Những hình ảnh quý hiếm về Bác Hồ

§µn c¸ heo lµ loµi vËt nhng th«ng minh, tèt bông, biÕt cøu gióp ngêi.. Cñng cè-dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. Cñng cè – dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Giíi thiÖu bµi : Nªu môc tiªu yªu cÇu[r]

Tuần Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010

Ti

t 2: Tp c

Những ngời bạn tốt

I/ Mục tiêu:

1- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ phiên âm tiếng nớc ngồi:A- ri-ơn, si- sin

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp

2- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó cá heo với ngời

3- Quyền đợc kết bạn với loài động vật, sống hoà thuận với động vật, bảo vệ môi trờng thiên nhiên; Bổn phận phải nhớ ơn, kớnh trng thy cụ giỏo

II- Đồ dùng dạy học: ảnh cá heo

III/ Cỏc hot ng dy học:

1- ổ n định: hát 2- Kiểm tra bi c:

HS kể lại câu truyện tác phẩm Si-le tên phát xít nêu néi “ ”

dung ý nghÜa c©u trun 3- Bµi míi:

- GV giíi thiƯu tranh minh hoạ chủ điểm chủ điểm ng ời víi thiªn nhiªn ”

- GV giới thiệu đọc mở đầu chủ điểm - Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc:

- HS giỏi đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

- GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+Vì nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?

+) ý 1: Nghệ sĩ A-ri-ôn gặp nạn -1 HS đọc đoạn Cả lớp suy nghĩ trả lời

+ Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời? +Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng quý điểm nào?

+) ý 2: Nghệ sĩ A-ri-ôn đợc cá heo cứu sống

- HS đọc thầm đoạn 3,4 thảo luận nhóm câu hỏi SGK

+) ý 3: Bọn cớp bị trừng trị, cá heo nhận đợc tình cảm u q

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn :

+Đoạn 1: Từ đầu – Về đất liền +Đoạn 2: tiếp – sai giam ông lại +Đoạn 3: Tiếp – tự cho A-ri-ơn +Đoạn 4: Đoạn cịn lại

- HS luyện đọc đoạn nhóm - HS đọc

- Vì thuỷ thủ tàu lịng tham, cớp hết tặng vật ơng, địi giết ông

- Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say sa thởng thức tiếng hát ông…

- Cá heo đáng yêu đáng quý biết thởng thức tiếng hát nghệ sĩ, biết cứu giỳp

ngời

- Ngoài câu chuyện em, em biết thêm câu chuyện thú vị cá heo?

- Ni dung gì? - GV chốt lại ý ghi bảng c)Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp, lớp tìm giọng đọc

- GV đọc mẫu đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm

gỈp nạn

- Một vài HS nêu

- HS đọc

- HS luyện đọc diễn cảm (cá nhân, theo cặp)

- Thi đọc diễn cảm

4 Củng cố-dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS luyện đọc học

TiÕt 4:

To¸n

T31:

Lun tËp chung

I/ Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Quan hệ và1 ; ; 10 10 100 100 1000 - Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số - Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng

II- §å dùng daỵ học:

III/ Cỏc hot ng dy hc:

1- ổ n định: hát

2- KiÓm tra cũ: Cho ví dụ nhân phấn số/ thùc hiƯn 3- Bµi míi

Giíi thiƯu: trùc tiÕp

* Bµi tËp 1(32)

- Hoạt động cá nhân

- HS nèi tiÕp hỏi trả lời, HS trả lời phải giải thích lại kết nh

*Bài tập (32)

- HS làm vào bảng con/ nx/ chữa

*Bài tập 3:( 32)

*Lời gi¶i:

a,

1 10 1: 10

10 ( lần)

Vì vËy gÊp 10 lÇn

10

b,

1 1 100

: 10

10 100 10   ( lÇn)

V× vËy

10 gÊp 10 lÇn 100

- HS nêu toán - Tóm tắt

? Dạng toán, cách giải

- HS tự làm bài/ trình bày / nx - Chữa

2 2

1 10

x x x

 

 



3 20

9 : 20 36 60

X X X

 





Bài giải:

Trung bỡnh mi gi vũi nc ú chảy vào bể đợc là:

(

15+

5 ) : =

6 (bể)

Đáp số: 61 bể

4- Củng cố dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS xem lại

ChiÒu

TiÕt 2:LuyÖn tiÕng viÖt :

Luyện đọc :

Những ngời bạn tốt

I Mơc tiªu yªu cÇu :

- HS nắm vững khắc sâu nội dung kiến thức học - Luyện đọc diễn cảm nội dung đọc

- Quyền đợc kết bạn với loài động vật, sống hoà thuận với động vật, bảo vệ môi trờng thiên nhiên; Bổn phận phải nhớ ơn, kính trọng thầy cụ giỏo

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh ho¹ SGK

III Hoạt động dạy học :

1.ổn định tổ chức : Hát

2 KiĨm tra bµi cị : 3 Bµi lun :

a Giới thiệu : Nêu mục tiêu yêu cầu học b Các hoạt động dạy học

*).Luyện đọc theo nhóm

Cho HS luyện đọc theo nhóm GV chia nhóm học sinh yếu riêng, quan sát giúp đỡ HS yếu đọc *) Các nhóm đọc thi trớc lớp Yêu cầu nhóm đọc thi lần lợt tr-ớc lớp

GV lớp nhận xét , đánh giá

- HS đọc lại toàn - HS luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm đọc thi lần lợt trớc lớp - Các nhóm khác nhận xét

+) Cho HS đọc diễn cảm , kết hợp trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét đánh giá

Củng cố dặn dò :

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS chuẩn bị

- Líp nhËn xÐt , sưa sai - HS nªu ý nghÜa bµi

Thứ ba ngày28 tháng năm 2010

Tiết 1: Luyện từ câu

T13:

Từ nhiều nghĩa

I/ Mục tiêu:

1- Hiểu lµ tõ nhiỊu nghÜa, nghÜa gèc vµ nghÜa chun cđa tõ nhiÒu nghÜa

2- Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tìm đợc ví dụ chuyển nghĩa số danh từ phận thể ngời v ng vt

II- Đồ dùng dạy học: tranh ¶nh minh häa nghÜa cña tõ

III/ Các hoạt động dạy học:

1- ổ n định: hát

2- Kiểm tra cũ : Cho HS đặt câu để phân biệt nghĩa cặp từ đồng âm

3- Bµi míi:

Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu A) Phần nhận xét:

*Bµi1: ( 66)

- HS nêu yêu cầu

- GV nhn mnh: Các nghĩa mà em vừa xác định cho từ răng, mũi, tai nghĩa gốc (nghĩa ban đầu ) từ

*Bµi2: ( 67 )

- HS nêu yêu cầu

- KL: Nhng ngha hình thành sở nghĩa gốc từ răng, mũi, tai Ta gọi nghĩa chuyển

*Bài 3: ( 67 )

GV nhắc HS chó ý:

- Vì khơng dùng để nhai gọi răng?

