Đang tải... (xem toàn văn)
- Từ kiến thức đã nắm được từ lớp 6, HS dự đoán và làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định được “Vật được tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi, vật sẽ đứng yên hoặc [r]
(1)Giaùo AÙn Vaät Lyù Ngaøy giảng: CHÖÔNG I : CÔ HOÏC TIẾT 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I/- MUÏC TIEÂU : - Nêu ví dụ chuyển động học đời sống hàng ngày, nêu vật làm mốc - Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động đứng yên, xác định vật làm mốc moãi traïng thaùi - Nêu ví dụ các dạng chuyển động học thường gặp : chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn II/- CHUAÅN BÒ PHƯƠNG TIỆN TBDH : - Tranh veõ H1.2,1.4, 1.5 phoùng to, xe laên, buùp beâ, khuùc goã, quaû boùng baøn III/- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra: Baøi mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NOÄI DUNG Hoạt động : Tổ chức tình học tập - Giới thiệu chương - Taïo tình huoáng hoïc taäp - Đặt vấn đề SGK - Trong sống ta thường nói vật là chuyển động hay đứng yên - Dựa vào nào để nói vật đó chuyển động hay đứng yên? Hoạt động : Tìm hiểu cách xác định vật chuyển động I/-Làm nào để biết vật chuyển hay đứng yên động hay đứng yên? - HS nêu ví dụ vật chuyển động, ví dụ vật đứng yên - Tại nói vật đó chuyển động? Trả lời C1 Gv: - Vị trí vật đó so với gốc cây thay đổi chứng tỏ vật đó chuyển động Kết luận : Khi vị trí vật so với vật làm - Vị trí vật đó so với gốc cây không đổi chứng tỏ vật đó mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển đứng yên động so với vật mốc (Sự thay đổi vị trí - Khi nào vật chuyển động, nào vật đứng yên? vật so với vật khác gọi là chuyển động hoïc) - 02 HS đọc lại kết luận - Yêu cầu HS trả lời C2 Trả lời C2 - C3: Khi nào vật coi là đứng yên? - HS neâu ví duï vaø chæ roõ vaät moác - Cái cây trồng bên đường là đứng yên hay chuyển động? Nếu là đứng yên thì đúng hoàn toàn không? Hoạt động : Tính tương đối chuyển động và đứng II/-Tính tương đối chuyển động và yeân đứng yên? - Treo tranh 1.2 - Gv: Hành khách ngồi trên 01 toa tàu rời nhà C4: Hành khách chuyển động so với nhà ga Lop8.net (2) Giaùo AÙn Vaät Lyù - Yêu cầu HS đọc, trả lời C4 và xem H 1.2 SGK ga vì vị trí hành khách so với nhà ga là thay đổi C5: So với toa tàu, hành khách đứng yên vì vị trí hành khách so với toa tàu là không đổi C6: Một vật có thể là chuyển động vật này lại là đứng yên vật - Yêu cầu HS đọc và trả lời C5 - Yêu cầu HS đọc và trả lời C6 - Yêu cầu HS lấy 01 vật bất kỳ, xét nó chuyển động so với vật nào, đứng yên so với vật nào? * Nhận xét : Vật chuyển động hay đứng - Nhận xét : Vật chuyển động hay đứng yên là phụ thuộc yên phụ thuộc vào việc chọn vật làm mốc vaøo yeáu toá naøo? Ta nói chuyển động hay đứng yên có tính tương đối - Yeâu caàu HS laáy ví duï cho caâu C7 - Yêu cầu HS đọc và trả lời C8 Gv: Trong Thái dương hệ, Mặt trời có khối lượng lớn C8: Nếu coi điểm gắn với trái đất làm so với các hành tinh khác, tâm Thái dương hệ sát mốc thì vị trí mặt trời thay đổi từ với vị trí Mặt trời, coi Mặt trời là đứng yên còn đông sang tây các hành tinh khác chuyển động Hoạt động : Nghiên cứu số chuyển động thường III/-Một số chuyển động thường gặp: gaëp - Quỹ đạo chuyển động là đường mà vật - Quỹ đạo chuyển động là gì? chuyển động vạch - Nêu các quỹ đạo chuyển động mà em biết - Quỹ đạo : Thẳng, cong, tròn … - Thả bóng bàn xuống đất xác định quỹ đạo - Yêu cầu HS đọc và trả lời C9 Trả lời C9 - Treo tranh vẽ để HS xác định quỹ đạo Hoạt động : Vận dụng C10: Người lái xe chuyển động so với ………… …… đứng yên so với …….……………… Ô tô chuyển động so với ………… …… đứng - Treo tranh vẽ H1.4 HS trả lời C10 (cá nhân) yên so với …….……………… Người đứng bên cột điện đứng yên so với ………… …… chuyeån động so với …….