- Học sinh đọc đúng các từ ứng dụng: luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch và câu ứng dụng: Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng cây.. Cây giống được các bác phụ hu[r]
(1)Ngày soạn: 25/02/2016. Ngày dạy : 29/02/2016.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 24
MÔN: TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN: HỌC VẦN
BÀI 102 : UYNH, UYCH
I.MỤC TIÊU.
- Học sinh nhận biết vần: uynh, uych; so sánh chúng với với vần học
- Học sinh đọc viết vần: uynh, uych, từ: phụ huynh, ngã huỵch - Học sinh đọc từ ứng dụng: luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch câu ứng dụng: Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng Cây giống bác phụ huynh đưa từ vườn ươm
- Học sinh luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang
- Giáo dục học sinh ý thức học tập, tự tin giao tiếp II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.
1.Giáo viên
- Tranh SGK (phóng to)
- Bảng phụ ghi từ ứng dụng - Bảng phụ cho trò chơi
(2)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾ U
Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động học sinh (HS) 1.Ổn định lớp.(1’)
- Nhắc nhở HS trật tự, ngồi ngắn. - Giới thiệu thầy (cơ) dự (nếu có) 2.Kiểm tra cũ.(4’)
- Gọi 3-4 HS đọc từ: sản xuất, luật giao thông, nghệ thuật, duyệt binh, băng tuyết, tuyệt đẹp phân tích tiếng có vần học (uât, uyêt)
- Gọi HS đọc thơ ứng dụng: Những đêm trăng khuyết …
Như muốn chơi
Sau tìm phân tích tiếng chứa vần học
- GV nhận xét đánh giá. 3.Bài mới.(25’)
***Giới thiệu bài:(1’)
- GV ghép bảng vần uy hỏi: Cơ có vần gì?
- GV làm thao tác thêm âm nh âm ch sau vần uy hỏi: Cơ có vần gì?
- GV nói: Hơm nay, giới thiệu cho em thêm vần Đó vần uynh, uych.
- HS hát tập thể
- 3-4 HS đọc phân tích
- HS thực
- HS: vần uy
- HS: vần uynh, uych
(3)*Hoạt động 1: Dạy vần uynh, uych.(8’) a)VẦN UYNH
* Nhận diện vần.
- GV ghi vần uynh lên bảng.
- Em đánh vần vần uynh ? - Em phân tích vần uynh? (vần uynh gồm âm ghép lại với nhau? Đó âm nào?)
* GV chốt ý đúng: Vần uynh gồm âm ghép lại với nhau, âm u đứng đầu, âm y đứng âm nh đứng cuối
- Vần uynh vần uy có giống khác nhau?
- GV nhận xét chốt ý - GV đánh vần: u-y-nhờ-uynh Đọc trơn: uynh
* Tiếng từ khóa.
- Cơ có vần uynh, muốn có tiếng huynh phải thêm âm gì?
- GV nhận xét ghi bảng tiếng huynh - Em phân tích tiếng huynh? - Em đánh vần tiếng huynh?
- 4-5 HS đánh vần u-y-nhờ-uynh. - 2-3 HS phân tích: Vần uynh gồm âm ghép lại với nhau, âm u đứng đầu, âm y đứng âm nh đứng cuối
- HS khác nhận xét.
- Giống: có âm u âm y đứng trước
- Khác: vần uynh có âm nh đứng sau, vần uy khơng có
- HS khác nhận xét, bổ sung. - 3-4 HS đọc.
- Cả lớp đọc.
- 1-2 HS: Để tiếng huynh ta thêm âm h trước vần uynh
- HS khác nhận xét.
- 1-2 HS: Tiếng huynh gồm âm vần, âm h đứng trước, vần uynh đứng sau.
- 2-3 HS đánh vần: hờ-uynh-huynh.
(4)- GV đọc mẫu:hờ-uynh-huynh Đọc trơn: huynh
- GV giới thiêu tranh SGK hỏi: Tranh vẽ gì?
- GV nói: Ở trường, người hướng dẫn học gọi thầy (cô) giáo; nhà người hướng dẫn học bố mẹ Ở đây, bố mẹ gọi phụ huynh
Như vậy, có từ từ phụ huynh - GV ghi bảng từ phụ huynh.
- GV hỏi: Trong từ phụ huynh có tiếng chứa vần mà em vừa học? - Yêu cầu HS đọc đánh vần đọc trơn vần uynh, tiếng huynh, từ phụ huynh - GV đọc mẫu
- GV bảng b)VẦN UYCH.
* GV nói: Các em vừa làm quen với vần uynh Bây giờ, cô giới thiệu với em vần nữa- vần uych * Nhận diện vần
- GV ghi vần uych lên bảng.
- Em đánh vần vần uych ? - Em phân tích vần uych? (vần uych gồm âm ghép lại với nhau? Đó âm nào?)
- Cả lớp đọc theo.
- HS quan sát trả lời: tranh vẽ cảnh người bố hướng dẫn học
- HS lắng nghe.
- 4-5 HS đọc: phụ huynh
- HS: Tiếng huynh có chứa vần uynh
- 4-5 HS đọc. -Cả lớp đọc theo.
- Cả lớp đọc trơn 2-3 lượt.
(5)* GV chốt ý đúng: Vần uych gồm âm ghép lại với nhau, âm u đứng đầu, âm y đứng âm ch đứng cuối
- Vần uych vần uynh có giống khác nhau?
- GV nhận xét chốt ý - GV đánh vần: u-y-chờ-uych Đọc trơn: uych
*Tiếng từ khóa.
- Cơ có vần uych, muốn có tiếng huỵch phải thêm âm gì?
