giao an toan so 8 tiet 3

giao an toan so 8 tiet 3 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kin...

Trường THCS đông sơn Tổ khoa học tự nhiên ------------------------- đại số 8 đại số 8 Tiết 32 Tiết 32 : phép nhân các phân thức đại : phép nhân các phân thức đại số số Thuỷ Nguyên, tháng 12 năm 2007 Thuỷ Nguyên, tháng 12 năm 2007 Giáo viên: Trần Thị Ngọc Lan Giáo viên: Trần Thị Ngọc Lan KiÓm tra bµi cò KiÓm tra bµi cò * Ph¸t biÓu quy t¾c vµ viÕt d¹ng tæng qu¸t cña phÐp nh©n hai ph©n sè ? * Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n hai ph©n sè ? * Thùc hiÖn phÐp céng hai ph©n thøc sau: 1 1 2 3 2 3 x x x x + + + − + Tiết 32 Tiết 32 : phép nhân các phân thức đại số : phép nhân các phân thức đại số Thứ sáu, ngày 21 tháng 12 năm 2007 Thứ sáu, ngày 21 tháng 12 năm 2007 * Quy tắc: (sgk/51) A C B D ì ì = ì A B C D * áp dụng: ( ) ( ) 3 2 3 1 6 9 1 2 3 x x x x x + + ì + ( ) 2 2 5 13 3 13 2 x x x x ì ữ Dãy 1 Dãy 2 TiÕt 32 TiÕt 32 : phÐp nh©n c¸c ph©n thøc ®¹i sè : phÐp nh©n c¸c ph©n thøc ®¹i sè Thø s¸u, ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2007 Thø s¸u, ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2007 * Quy t¾c: (sgk/51) A C B D × × = × A B C D ( ) ( ) 3 2 3 1 6 9 1 2 3 x x x x x − + + × − + ( ) 2 2 5 13 3 13 2 x x x x −   × −  ÷ −   ?2 ?3 ( ) ( ) 2 2 5 2 2 5 3 3 13 3 13 2 13 .3 2 .( 13) ( 13)3 2 3.(13 ) 2 x x x x x x x x x x x x − = − × − − = − − − = − − = ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 3 3 2 3 3 2 2 3 1 1 2 3 3 . 1 1 .2 3 1 2 3 1 2 3 x x x x x x x x x x x x + − = × − − + + − = − − + − = − + − − = + * ¸p dông: TiÕt 32 TiÕt 32 : phÐp nh©n c¸c ph©n thøc ®¹i sè : phÐp nh©n c¸c ph©n thøc ®¹i sè Thø s¸u, ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2007 Thø s¸u, ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2007 * Quy t¾c: (sgk/51) A C B D × × = × A B C D * TÝnh chÊt: PhÐp nh©n c¸c ph©n thøc còng cã c¸c tÝnh chÊt: * ¸p dông: A C C A B D D B × = × . A C E A C E B D F B D F     × × = ×  ÷  ÷     A C E A C A E B D F B D B F   × + = × + ×  ÷   a) Giao ho¸n: b) KÕt hîp: c) Ph©n phèi ®èi víi phÐp céng: TiÕt 32 TiÕt 32 : phÐp nh©n c¸c ph©n thøc ®¹i sè : phÐp nh©n c¸c ph©n thøc ®¹i sè Thø s¸u, ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2007 Thø s¸u, ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2007 * Quy t¾c: (sgk/51) A C B D × × = × A B C D * TÝnh chÊt: A C C A B D D B × = × . A C E A C E B D F B D F     × × = ×  ÷  ÷     A C E A C A E B D F B D B F   × + = × + ×  ÷   * ¸p dông: a) b) c) 5 3 4 2 4 2 5 3 (3 5 1). .( 7 2) ( 7 2).(2 3).(3 5 1) 2 3 x x x x x x x x x x x x + + − + = − + + + + = + 5 3 4 2 4 2 5 3 3 5 1 7 2 2 3 7 2 3 5 1 x x x x x x x x x x + + − + × × + − + + + ?4 TiÕt 32 TiÕt 32 : phÐp nh©n c¸c ph©n thøc ®¹i sè : phÐp nh©n c¸c ph©n thøc ®¹i sè Thø s¸u, ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2007 Thø s¸u, ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2007 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 3 1 2 3 1 1 2 3 1 2 3 (2 3). 1 (2 3). 1 1 . 