- Vì mũi thuyền không dùng để ngửi gọi mũi? - Vì tai ấm khơng dùng để

- HS trao đổi nhóm - Học sinh trình bày - Nhn xột

*Lời giải: Tai- nghĩa a, răng- nghÜa b, mòi – nghÜa c

- HS suy nghĩ, làm việc cá nhân trả lời

- NhËn xÐt

- Răng cào không dùng để nhai nh ngời động vật

- Mũi thuyền không dùng để ngửi

- Tai ấm không dùng để nghe *Lời giải:

- Đều vật nhọn, sắc, …

nghe vÉn gäi lµ tai?

- GV: Nghĩa từ đồng âm khác hẳn Nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ – vừa khác vừa giống nhau…

B) Ghi nhí: C) Lun tËp:

Bài tập 1: (67) hs làm việc cá nhân vào vở, trình bày nhận xét bổ sung

Bài tập 2: (67): hoạt động nhóm trình bày nhn xột/ cha

4- Củng cố, dặn dò: NX tiÕt häc

- Cïng chØ bé phËn mäc hai bên, chìa nh

tai

- HS đọc ghi nhớ

- Gèc: m¾t bé- chuyển mắt na

- Chân bé- chân kiềng

- Đầu em- Đầu nguồn - Lỡi: lỡi liỊm, lìi dao,…

- MiƯng: miƯng b¸t, nói lưa, …

- Cỉ: cỉ chai, cỉ ¸o,…

- Tay: tay ¸o, tay tre, …

- Lng: lng đồi, lng trời,…

TiÕt To¸n

T32:

Số thập phân

I/ Mục tiêu:

Giúp HS :

- Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (dạng đơn giản) - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ nh SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- ổ n định: hát 2- Kiểm tra cũ: 3- Bài

- Giíi thiƯu kh¸i niƯm vỊ sè thËp ph©n a) NhËn xÐt:

-HS quan sát bảng phụ kẻ sẵn +có 0m 1dm tức có dm? Bao nhiêu m?

+GV giíi thiƯu 1dm hay

10 m cßn

đợc viết thành: 0,1m

( T¬ng tù víi 0,01 ; 0,001 ) - Vậy phân số:

10 , 100,

1 1000

đợc viết thành số nào?

- GV ghi bảng hớng dẫn HS đọc, viết

- GV giíi thiƯu: c¸c sè 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gäi số thập phân.

b) Nhận xét: (làm tơng tự phần a)

- Có 1dm 1dm =

10 m

- Đợc viết thành sè: 0,1 ; 0,01 ; 0,001

- HS đọc viết số thập phân

*Bµi tập 1: ( 34 ) - HS nêu yêu cầu

- GV vào vạch tia số (kẻ sẵn) bảng, cho HS đọc phân số thập phân số thập phân *Bài tập 2: ( 34 )

- HS nêu yêu cầu

- GV híng dÉn HS viÕt theo mÉu cđa tõng phÇn a,b

4- Củng cố dăn dò

GV nhËn xÐt giê häc

- HS nªu

- HS đọc: phần mời, không phẩy ; hai phần mời, không phẩy hai

- HS tự làm - Chữa *KÕt qu¶:

a) 0,7m ; 0,5m ; 0,002m ; 0,004kg b) 0,09m ; 0,03m ; 0,008m ;

0,006kg

TiÕt 3: ChÝnh t¶

(nghe – viÕt)

T7:

Dòng kinh quê hơng

Luyn ỏnh du thanh

(các tiếng chứa iê/ia)

I/ Mục tiêu:

1 Nghe viết xác, trình bày đoạn Dòng kinh quê h-ơng

2 Nắm vững quy tắc làm luyện tập đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia

II/ Đồ dùng daỵ học

Bng ph hoc 2,3 tờ phiếu phô tô nôi dung BT3,4 III/ Các hoạt động dạy học:

ổ n định: hát 2- Kiểm tra cũ

HS viết từ chứa nguyên âm đôi ơ, a hai khổ thơ Huy Cận tiết tả trớc (la tha, ma, tởng, ) giải thích qui ntắc đánh dấu …

ở tiếng chứa nguyên âm đôi a, 3.Bài mới:

Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiÕt häc Híng dÉn HS nghe – viÕt:

- GV Đọc

- Dòng kinh quê hơng ®ep nh thÕ nµo?

- Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con:Dòng kinh, giã bàng, giọng hị, dễ thơng, lảnh lót…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm

- HS theo dâi SGK

- Dòng kinh quê hơng đẹp, đẹp quen thuộc: Nớc xanh, giọng hò, khơng gian có mùi chín…

- HS viÕt bảng - HS viết

Hớng dẫn HS làm tập tả * Bài tập 1:

- HS nêu yêu cầu

- GV gơị ý: Vần thích hợp với ô trống

* Bài tập 2:

- HS đọc đề

- GV cho HS lµm bµi theo nhãm - sè nhãm trình bày

- Cả lớp GV nhận xét * Lêi gi¶i:

Rạ rơm ít, gió đơng nhiều Mải mê đuổi diều Củ khoai nớng để chiều thành

tro

- HS làm theo nhóm vào bảng nhóm

- Đạidiện nhóm trình bày

- Cỏc nhúm khỏc nhn xột b sung - HS nối tiếp đọc thuộc câu thnh ng trờn

* Lời giải:

a) Đông nh kiÕn b) Gan nh cãc tÝa c) Ngät nh mía lùi 4- Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

- Nh¾c HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai

Tiết 4: Lịch sử

T 7:

Đảng cộng sản Việt Nam đời

I/ Mơc tiªu:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- L·nh tơ Nguyễn Quốc ngời chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam

- ng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạg n-ớc ta có lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

II/ Đồ dùng dạy học: ảnh SGK.T liệu lịch sử viết bối cảnh đời Đảng cộng sản Việt Nam, vai trò Nguyễn Quốc việc chủ trì Hội nghị thành lập Đảng

III/ Các hoạt động dạy học

1- ổ n định : hát 2- Kiểm tra cũ:

- Bác Hồ tìm đờng cứu nớc vào ngày tháng năm đâu? 3- Bài mới:

- Giíi thiƯu bµi:

Sau tìm đờng cứu nớc, lãnh tụ Nguyễn Quốc tích cực, truyền bá chủ nghĩa Mác Lê Nin nớc, thúc đẩy phát triển phong trào Cách Mạng Việt Nam, đa đến đời Đảng CS Việt Nam

- Néi dung:

a) Hoàn cảnh đời Đảng Cộng Sản Việt Nam

+Đảng ta đợc thành lập hồn cảnh nào?

- HS th¶o luận nhóm theo câu hỏi:

- Trong hoàn c¶nh:

b) Mục đích việc thnh lp ng:

- Vì cần phải sớm hợp tổ chức cộng sản?

c) Diễn biến:

- Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam diễn đâu? Do chủ trì?

- V× chØ cã l·nh tơ Ngun Ai Qc míi cã thĨ thèng nhÊt c¸c tỉ chøc céng s¶n ë ViƯt Nam?

d) KÕt qu¶:

- Em hÃy trình bày kết hội nghị hợp tổ chức cộng sản Việt Nam?

e) ý nghÜa:

- Sự thống tổ chức cộng sản đáp ứng đợc nhu cầu tổ chức cộng sản gì?

triĨn m¹nh mÏ

+Việt Nam lần lợt đời tổ chức cộng sản

- Mục đích:

Cần phải sớm hợp tổ chức cộng sản để tăng thêm sức mạnh cách mạng

- Héi nghÞ diƠn ë Hång C«ng (Trung Qc), Ngun Ai Qc chđ tr×

- Ngày 3/2/1930 Đảng Cộng sản Việt Nam đời

- Cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo,liên tiếp giành đợc nhiều thắng lợi to ln

4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS học tìm hiểu thêm Đảng Cộng sản Việt Nam

Thứ t ngày 29 tháng năm 2010

Tiết1:

Tập đọc

Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sơng Đà

.

I/ Mơc tiªu:

1-Đọc trơi chảy, lu loát thơ, nhịp thể thơ tự

- Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm súc động tác giả nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kì vĩ cơng trình thuỷ điện Sơng Đà, mơ tởng tơng lai tốt đẹp cơng trình hồn thành

2- Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của cơng trình, sức mạnh ngời chinh phục dịng sơng gắn bó, hoà quyện ngời với thiên nhiên

3- Thuộc lòng thơ

4- Quyn c on kt, hữu nghị với bạn bè khắp năm châu; Quyền đợc có mức sống ngày cao( l.hệ)

II/ Đồ dùng dạy học

Tranh, ảnh nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

III/ Cỏc hot ng dạy học:

1- ổ n định: hát 2- Kiểm tra cũ:

HS đọc truyện Những ngời bạn tốt, nêu ý nghĩa câu truyện 3- Bài mới:

- Giíi thiƯu bµi:

- Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

nghÜa tõ khã:

- GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:

- Những chi tiết thơ gợi hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch?

- Những chi tiết thơ gợi hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động?

-Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó ngời với thiên nhiên đêm trăng sông Đà?

- Những câu thơ sử dụng phép nhân hoá?

- Nờu ni dung chớnh ca thơ? - Ghi ý lên bảng

- HS ni tip c

c) Đọc diễn cảm thuộc lòng thơ:

- Mi HS nối tiếp đọc thơ, cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

- GV đọc mẫu đoạn 2, cho HS luyện đọc DC

- HS thi đọc diễn cảm thi HTL

- HS đọc đoạn nhóm - HS đọc tồn

+ Cao nguyên: Vùng đất rộng cao, xung quanh có sờn dốc, bề mặt phẳng lợn sóng +Trăng chơi vơi: Trăng sáng tỏ cảnh trời nớc bao la - Cả công trờng say ngủ cạnh dịng sơng Những tháp khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ

- Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động có tiếng đàn gái Nga Có dịng sơng lấp lống dới ánh trăng có vật đợc tác giả miêu tả biện pháp nhân hố: Cơng trờng say ngủ …

- HS trả lời theo cảm nhận riêng - Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông/ Những tháp khoan nhô lên trêi ngÉm nghÜ…

- HS nªu

- HS đọc phần ý

- HS luyện đọc (cá nhõn, theo nhúm)

4- Củng cố, dặn dò : GV nhËn xÐt giê häc

TiÕt 2: Khoa häc

T13:

Phßng bƯnh sèt xt hut

I/ Mơc tiêu

Sau học, HS biết:

- Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Nhận đợc nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết -Thực cách diệt muỗi tránh đợc muỗi đốt

- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt ngời - Quyền có sức khoẻ đợc chăm sóc sức khoẻ; Quyền đợc sống cịn đ-ợc phát triển

Th«ng tin hình 28, 29 SGK

III/ Cỏc hot ng dạy học: 1- ổ n định: hát

2- Kiểm tra cũ:

Nêu phần Bạn cần biÕt bµi 12 3- Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động1: Thực hành làm tập SGK *Mục tiêu:

- HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết - HS nhận đợc nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết *Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc kĩ thơng tin, sau làm tập trang 28 SGK

- HS nêu kết tập

- BƯnh sèt xt hut cã nguy hiĨm kh«ng? Tại sao?

+) Kết luận:

Kết quả:

1- b ; 2- b ; 3- a ; 4- b ; 5- b

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận: *Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực cách diệt muỗi tránh khơng để muỗi đốt

- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt ngời *Cách tiến hành:

- C¶ líp quan sát hình 2, 3, trang 29 SGK trả lời câu hỏi: + Chỉ nói néi dung tõng h×nh

+ Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết - GV yêu cầu thảo luận theo nhóm + Nêu việc nên làm để phịng bệnh sốt xuất huyết?

