Giáo án Nội dung ôn tập cơ bản và tuyển tập các đề thi môn ngữ văn 7 học kì 2

Thầy đã truyền thụ kiến thức, rèn giũa những phẩm chất cao quý tốt đẹp trong mỗi con người chúng ta để chúng ta trở thành những viên kim cương sắc bén, đã được gọt giũa, luôn toả sáng tr[r]

Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II NỘI DUNG ÔN TẬP CƠ BẢN VÀ TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI NGỮ VĂN HỌC KÌ II PHẦN A : NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP I.Văn bản: Nắm tác giả, tác phẩm, nghệ thuật và nội dung chính các văn sau: 1.Tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất Tục ngữ người và xã hội Tính thần yêu nước nhân dân ta ( Hồ Chí Minh ) Sự giàu đẹp Tiếng Việt (ĐẶng Thai Mai ) Đức tính giản dị Bác Hồ ( Phạm Văn Đồng ) Ý nghĩa văn chương ( Hoài Thanh ) Sống chết mặc bay ( Phạm Duy Tốn ) Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu ( Nguyễn Ái Quốc ) Ca Huế trên sông Hương ( Hà Ánh Minh ) 10 Chèo Quan Âm Thị Kính II Tiếng Việt: Thế nào là câu rút gọn? Cách dùng câu rút gọn : BT SGK / 15, 16 Thế nào là câu đặc biệt? Tác dụng câu đặc biệt: BT SGK/ 29 Về ý nghĩa: Trạng ngữ thêm vào câu để xác định gì? Về hình thức: vị trí trạng ngữ? Giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngứ thường có ranh giới gì? Câu chủ động là gì? Câu bị động là gì? Nêu mục đích chuyển đối câu chủ động sang câu bị động và ngược lại: BT SGK/58,64,65 Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? Các trường hợp dùng cụm chủ vị để mở rộng câu BT SGK/65,69 Thế nào là phép liệt kê? Các kiểu liệt kê: BT SGK/104 Dấu chấm lửng dùng để làm gì? Dấu chấm phẩy dùng để làm gì BT SGK/123 Công dụng dấu gạch ngang? Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối BT SGK / 130, 131 III.Tập làm văn Tìm hiểu chung văn nghị luận? Đặc điểm văn nghị luận? Bố cục và phương pháp lâp luận văn nghị luận? Tìm hiểu chung phép lập luận chứng minh và cách làm bài tập lập luận chứng minh Đề 1: Chứng minh câu tục ngữ “ Có công mài sắt, có ngày nên kim “ SGK/51 Đề 2: Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa đến luôn luôn sống theo đạo lý :’’ ăn nhớ kẻ trồng cây “ ; “ Uống nước nhớ nguồn “ SGK/51 Đề 3: Dân gian có câu tục ngữ “ Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng “ Chứng minh nội dung câu tục ngữ đó – SGK/59 Đề 4: Chứng minh đời sống chúng ta bị tổn hại lớn người k có ý thức bảo vệ môi trường Tìm hiểu chung phép lập luận giải thích Cách làm bài văn lập luận giải thích Đề 1: Nhân dân ta có câu tục ngữ: Đi ngày đàng, học sàng khôn.Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó – SGK/ 84 Đề 2: Một nhà văn có câu nói : Sách là đèn sáng bất diệt trí tuệ người Hãy giải thích câu nói đó – SGK/84 Đề Nhiễu điều phủ lấy giá gương Lop7.net Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II Người nước phải thương cùng Em hiểu người xưa muốn nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao – SGK/88 PHẦN B : TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀ BÀI VĂN NGHỊ LUẬN ĐỀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II- MÔN NGỮ VĂN Thời gian : 90 Phút I LÝ THUYẾT: (4đ ) Câu 1: Nêu giá trị nội dung văn “ Tinh thần yêu nước nhân dân ta” ( 2đ ) Câu 2: Viết đoạn văn ngằn ( khoảng 4-5 câu ) với chủ đề tự chọn, đó có sử dụng câu đặc biệt II LÀM VĂN: (6đ) Đề : Chứng minh bảo vệ môi trường thiên nhiên là bảo vệ sống người Đáp án: I Lý thuyết:( 4đ ) Câu 1: Giá trị nội dung văn “ Tinh thần yêu nước nhân dân ta” - Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước, đó là truyền thống quý báu ( 0,5đ ) - Truyền thống yêu nước nhân dân ta theo dòng thời gian lịch sử ( 0,5đ ) - Nhiệm vụ Đảng việc phát huy truyền thống yêu nước toàn dân + Biểu dương tất biểu khác lòng yêu nước (0,5đ ) + Tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo để người đóng góp vào công kháng chiến (0,5đ ) Câu 2: Yêu cầu đoạn văn - Viết đoạn văn đúng hình thức, nội dung phù hợp, diễn đạt chặt chẽ ( 1,5đ ) - Sử dụng đúng câu đặc biệt, có gạch câu đặc biệt có đoạn văn ( 0,5đ ) II Làm văn ( 6đ ) Yêu cầu chung: Học sinh nắm vững phương pháp làm bài văn chứng minh Bố cục chặt chẽ, rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, dùng từ đặt câu, đáp ứng yêu cầu đầ bài Yêu cầu cụ thể: Học sinh có thể diễn đạt nhiều cách khác cần đảm bảo yêu cầu sau: Bài làm phải có bố cục phần: Mở bải, thân bài, kết bài a/ Mở bài: Thiên nhiên gắn bó và có vai trò quan trọng người Do đó, ta cần phải bảo vệ môi trường thiên nhiên b/ Thân bài: - Thiên nhiên đem đến cho người nhiều lợi ích, vì bảo vệ thiên nhiên là bảo vệ sống người - Thiên nhiên cung cấp điều kiện sống và phát triển người - Thiên nhiên đẹp gợi nhiều cảm xúc lành mạnh giới tinh thần người - Con người phải bảo vệ thiên nhiên a/ Kết bài: tất người phải có ý thức để thực tốt việc bảo vệ thiên nhiên Tiêu chuẩn cho điểm: - Điểm 6: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên Bố cục chặt chẽ, rõ ràng, diễn đạt tốt sai vào lỗi nhỏ Lop7.net Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II - Điểm 4-5: Đáp ứng 2/3 yêu cầu trên Bố cục chặt chẽ, diễn đạt tốt, có thể sai 4-5 lỗi chính tả, diễn đạt - Điểm 3: Đáp ứng ½ yêu cầu trên Bố cục rõ ràng, diễn đạt tương đối tốt, có thể sai 4-5 lỗi chính tả, diễn đạt - Điểm 1-2: Bài làm sơ sài Bố cục thiếu mạch lạc sai trên 10 lỗi chính tả, diễn đạt - Điểm 0: Bài làm lạc đề, không nắm thể loại ĐỀ : ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2007-2008) MÔN: NGỮ VĂN Thời gian 90 phút ( Không kể thời gian giao đề ) I.Trắc nghiệm: (4điểm) Chọn viết vào giấy kiểm tra chữ cái đứng trước câu trả lời đúng ( từ câu