Đang tải... (xem toàn văn)
Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh đẩy mạnh các hoạt động giáo dục, không ngừng nâng cao chất lượng, quan tâm về CSVC phục vụ cho việc học tập của các em khuyết tật; Tạo điều kiện[r]
(1)Phòng GD &ĐT Quảng Ninh CNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trêng TiĨu häc sè Gia Ninh Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Gia Ninh, Ngày 14 tháng năm 2009 KẾ Ho¹cH tỔ cHøc tHùc HIÖn
NHIỆM VỤ NĂM HỌC: 2009-2010
Phần thứ nht
Phân tÝch thùc tr¹ng
Quán triệt thị thực nhiệm vụ năm học 2008-2009 Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh, hướng dẫn thực nhiệm vụ Sở Phòng GD&ĐT Dưới lãnh đạo, đạo cấp, ban ngành địa phương, phối hợp tích cực Hội CMHS Với tâm cao tập thể đội ngũ CB,GV,NV nhà trường nổ lực phấn đấu xây dựng thành công trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ II thực hoàn thành nhiệm vụ năm học 2008-2009 Tuy số hạn chế nhìn chung nhiều mục tiêu đạt kết tốt
I Những điều kiện thuận lợi, kết đạt đợc nguyên nhân 1 Những điều kiện thuận lợi:
- Năm học 2008 - 2009 trờng Tiểu học số Gia Ninh nhận đợc quan tâm tinh thần, vật chất Đảng uỷ, HĐND, UBND, đoàn thể, tổ chức xã hội, nhân dân phụ huynh học sinh địa bàn Sự quan tâm đạo chặt chẽ sát đúng, kịp thời chun mơn hoạt động phịng Giáo dục góp phần giúp nhà trờng hồn thành tốt nhiệm vụ năm học; xây dựng nhà trờng đạt chuẩn Quốc gia mức độ II
- BGH Nhà trờng đội ngũ tập thể Hội đồng s phạm ngày đợc trẻ hóa có tinh thần đồn kết, có ý thức trách nhiệm có tâm cao việc thực chủ trơng, kế hoạch nhà trờng
- Các tổ chức nhà trờng có phối hợp chặt chẽ nề nếp, chất lợng dần vào thực chất ổn định
- CSVC so với năm học trớc đợc cải thiện giúp nhà trờng có điều kiện phấn đấu nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện
2 Những kết đạt đợc:
- Đã tổ chức thực tốt nhiệm vụ năm học ngành giao cho đạt đợc thành tích nh sau:
- Tiếp tục thực vận động "Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh" vận động "Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục", vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" vận động phong trào thi đua, trờng có nhiều cố gắng đạt đợc thành tích đáng phấn khởi
- Trờng thực tốt nội dung đổi nội dung, chơng trình, phơng pháp giáo dục, tổ chức tốt công tác dạy học Đã tăng cờng giáo dục toàn diện, phát bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu, quan tâm phụ đạo giúp đỡ thêm cho số học sinh yếu Kết cuối năm học đạt đợc nh sau:
Kết chất lợng môn đánh giá định lợng
Tỉng
sè H¹nh kiĨm TiÕng ViƯt Toán
Lớp HS THĐĐ CTHĐĐ Giỏi Khá TB Ỹu Giái Kh¸ TB u
(2)11 259 259 100 0 0 91 35.4 133 51.4 33 12.7 2 0.8 105 40.5 107 41.4 45 17.3 2 0.8
* So với chất lợng cuối năm ngoái:
- Môn Tiếng Việt: Khá + Giỏi tăng: 5,9%; Yếu giảm: 1,7% - Môn Toán: Khá + Giỏi tăng: 10,7%; Yếu giảm: 2,1%
+ Các mơn đánh giá định tính có 100% số học sinh đạt mức Hoàn thành trở lên
+ Cuối năm có 100% (72/72) số học sinh HTCT Tiểu học Tham gia thẩm định vào THCS đợt có 72/72 học sinh đạt yêu cầu, chiếm tỷ lệ: 100% Học sinh đạt danh hiệu HS giỏi, HS tiên tiến đạt 65,6% Trong HSG: 70/259 - 27,0%; HS tiên tiến100/259 - 38,6% So với năm học 2007-2008 HSG, HSTT tăng 11,6%;
+ Ngoài việc nâng cao chất lợng đại trà, nhà trờng có nhiều quan tâm tới việc phát bồi dỡng học sinh giỏi mơn văn hố, mơn khiếu Kết thi học sinh giỏi lớp 4-5 cấp Huyện đạt giải, có giải giải KK Xếp thứ 15 đồng đội học sinh lớp lớp Các môn khiếu tổ chức luyện tập tham gia đầy đủ hội thi cấp Huyện xếp thứ 14 đồng đội mơn điền kinh, cờ vua, có giải mơn điền kinh, bóng đá đạt giải Huyện
Công tác giáo dục thể chất, vệ sinh sức khỏe, hoạt động văn nghê, thể dục thể thao có nhiều tiến CSVC có chuyển biến, th viện, thiết bị có tăng tr-ởng phát huy tốt tác dụng; Khuôn viên trờng lớp đợc đổi chuyển biến tốt góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện nhà trờng
- Tập thể CB,GV,NV thực đồn kết, có ý thức trách nhiệm việc xây dựng phong trào nhà trờng, gơng mẫu, thơng yêu , tôn trọng học sinh Trờng có nhiều cố gắng việc bồi dỡng để nâng cao chất lợng đội ngũ phẩm chất đạo đức trình độ chun mơn nghiệp vụ, lực công tác theo chuẩn nghề nghiệp GVTH Bộ giáo dục ban hành Trong năm học khơng có cán GV yếu phẩm chất trị lập trờng t tởng, đạo đức tác phong Trên 56,5% số giáo viên có trình độ chuẩn, GV, NV theo học lớp Đại học từ xa trừ số GV lớn tuổi lại số GV trẻ theo học lớp Đại học để nâng cao trình độ Tùy vị trí cơng tác mình, GV có ý thức phấn đấu hồn thành tốt nhiệm vụ đợc giao; nhiều đ/c nổ lực phấn đấu để trở thành GV dạy giỏi, chấp hành triệt để chủ trơng sách, Pháp luật Đảng Nhà nớc Trong năm học có giáo viên đạt GVDG cấp Huyện; đ/c tham gia dự thi thiết kế dạy ứng dụng công nghệ thông tin máy vi tính đạt thứ t; GVDG theo chuẩn NNGVTH đợc chọn thẩm định GVDG cấp Tỉnh
Cuối năm học có CB,GV đề nghị CSTĐ, 17 GV đạt Lao động tiên tiến Tr -ờng có nhiều tích cực việc đổi nâng cao lực quản lý giáo dục, quản lý tài chính, đẩy mạnh cơng nghệ thơng tin quản lý giáo dục Có nhiều cố gắng việc mua sắm CSVC, mua sắm máy móc phục vụ cho việc đẩy mạnh CNTT trờng học bồi dỡng để CBGV tham gia thực việc ứng dụng CNTT giảng dạy; xây dựng khuôn viên, xây dựng trờng chuẩn Quốc gia đợc UBND Tỉnh công nhận đơn vị đạt chuẩn Quốc gia mức độ II
+ Tổng kinh phí xây dựng CSVC năm qua : 190 000 000 đồng.Trong đó: Phịng Giáo dục hỗ trợ 60 triệu đồng
Kinh phí UBND xã 75 triệu đồng Kinh phí nhà trờng 25 triệu đồng
Hội phụ huynh đóng góp 30 triệu đồng
- Trờng có nhiều cố gắng cơng tác trì phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi giáo dục trẻ khuyết tật học hòa nhập
3 Nguyên nhân đạt đợc kết trên:
(3)phục tồn tại, hạn chế năm học 2007-2008 bớc nâng cao đợc chất lợng nhiều mặt góp phần thuận lợi cho nhà trờng hồn thành nhiệm vụ năm học
-Nhận thức phụ huynh ngày đợc nâng lên, đời sống gia đình đợc cải thiện tốt tạo thuận lợi việc tổ chức thực vận động phong trào xây dựng trờng học; động lực giúp toàn thể đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học
II Nh÷ng khã khăn thách thức nguyên nhân
Những khó khăn thách thức:
Địa bàn trãi dài gây khơng khó khăn cho học sinh việc lại, học tập; việc tổ chức hoạt động tập thể, khó khăn công tác quản lý BGH quản lý giấc nếp, XDCSVC đặc biệt công tác tổ chức dạy học theo phân môn, dạy theo đối tợng học sinh buổi học thứ ngày
Chất lợng giáo dục đại trà chuyển biến tốt năm học trớc song chất l-ợng học sinh giỏi, họpc sinh khiếu hoạt động phong trào đạt hiệu ch a cao; Đặc biệt cha có học sinh tham gia dự thi giải tốn qua mạng
Cán bộ, giáo viên hạn chế trình độ, khả tin học, ngoại ngữ Một số giáo viên cha thực đáp ứng yêu cầu giảng dạy, quản lí, giáo dục học sinh; cơng tác bồi dỡng, tự bồi dỡng đọi ngũ cha mạnh, phong trào thi GVDG cha thu hút đợc nhiều GV có lực
Cán bộ, giáo viên xa trờng; khơng có giáo viên địa phơng; số giáo viên gặp khó khăn gia đình nh nhỏ, đau ốm; số đồng chí tuổi lớn gặp khó khăn việc tiếp cận với việc sử dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng
Đảng, quyền thực quan tâm đến cơng tác giáo dục có chủ trơng, định hớng cụ thể cho phát triển giáo dục, nhiên số tổ chức đoàn thể cha có quan tâm rõ nét cha nhiệt tình
Đời sống nhân dân đợc cải thiện, song nhìn chung cịn khó khăn, dân thôn Phú Lộc sống nhờ vào sông nớc nên số phụ huynh thiếu quan tâm đến việc học tập em, ỉ lại phó thác cho nhà trờng
Cơ sở vật chất trờng học, đợc cải thiện nhng số CSVC cha đợc cải tạo nh phòng học kiên cố bị mối ăn, hệ thống cửa số phòng học khu vực lẻ bị xuống cấp Sân bóng đá khu trung tâm cha m bo kớch thc
2 Nguyên nhân b¶n
Nhận thức vè vị trí, vai trị giáo dục số phận cán nhân dân cha đợc đầy đủ cha sâu sắc nên việc kết hợp giáo dục, giúp đỡ nhà trờng nhiều hạn chế
Là đơn vị có mặt dân trí thấp, xuất phát điểm chất lợng đại trà nh chất lợng mũi nhọn học sinh so với đơn vị vùng đồng phải phấn đấu nhiều
Điều kiện kinh tế địa phơng cịn nhiều khó khăn Nguồn kinh phí để đầu t cho giáo dục hạn hẹp cha đáp ứng với yêu cầu giáo dục giai đoạn
Hoàn cảnh gia đình số giáo viên cịn khó khăn, ốm đau nhiều, đơn vị khơng có giáo viên ngời địa phơng nên gặp nhiều khó khăn điều tra làm công tác phổ cập
Thời gian để đầu t nghiên cứu mục tiêu, nội dung, chơng trình cha nhiều nên việc nắm bắt, xác định chuẩn kiến thức, kĩ cha thật chắn Kinh nghiệm công tác bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu cịn hạn chế
PhÇn thø hai:
Phơng hớng, mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp trọng tâm:
I Phơng hớng nhiƯm vơ chung :
(4)2008-2009, trêng TiÓu häc sè Gia Ninh xác định phương hướng, nhiệm vụ chung phấn đấu năm học 2009-2010 sau:
Tích cực hưởng ứng chủ đề năm học: "Năm học đổi quản lí nâng cao chất lượng giáo dục" với phương châm: Kỉ cương nghiêm, chất lượng thật, hiệu quả cao; mục tiêu ưu tiên nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; giải pháp đột phá đổi công tác quản lý
Ton thể cán giáo viên trung thc nhiệm vụ trọng tâm nh sau:
Tiếp tục đổi công tác quản lý; đạo, phát huy dân chủ; thực sâu rộng các vận động phong trào thi đua toàn trường; triển khai đồng giải pháp tạo đột phá mặt: Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy - học đại trà; trọng nâng cao chất lượng HSG HS khiếu; tập trung xây dựng và
nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viªn;Huy động nguồn lực để tăng trưởng cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục; Duy trì phát huy dơn vị đạt chuẩn Quốc gia mức độ II; Củng cố vững kết PCGDTH độ tuổi; Tăng cường xã hội hóa giáo dục, xây dựng xã hội học tập, đảm bảo công giáo dục
II Một số tiêu :
1 Thực vận động phong trào thi đua
1.1 Cuộc vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chớ Minh": Tổ chức cho 100% CB,GV,NV học sinh học tập cỏc chuyờn đề gương đạo đức Bỏc Hồ
1.2..Cuộc vận động:"Mỗi thầy giáo, cô giáo gơng đạo đức, tự học
và sáng tạo " 100% CB,GV thực tốt Quy định đạo đức nhà giáo, có ý thức tự học CNTT, cá nhân có đổi dạy học