2 3 1 2 3 2 3 1 2 3 1. 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 4 2 3 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x − + − + = × + + − + + − + − + = + + − + + − = + + + + − = + + + − = + = + ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 2 2 ( 1). 2 3 ( 1). 2 3 2 3 1 (2 3). 2 3 (2 3). GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Tên hoạt động: Làm quen với Toán Tên đề tài: Tách gộp số lượng phạm vi Chủ đề lớn: Giao thông ; Chủ đề nhánh: PTGT đường Thời gian dạy: 30 - 35 phút I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: + Tuổi: - Trẻ biết đếm đến 8, biết tách gộp số lượng theo khả + Tuổi: - Trẻ biết tách gộp số lượng thành phần cách khác (cs 105) Kỹ năng: + Tuổi: - Rèn kĩ năng, đếm, tách gộp + Tuổi: - Rèn kỹ tách, gộp đặt số Thái độ: - Trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông II Chuẩn bị: + Đồ dùng cô trẻ: - Thẻ số từ - - Biểu tượng bến xe: Xe tải, xe khách, Taxi + Lô tô: Xe máy trẻ - Thẻ lô tô xe tai, khách, taxi - Máy vi tính, máy trình chiếu, giáo án điện tử III Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu (3 - 5p) - Giới thiệu người dự - Trẻ vỗ tay - Giới thiệu khách mời: Bác đưa thư - Trẻ làm bác đưa thư - Bác đưa thư đưa thư phương tiện giao thông gì? - 1- trẻ trả lời - Xe đạp ptgt đường gì? - Giáo dục: Trẻ chấp hành tốt luật lệ an toàn giao - Trẻ lắng nghe thông đường Phát triển (25 - 27p) a, Luyện nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi - Tổ chức chuyến thăm quan bến xe Phố Mới Lào Cai - Cô đóng vai tài xế trẻ làm hành khách thăm quan vòng - Hình ảnh Taxi gắn thẻ số 8: x x x x x + 4T: Có taxi ? + 5T: Để có số lượng taxi ta làm nào? - Hình ảnh xe khách gắn thẻ số 8: x x x x - Trẻ quan sát - 4T: taxi - 5T: thêm xe khách - 1- trẻ trả lời + 4, 5T: Có xe khách? + 5T: Để số xe khách có số lượng ta làm nào? - Hình ảnh ô tô tải gắn thẻ số x x x x x x x x + 4, 5T: Có xe tải? + 5T: Ta phải làm để số xe tải có số lượng - Hình ảnh xe máy gắn thẻ số x x x x x x x x + 4, 5T: Có xe máy? + 5T: Để số xe máy có số lượng ta làm nào? - Đi vòng tròn cho trẻ chỗ ngồi b, Tách gộp số lượng thành phần - 4T, 5T: Trò chơi giấu tay - 4T, 5t: Trong rổ bạn có gì? - 4T, 5T: xếp tất số xe máy - Có tất xe máy? Tương ứng thẻ số mấy? - 4T, 5T: Trẻ tách số lượng thành phần theo ý thích - Các bạn thực cách tách gộp nào? - Để kiểm tra xem số lượng có tất cách tách gộp, cô bạn tìm cách tách gộp - Cô thực cách tách - gộp cho trẻ thực cô - Cô trẻ khái quát lại cách tách - gộp (7 - 1); (6 - 2);(5- 3); (4 - 4) - 5T: cách chia đặc biệt? - Trẻ vòng tròn cất đồ dùng *Củng cố TC 1: Thi xem nhanh + Cách chơi: Chia lớp thành đội, thời gian nhạc, nhóm có bảng gài với ptgt đội nhanh tay tách - gộp nhóm số lượng phạm vi theo cách gắn thẻ số tương ứng cho cách tách gộp + Luật chơi: Đội tách gộp theo cách cho sẵn đội giành chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi * TC 2: " Tìm bến" - Luật chơi: Ai tìm sai bến nhảy lò cò tìm lại bến - Cách chơi: Các bạn cầm thẻ có số lượng phải tìm bến gộp hai nhóm số lượng phải - Bến