- GV nhận xét, chốt lại: Tình cảm của Đức đối với bà: Rất kính trọng và yêu quí bà: hứa với bà là học giỏi chăm ngoan, chúc bà mạnh khỏe sống khỏe sống lâu, mong chóng hè về để được về q[r]
(1)TUẦN 10: (Từ ngày 31 tháng 10 đến ngày tháng 11 năm 2011) Thứ Buổi Hai Sáng Ba Tiết 2+3 Môn Chào cờ TĐ-KC Toán Giọng quê hương Thực hành đo độ dài Tranh;Bảng… Thước dài Tập đọc Toán Chính tả Thư gửi bà Thực hành đo độ dài (TT) ( Nghe – viết): Quê hương ruột thịt Tranh;Bảng… Thước dài Bảng phụ TCTV TCTV TC Toán Luyện đọc: Thư gửi bà Luyện viết: Quê hương ruột thịt Luyện tập chung Bảng Bảng phụ Bảng phụ Sáng Toán Chính tả Luyện tập chung Quê hương Bảng phụ Bảng phụ Chiều 5+6 SHNK S hoạt ch điểm: Ngày nhà giáo VN Sáng LT&C Toán TCTV So sánh Dấu chấm Kiểm tra định kì ( GKI1) Luyện viết: Quê hương Bảng phụ Giấy KT Bảng phụ Tập l.văn Toán Tập viết SH lớp TC Toán TCTV TCTV Tập viết thư và phong bì thư Bài toán giải hai phép tính Ôn chữ hoa G ( Tiếp theo) Sinh hoạt lớp cuối tuần Ôn: Bài toán giải hai phép tính Ôn : So sánh Dấu chấm Tập viết thư Bảng phụ Bảng phụ Chữ mẫu Sáng Chiều Tên bài dạy TL ĐD dạy-học Tư Năm Sáng Sáu Chiều Bảng phụ Bảng phụ Bảng phụ Bờ Y, ngày 29 tháng 10 năm 2011 Người lập DUYỆT CỦA BGH Bùi Thị Tuyên Lop3.net (2) Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 30 tháng 10 năm 2011 Ngày day: Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: Tiết 2+3 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: A Tập đọc: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện : Tình cảm thiết tha, gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK) - Giáo dục cho HS tình yêu quê hương, đất nước * HS khá, giỏi đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ, giọng đọc bộc lộ khá rõ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện trả lời các câu hỏi bài B Kể Chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ * HS khá-giỏi kể câu chuyện II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài học SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Phương pháp - Hình thức tổ chức: PP: làm mẫu, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: Cá nhân, nhóm, lớp IV/ Các hoạt động:(80) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tiết ( 45’) Bài cũ: (5’) - GV nhận xét bài kiểm tra các em Bài mới: a GTB: GV giảng giải, dẫn dắt HS vào bài b Luyện đọc (25’) * GV đọc mẫu bài văn - Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng Chú ý diễn tả rõ câu nói lịch sự, nhã nhặn các nhân vật - GV cho HS xem tranh minh họa * GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - GV mời HS đọc câu - GV mời HS đọc đoạn trước lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS Theo dõi Lắng nghe Học sinh đọc thầm theo GV HS xem tranh minh họa - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp Lop3.net (3) - GV HD HS giải thích từ - GV cho HS đọc đoạn nhóm; GV theo dõi, rèn HS đọc - GV yêu cầu lớp đọc đồng đoạn c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (15’) - Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: H: Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ? - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: H: Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? HS giải thích từ theo gợi ý GV - HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đọan Cả lớp đọc thầm TL: với người niên HS đọc thầm đoạn TL: Lúc Thuyên lúng túng vì quên tiền thì người niên đến gần xin trả giúp tiền ăn - YC HS đọc thầm đoạn và trả lời: - HS đọc thầm đoạn 3: H: Vì anh niên cảm ơn Thuyên và TL: Vì Thuyên và Đồng gợi cho anh Đồng? niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung - GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm đôi H: Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha - Đại diện các nhóm đứng lên trình bày kết thiết các nhân vật quê hương? thảo luận - HS nhận xét * GV chốt: Người trẻ tuổi: cuối Lắng nghe đầu, đôi môi mín chặt lộ vẻ đau thương Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ H: Qua câu chuyện, em nghĩ gì giọng quê - Học sinh trả lời hương ? - GV chốt lại: Giọng quê hương gần gũi và Lắng nghe thân