Thi pháp thơ Đường với việc hướng dẫn học sinh đọc

Mục lục

MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
- 1.1. Xuất phát từ yêu cầu về việc đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn trong nhà trường phổ thông.
- 1.2. Từ thực trạng dạy học văn trong nhà trường hiện nay nói chung và vấn đề dạy mảng văn học nước ngoài, đặc biệt việc dạy thơ Đường còn nhiều hạn chế.
- 1.3. Văn học Việt Nam mà đặc biệt là văn học trung đại có ảnh hưởng sâu sắc từ thơ Đường Trung Quốc.
- 2. Lịch sử vấn đề
  - 2.1. Những công trình nghiên cứu về thi pháp thơ Đường
  - 2.2. Những công trình nghiên cứu về thơ Đường trong nhà trường.
  - 2.3. Những công trình nghiên cứu về đọc – hiểu.
  - 3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu
  - 4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
  - 5. Phương pháp nghiên cứu
  - 6. Đóng góp của khóa luận
  - 7. Bố cục khóa luận
  - NỘI DUNG
  - Chương 1
  - NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
  - 1. Cơ sở lí luận
    - 1.1 Thơ Đường và thi pháp thơ Đường.
      - 1.1.1 Vài nét về thơ Đường
      - 1.1.2 Thi pháp thơ Đường.
      - 1.2. Thi pháp thơ Đường với tiếp nhận văn học
        1.2.1. Tiếp nhận văn học
        1.2.2. Tiếp nhận thơ Đường từ góc nhìn thi pháp.
        2. Cơ sở thực tiễn.

Tài liệu cùng người dùng

Một số kinh nghiệm trong việc hướng dẫn học sinh biết được ứng dụng của môn Hóa học 9 vào thực tiễn Một số kinh nghiệm trong việc hướng dẫn học sinh biết được ứng dụng của môn Hóa học 9 vào thực tiễn
27 23 0
Một số biện pháp hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Ngữ văn 9 Một số biện pháp hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Ngữ văn 9
22 26 0
Tài liệu Hướng dẫn học sinh ôn tập dạng câu hỏi so sánh trong thi THPT quốc gia và học sinh giỏi phần Lịch sử Việt Nam 1930 – 1945 Tài liệu Hướng dẫn học sinh ôn tập dạng câu hỏi so sánh trong thi THPT quốc gia và học sinh giỏi phần Lịch sử Việt Nam 1930 – 1945
21 29 0
Tài Liệu Phát Triển Năng Lực Sử Dụng Công Cụ, Phương Tiện Toán Học Thông Qua Việc Hướng Dẫn Học Sinh Tạo Sản Phẩm.pdf Tài Liệu Phát Triển Năng Lực Sử Dụng Công Cụ, Phương Tiện Toán Học Thông Qua Việc Hướng Dẫn Học Sinh Tạo Sản Phẩm.pdf
52 5 0
Công tác hướng dẫn học sinh đọc sách trên thư viện Trường tiểu học Nhân Chính - SKKN Công tác hướng dẫn học sinh đọc sách trên thư viện Trường tiểu học Nhân Chính - SKKN
34 34 0
Tài liệu Hướng dẫn học sinh cách nhận dạng danh từ chỉ người trong từ thuần Khmer và từ gốc Pali Tài liệu Hướng dẫn học sinh cách nhận dạng danh từ chỉ người trong từ thuần Khmer và từ gốc Pali
20 9 0

Tài liệu liên quan

Thi pháp thơ Đường với việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu các tác phẩm thơ Đường trong trường THPT Thi pháp thơ Đường với việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu các tác phẩm thơ Đường trong trường THPT
72 887 1
Thi pháp thơ Đường với việc hướng dẫn học sinh đọc - hiểu các tác phẩm thơ Đường trong trường THPT Thi pháp thơ Đường với việc hướng dẫn học sinh đọc - hiểu các tác phẩm thơ Đường trong trường THPT
110 205 0
Thi pháp thơ đường với việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu các tác phẩm thơ đường trong trường THPT Thi pháp thơ đường với việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu các tác phẩm thơ đường trong trường THPT
110 3.065 11
Thi pháp thể loại với việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu tác phẩm tự sự trung đại trong trường trung học phổ thông Thi pháp thể loại với việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu tác phẩm tự sự trung đại trong trường trung học phổ thông
103 769 3
Luận văn sư phạm Thi pháp thể loại với việc hướng dẫn học sinh đọc - hiểu tác phẩm tự sự trung đại trong trường THPT Luận văn sư phạm Thi pháp thể loại với việc hướng dẫn học sinh đọc - hiểu tác phẩm tự sự trung đại trong trường THPT
104 93 0
Thi pháp thể loại với việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu tác phẩm tự sự trung đại trong trường THPT Thi pháp thể loại với việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu tác phẩm tự sự trung đại trong trường THPT
104 1.783 9
(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực vào việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản thuật hoài của phạm ngũ lão (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực vào việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản thuật hoài của phạm ngũ lão
13 22 0
Vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực vào việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản thuật hoài của phạm ngũ lão Vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực vào việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản thuật hoài của phạm ngũ lão
13 698 0

Thi pháp thơ Đường với việc hướng dẫn học sinh đọc - hiểu các tác phẩm thơ Đường trong trường THPT

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

MỞ ĐẦU

1. Lí do chọn đề tài

1.1. Xuất phát từ yêu cầu về việc đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn trong nhà trường phổ thông.

1.2. Từ thực trạng dạy học văn trong nhà trường hiện nay nói chung và vấn đề dạy mảng văn học nước ngoài, đặc biệt việc dạy thơ Đường còn nhiều hạn chế.

1.3. Văn học Việt Nam mà đặc biệt là văn học trung đại có ảnh hưởng sâu sắc từ thơ Đường Trung Quốc.

2. Lịch sử vấn đề

2.1. Những công trình nghiên cứu về thi pháp thơ Đường

2.2. Những công trình nghiên cứu về thơ Đường trong nhà trường.

2.3. Những công trình nghiên cứu về đọc – hiểu.

3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu

4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu

5. Phương pháp nghiên cứu

6. Đóng góp của khóa luận

7. Bố cục khóa luận

NỘI DUNG

Chương 1

NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

1. Cơ sở lí luận

1.1 Thơ Đường và thi pháp thơ Đường.

1.1.1 Vài nét về thơ Đường

1.1.2 Thi pháp thơ Đường.

1.2. Thi pháp thơ Đường với tiếp nhận văn học

1.2.1. Tiếp nhận văn học

1.2.2. Tiếp nhận thơ Đường từ góc nhìn thi pháp.

2. Cơ sở thực tiễn.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan