp hình Kỹ năng: Biết vận dụng vào làm các bài tập Thái độ: Có tính tự giác, tích cực học tập B Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng lớp, hình tam giác - HS : Bảng con, hình tam giác C Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính tính - Nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Dùng lời nói b Hướng dẫn HS làm bài: Bài 1: Đặt tính tính - Nêu yêu cầu Hoạt động trò - Hát - HS lên bảng, lớp làm vào bảng 332 + 416 732 – 511 332 732 + 416 511 748 221 - Lắng nghe - HS nêu 12 Lop3.net (13) - Làm vào bảng con, HS lên bảng - Lớp làm bảng con, HS lên bảng làm làm 324 + 405 761 + 128 25 + 721 324 + 761 + 25 + 405 128 721 - Lớp nhận xét 729 889 746 - ý b làm tương tự ý a Bài 2: Tìm x - HS nêu - Nêu yêu cầu - Hs lên bảng, lớp làm nháp - Cho HS lên bảng làm, lớp làm x – 125 = 344 x + 125 = 266 nháp x = 344 + 125 x = 266 – 125 - Lớp chữa bài và nhận xét x = 469 x = 141 Bài 3: - Đọc bài toán và tóm tắt bài toán - HS đọc bài toán và nêu tóm tắt 285 người | 140 ng - HS lên bảng, lớp làm vào nháp | ? n÷ Bài giải: Đội đồng diễn có số nữ là: 285 – 140 = 145 (nữ) Đáp số: 145 nữ - Lớp nhận xét Bài 4:( *) Xếp hình tam giác thành hình cá - HS nêu - Nêu yêu cầu - HS tự xếp hình cá trên mặt - Lớp xếp hình bảng - HS lên bảng xếp - HS xếp - Lớp nhận xét Củng cố - Hệ thống lại bài | - Lắng nghe 13 Lop3.net (14) Dặn dò: - Nhắc HS xem lại bài và chuẩn - Thực nhà bị bài sau Luyện từ và câu: Ôn tập vật, so sánh A Mục tiêu: Kiến thức: Biết các từ vật, bước đầu làm quen với biện pháp tu từ, so sánh Kỹ năng: Biết áp dụng vào làm các bài tập Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập B Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng lớp - HS : C Hoạt đông dạy- học Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu bài: Dùng lời nói Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tìm các từ ngữ vật khổ thơ sau - Nêu yêu cầu - HS đọc khổ thơ viết trên bảng - Đọc thầm tự làm vào SGK - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét Bài 2: Tìm từ vật so Hoạt động trò - Hát - Lắng nghe - HS nêu - HS đọc bài thơ trên bảng - Lớp làm vào SGK, HS lên bảng làm + đáp án Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai + Các từ vật là: tay em, răng, hoa nhài, tóc, tay em, ánh mai - Chốt lại kết đúng 14 Lop3.net (15) sánh với các câu thơ, câu văn đây - Nêu yêu cầu - HS nêu - Đọc câu thơ ý a - HS đọc - Hướng dẫn HS làm ý a a Hai bàn tay em Như hoa đầu cành - Hoa đầu cành + Hai bàn tay so sánh với gì? - HS tự làm ý b, c, d vào sách b Mặt biển sáng thảm - Nêu miệng nối tiếp khổng lồ ngọc thạch c Cánh diều dấu "á" Ai vừa tung lên trời d Ơ cái dấu hỏi Trông ngộ ngộ ghê, Như vành tai nhỏ Hỏi lắng nghe - Lớp nhận xét - Chốt ý đúng Bài 3: Trong các hình ảnh so sánh bài tập 2, em thích hình ảnh nào? Vì sao? - Nêu yêu cầu - HS nêu - HS tự phát biểu ý kiến - Gọi HS nêu ý kiến mình - Nhận xét và biểu dương ý kiến đúng và hay Củng cố - Hệ thống lại bài, nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Lắng nghe Thực nhà Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Toán: Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần) A Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách cộng các số có chữ số (có nhớ lần), biết tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam( đồng) Kĩ năng: áp dụng đặt tính và tính đúng vận dụng vào làm các bài tập có kèm theo đơn vị độ dài, đồng Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập B Đồ dùng dạy- học: 15 Lop3.net (16) - GV: Các loại tiền mệnh giá 200, 500 - HS: Bảng C Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Đặt tính tính Hoạt động trò - Hát - HS lên bảng làm 761 + 128 = 889 666 - 333 = 333 - Lớp nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Dùng lời Giới thiệu phép cộng các số có chữ số - Lắng nghe ( có nhớ lần) a 435 + 127 + 435 - cộng 12, viết - HS đọc phép tính nêu cách đặt tính và cách 127 nhớ 562 - cộng thêm 1tính 6, viết - cộng 5, viết - Phép tính cộng có nhớ lần hàng đơn vị b 256 + 162 - Hướng dẫn tương tự trên ( Phép cộng có nhớ lần hàng chục.) Luyện tập: Bài 1: Tính - HS nêu - Cho HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào bảng con, Hs lên bảng làm 555 146 - HS tự đặt tính tính + 256 + 417 + + 125 168 209 214 381 585 764 360 - HS nhận xét đặc điểm phép - GV chốt kết đúng tính thứ - Lớp nhận xét Bài 2: Tính - Nêu yêu cầu - Làm vào bảng con, HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - HS nêu - Lớp làm vào bảng con, HS lên bảng làm 166 372 + 256 + 452 + + 182 361 283 136 438 813 449 508 - GV chốt kết đúng Bài 3: Đặt tính tính 16 Lop3.net (17) - Nêu yêu cầu - Làm vào bảng con, HS lên bảng làm - Lớp nhận xét Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABC - Nêu yêu cầu - Nêu tên đường gấp khúc và độ dài đoạn thẳng - Cho lớp làm vào nháp, HS lên bảng làm - HS nêu - Lớp làm vào bảng con, HS lên bảng làm 235 + 417 256 + 70 + 235 + 256 417 70 652 326 - GV chốt kết đúng - Lớp làm nháp, HS làm B - Làm vào nháp, HS lên bảng làm Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số : 263 cm - Lớp nhận xét Bài 5: ( *) Sè? - Thực hành tiền thật với các tờ giấy bạc 500đ và 200đ Củng cố - GV hệ thống kiến thức toàn bài cho HS Dặn dò: - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau: Luyện tập 137 cm C A - Lớp nhận xét 60 + 360 + 60 360 420 - HS nêu 126 cm - Nêu yêu cầu - Làm vào SGK và nêu kết 333 + 47 + 333 47 380 - Hs nêu - Làm vào SGK, nêu kết 500 đồng = 200 dồng + 300 đồng 600 đồng = 400 đồng + 200 đồng 500 đồng = đồng + 500 đồng - Cho học sinh thực hành tiền thật - Lắng nghe - Về nhà làm bài tập Tự nhiên – Xã hội: 17 Lop3.net (18) Nên thở nào ? A Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu vì nên thở mũi, ích lợi việc thở mũi Kỹ : Biết thở đúng cách để bảo sức khỏe Thái độ: Có ý thức hít thở không khí lành để bảo vệ sức khỏe B Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh SGK, khăn sạch, gương soi - HS : C Hoạt động dạy- hoc: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kể tên các phận quan hô hấp? - Nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu bài: ( Dùng lời nói.) Các hoạt động a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Cho HS soi gương để quan sát phía mũi, nêu nhận xét + Trong mũi có gì? Có tác dụng gì? + Ta nên thở gì? Vì sao? * Kết luận: Trong mũi có nhiều lông để cản bụi ngoài còn có tuyến nhầy để cản bụi, diệt vi khuẩn, tạo độ ẩm, còn có nhiều mao mạch để sưởi ấm không khí hít vào Vậy ta nên thở mũi b Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Nêu câu hỏi ( SGK) * Kết luận: Không khí lành là không khí chứa nhiều khí ô xi, ít CO2 và khói bụi, khí O2 cần cho hoạt động người Vì k2 lành làm cho ta khỏe mạnh, k2 bị ô nhiễm có hại cho sức khỏe Củng cố - Hệ thống toàn bài, cho HS liên hệ thực tế Hoạt động trò - Hát - HS trả lời - Lắng nghe - HS soi gương quan sát phía mũi, thảo luận câu hỏi - Các nhóm trình bày - Lắng nghe - Quan sát hình vẽ SGK - Thảo luận theo nhóm các câu hỏi - Đại diện số cặp trình bày - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Liên hệ thực tế 18 Lop3.net (19) Dặn dò - Nhắc HS nhà thở đúng cách - Về nhà thực hành Tập viết: ôn chữ hoa A A Mục tiêu: Kiến thức: Biết viết chữ hoa A , tên riêng Vừ A Hiểu từ và câu ứng dụng Kỹ năng: Viết đúng mẫu chữ , cỡ chữ và viết đẹp Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết B Đồ dùng dạy- học : Dính và câu ứng dụng - GV:Mẫu chữ hoa A - HS: Bảng C Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị - Hát HS Bài : Giới thiệu bài: (Dùng lời nói ) - Lắng nghe HD viết trên bảng con: a Luyện viết chữ hoa: - HS quan sát, đọc lại cụm từ - Gắn cụm từ " Vừ A Dính " lên - Tìm chữ hoa có tên riêng (A, bảng v, d) - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ - Quan sát, lắng nghe - Viết vào bảng b Viết từ ứng dụng: ( Tên riêng) - 1HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu Vừ A Dính là thiếu niên dũng cảm người dân tộc Hmông đã hi sinh kháng chiến chống Pháp để bảo vệ cán cách mạng - HS quan sát - Vừa viết mẫu vừa nêu qui trình viết : - HS viết vào bảng 19 Lop3.net (20) - HS đọc câu ứng dụng - Lắng nghe - Viết vào bảng - Nhận xét độ cao các chữ cái, cách nối chữ c Luyện viết câu ứng dụng: Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - Giúp HS hiểu ý nghĩa câu ứng dụng - Cho HS viết tiếng " Anh " bảng - Lắng nghe - Viết vào Tập viết - Hướng dẫn viết tiếng "Rách " tương tự c Viết vào tập viết: - Nêu yêu cầu viết vào - Quan sát nhắc nhở HS tư ngồi viết đúng d Chấm chữa bài: - GV chấm bài, nhận xét bài Củng cố - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Nhắc HS nhà viết bài, học thuộc lòng câu ứng dụng - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực nhà Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Toán: Luyện tập A Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cho HS cách tính cộng, trừ các số có chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) Kỹ năng: Biết áp dụng vào làm bài tập Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập B Đồ dùng dạy- học: - GV: Hình vẽ bài - HS : bảng C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài Hoạt động trò - Hát - HS lên bảng làm 333 + 47 = 380 Lớp nhận xét, ghi điểm 20 Lop3.net 60 + 360 = 420 (21)