+ Gia đình bạn thờng sử dụng biện pháp để diệt muỗi bọ gậy? - GV kết luận SGV: Trang 63

- Hình 2: Bể nớc có nắp đậy, bạn nữ quét sân, bạn nam ddang khơi cống rãnh ( để ngăn khơng cho muỗi đẻ)

- Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể ban ngày ( để ngan khơng cho muỗi đốt muỗi vằn đốt ngời ban ngày ban đêm)

- Hình 4: Chum nớc có nắp đậy ( ngăn khơng cho muỗi đẻ chứng)

- HS nối tiếp đọc phần bạn cần biết 4- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS nhà học

TiÕt 3:To¸n

T33:

Kh¸i NiƯm sè thËp phân

(Tiếp theo)

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

Nhận biết ban đầu khái niêm số thập phân (ở dạng thờng gặp) cấu tạo số thập phân

II/ Đồ dùng dạy học

- Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu học SGK

III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu 1- ổ n định: hát

2- KiĨm tra bµi cị:

3- Bµi míi: Giíi thiƯu: Tiếp tục giới thiệu khái niệm số thập phân

a) Nhận xét:

- GV kẻ sẵn bảng nh SGK lên bảng

- GV hớng dẫn HS tự nêu nhận xét hàng bảng:

+ 2m 7dm hay

10 m đợc viết

thµnh 2,7m

+ Cách đọc: Hai phẩy bảy mét (tơng tự với 8,56mvà 0,195m) - GV giới thiệu số: 2,7 ; 8,56 ; 0,195 số thập phân

- GV hớng dẫn HS để HS nêu khái niệm số thập phân

- GV chốt lại ý ghi bảng - Em nêu ví dụ khác số thập phân?

- HS nêu nhận xét để rút đợc : 2m 7dm = 2,7m

8m 56cm = 8,56m 0m 195mm = 0,195m

- HS nhắc lại theo GV

- HS nêu: Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên phần thập phân, chúng đợc phân dấu phẩy

Những chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần thập phân

- HS ni tip đọc - HS nêu ví dụ

- Luyện tập:

*Bài 1:c s thp phân sau GV nhËn xÐt söa sai

*Bài tập 2:Viết hỗn số sau thành số thập phân đọc số

- GV nhËn xÐt

4- Cđng cố dặn dò: GV nhận xét học

HS nối tiếp đọc

- HS đọc lần lợt số thập phân SGK

HS đọc yêu cu

- HS làm vào bảng * Kết qu¶:

9

10 = 5,9 ; 45 82

100=

82,45 ;

225 810

1000= 810,225

TiÕt 4: TËp làm văn

T 13:

Luyện tập tả cảnh

HiĨu quan hƯ vỊ néi dung gi÷a câu đoạn, biết cách viết câu mở đoạn

- Quyền đợc sống môi trờng thiên nhiên tơi đẹp; Quyền đợc tự danh lam thắng cnh ca quờ hng

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long SGK Thêm số tranh, ảnh cảnh đẹp Tây Nguyên gắn với đoạn văn

- Tê phiÕu khỉ to ghi lêi gi¶i cđa BT1 (chØ viÕt ý b,c)

III/ Các hoạt động dạy học:

1- ổ n định: hát 2- Kim tra bi c:

Cho HS trình bày dàn ý miêu tả cảnh sông nớc 3- Bài mới:

- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, yêu cầu - Hớng dẫn HS luyện tập:

*Bµi tËp 1:

- HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS làm theo nhóm ( nhóm suy nghĩ câu hỏi, nhng nhóm làm trọng tâm câu: nhóm câu a, nhóm câu b, nhóm câu c ) vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

*Bµi tËp 2:

- HS nối tiếp đọc yêu cầu - Cả lớp GV nhận xét

*Bµi tËp 3:

- HS đọc thầm yêu cầu làm vào

- GV nhắc HS viết xong phải kiểm tra xem câu văn có nêu đợc ý bao trùm đoạn, có hp vi cõu

*Lời giải:

+ phần mở bài, thân bài, kết bài:

- Mở bài: Câu mở đầu

- Thõn bi: Gm đoạn tiếp theo, đoạn tả đặc điểm cnh

- Kết bài: Câu văn cuối

+ Các đoạn thân ý đoạn:

- Đoạn 1: Tả kì vĩ vịnh Hạ Long với hàng ngìn hịn đảo - Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long

- Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn vịnh Hạ Long

+ Cỏc cõu in đậm có vai trị mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét toàn bài, câu văn cịn có tác dụng chuyển đoạn, kết nối đoạn với - HS làm việc cá nhõn

- HS trình bày làm *Lời giải:

tiếp theo đoạn không Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại tác dụng câu mở đoạn

- GV nhËn xÐt giê häc DỈn HS chn bị cho tiết TLV tới-viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc

ChiÒu-TiÕt 1: MÜ thuËt

.

Vẽ tranh: Đề tài An toàn giao thông A Mơc tiªu:

- HS hiểu biết an tồn giao thơng chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- HS vÏ tranh an toàn giao thông theo cảm nhận riêng - Có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh an toàn giao thông - Một số biển báo giao th«ng

C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS III Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giíi thiƯu tranh, ¶nh an toàn giao thông

- Tranh v v đề tài gì?

- Những hình ảnh đặc trng cho đề tài này?

- Khung c¶nh chung tranh gì?

- Trong tranh, hỡnh nh thực (sai) an tồn giao thơng? Hot ng 2: Cỏch v

- Nêu bớc vÏ tranh?

