MUÏC TIEÂU : – HS biết vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng, phép nhân các số tự nhiên; tính phân phối của phép nhân đối với phép cộng vào các bài tính nhẩm và tính nhanh.[r]
(1)Giaùo Aùn Soá hoïc - Ngày soạn :17/8/ 2009 - Tuaàn :1 - Ngaøy daïy :18/8/ 2009 - Tieát :…1… Chương I : ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Bài 1: TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I MUÏC TIEÂU : – HS làm quen với khái niệm tập hợp cách lấy các vd tập hợp, nhận biết đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước – HS biết viết tập hợp theo diễn đạt lời bài toán, biết sử dụng các ký hiệu : , – Rèn luyện cho HS tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp II CHUAÅN BÒ : – GV: Baûng phuï baøi taäp cuûng coá _ HS: SGK III PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC : - Phương pháp gợi mỡ vấn đáp đan xen hoạt động nhóm IV TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : Oån định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: Tiếp cận I Caùc ví duï : ( sgk) vd tập hợp A ={a,b} ; B = {b, x, y} Hs quan saùt hình sgk Hoïc sinh quan saùt x A; y B; - Vậy tập hợp đồ vật trên Saùch, buùt b A; b B baøn laø gì? Caùc em haõy cho moät vaøi vd veà Hoïc sinh cho vaøi ví duï Baøi 4: tập hợp mà em gặp Học sinh nhận xét A = {15; 26} soáng B = {1; a; b} M = {buùt } H = {sách, bút, } Hoạt động 2: Tìm hiểu cách viết tập hợp và các kí hieäu Gv giới thiệu cách viết tập Học sinh theo dõi sách hợp giaùo khoa Viết tập hợp A các số tự nhiên nhoû hôn Caùc soá: 0, 1, 2, 3, goïi laø caùc phần tử tập hợp A Kí hiệu: A đọc là thuộc A hay là phần tử A A đọc nào? khoâng thuoäc A hay không là phần tử A Giaùo vieân cho hoïc sinh quan sát tập hợp B sách giáo - Gv : Voõ Vaên Ba Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net II Caùch vieát - Caùc kyù hieäu : Vd1 : Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ viết là : A = 0;1;2;3 , hay A = 1;3;2;0 Hay A = x N / x 4 Kí hieäu: A (1 thuoäc A) A (5khoâng thuoäc A) Vd2: B là tập hợp các chữ cái a,b,c viết là : B = a, b, c hay B = b, c, a… - Chuù yù : (SGK) – Ghi nhớ : Để viết tập hợp Trang (2) khoa Qua cách viết tập hợp A các em thaáy löu yù ñieàu gì veà daáu bao bọc các phần tử và dấu cách các phần tử? Giáo viên giới thiệu cách viết tập hợp trên gọi là cách liệt kê các phần tử tập hợp Ta viết tập hợp B trên theo caùch chæ tính chaát ñaëc tröng nhö sau: B = {x N / x < 5} Hãy viết tập hợp C các số tự nhiên lớn 8, nhỏ 14 baèng caùch Hoïc sinh chuaån bò vaø laøm ? Cho hoïc sinh vieát caû caùch Giaùo vieân choát laïi: + Có mặt tập hợp dùng : Giaùo Aùn Soá Daáu {} bao boïc caùc phaàn tử Dấu “;” cách các phần tử là số Dấu “,” cách các phần tử là chữ hoïc thường có hai cách : +Liệt kê các phần tử tập hợp +Chæ tính chaát ñaëc tröng cho các phần tử tập hợp đó C = {x N / 14 > x > 8} Hoïc sinh toång keát laïi caùc cách viết tập hợp ?1 D = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} D ; 10 D + Không có mặt tập hợp duøng kí hieäu Hoïc sinh laøm ?2 Hoïc sinh toång keát laïi caùc ñieåm cần lưu ý viết tập hợp Tìm hiểu cách viết tập hợp vaø caùc kí hieäu Gv giới thiệu cách viết tập hợp Viết tập hợp A các số tự nhiên nhoû hôn Caùc soá: 0, 1, 2, 3, goïi laø caùc phần tử tập hợp A Kí hiệu: A đọc là thuộc A hay là phần tử A A đọc nào? Giaùo vieân cho hoïc sinh quan sát tập hợp B sách giáo khoa Qua cách viết tập hợp A các em thaáy löu yù ñieàu gì veà daáu - Gv : Voõ Vaên Ba ? E = {N,H,A,T,R,G} Hoïc sinh neâu taát caû caùc