hinh sinh học 7 bùi bá vĩnh thư viện tư liệu giáo dục

NX chung tiết học: Khen ngợi những em hoàn thành tốt bài vẽ, nhắc các em quan sát và nhận xét kỹ đặc điểm trong ngày lễ hội và màu sắc của cảnh vật xung quanh để vẽ cho chính xác, làm [r]

(1)

Tuaàn 09 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tiết 2. Tập đọc: ÔN TẬPVÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T1)

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch doạn văn, văn học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời CH nội dung đoạn,

- Tìm vật so sánh với câu cho(BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh(BT3)

II Chuẩn bị:

 Phiếu viết tên tập đọc

 Từ tuần đến tuần sách Tiếng Việt 3, tập III Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu: Nội dung học tập tuần ôn tập, củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu học kì

b/ Kiểm tra tập đọc:

-GV vào số HS lớp, phân phối thời gian hợp lí để HS có điểm, Cách kiểm tra sau:

- Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc sau bốc thăm, xem lại khoảng (phút )

- HS đọc đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc –nhận xét - ghi điểm

c/ Bài tập 2:

- GV mở bảng phụ viết câu văn, mời HS phân tích câu làm mẫu:

- Tìm hình ảnh so sánh (nói miệng):

+ GV gạch tên vật so sánh với nhau: Hồ - gương

- Lời giải

+ Hồ nước gương bầu dục lớn khổng lồ

+ Cầu Thê Húc cong cong tôm + Con rùa đầu to trái bưởi

- HS lắng nghe

- Một HS đọc thành tiếng yêu cấu tập Cả lớp theo dõi SGK - HS phân tích câu làm mẫu

- Hồ gương bầu dục khổng lồ

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến , lớp nhận xét

+ Hồ - gương bầu dục khổng lồ + Cầu Thê Húc - tôm

+ Đầu rùa - trái bưởi

(2)

d/ Bài tập 3:

Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh

(một cánh diều, hạt ngọc, tiếng sáo.)

4/ Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS học thuộc câu văn có hình ảnh so sánh Nhắc HS đọc lại truyện học tiết tập đọc từ đầu năm, nhớ lại câu chuyện nghe tiết TLV, chọn kể lại câu chuyện học tới

tập Cả lớp theo dõi SGK - Giải vào

- 2HS lên bảng thi viết Sau em đọc lại làm

Cả lớp nhận xét

+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều

+ Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo + Sương sớm long lanh hạt ngọc

*************************************************

Tiết 3.

Tập đọc – Kể chuyện:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T2)

I Mục tiêu:

- Mức độ,yêu cầu kĩ đọc tiết

- Đặt câu hỏi cho phậncâu Ai gì?(BT2) - Kể lại đoạn câu chuyện học(BT3)

II Chuẩn bị:

 Phiếu ghi tên tập đọc  Bảng phụ

III Các hoạt động lớp

1/ Giới thiệu : Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt

2/ Kiểm tra tập đọc: (1/ số HS) thực tiết

3/ Bài tập:

Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

- GV nhắc HS: Để làm tập, em phải xem câu văn cấu tạo theo mẫu câu Trong tuần vừa qua em học mẫu câu nào?

- GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi

- 1-2 em đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

- Ai gì? Ai làm gì? - HS giải vào

- Nhiều HS tiếp nối nêu câu hỏi đặt

- HS đọc lại

(3)

Bài tập 3: Kể lại đo câu chuyện học tuần đầu

4/ Củng cố, dặn dò: GV khen ngợi, biểu dương HS kể chuyện hấp dẫn, nhắc HS chưa KT đọc KT chưa đạt Y/C nhà tiếp tục luyện đọc

b/ Câu lạc thiếu nhi gì? - em đọc yêu cầu - HS nêu tên truyện học - Truyện tiết tập đọc:

Cậu bé thơng minh; Ai có lỗi?; Chiếc áo len; Chú sẻ hoa lăng; Người mẹ; Người lính dũng cảm; Bài tập làm văn; Trận bóng lịng đường; Lừa ngựa; Các em nhỏ cụ già

- Truyện tiết TLV: Dại mà đổi, ……

- HS tự chọn nội dung để kể đoạn - HS thi đua kể

- Cả lớp nhận xét

*************************************************

Tiết Tốn: GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG I/ Mục tiêu: Giúp HS

 Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vng

 Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng(theo mẫu)

II/ Chuẩn bị: Ê ke-thước góc III Các hoạt động lớp

/ Ổn định:

2/ KTBC : Luyện tập - KT việc sửa tập

- Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta phải làm sao?

