Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Cấu tạo, dinh dưỡng, di chuyển của giun đũa - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK, quan - Cá nhân HS tự nghiên cứu thông tin SGK kết hợp [r]
(1)Trường THCS Tây Sơn Giáo án : Sinh học Tuần: Tiết: 13 GV: Phạm Thế Huy Ngày soạn: 3/10/2009 NGÀNH GIUN TRÒN Bài 13: GIUN ĐŨA I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh nắm đặc điểm cấu tạo di chuyển và dinh dưỡng, sinh sản giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh - HS nắm tác hại giun đũa và cách phòng tránh Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích, so sánh - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Chuẩn bị tranh hình SGK III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ - Đặc điểm chung ngành giun dẹp? Cách phòng chống? Bài học VB: - Giun đũa thường sống đâu? Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Cấu tạo, dinh dưỡng, di chuyển giun đũa - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan - Cá nhân HS tự nghiên cứu thông tin SGK kết hợp sát hình 13.1; 13.2 trang 47, thảo luận nhóm và trả với quan sát hình, ghi nhớ kiến thức lời câu hỏi: - Thảo luận nhóm thống câu trả lời, yêu cầu nêu được: + Hình dạng + Cấu tạo: ? Trình bày cấu tạo giun đũa? - Lớp vỏ cuticun - Thành thể - Khoang thể - Giun cái dài và mập giun đực có ý nghĩa + Giun cái dài, to đẻ nhiều trứng sinh học gì? - Nếu giun đũa thiếu vỏ cuticun thì chúng + Vỏ có tác dụng chống tác động dịch tiêu hoá + Tốc độ tiêu hoá nhanh, xuất hậu môn nào? - Ruột thẳng giun đũa liên quan gì tới tốc độ tiêu hoá? khác với giun dẹp đặc điểm nào? Tại sao? + Dịch chuyển ít, chui rúc - Giun đũa di chuyển cách nào? - Nhờ đặc điểm nào mà giun đũa chui vào ống mật? hậu gây nào người? - GV lưu ý vì câu hỏi thảo luận dài nên cần để HS - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, trả lời hết sau đó gọi HS khác bổ sung bổ sung - GV nên giảng giả tốc độ tiêu hoá nhanh thức ăn chủ yếu là chất dinh dưỡng và thức ăn chiều - GV yêu cầu HS rút kết luận cấu tạo, dinh - 21 Lop7.net (2) Trường THCS Tây Sơn Giáo án : Sinh học GV: Phạm Thế Huy dưỡng và di chuyển giun đũa - Cho HS nhắc lại kết luận - HS tự rút kết luận Kết luận: - Cấu tạo: + Hình trụ dài 25 cm + Thành thể: biểu bì dọc phát triển + Chưa có khoang thể chính thức + Ống tiêu hoá thẳng: có lỗ hậu môn + Tuyến sinh dục dài cuộn khúc + Lớp cuticun có tác dụng làm căng thể, tránh dịch tiêu hoá - Di chuyển: hạn chế + Cơ thể cong duỗi giúp giun chui rúc - Dinh dưỡng: hút chất dinh dưỡng nhanh và nhiều Hoạt động 2: Sinh sản giun đũa - Yêu cầu HS đọc mục I SGK trang 48 và trả lời câu hỏi: - Nêu cấu tạo quan sinh dục giun đũa? - Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 13.3 và 13.4, trả lời câu hỏi: - Trình bày vòng đời giun đũa sơ đồ? - Cá nhân tự đọc thông tin và trả lời câu hỏi - HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung - Cá nhân đọc thông tin SGK, ghi nhớ kiến thức - Trao đổi nhóm vòng đời giun đũa - Yêu cầu: + Vòng đời: nơi trứng và ấu trùng phát triển, đường xâm nhập vào vật chủ là nơi kí sinh - Rửa tay trước ăn và không ăn rau sống vì có + Trứng giun thức ăn sống hay bám vào tay + Diệt giun đũa, hạn chế số trứng liên quan gì đến bệnh giun đũa? - Tại y học khuyên người nên tẩy giun từ - Đại diện nhóm lên bảng viết sơ đồ vòng đời, các 1-2 lần năm? nhóm khác trả lời tiếp các câu hỏi bổ sung - GV lưu ý: trứng và ấu trùng giun đũa phát triển ngoài môi trường nên: + Dễ lây nhiễm + Dễ tiêu diệt - GV nêu số tác hại: gây tắc ruột, tắc ống mật, suy dinh dưỡng cho vật chủ - Yêu cầu HS tự rút kết luận Kết luận: Củng cố - Giun đũa (trong ruột người) đẻ trứng ấu trùng thức ăn sống ruột non (ấu trùng) - HS trả lời câu hỏi 1, SGK máu, tim, gan, phổi ruột người - Phòng chống: Hướng dẫn học bài nhà + Giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân ăn uống - Học bài và trả lời câu hỏi SGK + Tẩy giun định kì - Đọc mục: “Em có biết” Củng cố - HS trả lời câu hỏi 1, SGK Hướng dẫn học bài nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục: “Em có biết” - Kẻ bảng trang 51 vào * Rút kinh nghiệm - 22 Lop7.net (3)