điểm cần nhớ viết tập hợp Hoïc sinh theo doõi saùch giaùo khoa khoâng thuoäc A hay không là phần tử A Daáu {} bao boïc caùc phaàn tử Dấu “;” cách các phần tử là số Dấu “,” cách các phần tử Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang (3) Giaùo Aùn Soá hoïc bao bọc các phần tử và dấu là chữ cách các phần tử? Giáo viên giới thiệu cách viết tập hợp trên gọi là cách liệt kê các phần tử tập hợp Ta viết tập hợp B trên theo caùch chæ tính chaát ñaëc tröng nhö sau: B = {x N / x < 5} C = {x N / 14 > x > 8} Hoïc sinh toång keát laïi caùc Hãy viết tập hợp C các số tự cách viết tập hợp nhiên lớn 8, nhỏ 14 ?1 baèng caùch D = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} Hoïc sinh chuaån bò vaø laøm ? D ; 10 D Cho hoïc sinh vieát caû caùch Giaùo vieân choát laïi: + Có mặt tập hợp dùng : ? E = {N,H,A,T,R,G} + Không có mặt tập hợp Học sinh nêu tất các duøng kí hieäu điểm cần nhớ viết tập Hoïc sinh laøm ?2 hợp Hoïc sinh toång keát laïi caùc ñieåm cần lưu ý viết tập hợp Hoạt động : Luyện tập lớp Học sinh đọc đề bài tập vài laàn Giáo viên treo đề bài đã chuẩn bò saün Học sinh hoàn thành Tương tự cho bài tập Học sinh đọc đề và sau đó lên baûng vieát Baøi 3: A ={a,b} ; B = {b, x, y} x A; y B; b A; b B Baøi 4: A = {15; 26} B = {1; a; b} M = {buùt } H = {sách, bút, } Cuûng coá : – Cuûng coá sau moãi phaàn, laøm bt (sgk: tr8) 5.Hướng dẫn học nhà : – Giải tương tự với các bài tập 7; 9;10 (sgk: tr.8) SBT: 13;14;15(tr.5) - Gv : Voõ Vaên Ba Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang (4) – Chuẩn bị bài : “Ghi số tự nhiên” Giaùo Aùn Soá hoïc V NHAÄN XEÙT – RUÙT KINH NGHIEÄM : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - Gv : Voõ Vaên Ba Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang (5) Giaùo Aùn Soá hoïc _ _ _ _ _ - Ngày soạn :17/8/ 2009 - Ngaøy daïy :18/8/ 2009 - Tuaàn :1 - Tieát :…2… Bài : TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I MUÏC TIEÂU : – HS biết tập hợp số tự nhiên, nắm các quy ước thứ tự tập hợp số tự nhiên, biểu diễn số tự nhiên trên tia số, nắm điểm biểu diễn số nhỏ bên trái điểm biểu diễn số lớn trên tia số – HS phân biệt tập hợp N và N* , biết sử dụng các ký hiệu , , biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước số tự nhiên – Rèn luyện cho HS tính chính xác sử dụng các ký hiệu II CHUAÅN BÒ : _ GV: Hình veõ tia soá – HS : xem lại kiến thức số tự nhiên đã học tiểu học III PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC : - Phương pháp gợi mỡ vấn đáp đan xen hoạt động nhóm IV TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : Oån định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : – Cho vd tập hợp – Laøm caùc baøi taäp 3;4 ( sgk : tr 6) Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: Phân biệt N I Tập hợp N và tập hợp N* N = {0; 1; 2; 3; 4;…} N = 0;1;2;3;4; vaø N* Haõy vieát cho caùc baïn cuøng N* = 1;2;3;4; xem tập hợp N các số tự Phải có dấu … cuối tập hợp hay N* = x N \ x 0 Vì có nhiều số tự nhiên mà Biểu diễn trên tia số : nhieân Cần lưu ý điều gì tập ta không liệt kê hết hợp N? Tại phải có dấu … Học sinh đọc phần quy ước tia soá cuối tập hợp? Giáo viên hướng dẫn học sinh caùch veõ tia soá vaø bieåu N*= {1; 2; 3; 4;…} diễn vài số tự nhiên lên tia Học sinh suy nghĩ trả lời soá Tập hợp các số tự nhiên Học sinh lớp theo dõi, nhận khác kí hiệu là N* xét * Điền kí hiệu thích hợp vào ô Haõy vieát N* Cho biết khác trống - Gv : Voõ Vaên Ba Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang (6) tập hợp N và N* Giaùo vieân