Giáo án Vật lí Lớp 8 - Chương trình cả năm (bản đẹp)

Teân baøi Chuyển động cơ học Vaän toác Chuyển động đều- Chuyển động không đều Biểu diễn lực Sự cân bằng lực- Quán tính Lực ma sát aùp suaát aùp suaát chaát loûng- Bình thoâng nhau aùp su[r]

Baøi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Teân baøi Chuyển động học Vaän toác Chuyển động đều- Chuyển động không Biểu diễn lực Sự cân lực- Quán tính Lực ma sát aùp suaát aùp suaát chaát loûng- Bình thoâng aùp suaát khí quyeån Kieåm tra tieát Lực đẩy Acsimet Thực hành: Nghiệm lại lực đẩy Acimet Sự Coâng cô hoïc Ñònh luaät veà coâng Coâng suaát OÂn taäp Kieåm tra hoïc kì I Cơ năng: Thế , động Sự chuyển hoá và bảo toàn Caâu hoûi vaø baøi taäp toång keát chöông I: Cô hoïc Các chất cấu tạo nào Nguyên tử, phân tử chuuyển động hay đứng yên Nhieät naêng Daãn nhieät Đối lưu, Bức xạ nhiệt Kieåm tra tieát Công thức tính nhiệt lượng Phöông trình caân baèng nhieät Năng suất toả nhiệt nhiên liệu Sự bảo toàn lượng các quá trình và nhiệt Động nhiệt Caâu hoûi vaø baøi taäp toång keát chöông II: Nhieät hoïc OÂn taäp Kieåm tra hoïc kì II Trang Lop8.net Tuaàn Tieát CHÖÔNG I: CÔ HOÏC BAØI : CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Biết vật chuyển động hay đứng yên so với vật mốc - Biết tính tương đối chuyển động và đứng yên - Biết các dạng chuyển động 2.Kĩ năng: Nêu thí dụ chuyển động học, tính tương đối chuyển động và đứng yên, thí dụ các dạng chuyển động 3.Thái độ: Rèn luyện tính độc lập, tính tập thể, tinh thần hợp tác học tập II.CHUAÅN BÒ: Cho lớp: Hình vẽ 1.1, 1.2, 1.3 phóng to trên giấy A0 các hình ảnh các dạng chuyển động trên máy chiếu (nếu có); Bảng phụ máy chiếu ghi các bài tập 1.1, 1.2, 1.3 SBT Cho nhóm học sinh: Phiếu học tập bảng III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 3.Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng 2.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi Dung HĐ1: Tổ chức tình học Quan saùt taäp (2 phuùt) Tổ chức cho học sinh quan sát hình 1.1 SGK Đặt vấn đề SGK HĐ2: Làm nào để biết I.Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên vật chuyển động hay đứng (13 phuùt) yeân ? Gọi học sinh đọc C1 Hoạt động nhóm, tìm các Ghi nội dung vào Tổ chức cho học sinh đọc thông phương án để giải C1 tin SGK để hoàn thành C1 - Thoâng baùo noäi dung (SGK) - Yeâu caàu moãi hoïc sinh suy nghĩ để hoàn thành C2 và C3 Hoạt động cá nhân để trả lời C2 và C3 theo hướng dẫn - Löu yù: C2: Học sinh tự chọn vật mốc giáo viên và xét chuyển động vật Thảo luận trên lớp để thống khác so với vật mốc nhaát C2 vaø C3 C3: Vật không thay đổi vị trí so với vật mốc thì coi là đứng yên HĐ3: Tính tương đối chuyển động và đứng yên (10 phút) Trang Lop8.net Hoạt động GV Hoạt động HS Treo hình 1.2 trình chiếu hình ảnh khác tương tự Hướng dẫn học sinh quan sát Tổ chức cho học sinh suy nghĩ tìm phương án để hoàn thành C4, - Làm việc cá nhân trả lời C4, C5 C5 theo hướng dẫn giáo Tổ chức cho học sinh hoạt động vieân nhóm để hoàn thành C6 - Thảo luận trên lớp, thống Cho đại diện lên ghi kết nhaát keát quaû C4, C5 - Cả lớp hoạt động nhóm Yêu cầu học