Mục tiêu: - KT: Học sinh có khái niệm về làm tròn số, biết ý nghĩa của việc làm tròn số trong thực tế.. - KN: Nắm vững và biết vận dụng các qui ước làm tròn số, sử dụng đúng thuật ngữ nê[r]
(1)Gi¸o ¸n §¹i sè N¨m häc 2010 - 2011 Ngày dạy: 11/10/2010 Tiết 14 LÀM TRÒN SỐ I Mục tiêu: - KT: Học sinh có khái niệm làm tròn số, biết ý nghĩa việc làm tròn số thực tế - KN: Nắm vững và biết vận dụng các qui ước làm tròn số, sử dụng đúng thuật ngữ nêu bài - TĐ: Có ý thức vận dụng qui ước làm tròn số thực tế - TT: Qui ước làm tròn số II Chuẩn bị: Giáo viên Bảng phụ, pp dạy học đặt và giải vấn đề - số ví dụ thực tế, sách báo có các số liệu làm tròn, máy tính bỏ túi Học sinh - Ôn T/c TLT,T/c dãy TS - Làm BTVN Bảng nhóm MTBT III Tiến tŕnh dạy học Tổ chức Kiểm tra sĩ số 1’ Kiểm tra ’ - GV cho học sinh làm bài tập sau: (Gọi HS đứng chỗ nêu lời giải) Trường có 425 Học sinh Số học sinh khá, giỏi có 302 em Tính tỉ số phần trăm học sinh khá, giỏi trường đó Giải Tỉ số phần trăm HS khá, giỏi trường đó là 302.100 71, 058823 % 425 Để dễ nhớ, dễ so sánh, tính toán người ta thường làm tròn số Bài 37’ HĐ GV HĐ1 Ví dụ (10’) - GV đưa số ví dụ thực tế làm tròn số - GV nêu ví dụ – SGK - GV vẽ trục số HS biểu diễn số 4,3 và 4,9 trên trục số - HS nhận xét: số thập phân 4,3 gần số nguyên nào nhất? Vậy, để làm tròn số thập phân đến hàng đơn vị ta làm nào? - GV cho HS làm ?1 GV: số 4,5 có thể làm tròn bằng4 Vậy cần có quy ước làm tròn số HS làm VD2 HS làm VD3 Chu ThÞ Hoan HĐ HS Ví dụ: VD1: làm tròn số 4,3 và 4,9 đến hàng đơn vị | | | | | | | | | | | 4,3 4,9 ?1 5,4 4,5 5,8 4,5 VD2 72900 73000 ( làm tròn nghìn ) VD3 0,8134 0,813 (làm tròn đến hàng phần nghìn hay đến chữ số thập phân thứ 3) Lop7.net GV Trường THCS Dương Đức (2) Gi¸o ¸n §¹i sè N¨m häc 2010 - 2011 HĐ2 Quy ước làm tròn số: (12’) Quy ước làm tròn số: - GV cho HS đọc trường hợp SGK - GV hướng dẫn HS làm tròn số bước a, Trường hợp1(SGK 36) theo quy ước VD Làm tròn số 86,149 = 86,1 - Làm tròn số 542 đến hàng chục 542 540 GV cho học sinh làm ?2 b, Trường hợp - Làm tròn số 0,0861 đến chữ số thập phân thứ 0,0861 0,09 - Làm tròn số 1573 đến hàng trăm 1573 1600 ?2 a, 79,3826 79,383 b, 79,3826 79,38 c, 79,3826 79,4 HĐ3 Củng cố (12’) - HS hoạt động nhóm làm bài tập 73(36SGK) Nội dung bảng nhóm - Yêu cầu làm tròn chữ số thập phân thứ Bài 73 7,923 7,92 17,418 17,42 79,1346 79,14 50,401 50,40 0,155 0,16 GV đưa đáp án, HS đối chiếu kết 60,996 61,00 * GV chốt lại cách làm tròn số - HS ghi nhớ * GV giới thiệu cách tính điểm TBM học kỳ, Cách tính điểm TBM học kỳ năm cho HS áp dụng tính VD cho mình ĐTBMHK= (HS1+HS2.2=HS3.3): Số lần (cả hệ số) HĐ4 HDVN (3’) - Học thuộc qui ước làm tròn số - BTVN 75,76,77,78,70 (37,38-SGK) - GV Hướng dẫn Bài tập 75 HS ghi nhớ - GV yêu cầu HS tiết sau mang theo máy tính bỏ túi, thước dây thước cuộn Bài tập: 65 72 (34;35 SGK) - Đo chiều cao và cân nặng em và ghi nhớ Chu ThÞ Hoan Lop7.net GV Trường THCS Dương Đức (3)