veõ phaùc leân baûng moâ hình theå hieän moái quan hệ chúng Hoïc sinh laøm baøi taäp cuûng coá: Hoạt động : Thứ tự tập hợp số tự nhiên Học sinh đọc sách để lấy thoâng tin Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Yeâu caáu hoïc sinh laøm caû hai caùch Giáo viên cho vd thực tế lớn và bé bằng: Caân naëng vaø beùo phì , suy dinh dưỡng Giaùo vieân cho hoïc sinh vd veà tính chaát baéc caàu Huøng naëng hôn Duõng Duõng naëng hôn Sôn Ta keát luaän nhö theá naøo veà Huøng vaø Sôn? Cho biết phần tử lớn nhất, nhoû nhaát Học sinh hoàn thành ? Hoạt động : Luyện tập lớp Hs chuaån bò baøi taäp voøng 2’ Löu yù caâu a, b giaûi thích cho số liền trước, sau a, b (a, b thuoäc N*) laø chuùng hôn keùm ñôn vò Học sinh đọc đề bài tập vaøi laàn Liệt kê các phần tử Hs chuù yù nhaän xeùt caâu c/ ( cần thoả điều kiện là đủ) 12 Giaùo Aùn Soá hoïc N ; 3/4 N N ; N* N* ; N Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt II Thứ tự tập hợp số tự nhiên : a Trong số tự nhiên khác nhau, coù moät soá nhoû hôn soá Học sinh cho ví dụ lớn hơn, b Nếu a < b và b < c thì a < lớn bằng; bé hơn, bé c Hoïc sinh cho ví duï veà tính chaát baéc caàu c Mỗi số tự nhiên có số liền sau nhất, hai sốtự nhieân lieân tieáp thì hôn keùm moät ñôn vò Học sinh cho biết phần tử lớn d Số là số tự nhiên bé nhất, nhỏ tập hợp N nhất, không có số tự nhiên vaø N* lớn e Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử Baøi 6: a/ Soá lieàn sau cuûa 17 laø 18 Soá lieàn sau cuûa 99 laø 100 Soá lieàn sau cuûa a laø a+1 ,(a N) b/ Tương tự Baøi 7: a/ A = {x N / 12 < x < 16} A = {13; 14; 15} c/ C = {x N / 13 x 15} C = {13; 14; 15} Baøi 8: Học sinh đọc đề bài tập A = {0; 1; 2; 3; 4; 5} - Gv : Voõ Vaên Ba Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang (7) Giaùo Aùn Soá hoïc A = {x N / x 5} vaøi laàn Đề yêu cầu công vieäc naøo? Cuûng coá : – Cuûng coá sau moãi phaàn, laøm bt (sgk: tr8) 5.Hướng dẫn học nhà : – Giải tương tự với các bài tập 7; 9;10 (sgk: tr.8) SBT: 13;14;15(tr.5) – Chuẩn bị bài : “Ghi số tự nhiên” V.NHAÄN XEÙT – RUÙT KINH NGHIEÄM : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - Gv : Voõ Vaên Ba Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang (8) Giaùo Aùn Soá hoïc _ _ _ _ _ _ _ _ _ - Ngày soạn :18/8/ 2009 - Tuaàn :1 - Ngaøy daïy :19/8/ 2009 - Tieát :…3… Bài : GHI SỐ TỰ NHIÊN I MUÏC TIEÂU : – HS hiểu nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí – HS biết đọc và viết các số La Mã không quá 30 – HS thấy ưu điểm hệ thập phân việc ghi số và tính toán II CHUAÅN BÒ : – GV chuẩn bị bảng phụ “các số La Mã từ đến 30” – HS: BT veà nhaø III PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC : - Phương pháp gợi mỡ vấn đáp đan xen hoạt động nhóm IV TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : – Viết tập hợp N và N* , BT.7 (SGK) – BT 10 (SGK), viết tập hợp các số tự nhiên không vượt quá cách Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: Phân biệt I Số và chữ số : Học sinh đọc sách để nắm Chú ý : sgk số và chữ số Giáo viên giới thiệu 10 chữ thông tin VD1: là số có chữ số số để ghi số tự nhiên: 0,1 ,2 Học sinh cho vài số tự 12 là số có hai chữ số ,3, 4, 5, 6, 7, 8, nhieân 325 là số có ba chữ số Học sinh đọc sách để phân Hãy xác định số chục và chữ VD2 :Số 3895 có : biệt số và chữ số; số chục số hàng chục, số trăm và chữ Số trăm là 38, số chục là 389 và chữ số hàng chục, … soá haøng traêm cuûa soá sau: Giaùo vieân choát laïi: 7298 Xác định chữ số hàng chục, Số chục: 729 tính từ chữ số hàng chục trở Chữ số hàng