xe khách có xe khách - Bến xe tải có xe tải - Bến xe taxi có xe taxi - Sau lần chơi bạn đổi thẻ cho - Tổ chức cho trẻ chơi - 5T: thêm xe - 1- trẻ trả lời - 5T: bớt xe - Trẻ quan sát - 1- trẻ trả lời - 5T: bớt xe - 4T, 5T chơi - Trẻ trả lời - Trẻ xếp -1-2 trẻ trả lời - Trẻ thực - - trẻ trả lời - Trẻ thực - 5T: cách chia (4 - 4) - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi Kết thúc (2 - 3p): - Cô nhận xét học - Thưởng chuyến chơi sân trường - Trẻ lắng nghe 03/10/2010 Tiết 16 : §11. CHIA ĐA THỨC CHO ĐƠN THỨC I. MỤC TIÊU: - Học sinh nắm vững khi nào đa thức chia hết cho đơn thức - Học sinh nắm được quy tắc chia đa thức cho đơn thức - Vận dụng được phép chia đa thức cho đơn thức để giải toán II. CHUẨN BỊ : - Bảng phu đề ?2 III. NỘI DUNG : GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động1:(Kiêm tra bài cũ 6’) - Nêu quy tắc nhân đơn thức với đơn thức - Tính: 8x 2 y 3 : 2xy 2 -5x 3 y 2 : 2 xy 2 Hoạt động 2: (Quy tắc 14’) - Thực hiện ( GV treo bảng phụ) Khi nào đơn thức A chia hết cho đơn thức B? - Viết 1 đa thức có các hạng tử đều chia hết cho 3xy 2 - Chia các hạng tử của đa thức cho 3xy 2 - Cộng các kết quả vừa tìm được với nhau Ta nói : 2 - 5 3 xy 2 + 4x 2 y 2 là thương của phép chia đa thức : 6xy 2 – 5x 2 y 4 + 12x 3 y 5 cho đơn thức 3xy 2 - Vậy em nào có thể phát biểu được quy tắc phép chia đa thức A cho đa thức B ( trường hợp các hạng tử của đa thức A M B) - GV đưa ra ví dụ - Gọi 1 HS đứng dậy thực hiện phép chia GV nêu chú ý SGK - 1 HS lên bảng trả lời và làm tính 4xy 2 5 2 x − Hs … 6xy 2 – 5x 2 y 4 + 12x 3 y 5 6xy 2 : 3xy 2 = 2 – 5x 2 y 4 : 3xy 2 = 5 3 − xy 2 12x 3 y 5 : 3xy 2 = 4x 2 y 3 2 - 5 3 xy 2 + 4x 2 y 2 - HS lắng nghe - HS trả lời - HS đọc quy tắc ở SGK - HS trả lời 1. Quy tắc (6xy 2 – 5x 2 y 4 + 12x 3 y 5 ) : 3xy 2 = (6xy 2 : 3xy 2 ) + (– 5x 2 y 4 : 3xy 2 ) + (12x 3 y 5 : 3xy 2 ) = 2 - 5 3 xy 2 + 4x 2 y 2 a. Quy tắc (SGK) (A + B) : C = A : C + B : C b. Ví dụ (10x 4 y 3 – 15x 2 y 3 – 7x 4 y 5 ): 5x 2 y 3 = (10x 4 y 3 : 5x 2 y 3 ) + (– 15x 2 y 3 : 5x 2 y 3 ) + (– 7x 4 y 5 : 5x 2 y 3 ) = 2x 2 – 3 - 7 5 x 2 y 2 1 ? 1 ( ? 1 ( Hoạt động 3: (p dụng 10’) - Thực hiện GV dùng bảng phụ câu a - GV tổng hợp khái quát : Để chia 1 đa thức A cho đơn thức B ta có thể phân tích đa thức bò chia thành nhân tử mà có nhân tử là đơn thức chia tức là A= B.Q nên A: B =Q - GV gọi một học sinh lên bảng giải câu b Hoạt động 4: (Củng cố 13’) Làm bài 63 - Làm bài tập 64a,b Cho hs nhắc lại khi nào thì đa thức A chia hết cho đa thức B, đơn thức A chia hết cho đơn thức B, đa thức A chia hết cho đơn thức B ? Nêu quy tắc - HS quan sát và trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe - Cả lớp làm vào phiếu học tập cá nhân Hs trả lời miệng bài 63 2 hs lên bảng thực hiện bài 64 c . Chú ý(SGK) 2. p dụng : a) Bạn hoa giải đúng b) (20x 4 y – 25x 2 y 2 – 3x 2 y ) : 5x 2 y = 4x 3 – 5y - 3 5 3. Luyện tập : Bài 63 : A M B Bài 64 : a) (-2x 5 + 3x 2 – 4x 3 ) : 2x 2 = x 3 – 4x + 3 2 b) (x 3 – 2x 2 y + 3xy 2 ) :( 1 2 x− ) = -2x + 4xy – 6y 2 Hướng dẫn về nhà : (2phút) - Học thuộc quy tắc - Xem lại và làm lại ví dụ và bài tập đã làm - Làm bài tập : 64c, 65,66 – SGK 2 ? 2 ( 10/10/2010 Tiết 17 : §12. CHIA ĐA THỨC MỘT BIẾN Đà SẮP XẾP I. MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu được thế nào là phép chia hết, phép chia có dư - Nắm vững cách chia đa thức một biến đã sắp xếp - Rèn luyện kó năng tính toán II. NỘI DUNG : 3 GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 2: (Phép chia hết) (15phút) - Khi nào đa thức A chia hết cho đa thức B tiểu học khi làm phép chia 732 : 12 em phải thực hiện như thế nào? Tương tự như vậy để chia đa thức cho đa thức ta cũng đặt ơhép chia - GV đưa ra ví dụ và hướng dẫn cách đặt phép chia - GV giới thiệu đa thức bò chia và đa thức chia - Chia hạng tử có bậc cao nhất của đa thức bò chia cho hạng tử có bậc cao nhất của đa thức chia? - Nhân kết qủa vừa tìm được 2x 2 với đa thức chia - Hãy tìm hiệu của đa thức bò chia cho tích vừa tìm được. Hiệu này là dư thứ nhất và cứ tiếp tục như vậy cho đến dư cuối cùng là 0 và ta được thương là 2 x 2 – 5x +1 - GV giới thiệu đây là phép chia hết. Vậy phép chia hết là phép chia như thế nào ? - Thực hiện Hoạt động 3: (Phép chia có dư) (16phút) Giới thiệu ví dụ - GV lưu ý cho HS :Nếu đa thức bò chia khuyết 1 bậc trung gian nào đó thì khi viết ta để trống 1 khoảng tương ứng với bậc khuyết đó - Đa thức dư : - 5x – 10 có bậc bằng 1 < bậc của đa thức chia : x 2 + 1 nên phép chia không thể - 2 HS lên bảng làm Đặt phép chia để thực hiện - HS trả lời 2x 4 : x 2 = 2x 2 - HS đọc kết GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VỚI TOÁN CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NH ÁNH : MỘT SỐ CON VẬT GẦN GŨI: ĐỀ TÀI : SO SÁNH THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 8 I> MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố kiến thức củ - Trẻ biết so sánh thêm bớt trong phạm vi 8 - Trẻ tham gia trò chơi hứng thú - Thông qua hoạt động trẻ biết được một số con vật gần gũi - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các con vật gần gũi I.CHUẨN BỊ a. Không gian : Trong lớp b. Đồ dùng : Của trẻ : + Lô tô các con vật + Tranh cho trẻ tô màu Của cô : Giáo án điện tử Cấu trúc Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động I Hoạt động II Hoạt độngIII -Lớp vổ tay theo nhip bài hát “Vì sao chim hay hót - Bài hát có tên là gì ? -Cô cho trẻ xem về các con vật gần gũi -Trò chuyện + lồng giáo dục trẻ Củng cố kiến thức cũ - Cho trẻ xem các nhóm con vật ( cá , cún, gà ) - Cô hỏi trẻ có những nhóm con vật gì ? - Cho trẻ đọc các chữ số - Cô hỏi trẻ số luợng mỗi nhóm con vật và cho trẻ tìm số tương ứng với nhóm con vật * So sánh thêm bớt trong phạm vi 8 - Cô kể chuyện “ mèo đi câu cá” cho trẻ nghe * Cô cho trẻ xem 8 con gà -Thực hiện + chuyển vòng tròn -Vì sao chim hay hót -Cá, cún ,gà -Trẻ đọc - Trả lời, gắn số tương ứng -Lắng nghe -Trẻ xem Hoạt độngIV - Cho trẻ đếm - Cho trẻ xem 7 con giun - Cô hỏi trẻ : Nhóm gà và nhóm giun như thế nào với nhau ? - Nhóm nào nhiều hơn , nhóm nào ít hơn ?Nhiều hơn bao nhiêu và ít hơn bao nhiêu ? - Để giun