……………… C11: Muốn xét vật chuyển động hay đứng - Yêu cầu HS đọc và trả lời C11 yên là phải xét vị trí vật đó với vật laøm moác Gv: Ném vật nằm ngang quỹ đạo chuyển động cuûa noù laø gì? * Hướng dẫn nhà : - Học phần ghi nhớ - Làm bài tập từ 1.1 1.6 SBT trang 3-4 - Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết” Lop8.net (3) Giaùo AÙn Vaät Lyù - Hãy tìm vật vừa chuyển động thẳng, vừa chuyển động cong quỹ đạo chuyển động nó laø gì? - Đọc trước nhà Bài : “Vận tốc” Ngaøy giảng: TiÕt : VAÄN TOÁC I/- MUÏC TIEÂU : - So sánh quãng đường chuyển động giây chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động s - Nắm công thức vận tốc v và ý nghĩa khái niệm vận tốc Đơn vị chính vận tốc là t m/s; km/h và cách đổi đơn vị vận tốc - Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường, thời gian chuyển động II/- CHUAÅN BỊ PHƯƠNG TIỆN TBDH: - Baûng phuï ghi saün noäi dung Baûng 2.1 SGK - Tranh veõ phoùng to H2.2 (Toác keá); Toác keá thaät (neáu coù) III/- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NOÄI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động : Kiểm tra, tổ chức tình học tập - Chuyển động học là gì? Vật đứng yên là nào? Lấy ví dụ và nói rõ vật chọn làm mốc - Tính tương đối chuyển động và đứng yên là gì? Lấy ví dụ và nói rõ vật chọn làm mốc - Dựa vào H 2.1 Gv : Trong các vận động viên chạy đua đó, yếu tố nào trên đường đua là giống và khác nhau? Dựa vào yếu tố nào ta nhận biết vận động viên chaïy nhanh, chaïy chaäm? - Để xác định chuyển động nhanh hay chậm vật nghiên cứu bài VẬN TỐC Baøi mới: Hoạt động : Nghiên cứu khái niệm vận tốc là gì? I/-Vaän toác laø gì? - Yêu cầu HS đọc bảng 2.1 Điền vào cột 4, - Yêu cầu HS đọc và trả lời C1 (5’) Trả lời C1 - Yêu cầu HS đọc và trả lời C2 (5’) Trả lời C2 Vận tốc : quãng đường đơn vị thời gian Gv: Quãng đường 1s gọi là gì? - Yêu cầu HS đọc và trả lời C3 Trả lời C3 Vận tốc là đại lượng đặc trưng cho mức độ nhanh chậm chuyển động và xác định độ dài quãng đường đơn vị thời gian Hoạt động : Xây dựng công thức tính vận tốc II/-Công thức tính vận tốc s v t Lop8.net (4) Giaùo AÙn Vaät Lyù Gv: Khắc sâu đơn vị các đại lượng và nhấn mạnh ý Trong đó : s là quãng đường nghĩa vận tốc Cách trình bày công thức tính t là thời gian đại lượng nào phải biết giới thiệu các đại lượng v laø vaän toác và điều kiện các đại lượng Hoạt động : Xét đơn vị vận tốc III/-Ñôn vò vaän toác : - Ñôn vò vaän toác phuï thuoäc vaøo ñôn vò - Gv: thoâng baùo cho HS bieát ñôn vò vaän toác phuï thuoäc chiều dài quãng đường và thời vào đơn vị chiều dài quãng đường và thời gian gian hết quãng đường đó hết quãng đường đó - Đơn vị hợp pháp vận tốc là km/h và - HS laøm vieäc caù nhaân C4 m/s - HS trình bày cách đổi đơn vị vận tốc km/h = ? m/s * km/h = 0,28 m/s - v = m/s = ? km/h * haûi lí = 1,852 km - Gv: hướng dẫn cách đổi : * nuùt = 1,852 km/h = 0,514 m/s km (Trong hàng hải, người ta thường dùng đơn 3m 100 3600 km 3m 10,8 km vò “nuùt” laøm ñôn vò ño vaän toác “Nuùt” laø s h s 1000 h h vận tốc chuyển động đó 3600 vật hải lí) Hoạt động : Nghiên cứu dụng cụ vận tốc: Tốc kế - Toác keá laø duïng cuï ño vaän toác - Xem toác keá H 2.2/9 SGK - Gv: Nói nguyên lý hoạt động tốc kế là truyền chuyển động từ bánh xe qua dây côngtơmét đến số bánh truyền chuyển động đến kim đồng hoà coângtômeùt - Treo tranh tốc kế Yêu cầu HS nêu cách đọc Hoạt động : Vận dụng – Củng cố - Chuyển động nào nhanh nhất, chuyển động nào chậm nhaát - Gv: kieåm tra keát quaû, phaân tích cho HS thaáy phaûi cuøng đơn vị so sánh III/- Vaän duïng : C 5: a) YÙ nghóa cuûa soá : 36 km/h; 10,8 km/h; 10 m/s b) HS tự so sánh Nếu đổi đơn vị m/s : 36km 3600 10 m v1 = s h 3600 s 10,8km 10800 3m v2 = s h 3600 s v3 = 10 m/s v1 = v3 > v2 Chuyển động (1) và (3) nhanh chuyển động (2) - Yêu cầu HS đổi ngược lại vận tốc km/h - Yêu cầu HS tóm tắt đầu bài C6 Gv hướng dẫn HS C6: toùm taét s 81km ? v1 = t = 1,5 h t 1,5h s = 81 km 8100m ? v2 = v1 = ? km/h 1,5 3600 s v2= ? km/h Lop8.net (5) Giaùo AÙn Vaät Lyù so saùnh soá ño v1 vaø v2 C7: s v = s v.t 8km t C8: s v = s v.t ? km t - HS tự tóm tắt C7 và tự giải - HS tự tóm tắt C8 và tự giải Cuûng coá : - Độ lớn vận tốc cho biết gì? - Công thức tính vận tốc? Nếu đổi đơn vị thì số đo vận tốc có thay đổi không? Hướng dẫn nhà : - Học phần ghi nhớ - Làm bài tập từ 2.1 2.5 SBT trang - Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết” - Đọc trước nhà bài : “Chuyển động – Chuyển động không đều” *********************************************************************************** Ngaøy giảng: TIEÁT 03: BAØI : CHUYỂN ĐỘNG ĐẾU – CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I/- MUÏC TIEÂU : - Phát biểu định nghĩa chuyển động và chuyển động không Nêu ví dụ chuyển động và chuyển động không thường gặp - Xác định dấu hiệu đắc trưng cho chuyển động là vận tốc không thay đổi theo thời gian Chuyển động không là vận tốc thay đổi theo thời gian - Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường Làm thí nghiệm và ghi kết tương tự bảng 3.1 - Từ các tượng thực tế và kết thí nghiệm để rút quy luật chuyển động và không - Tập trung nghiêm túc, hợp tác thực thí nghiệm II/- CHUAÅN BÒ PHƯƠNG TIỆN TBDH : - Máng nghiêng, bánh xe, đồng hồ điện tử - Baûng keát quaû maãu nhö hình (Baûng 3.1) SGK trang 12 III/- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NOÄI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động : Kiểm tra, tổ chức tình học tập - Độ lớn vận tốc xác định nào? Biểu thức? Đơn vị các đại lượng? Lop8.net (6) Giaùo AÙn Vaät Lyù - Độ lớn vận tốc đắc trưng cho tính chất nào chuyển động? Baøi mới: Gv : Vận tốc cho biết mức độ nhanh chậm chuyển động Thực tế em xe đạp có phải luôn nhanh chậm nhau? Bài học hôm giúp chúng I/- Ñònh nghóa : ta giải các vấn đề liên quan - Chuyển động là chuyển động mà vận Hoạt động : Định nghĩa tốc không thay đổi theo thời gian - Chuyển động là gì? Nêu ví dụ thực tế - Chuyển động không là chuyển động - Chuyển động không là gì? Nêu ví dụ thực tế mà vận tốc thay đổi theo thời gian VD : - Chuyển động là chuyển động đầu kim đồng hồ, trái đất quay Gv : Khi tìm ví dụ thực tế chuyển động và xung quanh mặt trời, mặt trăng xung chuyển động không đều, chuyển động nào dễ tìm hơn? quanh trái đất … - Chuyển động không chuyển động ô tô, xe đạp, máy bay … - Làm thí nghiệm theo nhóm: Đọc C1, nghe hướng daãn - Ñieàn keát quaû vaøo baûng : AB BC CD DE EF Teân quaõng đường Chiều dai quaõng đường S(m) Thời gian chuyển động t(s) - Hướng dẫn cho HS giây là đánh dấu - Nếu dùng đồng hồ điện tử thì để tín hiệu hãy đánh dấu vị trí bánh xe - Vận tốc trên quãng đường nào nhau? - Vận tốc trên quãng đường nào khôngbằng nhau? - Yêu cầu HS đọc và trả lời C2 C1 : - Chuyển động quãng đường ……….… là - Chuyển động quãng đường ……….… là không C2 : - Chuyển động quãng đường ……….… là - Chuyển động quãng đường ……….… là vaø ……………… daàn - Chuyển động quãng đường ……….… là vaø ……………… daàn Hoạt động : Nghiên cứu vận tốc trung bình II/- Vận tốc trung bình chuyển động chuyển động không không : - HS đọc SGK C3 : Đọc SGK trang 12 - Trên quãng đường AB, BC, CD chuyển động s v AB AB bánh xe có không? t AB - Coù phaûi vò trí naøo treân AB vaän toác cuûa vaät cuõng coù Lop8.net (7) Giaùo AÙn Vaät Lyù giaù trò = vAB khoâng? - vAB chæ coù theå goïi laø gì? - Tính vAB, vBC, vCD, vAD, nhaän xeùt keát quaû - vtb tính biểu thức nào? Gv : hướng dẫn HS hiểu ý nghĩa vtb trên đoạn đường nào, s đó chia cho thời gian hết quãng đường đó * Chuù yù : vtb khaùc trung bình coâng vaän toác s BC t BC s CD t CD s AD t AD v BC vCD v AD s t Trong đó : s là quãng đường; đơn vị : km, m t là thời gian hết quãng đường; đơn vị : h, s vtb laø vaän toác trung bình treân đoạn đường; đơn vị : km/h, m/s vtb Hoạt động : Vận dụng – củng cố III/- Vaän duïng : C 4: - Ô tô chuyển động không vì khởi động, v tăng lên - Yêu cầu HS thực tế phân tích chuyển động Khi đường vắng : v lớn oâ toâ Khi đường đông : v nhỏ - Ruùt yù nghóa cuûa v = 50 km/h Khi dừng : v giảm v = 50 km/h vtb trên quãng đường từ Hà Noäi ñi Haûi Phoøng s vtb1 ? - Yêu cầu HS đọc, tóm tắt và giải C5 t1 s1 = 120m; t1 = 30s; s2 = 60m; t2 = 24s s vtb ? vtb1 =?, vtb2 =?, vtb =?, t2 v v2 - Nhaän xeùt trung bình coäng vaän toác ? với vtb s s2 vtb ? t1 t - Yêu cầu HS đọc, tóm tắt và giải C6 - t = 5h, vtb = 30 km/h, s =? - Yêu cầu HS đọc, tóm tắt và giải C7 - t = 30’, s = 60m, vtb = ? km/h, vtb = ? m/s C6 : C7 : s = vtb.t = 150 km - Chuyển động là chuyển động ……… - Chuyển không động là chuyển động ………………………………………………… - Chuyển động là gì? s - vtb trên quãng đường tính nào? vtb t - Muốn so sánh chuyển động nhanh hay chậm, ta phải thực nào? - Xáx định v chuyển động cùng ñôn vò roài so