4.Cuûng coá: Thực hiện ở Hoạt động 3 5.Daën doø: a.Bài vừa học: Nắm được nội dung, ý nghóa cuûa truyeän b.Soạn bài: Động từ, trang 145 -Tìm hiểu đặc điểm động từ và các loại động từ thôn[r]
(1)Tuaàn : 15 Tieát: 57 NS: 07/11/2010 ND:15/11/2010 CHỈ TỪ I/ Mục tiêu: - Nhận biết, nắm ý nghĩa và công dụng từ - Biết cách dùng từ nói và viết II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : Khái niệm từ : - Nghĩa khái quát từ - Đặc điểm ngữ pháp từ : + Khả kết hợp từ + Chức vụ ngữ pháp từ 2.Kĩ : - Nhận diện từ - Sử dụng từ nói và viết III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ : Bài : Thông thường giao tiếp, người ta thường dùng loại từ để trỏ vào vật không gian thời gian Đó là loại tư ø-> ghi tựa Hoạt động : Hình thành kiến thức I.Chỉ từ là gì ? Hướng dẫn HS nhận diện từ - Treo baûng phuï ( VD/ SGK ) - Gọi HS đọc VD - HS quan sát và đọc thoâng tin treân baûng phuï Hỏi: Các từ in đậm câu trên bổ sung ý nghĩa cho từ nào ? - HS xác định từ VD1: bổ sung (danh từ) OÂng vua noï DT Vieân quan aáy DT Laøng DT Lop6.net (2) Nhaø noï DT GV chốt : Các từ in đậm có tác dụng định vị vật không gian nhằm tách biệt vật này với vật khác - Nghe Hỏi: Nhằm xác định điều gì vật treân ? - Xác định vị trí vaät khoâng gian - GV nhận xét câu trả lời HS - GV treo baûng phuï (muïc 2) -> Goïi HS - HS quan sát và đọc đọc thoâng tin treân baûng phuï * Yêu cầu HS so sánh các cụm từ và rút -> Định vị vật ý nghĩa các từ in đậm khoâng gian VD : So saùnh yù nghóa cuûa caùc caëp : OÂng vua / OÂng vua noï Vieân quan / Vieân quan aáy Laøng / laøng Nhaø / nhaø noï - GV nhaän xeùt GV chốt : Các từ in đậm có tác dụng định vị vật không gian ; các từ ngữ : ông vua, viên quan, làng, nhà còn thieáu tính xaùc ñònh - Cho HS đọc mục 3, I SGK * Yeâu caàu HS thaûo luaän, so saùnh ñieåm giống và khác từ “ấy”,ø “nọ”trong VD với VD và VD - HS xaùc ñònh : VD 3: So saùnh caùc caëp : (1) Vieân quan aáy / Hoài aáy (2) + Gioáng : Cuøng xaùc ñònh vò (1) Nhaø noï / Ñeâm noï(2) trí vật + Khaùc : + Ở VD 1, : Định vị vaät khoâng gian + Ở VD : Định vị vật thời gian GV khái quát lại vấn đề : Những từ dùng để trỏ vào vật nhằm xác định vị Lop6.net (3) trí vật không gian hay thời gian ta gọi là tư ø Vậy từ là gì ? - HS dựa vào VD, trả lời -> Rút ghi nhớ SGK GV chốt : CT dùng để trỏ SV nhằm xác định vị trí vật không gianthời gian Hướng dẫn HS tìm hiểu hoạt động từ câu - GV treo baûng phuï coù caùc VD sau: 1) -Viên quan đã nhiều nơi - Một cánh đồng làng - Hai cha nhaø noï 2) Đó là điều chắn 3) Từ nước ta chăm nghề trồng trọt, chaên nuoâi - Yêu cầu HS :Tìm từ VD trên và xác định chức vụ ngữ pháp cuûa chuùng caâu - HS xác định từ và chức vu ï: 1) Viên quan đã nhieàu nôi -> laøm phuï ngữ cụm danh từ 2) Đó là điều chắn -> làm chủ ngữ 3) Từ nước ta chaêm ngheà troàng troït, chaên nuoâi -> laøm traïng ngữ -> GV nhận xét và rút hoạt động từ nội dung ghi nhớ (chú ý : Tích hợp với các bài danh từ và cụm danh từ = cấu tạo đầy đủ ) - Gọi HS đọc lại ghi nhớ GV chốt : CT thường làm phụ ngữ cụm danh từ , ngoài còn làm chủ ngữ trạng ngữ câu - HS đọc ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập Hướng dẫn HS Luyện tập Baøi 1: Lop6.net Chỉ từ là từ dùng để trỏ vào vật, nhằm xác định vị trí (định vị) vật không gian thời gian II Hoạt động từ câu : + Làm phụ ngữ S2 sau trung tâm cụm danh từ + Làm chủ ngữ trạng ngữ câu III.Luyeän taäp Baøi taäp 1: YÙ nghóa (4) - HS xác định yêu cầu bài chức vụ từ taäp a.Hai thứ bánh - Ñònh vò SV - Sau HS xaùc ñònh xong yeâu caàu baøi tập, GV gợi ý sau: khoâng gian - Dựa vào các ví dụ thuộc mục I để - Làm phụ ngữ sau xác định từ - HS dựa vào mục cụm danh từ thực hiên b.Đấy, đây - YÙ nghóa (ñònh vò sv khoâng gian - Ñònh vò SV hay thời gian) khoâng gian - Chức vụ (chủ ngữ, phụ ngữ, trạng - Làm chủ ngữ ngữ) c.Nay - Ñònh vò SV thời gian - Làm trạng ngữ d.Đó - Ñònh vò SV khoâng gian - Làm trạng ngữ Baøi 2: Yeâu caàu Hs xaùc ñònh yeâu caàu nhö Baøi taäp 2: baøi taäp Coù theå thay nhö sau: Gợi ý: Thay từ nào mà không - Đeán chaân nuùi Soùc thay đổi nội dung đoạn văn đồng = đến thời vừa không để đoạn văn bị lặp từ - Làng bị lửa thiêu HS xaùc ñònh yeâu caàu baøi chaùy = laøng aáy tập và thực Cần viết để khỏi lặp từ Bài 3:Theo em, có thể thay từ Baøi taäp 3: Khoâng đoạn văn từ cụm từ thay vì từ nào khác không? Vì ? - HS xaùc ñònh yeâu caàu baøi quan troïng (neáu thay tập thực thì caâu khoâng coøn roõ - HS : không thay nghĩa) Maát yù nghóa cuûa caâu Hoạt động : Củng cố - Dặn dò 4.Cuûng coá: Đã thực Hoạt động 5.Daën doø: a.Bài vừa học: Nắm vững nội dung - HS nghe và thực theo yêu phần ghi nhớ và xem lại các bài tập caàu cuûa giaùo vieân b.Soạn bài: Luyện tập kể chuỵên - Yeâu caàu HS xaùc ñònh yeâu caàu Lop6.net (5) tưởng tượng/139,sgk - Đọc kĩ đề, phần gợi ý tìm hiểu đề và lập ý từ đó lập thành dàn baøi cuï theå -Tập kể chuyện theo dàn bài trước nhà c.Trả bài: Kể chuyện tưởng tượng Hướng dẫn tự học : - Tìm các từ truyện dân gian đã học - Đặt câu có sử dụng từ - HS nghe và thực theo yêu caàu cuûa giaùo vieân - HS nghe và thực theo yêu caàu cuûa giaùo vieân Lop6.net (6) Tuaàn : 15 Tieát : 58 NS : 10/11/2010 ND : 15/11/2010 LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I/ Mục tiêu: - Hiểu rõ vai trò tưởng tượng kể chuyện - Biết xây dựng dàn bài kể chuyện tưởng tượng II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : Tưởng tượng và vai trò tưởng tượng tự 2.Kĩ : - Tự xây dựng dàn bài kể chuyện tưởng tượng - Kể chuyện tưởng tượng III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : Truyện tưởng tượng là gì ? Tưởng tượng phần dựa trên sở nào? 3.Bài : Có nhiều cách kể chuyện tưởng tượng nhập vai nhân vật, thay đổi keát caáu, ngoâi keå, theâm vaøo coát truyeän Nhưng dù cách nào thì yếu tố tưởng tượng luôn giữ vai trò quan trọng Hoạt động : Hình thành kiến thức Hướng dẫn HS tìm hiểu đề - GV ghi đề lên bảng - Gọi HS đọc kĩ đề và tìm hiểu đề (phần gợi ý) -> GV nhaän xeùt , choát laïi vaø ghi baûng - GV lưu ý HS : Tưởng tượng không phải là bịa đặt tuỳ tiện mà phải dựa vào điều có thật Không nên neâu teân thaät cuûa thaày (coâ) + Mười năm sau lúc đó em làm gì ? Hướng dẫn HS lập dàn ý 1.Mở bài : Hỏi: Em thăm trường vào dịp nào? Hoạt động HS Nội dung - Trả lời cá nhân - Nghe – ghi tựa - HS quan saùt - HS đọc đề văn - HS laéng nghe vaø ghi baøi Lop6.net I Tìm hiểu đề : - Thể loại : Tự (Kể chuyện tưởng tượng) - Nội dung kể đổi thay trường mười năm sau - Phạm vi : Trường em (7) Lí ? - Goïi soá HS trình baøy yù kieán II Daøn yù : Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh, lí thăm trường (vd: nhân dịp - HS ghi baøi ngaøy 20/11 em veà thaêm trường, thăm lại thầy cô cũ ) Thaân baøi: - HS suy nghĩ, trả lời Diễn biến các việc: -Sự đổi thay ngôi - HS suy nghĩ, trả lời trường nào? caù nhaân +Trường tầng, thiết kế hình chữ u + Thang máy, cửa tự động, - HS suy nghĩ, trả lời máy lạnh + Mỗi phòng có đèn chiếu, máy vi tính điện thoại … +Thư viện, phòng đọc sách +Saân theå thao, khu vui chôi -Em gặp ? Họ có gì thay đổi ? +Thaày coâ giaø ñi, coù nhieàu GV treû +Bạn bè đã trưởng thaønh, coù ngheà nghieäp -Em nói với họ gì? Chuyeän hoïc haønh, coâng taùc, kæ nieäm xöa 3.Keát baøi: Neâu caûm nghó luùc chia tay mái trường (Cảm động, yêu thương, tự hào) - HS suy nghó trình baøy yù kieán caù nhaân -> GV nhận xét, chốt ý phần mở bài 2.Thaân baøi: Hỏi: Trường em có đổi thay gì -> HS trả lời GV nhận xét và ghi baûng Hỏi: Em gặp ? Họ có gì thay đổi không ? Em nói gì với họ ? -> HS trả lời GV nhận xét và ghi bảng 3.Keát baøi Hỏi: Em suy nghĩ gì chia tay với mái trường ? GV thử cho HS trình bày phần mở bài, keát baøi -> nhận xét, sửa chữa cách diễn đạt Hoạt động : Luyện tập Hướng dẫn HS các đề bài bổ sung - Yêu cầu HS đọc 3â đề SGK - HS đọc đề văn + Phaân coâng nhoùm vaø yeâu caàu moãi nhóm tìm ý cho đề (Tìm ý, lập dàn yù) - HS thaûo luaän nhoùm Lop6.net II/ Luyện tập: (8) + Gọi đại diện nhóm trình bày - HS đại diện nhóm, trình baøy - GV nhận xét, đánh giá và nhấn mạnh điều cần lưu ý kể chuyện tưởng tượng - HS laéng nghe vaø ghi chuù Hoạt động : Củng cố - Dặn dò 4.Cuûng coá: Như Hoạt động 5.Daën doø: a.Bài vừa học: Xem dàn bài và tập kể theo daøn baøi b.Soạn bài: Con hổ có nghĩa (Trang.141+142) - Đọc truyện - Tìm hiểu nét chính tác giả -Trả lời các câu hỏi đọc- hiểu văn - HS nghe và thực theo c.Traû baøi: OÂn taäp truyeän daân gian Hướng dẫn tự học : yeâu caàu cuûa giaùo vieân Lập dàn ý cho bài kể chuyện tưởng - HS nghe và thực theo tượng và tập kể theo dàn ý đó yeâu caàu cuûa giaùo vieân Lop6.net (9) Tuaàn : 15 Tieát 59 (Tự học có hướng dẫn :) NS: 12/11/2010 ND: 20/11/2010 CON HOÅ COÙ NGHÓA (Truyện trung đại Việt Nam) I/ Mục tiêu: - Có hiểu biết bước đầu thể loai truyện trung đại - Hiểu, cảm nhận nội dung, ý nghĩa truyện Con hổ có nghĩa - Hiểu, cảm nhận số nét chính nghệ thuật viết truyện trung đại II/ Kiến thức chuẩn: Kiến thức : - Đặc điểm thể loại truyện Trung đại - Ý nghĩa đề cao đạo lí, nghĩa tình truyện Con hổ có nghĩa - Nét đặc sắc truyện : kết cấu đơn giản và sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa Kĩ : - Đọc - hiểu văn truyện Trung đại - Phân tích để hiểu ý nghĩa hình tượng “Con hổ có nghĩa” - Kể lại truyện III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : - So sánh giống và khác truyền thuyết và cổ tích ? - So sánh giống và khác truyện cười và ngụ ngôn ? - Trả lời cá nhân 3.Bài : Đạo đức sống đời là lĩnh vực mà muôn đời người quan taâm Chính vì theá khoâng chæ coù truyện dân gian đề cặp đến mà truyện trung đại có nhiều tác phẩm đề cao lối sống nhân nghĩa, đạo đức Hôm bài học “Con hoå coù nghóa seõ giuùp chuùng ta nhận lời giáo huấn sâu sắc - Nghe – ghi tựa người xưa Hoạt động : Đọc-hiểu văn Lop6.net Noäi dung I Tìm hieåu chung (10) Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm truyện trung đại và đọc văn baûn - Gọi HS đọc chú thích dấu - HS đọc chú thích () -> Ruùt khaùi nieäm truyeän trung đại - Ruùt khaùi nieäm truyeän trung đại - Hướng dẫn HS đọc văn -> Tìm hiểu số từ khó SGK - HS tìm hiểu từ khó thông qua chuù giaûi SGK (GV coù theå thuyeát giaûng) Hướng dẫn HS tìm hiểu thể loại và boá cuïc Hỏi: Văn trên thuộc thể loại văn gì ? Chia thành đoạn ? Tìm ý chính đoạn ? - HS xaùc ñònh boá cuïc vaø tìm yù chính ->Keát luaän phaàn - Con hổ thứ với bà đỡ Trần - Con hổ thứ hai với bác Tiều - HS laéng nghe Hoạt động : Phân tích - Yêu cầu HS xem lại đoạn - HS đọc đoạn văn Hỏi: Chuyện gì đã xảy bà đỡ Trần với hổ thứ I ? - HS dựa vào đoạn văn trả lời Choát: - Hổ cõng bà vào rừng sâu - Bà đỡ giúp hổ cái sinh - Hổ đền ơn cục bạc và tiễn bà veà - HS laéng nghe Hỏi: Ở đoạn truyện này có chi tiết nào thú vị, giàu cảm xúc ? Từ đó cho bieát hoå coù tình caûm nhö theá nào vợ ? - HS xaùc ñònh chi tieát thuù vò và rút lời nhận xét GV nhaän xeùt, dieãn giaûng : Chi tieát thuù vò, giaøu caûm xuùc : “Hổ đực cầm tay bà đỡ nhìn hổ cái, nhỏ nước mắt ”-> Hổ biết quan tâm vợ con, đền ơn người cứu Lop6.net - Truyện văn xuôi viết chữ Hán thời kì trung đại có nội dung phong phú và thường mang tính chất giáo huấn , cách viết không giống hẳn với truyện đại Nhân vật thường miêu tả chủ yếu qua ngôn ngữ trực tiếp người kể chuyện , qua hành độngvà qua ngôn ngữ đối thoại nhân vật - Tác giả Vũ Trinh ( 1759 – 1828 ) , người trấn Kinh Bắc , làm quan dười thời nhà Lê , nhà Nguyễn II Phaân tích : Noäi dung : - Cái nghĩa và mức độ thể cái nghĩa hổ với bà đở Trần : + Cách mời bà đở Trần đỡ đẻ cho hổ cái : xông đến cõng + Hành động , cử hổ đực : bảo vệ , giữ gìn bà (“hễ gặp bụi rậm , gai góc thì dùng chân trước rẽ lối chạy vào rừng sâu” ) + Cách đền ơn , đáp nghĩa hổ đực : cung kính , lưu luyến tặng bà cục bạc để bà sống qua năm mùa đói kém (11) giuùp - Yêu cầu HS xem lại đoạn chuyện Hoûi: Caâu chuyeän veà baùc Tieàu vaø hổ thứ II xảy nào ? + Chi tieát naøo gaây cho em aán tượng khó quên ? + Em suy nghĩ gì trả ơn hổ thứ II ? Choát: - Baùc Tieàu giuùp hoå laáy xöông - Hoå taï ôn moät nai - Khi baùc cheát : + Hổ đến bên quan tài thương xót + Ngày giỗ, đem thức ăn đến cúng teá -> Lòng thuỷ chung bền vững hổ với ân nhân GV nhận xét, diễn giảng : Có nâng cấp nói đến cái nghĩa hổ thứ II trả ơn người dài lâu -> Cái nghĩa tình luôn với thời gian Hoûi: Theo em, ngheä thuaät chuû yeáu cuûa truyeän naøy laø gì ? Taïi laïi dựng lên truyện “Con hổ có nghĩa” mà không là “Con người có nghĩa” - HS đọc đoạn văn - HS dựa vào đoạn văn liệt keâ caùc chi tieát - HS laéng nghe - HS suy nghĩ, trả lời -> GV diễn giảng : Tác giả mượn chuyện loài vật để nói chuyện người (nhân hóa) Một vật