Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Tìm hiểu chung về văn bản - Mục tiêu: HS n¾m vµ hiÓu ®îc kh¸i niÖm vÒ truyÒn thuyÕt, mét sè chó thÝch, bè côc cña v¨n b¶n - Phương phỏp: Đàm thoại, nêu vấn đề, vấn đáp tái [r]
(1)GV: Bùi Thị Hương – THCS An Lâm – Nam Sách- Hải Dương Ngµy so¹n: 18/ 8/ 2010 TuÇn : Bµi : TiÕt : V¨n b¶n rång ch¸u tiªn (TruyÒn thuyÕt) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh: Kiến thức: Nắm khái niệm thể loại truyền thuyết (nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu) Hiểu quan niệm người Việt cổ nòi giống dân tộc qua truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên (bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm dân gian thời kì dựng nước) Chỉ và hiểu nét chính nghệ thuật truyện Kĩ năng: Đọc diễn cảm văn truyền thuyết Nhận việc chính truyện Nhận số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu truyện Thái độ: Bồi dưỡng lòng tự hào nguồn gốc cao quí dân tộc Giáo dục ý thức đoàn kết cộng đồng B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: Giáo viên: - T×m hiÓu kÜ v¨n b¶n, chuÈn kiÕn thøc, bµi so¹n - Tư liệu tham khảo (SGV, Nâng cao NV6, ) - Phương tiện dạy học: phiếu học tập, tranh ảnh minh hoạ - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài Học sinh: - Soạn bài theo định hướng SGK và hướng dẫn GV, bảng nhóm, phấn màu, - Sưu tầm tranh ảnh đền Hùng C phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, bình giảng, khai thác kênh hình D tiến trình các hoạt động dạy và học 1.ổn định lớp: (1') KiÓm tra bµi cò: (5') - Kiểm tra sù chuÈn bÞ cña HS (SGK, BT NV 6, bót , vë ghi, vë säan m«n häc) Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh - Phương pháp: Trực quan(xem tranh), thuyết trình - Thêi gian: phót TruyÒn thuyÕt lµ mét nh÷ng thÓ lo¹i cña v¨n häc d©n gian §©y lµ mét thÓ lo¹i tiªu biÓu, rÊt ph¸t triÓn ë ViÖt Nam ®îc nh©n d©n a thÝch Nh÷ng truyền thuyết dân gian thường có cái cốt lõi là thật lịch sử mà nhân dân ta qua nhièu hệ đã lí tưởng hoá,gửi gắm vào đó tâm tình thiết tha mình,cùng với thơ và mộng, chắp đôi cánh trí tưởng tượng dân gian làm nên tác phẩm văn hoá mà đời đời hệ sau ưa thích -N¨m häc : 2010 - 2011 Lop6.net (2) GV: Bùi Thị Hương – THCS An Lâm – Nam Sách- Hải Dương TruyÖn: Con Rång ch¸u Tiªn lµ mét truyÒn thuyÕt tiªu biÓu më ®Çu cho chuçi truyền thuyết các thời đại vua Hùng truyền thuyết Việt Nam Vậy truyện có gì đặc biệt Hôm chúng ta cùng tìm hiểu Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn - Mục tiêu: HS n¾m vµ hiÓu ®îc kh¸i niÖm vÒ truyÒn thuyÕt, mét sè chó thÝch, bè côc cña v¨n b¶n - Phương phỏp: Đàm thoại, nêu vấn đề, vấn đáp tái thông qua hoạt động tri giác ngôn ngữ - Thời gian: phót Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I.Giíi thiÖu chung: Học sinh đọc phần dấu (*) sách Kh¸i niÖm vÒ truyÒn