thiết Giọng quê hương gợi nhớ kĩ niệm sâu sắc Giọng quê hương gắn bó với người cùng quê hương Tiết ( 35’) d Luyện đọc lại: (13’) - GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai nhóm HS đọc theo phân vai (người dẫn HS nhận xét truyện, anh niên, Thuyên ) - GV cho HS thi đọc truyện đoạn và đoạn HS thi đọc truyện đoạn và đoạn - GV nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc hay e Kể chuyện: (20’) - GV cho HS quan sát tranh minh họa câu HS quan sát tranh minh hoạ câu chuyện chuyện - GV mời HS nêu nhanh việc kể HS nêu tranh, ứng với đoạn + Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn Trong quán đã có niên ăn Lop3.net (4) + Tranh 2: Một ba niên ăn ( anh áo xanh) xin trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và muốn làm quen + Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh niên xúc động giải thích lí vì muốm làm quen với Thuyên và Đồng - Từng cặp HS nhìn tranh kể đoạn câu chuyện - GV mời HS tiếp nối kể trước lớp tranh - Gọi HS giỏi kể toàn lại câu chuyện - GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay 3.Tổng kết– daën doø (2’) - Dặn HS luyện đọc lại câu chuyện và luyện đọc trước bài: Quê hương - Nhận xét bài học Tiết 4: Từng cặp HS kể đoạn câu chuyện - Ba HS thi kể chuyện - Một HS giỏi kể toàn lại câu chuyện - HS nhận xét Lắng nghe TOÁN : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác Thực hành các YC BT: 1, 2, 3a-b - GD HS tính chính xác, tự giác làm bài * HS giỏi thực hành đo và vẽ đúng, chính xác II/ Chuẩn bị: * GV: Thước dài có vạch chia cm , phấn màu * HS: Vở, bảng , thước có vạch chia cm III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức: PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT: Cá nhân, lớp, nhóm IV/ Các hoạt động: (40’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: Luyện tập : (5’) - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Bài mới: a GTB: GV nêu MT học b.HD HS thực hành: * Bài 1: (12’) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS lên bảng làm bài HS đọc yêu cầu đề bài Lop3.net (5) - GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - GV yêu cầu lớp thực hành vẽ đoạn thẳng - Gv theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng - GV mời HS lên bảng làm - GV nhận xét * Bài 2: (12’) - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS tự làm các phần bài Hai HS ngồi cạnh cùng thực phép đo - GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng HS trình bày cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước HS làm vào Ba HS lên bảng làm HS nhận xét - HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu cách đo đoạn thẳng - HS thực hành đo và báo cáo kết trước lớp -HS nhận xét , bổ sung - GV nhận xét * Bài a-b (10’) - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững độ dài 1mét - GV yêu cầu HS ước lượng độ cao chân bàn lớp - GV hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài thước 1m xem khoảng thước - GV yêu cầu HS làm các phần còn lại - GV nhận xét 3.Tổng kết – dặn dò (1’) - Dặn HS chuẩn bị : Thực hành đo độ dài (tiếp theo) - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu đề bài - HS quan sát thước 1mét - HS ước lượng và trả lời theo thực tế cây bút chì, bàn ngồi học, chiều cao chân bàn ngồi học mình - HS nhận xét bổ sung Theo dõi Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 30 tháng 10 năm 2011 Ngày day: Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 2: TẬP ĐỌC: THƯ GỬI BÀ I Mục tiêu: - Bước đầu bộc lộ tình cảm chân thật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thu thăm hỏi Hiểu ý nghĩa bài: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng quý mến bà người cháu Trả lời các câu hỏi SGK - Giáo dục HS biết yêu quí ông bà * HS giỏi đọc giọng thích hợp với kiểu câu thể tình cảm chân thật * GDKN sống: Tự nhận thức II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK * HS: Xem trước bài học, SGK III/ Phương pháp- Hình thức tổ chức Lop3.net (6) PP: làm mẫu, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: Cá nhân, nhóm, lớp IV/ Các hoạt động: (40’) Hoạt động GV 1.Bài cũ: Bài: Giọng quê hương (5’) - Gọi 3-2 HS đọc bài và TLCH ND bài - GV nhận xét bài cũ 2.Bài mới: Hoạt động HS 3-2 HS đọc bài và TLCH ND bài * GTB: GV giảng giải, dẫn dắt HS vào vào (1’) * Hoạt động 1: Luyện đọc (15’) Gv đọc bài - Giọng đọc vui nhẹ nhàng, tình cảm Chú ý phân biệt giọng đọc câu kể với câu hỏi, câu cảm bài Ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu - GV cho HS xem tranh minh họa GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - GV mời đọc câu - GV gọi HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu: Hải Phòng, / ngày / tháng 11 / năm 2003.