D HS: Hộp chữ nhật, hình lập phương A C GV: Hình lăng trụ đứng có đáy là hình bình hành được gọi là hình hộp đứng HS: B [?1] Lắng nghe, ghi nhớ - Hai mặt đáy của hình lăng trụ đứng song [r]
(1)Tiết 59 §4 HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG Ngày soạn: 7/4 Ngày giảng: 8A: 10/4 8B: A MỤC TIÊU Kiến thức:Giúp học sinh: Nắm khái niệm hình lăng trụ đứng, và các yếu tố nó Kỷ năng: Giúp học sinh có kỷ năng: Nhận dạng hình lăng trụ đứng, nhận dạng mặt bên, mặt đáy, gọi tên, vẽ 3.Thái độ: *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: Tổng hợp.Óc tưởng tượng *Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Có tính linh hoạt và tính độc lập, tính hệ thống B.PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, giải vấn đề.Trực quan C CHUẨN BỊ: Giáo viên: Mô hình hình hộp chữ nhật , Học sinh: dụng cụ vẽ: Thước, D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: 5’ Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A'B'C'D' Hãy các mặt song song với nhau, các mặt vuông góc với ? (ABCD)//(A'B'C'D') (ABCD)(ADD'A') III Bài mới: Đặt vấn đề Cho học sinh quan sát mô hình, giới thiệu đó là hình lăng trụ đứng Lăng trụ đứng là hình nào, nó có tính chất gì ? Triển khai bài: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: 15’ Hình lăng trụ đứng GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 93 * A, B, C, D, … Là các đỉnh * Các mặt ABB’A’, BCC’B’, …là nhửng HS: Quan sát GV: Hính 93 là hình lăng trụ đứng hình chữ nhật là các mặt bên Hãy xác định đỉnh, các mặt bên, các cạnh * Các đoạn AA’, BB’, CC’, DD’ là các bên, các mặt đáy, gọi tên hình lăng trụ ? cạnh bên * Hai mặt ABCD và A’B’C’D’ là hai HS: Thực GV: Các mặt bên là các hình gì ? HS: Hình đáy Lop8.net (2) chữ nhật Hai đáy là tứ giác nên ta gọi là hình lăng GV: Các cạnh bên có quan hệ gì ? trụ đứng tứ giác HS: Song song và bẳng D’ GV: Độ dài cạnh bên là chiều cao A’ GV: Yêu cầu học sinh thực ?1 HS: C’ Vuông góc GV: Hãy liệt kê các hình lăng trụ đứng mà B’ em đã biết ? D HS: Hộp chữ nhật, hình lập phương A C GV: Hình lăng trụ đứng có đáy là hình bình hành gọi là hình hộp đứng HS: B [?1] Lắng nghe, ghi nhớ - Hai mặt đáy hình lăng trụ đứng song song với và - Các cạnh bên và mặt bên vuông góc với HS Giải ?1 hai đáy Ví dụ: Hoạt động 2: 10’ Chú ý: GV: Trong trường hợp tồng quát dáy hình lăng trụ là đa giác và yêu cầu học Khi vẽ hình không gian - Hình chữ nhật thường vẽ thành hình sinh quan sát hình 95 sgk bình hành HS: Quan sát GV: Hai đáy hình lăng trụ ABC.A'B'C' - Các cạnh song song vẽ thành các đoạn thẳng song song có quan hệ gì ? - Các cạnh vuông góc có thể không xẽ HS: Song song và thành các đoạn thẳng vuông góc GV: Nêu chú ý Sgk * Để vẽ lăng trụ đứng ta cận vẽ tuần HS: Lắng nghe, ghi nhớ tự theo ba bước - Vẽ đáy - Vẽ các cạnh bên - Vẽ đáy thứ hai Củng cố: 10’ Yêu cầu học sinh thực bài tập 19 Yêu cầu học sinh thực bài tập 20 Kiểm tra, đánh giá Hướng dẫn nhà: 5’ BTVN: 21;22 E BỔ SUNG: Lop8.net (3)