- GV nhận xét ghi bảng tiếng huỵch - Em phân tích tiếng huỵch?
- Em đánh vần tiếng huỵch?
- GV đọc mẫu:hờ-uých-huých-nặng-huỵch.
Đọc trơn: huỵch
- GV giới thiêu tranh SGK hỏi:
- HS khác nhận xét.
- Giống: có âm u đứng trước âm y đứng
- Khác: vần uynh có âm nh đứng cuối,cịn vần uych có âm ch đứng cuối
- HS khác nhận xét, bổ sung. - 2-3 HS đọc
- Cả lớp đọc.
- 1-2 HS: Để tiếng huỵch ta thêm âm h trước vần uych dấu nặng chữ y.
- HS khác nhận xét.
- 1-2 HS: Tiếng huỵch gồm âm và vần dấu; âm h đứng trước, vần uych đứng sau dấu nặng chữ y
- 2-3 HS đánh vần: hờ-uých-huých-nặng-huỵch.
- 3-4 HS đọc. - Cả lớp đọc.
(6)Tranh vẽ gì?
- GV nói: Vì trời mưa, đường trơn trợt, bạn nhỏ không cẩn thận nên bị ngã huỵch.Như vậy, có từ từ ngã huỵch.
*GV giải thích thêm: ngã huỵch ngã phát tiếng động mạnh
- GV ghi bảng từ ngã huỵch.
- GV hỏi: Trong từ ngã huỵch có tiếng chứa vần mà em vừa học? - Yêu cầu HS đọc đánh vần đọc trơn vần uych, tiếng huỵch, từ ngã huỵch - GV đọc mẫu
- GV bảng *GV hỏi:
- Chúng ta vừa học vần ? - Chúng ta vừa học tiếng ? - Chúng ta vừa học từ ? - Yêu cầu HS đọc toàn
*GV nói: Các em vừa làm quen với vần uynh, uych Bây giờ, cô hướng dẫn em cách viết thường vần uynh, uych từ huynh, huỵch
*Hoạt động 2: Luyện viết.(6’)
- Yêu cầu HS lấy bảng để lên bàn - GV viết mẫu kết hợp giảng giải, hướng dẫn cách viết vần uynh,uych
- HS lắng nghe.
- 4-5 HS đọc: ngã huỵch
- HS: Tiếng huỵch có chứa vần uych
- 4-5 HS đọc. - Cả lớp đọc theo.
- Cả lớp đọc trơn 2-3 lượt. - Vần uynh vần uych. - Tiếng huynh tiếng huỵch. - Từ phụ huynh từ ngã huỵch. - 2-3 HS đọc.
- Cả lớp đọc.
- HS thực hiện.
(7)và từ huynh,huỵch cho HS
+ Hướng dẫn viết vần uynh: vần uynh bắt đầu chữ u nối sang chữ y, rê bút nối sang chữ nh Các chữ cách nửa chữ o, độ rộng chữ 1.5 ô li, viết cỡ chữ to
+ Vần uych,từ huynh, huỵch hướng dẫn tương tự
- GV tập cho HS viết chữ không trung trước, cho HS viết vào bảng
-Sau HS viết vào bảng con, GV kiểm tra, nhận xét chỉnh sửa
- Yêu cầu HS cất bảng
NGHỈ GIẢI LAO GIỮA GIỜ *Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.(7’) - Chúng ta vừa học vần nào? - Cơ có từ chứa vần uynh, uych sau => GV treo bảng phụ ghi từ ứng dụng SGK
- Em đọc cho cô từ : + luýnh quýnh
+ khuỳnh tay + huỳnh huỵch + uỳnh uỵch - GV đọc mẫu
- Trong từ mà em vừa đọc, từ
- HS thực theo hướng dẫn GV
-HS ý chỉnh sửa. -HS thực hiện.
- HS: vần uynh vần uych. - HS ý lên bảng.
- HS xung phong đọc.
- 4-5 HS đọc lại. - Cả lớp đọc.
(8)nào có tiếng chứa vần vừa học? Đó vần gì?
- GV nhận xét, gạch chân tiếng có chứa vần vừa học giải thích ý nghĩa từ ứng dụng
+ Luýnh quýnh: lúng túng, vụng bình tĩnh đến khơng tự chủ + Khuỳnh tay: khuỳnh rộng hai tay phía trước rộng ngang vai
+ Huỳnh huỵch: tiếng đập mạnh liên tục
+ Uỳnh uỵch: từ mô tiếng động to, trầm liên tục tiếng vật nặng rơi xuống đất
Ví dụ: Chạy uỳnh uỵch
-Cho HS tìm tiếng có chứa vần uynh, uych ngồi tiếng có *GV nhận xét, tuyên dương HS tìm từ
- GV cho HS đọc trơn toàn
4.Củng cố.(4’)
- Cho HS chơi trò chơi nối từ
+ GV chia lớp thành đội, đội cử thành viên để tham gia trò chơi
+ Các thành viên đội luân phiên nối từ cột A với từ cột B cho phù hợp
-HS ý lắng nghe ghi nhớ.
- HS xung phong trả lời: hoa quỳnh, huynh đệ, …
- 3-4 HS đọc trơn toàn bài. - Cả lớp đọc.
(9)+Trong phút đội hoàn thành xong trước nối nhiều từ đội thắng
*GV HS kiểm tra kết đội tuyên dương đội thắng 5.Dặn dò.(1’)
- GV nhận xét học, tuyên dương HS tích cực xây dựng bài, nhắc nhở em chưa nghiêm túc
- Nhắc nhở HS ôn lại để tiết sau học tố