- Đoạn văn như một lời tâm sự, động viên khích -> Đoạn văn như một lời tâm sự, tự sự để lệ con đến trường, vừa là một lời tự sự đặc biệt ôn lại kỷ niệm làm nổi bật tâm trạng, khắc cách s[r]
(1)So¹n: 14/8/2010 Gi¶ng: 7a1: 16/8: 7a2: 17/8: Ng÷ v¨n V¨n b¶n : Bµi - TiÕt cổng trường mở ( Lý Lan) I Môc tiªu KiÕn thøc : - Tình cảm sâu nặng cha mẹ, gia đình với cái, ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người, là với tuổi thiếu niên, nhi đồng - Lời văn biểu tâm trạng người mẹ văn Kü n¨ng : -Đọc - hiểu văn biểu cảm viết dòng nhật kí người mẹ - Phân tích số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên - Liªn hÖ vËn dông viÕt mét v¨n b¶n biÓu c¶m Thái độ : - T/C yêu mến, gắn bó, trân trọng kỷ niệm đẹp mái trường và lòng biết ¬n cha mÑ thÇy c« II ChuÈn bÞ : GV:+ Tranh ¶nh, b¶ng phô HS: + So¹n bµi theo c©u hái SGK III Phương pháp: §äc, kÓ, ph©n tÝch, b×nh gi¶ng IV Tæ chøc d¹y häc: ổn định(1’): Sĩ số: 7a1: 7a2: KTBC: Kh«ng Tiến trình tổ chức các hoạt động : * Giíi thiÖu bµi : 1’ Trong chương trình lớp 6, em đã học kiểu văn nào? -> VB tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn Em hãy kể tên các văn nhật dụng mà em đã học lớp 6? -> Cầu Long Biên - Chứng nhân lich sử, Bức thư thủ lĩnh da đỏ, Động Phong Nha > Chủ đề hướng các di tích lịch sử, các danh lam thắng cảnh, thiên nhiên và môi trường Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh Hoạt động 1: HD đọc và thảo luận chú I Đọc và thảo luận chú thích thÝch : 10’ - Môc tiªu: + đọc văn và thảo luận chú thích Lop7.net (2) + Kn đọc HD đọc: Giọng đọc rõ ràng thể đúng tâm tạng cảm xúc nhân vật GV đọc đoạn, HS đọc lượt HS đọc thầm chú thích: Chú ý chú thÝch quan träng Hoạt động Bố cục văn : (2’) - Môc tiªu: + Lµm viÖc víi SGK + Xác định bố cục Bè côc bµi v¨n chia thµnh mÊy phÇn? ý mçi phÇn? §äc Hoạt động Tìm hiểu văn bản(20’): - Môc tiªu: + c¶m nhËn ®îc nh÷ng t×nh c¶m thiªng liêng, đẹp đẽ cha mẹ cái + Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng n vËt + T/C yªu mÕn, g¾n bã, tr©n träng nh÷ng kỷ niệm đẹp HS đọc phần VB ( Từ đầu đến cái giới mẹ vừa bước vào ) H: Trong đêm trước ngày khai trường ấy, tâm trạng mẹ và đã biểu hiÖn nh thÕ nµo? ( Chó ý suy nghÜ, viÖc lµm, cö chØ cña người mẹ ) III T×m hiÓu v¨n b¶n: H: t¹i l¹i cã sù kh¸c nh vËy? - HS Th¶o luËn nhãm em Tr×nh bµy ý kiÕn H: Em có nhận xét gì biểu đạt và c¸c BP NT? Th¶o luËn chó thÝch: (SGK) II Bè côc v¨n b¶n : phÇn - Phần 1: Từ đầu - đến đầu năm học -> Nỗi lòng người mẹ - PhÇn 2: Cßn l¹i:-> C¶m nghÜ cña mÑ vÒ giáo dục nhà trường Tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường - MÑ: kh«ng ngñ ®îc MÑ tin mÑ lín råi, Mẹ đắp mền, buông mùng, nhìn ngủ, xem lại thứ đã chuẩn bị cho - Con: giấc ngủ đến với dễ dàng uống mét ly s÷a ko bËn t©m g× kh¸c + Đoạn văn đã sử dụng kể, tả xen lẫn biểu cảm, kết hợp với biện pháp so sánh -> để làm bật tâm trạng vui sướng, hồi hộp đón chờ H: Qua các BPNT em cảm nhận điều tốt đẹp đến với tình cảm người mẹ ntn? T¹i mÑ l¹i kh«ng ngñ ®îc? - HS suy nghĩ độc lập Trình bày ý kiến cá * Những kỷ niệm quá khứ - Cứ nhắm mắt lại lại vang bên tai tiếng đọc nh©n. > Lop7.net (3) - GV dÉn d¾t : Bªn c¹nh nçi lo l¾ng, niÒm vui v× m×nh ngµy cµng kh«n lín, trưởng thành mẹ còn có tâm trạng gì kh¸c? T©m tr¹ng Êy ®îc biÓu hiÖn ntn? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c sö dông tõ ngữ đoạn văn trên, điều đó có tác dông ntn? ( người mẹ muốn truyền cho cảm xúc cña m×nh, kh¾c ®Ëm lßng Ên tượng sâu sắc ngày khai trường và TC yêu quý, biết ơn trường học, tạo cho niềm tin phấn đấu vươn lên.) HS đọc tiếp phần còn lại H: Phần cuối văn người mẹ đã suy nghÜ vÒ ®iÒu g×? bµi, Khi nhí l¹i lßng mÑ l¹i c¶m thÊy c¶m xúc bâng khuâng, xao xuyến : đó là nhớ bà ngo¹i d¾t vµo líp 1, nhí t©m tr¹ng båi håi xóc động, nhớ thương mái trường xưa - Sử dụng từ láy gợi cảm xúc vui, nhớ, thương phøc t¹p lßng mÑ Cảm nghĩ người mẹ giáo dục nhà trường - Nhật, ngày khai trường là ngày lễ toàn x· héi Hä hiÓu r»ng sai lÇm gi¸o dôc sÏ ảnh hưởng đến hệ mai sau, và sai lÇm mét li ®i chÖch c¶ mét dÆm Đêm mẹ không ngủ Bước qua cánh H: Em nhận thấy nước ta ngày khai cổng trường giới kỳ diệu mở trường có phải là ngày lễ toàn xã hội kh«ng? h·y miªu t¶ l¹i quang c¶nh khai trường trường em Khi sử dụng câu TN sai mét li sÏ ®i mét dÆm lµ cã ngô ý g×? H: Tại bước qua cánh cổng trường là mét thÕ giíi kú diÖu sÏ më ra? Gợi ý Nhà trường đã đem đến cho em điều gì?Từ đó em có suy nghĩ gì vai trò GD nhà trường H:Theo em v¨n b¶n trªn cã ph¶i người mẹ nói trực tiếp với kh«ng? Hay t©m sù víi ai? c¸ch viÕt nµy cã t¸c dông ntn? - Đoạn văn lời tâm sự, động viên khích -> Đoạn văn lời tâm sự, tự để lệ đến trường, vừa là lời tự đặc biệt ôn lại kỷ niệm làm bật tâm trạng, khắc cách sử dụng TN đã khẳng định vai trò to lớn hoạ tâm tư, tình cảm,những điều sâu thẳm nhà trường niềm tin vào khã tr×nh bµy trùc tiÕp ®îc nghiÖp gi¸o dôc Hoạt động : ghi nhớ (3’) IV Ghi nhí: - Môc tiªu: ND ghi nhí, kh¸i qu¸t kiÕn SGK Lop7.net (4) thøc - HS đọc ghi nhớ SGK- GV chốt nội dung Hoạt động : HD luyện tập ( 3’) - - Môc tiªu: LuyÖn viÕt ®v ng¾n c©u Bµi tËp : H·y nhí l¹i vµ viÕt thµnh mét đoạn văn kỷ niệm đáng nhớ ngày khai trường đầu tiên mình V LuyÖn tËp: Bµi 2: - H×nh thøc - Nội dung: Kỷ niệm đẻ lại ấn tượng sâu ®Ëm nhÊt Cñng Cè :( 3’) - GV kiÖn toµn néi dung bµi - Tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường HD häc vµ chuÈn bÞ bµi:( 2’) - §äc kÜ vb, häc néi dung bµi - ChuÈn bÞ bµi : MÑ t«i + Tâm trạng người cha trước nỗi lầm đứa nào + Người cha đã hình dung suốt đời người con, người mẹ đóng vai trß to lín nh thÕ nµo? Lop7.net (5)