saùnh nhanh hay chaäm * Hướng dẫn nhà : - Học phần ghi nhớ Lấy ví dụ Lop8.net (8) Giaùo AÙn Vaät Lyù - Làm bài tập từ 3.1 3.7 SBT trang 6-7 - Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết” - Đọc trước nhà bài : “Biểu diễn lực” Ngaøy giảng: TIEÁT 04: BAØI : BIỂU DIỄN LỰC I/- MUÏC TIEÂU : - Nêu ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc - Nhận biết lực là đại lượng vectơ Biểu diễn vectơ lực - Rèn luyện kỹ biểu diễn lực II/- CHUAÅN BÒ PHƯƠNG TIỆN TBDH : - Giá đỡ, xe lăn, nam châm thẳng, lõi sắt III/- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động : Kiểm tra, tổ chức tình học tập - Chuyển động là gì? Nêu ví dụ thực tế? - Chuyển động không là gì? Nêu ví dụ thực teá? - Có vật chuyển động trên cùng quãng đường chuyển động, thời gian chuyển động Một vật chuyển động đều, vật chuyển động không So sánh vận tốc chuyển động và chuyển động không đều? Baøi mới: Gv : Một vật có thể chịu tác động đồng thời nhiều lực Vậy làm nào để biểu diễn lực? * Để biểu diễn lực cần tìm hiểu quan hệ lực và thay đổi vận tốc vật, em hãy nêu tác dụng lực Ví dụ I/- Lực và thay đổi vận tốc : C1 :laøm thí nghieäm 4.1 Hoạt động nhóm: Hoạt động : Tìm hiểu quan hệ lực và thay * Nguyên nhân làm xe biến đổi chuyển động đổi vận tốc: * Vật ……… tác dụng vào lưới, tác dụng làm lưới - Cho làm thí nghiệm 4.1 và trả lời C1 - Lực là nguyên nhân làm thay đổi vận tốc - Moâ taû H 4.2 chuyển động - Khi vận tốc vật thay đổi ta có thể kết luận đã có lực tác dụng lên vật Vậy tác dụng lực làm cho vật biến đổi chuyển động bị biến dạng II/- Biểu diễn lực : - Tác dụng lực ngoài phụ thuộc vào độ lớn còn phuï thuoäc vaøo yeáu toá naøo khoâng? F Taùc duïng cuûa : F F - Trường hợp a : Vật bị - Trường hợp b : Vật bị a) b) c) Lop8.net (9) Giaùo AÙn Vaät Lyù - Trường hợp c : Vật bị Hoạt động : Biểu diễn lực - Trọng lực có phương và chiều nào? - Hãy nêu ví dụ tác dụng lực phụ thuộc vào độ lớn, phương và chiều? - Yêu cầu HS nêu tác dụng lực các trường hợp sau : Gốc * Kết cùng độ lớn phương chiều khác thì tác dụng lực khác Phương, chiều - Kết tác dụng lực có giống không? Nhận Vậy lực là đại lượng có độ lớn, phương và chiều xeùt? gọi là đại lượng vectơ Gv : thông báo biểu diễn lực : Độ dài - Gốc mũi tên biểu diễn ………………… Lực - Phöông chieàu muõi teân bieåu dieãn - Đặc điểm mũi tên biểu diễn yếu tố nào ………………….………………….………………… lực lực? Độ daøi muõi teân bieåu dieãn ………………….………………….………………….lực theo tỉ xích cho trước - Vec tơ lực ký hiệu : F * Ký hiệu vectơ lực: F - Lực là đại lượng vectơ biểu diễn baèng moät muõi teân coù : + Gốc là điểm đặt lực + Phương, chiều trùng với phương, chiều lực Độ dài biểu thị cường độ lực theo tỉ lệ xích cho trước Hoạt động : Vận dụng – củng cố III/- Vaän duïng - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân C2 HS len bảng thì Gv cho tỉ xích trước C2 : VD1: m = 5kg P = 50N Chọn tỉ xích 0,5cm ứng với 10N - Hướng dẫn HS trao đổi lấy tỉ xích cho thích hợp VD2: Tỉ xích 1cm ứng với 500N - Lớp trao đổi bai lam hai HS len bảng - Yeu cầu tất HS mo tả vao Lop8.net C3 : F1 (10) Giaùo AÙn Vaät Lyù - Trao đổi kết HS , thống , ghi F1 = 20N , theo phương thẳng đứng hướng từ lên F2 F2= 30N , theo phương nằm ngang hướng từ trái sang phải F3 30 F3= 30N có phương chếch với phương nằm ngang góc 300 - Yeâu caàu HS veà nhaø laøm C3 - Lực là đại lượng vô hướng hay có hướng? Vì sao? - Lực biểu diễn nào? * Hướng dẫn nhà : - Học phần ghi nhớ Lấy ví dụ - Làm bài tập từ 4.1 4.5 SBT trang - Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết” - Đọc trước nhà bài : “Sự cân lực – Quán tính” *********************************************************************************** Ngaøy giảng: TIEÁT 05: BAØI : SỰ CÂN BẰNG LỰC – QUÁN TÍNH I/- MUÏC TIEÂU : - Nêu số ví dụ hai lực cân bằng, nhận biết đặc điểm hai lực cân và biểu thị vectơ lực - Từ kiến thức đã nắm từ lớp 6, HS dự đoán và làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định “Vật tác dụng hai lực cân thì vận tốc không đổi, vật đứng yên chuyển động thẳng mãi mãi” - Nêu số ví dụ quán tính Giải thích tượng quán tính - Rèn luyện kĩ biết dự đoán - Reøn luyeän kó naêng tieán haønh thí