sinh đứng chỗ trả nhận xét, đánh giá  thống lời C7 các cụm từ thích hợp Thông báo: Tính tương đối để hoàn thành C6 chuyển động và đứng yên (1) vật này Kiểm tra hiểu bài học sinh (2) đứng yên Cả lớp nhận C8: Mặt Trời và Trái Đất chuyển động tương nhau, xeùt  thoáng lấy Trái Đất làm mốc thì nhaát C7 Mặt Trời chuyển động Làm việc cá nhân để hoàn HĐ4: Một số chuyển động thành C8 thường gặp (5 phút) Lần lượt treo các hình 1.3a, b, chiếu các hình tương tự - Quan sát 1.3 cho hoïc sinh quan saùt Nhaán maïnh: - Quỹ đạo chuyển động - Ghi nội dung SGK vào - Caùc daïng chuyeån động - Laøm vieäc caù nhaân  taäp theå Tổ chức cho học sinh làm việc cá lớp để hoàn thành C9 nhân để hoàn thành C9 HÑ5: Vaän duïng – Cuûng coá – Daën - Quan saùt doø (15 phuùt) - Hoạt động cá nhân  hoạt Treo hình 1.4 (hoặc chiếu trên động nhóm để hoàn thành maùy) C10 vaø C11 Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm để hoàn thành C10 và C11 Löu yù: - Có thay đổi vị trí - Nhắc lại nội dung bài học vật so với vật mốc, vật chuyển động - Yeâu caàu moät soá em neâu laïi noäi dung cô baûn cuûa baøi hoïc - Hoạt động cá nhân  thảo Trang Lop8.net Noäi Dung II.Tính tương đối chuyển động và đứng yên - Ghi noäi dung SGK vào III.Một số chuyển động thường gặp IV.Vaän duïng Hoạt động GV Dùng bảng phụ máy chiếu cho học sinh làm các bài taäp 1.1, 1.2, 1.3 SBT Tổ chức học sinh hoạt động cá nhân, thảo luận trên lớp để hoàn thaønh 1.1, 1.2, 1.3 SBT  Daën doø: Hoïc thuoäc noäi dung ghi nhớ và làm các baøi taäp 1.4, 1.5, 1.6 SBT Xem trước bài vận tốc IV.RUÙT KINH NGHIEÄM: Tuaàn Hoạt động HS luận lớp hoàn thành các bài taäp SBT Noäi Dung Tieát BAØI : VAÄN TOÁC I.MUÏC TIEÂU: - Học sinh biết vận tốc là gì - Hiểu và nắm vững công thức tính vận tốc v  s và vận dụng để tính vận tốc t số chuyển động thông thường - Vận dụng công thức để tính s và t s để tính v, s, t t Biết dùng các số liệu bảng, biểu để rút nhận xét đúng Học sinh ý thức tinh thần hợp tác học tập, tính cẩn thận tính toán II.CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân phoùng to baûng 2.1 vaø 2.2, hình veõ toác keá III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: Một vật nào thì gọi là chuyển động và nào là đứng yên Phát biểu tính tương đối chuyển động và đứng yên Cho ví dụ minh họa cho phát bieåu treân 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung HĐ1: Tổ chức tình học Dự đoán và trả lời cá nhân, có taäp (3 phuùt) thể nêu trường hợp: Giáo viên đặt vấn đề: Một người - Người xe đạp chuyển động xe đạp và người nhanh hôn Sử dụng nhuần nhuyễn công thức v  Trang Lop8.net Hoạt động giáo viên chạy bộ, hỏi người nào chuyển động nhanh ? Để có thể trả lời chính xác, ta cùng nghiên cứu bài vận tốc HÑ2: Tìm hieåu veà vaän toác (15 phuùt) Treo baûng 2.1 leân baûng, hoïc sinh laøm C1 Cho moät nhoùm hoïc sinh thoâng baùo keát quaû ghi vaøo baûng 2.1 vaø cho các nhóm khác đối chiếu kết Tại có kết đó ? Cho hoïc sinh laøm C2 vaø choïn moät nhoùm thoâng baùo keát quaû, các nhóm khác đối chiếu kết quaû baûng 2.1 Cho học sinh so sánh độ lớn các giá trị tìm cột baûng 2.1 Thông báo các giá