Đang tải... (xem toàn văn)
Bạn đã dùng phương pháp phân tích đa thức chia thµnh nh©n tö råi thùc hiÖn phÐp chia b.[r]
(1)Ngµy so¹n: TiÕt 15 / / Ngµy gi¶ng: Chia Đa thức cho đơn thức / / I môc tiªu: + HS nắm điều kiện đủ để đa thức A chia hết cho đơn thức B + HS nắm vững quy tắc chia đa thức cho đơn thức II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS - GV: Thước thẳng, bảng phụ, phấn mầu - HS : SGK, thước thẳng, phiếu học tập III TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định tổ chức lớp KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi míi cña HS * Nêu quy tắc chia đơn thức cho đơn thức? * Lµm phÐp chia sau: 15x2y5 : 3xy2 ; 12x3y2 : 3xy2 10x y3: 3xy2 + GV tổ chức cho hS nhận xét đánh giá cho điểm Bµi míi Hoạt động GV và HS Néi dung + GV cho HS nhËn xÐt kÕt qu¶ ?1 qua Quy t¾c phÇn kiÓm tra? Khi nào thì đa thức A chia hết cho đơn thức B và đó thực phép chia thÕ nµo? + HS tù x©y dùng quy t¾c vµ ph¸t biÓu quy Qui t¾c: (SGK trang27) t¾c thµnh lêi + Hai HS đọc lại quy tắc SGK + Gv cho HS nghiªn cøu vÝ dô sgk vµ lµm VÝ dô (SGK) Bµi 63: A chia hÕt B v× c¸c h¹ng tö cña ®a bµi tËp 63 thức A dều chia hết cho đơn thức B + GV: LÊy vÝ dô cho Hs thùc hiÖn VÝ dô: + Hs nªu chó ý vµ thùc hiÖn l¹i phÐp chia (28 x3y4 +14x2y2 -21x2 y3) : 7x2y thực phép chia bài làm = (28 x3y4: 7x2y) + (14x2y2 : 7x2y) gọn ta có thể làm nào? ( 21x2 y3: 7x2y) = 4xy3 + 2y - 3y2 + GV chèt l¹i lu ý ¸p dông Bµi ?2 + Gv cho HS làm ?2 theo các nhóm đại a Bạn Hoa giải đúng diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Bạn đã dùng phương pháp phân tích đa thức chia thµnh nh©n tö råi thùc hiÖn phÐp chia b lµm phÐp chia ( 20 x4y- 25x2 y2 – 3x2 y) : 5x2 y Lop8.net (2) = 4x2 – 5y+ Gv cho HS nªu l¹i quy t¾c lµm bµi tËp 64 theo c¸c nhãm Nhãm 1: lµm ý( a) Nhãm 2: lµm ý (b) Nhãm lµm ý (c) Nhãm 4: lµm bµi tËp thªm bµi 45 ( c) sbt trang8 + c¸c nhãm tr×mh bµy bµi lµm Lớp nhận xét đánh giá + Gv cho HS lµm bµi 66 cñng cè luyÖn tËp Bµi 64: 64 a KQ: -x3 + – 2x 64 b KQ: - 2x2 + 4xy – 6y2 ; 64 c KQ: xy+ 2xy- 45 c KQ: 3xy- y- 3x Bµi 66: Quang trả lời đúng Hµ tr¶ lêi sai Bµi 46: NhËn xÐt ; ®a thøc A chia hÕt cho + Gv cho HS lµm bµi 46 phÇn b sbt muốn tìm n thì dựa vào kiến thức nào đã đơn thức B bậc biến B không lớn bậc các biến đó A học để tìm giá trị n? Do đó n = 0; n = 1; n = Cñng cè Cho HS Lµm c¸c bµi tËp 65 sgk; bµi 44; 45 SBT trang DÆn dß häc ë nhµ - Lµm c¸c ý cña bµi tËp cßn l¹i sgk vµ bµi tËp 31- 33 sbt - Đọc trước bài “Chia đa thức biến đã xếp” Lop8.net (3)