THIẾT LẬP MA TRẬN Nội dung Chủ đề Chủ đề 1: Văn bản Nghị luận hiện đại Tinh thần yêu nước của nhân dân ta Truyện ngắn hiện đại Sống chết mặc bay Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 2: Tiếng Vi[r]
(1)I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì 2, môn Ngữ văn lớp theo nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá lực đọc – hiểu và tạo lập văn HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức đề kiểm tra: Tự luận Cách tổ chức kỉểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra tự luận 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN Nội dung Chủ đề Chủ đề 1: Văn Nghị luận đại (Tinh thần yêu nước nhân dân ta) Truyện ngắn đại (Sống chết mặc bay) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 2: Tiếng Việt Câu rút gọn Số câu Số điểm Tỉ lệ: % Chủ đề 3: Tập làm văn Viết bài văn nghị luận giải thích Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu - Nắm ý nghĩa tác phẩm - Hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật truyện ngắn Số câu: Số điểm: 1.5 15% - Nhớ khái niệm câu câu rút gọn - Nhớ cách khôi phục câu rút gọn Số câu: Số điểm: 1.5 15% thấp cao Số câu: Số câu: Số điểm: 1.5 Số điểm: Tỉ lệ : 15% Tỉ lệ : 10% Lop7.net Cộng Số câu: Số điểm: 30% - Đặt hai câu đó có sử dụng kiểu câu đã học Số câu:1 Số điểm:1 10 % Số câu:1 Số điểm: 10 % Số câu:2 Số điểm: 2.5 Tỉ lệ: 25 % Vận dụng Số câu: Số điểm: 20% Viết bài văn nghị luận giải thích câu tục ngữ Số câu:1 Số điểm: 50% Số câu:1 Số điểm: Tỉ lệ:50% Số câu:1 Số điểm: 50% Số câu:5 Số điểm: 10 Tỉ lệ :100% (2) Đề kiểm tra học kỳ II Năm học: 2011- 2012 Môn: Ngữ Văn- Khối Thời gian: 90 phút (Không kể giao đề) Đề bài: I Phần Văn bản- Tiếng Việt (5.0 điểm): Câu (2.0 điểm): Giá trị nghệ thuật “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” (Hồ Chí Minh) Qua văn này em nhận thấy chúng cần làm gì để phát huy tinh thần yêu nước ? Câu (1.0 điểm): Tại có thể nói truyện ngắn “Sống chết mặc bay” có giá trị thực và giá trị nhân đạo ? Câu (2.0 điểm): Thế nào là câu rút gọn ? Đặt câu đó có sử dụng câu đặc biệt, cho biết thành phần nào câu rút gọn và khôi phục lại ? II Phần Làm văn (5.0 điểm): Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng Người xưa muốn nhắn nhủ điều gì câu ca dao ? Lop7.net (3) ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN: NGỮ VĂN * Phần I: Văn bản- Tiếng Việt: (5.0 điểm): Câu (2.0 điểm): - Nghệ thuật: (1.5 điểm) + Xây dựng luận điểm ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng toàn diện, tiêu biểu + Sử dụng từ ngữ gợi hình ảnh, câu văn nghị luận hiệu cao + Sử dụng biện pháp tu từ liệt kê - Nhiệm vụ chúng ta (0.5 điểm) (HS cần trình bày nhiệm vụ cụ thể: Học tập, tu dưỡng đạo đức ) Câu (1.0 điểm): - Truyện ngắn “Sống chết mặc bay” có giá trị thực và giá trị nhân đạo vì: + Giá trị thực: phản ánh đối lập sống sinh hoạt (nhân dân và quan lại) + Giá trị nhân đạo: niềm thương cảm tác giả trước lầm than cực nhân dân Câu (2.0 điểm): Câu rút gọn: Khi nói viết, có thể lược bỏ số thành phần câu, tạo thành câu rút gọn (1.0 điểm) VD: HS cần lấy ví dụ và khôi phục lại câu rút gọn đó (1.0 điểm) * Phần II: Làm văn: (5.0 điểm): Yêu cầu thể loại: nghi luận chứng minh Cách làm: Học sinh làm bài hoàn chỉnh ba phần: Mở bài- Thân bài- Kết bài Học sinh làm đúng kiểu bài nghị luận giải thích, lập luận chặt chẽ, có sáng tạo Trình bày đẹp, tránh mắc lỗi dùng từ, lỗi diễn đạt… * Nội dung cụ thể: Học sinh có nhiều cách trình bày phải đảm bảo các ý sau: Mở bài: Giới thiệu truyền thống tương thân, tương ái dân tộc ta Dẫn câu tục ngữ Khẳng định: là nét đẹp truyền thống lâu đời dân tộc Việt Nam Thân bài: Giải thích: - Nhiễu điều: Tấm khăn dùng để che gương, làm cho gương không bị bụi bẩn - Giá gương: gương soi hàng ngày - Người nước: là đông bào nhau, cùng chung dân tộc, ngôn ngữ… - Thương cùng: cùng yêu thương, đùm bọc và gắn bó với Giải thích vì “nhiễu điều” phải “phủ lấy giá gương”, “người nước phải thương cùng” Những biểu “thương cùng”: - Khi đất nước bị xâm lược: … - Trong sản xuất nông nghiệp: … - Trong sống hàng ngày: … Kết bài: Lop7.net (4) Khẳng định lại đó là truyền thống tốt đẹp dân tộc Nêu ý nghĩa câu tục ngữ ngày hôm Liên hệ thân * Cách tính điểm: Điểm từ 4.5 -> 5.0: Bài viết thể hoàn chỉnh nội dung yêu cầu, văn viết có cảm xúc, trình bày rõ ràng, sáng Điểm từ 3.5 -> 4.0: Nội dung khá hoàn chỉnh, diễn đạt lưu loát, lời văn có cảm xúc Điểm từ 2.5 -> 3.0: Nội dung còn thiếu số chỗ đã nêu đầy đủ yêu cầu, trình bày còn sai chính tả không đáng kể Các trường hợp còn lại giáo viên chấm theo yêu cầu đề bài và thực tế học sinh trình bày bài làm mình Khuyến khích các bài làm có tính sáng tạo và cảm xúc riêng cá nhân Lop7.net (5)