tiếng dữ, tàn bạo -> toát lên ý nghĩa ngụ ngôn Đến hổ còn nặng nghĩa thế, chi người - HS laéng nghe Hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa truyeän Lop6.net - Cái nghĩa và mức độ thể cái nghĩa hổ với bác tiều : + Hổ gặp nạn (hóc xương) và bác tiều móc xương cứu sống + Hổ đã đền ơn bác tiều : bác còn sống , hổ mang nai đến trả ơn ; bác tiều , hổ tỏ lòng xót thương , đến dụi đầu vào quan tài , từ đó đến ngày giỗ thì mang dê , lợn đến tế Nghệ thuật : - Sử dụng nghệ thuật nhân hóa , xây dựng hình tượng mang ý nghĩa giáo huấn - Kết cấu truyện có nâng cấp nói cái nghĩa hai hổ nhằm tô đậm tư tưởng , chủ đề tác phẩm Ý nghĩa văn : Truyện đề cao giá trị đạo làm người : vật còn có (12) nghĩa chi là Hỏi: Truyện đã đề cao, khuyến người khích ñieàu gì caàn coù cuoäc - HS suy nghĩ, trả lời sống người ? III.Luyện tập : Hoạt động : Luyện tập Làm nhà Hướng dẫn HS luyện tập Phần luyện tập nêu SGK GV yêu cầu HS thực nhà , sau đó khâu kiểm tra đầu học tới HS thực kèm với kiểm tra - HSthực nhà mieäng Hoạt động : Củng cố - Dặn dò 4.Cuûng coá: Thực Hoạt động 5.Daën doø: a.Bài vừa học: Nắm nội dung, ý nghóa cuûa truyeän b.Soạn bài: Động từ, trang 145 -Tìm hiểu đặc điểm động từ và các loại động từ (thông qua các ví dụ và phần ghi nhớ) -Xem trước phần Luyện tập - HS nghe và thực theo c.Trả bài: Chỉ từ yeâu caàu cuûa giaùo vieân Hướng dẫn tự học : - Đọc kĩ truyện, tập kể diễn cảm câu chuyện theo đúng trình tự các việc - Viết đoạn văn phát biểu suy nghĩ - HS nghe và thực theo mình sau hoïc xong truyeän yeâu caàu cuûa giaùo vieân Lop6.net (13) Tuaàn : 15 Tieát : 60 NS : 14/11/2010 ND :20/11/2010 ĐỘNG TỪ I/ Mục tiêu: - Nắm các đặc điểm động từ - Nắm các loai động từ II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Khái niệm động từ : + Ý nghĩa khái quát động từ + Đặc điểm ngữ pháp động từ (khả kết hợp động từ, chức vụ ngữ pháp động từ) - Các loại động từ 2.Kĩ : - Nhận biết động từ câu - Phân biệt động từ tình thái và động từ hoạt động, trạng thái - Sử dụng động từ để đặt câu III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : - Chỉ từ là gì ? - Tìm từ câu sau:”Lớp học naøy raát ngoan” 3.Bài : Cũng giống danh từ, động từ là loại có khả kết hợp với số phụ ngữ để tạo thành cụm động từ I Đặc điểm động Hoạt động : Hình thành kiến thức Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm từ: động từ Hỏi: Thế nào là động từ ? (Câu hỏi này ôn lại kiến thức đã học bậc Tieåu hoïc) - GV treo baûng phuï coù noäi dung caùc ví duï a,b,c thuoäc (1) - HS quan sát và đọc noäi dung baûng phuï - Yêu cầu HS đọc thầm và kết hợp với Lop6.net (14) kiến thức Tiểu học : Hỏi: Tìm các động từ các caâu treân ? - HS suy nghĩ, trả lời caùc caâu hoûi Chốt : Các động tư ø: a đi, đến, ra, hỏi b laáy, laøm, leã c treo, có, xem, cưới, bảo, bán , phải Hỏi: Nêu ý nghĩa khái quát động từ noùi treân ? - HS : Động từ là từ hành động, trạng thái vật -> GV nhận xét câu trả lời HS và ghi baûng Hỏi: Vậy động từ là gì ? - HS tự hình thành khái niệm động từ -GV treo baûng phuï: + Nam ñang laøm baøi taäp + Mùa xuân đã về.Anh khóc Hỏi: Thử tìm các động từ và cho biết khả kết