đến câu 4mỗi câu 0,5 đđiểm) Câu 1: Văn “Đức tính giản dị Bác Hồ” viết theo phương thức biểu đạt nào? A Biểu cảm C Nghị luận chứng minh B Tự D Nghị luận giải thích Câu 2: Câu nào các câu sau đây là câu rút gọn? A Chúng ta phải học đôi với hành B Ai phải học đôi với hành C Học đôi với hành D Cả ba câu trên Câu 3: Câu nào sau đây là câu chủ động? Chúng em đến thăm thầy cô giáo cũ Em điểm 10 Chúng em cố gắng học tốt Các bạn chơi đùa sân Câu 4: Nội dung hai câu tục ngữ “ Không thầy đố mày làm nên” và “ Học thầy không tày học bạn ” có ý nghĩa loại trừ ? Đúng B Sai Câu (0,5điểmCâu đặc biệt là câu ……………………(1)……………………… Câu 6( 0,5điểmChuyển câu bị động sau “Em người yêu mến” thành câu chủ động Câu chủ động: …………………………(2)………………………………… Câu 7(1điểm): Nối trạng ngữ câu A với ý nghĩa chúng cột B cho phù hợp II.TỰ LUẬN: (6điểm) Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa đến luôn luôn sống theo đạo lí “Ăn nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn” ĐỀ VIẾT BÀI VĂN SỐ Lop7.net Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II Đề bài: Giải thích lời khuyên Lê-nin: “Học, học nữa, học mãi” MB: - Giới thiệu vai trò việc học tập với người: quan trọng, không học không thể thành người có ích - Đặt vấn đề: Vậy cần phải học tập nào? ( Giới thiệu, trích dẫn lời khuyên Lênin TB: * Giải thích ý nghĩa lời khuyên - Lời khuyên hiệu thúc giục người cố gắng học tập - Lời khuyên mang ý nghĩa tăng cấp: Học, học nữa, học mãi + Học nữa: học thêm, nâng cao, bổ sung vào điều đã học, đã biết + Học mãi: học không ngừng, suốt đời - Học tập là công việc suốt đời, mãi mãi Con người cần phải luôn luôn học hỏi đã có vị trí định xã hội * Vì phải “Học, học nữa, học mãi”? - Kiến thức học trường là ( phải luôn học tập nâng cao để có kiến thức sâu rộng - Biển học mênh mông, hiểu biết người là nhỏ bé ( học tập giúp làm cho tâm hồn, trí tuệ thêm phong phú, góp phần nâng cao giá trị thân - Học tập giúp ta tồn và sống tốt xã hội - Xã hội luôn vận động, phát triển, không chịu khó học hỏi ( tụt hậu kiến thức - Cuộc sống có nhiều người tài giỏi, không học ( tự làm vị trí mình sống * Làm nào để thực lời khuyên đó?(Học đâu và nào?) - Học từ ngồi trên ghế nhà trường, học trên lớp, học sách vở, học từ thầy cô, bạn bè, sống - Nắm vững kiến thức để học theo yêu cầu công việc sở thích - Có thể học lúc, nơi - Cần có kế hoạch học tập cụ thể và ý chí thực kế hoạch đó - áp dụng điều học vào sống * Liên hệ thân: Em đã và học tập nào? KB: * Cách 1: Khẳng định tính đúng đắn và tiến lời khuyên Lê-nin: Đây là lời khuyên đúng đắn và có ích với người, đặc biệt là người học sinh * Cách 2: “Đường đời là cái thang không nấc chót Việc học là sách không trang cuối” Mỗi người hãy coi học tập là niềm vui, hạnh phúc đời mình ĐỀ ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN KÌ II I/ TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước đầu câu trả lời đúng Câu 1: Trong các câu sau, câu nào là câu chủ động? a Nhà vua truyền ngôi cho cậu bé b Lan mẹ tặng cặp sách c Thuyền bị gió đẩy xa d Ngôi nhà đã bị đó phá Câu 2: Trong câu rút gọn: a Chỉ có thể vắng chủ ngữ b Chỉ có thể vắng vị ngữ c Có thể vắng chủ ngữ và vị ngữ d Chỉ có thể vắng các thành phần phụ Câu 3: Câu nào các câu sau là câu rút gọn? a Học đôi với hành b Ai học đôi với hành Lop7.net Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II c Em tôi luôn học đôi với hành d Rất nhiều người học đôi với hành câu 4: Trong các câu sau, câu nào là câu bị động? a Mẹ nấu cơm b Lan thầy giáo khen c Trời mưa to d Cơm bị thiu Câu 5: Trong chương trình ngữ văn học kì II, các em đã học văn nghị luận? a văn b văn c văn d văn Câu 6: Văn ‘ Đức tính giản dị Bác Hồ, tác giả đã đề cập dến giản dị Bác trên phương diện nào? a Trong sinh hoạt b Trong giao tiếp với người c Trong lời nói, bài viết d Ý a, b, c, đúng Câu7: Phương pháp lập luận nào sử dụng chủ yếu văn bản‘Đức tính giản dị Bác Hồ »? a Chứng minh b Giải thích c Bình luận d Giải thích kết hợp với bình luận Câu 8:có bước làm bài văn lập luận chứng minh a bước b bước c bước d bước Câu 9: Nối tên văn cho phù hợp với tác giả Tác giả Tác phẩm Phạm Văn Đồng A Ý nghĩa văn chương Đặng Thai Mai B Đức tính giản dị Bác Hồ Hoài Thanh C Tinh thần yêu nước nhân dân ta Hồ Chí Minh D Sự giàu đẹp tiếng Việt II Tự luận : ( điểm ) Câu 1: Viết đoạn văn khoảng 3- câu nói việc chấp hành nội quy nhà trường các bạn nay, đó có ít câu bị động Câu 2:Chứng minh tính đúng đắn câu tục ngữ: Có công mài sắt có ngày nên kim “ *** *** *** ĐỀ §Ò kiÓm tra ng÷ v¨n Thêi gian: 90 phót C©u1 Trong bµi th¬ “ Th¨m lóa” cña TrÇn H÷u Thung cã ®o¹n: “Người ta bảo không trông Ai nhủ đừng mong Riªng em th× em nhí” a, Tìm các từ đồng nghĩa đoạn trích trên? b, Chỉ các nét nghĩa từ các từ đồng nghĩa mà em tìm được? C©u2 Hoµn thµnh c¸c thµnh ng÷ sau, chän ba thµnh ng÷ gi¶i nghÜa? - §em - Nåi da - R¸n sµnh - Hån xiªu - Mét mÊt - chã c¾n - TiÕn tho¸i Lop7.net Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II - Th¾t l­ng C©u3.ChØ c©u rót gän, vµ cho biÕt nã rót gän thµnh phÇn nµo? H·y kh¾c phôc c©u rót gon đó? - Bạn đã học bài chưa? - Råi? Câu4 Hãy ghép các câu đơn sau đây thành câu có cụm C-V làm thành phần ( có thể thêm bít nh÷ng tõ cÇn thiÕt) a, Lan häc giái b, Anh quen biÕt cËu Êy c, Chóng em biÕt d, Bạn đẹp e, Hoa đã gặp bạn g, Bè mÑ lu«n vui lßng h, Bàn đã hỏng i, Bạn đã nhà hôm qua C©u5 C¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ : “ TiÕng suèi nh­ tiÕng h¸t xa Tr¨ng lång cæ thñ bãng lång hoa Cảnh khuya vẽ Người chưa ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà” (C¶nh khuya- Hå chÝ Minh) ĐỀ §Ò kiÓm tra ng÷ v¨n Thêi gian: 90 