chục: … sang beân traùi laø soá chuïc,… Hoạt động : Củng cố Cho hoïc sinh choát laïi soá vaø chữ số; số chục và chữ số Bài 11: hàng chục, số trăm và chữ a/ 1357 - Gv : Voõ Vaên Ba Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang (9) Giaùo Aùn Soá hoïc soá haøng traêm, … b/1425; 2307 Hoïc sinh laøm baøi taäp 11 Hoïc sinh nhaän xeùt Tương tự ví dụ các em vừa Bài 12: A = {0; 2} laøm Hoïc sinh noùi laïi caùch vieát tập hợp Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp 12 Hoạt động : : Heä thaäp phaân Giáo viên giới thiệu hệ thaäp phaân Các chữ số số 9999 coù khaùc hay khoâng (veà vò trí vaø giaù trò)? 9999 = 9000 + 900 + 90 + = 9.1000 + 9.100 + 9.10 + 9.1 abc = a.100 + b.10 + c.1 Caùch tính giaù trò moät soá heä thaäp phaân Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm ?1 Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nêu hiểu biết mình veà soá La Maõ Giáo viên nêu chữ soá chính cuûa soá La Maõ: I: coù giaù trò heä thaäp phaân laø V: coù giaù trò heä thaäp phaân laø X: coù giaù trò heä thaäp phaân laø 10 Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu qui ước cách ghi số La Maõ Caùch tính giaù trò heä ghi soá La Maõ.Vaø noù khaùc gì so với hệ thập phân? Hoạt động : Cuûng coá - Gv : Voõ Vaên Ba II Heä thaäp phaân : Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm VD1 : 235 = 200 + 30 + 2’ = 2.100 + 10 + Đại diện trả lời VD2 : ab = a.10 + b (a 0) Nhoùm khaùc nhaän xeùt abc = a.100 + b.10 + c (a 0) Giá trị chữ số số phụ thuộc vào vị trí đứng cuûa noù ?1 999 vaø 987 III Chuù yù :(Caùch ghi soá La Maõ ) Ghi các số La Ma õtừ đến30 (SGK) Một chữ số lặp không quá laàn Giảm chèn vào trước Taêng cheøn vaøo phía sau Soá La Maõ tính giaù trò baèng cách cộng tất giá trị các chữ soá laïi khoâng phaân bieät vò trí đứng chúng Baøi 13: Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang (10) Giaùo Aùn Soá hoïc Hs laøm baøi taäp 13,14,15 a/ 1000 Hs nhaän xeùt b/ 1023 Gv lưu ý cho hs chữ số 14/ 102; 120; 201; 210 đứng đầu không có giá trị Bài 15: và không tính là a/ 14, 26 chữ số b/ XVII, XXV Nhưng có vài trường hợp người ta viết chữ số đứng đầu, viết với muïc ñích gì? Cuûng coá : – Củng cố phần I, II – Löu yù phaàn III veà giaù trò cuûa caùc soá La Maõ taïi vò trí khaùc laø nhö – HS đọc các số : XIV, XXVII, XXIX – BT 12;13(sgk) 5.Hướng dẫn học nhà : – Hoàn thành các bài tập 14;15 (sgk : tr 10).SBT: 26;27;28(tr6) – Xem mục có thể em chưa biết, chuẩn bị bài “Số phần tử tập hợp Tập hợp con” V NHAÄN XEÙT – RUÙT KINH NGHIEÄM : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - Gv : Voõ Vaên Ba Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang 10 (11) Giaùo Aùn Soá hoïc _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - Ngày soạn :24/8/ 2009 - Tuaàn : 2… - Ngaøy daïy :25/8/ 2009 - Tieát :…4… Bài : SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP TẬP HỢP CON I MUÏC TIEÂU : –HS hiểu tập hợp có thể có phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử , có thể không có phần tử nào Hiểu khái niệm tập hợp và khái niệm hai tập hợp –HS biết tìm số phần tử tập hợp , biết kiểm tra tập hợp là tập hợp không là tập hợp tập hợp cho trước, sử dụng đúng ký hiệu: và – Rèn luyện cho HS tính chính xác sử dụng các ký hiệu : và II CHUAÅN BÒ : – HS xem lại các kiến thức tập hợp – GV: baûng phuï III PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC : - Phương pháp gợi mỡ vấn đáp đan xen hoạt động nhóm IV TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : Oån