1.3 Về vận động: "Hai không": Thực tốt bốn nội dung vận động; Đặc biệt khắc phục tợng HS ngồi nhầm lớp
1.4 Phong trào “xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” Phấn đấu
đạt 99/100 điểm Tham gia BHTT,BHYT t trờn 70%
Chất lợng giáo dục: ( không tính em học hòa nhập)
2.1 Xếp loại hạnh kiểm: Thực đầy đủ: 238/238 em đạt 100% 2.2 Xếp loại học lực môn:
+ Các môn đánh giá điểm số:
M«n häc TS
HS
Giái Khá Trung bình Yếu
SL % SL % SL % SL %
To¸n 238 97 40.8 99 41.6 40 16.8 0.8
TiÕng ViÖt 238 87 36.6 119 50.0 30 12.6 0.8
Khoa häc 100 67 67.0 26 26.0 7.0
Lịch sử-Địa lí 100 54 54.0 37 37.0 9.0
TiÕng Anh 151 35 23.2 77 51.0 37 24.5 1.3
Tin häc 128 20 15.6 70 54.7 37 28.9 0.8
` + Các môn đánh giá nhn xột
Môn học Đạo dức TN-XH TC- KT M.Thuật Âm nhạc Thể dục
SL % SL % SL % SL % SL % SL %
HTT(A+) 128 54.0 98 41.4 109 46.0 100 42.2 111 46.8 113 47.7
(5)(Từ lớp 1-4): 235/237 đạt 99.2% Trong đó: Khối 1: 46/47 đạt: 97.9% Khối 2: 39/40 đạt: 97.5% Khối 3: 51/51 đạt 100% Khối 4: 46/46 đạt 100%
* Hồn thành chơng trình Tiểu học: 54/54 đạt 100% 2.4 Các Hội thi (học sinh):
- Cấp trờng: Thi Mỹ thuật; Giữ - Viết chữ đẹp; Kể chuyện; HSG lớp 1,2,3 đạt giải 3%/ tổng số học sinh dự thi ; Điền kinh; Tiếng hát GV HS; Giao lu HSG môn Tin học Tiếng Anh
- Cấp huyện: Tham gia đầy đủ thi giao lu HSG lớp 4,5; Thi điền kinh; Có học sinh tham gia thi giải tốn qua mạng; Giao lu HSG mơn tự chọn tin học Tiếng Anh
+ Giải cá nhân: - Học sinh giỏi: 5-6 giải (Phấn đấu từ giải ba trở lên) - Điền kinh: Có em đạt giải cấp Huyện
+ Đồng đội: Xếp thứ 12 trở lên
2.5 Dạy học 2buổi/ngày dạy học môn chuyên biệt, tự chọn: - Dạy học 2buổi/ngày: 10 lớp, 245 häc sinh
- Dạy môn chuyên biệt: 100% số lớp, số học sinh từ lớp 1-5 học môn: Âm nhạc; Mỹ thuật; Thể dục; TNXH, Đạo đức 100% số lớp, số học sinh từ lớp 3-5 đ-ợc học Tin học Tiếng Anh
Cơng tác huy động, trì số lợng PCGDTHĐĐT: 3.1 Huy động trì số lợng:
- Sè lỵng häc sinh theo khèi líp:
TT Khèi Sè líp Sè häc sinh
(kể KT)
Học sinh khuyết tật học hòa nhËp Tæng sè häc sinh
1 I 48
2 II 42
3 III 53
4 IV 48
5 V 54 Toàn trờng 10 245 8 - Duy trì sĩ s: 245/245 t 100%
3.2 Công tác PCGDTHĐĐT:
- Mục tiêu: Duy trì kết nâng cao chất lợng đơn vị đạt chuẩn PCGDTHĐĐT: 11 tiêu cụ thể:
+ Huy động trẻ tuổi vào lớp 1: 46/46 đạt 100% (Trong có 01 khuyết tật) + Huy động trẻ 6-14 tuổi: 603/603 đạt 100%
+ Trẻ 11 tuổi HTCT Tiểu học: 60/60 đạt 100%
+ Hiệu đào tạo: Trẻ vào lớp cách năm (2005-2006): 57 em chuyển đi: 2; chết: 1; học lớp 4: 2; Hiện học lớp 5: 52 Hiệu đào tạo sau năm là: 52/54 đạt 97%
Xây dựng phát triển đội ngũ nhà giáo CBQL:
- Số lợng đội ngũ: Bảo đảm số lợng giáo viên theo biên chế Tỷ lệ GV/lớp: 15/10 đạt 1.5/ lớp (kể hợp đồng)
- Trình độ đào tạo: GV có trình độ đạt chuẩn: 15/15 đạt 100% Trong có trình độ ĐH CĐ là: 12/18 đạt: 66.8% ( Đại học 3; Cao đẳng 9)
(6)- Trình độ ngoại ngữ: 72.2% có chứng A,B
- Chất lợng đội ngũ: 100% CBGV tham gia BDTX, thực đầy đủ chủ tr-ơng sách Đảng, Pháp luật Nhà nớc, quy định ngành, đơn vị: khơng có GV vi phạm đạo đức.100% GV tham gia viết áp dụng SKKN vào dạy học
+ Đánh giá giáo viên theo chuẩn NNGVTH (xếp loại theo quy định QĐ 14/BGD&ĐT): Xuất sắc: 10/13 đ/c - 76.9%; Khá: 3/13 đ/c - 23.1%
+ XÕp lo¹i CBQL: XuÊt sắc Khá: 100%
- Tham gia y đủ hội thi giáo viên CBQL, thi GV dạy giỏi cấp, đánh giá GV giỏi theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đạt 1đ/c
Đảm bảo chế độ thông tin báo cáo đầy đủ Thực ứng dụng CNTT quản lý
Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, trì trường đạt chuẩn Quốc gia, ứng dụng công nghệ thông tin
- Cỏc hạng mục xxõy dựng,tu sửa, cải tạo, nõng cấp năm học: + Tu sửa hệ thống cửa sổ phòng học khu vực lẻ trị giỏ: 10 triệu đồng +Tôn tạo bồn hoa cảnh, đờng lối lại bị h hỏng trị giỏ: 15 triệu đồng
+ Trồng cỏ sân bóng đá trị giỏ: triệu
+ Sắp xếp trang trí lại số phòng chức tr giỏ triu ng
+ Mua loa máy phục vụ hoạt động lên lớp trị giỏ triệu đồng - Tổng kinh phí đầu t: 37 triệu Trong đó:
+ Ngân sách xã : 10 triệu
+ Hội phụ huynh đóng góp: 15 triệu + Nhà trờng tiết kiệm: 12 triệu
- Thiết bị GD: Mua sắm sách báo, tạp chí, sách giáo khoa, sách tham khảo, bổ sung thiết bị h hỏng, mua máy tính xách tay phục vụ ứng dụng CNTT quản lí dạy học trị giá 20 triệu
- Khai thỏc v s dụng mạng Internet phục vụ cho hoạt động giáo dục, thiết lập hộp thư điện tử để trao đổi thông tin, văn Sử dụng phần mềm vào cơng tác quản lí giáo dục
- Phấn đấu xây dựng Thư viện đạt: Tiên tiến; Thiết bị đạt: Loại Tốt 6 Đăng ký danh hiệu thi đua:
Mục tiêu: Phong trào thi đua tổ chức thường xuyên, có chiều sâu đảm bảo hiệu
Chỉ tiêu: - Tập thể:
+ Chi : Trong vững mạnh tiêu biểu + Trường: Tập thể lao động tiên tiến xuất sắc + Cơng đồn, Đội TNNĐ: Vững mạnh xuất sắc
(7)Tiếp tục thực ba vận động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dơc, đặc biệt lµ giáo dc o c, nhân cách k nng sng cho học sinh:
1.1.Về vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị.
Củng cố kiện tũan Ban đạo vận động phong trào thi đua Tiếp tục tổ chức giới thiệu, học tập thõn thế, nghiệp đạo đức Chủ tịch Hồ Chớ Minh; Lồng ghộp nội dung vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chớ Minh" vào giảng dạy thụng qua cỏc mụn học Tiếng Việt, Đạo đức, cỏc buổi chào cờ đầu tuần, cỏc buổi sinh hoạt tập thể để học sinh hiểu thêm thân thế, nghiệp đạo đức Bác, từ em tích cực học tập làm theo g ơng đạo đức Bác
Phát động phong trào thi đua lập thành tích hành động cụ thể hướng tới kỷ niệm 120 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5/1890 -19/5/2010), 40 năm thực Di chúc Bác Hồ Tổ chức thi tìm hiểu Bác lớp
1.2 Tiếp tục thực vận động:"Mỗi thầy cô giáo gơng đạo
đức, tựhọc sáng tạo " Với yờu cầu: Mỗi thầy giỏo, cụ giỏo thực tốt Quy
định đạo đức nhà giáo (theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008); tự học công nghệ thơng tin, cá nhân CB,GV có đổi dạy học quản lý giáo dục Rèn luyện tu dưỡng phẩm chất đạo đức nhà giáo thực gương đạo đức, tự hoc, sáng tạo cho HS noi theo
Nhà trờng kết hợp Chi Cơng đồn nhà trờng tập trung giáo dục phẩm chất đạo đức cho cán bộ, giáo viên, để khơng có cán bộ, giáo viên yếu phẩm chất đạo đức, ln có ý thức học tập nâng cao trình độ cách tự học khắc phục hoàn cảnh để theo học lớp đào tạo nâng chuẩn nhiều hình thức
1.3 Tiếp tục đẩy mạnh vận động: "Nói khơng với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục": Thực Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg Thủ
tướng Chớnh phủ với bốn nội dung: " núi khụng với tiờu cực thi cử bệnh thành tớch, núi khụng với vi phạm đạo đức nhà giỏo việc cho học sinh khụng đạt chuẩn lờn lớp" sỏt với thực tiễn, phự hợp với điều kiện nhà trường; cú biện phỏp tớch cực để hạn chế tối đa việc để học sinh ngồi “sai lớp” cỏc tiờu cực kiểm tra, đỏnh giỏ học sinh Triển khai tớch cực cỏc biện phỏp nõng cao chất lượng giỏo dục Tổ chức nghiêm túc đợt kiểm tra khảo sát, kiểm định chất lượng, đánh giá chất lợng thực chất học sinh giảm tỷ lệ học sinh yếu học sinh bỏ học Làm tốt công tác chuyển giao chất lợng lớp sau năm học
TiÕp tôc thực tốt công tác thi đua theo Thông t 21/2008/TT-BGD&ĐT ngày 22/4/2008 Bộ GD&ĐT, xây dựng, phát nhân rộng điển hình, nhân tố
1.4 Về Phong trào xây dựng trờng học thân thiện, häc sinh tÝch cùc” Nhµ
trờng tiếp tục tham mu với UBND xã Hội phụ huynh học sinh cải tạo khuôn viên, trồng hoa, cảnh, tạo môi trờng học tập vui chơi cho em Đồng thời tăng cờng hoạt động học tập, giáo dục, thu hút tình cảm em với nhà trờng làm cho em thực yêu trờng, yêu lớp từ tâm học tập tốt
(8)- Tổ chức tốt ngày lễ hội năm học với hoạt động văn hóa, văn nghệ, trò chơi dân gian vui tươi, hấp dẫn tạo khơng khí phấn khởi học sinh
- Tham mưu với UBND xã Hội phụ huynh để tôn tạo lại cơng trình vệ sinh, thường xun vệ sinh đảm bảo Tu sửa bồn hoa, trồng thêm cảnh, tạo môi trường đẹp hai khu vực
- Tiếp tục triển khai trồng thêm 100 xanh, chm sóc tốt bn hoa cnh, bóng mát khu vực trờng
- Nhận chăm sóc, thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ xà nhân ngày lễ
- Phối hợp với Công đoàn, Đội TNTPHCM tổ chức thi hát dân ca, hát thầy cô giáo giáo viên học sinh nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11;
- Triển khai hớng dẫn giáo dục kĩ sống cho học sinh, xây dựng quy tắc ứng xử, giao tiếp, trang phục CB,GV học sinh Xây dựng môi trờng s phạm lành mạnh trang phục, nói đảm bảo mơ phạm Đặc biệt ngăn chặn kịp thời tợng nói tục, chởi bậy học sinh 100% CB,GV,NV HS đồng phục theo quy định Tích cực tham gia phong trào văn hóa, văn nghệ, TDTT
- Tổ chức 100% số lớp đăng ký phấn đáu đạt danh hiệu "trờng học thân thiện học sinh tích cực" theo tiêu chí đề
- Tăng cờng công tác y tế trờng học nhằm đảm bảo chăm sóc, bảo vệ sức khỏe, phòng chống dịch bệnh xảy Tham gia BHTT BHYT đạt tỷ lệ 70% Triển khai đồng cỏc giải phỏp nõng cao chất lượng giỏo dục:
2.1 Thực đổi nội dung, chương trình sách giáo khoa, dạy học theo chuẩn kiến thức,kĩ tất môn học, nâng cao chất lượng dạy học 2buổi/ngày
- Thực nghiờm tỳc kế hoạch thời gian năm học, số tiết học phõn phối chương trỡnh theo Quyết định 16/2006/QĐ -BGD, Cụng văn 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/2/2006 Bộ Giỏo dục& Đào tạo hướng dẫn điều chỉnh dạy học cho học sinh tiểu họcphù hợp với đối tợng học sinh trường
- Thực linh hoạt chương trình, kế hoạch dạy học môn học phù hợp với thực tế trường, vừa sức, tiến độ sở quy định chuẩn kiến thức, kĩ Chỉ đạo GV thực dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình đảm bảo xác định kiến thức, kỹ môn học để tập trung đầu tư việc nâng cao chất lượng Chú trọng rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh, giúp em tự tin mạnh dạn, tích cực hoạt động để chiếm lĩnh tri thức, tạo điều kiện để em thực hành vận dụng kiến thức học vào sống
- Tích cực xây dựng tủ sách dùng chung, tận dụng SGK cũ Phấn đấu 100% số HS, GV có đủ sách giáo khia để học tập giảng dạy; đủ sách tham khảo để học tập nghiên cứu phạc vụ giảng dạy
(9)đỡ từ đầu năm Nâng cao chất lượng hoạt động tập thể, ngoại khóa, vui chơi, giải trí cho học sinh
- Tổ chức dạy học môn chuyên biệt, tự chọn Hợp đồng giáo viên có trình độ để dạy học tốt mơn chuyên biệt tự chọn Tăng cường nâng cao hiệu dạy học môn chuyên biệt, môn tự chọn
2.2.Thực tốt mặt giáo dục: dạy người, dạy chữ, tăng cường giáo dục Pháp luật, phẩm chất đạo đức, lối sống, lịch sử, truyền thống, nhân cách, kĩ phương pháp làm việc
- Coi trọng giáo dục Pháp luật, thực ATGT, đẩy mạnh phong trào xây dựng môi trường học tập, môi trường văn hóa lành mạnh, hạn chế tượng tiêu cực xẩy nhà trường
- Tăng cường giáo dục đạo đức lối sống; đẩy mạnh hoạt động giáo dục truyền thống theo chủ đề, chủ điểm, tổ chức cho học sinh tìm hiểu, chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ địa phương
- Coi trọng rèn luyện kĩ sống cho em: Nhất kĩ ứng xử tình huống, văn hóa ứng xử văn hóa, kĩ làm việc sinh hoạt nhóm Rèn luyện ý thức bảo vệ sức khỏe, kĩ phòng chống tai nạn giao thơng tai nạn thương tích khác
- Giáo dục học sinh tham gia hoạt động xã hội, hoạt động từ thiện: Mua sổ tình nghĩa tặng gia đình TBLS neo đơn, mua tăm tre Hội người mù, tham gia xây dựng quỹ "vòng tay bè bạn", "Quỹ bạn nghèo", ủng hộ HS vùng bị lũ lụt, tích cực tham gia loại bảo hiểm học sinh
- Xây dựng cho học sinh thái độ học tập đắn, ý thức tổ chức kỉ luật, say mê sáng tạo Tổ chức tốt phòng trào thi đua học tập, đổi phong cách học tập theo hướng tích cực, chủ động sáng tạo, trung thực học tập, phát huy tác dụng tiết hoạt động ngoại khóa lớp Thực nghiêm túc nếp vệ sinh học đường, giáo dục thể chất, phối hợp với Ytế khám chăm sóc sức khỏe cho học sinh 2.3 Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, giảm tỷ lệ học sinh yếu khâu trình dạy học
Tiếp tục thực Đề án "Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đến năm 2012"
Sắp xếp, bố trí giáo viên dạy lớp Tổ chức dạy dạy học theo phân môn tất khối lớp nhằm tạo điều kiện cho GV sâu nghiên cứu nội dung, chương trình Coi trọng việc dạy kiến thức, kĩ cho học sinh Tăng cường nâng cao chất lượng dạy học mơn Tốn, Tiếng Việt, Thể dục, Đạo đức, Mỹ thuật, Âm nhạc, Thủ công (Kỹ thuật) Coi trọng thực hành vận dụng Tổ chức dạy môn tự chọn Ngoại ngữ Tin học (lớp 3,4,5) theo Quyết định 50/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/10/2003 Bộ GD&ĐT
(10)hoạt Nội dung học tập đánh giá xếp loại phù hợp với lực học sinh, trọng động viên, khích lệ tạo tâm lí tốt cho em học
Bảo đảm đầy đủ sử dụng hợp lí, có hiệu phương tiện thiết bị dạy học như: đồ dùng dạy học, tập in sẵn Tổ chức cho HS thuê, mượn ĐDDH trường phải bảo quản chu đáo, trường hợp mát hư hỏng phải bồi thường Giáo viênkhai thác triệt để trang thiết bị có để phục vụ dạy học mơn phụ trách (kể mơn chun biệt), tuyệt đối khơng có tiết học dạy chay
2.4 Coi trọng công tác học sinh giỏi, học sinh khiếu, tham gia đầy đủ hội thi: Thi CBQL giỏi,thi GVDG, đánh giá GVG theo chuẩn nghề nghiệp , thi giao lưu HSG, thi giải tốn qua mạng, HKPĐ giao lưu HSG mơn tự chọn Hội hti văn nghệ, TDTT Phòng CĐ ngành phối hợp tổ chức
Tổ chức KSCL đầu năm phân loại học sinh, xây dựng nội dung, chương trình, bồi dưỡng cách cụ thể tất mơn tổ khối Có kế hoạch phát hiện, tuyển chọn xác đội ngũ giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi, học sinh khiếu, tiến hành bồi dưỡng, tập luyện từ đầu năm học
Phát huy sử dụng hợp lí, khoa học tỷ lệ giáo viên có bố trí giảng dạy, biên chế lớp học, tích cực bồi dưỡng học sinh khiếu môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thủ cơng (Kỹ thuật), Tin học, Ngoại ngữ Tích cực phát hiện, bồi dưỡng HSG, HSNK từ đầu năm học theo hướng cá biệt hóa tập trung theo nhóm Tổ chức dạy phân hóa đối tượng học sinh buổi học thứ ngày lớp (Khối 1,2,3); khối (Khối 4,5).Đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng; bồi dưỡng theo hướng phân hóa đối tượng, bồi dưỡng tập trung Học sinh lớp 4,5 bồi dưỡng tập trung 2buổi/tuần Xây dựng ý thức ham học, thích tiến cho học sinh Giáo viên bồi dưỡng phải nâng cao lương tâm trách nhiệm cao, có nội dung bồi dưỡng sát với đối tượng học sinh, sát với chương trình mơn học Học hỏi kinh nghiệm đơn vị bạn giúp đỡ chuyên viên PGD để bồi dưỡng đạt kết
Tổ chức thi chọn GVDG thông qua ngày lễ năm, tuyển chọn bồi dưỡng đội ngũ CBQL, GV tham gia dự thi CBQL giỏi, GVDG Nhà trường tổ chức thi thiết kế dạy ứng dụng CNTT, thi giáo án hay, thi sử dụng ĐDDH
Tiếp tục thực có hiệu hoạt động bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn đội ngũ Tận dụng khả Tin học, Ngoại ngữ đội ngũ để giúp GV trường nâng cao khả tin học, ngoại ngữ Tăng cường đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào đổi PPDH Đề cao vai trò cán quản lí giáo viên cốt cán cơng tác bồi dưỡng đội ngũ, bồi dưỡng HSG, HSNK Phân công gắn trách nhiệm cụ thể cho Hiệu trưởng, Hiệu phó, tổ trưởng vào phụ trách mũi tham gia bồi dưỡng giáo viên
2.5.Tiếp tục đổi kiểm tra, đỏnh giỏ kết học tập rốn luyện học sinh thep chuẩn kiến thức, kĩ Thực kế hoạch kiểm định, bàn giao kết học tập học sinh lớp lờn lớp trờn
(11)cđa BGH, c¸c tỉ trëng thông qua hình thức: kim tra thng xuyờn, kim tra đột xuất, KSCL định kỳ, KSCL qua dự thăm lớp để tư vấn giúp đỡ cho GV học sinh
