Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 31 - Tiết 125: Luyện tập làm văn bản đề nghị và Báo cáo

LuyÖn tËp * Bài 1: Hãy nêu một tình huống thường gặp trong cuéc sèng mµ em cho lµ ph¶i lµm v¨n bản đề nghị và một tình huống phải làm báo c¸o?. - Tình huống cần làm văn bản đề nghị: Bóng[r]

Bµi 31 TiÕt 125 luyÖn tËp làm văn đề nghị và báo cáo A Mục tiêu cần đạt - HS biết ứng dụng các văn đề nghị và báo cáo vào các tình cụ thể; - N¾m ®­îc c¸ch thøc lµm c¸c lo¹i v¨n b¶n nµy vµ vËn dông t¹o lËp v¨n b¶n - GD ý thức sử dụng nói và viết B Phương pháp: Tổng hợp kiến thức C ChuÈn bÞ: - HS chuÈn bÞ ë nhµ theo c¸c c©u hái SGK - GV so¹n bµi chuÈn bÞ ng÷ liÖu D TiÕn tr×nh lªn líp - Hoạt động 1: Khởi động.(7’) Tæ chøc: Ngµy so¹n: 17/4/2012 Líp TiÕt d¹y Ngµy d¹y SÜ sè 7A1 7A2 7A3 * §iÓm KTM: 7A1 7A2 7A3 KiÓm tra bµi cò: -Trình bày đặc điểm và cách làm văn b¸o c¸o? Giíi thiÖu bµi míi: GV nªu yªu cÇu giê luyÖn tËp - Hoạt động 2: Ôn tập lí thuyết.(26’) I Ôn tập kiến thức văn đề nghị * HS tr¶ lêi c©u hái 1,2,3 råi ®iÒn kÕt vµ b¸o c¸o qu¶ vµo b¶ng sau: Lo¹i v¨n b¶n Mục đích Néi dung H×nh thøc Môc chó ý Văn đề nghị V¨n b¶n b¸o c¸o C¸ nh©n vµ tæ chøc cã thÈm quyÒn CÊp cã thÈm quyÒn n¾m ®­îc nắm nhu cầu, quyền lợi tình hình, kết quả, vệc đã chính đáng cá nhân, tập thể lµm ®­îc Tr×nh bµy lÝ do, nhu cÇu, quyÒn Tæng hîp t×nh h×nh, sù viÖc, lợi đề nghị giải kết cụ thể đã làm Theo quy định: mục, tên văn Theo quy định: mục, tên văn viÕt ch÷ in hoa cã dÊu, quy c¸ch b¶n viÕt ch÷ in hoa cã dÊu, quy tr×nh bµy c¸ch tr×nh bµy Ai đề nghị? Đề nghị ai? Đề nghị viÖc g×? Ai b¸o c¸o? B¸o c¸o ai? B¸o c¸o viÖc g×? KÕt qu¶ sao? Những sai sót thường gặp: Thiếu mục, trình bày không đúng quy cách, chữ viết cẩu th¶, ch­a thÓ hiÖn ®­îc sù trang träng cña v¨n b¶n, b¸o c¸o cßn chung chung, ch­a cã sè liÖu cô thÓ Lop7.net - Hoạt động 3: Luyện tập.(15’) * GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK - Hoạt động 4: Củng cố(1’) - GV nhÊn m¹nh kiÕn thøc c¬ b¶n ë c¸c nội dung văn đề nghị và văn b¸o c¸o - Hoạt động 5: Hướng dẫn(1’) - ChuÈn bÞ tiÕp néi dung c¸c c©u tiÕp theo ( PhÇn luyÖn tËp) II LuyÖn tËp * Bài 1: Hãy nêu tình thường gặp cuéc sèng mµ em cho lµ ph¶i lµm v¨n đề nghị và tình phải làm báo c¸o? - Tình cần làm văn đề nghị: Bóng điện lớp bị hỏng, HS làm văn đề nghÞ GVCN líp cho söa l¹i - T×nh huèng cÇn lµm v¨n b¶n b¸o c¸o: Thay mặt lớp làm báo cáo gửi liên đội trưởng kết đợt thi đua chào mừng ngày thành lập Đội 19/5 * Rót KN giê d¹y: Lop7.net TiÕt 126 luyÖn tËp làm văn đề nghị và báo cáo(tiếp theo) A Mục tiêu cần đạt - HS biết viết văn đề nghị và báo cáo cách thành thạo Viết loại văn nhận xét ưu, nhược điểm bài làm mình và bạn - Từ đó tiếp tục rèn kĩ làm văn đề nghị và báo cáo - GD ý thức sử dụng nói và viết B Phương pháp: Tổng hợp kiến thức C ChuÈn bÞ: - HS chuÈn bÞ ë nhµ theo c¸c c©u hái SGK - GV so¹n bµi chuÈn bÞ ng÷ liÖu D TiÕn tr×nh lªn líp - Hoạt động 1: Khởi động.(7’) Tæ chøc: Líp TiÕt d¹y Ngµy d¹y SÜ sè 7A1 7A2 7A3 KiÓm tra bµi cò: Cho biÕt ®iÓm gièng và khác văn đề nghị và văn b¶n b¸o c¸o? Giíi thiÖu bµi míi: GV nªu yªu cÇu cô thÓ cña giê luyÖn tËp - Hoạt động 2: Luyện tập ( tiếp).(33’) * GV yêu cầu HS đọc văn mình nhóm và nhận xét cụ thể ưu nhược điểm cña v¨n b¶n * §iÓm KTM: 7A1 7A2 7A3 * Bµi tËp 2: Tr×nh bµy vµ nhËn xÐt v¨n b¶n đề nghị và báo cáo - HS đọc bài làm mình - Nhãm nhËn xÐt - Th­ kÝ ghi chÐp cô thÓ - Nhóm trưởng báo cáo trước lớp ( Chú ý nhận xét các mặt: Mục đích văn đã rõ ràng chưa? Nội dung đầy đủ ch­a? H×nh thøc? C¸c môc cÇn thiÕt?) * Bµi tËp 3: ChØ nh÷ng chç sai viÖc * HS đọc tình nhận xét sö dông c¸c v¨n b¶n: - Trường hợp a: Viết văn báo cáo là không phù hợp Cần viết đơn để trình bày nguyÖn väng cña m×nh - Trường hợp b: Viết văn đề nghị là không đúng, phải viết báo cáo vì cô giáo chủ nhiÖm muèn biÕt t×nh h×nh cña líp - Trường hợp c: Không phải viết đơn mà phải - Hoạt động 3: Củng cố.(4’) viết văn đề nghị BGH biểu dương, khen - NhÊn m¹nh néi dung bµi häc - Chú ý lỗi cần tránh làm bài thưởng bạn H văn đề nghị và báo cáo - Hoạt động 4: Hướng dẫn.(1’) - ChuÈn bÞ tiÕp néi dung c¸c bài * Rót KN giê d¹y: Lop7.net TiÕt 127 «n tËp tËp lµm v¨n A Mục tiêu cần đạt - HS biÕt hÖ thèng vµ cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n biÓu c¶m - Từ đó tiếp tục rèn kĩ tạo lập văn - GD ý thức tổng hợp kiến thức B Phương pháp: Tổng hợp kiến thức C ChuÈn bÞ: - HS chuÈn bÞ ë nhµ theo c¸c c©u hái SGK - GV so¹n bµi chuÈn bÞ ng÷ liÖu D TiÕn tr×nh lªn líp - Hoạt động 1: Khởi động.(7’) Tæ chøc: Líp TiÕt d¹y Ngµy d¹y SÜ sè 7A1 7A2 7A3 KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS Giíi thiÖu bµi míi: GV nªu yªu cÇu giê «n tËp - Hoạt động 2: Bài học.(35’) - KÓ tªn c¸c v¨n b¶n biÓu c¶m (v¨n xu«i) đã học? - Trong các văn đó, em thích bài nào nhÊt, v× sao? - Dùa vµo c©u tr¶ lêi c¸c c©u 7,8, h·y kh¸i quát lại đặc điểm văn biểu cảm? Lop7.net * §iÓm KTM: 7A1 7A3 7A2 I V¨n b¶n biÓu c¶m: HÖ thèng c¸c v¨n b¶n biÓu c¶m ( v¨n xu«i) - Phần đọc- hiểu văn bản: + Cổng trường mở ra( Lý Lan) + MÑ t«i ( A Mi-xi) + Mét thø quµ cña lóa non: Cèm( Th¹ch Lam) + Sài Gòn tôi yêu ( Minh Hương) + Mïa xu©n cña t«i ( Vò B»ng) - PhÇn TËp lµm v¨n: + Tấm gương ( Băng Sơn) + Hoa häc trß( Xu©n DiÖu) + Bµi t¶n v¨n vÒ An Giang ( Mai V¨n T¹o) + C©y sÊu Hµ Néi ( NguyÔn Tu©n) ( HS tù béc lé) 2, §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n biÓu c¶m: - Mục đích: Biểu cảm xúc, tình cảm, suy nghĩ nhằm khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc - Nội dung: Trình bày tư tưởng, tình cảm, thái độ, đánh giá, nhận xét người viết người, vật - Cách thức: Biến vật, tượng thành đối tượng để bộc lộ cảm xúc; biểu cảm trực tiÕp vµ biÓu c¶m gi¸n tiÕp; Sö dông c¸c biÖn ph¸p tu tõ - Hoạt động 3: Củng cố.(4’) - NhÊn m¹nh néi dung bµi häc - Hoạt động 4: Hướng dẫn.(1’) - ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp TËp lµm v¨n ( tiÕp) * Rót KN giê d¹y: Lop7.net - Bè côc: phÇn + Mở bài: Giơí thiệu đối tượng biểu cảm hoàn cảnh tiếp xúc với đối tượng và cảm c¶m nghÜ chung + Th©n bµi: TriÓn khai cô thÓ tõng c¶m xóc, t©m tr¹ng t×nh c¶m, nhËn xÐt + Kết bài: ấn tượng chung và sâu đậm đối tượng 3, Vai trß cña yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ bµi v¨n biÓu c¶m => Nh»m khªu gîi t×nh c¶m, c¶m xóc; yÕu tè nµy t×nh c¶m, c¶m xóc chi phèi chø không nhằm tái việc, người 4, Các phương tiện tu từ văn biểu c¶m - So s¸nh - Đối lập tương phản - C©u hái tu tõ - §iÖp ng÷ TiÕt 128 «n tËp tËp lµm v¨n (tiÕp) A Mục tiêu cần đạt - HS biÕt hÖ thèng vµ cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n nghÞ luËn - Từ đó tiếp tục rèn kĩ tạo lập văn nghị luận - GD ý thức tổng hợp kiến thức B Phương pháp:Tổng hợp kiến thức C ChuÈn bÞ: - HS: §äc vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK D TiÕn tr×nh lªn líp - Hoạt động 1: Khởi động.(5’) Tæ chøc: Líp TiÕt d¹y Ngµy d¹y SÜ sè 7A1 7A2 7A3 KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n biÓu c¶m vµ viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS Giíi thiÖu bµi míi: GV nªu yªu cÇu giê «n tËp - Hoạt động 2: Bài học.(35’) II V¨n b¶n nghÞ luËn HÖ thèng c¸c v¨n b¶n nghÞ luËn ( v¨n b¶n) - Kể tên các văn nghị luận đã học? 2, C¸c d¹ng v¨n nghÞ luËn a, D¹ng nghÞ luËn nãi: - Các ý kiến trao đổi, tranh luận phát biểu - C¸c ý kiÕn b¶o vÒ luËn v¨n, luËn ¸n - Chương trình bình luận thời thể thao trên truyÒn h×nh b, NghÞ luËn viÕt: - C¸c bµi x· luËn, b×nh luËn, phª b×nh trªn c¸c t¹p chÝ, b¸o chÝ - C¸c luËn v¨n, luËn ¸n, chuyªn luËn khoa - LÊy vÝ dô minh ho¹? häc - C¸c tuyªn ng«n, tuyªn bè quan träng - C¸c v¨n b¶n nghÞ luËn SGK - Nªu c¸c yÕu tè bµi v¨n nghÞ luËn? 3, C¸c yÕu tè c¬ b¶n bµi v¨n nghÞ đặc điểm mỗ yếu tố đó? luËn: - LuËn ®iÓm - LuËn cø: LÝ lÏ vµ dÉn chøng - LËp luËn: => Trong đó, luận điểm là yếu tố chủ yếu vì nã lµ linh hån cña bµi v¨n nghÞ luËn - Hoạt động 3: Luyện tập III LuyÖn tËp * GV hướng dẫn HS làm các bài tập theo 1, Điểm khác văn biểu mét sè môc thùc hµnh SGK c¶m vµ v¨n nghÞ luËn lµ g×? - Khác mục đích tạo lập văn - Kh¸c ë néi dung v¨n b¶n - Kh¸c vÒ c¸ch thøc t¹o lËp v¨n b¶n Lop7.net 2, LuËn ®iÓm lµ g×? H·y cho biÕt c©u nµo lµ c©u luËn ®iÓm? - Xác định câu luận điểm? - LuËn ®iÓm lµ ý kÕn thÓ hiÖn quan ®iÓm, t­ tưởng người viết.( đặc điểm) - C¸c c©u a, d lµ luËn ®iÓm 3, NhËn xÐt vÒ ý kiÕn ë môc 5(SGK- tr140) - Nhận xét đã đúng chưa? Tại - Nói chưa đúng vì: Trong bài sao? v¨n chøng minh, ngoµi luËn ®iÓm vµ dÉn chøng cßn cÇn lÝ lÏ vµ ph¶i biÕt c¸ch lËp luËn - LuËn ®iÓm cÇn râ rµng, nhÊt qu¸n; dÉn chøng ph¶i tiªu biÓu, toµn diÖn, cô thÓ 4, Nhận xét đề các bài mục 6( trang 140) - So sánh điểm giống và khác đề - Giống nhau: Cùng bàn bạc vấn đề bµi? - Kh¸c nhau: + §Ò a: Yªu cÇu sö dông phÐp lËp luËn gi¶i thích, vấn đề cần giải thích chưa rõ, cần làm rõ chất vấn đề, sử dụng lí lẽ là chủ yÕu + §Ò b: Yªu cÇu sö dông phÐp lËp luËn chøng minh, vấn đề cần chứng minh đã rõ, cần làm rõ tính đúng đắn câu tục ngữ, sử dụng dÉn chøng lµ chñ yÕu - Hoạt động 4: Củng cố.(4’) - Hệ thống kiến thức đã ôn tập - Hướng dẫn tự lập dàn ý cho các đề văn tham kh¶o - Hoạt động 5: Hướng dẫn.(1’) - ChuÈn bÞ kiÓm tra tæng hîp * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: PhÇn Ký- DuyÖt gi¸o ¸n Ban gi¸m hiÖu Tæ chuyªn m«n Nguyễn Văn Cường Hà Thu Hương Lop7.net