// (Đọc rành rẽ, chính xác các chữ số) Dạo này bà có khỏe không ạ? ( Giọng ân cần) Cháu nhớ năm ngoái quê, / thả diều cùng anh Tuấn trên đê / và đêm đêm / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng // (Giọng kể chậm rãi) - GV cho HS đọc đoạn nhóm.; GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng - GV mời HS giỏi đọc toàn thư * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’) - GV mời HS đọc thành tiếng phần đầu thư và hỏi: H: Đức viết thư cho ai? H: Dòng đầu thư bạn ghi nào? - GV mời HS đọc thành tiếng phần chính thư - GV chia lớp thành nhóm Thảo luận câu hỏi: Học sinh lắng nghe HS quan sát tranh HS đọcnối tiếp câu HS đọc đoạn trước lớp HS luyện đọc lại các câu HS đọc đoạn nhóm HS giỏi đọc lại thư HS đọc phần đầu thư TL cho bà Đức quê TL: Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 – ghi rõ nơi và ngày gửi thư Một HS đọc phần chính thư HS thảo luận H: Đức hỏi thăm bà điều gì? TL: Đức hỏi thăm sức khỏe bà H: Đức kể với bà gì? TL: Đức lên lớp 3, điểm 10, chơi với bố Lop3.net (7) mẹ; kỉ niệm năm ngoái quê …… Lắng nghe GV nhận xét, chốt lại - GV yêu cầu HS đọc phần cuối thư + Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào? - 1HS đọc phần cuối thư - HS phát biểu suy nghĩ mình - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại: Tình cảm Đức bà: Rất kính trọng và yêu quí bà: hứa với bà là học giỏi chăm ngoan, chúc bà mạnh khỏe sống khỏe sống lâu, mong chóng hè để quê thăm bà * Hoạt động 3: Luyện đọc lại (7’) - Mục tiêu: Giúp các em đọc đúng - GV mời HS đọc lại toàn thư - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm em - GV mời các nhóm thi đọc thật tốt toàn thư - GV nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay Lắng nghe Một HS đọc lại toàn thư Các nhóm thi diễn cảm thư HS nhận xét 3.Tổng kết – dặn dò (2’) - Dặn HS nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi và luyện Lắng nghe đọc trước bài:Đất quý, đất yêu - Nhận xét bài cũ Tiết 3: TOÁN : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu: - Biết cách đo, ghi, và đọc kết đo độ dài.BT1 - Biết so sánh các độ dài.BT2 - Bài tập cần làm: Bài 1, - GD tính tự giác Yêu thích môn toán, tự giác làm bài * HS khá, giỏi làm tất các bài tập II/ Chuẩn bị: * GV: Thước dài, phấn màu, bảng phụ * HS: Vở, bảng , thước có vạch chia cm III/ phương pháp – Hình thức tổ chức: PP: hỏi đáp, thực hành HT: Cá nhân, nhóm IV/ Các hoạt động: (40’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: (5’) Lop3.net (8) - YC HS thực hành đo độ dài số vật quen thuộc - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Bài mới: a GTB: GV nêu MT học (1’) b.HD HS thực hành: Bài 1: (15’) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV hỏi: + Nêu chiều dài gang tay bạn tổ em ? HS Thực hành đo độ dài số vật quen thuộc - HS đọc yêu cầu đề bài - HS thảo luận nhóm đôi - Hs thực hành đo chiều dài gang tay bạn và nêu kết đo + Muốn biết bạn nào có gang tay dài ta phải làm -Ta phải so sánh chiều dài gang tay các bạn với nào? - Đổi tất các số đo đơn vị cm và + Có thể so sánh nào? so sánh - Sau đó GV yêu cầu HS so sánh xem bạn nào có gang -HS so sánh và trình bày theo thực tế chiều dài gang tay tất các bạn tay dài nhất, bạn nào ngắn bảng bàn ngồi học mình * GV theo dõi và HD HS làm bài HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2: (18’) - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV chia lớp thành các nhóm, nhóm HS - GV hướng dẫn các em bước làm bài: + Ước lượng chiều dài bước chân bạn nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại và sau đó viết