Thực đổi kiểm tra, đánh giá môn học, đặc biệt mơn Tiếng Việt, Lịch sử Địa lí theo tinh thần phát huy khả tư duy, sáng tạo, giảm yêu cầu học sinh phải học thuộc lòng, ghi nhớ máy móc Đối với mơn đánh giá banừg điểm số việc kiểm tra chủ yếu sử dụng dạng tập, câu hỏi kiến thức, kĩ chương trình, khơng lạm dụng dạng tập trắc nghiệm
Tiếp tục xây dựng sử dụng có hiệu ngân hàng đề để GV,HS tham khảo, sử dụng dạy, học, tự kiểm tra, đánh giá
Tăng cường công tác kiểm tra BGH, tổ trưởng khâu lên lớp, coi thi, chấm đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo nghiêm túc, khách quan công bằng, có biện pháp cụ thể để phịng ngừa, ngăn chặn biểu tiêu cực 2.6.Có kế hoạch cụ thể đổi PPDH, nâng cao chất lượng giáo dục Đẩy mạnhứng dụng CNTT đổi PPDH
Tăng cường nghiên cứu, cải tiến soạn theo hướng tinh giản, hiệu quả, chất lượng thể rõ hoạt động GV HS, thiết bị dạy học sử dụng phù hợp với đối tượng học sinh Các tổ chun mơn có thống soạn chi tiết hàng tuần, xác định kiến thức bản, trọng tâm học tránh dạy tràn lan Giáo viên cần chủ động lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học sát đối tượng, trọng khâu thực hành, tự học, thực phát huy tính tích cực, chủ động tronh việc lĩnh hội kiến thức rèn luyện kĩ học sinh giúp em tự tin học tập
Tổ chức hội thảo theo chuyên đề cấp trường, liên trường thông qua dự giờ; giao lưu, trao đổi kinh nghiệm việc đổi phương pháp dạy học, tổ chức hoạt động trao đổi kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
Khuyến khớch 100% giỏo viờn ứng dụng CNTT soạn trờn mỏy Tự tập luyện thực hành để soạn đợc dạy trình chiếu theo chơng trình PowerPoint (Nội dung tổ chuyên môn phân công theo tháng để GV có chuẩn bị) Tổ chức bồi dưỡng cỏch soạn dạy trình chiếu theo chơng trình PowerPoint cho số GV cha thục.Khuyến khích giáo viên có điều kiện sử dụng giáo án điện tử
2.7 Phối hợp nhà trờng-gia đình-xã hội đẩy mạnh hoạt động lên lớp cho học sinh
Tổ chức tốt cỏc hoạt động theo chủ đề, chủ điểm, tập trung xõy dựng cỏc nếp hoạt động đầu buổi, buổi cuối buổi Đẩy mạnh cỏc hoạt động văn húa, văn nghệ, TDTT cỏch thiết thực, chủ động, tự giỏc Phối hợp với Đội TNTPHCM để tổ chức hội thi học sinh nh: Thi Đọc diễn cảm, thi Văn nghệ, thi Kể chuyện Bác, thi Tri thức với chúng em, thi "Rung chuông vàng", thi Tri thức với chúng em, làm báo ảnh, Báo tờng, thi viết gơng bạn tốt, thi tìm hiểu ATGT, thi tìm hiểu truyền thống nhà trờng, địa phơng Thi "Rung chuông vàng", làm báo ảnh, báo tờng, Hội hoa học tập
Chú trọng công tác tổ chức Đội - Sao nhà trờng Phấn đấu 100% học sinh thực tốt chơng trình rèn luyện đội viên Phát động phong trào thi đua th-ờng xuyên lớp Nâng cao chất lợng buổi sinh hoạt Đội - Sao hoạt động nhằm làm cho hoạt động Đội - Sao trở thành nếp theo hớng tự quản có hiệu Phối hợp với địa phơng tổ chức tốt hoạt động địa bàn dân c
(12)Thờng xuyên tham gia phong trào vệ sinh thơn xóm, vệ sinh làm đẹp trờng lớp
Tổ chức tốt phong trào xây dựng "Trờng Xanh - Sạch - Đẹp" Tham gia xây dựng cơng trình măng non, chăm sóc cảnh Phát động phong trào lớp, chi đội, đoàn thể nhà trờng trồng thêm cảnh xanh nhà trờng; phân công lớp, GV bảo vệ cõy xanh nh trng
Nâng cao chất lợng dạy học môn tin học, ngoại ngữ Tổ chức giao lu HSG môn tin học, ngoại ngữ nhà trêng
Công tác huy động, trì số lượng củng cố, phát triển kết quả PCGDTHĐĐT:
- Tiếp tục tuyên truyền chủ trơng, sách cơng tác giáo dục nh: Luật GD; Luật GDTH; Luật GD chăm sóc trẻ em để nhân dân phụ huynh học sinh hiểu rõ từ cộng đồng với nhà trờng làm tốt cơng tác giáo dục
- TÝch cùc phèi hỵp víi c¸c tỉ chức đồn thể ngồi nhà trường vận động học sinh học đầy đủ, chăm lo vật chất, tinh thần tạo điều kiện cho HS đến trường an toàn, thân thiện, vui vẻ, động viên kịp thời học sinh có hồn cảnh khó khăn vượt khó vươn lên học tập tốt Thường xuyên theo dõi tỷ lệ chuyên cần học sinh lớp, động viên học sinh học đầy đủ, đạt tỷ lệ chuyên cần cao
Làm tốt cụng tỏc điều tra 2lần/năm để nắm số dân địa bàn; nắm số liệu phổ cập, làm tốt cụng tỏc tuyển sinh; xõy dựng hồ sơ phổ cập cú hệ thống Rà soỏt, xử lớ cập nhật số liệu hồ sơ đảm bảo đầy đủ, chớnh xỏc Đẩy mạnh phong trào XHHGD, huy động cỏc nguồn lực, khai thỏc tiềm thực cú hiệu kế hoạch phỏt triển giỏo dục
- Đảm bảo điều kiện CSVC nh phòng học, bàn ghế, ĐDDH, sân chơi bãi tập để thu hút em ham thích đến trờng ham thích học tập
Xây dựng phát triển đội ngũ nhà giáo CBQL: 4.1 Coi trọng bồi dưỡng lực chất lượng đội ngũ
- Tiếp tục quỏn triệt , nõng cao nhận thức đội ngũ cỏc quan điểm, chủ trương Đảng, chớnh sỏch, Phỏp luật Nhà nước cỏc văn liờn quan đến chức năng, nhiệm vụ trỏch nhiệm cỏn quản lớ, giỏo viờn, lao động nhà trường Tăng cường cụng tỏc quản lớ nề nếp, kỷ luật hoạt động dạy học Thực tốt vận động: "Dân chủ - Kỷ cơng - Tình thơng - Trách nhiệm" vận động ngành phát động
- Tiếp tục thực đề án "Xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ" theo tinh thần Chỉ thị 40/TW kế hoạch 64/TU xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục; củng cố, kiện tiàn dội ngũ nịng cốt chun mơn
4.2 Tăng cờng cơng tác bồi dỡng tuyển chọn sử dụng hợp lí đội ngũ
Tạo điều kiện cho CB,GV,NV tham gia học lớp đào tạo nâng chuẩn Phấn đấu đến cuối năm 2010 có thêm GV,NV tốt nghiệp Đại học Tiếp tục triển khai bồi dỡng thờng xuyên cho GV theo chơng trình, SGK mới, đổi kiểm tra đánh giá GV Lồng ghép thực tự bồi dỡng bồi dỡng từ tổ, nhà trờng, cụm liên trờng theo kế hoạch PGD Chú trọng bồi dỡng lực thực tế, khả tin học, ngoại ngữ, đào tạo chuẩn Quan tâm bồi dỡng t tởng, trị, đạo đức, lối sống