phót Câu1 Để giải thích lí vì không học bài cũ với mục đích để các bạn lớp thông cảm, học sinh đã trình bày sau: Tèi qua mÑ m×nh bÞ èm Bè ®i c«ng t¸c xa M×nh lµ lín nhµ nªn ph¶i thay mÑ lµm tất việc từ nấu cơm, dỗ Miu ăn đến mua thuốc, kiếm lá nấu nước xông cho mÑ Cu Miu th× quÊy, cø khãc m·i, dç thÕ nµo còng kh«ng chÞu nÝn, cßn l¨n quay ¨n v¹ Mình ru cho em ngủ thì trời đã khuya Suốt đêm, mình lại thức canh chừng cho mẹ, sợ mÑ sèt cao qu¸ Theo em, cách trình bày đã đạt yêu cầu chưa? Vì sao? Nếú chưa đạt, em có thể trình bày lại lí đó thay bài bạn học sinh trên? Câu2 Hãy cuyển đổi câu chủ động thành câu bị động cho các câu sau: a ThÇy gi¸o khen b¹n Lan b Cã chã c¾n chuét c Nhµ vua truyÒn ng«i cho chó bÐ d ThÇy gi¸o nh¾c nhë nã ph¶i lµm bµi tËp e Bố thưởng cho cặp Câu3 Xác định kiểu câu các trường hợp sau: Lop7.net Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II Lan vừa trông thấy mẹ đã nũng nịu: a - MÑ ¬i ! b - ¤i ! ( MÑ vÒ ®©y ) c - §ãi bông l¾m mÑ ¹ Lµm thÕ nµo b©y giê hë mÑ ? d - MÑ sÏ nÊu c¬m C©u4 H·y chøng minh : B¶o vÖ rõng lµ b¶o vÖ cuéc sèng cña chóng ta ĐỀ ĐỀ THI HỌC KÌ II M¤N NG÷ V¡N KHèI THêI GIAN: 90 PHóT (Không kể thời gian phát đề) C©u 1: (2 ®iÓm) a) Câu đặc biệt là gì? b) Tìm câu đặc biệt đoạn văn sau và nêu tác dụng câu đặc biệt đoạn văn đó ? Đứng trước tổ dế, ong xanh khẽ vỗ cánh, uốn mình, giương cặp rộng và nhọn đôi gäng k×m, råi tho¾t c¸i lao nhanh xuèng hang s©u Ba gi©y…Bèn gi©y…N¨m gi©y…L©u qu¸! (Vò Tó Nam) C©u 2: (2 ®iÓm) Nªu lªn ý nghÜa gi¸ trÞ cña kinh nghiÖm hai c©u tôc ng÷ sau ? a) Tấc đất tấc vàng b) Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống C©u 3: (6 ®iÓm) Nhân dân ta có câu tục ngữ: “Đi ngày đàng, học sàng khôn” Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó ĐÁP ÁN : MÔN NGỮ VĂN KÌ II C©u 1: (2 ®iÓm) a) Nêu định nghĩa câu đặc biệt: (0.5 điểm) - Câu đặc biệt là loại câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ b) Học sinh xác định và nêu tác dụng câu đặc biệt đoạn văn (1,5đ ) - Những câu đặc biệt có đoạn văn: + Ba giây…Bốn giây…Năm giây… (Xác định thời gian) (1 điểm) + Lâu quá! (Cảm xúc hồi hộp chờ đợi) (0.5 điểm) C©u 2: (2®iÓm) - Nêu ý nghĩa, giá trị kinh nghiệm câu tục ngữ, câu đúng (1 ®iÓm) a) Tấc đất tấc vàng - Đất coi vàng, quý vàng Câu tục ngữ đã lấy cái nhỏ (tấc đất ) so sánh với cái lớn (tấc vàng ) để nói giá trị đất Lop7.net Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II - Đất quý giá vì đất nuôi sống người Vàng ăn mãi hết Còn “chất vàng “ đất khai th¸c m·i còng kh«ng c¹n b) Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống - Câu tục ngữ khẳng định thứ tự quan trọng các yếu tố (nước, phân, lao động, giống lúa ) nghề trồng lúa nước nhân dân ta - Vận dụng quá trình trồng lúa giúp người nông dân thấy tầm quan trọng tõng yÕu tè còng nh­ mèi quan hÖ cña chóng C©u 3: (6 ®iÓm) I/ Yªu cÇu chung: - Học sinh làm đúng yêu cầu kiểu bài nghị luận giải thích - X©y dùng bµi v¨n cã bè côc ba phÇn - Văn viết mạch lạc, dẫn chứng xác thực, lí lẽ thuyết phục, viết đúng chính tả II/ Yªu cÇu cô thÓ: a) Më bµi: (1 ®iÓm) - Giới thiệu câu tục ngữ với ý nghĩa sâu xa là đúc kết kinh nghiệm và thể khát vọng nhiều nơi để mở rộng hiểu biết b) Th©n bµi: (4 ®iÓm) Học sinh giải thích rõ ràng và lập luận làm rõ vấn đề: - NghÜa ®en + Câu tục ngữ: “Đi ngày đàng” là ý nói nhiều xa và thì học nhiều kinh nghiÖm, kiÕn thøc… “mét sµng kh«n” - NghÜa bãng : nghÜa cña c¶ c©u tôc ng÷ muèn khuyªn r¨n, nh¾c nhë vµ khuyÕn khÝch chúng ta kinh nghiệm ông cha cần “Đi ngày đàng học sàng khôn” (lÊy dÉn chøng cô thÓ chøng minh.) - Më réng bµn luËn: Nêu mặt trái vấn đề : nhiều mà không học hỏi, không có mục đích việc häc… c) KÕt bµi: (1 ®iÓm) - Câu tục ngữ ngày xưa còn ý nghĩa ngày hôm L­u ý: Nội dung trên là định hướng chung Học sinh có thể có nhiều cách làm bài khác nhau; giáo viên cần vận dụng biểu điểm linh họat đánh giá đúng chất lượng làm bài học sinh -ĐỀ ĐỀ THI Môn:Ngữ văn Thời gian: 90 phút I/ Trắc nghiệm (3 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi cách chọn phương án trả lời đúng, chính xác và trình bày vào phiếu làm bài “Tinh thần yêu nước các thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy.Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm.Bổn phận chúng ta là làm cho quý kín đáo đưa trưng bày Nghĩa là phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức,lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.” Lop7.net Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II (Trích: Ngữ văn 7, tập hai) Câu 1: Dòng nào sau đây nêu đúng tên tác giả và văn có chứa đoạn văn trên? A.Phạm Văn Đồng- Đức tính giản dị Bác Hồ B.Hoài Thanh- Ý nghĩa văn chương C.Hồ Chí Minh- Tinh thần yêu nước nhân dân ta D.Đặng Thai Mai- Sự giàu đẹp tiêngViệt Câu 2:Phương thức biểu đạt chính đoạn văn trên là: A.Tự B.Nghị luận C.Miêu tả D.Biểu cảm Câu 3:Dòng nào sau đây nêu lên luận điểm đoạn văn? A.Tinh thần yêu nước các thứ quý B Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng, dễ thấy C Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm D Bổn phận chúng ta là làm cho quý kín đáo đưa trưng bày Câu 4: Sắc thái nào tinh thần yêu nước tác giả đề cập đến đoạn văn? A Tiềm tàng, kín đáo B.Biểu lộ rõ ràng C.Luôn luôn mạnh mẽ, sôi sục D.Khi tiềm tàng, kín đáo, lúc biểu lộ rõ ràng Câu 5: Đoạn văn trên có câu rút gọn? A Một B.Hai C Ba D.Bốn Câu 6: Câu rút gọn “Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng,dễ thấy.” đã lược bỏ thành phần nào? A.Chủ ngữ và vị ngữ B.Chủ ngữ C.Vị ngữ D.Trạng ngữ II.Tự luận (6 điểm) Câu 1: Nêu suy nghĩ em sau học xong văn “ Đức tính giản dị Bác Hồ” ? Câu 2: Em hãy chứng minh tính đúng đắn câu tục ngữ “ Có công mài sắt có ngày nên kim” ĐÁP ÁN: I.Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu 1: A Câu 2:B Câu 3:D Câu 4:D Câu 5:C Câu 6: B II.Tự luận (6 điểm) Câu 1: -Nêu suy nghĩ sau học xong văn “Đức tính giản dị Bác Hồ”: Nhận giản dị đời sống, sinh hoạt, lời nói và bài viết Bác.Học tập , noi theo gương Bác Hồ, (1 điểm) Câu 2: -Bài viết theo phương pháp lập luận chứng minh, học sinh làm rõ câu tục ngữ: “ Có công mài sắt, có ngày nên kim” -Bài viết rõ ràng, mạch lạc, có tính liên kết, có bố cục ba phần rõ ràng A.Mở bài: Nêu câu tục ngữ và ý nghĩa câu tục ngữ (1 điểm) B Thân bài: - Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ (1 điểm) - Nêu dẫn chứng để chứng minh tính đúng đắn câu tục ngữ (2 điểm) Lop7.net Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II C.Kết bài: Khẳng định tính đúng đắn câu tục ngữ.Rút bài học cho thân(1 điểm) **** *** ĐỀ ĐỀ- ĐÁP ÁN NGỮ VĂN *** I Phần Trắc nghiệm (3điểm, câu trả lời đúng 0,5 điểm) Đọc kĩ các câu hỏi, chọn và chép lại câu trả lời đúng ."Giản dị đời sống, quan hệ với người, tác phong, Hồ Chủ Tịch giản dị lời nói và bài viết, vì muốn cho quần chúng nhân dân hiểu được, nhớ được, làm Suy cho cùng, chân lý, chân lý lớn nhân dân ta thời đại là giản dị:"Không có gì quý độc lập, tự do", "Nước Việt Nam là một, dân tộc Việt Nam là một, sông có thể cạn, núi có thể mòn, song chân lý không thay đổi" Những chân lý giản dị mà sâu sắc lúc đó thâm nhập vào tim và óc hàng triệu người chờ đợi nó, thì đó là sức mạnh vô địch, đó là chủ nghĩa anh hùng cách mạng" (Trích ngữ văn lớp - tập II) Câu 1: Đoạn văn trên trích từ văn nào? A Tinh thần yêu nước nhân dân ta B Đức tính giản dị Bác Hồ C Sự giàu đẹp tiếng việt Câu 2: Trong phương án sau, phương án nào thể rõ luận điểm đoạn văn trên ? A Sự giản dị Bác tác phong B Sự giản dị Bác lời nói , bài viết C Sự giản dị Bác đời sống, quan hệ với người Câu 3: Trong câu" Suy cho cùng, chân lí, chân lí lớn nhân dân ta thời đại là giản dị", dấu phẩy sau chữ "chân lí" có thể thay dấu gì? A.Dấu chấm phẩy B Dấu gạch ngang C Dấu hai chấm Câu 4: Trong câu "Hồ Chủ Tịch giản dị lời nói và bài viết, vì muốn cho quần chúng nhân dân hiểu được, nhớ được, làm được", phận trạng ngữ "Vì muốn cho quần chúng nhân dân hiểu được, nhớ được, làm được", có thể đứng vị trí nào? A Chỉ đứng đầu câu B Có thể đứng câu C Có thể đứng đầu cuối câu Câu 5: Dấu chấm lửng đoạn văn trên, sau cụm từ " không thay đổi " , dùng để: A Tỏ ý còn nhiều trường hợp chưa liệt kê hết B Làm giãn nhịp câu văn C Thể chỗ lời nói còn bỏ dở Câu 6: Trong câu: "Giản dị đời sống, quan hệ với người, tác phong, Hồ Chủ Tịch giản dị lời nói và bài viết ", tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật tu từ nào? A So sánh B Liệt kê C Ẩn dụ Lop7.net10 Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II II Phần Tự luận (7điểm) Nhân dân ta có câu: "Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao" Dựa vào lịch sử đấu tranh, lao động và xây dựng đất nước nhân dân ta Em hãy chứng minh đúng đắn câu ca dao trên ĐỀ 10 ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP - HỌC KỲ II I.Phần Trắc nghiệm (3điểm, câu trả lời đúng 0,5 điểm) Câu 1: B Đức tính giản dị Bác Hồ Câu 2: B Sự giản dị Bác lời nói , bài viết Câu 3: B Dấu gạch ngang Câu 4: C Có thể đứng đầu cuối câu Câu 5: A Tỏ ý còn nhiều trường hợp chưa liệt kê hết Câu 6: B Liệt kê II Phần Tự luận: (7điểm) * Yêu cầu: - Về kiểu bài: Văn chứng minh - Luận điểm, luận rõ ràng - Bố cục rõ ràng, ngôn ngữ diễn đạt sáng - Bài viết có cảm xúc Mở bài: (1,5 điểm) - Tục ngữ ca dao là kho tàng kinh nghiệm quý báu nói tình cảm, kinh nghiệm đấu tranh, lao động, xây dựng và bảo vệ đất nước - Dẫn câu ca dao - Khẳng định sức mạnh đoàn kết Thân bài: (4 điểm) + Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng (1 điểm) + Đoàn kết là sức mạnh giúp người yêu thương gắn bó với Làm tăng nghị lực ý chí để dễ dàng đến thành công: (1 điểm) + Phát huy tinh thần yêu nước tâm vượt qua thử thách lớn lao ( điểm ) - Đoàn kết lịch sử dựng nước và giữ nước ( Thời kì vua Hùng, Hai Bà Trưng…) - Kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ ( Dẫn chứng ) + Đoàn kết lao động sáng tạo xây dựng đầy nhiệt tình thể tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc đem lại thành công lớn lao động sản xuất ( điểm ) - Các công trình thủy điện, nhà máy, xí nghiệp…( Dẫn chứng ) Kết bài ( 1,5 điểm ) - Ý nghĩa câu ca dao - Liên hệ thân, sức mạnh đoàn kết… MỘT SỐ BÀI VĂN NGHỊ LUẬN SƯU TẦM Chứng minh câu ca dao:"1 cây làm chẳng nên non ." Đề bài:Chứng minh câu ca dao sau: "Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao." BÀI LÀM Lop7.net11 Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II MB: Chúng ta biết cọng rơm không thể cháy hết mình bó rơm thì lại có thể lửa chúng truyền cho đến hết Cũng người không thể tự mình làm việc mà luôn phải đoàn kết, đùm bọc lẫn thì có thể hoàn thành việc lớn Để lưu truyền đến muôn ngàn sau bài học tinh thàn cao đẹp ông cha ta đúc kết lại qua câu ca dao: "Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao." TB GIẢI THÍCH SƠ LƯỢC VỀ CÂU CA DAO) Quả thật vậy, "một cây " thì không thể làm nên núi non "ba cây"-tượng trưng cho nhiều cây thì lại có thể không là núi thấp mà còn là núi cao Từ "một cây" đến "ba cây" số lượng đã thay đổi nên chất lượng thay đổi "ba cây chụm lại" Chính thay đổi đã mượn chuyện cây cối để nhắ nhở chúng ta phải biết đồng sức, đồng lòng, noi theo tinh thần đoàn kết quý báu dân tộc đã trải qua hàng nghìn năm lịch sử (CHỨNG MINH THEO ỪNG THỜI KÌ-THEO THỜI GIAN) Tinh thần đoàn kết từ lâu đã thấm nhuần tư tưởng người dân VIỆT NAM dân tộc LÔ LÔ từ lâu đã hình thành nên truyền thuyết kể đoàn người san mặt đất"Nhiều sứ chung lòng-Nhiều lòng chung ý"."San mặt đất"-một công việc tưởng chừng không thể thực đã người dân tộc LÔ LÔ thực Đó không đơn là truyền thuyết mà nó còn mang tinh thần giáo dục đoàn kết lớn Đó chính là sở để người dân VIỆT NAM đứng lên đánh đuổi giặc ngoại xâm Từ các đời vua Hùng Vương nhân dân ta đã biết đứng dậy cùng đấu tranh chống giặc ngoại xâm Sau này đến đời vua Trần với tiếng hô "Quyết chiến!" vang sấm dậy các bô lão hội nghị Diên Hồng hay chữ "sát Thát"-giết giặc mông Cổ đồng loạt thích lên tay các tướng sĩ chính là minh chứng cho sực tâm đoàn kết chống giặc nhân dân ta Đó chính là động lực giúp nhân dân ta vượt qua rào cản ngoại xâm và ngày càng khẳng định rõ vị chung sức, chung lòng Nhưng chưa dừng lại đó, đồng tâm trí dân tộc ta còn thể vô cùng rõ nét qua giai đoạn lịch sử chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ Nhân dân ta đã thực trải qua nhiều khó khăn gian khổ đó chính là sợi dây vô hình nối người, tầng lớp lại với cùng nghe theo lời dạy Bác: "Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết, Thành công, thành công, đại tành công" Lời dạy luôn luôn sâu vào tư tưởng người nó mang ý nghĩa thực tiễn lớn Câu nói, lời dạy đã góp phần to lớn giải thoát, đem lại tự cho dân tôcj với trận Đống Đa, Gò Vấp, Điện Biên Phủ, Vậy liệu nó có xứng đáng ghi nhớ và học tập theo? Tất nhiên là có Chính vì mà lớp trẻ ngày đã không ngừng phát triển ngoại giao với các nước với tiêu trí "khép lại quá khứ, hướng tới tương lai" Cùng với đó là bao nhà máy thủy điện nhiệt điện xây dựng dựa trên bàn tay người lao động cùng các kĩ sư nước và nước ngoài VIỆT NAM dần lên trên đường hội nhập, phát triển phần không nhỏ bé chính là ý thức đoàn kết cua chúng ta KB: Vậy là qua câu ca dao: "Một cây làm chẳng nên non, Ba cây chụm lại nên hòn nuí cao." Lop7.net12 Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II Chúng ta không có đuọc bài học bổ ích tình đoàn kết mà từ đó chúng ta còn thấy sức mạnh vô địch và ấm no hạnh phúc mà nó mang lại Đó chính là lửa thàn kì thắp sáng đường chúng ta hướng tới chứng minh người V.N luôn sống theo đạo li " Ăn nhớ ke trồng cây " và " Uống nước nhớ nguồn " Mb: Dẫn dắt vào đề, trích dẫn nguyên văn vấn đề TB: _Giải thích khái niệm hai câu tục ngữ _Liên tưởng vào thực tế, đời sống người _Nêu mối quan hệ ( phải thực chứng minh phản chứng ) _Dẫn chứng +Các đời trước đã hi sinh để ngày sau độc lập => chúng ta phải bít trân trọng, biết ơn, noi gương theo đúng câu tục ngữ +Ngày xưa có các gương thì ngày chúng ta có gương tiêu biểu +Họ luôn nhớ ơn các anh hùng đời trước +Tự suy nghĩ thêm các dẫn chứng khác KB _Tóm lại _Liên hệ thân Trong sống, đạo đức là yếu tố quan trọng, nó thể văn minh, lịch sự, nếp sống, tính cách, và phần nào có thể đánh giá phẩm chất, giá trị thân người Và có nhiều mặt để đánh giá đạo đức, phẩm chất người Một số đó là biết ơn, nhớ ghi công lao mà người khác đã giúp đỡ mình Đó là chân lí thiết thức đời thường Chính vì ông cha ta có câu : “Ăn nhớ kẻ trồng cây” Câu tục ngữ trên mang triết lí nhân văn sâu sa Đó là cần phải biết ơn người đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho chúng ta Câu tục ngữ này mượn hình ảnh “ăn quả” và “trồng cây” ý muốn nói, hưởng thụ trái ngọt, trái thơm, cần nhớ tới công sức, mồ hôi nước mắt người đã làm nó Điều đó ẩn dụ nhằm khuyên răn thái độ người xử cho đúng, cho phải người đã giúp đỡ mình để không phải hổ thẹn với lương tâm Hành động đó đã thể tư tưởng cao đẹp, lối ứng xử đúng đắn Lòng biết ơn người khác đó chính là truyền thống tốt đẹp ông cha ta từ xưa tới Đó chính là biết sống ân nghĩa mặn mà, thuỷ chung sâu sắc người với người Tất gì chúng ta hưởng thụ không phải tự dưng mà có Đó chính là công sức lớp người Từ bát cơm dẻo tinh trên tay bàn tay người nông dân làm ra, hạt lúa vàng chín giọt mồ hôi mà Rồi đến áo ta mặc, giày ta bàn tay khéo léo người thợ cùng với miệt mài, cần cù đó Những di sản văn hoá nghệ thuật, thành tựu độc đáo sáng tạo để lại cho cháu Còn nhiều, nhiều công trình vĩ đại mà hệ trước đã làm nên nhằm mục đích phục vụ hệ sau Tất cả, tất là công sức lớn lao, tâm huyết người dồn lại đã tạo nên thành thật đáng khâm phục để ngày Lop7.net13 Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II chúng ta cần biết ơn, phục hồi, tu dưỡng, phát triển di sản đó Những lòng biết ơn, kính trọng không phải là lời nói mà còn cần hành động để có thể thể hết ân nghĩa ta Đó chính là bài học thiết thực đạo lí mà người cần phải có Lòng nhớ ơn luôn mang tình cảm cao đẹp, thấm nhuần tư tưởng nhân văn Nó giáo dục chúng ta cần biết ơn tổ tiên, ông bà, cha mẹ, anh hùng vĩ đại đã hi sinh, lấy thân mình, mồ hôi xương máu để bảo vệ độc lập cho đất nước, giữ vững bình yên vùng trời Tổ quốc cho chúng ta có năm tháng sống vui sống khoẻ và có ích cho xã hội, phần để thực đúng trách nhiệm, bổn phận chúng ta, phần vì không hổ thẹn với người ngã xuống giành lấy độc lập Có hiểu rằng, biết ơn thể đoá hoa mai ửng hé nắng vàng, lòng kính trọng bộc lộ ánh đêm sáng rọi trên trời cao Đó là cử cao đẹp, hành động dù là nhỏ mang lòng cao thượng Những người có nhân nghĩa là người biết ơn đồng thời biết giúp đỡ người khác mà không chút tính toan dự Chính hành động đó đã khơi dậy lòng nhiêu người , giới này mãi là giới giàu nhân nghĩa Tóm lại câu tục ngữ trên giúp ta hiểu đạo lí làm người Lòng tôn kính, biết ơn không thể thiếu người, đặc biệt là hệ trẻ hôm Chúng ta luôn phải trau dồi phẩm chất cao quý đó, hãy biết rèn luyện, phấn đấu hành động nhỏ vì nó không tự có chúng ta Chúng ta cần phải biết ơn người đã có công dẫn dắt ta sống là người trực tiếp giúp đỡ bảo ta cha mẹ, thầy cô Bài học đó mãi là kinh nghiệm sống ẩn chứa câu tục ngữ trên và nó có vai trò, tác dụng lớn sống trên hành tinh này Giải thích câu tục ngữ: "Không thầy đố mày làm nên" ichĐề bài: Ông cha ta có câu: “Không thầy đố mày làm nên” Bằng hiểu biết mình, em hãy làm sáng tỏ câu tục ngữ đó Bài làm Trong xã hội, người thầy mang vai trò quan trọng việc tu dưỡng, rèn luyện, hình thành, phát triển, hoàn thiện nhân cách lứa tuổi học sinh Điều đó ông cha ta quan niệm, khẳng định từ hàng nghìn đời Chính vì kho tàng tục ngữ, ca dao dân ca Việt Nam có câu: “Không thầy đố mày làm nên” để bộc lộ rõ nét điều đó Câu tục ngữ trên mang hình thức thách đố chất lại là câu khẳng định, nó còn mang cấu trúc kiểu phủ định, thuộc loại câu hỏi tu từ Hai từ: “thầy” – “mày”, từ “mày” không có ý nghĩa hạ thấp giá trị học sinh mà để liền với chữ “thầy” cho vần và dễ nhớ Câu tục ngữ này nêu lên vai trò quan trọng người thầy giáo dục và học sinh, đồng thời nhắc nhở chúng ta phải biết ơn, kính trọng thầy cô giáo Không vậy, câu tục ngữ này còn mang giá trị truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Việt Nam từ lâu đời Thầy không là người dạy dỗ chúng ta kiến thức mà còn là người dạy ta đạo đức, phẩm chất, giá trị người Học chữ, học làm việc, tất cái học phải có thầy Có thể nói thầy hệ trước, trải qua kinh nghiệm sống, truyền thụ lại kiến thức cho học sinh, mở đường lối, giúp ta có đường đúng đắn để Công lao đó không gì sánh Những ngày đầu tiên bước vào lớp, thầy đã dìu dắt, dạy dỗ, bảo Thầy dạy học đếm, học viết, học đánh vần Lên lớp cao, thầy dạy cho chúng ta điều sâu sắc Suốt quá trình học tập thì thầy là người luôn sát cánh bên ta, trợ giúp, nâng đỡ , chắp cánh cho ta bay vào tương lai Không người học sinh nào có thể thành đạt vào đời mà không có kèm cặp thầy Tất nhiên là thầy dạy cho Lop7.net14 Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II chúng ta mà chúng ta không biết tiếp nhận, không biết vận dụng thì công sức thầy là không Chính vì chúng ta cần phải biết tâm huyết thầy dành cho chúng ta là hết mình nên chúng ta phải nỗ lực, cố gắng, chịu khó để không phụ lòng công ơn đó Công lao thầy nghiệp sau này học sinh là vô cùng lớn, nó chính là mầm mống thành đạt Khi người thầy hết lòng vì học sinh thì đó chính là niềm đam mê yêu nghề thầy và là tư tưởng lớn giáo dục Chúng ta có ngày hôm chính là dìu dắt thầy Thầy đã truyền thụ kiến thức, rèn giũa phẩm chất cao quý tốt đẹp người chúng ta để chúng ta trở thành viên kim cương sắc bén, đã gọt giũa, luôn toả sáng đường đời, và chính điều đó nhắc nhở chúng ta hãy biết kính trọng người thầy lúc nơi, hình ảnh người thầy phải vào tôn kính chúng ta Hãy biết vận dụng vốn kiến thức thầy đã truyền thụ kết hợp với khả vốn có thân để tạo nên thành đạt rực rỡ đời mình Đó chính là gì thầy mong muốn, gửi gắm niềm tin ta Và nó thể lòng tôn kính cách sắc nét thầy Câu tục ngữ này mang giá trị trường tồn cùng thời gian và bất kì hoàn cảnh nào thì nghĩa nó luôn chấp nhận, khẳng định Không vậy, câu tục ngữ còn mang hình thức giản dị, âm điệu vui nhộn, ẩn chứa đó là nỗi niềm, tâm ông cha ta Nói tóm lại câu tục ngữ này muốn nói với chúng ta điều sâu sắc Đó chính là hãy hiểu vai trò giá trị người thầy, hãy biết suy nghĩ cách toàn diện để có thái độ bộc lộ kính trọng thầy, không là lời nói, mà còn hành động Hãy thể rằng, chúng ta là người văn minh, biết đạo lí làm người và xứng đáng là người đất Việt Giải thích câu tục ngữ "Người ta là hoa đất" Đề bài: Dân gian ta có câu “Người ta là hoa đất” Bằng hiểu biết mình, em hãy làm sáng tỏ câu tục ngữ trên Bài làm “Giá trị người” Khái niệm đó đã người xưa hiểu từ lâu đời Những nhà trí thức thời xưa thì đã có óc nhận xét, phân tích sâu sắc và thể lời ca, truyền từ đời này sang đời khác Trong kho tàng văn học Việt Nam, để thể giá trị người thì có vô số tục ngữ, ca dao Nhưng có câu tục ngữ thể điều đó lại mang hình thức ẩn dụ, sâu sắc khiến người đọc phải tò mò mà ngẫm nghĩ, nhẹ nhàng mà thấm thía các ý sâu xa Đó chính là câu tục ngữ “Người ta là hoa đất” Câu tục ngữ có chữ mang nhiều điều hàm ẩn, hình ảnh hoa là thứ đẹp đẽ, tuý, là kết tinh tạo hoá ban tặng mang hương thơm nồng nàn, vẻ đẹp kiều diễm Vậy thì hoa đất là gì? Hoa đất chính là mạch sống đất trời, có thể nói hoa đất chính là người Tại vậy? Con người là sinh vật hoàn hảo vũ trụ Con người có hình thể, và trí tuệ - đó chính là thứ vũ khí mạnh Trí tuệ đã đem lại cho người tìm tòi khám phá, kiến thức khoa học tạo nên bước ngoặt thành đạt thật đáng khâm phục Con người có thể xây nên toà tháp có giá trị kinh tế lẫn lịch sử, máy móc phục vụ người Những văn minh từ cổ đại tới đại tay người tạo Trong quá trình đấu tranh thiên nhiên, bạt núi, ngăn sông, khai khẩn đất hoang, người đã tin trí thông minh và sức lực mình, người đã đứng lên xây dựng xã hội, tinh cầu văn minh Câu tục ngữ Lop7.net15 Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II trên đã khẳng định điều đó Dường tinh hoa, vẻ đẹp hội tụ vào người Và nó còn đẹp lòng yêu thương cá nhân Sự gắn bó kèm với ý chí chính là thứ để người trường tồn cùng thời gian Con người không là tâm điểm trái đất mà còn là tâm điểm vũ trụ, Từ xa xưa, người đã biết dựa vào để sống, đã biết trao đổi cải vật chất Trải theo cùng năm tháng, thời gian thì bông hoa đất đó đã tạo nên thành tựu ngày Tất điều đó thể người là đèn bất diệt Không đâu xa lạ, trên đất Việt Nam này, nhân dân ta đã phấn đấu xây dựng đất nước mình suốt từ Bắc chí Nam Từ hệ này sang hệ khác, đã làm cho đất nước càng tươi đẹp Nhân dân ta có mối tình cao cả, đoàn kết anh em từ miền ngược tới miền xuôi Các Vua Hùng có công dựng nước, nhân dân thời có công giữ nước Những vị danh nhân, nhà thành đạt toả sáng trên đường đời Những điều đó phần nào đã làm sáng tỏ câu tục ngữ trên Thời xưa ông cha ta có lối suy nghĩ và câu từ giản dị nó chứa đựng nhiêu điều mà khiến chúng ta ngày thấm thía, cảm nhận mãi mà chưa thể lĩnh hội hết Câu tục ngữ trên là điển hình rõ nét Có thể nói câu tục ngữ này mang nhiều ý tứ sâu xa đúc kết lại bài học nó là trân trọng giá trị người Đó không là lời ca ngợi mà còn là khẳng định, luận điểm đúng đắn sôi thu hút nhiều suy nghĩ người xung quanh Giải thích câu tục ngữ "Người sống đống vàng" thichcĐề bài: Dân gian ta có câu “Người sống, đống vàng” Bằng hiểu biết mình, em hãy làm sáng tỏ câu tục ngữ trên Bài làm Trên gian này, người là quý giá Con người có thể làm thứ Con người nắm giữ, sử dụng thời gian, làm vàng bạc, lúa gạo, biết suy nghĩ Sức lao động người là vô hạn và là cái để người thực ước mơ, là phương tiện tồn cùng với thời gian Điều đó ông cha ta hiểu từ xưa tới và đúc kết lại câu tục ngữ: “Người sống, đống vàng” Câu tục ngữ trên thuộc câu so sánh ẩn hai vế đối xứng với Vần lưng câu làm cho người nghe dễ nhớ, dễ hiểu Câu tục ngữ mang hai nghĩa Nghĩa thứ dân gian ví người quý vàng bạc, làm tôn giá trị tới mức đỉnh cao Nghĩa thứ hai là có người thì có cải, vật chất Đúng câu tục ngữ, người xưa đã có câu: Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm Thật vậy, từ ngày xưa, nhân dân ta không có phương tiện máy móc giờ, người biết dựa vào sức người, đôi tay và khối não Đó chính là công cụ sống mà truyền từ đời này sang đời khác và bất kì thời nào thì giá trị người luôn xem là bậc nhất, luôn người quan tâm hàng đầu Ngay từ thời trái đất còn sơ khai, người đã biết săn bắt, trồng trọt, chăn nuôi để tồn Trải qua thời gian thì phát minh đời, kinh nghiệm đúc kết lại làm hành trang vững bước cho hệ sau Cứ mà ngày nay, chúng ta đã hưởng thành lớn là đời sống ổn định, có ăn, để, có cây trồng, vật nuôi phục vụ đời sống Có thể nói người làm chủ trên trái đất này, không có người thì tất vô vị, trở Lop7.net16 Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II nên lạnh lẽo, dù có nhiều cải đến đâu thì là vô nghĩa vì không người khai thác, sử dụng Con người với lực mình đã xây dựng nên tháp chùa, toà lâu đài cổ kính trường tồn cùng thời gian Năng lực người mãi là thứ vũ khí mạnh để chống lại bất kì kẻ thù nào và là cái để làm nên tất Nói tóm lại, câu tục ngữ trên khẳng định tầm quan trọng và đề cao lực giá trị người Nó không là khẳng định mà nó còn là lời khuyên, bài học, tư tưởng đúng đắn dành cho chúng ta Giải thích câu tục ngữ "Đói cho " Đề bài: Ông cha ta câu: “Đói cho sạch, rách cho thơm” Bằng hiểu biết mình em hãy làm sáng tỏ câu tục ngữ đó Bài làm Trong sống thời xưa, vẻ đẹp bên ngoài là vốn quý, là niềm tự hào người Song phẩm chất bên còn quý giá nhiều Trong kho tàng tục ngữ, cao dao Việt Nam có nhiều câu tục ngữ thể điều đó Và tiêu biểu, điển hình, phổ biến đó chính là câu tục ngữ: “Đói cho sạch, rách cho thơm” Câu tục ngữ có hai vế, đối chỉnh tác giả dân gian đã mượn thứ gần gũi, thiết thực với đời thường để biểu lộ tư tưởng, quan điểm người dân lao động Câu tục ngữ này mượn hình ảnh “đói” và “rét” để nói lên hoàn cảnh nghèo khổ, thiếu thốn sống “Sạch” và “thơm” là cách sống trung thực, không tham lam, biết giữ gìn phẩm chất sạch, không sa vào tội lỗi Hai chữ “cho” có nghĩa là giữ lấy Hai động từ đó là hai động từ quan trọng bài, thể hành động, thói quen, biểu lộ người dân lao động Phải biết giữ gìn phẩm giá, nhân cách đó chính là bài học câu tục ngữ trên Đó chính là quan điểm sống người dân lao động hoàn toàn trái nghịch với cách sống giai cấp thống trị Thời phong kiến xưa, xã hội đầy rẫy bất công, rối ren, giai cấp thống trị nghiệt ngã, bóc lột nhân dân ta nhiều hình thức, coi thường, khinh rẻ người dân lao động Theo người, “con giun xéo quằn”, đến mức đường cùng thì tự nhiên phải biết chống lại hành động nào, có nghĩ đến việc giữ gìn phẩm chất, danh Ấy mà người dân lao động, họ điều đó là quan trọng nhất, là mục tiêu để hướng tới, là động lực thúc đẩy để sống Dù có bần cùng, đói khổ đến đâu thì ý chí kiên cường họ luôn chiến thắng, niềm tin họ không tàn lui Từ xa xưa, nước ta là nước gắn liền với đồng ruộng, nhân dân ta lam lũ cùng nắng mưa, giai cấp thống thị vắt kiệt sức họ sưu thuế nặng nề, chính sách áp đến tận xương tuỷ Trong hoàn cảnh vậy, người mà không có lập trường thì dễ bị nhơ bẩn đạo đức Những người dân lao động biết dựa vào nhau, nên lời kinh nghiệm sống để khuyên nhủ sống cho khỏi hổ thẹn với trời đất, cho khỏi cắn rứt lương tâm, danh dự, ám ảnh bới tội lỗi xấu xa mà mình đã gây Nói kết lại, người lao động thời xưa, vật chất không có gì, họ biết sống dựa vào ý chí, niềm tin, nỗ lực, phấn đấu Nhờ vào yếu tố đó mà họ đã vượt lên số phận, biết sống vui vẻ, lạc quan, yêu đời, không bóc lột nào có thể tước tinh thần, lý trí họ Điều đó đã đúc kết qua quá trình lao động sản xuất, cô đọng qua suy nghĩ người Quan niệm sống thật cao đẹp, nó không là kinh nghiệm mà nó còn là lời dạy dỗ, khuyên răn, bảo, áp dụng cho tất người Lop7.net17 Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II Giải thích câu tục ngữ "Đi ngày đàng " Trong sống, có điều mà chúng ta chưa biết Những kiến thức đơn giản thì hiển xung quanh chúng ta, còn điều lạ, hấp dẫn thì lại ẩn chứa xã hội Chính vì để có kiến thức thì chúng ta phải biết tìm hiểu, học hỏi, khám phá Đó chính là ước nguyện ông cha ta nên tục ngữ có câu rằng: “Đi ngày đàng, học sàng khôn” Câu tục ngữ này mang hai vế đối xứng với “Một” “một”, đó chính là hình thức đối xứng độc đáo Câu tục ngữ này ý khuyên nhủ chúng ta hãy biết đây, đó để mang, tích luỹ kiến thức, tầm nhìn xã hội “Ngày đàng” đây là phép ẩn dụ Nó không phải là số cụ thể quy ước mà khoảng thời gian mà chúng ta tiếp nhận điều hay lẽ phải ngoài xã hội Không vậy, ngụ ý tác giả dân gian còn bộc lộ không phải bất kì cái mẻ nào có thể tiếp nhận mà hãy chắt lọc, thấm hiểu để nhận mẻ nào có ích, mẻ nào có hại mà biết đường đề phòng tránh hay học tập Điều đó thể qua từ “sàng khôn” Không câu tục ngữ này còn nói lên giới đa dạng và phong phú, biết tiếp nhận nó cách khéo léo thì kết thu lớn Thật Ngoài xã hội có nhiều điều hấp dẫn người tiếp xúc Đó là nơi văn minh, là nơi giao lưu học hỏi các tầng lớp, là nơi trao đổi , buôn bán, có nhiều loại hình nghệ thuật độc đáo, công nghệ độc đáo, hay kiến thức khoa học huyền bí Từ cách ăn nói ngoài xã hội đến hình thức ứng xử, tất là kiến thức, khoác nhiều áo trên nhiều phương diện Mặt tích cực không nhỏ mặt tiêu cực không phải là ít Những tệ nạn xã hội, trò đùa lôi kéo đam mê người dẫn đến lu mờ đạo đức, nhân phẩm Có nhiều người mặc dù biết tác hại nó đã dấn chân vào thì khó lòng rút Do đó ý thức chúng ta việc tiếp nhận kiến thức tốt đẹp là hoàn toàn cần thiết Ngày xưa, thời kì vật chất còn xơ xài, ông cha ta ăn vất vả cực nhọc nên ý thức đã nhận học hỏi là thiết yếu việc thay đổi sống thêm tiến bộ, có có điều kiện để vượt khỏi luỹ tre làng Vì đó là ước vọng lớn lao ông cha ta Không thời mà ngày này, xã hội ngày văn minh, đất nước đổi mới, người bước sang kỉ nguyên đại, yếu tố học hỏi là không thể không tồn Để theo kịp tiến khoa học, người phải tìm hiểu, học tập lẫn để xứng đáng là phần tử đất nước, xứng đáng là người văn minh, lịch Chính giàu đẹp đất nước ngày tăng cao đã là thúc giục ý thức học hỏi ngoài đời người Trong tất các môi trường học tập thì dường xã hội là nơi sâu thẳm kiến thức, là nơi chứng kiến kinh nghiệm người và là kho tàng để chúng ta tích luỹ Có nhiêu điều hay lẽ phải chờ chúng ta Chắc chắn người ngoài xã hội vấp phải trở ngại, khó khăn, chính điều đó lại càng tăng thêm sức mạnh cho chúng ta Tuy nhiên thì không phải học tập ngoài xã hội đơn mà còn cần phải học khôn, học chọn lọc tinh tuý, còn điều tiêu cực thì lại là mặt trái để chúng ta biết tránh xa Nói tóm lại câu tục ngữ trên khuyên răn chúng ta cách mở rộng hiểu biết, mở rộng vồn kiến thức để tạo nên thành vượt bậc và cách sống cao đẹp Giải thích câu tục ngữ: "Có công mài sắt " Đề bài: Nhân dân ta có câu câu tục ngữ: “Có công mài sắt, có ngày nên kim” Hãy chứng minh câu tục ngữ trên Lop7.net18 Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II Bài làm Trong sống, người ta có thành công đạt và ước mơ muốn vươn tới Và để thực điều đó thì ta phải có lòng kiên trì, bền bỉ, nỗ lực Chính vì ông cha ta đã có câu : “Có công mài sắt, có ngày nên kim” để động viên, khích lệ hay nói cách khác là khuyên răn cháu, dạy bảo kinh nghiệm đời thường, sống Câu tục ngữ chia làm hai vế, vế có từ Hai vế này có hai cặp từ tương ứng với nhau: “Có công – có ngày ; mài sắt - nên kim” Một vế nỗ lực, vế thành đạt Cây kim nhỏ nó có ích, tròn trịa, trơn bóng, sắc nét Để mài cây kim thì thật là khó Câu tục ngữ này mượn hình ảnh cây kim để nói lên phẩm chất cao quý truyền thống dân tộc Việt Nam từ hàng nghìn đời Từ việc nhỏ quét nhà, nấu cơm đến việc lớn xây dựng đất nước, chống giặc ngoại xâm Những thành tựu mà ông cha ta đạt đã minh chứng cho điều đó Những tháp chùa cổ kính có giá trị, số công trình nghệ thuật tiếng tháp Chương Sơn, chuông chùa Trùng Quang với đường nét hoa văn thoát, mạnh mẽ, thể tinh thần thượng võ, yêu nước Và thành tựu lớn ông cha ta đó chính là xây dựng nên quốc gia văn minh, nhân dân đồng lòng, đất nước yên bình Công dựng, giữ , phát huy, đổi đất nước đó đã thể bền bỉ, chịu thương chịu khó, sáng tạo, lao động kiên cường ông cha ta Trong lao động sản xuất, nhân dân ta đã có việc làm và kết đạt để khẳng định ý nghĩa câu tục ngữ trên là hoàn toàn đúng Từ xưa tới giờ, đất nước ta đã gặp phải khó khăn lớn, từ thảm hoạ thiên nhiên lụt lội, bão bùng đến chiến tranh người tạo nhờ cố gắng, chịu đựng, vượt khó mà chúng ta đã khắc phục trở ngại đó Và học tập thì điều đó lại càng khẳng định rõ nét Những em bé chập chững bước vào lớp một, tập toẹ đánh vần, viết chữ đến năm tháng lên lớp, phải kiên trì cần cù mong đạt kết tốt trên đường học tập mình Trong đường đời vậy, danh nhân, thương gia, thi sĩ, nhà nho, nhà văn tiếng phải vất vả, hi sinh, sử dụng kiến thức mình có không thể thiếu và phải luôn gắn liền với kiên trì, chuyên cần, sáng tạo có thể thành đạt Những gương chăm học, gương chịu khó Bác Hồ là điển hình rõ nét Bác đã phải vất vả làm việc, chịu khó học tiếng nước ngoài, bôn ba khắp nơi để tìm đường cứu nước Thật vậy! Và nhờ nỗ lực đó mà đất nước ta tự hào danh nhân, vị lãnh tụ vĩ đại tiếng mà khắp năm, châu bốn bể biết tới Câu tục ngữ trên với hình thức ngôn từ dân dã thật ngắn gọn súc tích, bao hàm ý nghĩa sâu sa Đó chính là đúc kết lâu đời quá trình lao động, kinh nghiệm chiến đấu, sản xuất và đời thường sống ông cha ta Nó bài học quý báu, thông điệp hữu dụng, lời dạy chân tình rằng: “Hãy biết tu dưỡng, rèn luyện đức tính, phẩm chất kiên trì, nhẫn nại, chịu khó, cần cù, sáng tạo, kết hợp với khả vốn có thân để làm nên sức mạnh vô địch vượt gian truân, vất vả sống, trở ngại éo le mà tới thành công, thắng lợi” Nào chúng ta hãy bắt đầu việc nhỏ học tập chăm chỉ, lao động cần cù để trở thành ngoan trò giỏi, trở thành chủ nhân tương lai đất nước nhé!!! Lop7.net19 Đề cương ôn tập Ngữ văn – Học kì II Lop7.net20