A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : 1.Kiến thức:-Nhận ra được ưu,nhược điểm trong bài văn của mình, về nội dung và cách trình bày.. -Thấy được phương hướng khắc phục , sửa chữa các lỗi.[r]
(1)Giáo án: Ngữ Văn Trường THCS Phú Lạc - Giáo viên: Phạm Thị Kim Loan Ngày soạn:23/02/2010 Tiết 95: ẨN DỤ A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: 1.Kiến thức: -Nắm khái niệm ẩn dụ và các kiểu ẩn dụ -Hiểu và nhớ các tác dụng ẩn dụ Biết phân tích ý nghĩa tác dụng ẩn dụ thực tế sử dụng T.V 2.Kĩ năng:-Bước đầu có kĩ tự tạo số ẩn dụ (HS khá, giỏi ) 3.Thái độ:- Học hỏi và vận dụng vào văn nói và viết B Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, STK,bảng phụ, giáo án - HS: SGK, soạn bài C Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động: 1.Ổn định : 2.Bài cũ: H:Nhân hoá là gì ? Có kiểu nhân hoá nào ? Cho VD? 3.Giới thiệu bài mới: GV có thể đưa VD ẩn dụ cho HS tiếp xúc , sau đó dẫn vào bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 2: A.Tìm hiểu bài: Hình thành kiến thức : I.Ẩn dụ làgì? HS đọc khổ thơ SGK/68 (Bảng phụ) VD: Người Cha – Bác Hồ H:Cụm từ “người Cha” dùng để ?Vì có thể (tương đồng phẩm chất) ví ? Nó có tác dụng gì ? (Giữa Bác và người cha có điểm giống phẩm chất ) GV: Cách viết đó gọi là AD Vậy AD là gì ? HS trả lời ghi nhớ SGK/68 H:cách nói này có gì giống và khác với so sánh ? (Ẩn vật , tượng vế A) II.Các kiểu ẩn dụ: GV treo bảng phụ ghi VD 1,2 phần II /68,69 VD:SGK/68,69: H:Các từ gạch chân dùng để tượng -Thắp-nở hoa vật nào ? Vì có thể ví ? tương đồng cách thức HS trả lời GV chốt cách ghi bảng -Lửa hồng – màu đỏ dâm bụt H:Cách dùng từ VD có gì đặc biệt so với tương đồng hình thức cách nói thông thường ? -Nắng giòn tan - nắng to, rực rỡ HS trả lời GV chốt cách ghi bảng chuyển đổi cảm giác H: Từ VD đã phân tích phần I và II , nêu số kiểu tương đồng các vật tượng thường sử dụng để tạo phép AD ? III.Ghi nhớ: SGK/68.69 HS trả lời ghi nhớ SGK/69 HS đọc lại ghi nhớ B.Luyện tập HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập: BT1/69:So sánh đặc điểm và tác dụng: -Cách 1: Diễn đạt bình thường -Cách 2: Diễn đạt biện pháp so sánh -Cách 3: Diễn đạt biện pháp AD So sánh và AD là các phép tu từ tạo cho câu nói có tính hình tượng ,biểu cảm so với cách nói bình thường AD làm cho câu nói có tínhLop6.net hàm súc (2) cao BT2/70: -Ăn + kẻ trồng cây : ăn tương đồng cách thức với hưởng thụ thành lao động , kẻ trồng cây có nét tương đồng phẩm chất với người lao động người tạo thành -Thuyền người xa , bến người lại AD phẩm chất -Mặt trời dùng để Bác Hồ vì có nét tương đồng phẩm chất BT3/70: a.chảy b.chảy c.mỏng d.ướt Bt4/70: GV đọc HS viết chính tả GV cần lưu ý HS từ dễ viết sai lỗi phát âm địa phương HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố, dặn dò: 1.Củng cố : H:AD là gì ? Các kiểu AD ? Cho VD ? 2.Dặn dò : -Học ghi nhớ , hoàn thành BT -Soạn bài “Luyện nói văn miêu tả” Phân công nhóm chuẩn bị đề SGK: +Nhóm 1,2: Đề a +Nhóm 3,4: Đề b +Nhóm 5,6: Đề c Lop6.net (3) Giáo án: Ngữ Văn Trường THCS Phú Lạc - Giáo viên: Phạm Thị Kim Loan Ngày soạn:23/02/2010 Tiết 96: LUYỆN NÓI VỀ VĂN MIÊU TẢ A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: 1.Kiến thức:- Nắm cách trình bày miệng đoạn, bài văn MT 2.Kĩ năng: - Luyện tâp kĩ trình bày miệng điều đã quan sát lựa chọn theo thứ tự hợp lí 3.Thái độ: Nghiêm túc thực hành luyện nói trước tập thể B Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, STK, giáo án - HS: SGK,soạn bài C Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động: 1.Ổn định : 2.Bài cũ: GV kiểm tra việc chuẩn bị bài HS 3.Giới thiệu bài mới: Ngoài kĩ viết văn MT , chúng ta cần phải rèn luyện cho mình kĩ nói để tạo thuận lợi cho phát triển tư Bài luyện nói hôm nhằm mục đích đó HOẠT ĐỘNG 2: Luyện nói : -GV nêu yêu cầu , ý nghĩa tiết học -Cho HS phút để chuẩn bị -Gọi số HS trình bày trước lớp -HS lớp nhận xét , góp ý (tác phong , cách nói , nội dung ,trình tự …) -GV tổng kết lại ý đúng ,khuyến khích cách cho điểm HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố, dặn dò: 1.Củng cố : GV nhận xét chung tiết học 2.Dặn dò : -Xem lại ghi nhớ và hoàn thành các BT các VB đã học từ đầu năm đến để chuẩn bị làm kiểm tra tiết Văn -Tóm tắt VB “Bức tranh em gái tôi” , “Buổi học cuối cùng” -Học chú thích VB “BHCC” Lop6.net (4) Giáo án: Ngữ Văn Trường THCS Phú Lạc - Giáo viên: Phạm Thị Kim Loan Ngày soạn:25/2/2010 Tuần 25: Tiết 97: KIỂM TRA VĂN Giáo án: Ngữ Văn Trường THCS Phú Lạc - Giáo viên: Phạm Thị Kim Loan Ngày soạn:25/02/2010 Tiết 98: TRẢ BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ TẢ CẢNH (Ở nhà) A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : 1.Kiến thức:-Nhận ưu,nhược điểm bài văn mình, nội dung và cách trình bày -Thấy phương hướng khắc phục , sửa chữa các lỗi 2.Kĩ năng: -Ôn tập kiến thức lí thuyết và kĩ đọc 3.Thái độ:Học hỏi, nhìn nhận lỗi sai, rút kinh nghiệm B.Chuẩn bị: - GV: Bài kiểm tra - HS :Lập lại dàn bài đề đã C.Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động 1.Ổn định 2.Bài cũ 3.Giới thiệu bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 2: Phát bài cho HS HOẠT ĐỘNG 3: Nhận xét bài làm HS Đề : Tả quang cảnh sân trường chơi 1.GV nói sơ qua đề bài -Quang cảnh sân trường chơi là nào? -Các bước làm nào? -Yêu cầu đề tả vềnhững việc nào? 2.Nhận xét: +Ưu điểm: -Hiểu đề ,thực đúng yêu cầu đề -Bố cục phần Lop6.net PHẦN GHI BẢNG (5) +Khuyết điểm: -HS còn mắc nhiều lỗi chính tả -Chữ quá xấu, cẩu thả -Chưa biết cách ngắt câu -Chưa kể lời văn mình 3.Kết quả: TB trở lên HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố, dặn dò: 1.Củng cố Đọc lại bài văn hay HS 2.Dặn dò: -Xem lại bài làm mình để rút kinh nghiệm tiết sau làm tốt -Chuẩn bị: Lượm Tố Hữu +Đọc bài thơ và tìm hiểu TG và TP +Soạn phần đọc -hiểu văn Lop6.net (6) Giáo án: Ngữ Văn Trường THCS Phú Lạc - Giáo viên: Phạm Thị Kim Loan Ngày soạn:26/02/2010 Tiết 99: LƯỢM (Tố Hữu) A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: 1.Kiến thức:-Cảm nhận vẻ đẹp hồn nhiên vui tươi ,trong sáng hình ảnh Lượm , ý nghĩa cao hi sinh nhân vật 2.Kĩ năng:-Nắm thể thơ bốn chữ , nghệ thuật tả và kể bài thơ có yếu tố tự 3.Thái độ: Học hỏi, noi gương theo thiếu niên dũng cảm, tự hào họ B Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, STK, giáo án - HS: SGK,soạn bài C Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động: 1.Ổn định : 2.Bài cũ: GV kiểm tra việc soạn bài HS 3.Giới thiệu bài mới: Hôm các em học TP viết chú bé trạc tuổi các em , làm nhiệm vụ liên lạc Tác phẩm viết nhà thơ tiếng Chúng ta cùng tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 2: Đọc - hiểu văn bản: A.Tìm hiểu bài: GV gọi HS đọc chú thích * /75 I.Tìm hiểu chung: H:Hãy nêu nét chính tác giả và tác phẩm ? 1.Tác giả GV hướng dẫn cách đọc , đọc mẫu và gọi HS đọc tiếp 2.Tác phẩm: H:Bài thơ sử dụng phương thức biểu đạt nào ? SGK/75 H:Bài thơ kể , tả Lượm qua việc nào ? Bằng lời 3.Thể loại: Thơ chữ 4.PTBĐ: Tự sự, miêu tả ? Hãy tìm bố cục bài thơ ? (MT + TS + BC , Bố cục phần ) 5.Bố cục :3 phần H:Ở khổ thơ đầu , hình ảnh Lượm miêu tả ntn qua cái nhìn người kể ? -HS phát và gạch chân viết chì vào SGK II.Tìm hiểu bài: H:Qua chi tiết đó,em hình dung ntn nhân vật Hình ảnh Lượm Lượm? gặp chú cháu Khi nói Lượm , TG sử dụng từ ngữ và biện -Trang phục -Dáng điệu -Cử -Lời nói pháp gì ? HS trả lời , GV chốt cách ghi bảng Từ láy, so sánh H:Những lời thơ nào MT Lượm làm nhiệm vụ ? =>Hồn nhiên, nhanh nhẹn, yêu đời Qua đó em có nhận xét gì Lượm ? Em thích câu Hình ảnh Lượm chuyến liên lạc cuối cùng thơ nào đoạn ? Vì ? HS phát trả lời , GV nhận xét bổ sung và chốt ý a Khi làm nhiện vụ cách ghi bảng Dũng cảm, không sợ nguy hiểm H:Khổ thơ nào MT hi sinh Lượm ? Hình ảnh đó b Sự hi sinh Lượm gợi cho em cảm xúc gì ? HS thảo luận theo nhóm và trả Thiêng liêng, cao vì quê lời hương GV nhận xét và chốt lại cách ghi bảng GV bình : Như thiên thần yên nghỉ đồng lúa quê hương hương lúa ngào ngạt H:Những câu thơ nào thể tình cảm và tâm trạng Tình cảm tác giả TG kể hi sinh Lượm ? Cấu tạo - Thôi rồi, Lượm ơi! câu đó có gì đặc biệt ? Tác dụng nó ? Lop6.net - Lượm ơi, còn không? (7) HS thảo luận thành nhóm và trả lời trước lớp GV chốt ý chính cách ghi bảng H:Em hãy đọc đoạn cuối bài thơ và nêu ý nghĩa ? (Hình ảnh Lượm còn sống mãi với quê hương ) HOẠT ĐỘNG 3: Tổng kết : H:Em có nhận xét gì ND và NT bài thơ ? HS trả lời ghi nhớ SGK/77 HOẠT ĐỘNG 4: Luyện tập: HS đọc BT , GV hướng dẫn cách làm HS thực các BT HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố, dặn dò: 1.Củng cố GV gọi HS đọc lại