nghieäm phaûi coù taùc phong nhanh nheïn, chuaån xaùc - Rèn luyện thái độ nghiêm túc; hợp tác làm thí nghiệm II/- CHUAÅN BÒ : Lop8.net (11) Giaùo AÙn Vaät Lyù - Bảng phụ kẻ sẵn bảng 5.1 để điền kết HS; cốc nước, băng giấy (10x20cm), bút quang, máy Atút – đồng hồ bấm giây đồng hồ điện tử, xe lăn, khúc gỗ hình trụ (búp bê) III/- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động : Kiểm tra, tổ chức tình học taäp - Vectơ lực biểu diễn nào? Làm bài taäp 4.4 SBT - Biểu diễn vectơ lực sau: Trọng lực vật là 1500N, tæ xích tuyø choïn vaät A Baøi mới: Hoạt động : Nghiên cứu lực cân bằng: Hai lực cân là gì? - Yêu cầu HS tự nghiên cứu tình học tập SGK Gv : Bài học hôm nghiên cứu tượng vật - HS trả lời kiến thức học lớp lyù naøo? - - Vật đứng yên chịu tác dụng lực cân - Hai lực cân là gì? Tác dụng lực cân thì đứng yên vận tốc không đổi = tác dụng vào vật đứng yên làm -Xem hình 5.1 vận tốc vật đó thay đổi không? - Thảo luận nhĩm : phân tích các lực tác dụng lên sách, cầu, bóng H5.1 -phân tích và biểu diễn các lực tác dụng lên sách, cầu, bóng H5.1 -C1 Yêu cầu làm C1 - Vẽ sẵn vật len bảng để Hs biểu diễn Qn lực, so sánh - Yeâu caàu HS leân baûng bieåu dieã điểm đặt, cường độ, phương, chiều lực cân baèng - -Cung luc HS len bảng , em biểu diễn hình theo tỉ xích cho trước Q P : trọng lượng sach Q : lực cản ban len sach => P va Q la hai lực can => v = I/- Lực cân : P 1/-Hai lực cân là gì? Qua ví dụ em nhận xét vật đứng yên Hai lực cân là hai lực cùng đặt lên vật, chịu tác dụng lực cân thì kết có cường độ nhau, phương nằm trên cùng quaû laø gì? nhaän xeùt đường thẳng, chiều ngược Chốt lại đặc điểm hai lực cân * Đặc điểm lực cân : + Taùc duïng vaøo cuøng moät vaät + Cùng độ lớn (cường độ) + Ngược hướng (cùng phương, ngược chiều) T P : trọng lượng sách T : lực căng dây => P và T là hai lực cân => v = P Tương tự đđối với bĩng đặt trên sân cỏ Lop8.net (12) Giaùo AÙn Vaät Lyù Nhaän xeùt : * Khi vật đứng yên chịu tác dụng lực - Vậy vật chuyển động mà chịu tác dụng lực cân thì trạng thái chuyển động cân đứng yên mãi mãi: v = * Đặc điểm hai lực cân chúng thay đổi nào? - Nguyen nhan thay đổi vận tốc la gì ? - Nếu lực tác dụng lên vật mà cân 2/-Tác dụng lực cân lên vật F=0 vận tốc vật có thay đổi không? chuyển động : - Yêu cầu đọc nội dung thí nghiệm (b) H5.3 a) HS dự đoán - Yeâu caàu moâ taû boá trí vaø quaù trình laøm thí nghieäm Gv : moâ taû laïi quaù trình ñaëc bieät löu yù hình d Gv : Yêu cầu HS làm thí nghiệm để kiểm chứng b) Thí nghiệm kiểm chứng - Đọc TN theo hình - Đại diện nhóm mô tả TN - Làm TN theo nhóm Trả lời C2, C3, C4 C2 : Tình a : mA mB PA PB -Quả nặng A chịu tác dụng lực nào? Hai lực đó nào? Quả nặng chuyển động hay khoâng? PA = F = PB vA = C3 : Bấm đồng hồ sau giây thì đánh dấu -=> v1= ? -Đặt gia trọng A’ lên theo dõi chuyển động V2=? A sau 2-3 lần, tiến hành đo Để lỗ k thấp xuống C4, C5 v1’ = ………… Yêu cầu HS đọc C4, C5 nêu cách làm thí v2’ = ………… nghiệm mục đích đo đại lượng nào? - Nhaän xeùt : v1’ = ………… v2’ - Dịch lỗ k lên cao Để nặng A, A’ chuyển PA F k P B động, qua k A’ giữ lại tính vận tốc A’ bị - Đại diện nhĩm cơng bố kết TN GV ghi vào giữ lại bảng phụ 5.1 Để HS thả 2-3 lần bắt đầu đo - Fk và PA là lực cân Khi vật chuyển động mà chịu tác dụng lực cân tiếp tục chuyển động thẳng - Phân tích tượng F tác dụng lên nặng A mãi mãi - Fk và PA là lực nào? Lop8.net (13) Giaùo AÙn Vaät Lyù - Vật chuyển động chịu t d lực cân thì có thay đổi chuyển động không? Vận tốc có thay đổi không? - Dưới tác dụng các lực cân bằng, vật đứng yên tiếp tục đứng yên; chuyển động tiếp tục chuyển động thẳng Chuyển động này gọi là chuyển động theo quán tính Hoạt động : Nghiên cứu quán tính là gì? Vận II/- Quaùn tính dụng quán tính đời sống và kĩ thuật 1/-Nhaän xeùt : -Yêu cầu HS đọc nhận xét và phát biểu ý kiến - Khi có F tác dụng không thể làm vận tốc của mình nhạn xét đó Nêu ví dụ chứng vật thay đổi đột ngột vì vật có quán tính minh ý kiến đó - Tính chaátgiữ nguyên vận tốc ban đầu cuûa vaät goïi - HS laøm thí nghieäm C6 laø quaùn tính + Keát quaû - Vật có khối lượng càng lớn thì có quán tính lớn + Giaûi thích : Gv : Chỉ hướng cho HS phân tích là búp bê không 2/-Vận dụng kịp thay đổi vận tốc C6 : - Tương tự yêu cầu HS tự làm thí nghiệm C7 và vbúpbê = giải thích tượng F>0 buùp beâ ngaõ veà phía sau - Yêu cầu HS đọc và giải thích C8 Giải thích : Khi xe đứng yên, búp bê đứng yên Gv : Yêu cầu HS trình bày câu trả lời hướng cùng với xe Khi bất ngờ đẩy tới phia trước, phần dẫn HS trao đổi để đến giải thích chân búp bê chuyển động tới phía trước cùng với xe phần thân búp bê có quán tính, nó lại muốn trì trạng thái đứng yên ban đầu, kết là búp bê bị ngã phía sau C7 : Giải thích tương tự C8 : a) Ôtô đột ngột rẽ phải, có quán tính mà haønh khách trên xe không thể đổi hướng chuyển động mà tiếp tục chuyển động cũ nên bị - Tại nhảy từ trên cao xuống thì chân phải nghiêng phía trái gaäp laïi? b) Khi nhảy từ bậc cao xuống, chân chạm Giả sử không gập chân thì có tượng gì đất dừng lại ngay, người còn xaûy ra? Giaûi thích? tiếp tục chuyển động theo quán tính, kết - Bút tắt mực, ta vẩy mạnh; bút lại có thể viết quaû laø chaân ta bò gaäp laïi c) Bút tắt mực, ta vẩy mạnh thì có quán tính mà mực chuyển động xuống đầu ngòi bút, bút lại -Vì cán búa lỏng có thể làm chặt lại có thể viết tiếp cách gõ mạnh đuôi cán xuống đất? d) Khi gõ mạnh đuôi cán búa xuống đất, cán búa và đầu búa chuyển động xuống Khi cán búa chạm đất dừng lại đột ngột còn đầu búa tiếp tục chuyển động xuống quán tính Kết là đầu búa lún sâu vào cán búa làm cho búa Lop8.net (14) Giaùo AÙn Vaät Lyù - Đặt cốc nước lên tờ giấy mỏng Giật nhanh e) Đặt cốc nước lên tờ giấy mỏng Giật tờ giấy khỏi đáy cốc thì cốc đứng yên Tại sao? nhanh tờ giấy khỏi đáy cốc thì quán tính nên cốc chưa thể thay đổi vận tốc vì cốc đứng yên * Hướng dẫn nhà : - Học phần ghi nhớ - Làm bài tập từ 5.1 5.8 SBT trang - 10 - Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết” - Đọc trước nhà bài : “Lực ma sát” *********************************************************************************** Ngaøy giảng: TIEÁT : 06 BAØI : LỰC MA SÁT I/- MUÏC TIEÂU : - Nhận biết lực ma sát là loại lực học Phân biệt ma sát trượt, ma sát nghỉ, ma sát lăn, đặc điểm loại ma sát này - Laøm thí nghieäm phaùt hieän ma saùt nghæ - Phân tích số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kĩ thuật Nêu cách khắc phục tác hại lực ma sát và vận dụng lợi ích lực này - Rèn luyện kĩ đo lực, đặc biệt là đo Fms để rút nhận xét đặc điểm Fms II/- CHUAÅN BÒ PHƯƠNG TIỆN TBDH:: - Tranh vẽ các vòng bi, tranh vẽ diễn tả người đẩy vật nặng trượt và đẩy vật trên lăn, lực kế, mieáng goã (1 maët nhaùm, maët nhaün), quaû caân, xe laên, laên III/- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra: Hoạt động : Kiểm tra, tổ chức tình học tập (20’) ĐỀ KIỂM TRA 15’ : Câu 1: (2đ) Một vật chịu tác dụng hai lực cân Kết nào sau đây là đúng A) Vật đứng yên chuyển động nhanh dần B) Vật chuyển động chuyển động chậm dần C) Vật đứng yên đứng yên mãi mãi D) Vật chuyển động thì vận tốc vật biến đổi Câu 2: (2đ) Hành khách ngồi trên xe ô tô chuyển động thấy mình bị nghiêng người sang trái, chứng tỏ xe : A) Đột ngột giảm vận tốc B) Đột ngột tăng vận tốc C) Đột ngột rẽ sang trái D) Đột ngột rẽ sang phải Hãy chọn câu nhận xét đúng Câu 3: (2đ) Hãy biểu diễn các lực tác dụng lên cầu đứng yên hình vẽ sau Lop8.net (15) Gi¸o ¸n VËt lÝ Điền vào chỗ trống câu 4, cho đúng ý nghĩa Vật lý Mỗi câu điểm Câu 4: là hai lực cùng đặt lên môt vật, cùng cường độ, phương nằm trên cùng đường thẳng, ngược chiều Câu 5: là tính chất giữ nguyên vận tốc vật Caâu 6: (2ñ) Moät baùo ñuoåi gieát moät linh döông Khi bao chuaån bò voà moài thì linh döông nhảy tạt sang môt bên và là trốn thoát Em hãy hiaỉ thích sở khoa học biện pháp thoát hiểm treân Baøi mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC * Gv thoâng baùo : Truïc baùnh xe boø ngaøy xöa chæ coù oå truïc vaø truïc baèng goã neân keùo xe boø raát naëng Vậy các ổ trục từ xe bò đến các động cơ, máy móc có ổ bi, dầu, mỡ Vậy ổ bi, dầu, mỡ coù taùc duïng gì? I/- Khi nào có lực ma sát? Hoạt động 2: Nghiên cứu nào có lực ma sát 1/-Lực ma sát trượt : - HS đọc SGK, nhận xét Fms trượt xuất đâu? Fms trượt xuất má phanh ép vào bánh xe - Hãy tìm Fms trượt cịn xuất