định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : - Laøm bt 14, 15 (sgk) - Vieát giaù trò cuûa soá abcd heä thaäp phaân Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: Hoạt dộng I.Số phần tử tập 1: Số phần tử tập Học sinh quan sát trả lời hợp : – Một tập hợp có thể có hợp Hãy quan sát các bài làm phần tử, có nhiều phần tử, có phần KTBC, cho biết số 1,2, nhiều, vô số không vô số phần tửû, có thể có phần tử nào phần tử tập hợp không có phần tử nào Caùc em haõy toång keát soá – Tập hợp không có phần tử phần tử có thể có Học sinh làm ?1 , ?1 nào gọi là tập hợp rỗng tập hợp K/h : Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng Kí - Gv : Voõ Vaên Ba Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang 11 (12) Giaùo Aùn Soá hoïc hieäu : Hoạt động : Củng cố Hoïc sinh laøm caùc baøi taäp 17 Giaùo vieân yeâu caàu laøm baøi Baøi 17: a/ 21 phần tử taäp 18 Giaùo vieân choát laïi: Coù b/ phần tử và không có phần Bài 18: tử nào là khác Không vì A có ptử là số Hoạt động : Tập hợp Giáo viên trưng bày hình đã chuaån bò Nhận xét phần tử tập hợp E so với tập hợp F Giaùo vieân nhaán maïnh “moïi” Giáo viên thông báo tập hợp E và F gọi tập hợp E là tập hợp F Giaùo vieân thoâng baùo kí hieäu (tập hợp con) Hoïc sinh laøm ?3 Nhận xét gì phần tử tập hợp A so với B và ngược lại? Tập hợp A và B gọi là (A = B) II Tập hợp : Học sinh quan sát và trả lời: Vd: (SGK) ptử tập hợp E có – Nếu phần tử tập mặt tập hợp F hợp A thuộc tập hợp B thì Học sinh rút khái niệm tập tập hợp A gọi là tập hợp hợp tập hợp B K/h : A B E F * Chuù yù : Neáu A B vaøB A thì ta nói A và B là tập hợp baèng K/h : A = B ?3 M A; M B; A B; B A * Hai tập hợp Hoïc sinh ruùt khaùi nieäm hai (sgk) tập hợp Bài toán : Cho tập hợp M = {a, b, c} a/ Viết tất tập hợp M Không giới thiệu tập rỗng là b/ Dùng kí hiệu để thể tập hợp cho học mối quan hệ chúng sinh Hoïc sinh nhaän xeùt ñaëc bieät tính đầy đủ bài làm Hoạt động : Có mặt phần tử : Luyện tập lớp Yeâu caàu hoïc sinh toång keát Khoâng coù maët pt : lại kí hiệu đã học và Tập hợp không có pt nào : caùch duøng T hợp này cũa th khác : Học sinh đọc bài 16 vài lần - Gv : Voõ Vaên Ba Hai tập hợp : = Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang 12 (13) Giaùo Aùn Soá hoïc Ta phải tìm xem bao Bài 16: nhiêu số x thoả mãn ta a/ kết luận số phần tử b/ c/ voâ soá d/ Không có ptử nào Hoïc sinh laøm, giaùo vieân Baøi 20: Cho A = {15; 24} khoâng giaûi thích gì theâm a/ 15 A Hoïc sinh nhaän xeùt vaø giaûi thích b/ {15} A Giaûi thích cho hoïc sinh caâu b, c là tập hợp c/ {15; 24} A = Khi nào ta sử dụng các kí , : mối quan hệ phần = hieäu , , ? tử và tập hợp= : mối quan=hệ hai tập = hợp = Cuûng coá : = số phần tử tập hợp thông qua tìm x – Bài tập 16(sgk) Chú ý yêu cầu bài toán tìm 5.Hướng dẫn học nhà : – Vận dụng tương tự các bài tập vd , làm bài tập 19,20(sgk).SBT: 29;30(tr7) – Chuaån bò baøi taäp luyeän taäp ( sgk : tr14) V NHAÄN XEÙT – RUÙT KINH NGHIEÄM : - Gv : Voõ Vaên Ba Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang 13 (14) Giaùo Aùn Soá hoïc - Ngày soạn :24/8/ 2009 - Tuaàn : 2… - Ngaøy daïy :25/8/ 2009 - Tieát :…5… LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU : – HS biết tìm số phần tử tập hợp ( lưu ý trường hợp các phần tử tập hợp viết dạng dãy số có quy luật) – Rèn luyện kỹ viết tập hợp, viết tập hợp tập hợp cho trước, sử dụng đúng , chính xaùc caùck/h : , , – Vận dụng kiến thức toán học vào số bài toán thực tế II CHUAÅN BÒ : – HS chuaån bò baøi taäp luyeän taäp ( sgk : tr 14) – GV : baûng phuï