thuyÕt -TruyÒn thuyÕt: lµ lo¹i truyÖn d©n gian giáo khoa vµ tr¶ lêi c©u hái truyÒn miÖng, kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù Em hiÓu thÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt? kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khø -Thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo.Thể thái độ nhân dân đối víi c¸c sù kiÖn vµ nh©n vËt lÞch sö GV hướng dẫn HS cách đọc -§äc chËm,nhÊn m¹nh vµo nh÷ng chi §äc , chó thÝch GV đọc mẫu đoạn tiÕt k× l¹ cña truyÖn HS đọc tiếp Đọc mẫu, gọi HS tập đọc, nhận xét GV nhận xét phần đọc HS HS đọc phần chú thích và trả lời GV cho HS t×m hiÓu mét sè chó thÝch -TËp qu¸n: Thãi quen ®îc h×nh thµnh khó và quan trọng còn lại hướng dẫn từ lâu, người làm theo cộng đồng c¸c em t×m hiÓu SGK Em hiÓu thÕ nµo lµ Ng Tinh?ThÕ nµo ( C¸c chó thÝch SGK trang 7- 8) lµ thuû cung? ThÕ nµo lµ tËp qu¸n? Bè côc v¨n b¶n Tìm hiểu bố cục Truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên Chia lµm ®o¹n: :Tõ ®Çu đến ‘’Long gồm ba đoạn, theo em đoạn -§o¹n giới hạn từ đâu đến đâu? Hãy nêu Trang ‘’¢u C¬ vµ Long Qu©u lÊy - Đoạn 2: Tiếp đến “lên đường” Âu Cơ việc chính đoạn vµ Long Qu©n chia tay lªn ®êng Quan sát và đối chiếu với kết - §o¹n 3: Cßn l¹i:Ngån gèc gièng nßi Đọc lại vµ ghi vµo vë Truyền thuyết thường chứa đựng nhiều ngường Việt Nam yếu tố kì ảo, em hiểu nào là yếu tố - Kì ảo: không có thật, khác thường - Truyện: Con Rồng, cháu Tiên: kì ảo? Truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên có + Lạc Long Quân nòi Rồng, phép lạ yếu tố kì ảo nào? + Âu Cơ đẻ bọc trăm trứng - ý nghĩa: Tô đậm tính chất lớn lao, Những yếu tố kì ảo đó có ý nghĩa gì? đẹp đẽ nhân vật và kiện; thiêng liêng hoá nguồn gốc gống nòi, dân tộc; -N¨m häc : 2010 - 2011 Lop6.net (3) GV: Bùi Thị Hương – THCS An Lâm – Nam Sách- Hải Dương tăng sức hấp dẫn Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết văn - Mục tiờu: HS nắm giá trị nội dung liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt v¨n b¶n - Phương phỏp: Vấn đáp, tái hiện, phân tích, cắt nghĩa, trực quan, nêu và giải vấn đề, so sónh đối chiếu, thảo luận nhóm - Thời gian: 15 phót II T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n a Nguån gèc vµ h×nh d¹ng cñc ¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n HS đọc văn - L¹c Long Qu©n lµ mét vÞ thÇn L¹c Long Qu©n xuÊt hiÖn nh thÕ nµo? trai thÇn Long N÷,thÇn m×nh rång, Qua chi tiÕt nµo? sống nước, lên cạn, sức khoẻ vô địch, có tài lạ Lạc Long Quân đã làm gì? + Giúp dân diệt trừ Ngư Tinh, Hồ Tinh, Méc Tinh…yªu qu¸i - Gióp d©n trång trät, ch¨n nu«i Nh÷ng viÖc lµm Êy cã ý nghÜa g×? > Mở đầu nghiệp mở nước ¢u C¬ xuÊt hiÑn nh thÕ nµo? Qua chi - ¢u C¬: Thuéc dßng ThÇn N«ng, dßng tiÕt nµo? tiên, núi cao, xinh đẹp tuyệt trần Nh÷ng chi tiÕt vÒ sù xuÊt hiÖn Êy mang >ThÓ hiÖn tÝnh chÊt