vào bảng tổng kết - GV yêu cầu các nhóm thực hành * GV theo dõi và HD HS làm bài - GV mời các nhóm đứng lên đọc kết - HS đọc yêu cầu đề bài - HS lắng nghe HS thực hành theo nhóm Các nhóm đọc kết nhóm mình thực hành HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm thực hành tốt Tổng kết – dặn dò: (1’) - Dặn HS làm lại bài tập 1, và chuẩn bị : Luyện tập Lắng nghe chung - Nhận xét tiết học Tiết 4: CHÍNH TẢ (Nghe-viết) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm tiếng có vần oai/ oay (BT2); làm BT 3(a) - Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ * HS khá, giỏi: Trình bày đẹp, viết đúng kĩ thuật * GD bảo vệ MT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ MT Lop3.net (9) II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: Vở, VBT, bút III/ Phương pháp- Hình thức tổ chức: PP: làm mẫu, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: Cá nhân, lớp, nhóm IV/ Các hoạt động: (40’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: (3’) - GV mời HS lên viết bảng : tiếng có vần uôn, uông - GV nhận xét bài cũ Bài mới: a GTB: GV nêu MT học (1’) b Hướng dẫn HS nghe - viết: (15’) GV hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc toàn bài viết chính tả - GV yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi: + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? -2 HS lên bảng viết HS lắng nghe – HS đọc lại bài viết - Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru mẹ chị và chị Các chữ đó là: Quê, Chị Sứ, + Chỉ chữ viết hoa bài? Chính, Và Các chữ đó là đầu tên bài, tên + Vì phải viết hoa chữ ấy? riêng, đầu câu - GV hướng dẫn HS viết nháp chữ dễ viết sai: nơi trái -HS viết nháp sai, da dẻ, ngày xưa Học sinh nêu tư ngồi GV đọc cho HS viết bài vào Học sinh viết vào - GV đọc thong thả cụm từ - GV theo dõi, uốn nắn GV chấm chữa bài - GV yêu cầu HS tự chưã lỗi bút chì Học sinh soát lại bài - GV chấm vài bài (từ – bài) HS tự chữa lỗi - GV nhận xét bài viết HS c Hướng dẫn HS làm bài tập (13’) * Bài tập 2: Tìm các tiếng có vần oai/oay - Một HS đọc yêu cầu đề - GV cho HS nêu yêu cầu đề bài bài - GV cho các tổ thi tìm từ, phải đúng và nhanh Các nhóm thi đua tìm các từ có vần oai/oay - GV mời đại diện tổ lên đọc kết mình tìm Đại diện tổ đọc kết HS nhận xét Cả lớp sửa bài vào VBT Lop3.net (10) - GV nhận xét, chốt lại: + vần oai: khoai, khoan khoái, ngoài, ngoại, loại, toại nguyện, xoài, thoai thoải, thoải mái + vVần oay: xoay, xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hí hoáy, loay hoay, nhoay nhoáy, khoáy + Bài tập 3a: - Yêu mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV cho HS thi đọc theo nhóm Sau đó, cử người đọc đúng và nhanh thi đọc với nhóm khác - Thi viết trên bảng lớp Những HS khác làm bài vào VBT - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đọc hay 3.Tổng kết – dặn dò (2’) - Dặn HS xem và tập viết lại từ khó; Chuẩn bị bài: Quê hương - Nhận xét tiết học HS đọc yêu cầu đề bài HS thi đọc theo nhóm HS viết trên bảng lớp HS lớp nhận xét Lắng nghe Tiết 5: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: THƯ GỬI BÀ I Mục tiêu: Tiếp tục rèn kĩ đọc thành tiếng và đọc hiểu cho HS: - HS đọc tương đối rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ, giọng đọc bộc lộ khá rõ tình cảm chân thật với việc đọc kiểu câu - Nắm thông tin chính thu thăm hỏi Hiểu rõ ý nghĩa bài: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng quý mến bà người cháu Trả lời các câu hỏi SGK - Giáo dục HS biết yêu quí ông bà * HS giỏi đọc giọng thích hợp với kiểu câu thể tình cảm chân thật * GDKN sống: Tự nhận thức II/ Chuẩn bị: Một số thư III/ Phương pháp- Hình thức tổ chức: PP: làm mẫu, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: Cá nhân, nhóm, lớp IV/ Các hoạt động: (40’) HĐ GV 1/ Bài cũ: (5’) - Yêu cầu học sinh giỏi đọc toàn bài Thư gửi bà (1 lần) - GV nhận xét, điều chỉnh giọng đọc để làm mẫu cho lớp 2/ Bài mới: (33’) a/ Giới thiệu bài: GV nêu MT bài học b/ HD HS ơn bài : * Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh giỏi đọc toàn bài HĐ HS - học sinh giỏi đọc toàn bài - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp theo dõi - học sinh giỏi đọc toàn bài 10 Lop3.net (11) - GV hướng dẫn lại cách đọc bài cho HS đặc biệt - Cả lớp lắng nghe là giọng đọc phân biệt các kiểu câu - Tổ chức cho HS đọc theo cặp; GV theo dõi, - Học sinh đọc theo cặp kèm HS yếu lớp đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn, đọc bài - HS thi đọc đoạn( HS TB-Khá); thi đọc bài( HS giỏi) - Tổ chức cho HS thi đọc hay toàn bài - HS thi đọc toàn bài - GV nhận xét-ghi điểm - HS khác nhận xét * Tìm hiểu bài: GV HD HS trao đổi với ND bài theo - HS trao đổi với ND bài theo các các câu hỏi SGK thắc mắc câu hỏi SGK thắc mắc khác ND bài ; Quán xuyến chung và giúp HS khác ND bài kết luận vấn đề H: Theo em biết, thư thăm hỏi bao gồm -TL phần nào? * GV giới thiệu thêm số thư, sau đó cho HS thi đọc các thư đó HS thi đọc các thư GV vừa giới thiệu Củng cố-Dặn dò: (2’) - Dặn HS nhà tập viết thư thăm hỏi người - Lắng nghe thân - Nhận xét bài cũ Tiết 6: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I/ Mục tiêu: - HS viết và trình bày đúng bài : Quê hương ruột thit ( TV3/tập 1, trang 78) - Rèn cho HS kĩ viết đúng cấu tạo, độ cao chữ, trình bày bài đẹp - Rèn cho HS tính cẩn thận * HS giỏi luyện viết chữ kiểu nét thanh, nét đậm II Các hoạt động dạy học: (40’) HĐ GV HĐ HS 1/ KTBC : (2’) KT luyện viết và phần luyện viết nhà HS 2/ Dạy bài : (37’) a/ GTB : GV nêu MT học b/ HD HS luyện viết : - GV đọc bài luyện viết lần ; gọi HS đọc lại - Lắng nghe - Lắng nghe; HS đọc lại; Cả lớp theo dõi H: Hãy kể cho các bạn nghe điều em biết - 2-3 kể chi Sứ? -YC HS tìm các chữ hoa có bài ; luyện viết - HS tìm các chữ hoa có bài; luyện chữ hoa bảng con, số HS lên bảng viết viết chữ hoa bảng con, số HS lên bảng viết 11 Lop3.net (12) - GV chỉnh sửa nét chữ cho HS - GV lưu ý cách trình bày bài cho HS và nhắc HS chú ý luyện kiểu chữ nghiêng c/ HS luyện viết vở: - Cho HS luyện viết vào - GV theo dõi, uốn nắn nét chữ cho HS d / Chấm - chữa bài : - Thu -7 em chấm - NX, HD HS sửa sai Củng cố - dặn dò: (1’) - GV nhận xét học; tuyên dương HS viết tốt - Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại Theo dõi - Lắng nghe - HS luyện viết vào - -7 em nộp chấm -Lắng nghe Tiết 7: TĂNG CƯỜNG TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố và rèn kĩ về: - Thực nhân ( chia) số có hai chữ số với ( cho ) số có chữ số - So sánh số đo độ dài - GD cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ * HS giỏi có thể HD bạn cách làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ * HS: SGK, III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức : PP: Luyện tập thực hành, giảng giải, kiểm tra đánh giá, HTTC: cá nhân, lớp IV/ Các hoạt động: (40’) Hoạt động GV 1.Bài cũ: ( 5’) - YC HS lớp làm bảng con: 3hm = m ; dam = .m; 3hm8dam = m - Nhận xét ghi điểm Bài mới: ( 33’) a GBT: GV nêu MT bài học b HD HS luyện tập: * Bài 1: Thực nhân ( chia) số có hai chữ số với ( cho ) số có chữ số - GV viết đề bài lên bảng; YC HS làm bài vào - Gọi số HS lên bảng làm bài - GV HD HS nhận xét, chữa bài * Bài 2: Củng cố cách So sánh số đo độ dài - GV viết đề bài lên bảng Hoạt động HS HS lớp làm bảng Lắng nghe HS làm bài vào HS lên bảng làm bài HS nhận xét, chữa bài HS quan sát 12 Lop3.net (13) - GV HD: bài có các đơn vị đo khác thì cần chuyển dổi cùng đơn vị đo sau đó so sánh - YC HS làm bài vào - Gọi số HS HS nối tiếp đọc kết bài làm và giải thích cách làm - GV HD HS nhận xét, chữa bài 3.Tổng kết – dặn dò: ( 2’) - Dặn HS luyện tập thêm Chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chuẩn bị : Giảm số lần - Nhận xét tiết học Lắng nghe HS làm bài vào HS nối tiếp đọc kết bài làm và giải thích cách làm HS nhận xét, chữa bài Lắng nghe Ngày soạn: Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011 Ngày day: Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 3: TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học; Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - Bài tập cần làm: BT1, (cột 1, 2, 4),3 (dòng 1), - HS yêu thích môn toán, tự giác làm bài *HS khá- giỏi làm các BT II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, * HS: Vở, bảng