ghi BT III PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC : - Phương pháp gợi mỡ vấn đáp đan xen hoạt động nhóm - Phương pháp luyện tập và thực hành IV TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : Oån định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : – Mỗi tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? Tập hợp rỗng là tập hợp nào ? – Baøi taäp 19 ( sgk :13) – Khi nào tập hợp A là tập hợp tập hợp B ? Bài tập 20 ( sgk : tr13) Dạy bài : Hoạt động GV và HS Noäi dung Học sinh đọc bài 21 Baøi 21:( sgk : 14 ) Các phần tử tập hợp A có đặc B = 10;11;12; ;99 ñieåm gì? Số phần tử tập hợp B là : Công thức tổng quát tính số phần ( 99-10)+1 = 90 tử (dãy số tự nhiên liên tiếp tăng Tập hợp A = {8; 9; 10;…; 20} có 20 – +1 = 13 phần dần) trường hợp này là gì? tử - Gv : Voõ Vaên Ba Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang 14 (15) Giaùo Aùn Soá hoïc Gọi học sinh thực Tập hợp B = {10; 11; 12;…; 99} có 99 – 10 + = 90 ptử Học sinh nhận xét, sửa chữa Học sinh đọc đề bài 22 cho lớp Bài 22: cuøng nghe Số chẵn là số tự nhiên có chữ số tận cùng: 0; 2; 4; 6; Thế nào là số tự nhiên chẵn, lẻ Hai soá chaün (leû) lieân tieáp thì coù Số lẻ là số tự nhiên có chữ số tận cùng:1; 3; 5; 7; tính chaát gì? Goïi hoïc sinh leân baûng laøm Hai soá chaün (leû ) lieân tieáp thì hôn keùm ñôn vò Nhaän xeùt Giaûi Sửa chữa a/ C = {0; 2; 4; 6; 8} Học sinh đọc đề bài 23 b/ L = {1; 3; 5; 7; 9} Tìm đặc điểm các phần tử Bài 23: tập hợp C C = {8; 10; 12;…;30} có (30 - 8) : + = 13 phần tử Công thức tính tổng quát? D = {21; 23; 25;…; 99} coù (99 – 21 ) : + = 33 Gọi học sinh lên bảng thực p.tử Học sinh đọc bài 24 Ta cần làm gì trước tiên bài toán này? (viết tập hợp) Neâu laïi naøo ta duøng caùc kí hieäu Baøi 24: , , A = {0; 1; 2;…; 10} B = {0; 2; 4; 6; 8;…} N* = {1; 2; 3;…} N = {0; 1; 2; 3; 4;…} A N; B N ; N* Cuûng coá : –Ngay phaàn baøi taäp coù lieân quan 5.Hướng dẫn học nhà : – BT 24 , Viết tập hợp các số theo yêu cầu : nhỏ 10, số chẵn, suy : A N, B N , N* N – BT 25: A = In ne xi a, Mi an ma, Thai lan,Viet Nam B = Xin ga po, Bru nây, Cam pu chia – Chuaån bò baøi “ Pheùp coäng vaø pheùp nhaân” – SBT: 34;36;38;40 (tr8) V NHAÄN XEÙT – RUÙT KINH NGHIEÄM : - Gv : Voõ Vaên Ba Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang 15 (16) Giaùo Aùn Soá hoïc - Ngày soạn :24/8/ 2009 - Tuaàn : 2… - Ngaøy daïy :26/8/ 2009 - Tieát :…6… Baøi : PHEÙP COÄNG VAØ PHEÙP NHAÂN I MUÏC TIEÂU : – HS nắm vững các tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng và phép nhân các số tự nhiên , tính chất phân phối phép nhân phép cộng , phát biểu và viết dạng tổng quát các tính chất đó – HS bieát vaän duïng caùc tính chaát treân vaøo caùc baøi taäp tính nhaåm, tính nhanh – HS biết vận dụng hợp lý các tính chất phép cộng và phép nhân vào giải toán II CHUAÅN BÒ : - GV chuẩn bị bảng “ Tính chất phép cộng và phép nhân số tự nhiên” - HS ôn lại phép cộng và phép nhân số tự nhiên tiểu học III PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC : _ Phương pháp gợi mỡ vấn đáp đan xen hoạt động nhóm _ Phương pháp phát và giải vấn đề IV TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : Oån định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: Tổng và I Tổng và tích số tự Học sinh đọc sách để lấy thông nhiên : tích hai số tự nhiên tin a + b = c ; a,b : soá haïng; Học sinh thực ?1 c: toång a.b = c ; a,b: thừa số; c : Học sinh thực a 12 21 tích Hoïc sinh nhaän xeùt b 48 15 Yeâu caàu hoïc sinh laøm ?2: *Löu yù : a.b = ab a+ - Gv : Voõ Vaên Ba Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang 16 (17) Giaùo Aùn Soá hoïc b a.b 4.x.y = 4xy Gọi học sinh đứng chỗ ? laøm a/ Yêu cầu học sinh nhận xét b/ thừa số Hoạt động : Tính chất cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhân số tự nhiên Giaùo vieân tröng baøy baûng tính chất đã chuẩn bị trên baûng Giaùo vieân nhaán maïnh tính chaát phaân phoái cuûa pheùp nhân phép cộng Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thuoäc vaø vaän dung caû chieàu => Cho bieát tieän ích coù caùc tính chaát Hoïc sinh nhaän xeùt Yêu cầu học sinh sửa chữa Hoạt động : Luyện tập lớp Pheùp coäng vaø pheùp nhaân lieân quan qua tính chaát naøo? Học sinh đọc đề 26 Gv vẽ sơ đồ lên bảng Để có quãng đường Hà Nội _ Yeân Baùi xe phaûi qua nơi nào? Hoïc sinh leân baûng laøm Yêu cầu học sinh đọc bài 27 Goïi hoïc sinh cuøng luùc Giaûi xong yeâu caàu hoïc sinh quay xuống lớp giải thích cho caùc baïn Học sinh nhận xét., sửa chữa Veà nhaø laøm caâu b - Gv : Voõ Vaên Ba Hoïc sinh theo doõi caùc tính chaát II Tính chaát cuûa pheùp treân baûng coäng vaø pheùp nhaân a(b + c) = ab + ac (SGK) a(b - c) = ab – ac ma + mb = ? hoïc sinh laøm ?3: a/ 46 + 17 + 54 = (46 + 54) +17 = 100 + 17 = 117 b/ 37 25 = 4.25.37 = 100.37 = 3700 c/ 87.36 + 87.64 = 87(36 + 64) = 87.100 = 8700 Tính chaát phaân phoái cuûa pheùp nhân phép cộng Baøi 26: Quãng đường Hà Nội – Yên Bái: 54 + 19 + 82 = 155 (km) Đáp số : 155 km Baøi 27: AÙp duïng caùc tính chaát cuûa phép nhân và phép cộng để tính nhanh: a/ 86 + 357 + 14 = (86 + 14 ) +357 = 100 + 357 = 457 c/25.5.4.27.2 = 25.4.5.2.27 = 100.10.27 = 1000.27 = 27000 d/28.64 + 36.64 = 28(64 + 36) = 28.100 = 2800 Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang 17 (18) Giaùo Aùn Soá hoïc Cuûng coá : –Trở lại vấn đề đầu bài “ Phép cộng và phép nhân số tự nhiên có tính chất gì giống ?” – Bài tập 26 ( Tính tổng các đoạn đường ) – Baøi taäp 28 ( Tính toång baèng caùch nhanh nhaát coù theå ) 5.Hướng dẫn học nhà : –BT 29;30b(sgk) : giải tương tự việc tìm thừa số chưa biết –Aùp duïng caùc tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân laøm baøi taäp luyeän taäp1 (sgk: tr 17,18) Chuaån bò tieát luyeän taäp V NHAÄN XEÙT – RUÙT KINH NGHIEÄM : - Ngày soạn :31/8/2009 - Tuaàn : 3… - Ngaøy daïy :01/9/2009 - Tieát :…7… LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU : – Củng cố cho HS các tính chất phép cộng, phép nhân các số tự nhiên – Rèn luyện kỹ vận dụng các tính chất trên vào các bài toán tính nhẩm, tính nhanh – Biết vận dụng cách hợp lí các tính chất phép cộng và phép nhân vào giải toán – Biết sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi II CHUAÅN BÒ : –HS xem laïi caùc tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân, baøi taäp luyeän taäp (sgk: tr 17;18),maùy tính boû tuùi _ GV: baûng phuï IV PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC : - Phương pháp gợi mỡ vấn đáp đan xen hoạt động nhóm - Phương pháp luyện tập và thực hành III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : Oån định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : – Phaùt bieåu vaø vieát caùc tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân daïng toång quaùt – Aùp duïng vaøo BT 31 (sgk: tr 17) Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Sửa bài tập Yeâu caàu hoïc sinh leân baûng trình baøy Bài 30: Tìm số tự nhiên x, biết: nhanh baøi laøm vaø giaûi thích - Gv : Voõ Vaên Ba Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang 18 (19) Giaùo Aùn Soá hoïc Hoïc sinh nhaän xeùt a/ (x - 34).15 = Gợi ý cho học sinh quen có thể x – 34 = : 15 giản ước bớt các bước 18 Giáo viên cho học sinh biết quy ước x – 34 = x = + 34 cách viết dấu nhân với dấu 16 ngoặc, ví dụ: (x – 34 ).15 = viết là : x = 34 (x – 34 )15 = b/ 18.