đâu? ngăn cản chuyển động vành - Fms trượt xuất bánh xe và mặt đường - Yêu cầu HS hãy tìm Fms trượt còn xuất - HS làm việc cá nhân C1 Lực ma sát trượt sinh vật chuyển động ñaâu? - Chốt lại : Fms trượt xuất vật chuyển động trượt trên mặt vật khác trượt trên mặt vật khác 2/-Lực ma sát lăn : - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: Fms lăn xuất Lực ma sát lăn sinh vật lăn trên mặt hòn bi và mặt đất nào? cuûa vaät khaùc - Fms laên xuaát hieän hoøn bi laên treân maët saøn * Fk trường hợp có Fms lăn nhỏ trường - C2 HS tự ghi VD hợp có Fms trượt (Fms lăn < Fms trượt) - Cho HS phân tích H 6.1 và trả lời C3 - Fms trượt là H 6.1a - Fms laên laø H 6.1b - So sánh Fk trường hợp có Fms trượt và Fms 3/-Lực ma sát nghỉ : laên Lực ma sát nghỉ giữ cho vật đứng yên vật bị tác dụng lực khác - Yêu cầu : đọc hướng dẫn thí nghiệm C4 : Vật không thay đổi vận tốc chứng tỏ vật chịu - Thí nghieäm yeâu caàu nhö theá naøo? tác dụng lực cân - HS laøm thí nghieäm Fk = Fms nghæ Fk > vật đứng yên Fms nghỉ xuất vật chịu tác dụng lực mà v = không đổi vật đứng yên - Yêu cầu HS đọc và giải thích C4 Lop8.net (16) Gi¸o ¸n VËt lÝ - Fms nghỉ xuất trường hợp nào? Hoạt động 3: Nghiên cứu lực ma sát đời soáng vaø kyõ thuaät (8’) - Yêu cầu HS đọc và trả lời C6 - Hãy mô tả và nêu tác hại H.6.3 - Biện pháp làm giảm ma sát đó là gì? * Biện pháp tra dầu mỡ có thể giảm ma sát từ – 10 laàn * Bieän phaùp laép oå bi, baùnh xe laên coù theå giaûm ma sát từ 20 – 30 lần II/- Lực ma sát đời sống và kỹ thuật : 1/-Lực ma sát có thể có hại : C6 : a) Ma sát trượt làm mòn xích đĩa; khắc phục : tra daàu b) Ma sát trượt làm mòn trục cản trở chuyển động baùnh xe; khaéc phuïc : laép oå bi, tra daàu c) Cản trở chuyển động thùng; khắc phục : lắp baùnh xe laên 2/-Lực ma sát có thể có ích : - Yêu cầu HS đọc và trả lời C7 C7 : - Hãy quan sát H.6.4 và cho biết Fms có tác dụng * Ích lợi ma sát : nhö theá naøo? - Fms giữ phấn trên bảng - Bieän phaùp taêng ma saùt nhö theá naøo? - Fms cho ốc và vít giữ chặt vào + Ích lợi ma sát : - Fms làm nóng chỗ tiếp xúc để đốt diêm - Fms giữ cho ô tô trên mặt đường * Cách làm tăng lực ma sát : - Beà maët saàn suøi, ghoà gheà + Caùch laøm taêng ma saùt - OÁc vít coù raõnh - Lốp xe, đế dép khía cạnh - Laøm baèng chaát nhö su III/- Vaän duïng : C8 : Hoạt động 4: Vận dụng – củng cố a) Khi trên sàn gỗ, sàn đá hoa lau dễ bị - Yêu cầu HS đọc và trả lời C8 ngã vì lực Fms sàn nhà với chân người nhỏ a)Caùch laøm taêng Fms, chaân phaûi ñi deùp xoáp Fms nghỉ có lợi b) Rải cát trên bùn, đường c) Không thể làm giảm b) Ô tô vào bùn dễ bị xa lầy vì lực ma sát tác d) Ô tô và xe đạp vât nào có quán tính lớn duïng leân loáp oâ toâ quaù nhoû, laøm cho baùnh xe bò vật nào dễ thay đổi vận tốc quay trượt trên vũng bùn và xe không tiến lên e) Tại phải bôi nhựa thông vào dây cung cần Fms có lợi keùo nhò c) Giầy mãi đế bị mòn là Fms nghỉ maët đường và đế giày Fms có hại d) Khía rãnh mặt lốp ô tô vận tải phải có độ saâu treân 1,6 caùch maïng nhaèm muïc ñích taêng ma saùt mặt đường và lốp ô tô Ma sát này là có lợi vì * Cuûng coá : không có nó xe chẳng thể chuyển động 1- có loại ma sát, hãy kể tên Khi phanh xe, cuõng chính ma saùt naøy laøm cho xe 2- Đại lượng sinh Fms trượt, Fms lăn, Fms nghỉ chóng dừng lại 3- Fms trường hợp nào có lợi – cách làm tăng e) Phải bôi nhựa thông vào dây cung cần 4- Fms trường hợp nào có hại – cách làm keùo giaûm nhị làm tăng ma sát dây cung và dây đàn nhị nhö vaäy keùo seõ keâu to - Yêu cầu HS đọc và trả lời C9 Lop8.net (17) Gi¸o ¸n VËt lÝ C9 : Biến Fms trượt Fms lăn giảm Fms máy móc chuyển động dễ dàng * Kết luận toàn bài : 1- Có loại lực ma sát: Fms trượt, Fms nghỉ, Fms lăn (phân biệt theo tính chất chuyển động vật) 3- Fms có thể có ích : Khi cần mài mòn vật, giữ vật đứng yên, làm vật nóng lên - Cần có biện pháp làm tăng ma sát: tăng độ ráp bề mặt, thay đổi chất liệu tiếp xúc 4- Fms coù theå coù haïi: maøi moøn, vaät noùng leân, chuyển động chậm lại - Caàn coù bieän phaùp giaûm ma saùt nhö : Boâi trôn, laép voøng bi, laøm nhaün beà maët * Hướng dẫn nhà : - Học phần ghi nhớ - Laøm laïi C8, C9 SGK - Làm bài tập từ 6.1 6.5 SBT trang 11 - Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết” - Đọc trước nhà bài : “Aùp Suất” Lop8.net (18) Gi¸o ¸n VËt lÝ TUAÀN : 07 TIEÁT : 07 Ngày Soạn: 06/08/08 BAØI : AÙP SUAÁT I/- MUÏC TIEÂU : - Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất - Viết công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị các đại lượng có mặt công thức - Vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực, áp suất - Nêu các cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và kỹ thuật, dùng nó để giải thích số tượng đơn giản thường gặp - Kĩ : Làm thí nghiệm xét mối quan hệ áp suất và hai yếu tố là S và áp lực F II/- CHUAÅN BÒ : - Khay (hoặc chậu) đựng cát bột, miếng kim loại hình chữ nhật viên gạch - Tranh veõ töông ñöông H 7.1, 7.3, baûng phuï keû saün 7.1 III/- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Kiểm tra, tổ chức tình học tập Fkéo (7’) Lực ma sát sinh nào? Hãy biểu diễn lực ma sát vật kéo trên mặt đất chuyển động thẳng I/- Aùp lực là gì? : Tạo tình : Tại máy kéo nặng nề lại chạy Aùp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị trên đất mềm ,còn ô tô nhẹ nhiều lại có eùp thể bị lún bánh và sa lầy trên chính quãng đường này ? VD: Người đứng trên sàn nhà đã ép lên sàn nhà lực F = P có phương vuông góc với sàn nhà Hoạt động : Nghiên cứu áp lực là gì ? (10’) HS đọc thông báo, trả lời : áp lực là gì? Ví dụ Yêu cầu HS đọc và trả lời C1 - Xác định áp lực - Trọng lượng P có phải là áp lực không? Vì sao? - Tìm thêm ví dụ áp lực F1 = F2 = F1 F2 Cá nhân trả lời C1 : P C1 : a) F = P maùy keùo b) F ngón tay tác dụng lên đầu đinh - F muõi ñinh taùc duïng leân baûng goã P không S bị ép không gọi là áp lực Chú ý: F tác dụng mà không vuông góc với diện tích bị ép thì không phải là áp lực Vậy áp lực không phải là loại lực Hoạt động : Nghiên cứu áp suất (20’) - Gv : Kết tác dụng áp lực là độ lún xuống II/- Aùp suaát: cuûa vaät 1/- Tác dụng áp lực phụ thuộc vào yếu tố * Hoạt động nhóm : - Xét kết tác dụng áp lực vào yếu tố là nào? độ lớn áp lực và S bị ép Lop8.net (19) Gi¸o ¸n VËt lÝ - HS nêu phương án thí nghiệm để xét tác dụng Hoạt động nhĩm áp lực vào các yếu tố đó.Trao đổi với HS để chọn phương án thực thi +Nêu phương án Tn + Tác dụng áp lực phụ thuộc vào yếu tố, yếu tố còn lại không đổi - HS laøm thí nghieäm H.7.1 vaø ghi keát quaû vaøo baûng + 7.1 Aùp lực (F) - Gọi đại diện đọc kết - Độ lớn áp lực lớn tác dụng áp lực? - S bị ép lớn tác dụng áp lực nào? F2 > F F3 = F S bò eùp Độ lún (h) S2 = S h2 > h1 S3 < S1 h3 > h1 - đại diện đọc kết - Độ lớn áp lực lớn tác dụng áp lực lớn - S bị ép lớn tác dụng áp lực nhỏ C3 : Tác dụng áp lực càng lớn áp lực càng lớn vaø dieän tích bò eùp caøng nhoû - Yêu cầu HS rút kết luận C3 - Vậy muốn tăng tác dụng áp lực, phải có biện pháp nào? Tăng tác dụng áp lực có thể có biện pháp : + Taêng F; + Giaûm S; + Caû hai - Như vậy, tác dụng áp lực phụ thuộc vào yếu tố là áp lực và S bị ép Khái niệm áp suất - HS đọc tài liệu rút áp suất là gì? - Độ lớn áp lực là F - Dieän tích bò eùp laø S áp suất tính nào? - Gv : thoâng baùo kí hieäu cuûa aùp suaát laø p - Ñôn vò laø gì ? Hoạt động : Vận dụng – Củng cố (8’) - Yêu cầu HS đọc và trả lời C4 - Neâu bieän phaùp taêng, giaûm aùp suaát? 2/- Công thức tính áp suất : Aùp suất là độ lớn áp lực trên đơn vị dieän tích bò eùp F p S - Aùp lực là F; đơn vị : N - Dieän tích bò eùp laø S; ñôn vò m2 => áp suất là p; đơn vị là N/m2 = Pa (đọc là paxcan) III/- Vaän duïng: - Dưạ vào nguyên tắc p phụ thuộc vào áp lực và dieän tích bò eùp F p S taêng F * Taêng aùp suaát giaûm S * Giảm áp suất ngược lại Lop8.net (20) Gi¸o ¸n VËt lÝ - Yêu cầu HS đọc, tóm tắt và giải C5 * Đọc mục có thể em chưa biết : PAs' Pa 1000000 C5: Pxe taêng = 340.000N Sxe taêng = 1,5 m2 Poâtoâ = 20.000 N Soâtoâ = 250 cm2 = 0,025 m2 Pxetaêng ? Poâtoâ * Cuûng coá : - Aùp lực là gì? - Aùp suất là gì? Công thức tính áp suất Đơn vị áp suaát laø gì? * Hướng dẫn nhà : (2’) - Học phần ghi nhớ - Laøm laïi C8, C9 SGK - Làm bài tập từ 7.1 7.6 SBT trang 12 - Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết” - Đọc trước nhà bài : “Aùp Suất” IV Rút kinh Nghiệm : Lop8.net (21)