trị đó là vận toác vaø cho hoïc sinh phaùt bieåu khaùi nieäm veà vaän toác Cho hoïc sinh duøng khaùi nieäm vận tốc để đối chiếu với cột xếp hạng, có quan hệ gì ? Thoâng baùo theâm moät soá ñôn vò quãng đường là km, cm và số đơn vị thời gian khác là phút, và giây Cho học sinh làm C3 HĐ3: Lập công thức tính vận toác (8 phuùt) Giới thiệu các kí hiệu v, s, t và dựa vào bảng 2.1 gợi ý cho học sinh lập công thức (cột tính baèng caùch naøo ?) Haõy giaûi thích laïi caùc kí hieäu Cho học sinh từ công thức trên hãy suy công thức tính s và t HĐ4: Giới thiệu tốc kế (3 phút) Ñaët caùc caâu hoûi: - Muoán tính vaän toác ta phaûi bieát gì ? - Quãng đường đo Hoạt động học sinh - Người xe đạp chuyển động chaäm hôn - Hai người chuyển động Noäi dung I.Vaän toác laø gì ? Xem baûng 2.1 SGK vaø thaûo luaän nhoùm Theo leänh cuûa giaùo vieân neâu yù kiến nhóm mình và trả lời cách xếp hạng dựa vào thời gian chaïy 60m Tính toán cá nhân, trao đổi thoáng nhaát keát quaû, neâu yù kieán cuûa nhoùm mình Làm việc cá nhân, so sánh các quãng đường giaây Phaùt bieåu theo suy nghó caù nhaân Quãng đường giaây goïi laø vaän toác Laøm vieäc theo nhoùm, vaän toác càng lớn chuyển động càng nhanh Laøm vieäc caù nhaân: 1) Chuyển động 2) Nhanh hay chaäm 3) Quãng đường 4) Trong moät ñôn vò Trả lời cá nhân: lấy 60m chia cho thời gian chạy Thaûo luaän nhoùm suy s s = v.t , t  v Trả lời cá nhân: - Phải biết quãng đường, thời gian Trang Lop8.net II.Công thức tính vận tốc: s v t s s = v.t , t  v Hoạt động giáo viên duïng cuï gì ? - Thời gian đo dụng cuï gì ? Trong thực tế người ta đo moät duïng cuï goïi laø toác keá Treo hình 2.2 leân baûng Toác keá thường thấy đâu ? HÑ5: Tìm hieåu ñôn vò vaän toác (5 phuùt) Treo bảng 2.2 lên bảng, gợi ý cho hoïc sinh nhaän xeùt coät vaø tìm caùc ñôn vò vaän toác khaùc theo C1 Giải thích cách đổi từ đơn vị vận toác naøy sang ñôn vò vaän toác khaùc Caàn chuù yù: 1km = 1000m = 000 000 cm 1h = 60ph = 3600s HÑ6: Vaän duïng (9 phuùt) Cho hoïc sinh laøm C5a, b choïn moät vaøi hoïc sinh thoâng baùo keát quaû Ruùt nhaän xeùt neáu caùc keát có khác Cho hoïc sinh laøm C6, C7, C8, choïn vaøi hoïc sinh thoâng baùo keát quaû Ruùt nhaän xeùt neáu caùc keát có khác Trở lại trường hợp đầu tiên: Một người xe đạp phút 450m Một người khác chạy 6km 0,5 Hỏi người nào chạy nhanh ? Cho nhoùm hoïc sinh tính vaän tốc người xe đạp Cho nhoùm hoïc sinh tính vaän tốc người chạy Cho học sinh đúc kết lại nào thì hai người chạy nhanh, nhanh hôn ? chaäm hôn ? baèng nhau? Daën doø: Laøm baøi taäp 2.3, 2.4, 2.5 SBT Hoạt động học sinh - Đo thước - Đo đồng hồ Noäi dung Toác keá gaén treân xe gaén maùy, oâtoâ, maùy bay… Laøm vieäc caù nhaân vaø leân baûng ñieàn vaøo choã troáng caùc coät khaùc Làm việc lớp, có so sánh nhaän xeùt caùc keát quaû cuûa III.