bằng gà thì phải làm gì ? Thêm vào bao nhiêu ? - Cô thêm và cho cả lớp đếm lại nhóm giun - Cô cho trẻ đếm lại nhóm gà - 8 con gà cô muốn còn lại 6 con thì phải làm thế nào ? - Còn lại 6 con gà cô muốn còn lại 3 con gà thì phải làm thế nào ? * Cô cho trẻ xem 8 con thỏ - Cho trẻ đếm số lượng thỏ - Cô cho trẻ xem 5 củ cà rốt , cô hỏi trẻ có bao nhiêu cũ cà rốt ? - Có 5 củ cà rốt dể có 7 củ thì phải làm thế nào ?Thêm vào mấy ? - Cho trẻ đếm lại số lượng cà rốt - Như vậy nhóm thỏ và nhóm cà rốt như thế nào với nhau ? - Để mỗi chú thỏ có một củ cà rốt thì chúng ta phải làm gì ? Thêm váo mấy củ cà rốt ? - Cô thêm vào 1 củ cà rốt cô cho trẻ đếm lại nhóm cà rốt - Cho trẻ đếm lại nhóm thỏ - Cô hỏi trẻ số lượng 2 nhóm thỏ và cà rốt bằng nhau chưa ? - 8 chú thỏ cô muốn còn lại 4 chú thỏ thì phải làm thế nào ? Bớt đi mấy con thỏ ? *Tổ chức trò chơi + Trò chơi 1 : Thi xem ai nhanh Cô chuẩn bị cho hai đội một số lô tô về các con vật và mỗi đội một cái bảng . Trên bảng cô gắn : +Số 8 bên cạnh có 3 -Trẻ đếm -Trẻ xem -Không bằng nhau -Trả lời -Thêm vào 1con giun - Trẻ đếm -Trẻ đếm -Bớt 2con gà -Bớt 3 con gà -Trẻ xem -Trẻ đếm -5cũ cà rốt -Thêm vào 2 cũ cà rốt -Trẻ đếm -Không bằng nhau -Thêm vào 1cũ cà rốt -Trẻ đếm lại -Trẻ đếm lại -Trả lời -Bớt đi 4 chú thỏ Kết thúc hoạt động con vịt + Số 4 bên cạnh có 8 con cá Cách chơi : Mỗi thành viên trong đội chạy lên thêm hoặc bớt một con vật vào mỗi nhóm để số lượng con vật ở mỗi nhóm có số lượng tuơng ứng với chữ số cô đã chuẩn bị , rồi chạy về cuối hàng tiếp tục bạn khác . Trong cùng thời gian đội nào thực hiện đúng và nhanh hơn là đội đó thắng VD : Xem trên màn hình - Cô cho trẻ thi đua - Cô nhận xét tuyên dương + Trò chơi 2 :Thi xem ai giỏi Cô chuẩn bị cho mỗi bạn một bức tranh trong tranh có vẽ ; hai bông hoa có những chú bướm đang hút mật và hai con sâu có những chú kiến ,trong tranh còn có các chữ số. -Cách chơi ; Các con hãy tô màu bông hoa có nhiều bướm hơn và tô con sâu có ít kiến hơn tiếp theo các con nối chữ số tương ứng với số lượng bướm và chữ số tương ứng với số lượng kiến. -Cô cho trẻ chơi -Cô nhận xét tuyên dương -Cô nhắc lại đề tài -Giáo dục trẻ -Hoạt động chuyển tiếp -Lăng nghe cô hướng dẫn cách chơi -Trẻ thi đua -Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi -Trẻ chơi Đề tài:Thêm, bớt, chia nhóm đồ vật có đối tợng làm phần NguyễnưThịưTình Ngườiưthựcưhiện:ư GiáoưviênưTrườngưMầmưNonưTânưHồngư 8 8 4 TròưchơIưluyệnưtập 7 Trò chơi: Về Đích Hồng vàng Phăng Hồng đỏ cúc Chúcưcácưcháuư chămưngoanưhọcư giỏi ... 2);(5- 3) ; (4 - 4) - 5T: cách chia đặc biệt? - Trẻ vòng tròn cất đồ dùng *Củng cố TC 1: Thi xem nhanh + Cách chơi: Chia lớp thành đội, thời gian nhạc, nhóm có bảng gài với ptgt đội nhanh tay... chơi bạn đổi thẻ cho - Tổ chức cho trẻ chơi - 5T: thêm xe - 1- trẻ trả lời - 5T: bớt xe - Trẻ quan sát - 1- trẻ trả lời - 5T: bớt xe - 4T, 5T chơi - Trẻ trả lời - Trẻ xếp -1-2 trẻ trả lời - Trẻ... Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi Kết thúc (2 - 3p): - Cô nhận xét học - Thưởng chuyến chơi sân trường - Trẻ lắng nghe