hợp chúng ? - HS xaùc ñònh khaû naêng kết hợp - GV nhaän xeùt Hoûi: Haõy xem laïi caùc ví duï treân vaø cho biết động từ giữ chức vụ gì câu ? - HS dựa vào VD,trả lời Hỏi : Tìm động từ và đặt câu với động từ aáy ? ->GV chốt lại ghi nhớ và gọi HS đọc phần khái niệm ĐT ( ghi nhớ ) - HS lắng nghe và đọc ghi nhớ Hướng dẫn HS tìm hiểu các loại động từ - Gọi HS đọc các ví dụ động từ SGK GVtreo baûng phuï Lop6.net - Động từ là từ hoạt động, trạng thái vật - Động từ thường kết hợp với các từ đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng, … để tạo thành cụm động từ - Chức vụ ngữ pháp động từ : + Động từ có thể dùng với chức vụ vị ngữ + Chức vụ điển hình động từ là chủ ngữ Trong trường hợp này, động từ thường hết khả kết hợp với các từ đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng, … II.Các loại động từ chính (15) - Em thử điền các động từ vào bảng phân loại sau: HS lên bảng điền vào - HS đọc thông tin baûng phuï Thường đòi hoûi ÑT khaùc ñi keøm phía sau Trả lời cho caâu hoûi Laøm gì Trả lời cho caâu hoûi Laøm sao?, Theá naøo Không đòi hoûi ÑT khaùc ñi keøm phía sau đi, chạy, cười, đọc, hỏi, ngồi, đứng daùm, toan, buoàn, gaõy, ñònh gheùt, ña, nhức, nứt, vui, yeâu Hỏi: Dựa vào bảng phân loại, em hãy cho biết động từ có loại chính ? - HS thực yêu cầu - Động từ hành động trả lời câu hỏi gì? - Động từ trạng thái trả lời câu hỏi -Thoâng qua baûng, HS gì? nhaän xeùt GV Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc to ghi nhớ -> GV chốt lại ý chính ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập Yêu cầu HS đọc và xác định yêu cầu caùc baøi taäp Bài 1: Yêu cầu HS dựa vào phần lí thuyết đã học để tìm động từ bài “Lợn cưới, áo mới” xác định xem chúng thuộc loại động từ tình thái hay động từ hành động, trạng thái - HS đọc và xác định yeâu caàu baøi taäp Baøi 2: Yeâu caàu HS xaùc ñònh yeáu toá gaây cười câu chuyện “Thói quen dùng từ” - HS lắng nghe và thực Lop6.net - Dựa vào vị trí cụm động từ và ý nghĩa khái quát từ, động từ chia thành hai loại : + Động từ tình thái (thường đòi hỏi động từ khác kèm) + Động từ hoạt động, trạng thái gồm loại nhỏ: động từ hàng động và động từ trạng thái III.Luyeân taäp Bài 1: Các động từ:may, đem, mặc, đứng ñi, -> Động từ hành động ,trạng thái Bài : Sự đối lập nghĩa hai từ đưa và cầm-> cho thấy tham lam và (16) hieän Gợi ý: Chú ý đối lập từ “đưa” và “cầm”->dụng ý đối lập là gì? - HS lắng nghe và thực hieän keo kieät cuûa anh nhaø giaøu Hoạt động : Củng cố - Dặn dò 4.Cuûng coá: Đã thực Hoạt động 5.Daën doø: a.Bài vừa học: Nắm nội dung hai ghi nhớ b.Soạn bài: Cụm động từ, trang 147, SGK - HS nghe và thực theo - Tìm hiểu cụm động từ là gì ? yeâu caàu cuûa giaùo vieân - Cấu tạo cụm động từ - Xem trước phần Luyện tập c.Trả bài: Động từ Hướng dẫn tự học : - Đặt câu và xác định chức vụ ngữ pháp động từ câu - Luyện viết chính tả đoạn truyện đã hoïc - Thống kê các động từ tình thái và động từ hành động , trạng thái bài chính tả - HS nghe và thực theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân DUYEÄT Ngaøy ……thaùng …… naêm 2010 Tổ Trưởng Huỳnh Công Trạng Lop6.net (17) Lop6.net (18)