4.3 Cùng với việc đào tạo, bồi dỡng, tiến hành rà soát, đánh giá xếp loại lực đội ngũ, kĩ sử dụng máy vi tính, phân loại đánh giá đội ngũ nghiêm túc, thực chất Thực nghiêm tíc, có hiệu việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo Quy định Chuẩn NNGVTH
4.4 Chính sách, chế độ nhà giáo cán quản lí
(13)hoạt động văn nghệ, thể thao, nâng cao tinh thần, cải thiện đời sống vật chất cho CB,GV,NV lao động Tổ chức tạo đàm, gặp mặt Nhà giáo nhân ngày Nhà giáo Việt nam năm 2009 để động viên, khích lệ, tuyên dơng cá nhân, tập thể điển hình tiên tiến, phát huy lơng tâm, trách nhiệm, lòng tự hào nghề nghiệp nhà giáo CBQL
- Tùy khả năng, lực giáo viên để bố trí cơng việc hợp lí nhằm khơi dậy đợc ý thức tiềm ngời đội ngũ
Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin:
5.1 Tiếp tục tham mưu tích cực với Đảng uỷ, HĐND, UBND, tạo đợc đồng thuận, thống chủ trơng đờng lối, tiếp tục cú kế hoạch tăng trưởng, phỏt triển củng cố cỏc hạng mục CSVC để trỡ vững danh hiệu đạt chuẩn Quốc gia mức II đạt
Tu sửa hệ thống cửa sổ phòng học khu vực lẻ, tôn tạo bồn hoa cảnh, đ -ờng lối lại bị h hỏng, trồng cỏ sân bóng đá, xếp hợp lí trang trí lại số phòng chức Mua loa máy phục vụ hoạt động lên lớp
- TiÕp tục mua sắm, bổ sung tăng trởng thêm thiết bị dạy học, sách báo, tạp chí, sách giáo khoa, sách tham khảo phục vụ dạy học cho giáo viên học sinh
- Duy trỡ v thc tốt hoạt động đọc sách báo, mợn, làm sử dụng tối đa đồ dùng dạy học trang thiết bị cấp Có theo dõi, quản lí, bảo quản th-ờng xuyên Khuyến khích phong trào làm thêm đồ dùng dạy học, tổ chức thi làm sử dụng ĐDDH cấp trờng để nâng cao chất lợng dạy học
- Tiếp tục học hỏi để sử dụng tốt mạng Internet, sử dụng trang thụng tin điện tử (website) đơn vị vào cụng tỏc thụng tin bỏo cỏo khai thỏc phục vụ cho cụng tỏc giảng dạy Tích cực sử dụng Email để giao dịch văn Tiếp tục bồi dỡng nâng cao trình độ tin học cho CBQL, giáo viên nhân viên trờng Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học quản lí
6 Đổi cơng tác quản lý giáo dục:
6.1 Tiếp tục thực tốt phân cấp quản lí giáo dục cách hợp lí trách nhiệm quản lí tổ chức, nhân sự, tài chính, tài sản, tổ chức thực kế hoạch dạy học-giáo dục đảm bảo chất lượng Tăng cường quyền hạn, trách nhiệm cho cán quản lí giáo viên nhµ trường; Triển khai tốt hoạt động Hội đồng trường, nâng cao tính tự ch, t chu trỏch nhim ca cỏ nhân trớc công viÖc Triển khai đề án Đổi chÕ tài giáo dục nhằm huy động ngày nhiỊu sư dơng hiệu ngn lùc
6.2 Đổi cụng tỏc quản lớ, đạo tất cỏc hoạt động, đặc biệt chất lượng giỏo dục toàn diện Nõng cao hiệu lực đạo tập trung việc xõy dựng tổ chức thực chương trỡnh, đề ỏn, kế hoạch phỏt triển giỏo dục Khõu đột phỏ tập trung đạo đơn vị năm học là: Tập trung nâng cao chất lợng đại trà, giảm tối đa số học sinh yếu Ưu tiên chất lợng mũi nhọn văn hoá khiếu Tập trung xây dựng th viện Tiên tiến Thiết bị loại tốt Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực
6.3 Nõng cao hiệu lực quản lý, đạo cỏc hoạt động: Phân công trách nhiệm đạo mũi hoạt động cho thành viên BGH, cho tổ chuyên môn, cho đảng viên tổ chức đồn thể Nếu cá nhân tổ chức khơng hồn thành cơng việc, coi nh thân khơng đạt tiêu chuẩn thi đua đăng ký Hàng tháng, hàng kỳ có kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm đạo
(14)ý kiến đóng góp giáo viên Tổ chức xây dựng tiêu, kế hoạch từ cá nhân tổ chuyên môn.Tổ chức Hội nghị triễn khai nhiệm vụ năm học
6.4 Đổi công tác kiểm tra, tra, đánh giá quản lí đạo nhằm nâng cao hiệu lực, hiệu quản lí giáo dục Tiếp tục thực đánh giá giáo viên cán nghiêm túc, thực chất; Tiếp tục thực tốt Nghị định 132 Thủ tướng Chính phủ để giải nghỉ hưu trước tuổi cho số đ/c
Thực tốt quy chế dân chủ, xây dựng thực nội quy, quy chế hoạt động đơn vị, phát tốt vai trò chức năng, quyền hạn tập thể cá nhân nhà trường Tăng cường kỉ luật, kỉ cương, trung thực dạy học, chấn chỉnh nếp, xây dựng môi trường lành mạnh Đẩy mạnh công tác kiểm tra nội bộ, kiểm tra vận động; Cùng với Ban TTND tổ chức kiểm tra thường xuyên đảm bảo thực chất, khách quan, công bằng, dân chủ, cơng khai có tác dụng giáo dục, thúc đẩy phong trào; Ngăn chặn kịp thời hạn chế sai sót việc thực nhiệm vụ
6.5 Phối hợp cỏc lực lượng, cỏc tổ chức đồn thể nhà trờng: Cơng đồn, Đội TNTPHCM đẩy mạnh phong trào thi đua: "Hai tốt" thờng xuyên, liên tục nhằm phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ năm học Cải tiến cụng tỏc thi đua khen thưởng theo hướng phục vụ thiết thực cho hoạt động dạy - học, bước vao nếp đảm bảo chớnh xỏc, cụng bằng, cụng khai, dõn chủ, thực đỳng quy trỡnh, đỳng tiờu chuẩn, đỳng thủ tục đỳng quy định Cỏc tiờu chuẩn thi đua phải lượng húa cụ thể để đảm bảo chớnh xỏc đỏnh giỏ; Đặc biệt coi trọng hiệu chất lượng cụng việc
6.6 Khai thỏc đẩy mạnh ứng dụng cụng nghệ thụng tin cỏc hoạt động; đặc biệt đổi phương phỏp dạy học, cụng tỏc quản lớ trường học Tiếp tục nõng cao nhận thức cỏn bộ, giỏo viờn vai trũ, vị trớ CNTT dạy học, cụng việc Tớch cực bồi dưỡng cỏn bộ, giỏo viờn sử dụng phần mềm quản lý học tập học sinh, quản lý giỏo viờn, hỗ trợ xếp thời khoỏ biểu, quản lý thư viện trường học, phần mềm tài chớnh cỏc phần mềm ứng dụng khỏc Khai thỏc trao đổi thụng tin qua hệ thống thư điện tử…Tăng cờng học tập để sử dụng tốt mạng Intemet công tác quản lý Thực nghiêm túc chế độ thông tin, báo cáo, thống kê đầy đủ, xác, kịp thời
7 Đẩy mạnh cơng tác xã hội hố giáo dục, xây dựng xã hội học tập, đảm bảo công giáo dục đào tạo:
Tiếp tục thực công tác tuyên truyền, vận động, cung cấp thông tin nhằm nâng cao nhận thức tồn xã hội xã hội hóa giáo dục TÝch cùc tham mưu với quyền địa phương tổ chức thực tốt Đề án "Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2005-2010" Tăng cường phối hợp với tổ chức đồn thể, tổ chức trị xã hội địa phương để triển khai hiệu quy định, thị liên ngành cấp trên, đồng thời tăng cường giáo dục, vận động em đến lớp, bảo đảm quyền trẻ em; Xét miễn giảm khoản đóng góp cho học sinh khuyết tật, học sinh thuộc hộ nghèo để hạn chế học sinh bỏ học với nhà trường tổ chức thực vận động "Hai không" đạt kết Tạo đồng thuận, ủng hộ nhà trường thực tốt nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động năm học nhà trường
(15)doanh nghiệp đóng địa bàn, đội ngũ giáo viên học sinh việc thực mục tiêu giáo dục
Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh đẩy mạnh hoạt động giáo dục, không ngừng nâng cao chất lượng, quan tâm CSVC phục vụ cho việc học tập em khuyết tật; Tạo điều kiện cho em đến lớp đầy đủ nhằm thực công giáo dục Tham mưu với Hội khuyến học xã, Hội khuyến học thơn, khuyến học dịng họ để động viên khen thưởng giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập Tham mưu với lãnh đạo địa phương
PhÇn thø ba:
tỔ cHøc tHùc HIƯn
Kiện tồn tổ chức hoạt động tổ chuyên môn, Hội đồng trờng Xây dựng củng cố, phát huy hiệu mạng lới giáo viên môn trờng việc thực đổi phơng pháp dạy học công tác BDTX cho đội ngũ giáo viên
* Nhiệm vụ hội đồng:
- Hội đồng trờng: Các thành viên, hoạt động Hội đồng trờng thực theo Điều lệ trờng Tiểu học
- Hội đồng thi đua, khen thởng, kỉ luật: Tổ chức hoạt động nghiêm túc theo quy định Điều lệ trờng Tiểu học
- Tỉ chuyªn m«n: Gåm tỉ
+ Tỉ 1,2,3: Bao gồm GV phụ trách lớp 1,2,3 số GV dạy môn chuyên biệt
+ Tỉ 4,5: Bao gåm c¸c GV phơ tr¸ch c¸c líp 4,5, GV dạy Khoa, Sử Địa ngoại ngữ, tin học
+ Tổ văn phòng: Gồm đ/c Vân, đ/c Huyền, đ/c Bình
*Ban văn thể: Đ/c Dơng Thị Hồng Tâm (trởng ban), đ/c Hồ thị Lệ Bình (P ban trực) Các thành viên gồm: đ/c Vân , Năm, Nghĩa, Hằng, Năm (NN), Nết, Bảo, Oanh, Thơm, Hải, Huyền (TV-TB)
* Phân công trách nhiệm BGH Tổ CM: + Ban giám hiệu:
/c Đặng Thị Hòa (Hiệu trởng) Chỉ đạo chung, điều hành hoạt động nhà trờng theo văn hớng dẫn cấp Trực tiếp đạo công tác trị, t tởng, bồi dỡng, đào tạo đội ngũ, công tác tổ chức cán bộ, công tác tài - kế hoạch; cơng tác kiểm tra, thi đua, đánh giá phân loại đội ngũ; đối nội, đối ngoại Trực tiếp đạo khối 1,2,3
Đ/c Dơng Thị Bích Trang (Phó Hiệu trởng) : Phụ trách chun môn, quy chế, công tác PCGDTH, BDHS giỏi, HS khiếu hoạt động lên lớp nhà trờng Trực tiếp đạo tổ 4,5
+ C¸c tổ chuyên môn:
- Tổ 1,2,3: Tổ trởng đ/c Tâm, tổ phó đ/c Lợi; Các tổ viên: đ/c Nết, đ/c Bảo, đ/c Thời, đ/c Oanh, đ/c Năm, đ/c NghÜa, ®/c H»ng
- Tỉ 4,5: Tỉ trëng đ/c Hùng, tổ phó đ/c Hải; Các tổ viên: đ/c Lơng, đ/c Thơm, đ/c Diệu Thúy, đ/c Huyền, đ/c Năm (NN), ®/c Trung
+ Lề lối làm việc: Xây dựng tổ chức thực kế hoạch nhà trờng sát với thực tế có tính khả thi cao
Xây dựng đợc mối quan hệ lề lối làm việc khoa học nhà trờng với tổ chức, Hiệu trởng với thành viên đơn vị
Để quan điểm đạo, định hớng mục tiêu, giải pháp đề kế hoạch đạt đợc kết
Trong phần tổ chức thực Ban lãnh đạo nhà trờng xác định trách nhiệm cụ thể nh sau:
(16)Tổ chức ban đạo chịu trách nhiệm trình điều phối triển khai kế hoạch Điều chỉnh kế hoạch sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trờng
Đối với Hiệu trởng: Tổ chức triển khai thực kế hoạch với CB,GV, NV nhà trờng Thành lập ban kiểm tra, đánh giá thực kế hoạch giai đoạn
Đối với Phó hiệu trởng theo nhiệm vụ đợc phân cơng giúp Hiệu trởng tổ chức triển khai phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để thực
Đối với tổ trởng chuyên môn tổ chức thực kế hoạch tổ kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch
Đối với cá nhân CB,GV,NV kế hoạch nhà trờng để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân báo cáo thực kế hoạch theo học kì đề xuất giải pháp để thực kế hoạch
Đăng kí thi đua: Năm học 2009 - 2010 Nhà trờng phấn đấu đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc
Trên nhiệm vụ, tiêu giải pháp năm học 2009-2010.Từ nhiệm vụ trọng tâm nhà trờng tổ chuyên mơn, tổ chức đồn thể, phần hành cá nhân đặc điểm hoàn cảnh cụ thể để đề tiêu, giải pháp cụ thể phù hợp, hiệu nhằm triển khai, đạo tổ chức thực đạt kết Bằng nổ lực tâm CB,GV,NV HS trờng tiểu học số Gia Ninh phấn đấu thực thắng lợi nhiệm vụ năm học đề Kính mong quan tâm lãnh đạo, đạo chặt chẽ cấp ủy, quyền địa phơng, đạo giúp đỡ Phịng giáo dục, phối hợp tích cực Ban đaị diện cha mẹ HS, ban ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội địa phơng tạo cho nhà trờng thực tốt nhiệm vụ năm học
(17)