bài thơ HS đọc thuộc , GV khuyến khích điểm miệng 2.Dặn dò: -Về nhà học thuộc bài thơ , học ghi nhớ , xem lại phần luyện tập -Chuẩn bị: VB đọc thêm : Mưa +Tìm hiểu TG , TP ? +Tìm hiểu tranh thiên nhiên và hình ảnh người qua bài thơ ? Đau xót, nghẹn ngào III Tổng kết: Ghi nhớ: SGK/77 B Luyện tập 1/77: Học thuộc 1/77: Viết đoạn văn Giáo án: Ngữ Văn Trường THCS Phú Lạc - Giáo viên: Phạm Thị Kim Loan Ngày soạn:28/02/2010 Tiết 100: Đọc thêm văn bản: MƯA (Trần Đăng Khoa) A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: 1.Kiến thức:-Cảm nhận sức sống phong phú , sinh động tranh thiên nhiên và tư người miêu tả bài thơ 2.Kĩ năng:-Nắm nét đặc sắc nghệ thuật MT thiên nhiên bài thơ , đặc biệt là phép nhân hoá 3.Thái độ: Cảm nhận, cảm thụ quan sát tinh tế nhà thơ B Chuẩn bị: -GV: SGK, SGV, STK, giáo án -HS: SGK, soạn bài C Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động: 1.Ổn định : 2.Bài cũ: -GV kiểm tra việc soạn bài HS -Đọc thuộc bài thơ Lượm Tố Hữu ? Qua đó em có nhận xét gì chú bé Lượm ? 3.Giới thiệu bài mới: Lop6.net GV giới thiệu trực tiếp vào bài : (8) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ HOẠT ĐỘNG 2: Đọc - hiểu văn : HS đọc chúthích * /80 và nêu nét chính tác giả và tác phẩm ? GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu sau đó gọi HS đọc H:Bài thơ viết theo thể thơ nào ? Bố cục và trình tự miêu tả ? (Tự , phần , trình tự thời gian ) H:Hình dáng hoạt động , trạng thái cây cối , loài vật trước và mưa MT nào ? TG đã sử dụng BPNT gì ? HS phát , gạch chân viết chì vào SGK H:Qua đó em hình dung ntn tranh thiên nhiên làng quê ? (Phong phú , gẫn gũi ,sinh động ) H:Ở đoạn cuối ,hình ảnh người MT qua chi tiết nào ? TG đã sử dụng nghệ thuật gì ? Qua đó em có cảm nhận ntn hình ảnh người thiên nhiên ? HS thảo luận theo bàn và trả lời GV chốt cách ghi bảng HOẠT ĐỘNG 3: Tổng kết : H:Em có nhận xét gì ND và NT bài thơ ? HS trả lời ghi nhớ SGK/81 GV gọi HS đọc lại ghi nhớ HOẠT ĐỘNG 4: Luyện tập: HS đọc BT , GV hướng dẫn cách làm HS thực các BT HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố, dặn dò: 1.Củng cố GV gọi HS đọc lại bài thơ HS đọc thuộc , GV khuyến khích điểm miệng 2.Dặn dò: -Về nhà học thuộc bài thơ , học ghi nhớ , xem lại phần luyện tập -Chuẩn bị: Hoán dụ +Hoán dụ là gì ? Các kiểu Hoán dụ ? +Xem trước phần luyện tập SGK/84 Lop6.net NỘI DUNG GHI BẢNG A Tìm hiểu bài: I.Tìm hiểu chung: 1.Tác giả: 2.Tác phẩm: SGK/81 3.Thể loại:Thơ tụ 4.PTBĐ: Miêu tả, tự 5.Bố cục: phần II.Tìm hiểu văn bản: 1.Gía trị nội dung: Miêu tả tranh thiên nhiên đầy sinh động cảnh trời trước và mưa làng quê Bắc Bộ vào mùa hè 2.Gía trị nghệ thuật: Nhân hoá => Phong phú, tươi vui, sinh động, gần gũi với người -> Hình ảnh người Ẩn dụ => Lớn lao, vững vàng III Tổng kết Ghi nhớ : SGK/81 B Luyện tập 1/81: Học thuộc lòng 2/81: Viết đoạn văn miêu tả cảnh mưa (9)