- Lu ý:

+ Các hình ảnh ngời phơng tiện giao thơng cần có dáng thay đổi để tao khơng khí tấp nập, nhộn nhịp ca hot ng giao thụng

+ Cần có hình ảnh phụ nhng không nên nhiều

+ Mu sắc cần có độ: đậm, đậm vừa, nhạt

4 Hoạt động 3: Thực hành - Vẽ tranh an tồn giao thơng địa phơng em

- Gợi ý cho HS cách thể đề tài, cảnh chọn xếp hình ảnh

- Quan sát, nhận xét - An toàn giao thông

- ngời bộ, xe đạp, xe máy, ôtô, tàu thuỷ, cột tín hiệu, biển báo, - Nhà cửa, cối, đờng xá, - HS quan sát tranh Đồ dùng dạy học (hoặc SGK)

- Sắp xếp vẽ hình ảnh - Vẽ hình ¶nh chÝnh tríc, h×nh ¶nh phơ sau

- Điều chỉnh hình vẽ vẽ thêm chi tiết cho sinh động

- VÏ h×nh theo ý thÝch

- HS c bi

- HS thực hành cá nhân vào giấy A4

- Quan s¸t, gãp ý, híng dÉn

5 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét số vẽ nội dung, cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu - GV nhận xét xếp loại vẽ IV Củng cố, dặn dò: (2 )’

- NhËn xÐt giê häc

- Líp nhËn xÐt

TiÕt Lun To¸n

Lun tËp chung I Mơc tiªu

- Củng cố giải toán - Đọc viết số thập phân II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm

III Hoạt động dạy học ổn định tổ chc KTBC

Bài ôn: * Bài tập 4: ( 32)

- HS nêu yêu cầu toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Mun tỡm s vi mua đợc theo giá ta làm nào?

* Bµi tËp ( 35)

- GV chuẩn bị bảng phụ - GV nhËn xÐt sưa sai

* Bµi 3( 37)

Viết số sau thập phân sau thành phân số thËp ph©n:

0,1 ; 0,02 ; 0,004 ; 0,095

- HS làm vào - Chữa

Bài giải

Giá tiền mét vải trớc giảm giá là:

60 000 : = 12 000 ( đồng)

Giá tiền mét vải sau giảm giá là:

12 000 – 2000 = 10 000 (đồng) Số mét vải mua theo giá là:

60 000 : 10 000 = (mét) Đáp số: m

- HS làm cá nhân - Chữa

35

35 0,35 100

9

9 0,09 100

7

7 0,7

10

1 0, 001 1000

cm m m

cm m m

dm m m

mm m m

 

 

 

 

Củng cố,dặn dò: NhËn xÐt tiÕt häc

1

0,1 ;0,02 10 100

4 0, 004

1000 95 0, 095

1000

 





Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010

ChiỊu :TiÕt 1: Lun KĨ chun

C©y cá Níc Nam

I/ Mơc tiêu:

1- Rèn kỹ nói:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ SGK, kể đợc đoạn toàn câu truyện; Giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu truyện: Khuyên ngời yêu quý thiên nhiên; Hiểu giá trị biết trân trọng ngn c, lỏ cõy

2- Rèn kỹ nghe:

- Chăm nghe thầy, cô KC, nhí trun

-Theo dõi bạn kể truyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bn

II/ Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh ho¹ trun kĨ SGK, phãng to tranh

- ảnh vật thật- Những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam

III/ Cỏc hot ng dạy học: 1- ổ n định: hát

2- KiĨm tra bµi cị:

Mét HS kể lại câu chuyện Đợc chứng kiến tham gia 3- Bµi míi:

- GV kĨ chun:

- Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS nối tiếp đọc yêu cầu

SGK

- HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại )

- HS thi kể đoạn chuyện theo tranh trớc líp

- Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá

- HS thi kể toàn câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét đánh giá

Néi dung chÝnh cđa tõng tranh: +Tranh1: T Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ nớc Nam

+Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên +Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho quân ta

+Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho nớc ta +Tranh 5: Cây cỏ nớc Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh

+Tranh 6: Tuệ Tĩnh học trò phát triển thuốc nam

4- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

Tiết 2: Luyện Toán

Hàng số thập phân.

Đọc,viết số thập phân

I/ Mơc tiªu:

- Gióp HS:

C2 đợc tên hàng số thập phân (dạng đơn giản thờng gặp)quan hệ

giữa đơn vị hàng liền

Nắm đợc cách đọc, cách viết số thập phân

II- §å dïng d¹y häc:

III/ Các hoạt động dạy-học : 1- ổ n định: hát

2- KiĨm tra bµi cị: 3- Bµi míi:

*Bài tập 1: Đọc số thập phân; nêu tên phần nguyên, phần thập phân - Cả lớp GV nhận xÐt

*Bài tập 2: Viết số thập phân a) Năm mơi năm đơn vị, năm phần mời, năm phần trăm,năm phần nghìn

b) Hai nghìn khơng trăm linh hai đơn vị, tám phần trăm

c) Không đơn vị, phần nghìn - GV nhận xét

*Bài tập 3: Viết số thập phân thành hỗn số

- Chữa

- HS làm nhóm

- Đại diện số nhóm trình bày

- HS làm vào bảng *Kết qu¶:

a) 55,555 ; b) 2002,08 ; c) 0, 001

- HS lµm vµo vë

33 6,33

100 18,05 18

100 908 217,908 217

1000







4- Cđng cè, dỈn dò:

GV nhận xét học Nhắc HS vỊ häc bµi

Tiết 3: Hoạt động ngoi gi

Ôn thể dục Nhịp điệu

I/ Mục tiêu yêu cầu:

- HS ôn lại thể dục

- Có ý thức tham gia hoạt động thể dc th thao

II/ Địa điểm: Sân tập thể dơc cđa trêng

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1-TËp trung líp, kiĨm tra sÜ sè HS

2-Giáo viên cho lớp dàn hàng ngang 3-Giáo viên nhắc lại thứ tự động tác thể dc nhp iu

- Nêu rõ yêu cầu giê häc :

*Giáo viên nhận xét đánh giá tập HS

4-PhÇn kÕt thóc:

-Tập hợp hàng : Dồn hàng

- GV nhận xét ý thức học tập HS -Yêu cầu nhà tập cho thành thạo

Lớp trởng tập hợp lớp thành hai hàng dọc,các tổ báo cáo sĩ số - HS dàn hàng,chú ý khoảng cách

- Lớp trởng điều khiển bạn tập

- Cho tõng tỉ tËp

- C¸c tỉ kh¸c nhËn xÐt,bỉ xung cho tỉ b¹n

- Cả lớp tập nhiều lần cho thành thạo động tác thể dc nhp iu

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010

Tiết 2: Tập làm văn

T14

: Luyện tập tả cảnh

I/ Mục tiªu:

- Dựa kết quan sát cảnh sông nớc, dàn ý lập hiểu biết đoạn văn văn tả cảnh sông nớc, HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tợng miêu tả, trình tự miêu tả, nét bật cảnh, cảm xúc miờu t

II/ Đồ dùng dạy học

Dàn ý văn tả cảnh sông nớc học sinh Một số văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nớc III/ Các hoạt động dạy học:

1

- ổ n định: hát 2- Kiểm tra cũ:

HS nói vai trị câu mở đoạn văn, đọc câu văn mở đoạn em- BT3 (tiết TLV trớc)

3- Dạy mới: - Giới thiệu bài:

- GV kiĨm tra dµn ý bµi văn tả cảnh sông nớc HS

- Cho HS đọc thầm đề gợi ý làm

- GV nh¾c HS chó ý:

+ Phần thân làm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thân - để vit mt on

+ Trong đoạn thờng có câu văn nêu ý bao chùm toàn đoạn

+ Các câu văn đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm súc ngời viết

- GV nhËn xÐt, chÊm điểm số đoạn văn

- Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả cảnh sông nớc hay nhất, có nhiều ý sáng tạo

- HS đọc thầm

- HS chó ý lắng nghe phần gợi ý GV

- HS viết đoạn văn vào - HS đọc

- HS bình chọn

4- Củng cố dặn dò:GV nhận xét tiết học

Tiết 2:

Toán

T35:

Lun tËp

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

Biết cách chuyển phần số thập phân thành hỗn số thành số thập phân

Củng cố chuyển số đo viết dới dạng số thập phân thành số đo viết dới dạng số tự nhiên với số đo thích hợp

II- Đồ dùng dạy häc

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- ổn định: hát 2- Kiểm tra cũ:

Nêu đọc cách viết số thập phân? 3- Bài mới:

- Giíi thiƯu bµi: - Lun tËp: * Bµi 1:

a) GV hớng dẫn HS chuyển phân số (thập phân) có tử số lớn mẫu số Chẳng hạn, để chuyển 162

10 thành hỗn số ,GV

íng dÉn HS làm theo bớc: 162 :10 * Lấy thơng chia cho

mÉu sè

62 :16 * Thơng tìm đợc phần nguyên ( hỗn số); Viết phần nguyên kèm theo phân số có tử số số d, mẫu số số chia

b) Khi có hỗn số, GV cho HS nhớ lại cách viết hỗn số thành số thập phân

- HS tự chuyển hỗn số tìm đợc thành số thập phân

*Bµi 2:

- HS nêu yêu cầu

- Hớng dẫn HS tự chuyển phân số thập phân ( Nh 1)

*Bài 3:

- Mời HS nêu yêu cầu - GV nhận xét

*Kết quả:

162

10 =16

10=16,2

734

73 73, 10 10

5608

56 56,8 100 100

605

6 6,05 100 100

 

 

-Cho HS làm nháp -Chữa

834

83, 10

1954

19,54 100

2167

2,167 1000







- Cho HS trao đổi nhóm phân tích mẫu

- Cho HS làm vào bảng *Bài làm: 5,27m = 537cm 8,3m = 830cm 3,15m = 315 cm

4- Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê

TiÕt 4:

Khoa häc

T14:

Phòng bệnh viêm nÃo

I/ Mục tiêu: Sau häc HS biÕt:

Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm não Nhận nguy hiểm bậnh viêm não

Thực cách tiêu diệt muỗi tránh không cho muỗi đốt Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi đốt ngời

+ Quyền có sức khoẻ đợc chăm sóc sức khoẻ; Quyền đợc sống phát triển( l hệ)

II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 30, 31- SGK

III/ Các hoạt động dạy-học: 1-

ổ n định: hát

2- Kiểm tra cũ: Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm nh nào? Nêu cách diệt muỗi tránh không cho muỗi đốt?

- Gíi thiƯu bµi:

- Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh, đúng“ ”

* Mục tiêu: - HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh não - HS nhận đợc nguy hiểm bệnh viêm não * Chuẩn bị: Chuẩn bị theo nhóm:

- Một bảng con, phấn bút viết bảng

- Một chuông nhỏ( vật thay phát âm thanh) * Cách tiến hành

+ Bớc 1: GV phổ biến cách chơi luật chơi

- c cỏc cõu hi v câu trả lời trang 30 SGK tìm xem câu hỏi ứng với câu hỏi nào? Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng Cử bạn khác nhóm lắc chng báo hiệu làm xong - Nhóm làm song trớc thắng

+ Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm: - HS lµm viƯc theo híng dÉn cđa GV

+Bớc 3: Làm việc lớp

- GV ghi rõ nhóm làm xong trớc, nhóm làm song sau Đợi tất nhóm làm song, GV yêu cầu em giơ đáp án

- HS chó ý l¾ng nghe GV hêng dÉn

* Đáp án;

1- c ; - d ; - b ; - a

- Hoạt động 2: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Giúp HS:

Biết cách tiêu diệt muỗi tránh khơng cho mũi đốt:

Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muõi sinh sản đốt ngời * Các bớc tiến hành

+ Bíc 1:

- GV yêu cầu lớp quan sát hình 1,2,3,4 trang 30,31 SGK trả lời câu hỏi:

- ChØ vµ nãi vỊ néi dung tõng h×nh

- Hãy giải thích tác dụng việc làm hình đối việc phịng tránh bệnh viêm não

+ Bíc 2:

- HS thảo luận câu hỏi:

Chúng ta làm để phịng tránh bệnh viêm +GV kết luận:

Chiều: Tiết 1

: Luyện Tập làm văn

I,Mục tiêu yêu cầu

- HS viết đoạn văn ngắn tả lại sông suối mà em biết - Rèn kĩ viết văn

II,Đồdùng dạyhọc:

3.Bµi míi:

- GV nêu đề bài: Em viết đoạn văn ngắn tả lại sông suối mà em biết

* GV gỵi ý:

+Câu mở đầu nêu ý tồn đoạn + Phần thân làm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thân - để viết on

+ XĐ trình tự miêu tả:( trình tự K

gian;thời gian; cảm nhận giác quan )

+ Câu kết nêu cảm nghĩ với cảnh vật tả

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu đề - Xác định yêu cầu đề

-HS viÕt bµi

- Một số HS đọc viết - Nhận xét, chữa

Kü thuËt

TiÕt :

Nấu cơm

I Mục tiêu.