k× l¹, lín lao vµ tÝnh chÊt g×? đẹp đẽ hình dạng và nguồn gốc hai người Khi ¢u C¬ vµ Long Qu©n kÕt duyªn, b ¢u C¬ sinh - chuyÖn thËt l¹: ¢u C¬ sinh cã g× k× l¹? - Âu Cơ sinh thật lạ : Nàng đẻ mét bäc tr¨m trøng , në mét tr¨m hồng hào đẹp đẽ -C¸c kh«ng cÇn bó mím, lín nhanh nh thæi, kh«i ng«, tuÊn tó Sau sinh Long Qu©n lµm g×? - Long Quân vốn nước không thể sống mãi trên cạn nên đành Thuû Cung Vậy họ đã làm gì? - ¢u C¬ vµ Long Qu©n chia ViÖc chia diÔn nh thÕ nµo? + 50 theo cha xuèng biÓn, 50 theo mÑ lªn nói Đưa chi tiết này nhân dân muốn nói => cần thì giúp đỡ ®iÒu g×? => Khẳng định tinh thần đoàn kết Những hình ảnh tranh gợi cho d©n téc em suy nghĩ gì? (HS bộc lộ, định hướng khuyến khích) Theo em nÕu t¸c gi¶ d©n gian kÕt thóc (C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh, truyÖn ë ®o¹n Long Qu©n vµ ¢u C¬ GV chèt l¹i) chia tay cã ®îc kh«ng ? - Kh«ng hîp lÝ v×: (HS th¶o luËn nhãm) - Chia lên rừng (quê mẹ), xuống biển (quê cha) -> mở đất và giữ đất -N¨m häc : 2010 - 2011 Lop6.net (4) GV: Bùi Thị Hương – THCS An Lâm – Nam Sách- Hải Dương C¸c cÇn cã sù trưởng thành: nối làm vua, hiệu Hùng Vương, lập nước Văn Lang Hoạt động4: Hệ thống kiến thức đã tìm hiểu qua bài học - Mục tiêu: HS kh¸i qu¸t kiÕn thøc - Phương pháp: Kh¸i qu¸t hãa - Thời gian: phót Em hiểu gì dân tộc ta qua truyền III Tæng kÕt Ý nghĩa văn thuyết Con Rồng, cháu Tiên? Câu chuyện nguồn gốc dân tộc đã - Đề cao, ca ngợi, tôn vinh nguồn gốc thiêng liêng, cao quí; Ý nguyện đoàn bồi đắp cho em tình cảm nào? Em biết thật lịch sử nào có kết, gắn bó; thống nhất, bền vững liên quan đến truyền thuyết Con Rồng, dân tộc - Thời đại các vua Hùng, đền thờ vua cháu Tiên? Hùng, giỗ tổ Hùng vương Đọc ghi nhớ (SGK trang 8) Ghi nhớ (SGK trang 8) Hoạt động 5: LuyÖn tËp - Mục tiờu: HS vận dụng các kiến thức đã học vàolàm BT Qua c¸c bµi tËp cñng cè c¸c kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¶m thô v¨n b¶n - Phương phỏp: Tái hiện, so sánh, đối chiếu - Thời gian: 10 phót Em biÕt nh÷ng truyÖn nµo cña c¸c d©n IV LuyÖn tËp téc kh¸c ë ViÖt Nam còng gi¶i thÝch Bµi nguồn gốc dân tộc tương tự truyện - Người Mường có truyện: “Quả trứng “Con Rồng cháu Tiên”? Sự giống to nở người” Êy thÓ hiÖn ®iÒu g×? - Người Khơ Mú có truyện “Quả bầu mÑ” => Sù gièng cña c¸c truyÖn kh¶ng định gần gũi cội nguồn và giao lưu văn hóa các dân tộc người Việt trên đất nước ta H·y kÓ diÔn c¶m truyÖn “Con Rång Bµi ch¸u Tiªn”? HS Kể lại truyện đúng cốt truyện, chi tiÕt c¬ b¶n, dïng lêi v¨n nãi cña c¸ nhân để kể cách diễn cảm Hoạt động 6: Hướng dẫn HS học bài nhà - Thời gian:(3') - HS Đọc kĩ để nhớ số chi tiết, việc chính truyện - Kể lại truyện - Häc thuộc ghi nhớ - Sưu tầm câu chuyện có nội dung giải thích nguồn gốc người Việt - Làm bài tập luyện, chuẩn bị bài tiết “B¸nh chng, b¸nh giÇy” -N¨m häc : 2010 - 2011 Lop6.net (5)