Ñôn vò vaän toác Laøm vieäc caù nhaân, thoâng baùo keát quaû vaø so saùnh, nhaän xeùt caùc keát quaû cuûa Làm việc cá nhân, đối chiếu kết quaû nhoùm vaø thoâng baùo keát quaû theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân Trang Lop8.net Tuaàn Tieát Bài :CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU - CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I.MUÏC TIEÂU: - Phát biểu định nghĩa chuyển động đều, chuyển động không Nêu ví dụ loại chuyển động - Xác định dấu hiệu đặc trưng chuyển động không là: Vận tốc thay đổi theo thời gian - Tính vận tốc trung bình trên đoạn đường II.CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm gồm: Máng nghiêng, bánh xe có trục quay, đồng hồ điện tử, bảng III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: (3 phuùt) a) Độ lớn vận tốc cho biết gì ? b) Viết công thức tính vận tốc, giải thích các kí hiệu và đơn vị các đại lượng công thức 3.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung HĐ1: Tổ chức tình hoïc taäp (4 phuùt) Nêu hai nhận xét độ lớn vận tốc chuyển động đầu kim đồng hồ và chuyển động xe đạp em từ nhà đến trường - Chuyển động đầu Vậy: Chuyển động kim đồng hồ tự động có đầu kim đồng hồ tự động vận tốc không thay đổi là chuyển động đều, theo thời gian chuyển động xe đạp - Chuyển động xe Trang Lop8.net Hoạt động thầy từ nhà đến trường là chuyển động không HÑ2: Tìm hieåu veà chuyển động và chuyển động không (15 phuùt) Giáo viên hướng dẫn học sinh laép raùp thí nghieäm hình 3.1 Caàn löu yù vò trí ñaët baùnh xe tiếp xúc với trục thẳng đứng trên cùng maùng Moät hoïc sinh theo doõi đồng hồ, học sinh dùng viết đánh dấu vị trí cuûa truïc baùnh xe ñi qua thời gian giây, sau đó ghi kết thí nghiệm vaøo baûng 3.1 Cho học sinh trả lời C1, C2 HÑ3: Tìm hieåu veà vaän toác trung bình cuûa chuyeån động không (12 phuùt) Yeâu caàu hoïc sinh tính trung bình moãi giaây truïc bánh xe lăn bao nhiêu mét trên các đoạn đường AB, BC, CD Giáo vieân yeâu caàu hoïc sinh đọc phần thu thập thông tin muïc II Giáo viên giới thiệu công thức Vtb Hoạt động trò đạp từ nhà đến trường có độ lớn vận tốc thay đổi theo thời gian Noäi dung I.Ñònh nghóa: SGK Đọc định nghĩa SGK Cho ví duï Nhóm trưởng nhận dụng cụ thí nghieäm vaø baûng 3.1 Caùc nhoùm tieán haønh thí nghieäm ghi keát quaû vaøo baûng 3.1 Các nhóm thảo luận trả lời câu C1: Chuyển động trục bánh xe trên đoạn đường DE, EF là chuyển động đều, trên các đoạn đường AB, BC, CD là chuyển động không C2: a – Chuyển động b, c, d – chuyển động không II.Vaän toác trung bình cuûa chuyeån Các nhóm tính đoạn đường đông không đều: trục bánh xe sau giây trên các đoạn đường AB, BC, CD Học sinh làm việc cá nhân với caâu C3 C3: Từ A đến D chuyển động cuûa truïc baùnh xe nhanh daàn S t Löu yù: Vaän toác trung bình trên các đoạn đường V Trang Lop8.net Hoạt động thầy chuyển động không thường khác Vận toác trung bình treân caû đoạn đường thường khác trung bình coäng cuûa caùc vaän toác trung bình treân các quãng đường liên tiếp đoạn đường đó HÑ4: Vaän duïng Hoïc sinh laøm vieäc caù nhân với C4 Hoạt động trò Noäi dung III.Vaän duïng: C4: Chuyển động ôtô từ Hà Nội đến Hải Phòng là chuyển động không 50km/h là vận toác trung bình cuûa xe C5: Vận tốc xe trên đoạn đường dốc là: S 120(m) V1    4( m / s ) t1 30( s ) Hoïc sinh laøm vieäc caù nhân với C5 Vận tốc xe trên đoạn đường ngang: S 60(m) V2    2,5(m / s ) t2 24( s ) Hoïc sinh laøm vieäc caù nhân