(x - 16) = 18 x – 16 = 18 : x – 16 = x =1+ x = 17 Hoạt động : Luyện tập Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu caùch Baøi 31: a/ 135 + 360 + 65 + 40 = (135 + 65) + (360 + 40) laøm caùc caâu baøi taäp 31 = 200 + 400 => Nên kết hợp các số cho = 600 tròn chục tròn trăm b/ 463 + 318 +137 + 22 = (463 + 137) + (318 + 22 ) Nhóm 1; thực câu a/ = 600 + 340 Nhóm 2; thực câu b/ = 940 Nhóm 3; thực câu c/ c/ 20 + 21 + 22 +…+ 29 + 30 Gv tröng baøy baûng phuï Chú ý sửa sai các nhóm nhầm tưởng = (20 + 30 ) + (21 + 29) + (22 + 28) + (23 + 27) + (24 + 26) +25 toång chæ coù soá haïng = 50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 25 Học sinh đọc đề bài 32 vài lần Giaùo vieân chæ vaøo baøi maãu vaø giaûi = 50 + 25 = 2500 + 25 thích cho hoïc sinh = 2525 Hoïc sinh leân baûng laøm Sửa chữa cho học sinh quá máy móc phải phân tích số hạng Bài 32: thứ cho giống vd => tạo tính a/ 996 + 45 = 996 +(4 + 41) linh hoạt cho học sinh = (996 + 4) + 41 Nhaän xeùt = 1000 + 41 Học sinh đọc đề bài 33 vài lần = 1041 Dãy số trên viết theo quy b/ 37 + 198 = (35 + 2) + 198 luaät nhö theá naøo? = 35 + (2 + 198) Học sinh lên bảng phụ hoàn chỉnh = 35 +200 baøi = 235 Coù baøi laøm naøo khaùc khoâng ? Baøi 33: Daõy soá laø : 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, Nhaän xeùt 144 Giaùo vieân yeâu caàu vieát theâm vaøi soá Hoạt động : Hướng dẫn sử dụng MTBT Giaùo cho hoïc sinh quan saùt MTBT giới thiệu (sách giáo khoa) - Gv : Voõ Vaên Ba Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang 19 (20) Giaùo Aùn Soá hoïc Giáo viên tổ chức cho học sinh thi sử dụng MTBT nhanh nhóm Chuyền phấn ghi kết (sử dụng MTBT) cử lên bảng Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùc thao taùc 1534 + 217 + 217 + 217 = 1534 + 217 thực bài tính cuối cùng => Caùch thao taùc nhanh Neâu caùc tính chaát cuûa pheùp coäng caùc số tự nhiên Chúng có ứng dụng gì tính toán? Yêu cầu học sinh đọc phần có thể em chưa biết nhà toán học Gauss Cuûng coá : 5.Hướng dẫn học nhà : – Giới thiệu phần sử dụng máy tính bỏ túi tương tự sgk, kiểm tra khả tính nhanh với máy phaàn baøi taäp coù sgk – Chuaån bò caùc baøi taäp luyeän taäp (sgk :tr 19;20) – Xem muïc coù theå em chöa bieát (sgk: tr 18;19) V NHAÄN XEÙT – RUÙT KINH NGHIEÄM : - Ngày soạn :07/9/2009 - Tuaàn : - Ngaøy daïy :08/9/2009 - Tieát :…8… LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU : – HS biết vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng, phép nhân các số tự nhiên; tính phân phối phép nhân phép cộng vào các bài tính nhẩm và tính nhanh – HS biết vận dụng hợp lí các tính chất trên vào giải toán – Rèn luyện kỹ tính toán chính xác, hợp lý, nhanh II CHUAÅN BÒ : – HS chuaån bò baøi taäp luyeän taäp (sgk : 19;20), maùy tính boû tuùi – GV: baûng phuï IV PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC : - Phương pháp gợi mỡ vấn đáp đan xen hoạt động nhóm - Phương pháp luyện tập và thực hành V HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Oån định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : – Nêu các tính chất phép nhân các số tự nhiên Aùp dụng tính : 5.25.2.16.4 Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Luyện tập - Gv : Voõ Vaên Ba Trường THCS Vĩnh Thành Lop6.net Trang 20 (21)