III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức: PP: làm mẫu, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: Cá nhân, lớp IV/ Các hoạt động: (40’) Hoạt động GV 1.Bài cũ: Thực hành đo độ dài (tt) (5’) - Gọi học sinh bảng làm bài 1, - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: a GTB: GV nêu MT học b HD HS làm bài tập: * Bài 1:(7’) Nhân, chia nhẩm các phép tính các bảng tính đã học - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS làm bài vào - GV mời HS nối tiếp đọc kết Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm vào - HS nối tiếp đọc kết bảng 13 Lop3.net (14) nhân và bảng chia từ đến HS nhận xét - GVnhận xét, chốt lại * Bài 2: (9’) Thực nhân, chia số có hai chữ số với số có chữ số - GVmời HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính phép nhân, phép chia - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài; GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu lớp - GV mời HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, chốt lại * Bài : (9’) Chuyển đổi, so sánh các số đo độ dài - Gv mời HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS nêu cách làm 4m4dm = …………dm - Yêu cầu HS làm các phần còn lại; GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu lớp - GV mời HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại * Bài : (9’) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV cho HS thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Bài toán thuộc dạng toán gì? + Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - GV yêu cầu HS làm bài GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu lớp - Gọi HS lên bảng làm bài - HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu - HS lớp làm bài - HS lên bảng sửa bài - HS lớp nhận xét - HS đọc đề bài - HS nêu cách làm - HS làm các phần còn lại - HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu đề bài - HS thảo luận nhóm đôi - TL HS lớp làm bài vào Một HS lên bảng làm bài Giải Buổi chiều cửa hàng đó bán : 12 x = 48 (kg) Đáp số : 48kg đường HS lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3.Tổng kết – dặn dò (1’) - Dặn HS xem lại bài và làm lại các bài còn sai và chuẩn bị Lắng nghe bài : Kiểm tra định kỳ kỳ - Nhận xét tiết học Tiết : CHÍNH TẢ: ( Nghe-viết) QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 14 Lop3.net (15) - Làm đúng bài tập; điền đúng tiếng có âm vần: et/oet (BT2); Làm đúng BT 3(a) - Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ * HS khá, giỏi: Trình bày đẹp, viết đúng kĩ thuật II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức: PP: Giảng giải, hỏi đáp, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: Cá nhân, lớp IV/ Các hoạt động: (40’) Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Bài cũ: (5’) - Gv mời Hs lên bảng viết các từ: xoài, nước xoáy, Hs lên bảng viết, lớp viết bảng đứng lên, niên - Gv và lớp nhận xét 2) Bài (35’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị (28’) Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị Hs lắng nghe - Gv đọc lần các khổ thơ viết - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết Hai Hs đọc lại - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ: + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? TL: chùm khế ngọt, diều, đò, cầu tre nhỏ, nón lá, hoa cau …… Những chữ đầu câu + Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? HS tìm và TL Hs viết nháp: trèo hái, rợp, cầu - Gv hướng dẫn các em viết nháp từ dễ viết sai tre, Gv đọc cho Hs viết bài vào - Gv đọc dòng thơ - Gv quan sát Hs viết - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập (7) + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để Học sinh viết vào - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Cả lớp làm vào VBT Học sinh soát lại bài Hs tự chữa bài Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Gv mời Hs lên bảng làm Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Em bé toét miệng cười, Cả lớp chữa bài vào VBT mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét 15 Lop3.net (16) + Bài tập 3a: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đứng lên đọc câu đố Một Hs đọc câu đố - Gv cho Hs khảo sát tranh minh họa Hs xem tranh minh họa - GV chia lớp thành nhóm Yêu cầu Hs thảo luận để trả lời câu hỏi Hs trao đổi theo nhóm; Nhóm nào có lời giải trước và đúng thi thắng Hs sửa bài vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại Tổng kết – dặn dò.(2) - Dặn HS xem và tập viết lại từ khó Lắng nghe - Nhận xét tiết học Tiết 5+6: SINH HOẠT NGOẠI KHÓA: CHỦ ĐIỂM: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I Mục tiêu: - HS biết công lao thầy cô, từ đó có ý thức tôn trọng, biết ơn và kính yêu thầy – cô giáo - Rèn luyện thói quen cư xử lễ phép với thâỳ cô giáo II Chuẩn bị : - Phân công cán lớp điêù khiển chương trình - Phổ biến cho lớp câu hỏi gợi ý chủ đề - Hs tự đăng kí số điểm tốt đạt tuần tới - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ III.Nội dung và hình thức: 1.Nội dung: + Giới thiệu các thầy cô giáo trường + Trao đổi công lao dạy dỗ thầy cô giáo +Tham gia văn nghệ : múa hát chủ đề “Ngày Nhà giáo VN” 2.Hình thức: +Sinh hoạt theo lớp + Hs phát biẻu suy nghĩ mình công lao to lớn thầy giáo IV.Hoạt động chủ yếu: (80’) 16 Lop3.net (17) - Lớp trưởng tuyên bố nội dung, yêu cầu buổi sinh hoạt - Hát tập thể các bài có nội dung thầy cô, nhà trường - Lớp trưởng giới thiệu ngắn gọn thầy cô trường - Lớp thảo luận theo câu hỏi sau: +Bạn biết gì ngày nhà giáo Việt Nam? +Biểu nào thể tình cảm tôt đẹp thầy và trò ? + Hs cần làm gì để thầy cô vui lòng ? - Hs trao đổi theo nhóm - Tổ trưởng phát biểu và đăng kí thi đua tuần học tốt: Dành nhiều điểm 10 tặng thầy cô giáo - Hs tham gia hát với nội dung ca ngợi thầy cô giáo - Gv nhận xét rút kinh nghiệm Ngày soạn: Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011 Ngày day: Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2011 Tieát 1: LUYỆN TỪ VAØ CÂU : SO SAÙNH, DAÁU CHAÁM I/ Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn - Làm các bài tập ( (BT1, BT2, BT3) VBT * HS khá- giỏi chọn và nêu hình ảnh so sánh bài mà mình yêu thích; Giải thích lí thân yêu thích hình ảnh so sánh đó * GD học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: ( BT2b): Dựa vào hoàn cảnh sáng tác bài thơ cảnh khuya, ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn Bác ( thơ Bác là thơ thi sĩchiến sĩ) GD học tập tinh thần yêu đời, yêu thiên nhiên, vượt khó khăn, gian khổ Bác * GD bảo vệ MT: BT2 (Hãy tìm âm so sánh với các câu thơ, câu văn) ; GV gợi mở: Những câu thơ, câu văn nói trên tả cảnh thiên nhiên vùng đất nào trên đất nước ta? Từ đó cung cấp hiểu biết, kết hợp GD bảo vệ MT II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT1; Bảng lớp viết BT3 * HS: Xem trước bài học III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức: PP: Giảng giải, hỏi đáp, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: Cá nhân, lớp IV/ Các hoạt động: (45’) Hoạt động GV Hoạt động HS 1Bài cũ: Ôn kiểm tra học kì (5’) - Gv đọc Hs nêu miệng bài làm BT2, tiết ôn tập (tiết Hs nêu miệng 1) 17 Lop3.net (18) - Gv nhận xét bài cũ 2.Bài (38’) a GTB: GV nêu MT tiết học (1’) b Hướng dẫn HS làm BT: (37’) * Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài - Gv giới thiệu tranh, ảnh cây cọ với lá thật to, rộng để giúp Hs hiểu hình ảnh thơ BT - Gv gợi ý HS TL : + Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? + Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? - Cả lớp làm vào VBT - Gv mời Hs đứng lên trả lời - Gv nhận xét - Gv giải thích thêm: Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường * Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv dán lên bảng ba, bốn tờ phiếu mời ba bốn Hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét, chốt lại: âm Từ so sánh âm a) Tiếng suối tiếng đàn cầm b) Tiếng suối tiếng hát xa c) Tiếng chim tiếng xóa rổ tiền đồng * Bài tập 3: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm bài; GV gợi ý thêm cho HS quá trình các em làm bài với các câu hỏi gợi ý - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lới giải đúng: Trên nương, người việc Người lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm 3.Tổng kết – dặn dò (2’) - Dặn HS tập làm lại bài và chuẩn bị : Từ ngữ quê hương - Nhận xét tiết học Tiết 2: Hs đọc yêu cầu đề bài Hs quan sát tranh Hs lắng nghe TL: tiếng thác, tiếng gió TL: tiếng mưa rừng cọ to, vang động Cả lớp làm vào VBT Hs đứng lên trả lời Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Đại diện các nhóm lên trình bày kết Hs nhận xét Hs chữa bài vào VBT Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm bài vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs làm vào VBT Lắng nghe TOÁN: Kiểm tra định kỳ kì I (Đề nhà trường) 18 Lop3.net (19) Tiết 3: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT: QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: - HS viết và trình bày đúng bài thơ Quê hương (TV3/ tập 1- trang 79) - Rèn cho HS kĩ trình bày bài thơ; kĩ viết đúng cấu tạo, độ cao chữ, trình bày bài đẹp cho HS - GD HS tính cẩn thận * HS giỏi luyện viết chữ kiểu nét thanh, nét đậm II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn bài thơ Quê hương III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức: PP: Giảng giải, hỏi đáp, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: Cá nhân, lớp IV/ Các hoạt động: (35’) HĐ GV HĐ HS 1/ KTBC : (2’) KT luyện viết và phần luyện viết nhà HS 2/ Dạy bài : ( 32’) a/ GTB : GV nêu MT học - Lắng nghe b/ HD HS luyện viết : - GV đọc bài luyện viết lần ; gọi HS đọc lại - Lắng nghe; HS đọc lại; Cả lớp theo dõi H: Những hình ảnh nào gắn liền với quê hương? TL: -YC HS tìm các chữ hoa có bài ; luyện viết - HS tìm các chữ hoa có bài; luyện chữ hoa bảng con, số HS lên bảng viết viết chữ hoa bảng con, số HS lên bảng viết - GV chỉnh sửa nét chữ cho HS - Theo dõi - GV lưu ý cách trình bày bài cho HS và nhắc HS - Lắng nghe chú ý luyện kiểu chữ nghiêng c/ HS luyện viết vở: - Cho HS luyện viết vào - HS luyện viết vào - GV theo dõi, uốn nắn nét chữ cho HS d / Chấm - chữa bài : - Thu -7 em chấm - -7 em nộp chấm - NX, HD HS sửa sai Củng cố - dặn dò: (1’) - GV nhận xét học -Lắng nghe - Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại Ngày soạn: Thứ ba, ngày 1tháng 10 năm 2011 Ngày day: Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN : TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I/ Mục tiêu: 19 Lop3.net (20) - Biết viết thư ngắn (nội dung khoảng câu) để hỏi thăm, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); biết cách ghi phong bì thư - HS làm theo YC bài tập 1, SGK GD cho HS tình yêu gia đình, người thân * HS khá, giỏi viết thư thăm hỏi với đầy đủ cấu trúc II/ Chuẩn bị: Bảng phụ chép gợi ý BT1 Bức thư và phong bì đã viết mẫu III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức: PP: Giảng giải, hỏi đáp, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: Cá nhân, lớp IV/ Các hoạt động: (40’) Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: (4’) - Gv gọi Hs đọc lại bài: Thư gửi bà và hỏi: + Dòng đầu thư ghi gì? + Dòng ghi lời xưng hô với ai? + Nội dung thư? Cuối thư ghi gì? - Gv nhận xét bài cũ Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập (12’) - Gv yêu cầu lớp đọc thầm bài tập bài tập - Gv mời Hs đọc phần gợi ý viết trên bảng phụ - Gv mời – Hs nói mình viết thư cho ai? - Gv hướng dẫn: + Em viết thư cho ai? + Dòng đầu thư em viết nào? + Em viết lời xưng hô nào để thể kính trọng? + Trong phần nội dung, em hỏi thăm điều gì, báo tin gì? + Ở phần cuối thư, em chúc bà điều gì, hứa hẹn điều gì? + Kết thúc lá thư, em viết gì? - Gv nhắc nhở Hs chú ý trước viết thư: + Trình bày đúng thể thức + Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp - Gv yêu cầu HS thực hành viết thư trên giấy nháp - Gv mời Hs đọc bài trước lớp - Gv nhận xét * Hoạt động 2: HS làm việc cá nhân (22’) - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài - GV gợi ý: Hs đọc lại bài: Thư gửi bà TL Hs lớp đọc thầm nội dung BT1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo – Hs nói mình viết thư cho TL TL TL: Em hỏi thăm sức khỏe, báo kết học tập … TL: Em chúc và hứa chăm học và học thật tốt TL: lời chào, chữ kí và tên em Lắng nghe Hs thực hành viết thư trên giấy nháp – Hs đọc thư mình viết Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Lắng nghe 20 Lop3.net (21)