HS cần phải:

Biết cach nấu cơm

Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình

II §å dïng dạy học : Gạo tẻ, nồi nấu cơm thờng, điện BÕp ®iƯn, cđi, ga

Dụng cụ đong gạo, chậu, giá, đũa, nớc

III Các hoạt động dạy – học ổn định :

2 KiĨm tra bµi cị : chn bị dụng cụ nhóm Bài :

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình Hoạt động cá nhân

?Nêu cách nấu cơm gia đình em KL: Có cách nấu cơm :

- NÊu b»ng xoong, nåi trªn bÕp ga ,cđi than - Nấu nồi cơm điện

Hot động 2: Tìm hiểu cách nấu cơm xoong, nồi bếp đun Thảo luận nhóm :

?Kể tên dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị đẻ nấu cơm bếp đun

? Trình bày cách nấu cơm bầng bếp đun

? Theo em muèn nÊu c¬m bếp đun cần ý khâu HS trình bày/ nx

4- Củng cố dặn dò : HS chuản bị tiÕt

_

Luyện từ câu

T14:

Luyện tập từ nhiỊu nghÜa

I/ Mơc tiªu:

1- Phân biệt đợc nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa

2- Biết đặt câu phân biệt từ nhiều nghĩa động t

II/ Đồ dùng dạy học - VBT TiÕng ViÖt

III/ Các hoạt động dạy học:

1- ổn định: hát 2- Kiểm tra cũ:

- HS nhắc lại kiến thức từ nhiều nghĩa làm lại BT phần luyện tập tiết LTVC trớc

3- Dạy mới: - Giới thiƯu bµi:

- Trong tiết TLVC trớc em tìm hiểu từ nhiều nghĩa danh từ ( nh răng, mũi, tai lỡi, đầu, mắt, tai, tay chân…)trong học hôm nay, em tìm hiểu từ nhiều nghĩa động từ

- Híng dÉn HS lµm bµi tËp: *Bµi tập 1:

- HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm cá nhân - Chữa

- Lời giải:

Từ chạy Các nghĩa khác (1) Bé chạy lon ton sân

(2) Tàu chạy băng băng đ-ờng ray

(3) ng hồ chạy (4) Dân làng khẩn chơng chạy lũ

Sù chun nhanh b»ng ch©n.(d) Sù di chun nhanh phơng tiện giao thông(c)

Hot ng ca máy móc.(a)

Khẩn trơng tránh điều khơng may sảy đến (b)

*Bµi tËp 2:

- GV nêu vấn đề: Từ chạy từ nhiều nghĩa, nghĩa từ chạy có nét nghĩa chung? Bài tập giúp em hiểu điều

- HS trao đổi nhóm - Chữa

( Nếu có HS chọn dịng a, GV yêu cầu lớp thảo luận Có thể đặt câu hỏi: Hoạt động đồng hồ coi di chuyển chân không? HS phát biểu:

*Lêi gi¶i:

Hoạt động đồng hồ vận động máy móc (tạo ấn tợng nhanh)

*Bµi tËp 3:

- HS đọc yờu cu

- HS làm chữa * Bµi tËp 4:

- HS lµm bµi vµ vë

- HS đọc làm

- Cả lớp GV nhận xét, GV tuyên dơng HS có câu văn hay

*Li gii: T ăn câu c đợc dùng với nghĩa gốc( ăn cm)

4- Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- GV nhËn xét học, nhắc HS học

_

KĨ chun

C©y cá Níc Nam

I/ Mơc tiªu:

1- RÌn kü nói:

- Da vo li k ca GV tranh minh hoạ SGK, kể đợc đoạn toàn câu truyện; Giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu truyện: Khuyên ngời yêu quý thiên nhiên; Hiểu giá trị biết trân trọng cỏ,

2- Rèn kỹ nghe:

- Chăm nghe thầy, cô KC, nhớ truyện

-Theo dõi bạn kể truyện, nhận xét lời kể bn, k tip li bn

II/ Đồ dùng dạy häc.

- Tranh minh ho¹ trun kĨ SGK, phóng to tranh

- ảnh vật thật- Những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam

III/ Các hoạt động dạy học: 1- ổn định: hát

2- KiĨm tra bµi cị:

Một HS kể lại câu chuyện Đợc chứng kiến tham gia 3- Bài mới:

- Giới thiƯu bµi:

Trong tiết học hơm kể câu chuyện danh y Tuệ Tĩnh Ông sống dới triều Trần Ông vị tu hành, đồng thời thầy thuốc tiếng Từ cỏ bình thờng, ơng tìm hàng trăm vị thuốc để trị bệnh cứu ngời

- GV kĨ chun:

- GV kĨ lÇn 1, kÓ chËm r·i, tõ tèn

- GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ

- GV viết lên bảng tên số thuốc quí giúp HS hiểu từ ngữ khó ( trởng tràng, dợc sơn )

- Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS nối tiếp đọc yêu cầu

SGK

- HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại )

Néi dung chÝnh cđa tõng tranh: +Tranh1: T TÜnh gi¶ng giải cho học trò cỏ nớc Nam

- HS thi kể đoạn chuyện theo tranh tríc líp

- Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá

- HS thi kể toàn câu chuyện - Cả lớp GV nhn xột ỏnh giỏ

luyện chuẩn bị chống quân Nguyên +Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho quân ta

+Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho nớc ta +Tranh 5: Cây cỏ nớc Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh

+Tranh 6: Tuệ Tĩnh học trò phát triĨn c©y thc nam

-HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

4- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

ChiỊu TiÕt Lun ch÷

Bài :

I, Mục tiêu yêu cầu

- HS vit ỳng c ch , mẫu chữ theo qui định Viết ,trình bày đẹp - Biết trình bày

II, Đồ dùng dạy học - Bài viết mẫu

III, Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò

Ôn định tổ chức KT cũ

Bµi míi :

* Giíi thiƯu bµi

* Hớng dẫn HS viết - GV đọc viết :

- GV hớng dẫn HS quan sát , nhận xét : - Tên đợc viết nh ?