với C6 Vaän toác trung bình treân caû hai đoạn đường: S  S 120  60 V1    3,3(m / s ) t1  t2 30  24 HÑ5: Cuûng coá – Daën doø (3 phuùt) Nhaéc laïi ñònh nghóa chuyển động và chuyển động không Veà nhaø laøm caâu C7 vaø bài tập SBT Học phần ghi nhớ SGK Xem phaàn coù theå em chöa bieát Xem lại khái niệm lực lớp 6, xem trước bài biểu diễn lực C6: Quãng đường tàu được: S V   S = V.t = 30.5 = 150km t Trang Lop8.net Ngaøy daïy: Tieát 4: Biểu diễn lực I Muïc tieâu: -Nêu ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc vật -Nhận biết lực là đại lượng vectơ -Biểu diễn vectơ lực II Chuaån bò: Nhắc HS đọc lại kiến thức bài Lực-Hai lực cân III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kieåm tra baøi cuõ: ? Thế nào là chuyển động đều, chuyển động không ? Vận tốc trung bình chủa chuyển động không tính nào? 3) Nội dung bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tổ chức tình huoáng hoïc taäp: -GV đặt vấn đề đầu bài và -HS theo dõi, dự đoán đặt thêm câu hỏi:? Lực và vận toác coù lieân quan gì khoâng Trang 10 Lop8.net Noäi dung ghi baûng Tiết 4: Biểu diễn lực Hoạt động 2: Ôn lại khái niệm lực và tìm hiểu mối quan hệ lực và thay đổi vận tốc -GV giới thiệu SGK -Yêu cầu HS thực câu C1 I)Ôn lại khái niệm lực: -HS theo doõi Hoạt động 3: Thông báo đặc -HS làm theo nhóm phân điểm lực và cách biểu diễn tích câu II)Biểu diễn lực: lực vectơ: 1)Lực là đại lượng vectơ: -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc ñaëc điểm lực đã học lớp -Yêu cầu HS đọc SGK mục và -HS nhắc lại Một đại lượng vừa có ộ lớn, GV giới thiệu -HS đọc SGK, theo dõi, vừa có phương và chiều là ghi đại lượng vectơ Lực là đại lượng vectơ 2)Caùch bieåu dieãn vaø kí hieäu -Yeâu caàu HS doïc SGK muïc vaø vectơ lực: trả lời câu hỏi: ? Biểu diễn vectơ lực -HSđọc SGK thảo luận và a)Biểu diễn vectơ lực moät muõi teân coù: nào? Dùng cái gì? Biểu diễn trả lời câu hỏi - Gốc là điểm mà lực tác yếu tố nào? duïng leân vaät -GV ghi baûng - Phöông vaø chieàu laø phöông -HS ghi và chiều lực - Độ dài biễu diễn cường độ lực theo tỉ xích cho -GV treo hình 4.3, laáy ví duï giaûng trước cho HS các yếu tố lực mũi -HS quan saù t tranh theo b)Vectơ lực kí hiệu teân doõi chữ F có mũi tên treân F Cường độ lực kí hiệu F III)Vaän duïng: Hoạt động 4: Vận dụng: -GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS trả lời các kiến thức -HS trả lời theo câu hỏi baøi hoïc -Hướng dẫn HS làm câu C2, C3 cuả GV SGK -HS laøm vieäc caù nhaân caâu C2, caâu C3 4)Daën doø: - Học bài theo ghi - Làm các bài tập 4.1 đến 4.5 SBT và BT Trang 11 Lop8.net - Đọc trước bài Trang 12 Lop8.net Ngaøy daïy: 08/10/2005 Tiết 5: Sự cân lực - quán tính I Muïc tieâu: *Kiến thức: -Nêu số ví dụ lực cân bằng, nhận biết đặc điểm lực cân và biểu thị vectơ lực -Dự đoán và làm thí nghiệm kiểm trả dự đoán để khẳng định: Vật chịu tác dụng lực cân thì vận tốc không thay đổi, vật đứng yên chuyển động mãi mãi -Nêu thí dụ quán tính Giải thích tượng quán tính *Kĩ năng: -Biết suy đoán -Kó naêng tieán haønh thí nghieäm phaûi coù taùc phong nhanh nheïn, chuaån xaùc *Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác làm vệc II Chuaån bò: -Duïng cuï cuûa thí nghieäm Atut -Buùp beâ, xe laên -Cho HS ôn lại lực cân lớp III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kieåm tra baøi cuõ: ? Vì gọi lực là đại lượng vectơ? Biểu diễn vectơ lực nào? Làm bài tập 4.4 SBT ? Biểu diễn trọng lực vật A có độ lớn 150N, tỉ xích tuỳ chọn? 3) Nội dung bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Tổ chức tình huoáng hoïc taäp: -Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 5.1 trả lời: Bài học này nghiên cứu vấn đề gì? Hoạt động 2: Nghiên cứu lực caân baèng: -Hai lực cân là gì? Tác dụng hai lực cân lên vật đứng yên thì vận tốc vaät nhö theá naøo? Hoạt động trò Noäi dung ghi baûng Tiết 5: Sự cân lực quán tính -HS đọc SGK, quan sát hình nêu vấn đề nghiên cứu vấn đề bài học I)Lực cân bằng: 1)Hai lực cân là gì? -HS nhớ lại kiến thức lớp Hai lực cân là hai lực 6, trả lời cuøng taùc duïng leân moät vaät, cùng phương ngược chiều, có cường độ -Yeâu caàu HS phaân tích taùc duïng -HS thaûo luaän phaân tích các lực cân lên các vật -3 HS leân baûng bieåu dieãn câu SGK GV vẽ vật lên bảng yêu cầu -HS trả lời HS leân bieåu dieãn Hai lực cân tác dụng lên ?Qua thí duï treân, em thaáy vật đứng yên thì vật lực cân tác dụng lên vật Trang 13 Lop8.net đứng yên thì vận tốc vật naøo? ?Nguyeân nhaân laøm cho vaän toác vật thay đổi là gì? ?Vậy lực cân tác dụng leân vaät thì vaän toác cuûa vaät nhö theá naøo -Yêu cầu HS đọc SGK và dự đoán -Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm kieåm tra: +Cho HS đọc SGK phần thí nghieäm, quan saùt hình 5.3 +GV giới thiệu dụng cụ thí nghieäm +Moâ taû quaù trình thí nghieäm +Tieán haønh thí nghieäm -HS trả lời: Lực đứng yên mãi 2)Tác dụng hai lực cân baèng leân moät vaät ñang chuyển động -HS dự đoán -HS đọc SGK, hình 5.3 -HS theo doõi -HS theo doõi -HS quan sát đọc kết -HS thaûo luaän theo nhoùm trả lời -HS nhận xét đỗi chiếu -Yêu cầu HS trả lời các câu C2, C3, C4 -Yêu cầu HS dựa vào kết thí nghiệm nêu nhận xét, đối chiếu dự đoán Hoạt động 3: Quán tính là gì? Vaän duïng quaùn tính ñs vaø kt -Yêu cầu HS đọc nhận xét SGK -Yeâu caàu HS neâu theâm vaøi ví duï chứng minh nhận xét trên -HS laøm thí nghieäm theo -Cho nhóm làm thí nghiệm nhóm, thảo luận trả lời caâu C6, caâu C7 vaø giaûi thích keát caâu 6, caâu -HS thảo luận trả lời quaû Một vật chuyển động mà chịu tác dụng hai lực caân baèng thì seõ tieáp tuïc chuyển động thẳng mãi maõi II)Quaùn tính: 1)Nhaän xeùt: Khi có lực tác dụng, vật không thể thay đổi vận tốc đột ngột vì vật coù quaùn tính 2)Vaän duïng: -Yeâu caàu thaûo luaän theo nhoùm trả lời câu 4) Cuõng coá: ? Hai lực cân có đặc điểm nào? ? Vật đứng yên, chuyển động chịu tác dụng hai lực cân thì vận tốc nào? ? Vận dụng quán tính giải thích các tượng? 5)Daën doø: - Học bài theo “ghi nhớ” Trang 14 Lop8.net - Làm lại câu SGK Làm bài tập 5.1 đến 5.8 SBT Đọc mục “có thể em chưa biết” Trang 15 Lop8.net Tieát 6: Ngaøy daïy:15/10/2005 Lực ma sát I Muïc tieâu: *Kiến thức: Nhận biết lực ma sát là loại lực học Phân biệt ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ, đặc điểm loại Laøm thí nghieäm phaùt hieän ma saùt nghæ Phân tích số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống kĩ thuật Nêu cách khắc phục tác hại lực ma sát và vận dụng ích lợi lực này *Kĩ năng: Rèn kĩ đo lực, đặc biệt là Fms II Chuaån bò: -Cả lớp: Tranh vẽ các vòng bi, tranh vẽ người - Mỗi nhóm: lực kế, miếng gỗ, cân, xe lăn, lăn III Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp: 2) Kieåm tra baøi cuõ: ? Một vật chịu tác dụng hai lực cân thì nào ? Làm bài tập 5.1, 5.2 SBT ? Quaùn tính laø gì? Laøm baøi taäp 5.3 vaø 5.8 3) Nội dung bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Tạo tình hoïc taäp: -Y/c HS đọc tình SGK -GV thoâng baùo cho HS bieát truïc baùnh xe boø ngaøy xöa laø chæ coù oå truïc vaø truïc baèng goã neân xe raát naëng keùo ? Vaäy caùc oå truïc xe boø, xe ôtô ngày có ổ bi, dầu mỡ có tác dụng gì? Hoạt động 2: nghiên cứu nào có lực ma sát: -Y/c HS đọc SGK phần 1, nhận xét lực ma sát trượt xuất nào, đâu? -Cho HS thaûo luaän vaø nhaän xeùt GV choát laïi ? Vậy nói chung, Fms trượt xuất hieän naøo -Y/c HS laøm caâu C1 -Y/c HS đọc phần ? Fms lăn xuất hòn bi và maët saøn naøo? Hoạt động trò Noäi dung ghi baûng Tiết 6: Lực ma sát -Đọc tình -HS trả lời theo hiểu biết - Đọc SGK, nhận xét -HS thaûo luaän nhaän xeùt -HS trả lời -Laøm C1 -Đọc SGK, phần2 -HS thảo luận trả lời Trang 16 Lop8.net I Khi nào có lực ma sát: 1/ Ma sát trượt: Lực ma sát trượt (Fms trượt) xuất vật trượt treân maët moät vaät khaùc 2/ Ma saùt laên: Lực ma sát lăn ( Fms lăn) xuất hieän moät vaät laên treân maët y/c HS laøm C2 ? Vậy nói chung lực ma sát lăn xuaát hieän naøo -Y/c HS laøm C3: phaân tích hình 6.1 ? Nhận xét cường độ Fms trượt vaø Fms laên -Y/c HS đọc SGK phần HD thí nghieäm - Cho HS tieán haønh thí nghieäm vaø đọc kết -Laøm C2 -Trả lời -HS làm C3, trả lời Fms trượt, Fms lăn moät vaät khaùc -Cường độ Fms trượt > cường độ Fms lăn -Đọc SGK và nắm cách 3/ Lực ma sát nghỉ: laøm thí nghieäm -Tiến hành thí nghiệm Lực cân với lực kéo theo nhóm, đọc kết Tn là lực ma sát nghỉ -HS thảo luận C4, đại +Lực ma sát nghỉ xuất dieän giaûi thích giữ cho vật không bị trượt -Làm bài theo gợi ý vật bị lực khác tác dụng -Theo dõi và ghi -HS veà nhaø laøm C5 II Lực ma sát đời soáng vaø kó thuaät: 1) Lực ma sát có thể có -HS laøm vieäc caù nhaân C6, haïi: phaân tích hình 6.3 a, b, c 2) Lực ma sát có thể có -Laøm C7 ích: III Vaän duïng: -HS làm C8 vào vởBT, trả lời câu hỏi, lớp nhận xeùt -Y/c HS trả lời C4, giải thích -GV HD , gợi ý để HS tìm lực Fk caân baèng Fms -Thoâng baùo veà Fmsn -Y/c HS veà nhaø laøm caâu C5 Hoạt động 3: Nghiên cứu lực ma sát đời sống và kĩ thuaät: -Y/c HS laøm C6 +HS nêu tác hại +Nêu cách khắc phục -Y/c HS laøm C7 Hoạt động 4: Vận dụng: -Y/c Hs làm C8 vào BT 5’ Gọi HS trả lời, lớp nhận xét, GV choát laïi -HS trả lời cá nhân theo -Y/c HS laøm tieáp C9 caâu hoûi cuûa GV Hoạt động 5: Củng cố: ? Lực ma sát có loại, loại xuất nào? ? Nêu tác hại và lợi ích ma sát và cách làm tăng, giảm ma -Đọc ghi nhớ saùt -Y/c HS đọc Ghi nhớ 4) Daën doø: - Học bài theo ghi nhớ + Vở ghi - Đọc phần “ Có thể em chưa biết” - Làm bài tập 6.1 đến 6.5 SBT - Đọc trước bài Trang 17 Lop8.net Tieát 7: Ngaøy daïy: 22/10/2005 aùp suaát I Muïc tieâu: KT: -Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất -Viết công thức tính áp suất , nêu tên và đơn vị các đại lượng có mặt công thức -Vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực và áp suaát -Nêu cách làm tăng, giảm áp suất đs và kt, dùng nó để giải thích số tượng đơn giản thường gặp KN: Lám thí nghiệm xét mốc quan hệ áp suất và hai yếu tố là s và f II chuaån bò: Mỗi nhóm: Một khay đựng cát (bột) Ba miếng kim loại hình chữ nhật Cả lớp: Tranh vẽ hình 7.1, 7.3 Baûng keõ 7.1 III hoạt động dạy học: 1) oån ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: ? Lực ma sát xuất nào? Nêu thí dụ? ? Laøm baøi taäp 6.1, 6.2, 6.3 SBT 3) Nội dung bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tạo tình học taäp: -HS quan saùt vaø theo doõi -GV treo tranh 7.1 SGK vaø ñvñ SGK Hoạt động 2: Nghiên cứu áp lực laø gì? -Yêu cầu HS đọc thông báo SGK -HS đọc SGK so sánh cho HS nhận xét lực này so phương các lực đó với mặt đất phương nó ? áp lực là gì? -HS nêu định nghĩa áp lực -HS laøm caù nhaân caâu -Yeâu caàu HS laøm caâu SGK -Cuối cùng chốt lại các lực phải có -HS theo dõi và ghi nhớ phương vuông góc với mặt bị ép Còn mặt bị ép có thể là mặt đất, mặt tường… Hoạt động 3: Nghiên cứu áp suất: -GV có thể gựi ý cho HS: Kết tác dụng áp lực là độ lún Trang 18 Lop8.net Noäi dung ghi baûng Tieát 7: aùp suaát I)áp lực là gì? áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép II) aùp suaát: 1)Tác dụng áp lực phụ thuoäc vaøo yeáu toá naøo? xuoáng cuûa vaät -Xét kết tác dụng áp lực vaøo yeáu toá laø f vaø s -Yeâu caàu HS neâu phöông aùn thí nghieäm -Hướng dẫn HS cách tiến hành thí nghiệm, kẽ bảng 7.1 vào -Cho HS tieán haønh thí nghieäm vaø ghi keát quaû -Gọi đại diện đọc kết quả, Gv điền vaøo baûng -Yeâu caàu HS quan saùt baûng vaø nhaän xeùt ? Độ lớn áp lực lớn kết tác duïng nhö theá naøo? ? Diện tích lớn thì tác dụng áp lực nào? -Yêu cầu HS rút kết luận câu ? Muoán taêng, giaûm taùc duïng cuûa áp lực ta làm nào? -Yêu cầu HS đọc SGK rút áp suaát laø gì? -Thoâng baùo ct -Giới thiệu đơn vị áp suất Hoạt động 4:Vận dụng -Yêu cầu HS làm việc cá nhân với caâu -Yêu cầu HS làm câu GV hướng daãn caùch laøm -Gọi HS trả lời câu hỏi đặt đầu bài -HS hoạt động theo nhóm -HS neâu phöông aùn -HS theo doõi, keõ baûng -HS tieán haønh thí nghieäm -Đại diện đọc kết -HS quan saùt, nhaän xeùt -HS trả lời -HS ruùt keát luaän -HS suy nghĩ trả lời -HS đọc SGK rút áp suất -HS ghi -HS trả lời -HS laøm baøi -HS trả lời 4) Cuõngcoá: - áp lực là gì? áp suất là gì? Đơn thức tính áp suất? Đơn vị - Đọc phần “có thể em chưa biết” Trang 19 Lop8.net -Tác dụng áp lực càng lớn áp lực càng lớn và dieän tích bò eùp caøng nhoû 2)Công thức tính áp suất: áp suất là độ lớn áp lực trên dơn vị diện tích bò eùp F p= S Trong đó: p là áp suất F là áp lực S laø dieän tích bò eùp Ñôn vò aùp suaát laø N/m2 hay Paxcan (Pa) 1Pa = 1N/m2 5) Daën doø: - Học bài theo ghi + ghi nhớ - Làm bài tập 7.1 đến 7.6 SBT - Đọc trước bài áp suất chất lỏng Trang 20 Lop8.net