- Nhận xét

3/ Bài mới:

GT bài: Ghi đề

a/ GT cho HS xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc vng

  - GV đưa hình vẽ góc

b/ GT góc vng góc khơng vng - GV vẽ góc vng: AOB

A

- HS lên bảng sửa - Khoanh tròn vào chữ B - Đồng hồ ghi 25’

ta lấy số bị chia, chia cho thương - HS quan sát để có biểu tượng góc gồm có cạnh xuất phát từ điểm - HS nêu hai tác dụng êke

(4)

O B Và GT góc vng, sau GT tên đỉnh, cạnh góc vng

Ta có góc vng: AOB + Đỉnh O

+ Cạnh OA, OB

c/ GT êke.

GV cho HS xem xét êke GT êke Dùng để nhận biết KT góc vng, góc khơng vuông

Thực hành tập:

Bài 1: Dùng êke vẽ góc vng, góc khơng vng

Bài 2: Nêu tên đỉnh cạnh góc sau:

Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc góc vng, góc góc khơng vng

Bài 4: GV cho HS làm chữa Nhận xét ghi điểm.

4/ Củng cố, dặn dò:

- Cho số hình để HS KT góc vng góc khơng vng

- Về nhà CBBS

- Đặt tính góc vng êke trùng với đỉnh O, vẽ cạnh OA cạnh OB theo cạnh êke, ta góc vng đỉnh O, cạnh OA OB

- Cho HS tự vẽ góc vng đỉnh M, cạnh MC MD vào

- Cả lớp quan sát, sau HS nêu tên đỉnh cạnh góc chẳng hạn: Góc vng đỉnh A, cạnh AD AE - Góc khơng vng đỉnh B, cạnh BG BH

- Góc khơng vng đỉnh C, cạnh CI, CK

- HS nêu góc vng, góc khơng vng - HS khoanh vào D

*************************************************

Chiều thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2010 Tiết 1. Chính tả: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T3) I/ Mục tiêu:

- Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt – câu theo mẫu Ai gì?(BT2)

- Hồn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu(BT3)

(5)

III/ Các hoạt động lớp:

1/

ỔN định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới:

a/ GT Tiếp tục ôn lại kiến thức học ghi đề

b/ KT tập đọc ¼ số HS Nhận xét ghi điểm

c/ Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu Ai gì? -GV HD HS cách làm

Bài tập 3: Em hoàn thành đơn tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu

-Nhận xét nội dung điền hình thức trình bày đơn

4/ Củng cố - Dặn dò:

Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để biết viết đơn thủ tục cần thiết Nhắc học sinh chưa kiểm tra tập đọc nhà tiếp tục luyện đọc

- HS nhắc lại

- HS lên đọc TLCH - Học sinh yêu cầu

- Học sinh làm vào nháp - Đọc kết làm

+ Bố em công nhân nhà máy điện +Chúng em học trò ngoan

- Học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Làm vào phiếu học tập

- em đọc đơn trước lớp

*************************************************

Tiết 2. Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T4) I/ Mục tiêu:

- Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết

- Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì?(BT2)

- Nghe - viết đúng, trình bày sẽ, quy định bàiCT(BT3); tốc độ viết khoảng 55 chũ/phút, không mắc lỗi

II/ Chuẩn bị: Phiếu học tập.

1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới:

Tiếp tục củng cố kiến thức học Ghi đề

b/ KT tập đọc ( số HS lại ). - GV nhận xét ghi điểm

- HS nhắc lại

(6)

c/ Bài tâp 2: Nêu YC.

-Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

- Trong câu lạc chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát múa.

- Em thường đến câu lạc vào những ngày nghỉ

- Nhận xét d/ Bài tập 3: Nghe viết

- GV đọc đoạn văn - Nhận xét, ghi điểm

- GV yêu cầu lớp nhà đọc HTL SGK Tiếng Việt tập1 (8 tuần đầu, để chuẩn bị cho tiết KT tới

-1 HS nêu YC BT - HS làm trắng

- HS đọc câu hỏi đặt trước a/ Ở câu lạc em làm gì?

b/Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ?

- Cả lớp theo dõi SGK

- HS tự viết nháp từ ngữ hay sai

- Gấp sách - HS viết vào - Sửa lỗi

*************************************************

Tiết 3. Toán: THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ

VẼ GĨC VNG BẰNG Ê KE

I/ Mục tiêu:

 Biết sử dụng êke để kiểm tra, nhận biết góc vng góc khơng vng trường hợp đơn giản

II/ Chuẩn bị: Ê ke

1/ Ổn định:

2/ KTBC: Góc vng, góc khơng vng Nhận xét

3/ Bài mới:

GT bài: Ghi đề lên bảng

Bài tập lớp

Bài 1: GV hướng dẫn vẽ góc vng đỉnh O

N

- HS lên bảng sửa

- Số góc vng hình D4 - HS nhắc lại

- HS tự vẽ góc vng đỉnh A, đỉnh B chẳng hạn

- Đặt êke cho đỉnh góc vng êke trùng với điểm cạnh êke trùng với cạnh cho trước

- Đọc theo cạnh êke vẽ tia ON

(7)

O M

Bài 2: Dùng êke kiểm tra hình sau có góc vng

Bài 3:

- Hai miếng bìa ghép lại góc vng hình A, hình B (sgk) - GV cho HS thực hành ghép miếng bìa cắt sẵn để góc vng

4.Củng cố – Dặn dị:

-Trị chơi: Gấp mảnh giấy để góc vng

Nhận xét tiết học

-Về nhà tập nhận biết vẽ góc vng chuẩn bị Đề ca mét, Héc tô mét

-Yêu cầu HS quan sát dùng êke để kiểm tra góc góc vng, góc góc khơng vng đếm số góc vng có hình bên trái có góc vng; hình bên phải có góc vng

- HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng miếng bìa có đánh số và ghép lại để góc vng - dãy thi đua

*************************************************

Chiều thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

Tiết Tiếng Việt: CỦNG CỐ

I/ Mục tiêu:

 Học sinh củng cố về:

- Kỹ luyện đọc tập đọc học

- Rèn cho HS kỹ kể lại nội dung câu chuyện II/ Lên lớp:

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

3/ Bài mới:

a Gtb: Giáo viên gt trực tiếp vào ghi đề

b. Học sinh luyện đọc tập đọc học

c. Luyện kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS thi đọc theo vai

- HS thi đọc diễn cảm toàn - HS kể theo cặp

(8)

- GV nhận xét tuyên dương

4/

Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học - CBBS

- HS thi kể toàn câu chuyện

*************************************************

Tiết Toán: CỦNG CỐ I/

Mục tiêu :

 HS củng cố về:

- Chia số có chữ số cho số có chữ số - Giải tốn có lời văn

II/

Chuẩn bị: III/ Lên lớp :

1/ Ổ n định: 2/ KTBC:

3/ Bài mới:

a Gtb

b Hướng dẫn làm tập:

* Bài 1: Đặt tính tính: - HS lên bảng làm

* Bài 2: Tìm X

* Bài 3: Trong hội thi trâu bò, Dũng đếm 64 chân trâu 56 chân bò Hỏi hội thi có trâu bị?

4/ Củng cố – dặn dò :

- Gv nhận xét tiết học, CBBS

78: ; 84 : ; 96 : a) 662 : X = b) X : = 39 X = 662 : X = 39 x X = 331 X = 234

Bài giải

Mỗi trâu có chân nên số trâu hội thi là:

64 : = 16(con)

Mỗi bị có chân nên số bò hội thi là:

56 : = 14(con)

Tổng số trâu bò hội thi là: 16 + 14 = 30(con)

Đáp số: 30 *************************************************

Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tiết 1. Chính tả: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T5) I/ Mục tiêu:

(9)

- Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật(BT2) - Đặt 2- câu theo mẫu Ai làm gì?(BT3)

II/Chuẩn bị: Phiếu ghi tên tập đọc. III/ Các hoạt động lớp:

1/Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới:

a/ GT Tiếp tục ôn lại kiến thức học ghi đề

b/ KT tập đọc ¼ số HS Nhận xét ghi điểm c/ Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu Ai gì? - GV HD HS cách làm

Bài tập 3: Em hoàn thành đơn tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường, (xã, quận, huyện) theo mẫu

- Nhận xét nội dung điền hình thức trình bày đơn

4/ Củng cố - Dặn dò:

Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để biết viết đơn thủ tục cần thiết Nhắc học sinh chưa kiểm tra tập đọc nhà tiếp tục luyện đọc

- HS nhắc lại

- HS lên đọc TLCH - Học sinh yêu cầu

- Học sinh làm vào nháp - Đọc kết làm

+ Bố em công nhân nhà máy điện + Chúng em học trò ngoan - Học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Làm vào phiếu học tập

- em đọc đơn trước lớp

*************************************************

Tiết 2. Luyện từ câu: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T6)

I/ Mục tiêu:

- Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết

- Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật(BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu(BT3)

II/ Chuẩn bị:

 Phiếu ghi tên thơ, văn mức độ yêu cầu HTL ( Hai bàn tay; Khi mẹ vắng nhà; Quạt cho bà ngủ; Mùa thu em; Ngày khai trường; Nhớ lại buổi đầu học; Bận; Tiếng ru)

 Bảng phụ chép đoạn văn Bài tập2 III/ Các hoạt động lớp:

(10)

2/ KTBC: 3/ Bài mới:

a/GT. Củng cố lại kiến thức học

b/ Kiểm tra: ¼ số HS lớp

Nhận xét ghi điểm

c/ Bài tập 2:

- Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm

- GV đính bảng đoạn văn

- Mỗi hoa cỏ may tháp xinh xắn nhiều tầng.

- Khó tưởng tượng bàn tay tinh xảo hồn thành hàng loạt cơng trình đẹp đẽ tinh tế đến

Bài tập 3:

- Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

Nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò;

- Nhắc HS chưa có điểm HTL nhà tiếp tục luyện đọc

- Yêu cầu HS nhà tập làm nháp phần luyện tập tiết

- HS nhắc lại

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau bốc thăm, xem lại vừa chọn 1, phút - HS đọc theo yêu cầu

- HS đọc, trao đổi nhóm đối, làm vào - HS lên bảng giải

- Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- Chọn từ xinh xắn hoa cỏ may giản dị khơng lộng lẫy

- Chọn từ tinh xảo tinh xảo khéo léo, cịn tinh khơn khơn ngoan

- Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên công trình đẹp đẽ, to lớn

- HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ ghi nháp - Đọc kết quả:

- Ví dụ:

+ Chúng em lao động + Mẹ dẫn đến trường + Nam học

*************************************************

Tiết Toán: ĐỀ - CA - MÉT HÉC - TÔ - MÉT I/ Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu đề-ca-mét, héc-tơ-mét - Biết quan hệ héc-tô-mét đề-ca-mét - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét II/ Hoạt động lớp:

(11)

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

- GV kiểm tra lại tập - Nhận xét

3/ Bài mới:

GT bài: Bài học hơm nói mối quan hệ đề-ca-mét héc –tơ-mét - Từ GV giới thiệu cho HS biết đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc –tô-mét Đề-ca-mét viết tắt dam, 1dam = 10m Héc-tô-mét viết tắt hm, 1hm = 100m 1hm= 10dam

Thực hành:

Bài tập 1:Điền số:

- GV HD làm cột thứ nhất, phần lại HS tự làm

- GV Nhận xét

Bài tập 3:Tính (theo mẫu): - Cho HS nêu YC tập - YC HS tự làm

- Sửa

- Nhận xét ghi điểm cho HS

4/Củng cố, dặn dò:

- Thu chấm điểm

- Học thuộc đơn vị đề-ca-mét, héc-tô-mét -Làm tập trang 42

- HS nhận biết góc vng, góc khơng vng - HS nhắc lại

- HS nêu lại đơn vị đo độ dài học, mét, ki-lô-mét, mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét

- HS làm dòng 1,2,3

- HS làm bảng con, sửa bài, nhận xét

 1m = 10dm

 1m = 100 cm  cm= 10 mm - HS làm vào - 2HS lên bảng sửa - Nhận xét

- 1HS nêu YC SGK

25 dam + 50 dam = 75 dam hm + 12 hm = 20 hm 36 hm + 18 hm = 54 hm 45 dam – 16 dam = 29 dam 67 hm - 25hm = 42 hm

72 hm - 48 hm = 24 hm

*************************************************

Tiết Toán: CỦNG CỐ I/

Mục tiêu :

 HS củng cố về:

- Đề- ca- mét Héc- tô- mét - Giải tốn có lời văn II/

(12)

1/ Ổ n định: 2/ KTBC:

3/ Bài mới:

a Gtb

* Bài 1: > < =

* Bài 2: Đặt tính tính:

* Bài 3: Một quầy hàng tết,buổi saqng1 bán 47 hộp mứt, buổi chiều bán gấp đôi( lần) buổi sáng.Hỏi:

a.Buổi chiều bán hộp mứt?

b.Cả ngày bán hộp mứt?

4/ Củng cố – dặn dò :

- Gv nhận xét tiết học, CBBS

6 m dm m hm 3dam hm m mm m km 4hm 34 hm m dm 54 dm hm 8dam hm 68 : ; 96 : ; 93 :

Bài giải

Số hộp mứt buổi chiều bán là: 47 x = 94 (hộp) Số hộp mứt ngày bán là:

47 + 94 =141 (hộp) Đáp số: 141 hộp mứt

*************************************************

Chiều thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010

Tiết Toán: CỦNG CỐ

I/

Mục tiêu :

 HS củng cố về: - Bảng đơn vị đo độ dài - Giải tốn có lời văn II/

Chuẩn bị: III/ Lên lớp :

1/ Ổ n định. 2/ KTBC :

3/ Bài mới:

a Gtb

* Bài 1:

- HS lên bảng làm

* Bài 2: Tìm x:

(13)

*Bài 3: Năm 12 tuổi Tuổi bố gấp 3lần tuổi Tuổi ông gấp đôi tuổi bố Hỏi tuổi ông gấp lần tuổi con?

4/ Củng cố – dặn dò : Gv nhận xét tiết học, CBBS

X = 370 - 172 X =198 870 – X = 295 X = 870 – 295 X = 575

Bài giải Tuổi bố : 12 x =36 (tuổi)

Tuổi ông : 36 x = 72 (tuổi) Tuổi ông gấp tuổi cháu :

72 : 12 = (lần) Đáp số : (lần) *************************************************

Tiết Tiếng Việt: CỦNG CỐ I Mục tiêu:

HS củng cố về: - Từ ngữ cộng đồng

II Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn làm tập.

Bài 1 Điền tiếp từ thích hợp vào chỗ chấm:

- Cho hs làm chữa

Bài Điền tiếp từ ngữ thích hợp vào chỗ trống dịng sau để hoàn chỉnh thành ngữ tục ngữ:

4/ Củng cố- Dặn dò.

- Hệ thống

- Dặn dò – nhận xét tiết học

a Từ người trường học: Học sinh,cơ giáo, hiệu trưởng, hiệu phó, kế tốn,

b Từ người thân gia đình: Bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, em,

a Kính thầy u bạn

b Học thầy khơng tày học bạn c Con ngoan, trò giỏi

*************************************************

(14)

(Chuyên môn đề)

*************************************************

Tiết Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu:

Giúp HS

 Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại  Biết mối quan hệ đơn vị đo thông dụng(km m; m mm)

 Biết làm phép tính với số đo độ dài II/ Chuẩn bị:

 bảng có kẻ sẵn dịng cột khung học chưa viết chữ số

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

Đề-ca-mét, Héc-tô-mét Nhận xét ghi điểm.

3/ Bài mới: GT bài

- Bảng đo độ dài gồm: km, hm, dam, m, dm, cm, mm

- GV viết bảng

- GV điền chữ mét vào cột bảng kẻ sẵn ghi kí hiệu “mét”ở dịng cột

- GV ghi chữ “nhỏ mét “ vào bảng kẻ sẵn, có đơn vị lớn mét bên trái cột mét GV ghi chữ lớn mét vào bảng kẻ sẵn

GV giới thiệu thêm 1km = 10 hm

Thực hành:

Bài 1: Điền số:

-YC HS tự làm sau nêu kết lớp nhận xét ghi vào

- HS sửa BT2

7dam = 70m 7hm = 700m dam = 90m 9hm = 900m dam = 60m 5hm = 500m 1dam =? m 1km =? m - Học sinh nhắc lại đề

- Cả lớp thành lập bảng đơn vị đo độ dài

- Cho HS nêu đơn vị đo mét - HS nhận xét có đơn vị đo nhỏ mét ta ghi cột bên phải cột mét - HS nhìn bảng nêu lên quan hệ hai đơn vị liền như:

1 m = 10 dm; 1dm = 10 cm cm= 10mm

1 hm = 10 dam; 1dam = 10 m

HS nhận xét: đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp 10 lần

1 km = 1000m m = 1000mm

-Cả lớp đọc lại nhiều lần để ghi nhớ ỏ bảng đơn vị đo độ dài

(15)

Bài 2: Số?

- HD tương tự tập - Nhận xét ghi điểm

Bài 3:Tính (theo mẫu):

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT

- Thu chấm điểm

- HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài

- Trị chơi điền số thích hợp: GV cho vài BT tương tự BT 1, để HS chơi

- Nhận xét tuyên dương nhóm chơi tốt - Về nhà học thuộc bảng đơn vị đo độ dài

- HS làm vào

hm = 800m 8m = 80dm hm = 900m 6m = 600cm dam = 70m 8cm = 80 mm - Gọi HS nêu YC BT

25m x = 50m 36hm : = 12 hm 15km x = 60km 70km : = 10km - HS đọc

- VD: 10hm = …m 9dam = …dm - HS tham gia chơi tích cực

*************************************************

Tiết Tiếng Việt: CỦNG CỐ I/ Mục tiêu:

 Học sinh củng cố về: - Kiểu câu Ai làm ?

- Viết đoạn văn ngắn II/

Lên lớp :

1 / Ổn định : 2/ KTBC:

3/ Bài mới:

a Gtb: Giáo viên gt trực tiếp vào – ghi đề

b. HD làm tập

Bài 1: Đặt câu có mơ hình Ai làm ?

Bài 2: Viết đoạn văn ngắn từ đến 10 câu kể tình cảm bố mẹ người thân em em

- GV thu số chấm nhận xét

4/

Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học - CBBS

- Mẹ em hái cà phê - bạn Dung học - Ông em bắt sâu cho - HS làm đọc viết

*************************************************

(16)

Tiết 2. Tập làm văn : KIỂM TRA VIẾT

(Chuyên môn đề)

*************************************************

Tiết Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

 Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo

 Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo(nhỏ đơn vị đo kia)

II/ Các hoạt động lớp:

1/ Ổn định :

2/ KTBC: Bảng đơn vị đo độ dài -Gọi 1, HS lên bảng làm -Nhận xét ghi điểm

- Cho HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thừ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ Nhận xét

3/ Bài mới.

a.Giới thiệu: Củng cố kiến thức luyện tập đơn vị đo độ dài

- GV ghi đề – hs nhắc lại

b GT số đo có hai đơn vị đo:

- Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm YC HS đo độ dài đoạn thẳng thước mét

- Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm 1m9cm đọc mét xăng - ti - mét - Viết lên bảng 3m2dm = ……dm YC HS đọc

- Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực sau:

+ 3m dm?

+ Vậy 3m2dm 30 cộng 2dm 32 dm

- Vậy muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có đơn vị ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị cần đổi, sau cộng thành phần

- HS lên bảng làm BT 25 m x2 = 50m 15 km x = 60 km 34 cm x = 204 cm 36 hm: =12hm 70 km: =10km 55 dm: = 11dm - HS đọc

- HS nhắc lại

- Đoạn thẳng AB dài 1m 9cm - Đọc: mét xăng - ti - mét

- Đọc mét đề -xi- mét 32 đề xi-mét + m 30 dm

(17)

được đổi với YC HS làm BT

Bài tập:

Bài 1/ Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu):

- HS làm

- Nhận xét ghi điểm

Bài 2/ Tính: - HD HS làm - HS tự làm vào VBT - Nhận xét ghi điểm

Bài 3/ So sánh:( <; >; =)

- GV HD HS làm bài, trước hết phải đổi số đơn vị đo Sau so sánh hai số SS hai số tự nhiên

- GV HD HS sửa - Nhận xét ghi điểm

4/ Củng cố –Dặn dò:

-YC HS nhà luyện tập thêm số đo độ dài

- Nhận xét tiết học

- HS làm vào dòng 1,2,3 - Nhận xét +sửa

- Gọi HS lên bảng làm a/ dam + dam = 13 dam

57 hm – 28 hm = 29 hm 12 km x = 48 km b/ 720 m + 43 m = 763m

403 cm – 52 cm = 351cm 27 mm : = mm - Nhận xét, sửa

- HS nêu YC BT

- Gọi HS lên bảng làm BT: m cm < m 6m 3cm > 6m 6m 3cm < 630cm 6m 3cm = 603cm - HS sửa vào

*************************************************

Tiết Thể dục: HỌC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY

CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG

I/Mục tiêu:

 Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung

 Biết cách chơi tham gia chơi chơi trò chơi “ Chim tổ” II/ Chuẩn bị: Sân bãi, còi.

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh

1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

(18)

- Cho HS khởi động

2.Phần bản

- Học động tác vươn thở động tác tay TD phát triển chung - GV cho lớp triển khai đội hình hàng ngang

* Tập động tác vươn thở

- GV nêu động tác - GV làm mẫu

- GV nhận xét uốn nắn ý nhắc nhở nhịp chân bước lên phía trước trọng tâm phải dồn lên chân trụ, mặt ngữa, hít thở sâu từ từ mũi

- Ở nhịp thở bụng hóp, thân người cúi thở từ từ miệng

Động tác tay:

- GV nêu tên động tác làm mẫu Ở nhịp 5, bước chân sang ngang rộng vai tay duỗi thẳng phía trước cánh tay ngang vai, nhịp 6, hai tay thẳng cao vỗ vào

Sau tập động tác, GV chia tổ ôn luyện

Chơi trò chơi: Chim tổ

3.Phần kết thúc:

Đi theo, nhịp hát GV hệ thống lại

Nhận xét chung nhà tiếp tục ôn lại động tác học

25 phút

5 phút

- Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

- Cán điều khiển lớp khởi động - HS ý theo dõi

                   



- HS tập 3, lần, lần nhịp - HS thực chậm

- Tập 3-4 lần, lần lần nhịp - HS thực

- HS tiến hành chơi theo vòng tròn - Thực theo YC GV Tiết Mỹ thuật: VẼ TRANG TRÍ

VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN

I/

Mục tiêu :

- HS hiểu thêm cách sử dụng màu - Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn - Hồn thành tập theo yêu cầu

(19)

+ GV: Sưu tầm số tranh có màu đẹp thiếu nhi vẽ đề tài lễ hội -Hình gợi ý cách vẽ

Một số vẽ HS lớp trước

+HS: Giấy vẽ tập vẽ, màu vẽ, bút chì III/Các hoạt động dạy – học:

A Mở đầu : Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét tuyên dương

B Dạy

1. Giới thiệu bài: Trong dịp lễ, tết nhân dân ta thường thổ chức hình thức vui chơi như: múa hát, đánh trống, đấu vật, thi cờ tướng Múa tồng hoạt động có mặt ngày vui Bạn Quang Trung vẽ lại cảnh múa rồng Bài học hơm chọn vẽ màu theo ý thích vào tranh múa rồng bạn Quang Trung cho rực rỡ thể khơng khí vui tươi ngày hội, phù hợp với nội dung tranh

- Ghi đề

- Giới thiệu tranh (Treo tranh lên bảng cho lớp nhìn thấy rõ)

- GT HĐ giúp HS nhận biết rõ đề tài trang trí

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét tranh - GT tranh

- HS QS TL CH

- Các tranh vẽ cảnh ? - Tranh vẽ gì?

+ Giới thiệu tranh nét múa rồng bạn Quang Trung

Gợi ý :

- Cảnh múa rồng diễn ban ngày ban đêm

- Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm khác ntn?

- GV chốt: Cảnh vật ban ngày rõ ràng tươi sáng Cảnh vật ban đêm màu sắc huyền ảo lung linh (Dưới ánh đèn ,ánh lửa )

Hoạt động 2: Cách vẽ màu - GV gợi ý để HS chọn màu

- VD: Vẽ màu phận lớn trước rồng, người, …Sau vẽ màu chi tiết khác

- HS nhắc lại

- HS quan sát

- HS nhận biết loaị tranh - HS quan sát tranh ,2

- Cảnh lễ hội …

- Vẽ chủ yếu HĐ ngày hội

- HS Q/S lắng nghe trả lời - Cảnh vật ban ngày rõ ràng tươi sáng

(20)

+ Chọn màu , màu áo quần, đầu rồng rồng

Vẽ màu cần có đậm nhạt Các màu vẽ đặt cạnh cần lựa chọn hài hoà,tạo nên vẻ đẹp toàn tranh

Hoạt động 3: Thực hành

- GV gợi ý chọn màu vẽ - -HS vẽ thêm hình ảnh khác để tranh thêm sinh động

GV động viên giúp đỡ em yếu để em hoàn thành vẽ

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

GV gợi ý HS nhận xét xép loại số vẽ Khen ngợi HS hoàn thành tốt nhắc số em chưa hoàn thành nhà vẽ tiếp

Củng cố dặn dò:

NX chung tiết học: Khen ngợi em hoàn thành tốt vẽ, nhắc em quan sát nhận xét kỹ đặc điểm ngày lễ hội màu sắc cảnh vật xung quanh để vẽ cho xác, làm tiếp nhà

Dặn dò: Thường xuyên quan sát màu sắc cảnh vật xung quanh

Sưu tầm tranh tĩnh vật hoạ sĩ thiếu nhi Chuẩn bị dụng cụ sau: “Xem tranh tĩnh vật”

- HS thực hành vẽ tranh

- GV đến bàn quan sát HS vẽ giúp đỡ em yếu

- HS trình bày sản phẩm

- nhận xét vẽ bạn theo cảm nhận riêng

Tiết Thể dục: ÔN ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY

CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I/ Mục tiêu:

- Ôn động tác vươn thở động tác tay thể dục phát triển chung, yêu cầu thực động tác tương đối

- Chơi trò chơi: “ Chim tổ “ II/ Chuẩn bị: Địa điểm, còi, kẻ vạch sẵn. III/ Các hoạt động lớp :

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh

1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: *Phần mở đầu:

- Phổ biến nội dung yêu cầøu học

- Cho HS chạy khởi động

phút - Tập hợp hàng dọc điểm số báocáo - Chạy chậm vòng tròn xung quanh sân

(21)

- Chơi trò chơi GV chọn

*Phần bản:

- Ôn động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung

-YC tập hợp hàng ngang sau luyện tập

- GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp - Hô liên tục hết động tác đến động tác

- Trước chuyển sang động tác tay cần nêu tên động tác

+ Chơi trò chơi: “Chim tổ”

*Phần kết thúc

- Đi thường theo nhịp hát - GV HS hệ thống lại học Nhận xét

25 phút

phút

các khớp

- Ơn tập động tác, sau tập liên hoàn động tác

- HS ý theo dõi

                   

 - HS thực - HS thực

Tiết Thủ cơng: ƠN TẬP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (T1) I/ Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố kiến thu6c1, kĩ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi

- Làm hai đồ chơi học  Với HS khéo tay:

- Làm ba đồ chơi học

- Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II/ Chuẩn bị :

 Mẫu 1, 2, 3, III/ Lên lớp:

1/ Ổn định: 2/ KTBC:

- Kiểm tra đồ dùng - Giáo viên nhận xét 3/ Bài mới:

- GV giới thiệu – ghi đề lên bảng *Tiết kiểm tra:

- Giáo viên ghi đề lên bảng: Em gấp, phối hợp cắt, gấp, hình học chương I

Giáo viên hướng dẫn

- Chọn hình thực thao tác theo tưng hướng dẫn để hoàn thành đề yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh xem lại

Nêu tên sản phẩm thực hành gấp tiết 1, 2, 3,

- Tàu thủy - ếch

(22)

mẫu vàquan sát lại bước tiến hành

Thực hành:

- Giáo viên theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu

4/Củng cố:

-Giáo viên thu sản phẩm

5/Nhận xét –dặn dò:

- Nhận xét chung kiểm tra

- Học sinh tự chọn mẫu thực hành - Học sinh thực hành gấp theo nhóm, cá nhân