- Các chữ đợc viết hoa ?

- Nªn viÕt chữ ô thứ từ lề ?

- Các chữ viết hoa có độ cao ô li ? - Chữ g, l , h, k, b, y cao ô li ? - Chữ t cao li

- Ch÷ d , p cao mÊy li

- GV hớng dẫn HS viết: k, l ,h ,b, g - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- HS l¾ng nghe

- HS đọc viết ( 2,3 em ) - Viết vào gia trang giy

- Các chữ đầu câu:

- Các chữ hoa cao 2,5 li - cao 2,5 li

- GV chÊm bµi, nhËn xét , sửa số lỗi phổ biến

Củng cố ,dặn dò :

- Nhn xột tiết học ,tuyên dơng HS viết , đẹp , HS có tiến

- HS viÕt bµi vµo

Địa Lý

Tit 7

: Ôn tËp

I

/ Mơc tiªu

Häc xong bµi nµy, HS:

- Xác định mơ tả đợc vị trí nớc ta đồ

- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản

- Nêu tên đợc vị trí số dãy núi , đồng sông lớn nớc ta sản

II/ Đồ Dùng dạy học

- phiu học tập có vẽ lợc đồ trống Việt Nam - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1- ổn định: hát

2- KiĨm tra bµi cị: 3- Bµi míi:

- Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) - Phát phiếu học tập cho HS

- Nªu yêu cầu với HS:

+Tụ mu vo lc để xác định giới hạn phần đất liền Việt Nam

+Điền tên: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia, Biển Đông, Hoàng Sa, Tr-ờng Sa vào lợc đồ

- HS đổi chéo phiếu để kiểm tra - HS có tốt lên dán bảng

- C¶ líp nhËn xÐt - NhËn xÐt, cho ®iĨm

-HS thực theo yêu cầu GV: tô màu phần đất liền, điền tên vị trí địa danh cho

-HS dán -HS nhận xét

- Hoạt động 2: ( Trò chơi Đối đáp nhanh )“ ”

-Bíc 1:

+ Chän mét số HS tham gia trò chơi

+ Chia số HS thành nhóm + Mỗi HS đợc gắn cho số thứ tự bắt đầu - Bớc 2: Hớng dẫn HS chơi:

+ Em sè ë nhãm nãi tên dÃy núi, sông

+ Em số nhóm có nhiệm vụ lên đồ đối tợng + Nếu đợc điểm…

-Bíc 3:

- Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm 4)

- HS th¶o ln hoàn thành câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày kết

- GV kẻ sẵn bảng thống kê, cho HS lên điền vào bảng GV chốt lại Đặc điểm nờu bng

4- Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc

Đạo đức

Tiết 7

: Nhí ¬n tỉ tiªn

(tiÕt 1)

I/ Mơc tiªu:

Häc song bµi nµy, HS biÕt:

Trách nhiệm nọi ngời tổ tiên, gia đình dòng họ

Thể lòng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả

Biết ơn tổ tiên; Tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

II- Đồ dùng dạy học: Tranh giỗ tổ Hùng Vơng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1- ổn định: hát 2- Kiểm tra cũ: 3- Bài mới:

- Giíi thiƯu bµi

- Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ “ ”

* Mục tiêu: Giúp HS biết đợc biểu lòng biết ơn tổ tiên * Cách tiến hành:

- HS đọc truyện Thăm mộ “ ”

- HS thảo luận theo câu hỏi sau:

+ Nhân ngày tết cổ truyền, Bố Việt làm để tỏ lịng biết ơn tổ tiên?

+ Theo em, Bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên?

+ Vì ViƯt mn lau bµn thê gióp MĐ?

- Sửa sang thắp hơng mộ ông nội mộ xung quanh - Phải giữ vững nề nếp gia đình, phải cố gắng học hành

- GV kết luận: Ai có tổ tiên, gia đình, dịng họ Mỗi ngời phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm cụ thể:

- Hoạt động 2: Làm tập SGK

* Mục tiêu: Giúp HS biết đợc việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên: *Cách tiến hành:

- HS làm tập cá nhân Sau trao đổi làm với bạn ngồi bên cnh

- HS trình bày ý kiến việc làm giải thích lý

- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung - GV kt lun

- HS trình bày ý kiến giải thích - Đáp án:

+Bit n t tiờn: a, c, d, đ +Không biết ơn tổ tiên: b - Hoạt động 3: Tự liên hệ

HS tự biết đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lũng bit n t tiờn

* Cách tiến hành

- Em kể việc làm đợc để thể lòng biết ơn tổ tiên vic cha lm c?

- HS làm việc cá nhân - HS trình bày trớc lớp - GV nhËn xÐt,

- HS đọc phần ghi nhớ - HS trình bày việc làm đ-ợc việc cha làm đợc

- Hoạt động tiếp nối: - Su tầm ảnh, báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vơng câu ca dao, tục ngữ…về chủ đề biết ơn tổ tiên

- Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

4- Cđng cè dỈn dò: học thuộc

_

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp

A- Mơc tiªu :

Học sinh nhận biết đợc u nhợc điểm mặt hoạt động tuần Phơng hớng phấn đấu tuần

Häc sinh cã ý thøc giê sinh hoạt B- Đồ dùng dạy học

Nội dung sinh hoạt Sao thi đua

C- Cỏc hot ng dy hoc 1- ổn định :hát

2- KiÓm tra : 3- Bài :

Lớp phó văn nghệ điều khiển lớp văn nghệ với hình thức cá nhân tËp thĨ Tõng tỉ b¸o c¸o nhËn xÐt u nhợc điểm tổ

- Vo c: - Về học tập - lao động

- VỊ thĨ dơc vƯ sinh

- Nêu rõ thực tốt cha tốt Cả lớp góp ý kiến bổ sung Bình bầu thi đua tổ cá nhân gắn thi đua

Phơng hớng tuần 8:

- Đạo đức : đoàn kết bạn bè chào hỏi thày cô ngời lớn vv

- Học tập ;đi học có đủ đồ dùng học tập học làm đầy đủ

- Lao động: Tham giađầy đủ tích cực - Thể dục vệ sinh: Tham gia đầy đủ, trang phục đầyđủ

Häc sinh biểu 4- Củng cố dặn dò: