Như vậy qua bài hôm nay chúng ta đã biết cách chứng minh 2 tam giác bằng nhau theo trường hợp c-c-c, dựa trên kết quả đó các em có thể vận dụng kiến thức này để giải các bài toán như ch[r]
(1)Giaùo aùn Hình hoïc Ngµy so¹n: / Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n / 20 TiÕt 19: TOÅNG BA GOÙC CUÛA MOÄT TAM GIAÙC I mục tiêu HS nắm định lý tổng ba góc tamgiác Biết vận dụng các định lý bài để tính số đo các góc tam giác Có ý thức vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán thực tế đơn giản II phương pháp dạy học: - Kết hợp các phương pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, phát và giải vấn đề III ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Giáo viên : bảng phụ, thước chia khoảng Học sinh : thước kẻ, đo độ Iv tiÕn tr×nh bµi míi: 1.ổn định tổ chức: líp 7A1 sü sè: Ngµy d¹y: / / 2010 líp 7A3 sü sè: Ngµy d¹y: / / 2010 KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Giới thiệu định lý tổng ba goùc moät tam giaùc GV veõ hai tam giaùc treân baûng vaø ñaët vấn đề: Tổng ba góc hai tam giác naøy coù baèng hay khoâng? Vaø yeâu -HS leân baûng ño goùc vaø cho bieát keát quaû cầu HS lên đo để kiểm tra GV hướng dẫn HS làm ?1 và ?2 ttrang 106 SGK (?)Toång ba goùc cuûa tam giaùc coù soá ño -HS làm ?1 và ?2 theo hướng dẫn SGK baèng bao nhieâu? GV hướng dẫn HS cách chứng minh * Toång ba goùc cuûa tam giaùc baèng 180 ñònh lyù (?)Em haõy cho bieát GT– KL cuûa ñònh lyù? * HS (?)Qua A vẽ đường thẳng xy // BC Vậy em có góc nào nhau? Vì sao? * HS đọc GT – KL định lý tự tìm góc và tính tổng theo yêu cầu đề bài Trường THCS Phú Mỹ 21 Lop6.net (2) Giaùo aùn Hình hoïc Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (?)Khi đó tổng ba góc A, B, C chính là toång cuûa ba goùc naøo? Vaø baèng bao nhieâu độ? HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 2: Áp dụng vào tam giác vuông GV hướng dẫn HS vẽ tam giác vuông và goïi teân caùc caïnh GV yeâu caàu HS veõ tam giaùc vuoâng, chæ roõ caïnh huyeàn, caïnh goùc vuoâng (?)ABC vuoâng taïi A Haõy tính toång soá ño cuûa hai goùc B vaø C? (?) Hai goùc coù toång soá ño baèng 900goïi laø hai goùc nhö theá naøo? (?)Vaäy tam giaùc vuoâng hai goùc nhoïn coù quan heä gì? Ñònh lyù HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc định nghĩa tam giác vuông - HS vẽ hình vào B A C - HS vẽ MNP vuông M Sau đó gọi tên các cạnh theo qui ước HS tính toång soá ño hai goùc B vaø C sau đó cho biết kết - Hai goùc phuï _ HS đọc định lý SGK Hoạt động 3: Góc ngoài tam giác GV vẽ góc ngoài Â2 Trường THCS Phú Mỹ 22 Lop6.net (3) Giaùo aùn Hình hoïc Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (?)Góc A2 có vị trí nào so với góc A1? GV yêu cầu HS vẽ tiếp các góc ngoài tam giaùc taïi ñænh B vaøC (?) AÙp duïng ñònh lyù toång ba goùc cuûa tam giaùc em hãy so sánh Â2 với BÂ1 + CÂ1? (?)BÂ1 và CÂ1 là góc không kề với Â2 Vậy ta có định lý nào góc ngoài tam giác? (?)Quan sát hình vẽ và cho biết Â2 lớn góc nào ABC? * AÂ2 kề bù với Â1 * AÂ2 = 1800 – AÂ1 BÂ1 + CÂ1 = 1800 – AÂ1 Góc ngoài tổng hai góc không kề với nó * * AÂ2 > BÂ1 ; AÂ2 > CÂ1 Cñng cè: Baøi 1: Cho hình veõ A B 500 H C a) Đọc tên các tam giác vuông có hình veõ vaø chæ roõ chuùng vuoâng taïi ñaâu? b) Tính soá ño CÂ; AÂ1 vaø AÂ2? Baøi 2: Laøm BT trang 108 SGK Hướng dẫn nhà: Hoïc thuoäc caùc ñònh lí Laøm BT 4; 5; trang 108; 109 SGK BT 2; 3; trang 98 SBT Ruùt kinh nghieäm : Trường THCS Phú Mỹ 23 Lop6.net (4) Giaùo aùn Hình hoïc Ngµy so¹n: Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n / Tieát 20 / 20 LUYEÄN TAÄP I Môc tiªu: Qua các bài tập và các câu hỏi kiểm tra, củng cố, khắc sâu kiến thức về: Toång ba goùc cuûa moät tam giaùc baèng 1800 Trong tam giaùc vuoâng hai goùc nhoïn coù toång soá ño baèng 900 Định nghĩa góc ngoài, định lý tính chất góc ngoài tam giác Reøn kyõ naêng tính soá ño caùc goùc Reøn kyõ naêng suy luaän II phương pháp dạy học: - Kết hợp các phương pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, phát và giải vấn đề III ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Giáo viên : bảng phụ, thước chia khoảng Häc sinh : Iv tiÕn tr×nh bµi míi: 1.ổn định tổ chức: líp 7A1 sü sè: Ngµy d¹y: / / 2010 líp 7A3 sü sè: Ngµy d¹y: / / 2010 KiÓm tra bµi cò: HS1: Nêu định lý tổng ba góc tam giác? Sửa bài tập trang 108 HS2: Vẽ góc ngoài đỉnh B và đỉnh C ABC? Mỗi góc ngoài đó tổng góc nào và lớn góc nào ABC ? Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV cho HS laøm BT trang 109: (?)Tính soá ño x cuûa BÂ nhö theá naøo? Nếu HS không cách tính thì GV hướng dẫn hệ thống câu hỏi cho HS làm baøi Moät HS leân baûng laøm baøi GV hỏi các cách làm khác và hướng dẫn HS caùch laøm ngaén goïn nhaát Trường THCS Phú Mỹ HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS trình baøy caùch tính - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Caùch 1: AHI vuoâng taïi I AÂ+ IÂ1 = 900 KBI vuoâng taïi K BÂ+ IÂ2 = 900 mà IÂ1 = IÂ2 (do hai góc đối đỉnh) neân BÂ = AÂ = 400 Caùch 2: 24 Lop6.net (5) Giaùo aùn Hình hoïc Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trong AHI coù: AÂ + HÂ + IÂ1 = 1800 BKI coù: BÂ + KÂ + IÂ2 = 1800 Maø HÂ = KÂ = 900 Và IÂ1 = IÂ2 (vì hai góc đối đỉnh) Neân BÂ = AÂ = 400 Caùch 3: AHI vuoâng taïi I AÂ+ IÂ1 = 900 400 + IÂ1 = 900 IÂ1 = 900- 400 IÂ1 = 400 Suy IÂ1 = IÂ2 = 500 (Vì hai góc đối ñænh) KBI vuoâng taïi K BÂ+ IÂ2 = 900 BÂ+ 400 = 900 BÂ = 900 – 400 BÂ = 500 Hình 57 (?)Neâu caùch tính soá ño x cuûa goùc IMP? - GV nhận xét và sửa bài * HS Trong hình 57 GV coù theå yeâu caàu HS keå teân caùc caëp goùc phuï nhau, baèng Tương tự GV cho HS làm tiếp hình 58 Trường THCS Phú Mỹ trình baøy caùch tính - Moät HS leân baûng laøm baøi Caùch 1: MNP vuoâng taïi M: NÂ+ PÂ = 900 MIP vuoâng taïi I: MÂ2 + PÂ = 900 Neân MÂ2 = NÂ = 600 Caùch 2: MNI vuoâng taïi I NÂ+ MÂ1 = 900 Maø MÂ2 + MÂ1 = 900 (gt) Neân MÂ2 = NÂ = 600 Caùch 3: MNI vuoâng taïi I NÂ+ MÂ1 = 900 600 + MÂ1 = 900 MÂ1 = 900 – 600 MÂ1 = 300 Maø MÂ2 + MÂ1 = 900 (gt) MÂ2 + 300 = 900 MÂ2 = 900 - 300 26 Lop6.net (6) Giaùo aùn Hình hoïc Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS MÂ2 = 600 GV hướng dẫn HS vẽ hình H x A - HS (?)haõy cho bieát giaû thieát - keát luaän cuûa baøi? 550 K E vẽ hình và làm bài vào ABC: BÂ = CÂ = 400 Ax laø phaân giaùc goùc GT ngoài A (?)Ta dựa vào cách nào để chứng minh Ax // BC? (?)Bằng cách nào tính số đo Â1 Â2 ? KL Ax // BC - Moät -GV HS vieát giaû thieát – keát luaän * Dựa vào cặp góc so le * Dựa vào tính chất góc ngoài tam giaùc vaø tính chaát tia phaân giaùc cuûa goùc - Moät HS trình baøy caùch laøm - HS leân baûng trình baøy baøi nhận xét và sửa bài Cñng cè: Hoïc kyõ caùc ñònh lyù, tính chaát cuûa baøi Hướng dẫn nhà: Laøm BT 10; 11 trang 99 SBT Xem trước bài “Hai tam giác nhau” Ngµy so¹n: / / 20 TiÕt 21: HAI TAM GIAÙC BAÈNG NHAU Trường THCS Phú Mỹ 27 Lop6.net (7) Giaùo aùn Hình hoïc Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n I Môc tiªu: HS hieåu ñònh nghóa hai tam giaùc baèng Biết kí hiệu hai tam giác theo qui ước viết tên các đỉnh tương ứng theo cùng thứ tự Biết sử dụng định nghĩa hai tam giác để suy các đoạn thẳng nhau, các góc Rèn luyện các khả phán đoán, nhận xét để kết luận hai tam giác Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác suy các đoạn thẳng nhau, caùc goùc baèng II phương pháp dạy học: - Kết hợp các phơng pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, phát và giải vấn đề III ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn : b¶ng phô, thíc chia kho¶ng Häc sinh : Iv tiÕn tr×nh bµi míi: 1.ổn định tổ chức: líp 7A1 sü sè: Ngµy d¹y: / / 2010 líp 7A3 sü sè: Ngµy d¹y: / / 2010 KiÓm tra bµi cò:Cho hình veõ: Một HS lên bảng đo các cạnh, các góc tam giác A B B’ A’ AB = A’B’= AÂ = AÂ’ = C ;AC = ; A’C’= ; BÂ = ; BÂ’ = ; BC = ; B’C’= ; CÂ = ; CÂ’ = C’ Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GV ABC và A’B’C’ trên gọi là hai tam giaùc baèng (?)ABC và A’B’C’ trên có yếu tố nhau? Đó là yếu tố nào? (?)Vaäy hai tam giaùc baèng laø hai tam giaùc nhö theá naøo? GV giới thiệu đỉnh tương ứng với đỉnh A laø A’ (?)Hãy tìm đỉnh tương ứng với đỉnh B và ñænh C? GV giới thiệu cạnh tương ứng với cạnh AB laø A’B’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS * * Coù ba yeáu toá veà caïnh vaø ba yeáu toá veà goùc HS đọc định nghĩa SGK/110 * Ñænh tương ứng với đỉnh B là B’, tương ứng với đỉnh C là C’ Trường THCS Phú Mỹ 28 Lop6.net (8) Giaùo aùn Hình hoïc Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (?)Hãy tìm cạnh tương ứng với cạnh AC và caïnh BC? Ngoài việc dùng lời để định nghĩa hai tam giaùc baèng ta cuõng coù theå duøng * Tương ứng với cạnh AC là A’C’, cạnh BC là B’C’ kí hiệu để hai tam giaùc - GV sửa bài và nhận xét - HS làm ?2, ?3 vào - Moät HS leân baûng laøm baøi Cñng cè: a) Hai tam giaùc baèng laø hai tam giaùc coù saùu caïnh baèng nhau, saùu goùc baèng b) Hai tam giaùc baèng laø hai tam giaùc coù caùc caïnh baèng nhau, caùc goùc baèng c) Hai tam giaùc baèng laø hai tam giaùc coù dieän tích baèng Hướng dẫn nhà: Hoïc thuoäc ñònh nghóa vaø caùch vieát kí hieäu tam giaùc baèng Laøm BT 11; 12; 13; 14 SGK trang 112 Trường THCS Phú Mỹ 29 Lop6.net (9) Giaùo aùn Hình hoïc Ngµy so¹n: Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n / / 20 LUYEÄN TAÄP Tieát 22 I Môc tiªu: Rèn kỹ áp dụng định nghĩa hai tam giác để nhận biết hai tam giác nhau, từ hai tam giác các cạnh tương ứng các góc tương ứng Rèn kỹ suy luận, tính cẩn thâïn, chính xác toán học II phương pháp dạy học: - Kết hợp các phương pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, phát và giải vấn đề III ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Giáo viên : bảng phụ, thước chia khoảng Häc sinh : Iv tiÕn tr×nh bµi míi: 1.ổn định tổ chức: líp 7A1 sü sè: Ngµy d¹y: / / 2010 líp 7A3 sü sè: Ngµy d¹y: / / 2010 2) KiÓm tra bµi cò: HS1: Neâu ñònh nghóa hai tam giaùc baèng nhau? AÙp duïng: Cho hình veõ Bieát MNI = EFD Haõy tính soá ño caùc yeáu toá coøn laïi cuûa hai tam giaùc? N 4,3cm 550 2,5cm 6cm E D F M I HS2: Sửa BT 12 trang 112 SGK 3) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV Daïng 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV nhận xét phần trả lời Daïng 2: Quan saùt hình veõ keát luaän hai tam giaùc baèng (?)Haõy quan saùt moãi hình veõ vaø cho bieát hai tam giaùc naøo baèng nhau? Trường THCS Phú Mỹ 30 Lop6.net (10) Giaùo aùn Hình hoïc Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n (?)Trong hình ABC vaø MNP coù baèng hay khoâng?Vì sao? - HS đọc đề bài, HS trả lời - HS nhaän xeùt GV hỏi tương tự cho hình, yêu cầu HS phải giải thích vì hai tam giác baèng nhau, khoâng baèng GV lưu ý HS viết đúng thứ tự các đỉnh (?)Trong hình goùc BAC coù baèng goùc DCA hay khoâng ? vì sao? * ABC =PNM vì … (?)Trong hình BÂ coù baèng CÂ khoâng? Vì sao? - HS Daïng 3: Tính caùc yeáu toá cuûa tam giaùc dùng tổng ba góc để giải thích hai goùc baèng (?)Neâu caùch tính chu vi cuûa tam giaùc? (?)Vaäy muoán tính chu vi cuûa tam giaùc caàn phaûi bieát yeáu toá naøo? - HS vẽ hình bài 13 và (?)Nêu cách tính các yếu tố đó? * Laáy ba caïnh coäng laïi * Caàn phaûi bieát ba caïnh cuûa tam giaùc * Dựa vào hai tam giác Củng cố: Nhắc lại các dạng bài tập đã giải Trường THCS Phú Mỹ 31 Lop6.net (11) Giaùo aùn Hình hoïc Hướng dẫn nhà: Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n + Laøm BT 19; 22; 23 trang 100 SBT +Xem trước bài “Trường hợp thứ tam giác” Trường THCS Phú Mỹ 32 Lop6.net (12) Giaùo aùn Hình hoïc Ngµy so¹n: Tieát 23 , / Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n / 2010 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA TAM GIÁC CAÏNH – CAÏNH – CAÏNH (C-C-C) I Môc tiªu: Giúp HS nắm trường hợp cạnh – cạnh – cạnh hai tam giác Biết cách vẽ tam giác biết độ dài ba cạnh nó Biết sử dụng trường hợp cạnh – cạnh – cạnh để chứng minh hai tam giác Từ đó suy các góc tương ứng Biết trình bày bài toán chứng minh hai tam giác Rèn kỹ sử dụng dụng cụ, tính cẩn thận và chính xác vẽ hình II phương pháp dạy học: - Kết hợp các phương pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, phát và giải vấn đề III ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn : b¶ng phô, thíc chia kho¶ng Häc sinh : Iv tiÕn tr×nh bµi míi: 1.ổn định tổ chức: líp 7A1 sü sè: Ngµy d¹y: / / 2010 líp 7A3 sü sè: Ngµy d¹y: / / 2010 KiÓm tra bµi cò:Theo ñònh nghóa muoán keát luaän hai tam giaùc baèng ta caàn yếu tố? Đó là yếu tố nào? Sau đó làm bài tập sau: H Cho hình veõ: M 800 N 600 400 P K I (?)Em hãy viết kí hiệu hai tam giác và suy số đo góc còn lại? GV cần lưu ý HS thứ tự các đỉnh tam giác (GV dán ABC và DEF lên bảng, yêu cầu HS lên đo ba cạnh tam giác Kết luận GV cho HS thấy hai tam giác nhau.Từ đó dẫn dắt vào bài 2) Bài mới: Trường THCS Phú Mỹ 33 Lop6.net (13) Giaùo aùn Hình hoïc Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Vẽ tam giác biết ba cạnh cuûa noù GV đọc đề bài: vẽ ABC có độ dài ba caïnh laø: cm, cm, 3,5 cm (?)Em haõy neâu caùch veõ ABC? GV yeâu caàu hai HS leân baûng veõ ABC và DEF có độ dài ba cạnh trên GV yêu cầu các nhóm thực đo góc trên mình Tuy nhieân, chuùng ta chæ caàn xeùt caïnh tam giác kết luận đuợc tam giaùc baèng nhau, boû qua yeáu toá goùc (?)Vậy bạn nào có thể phát biếu trường hợp này hai tam giaùc? GV cho HS đọc lại tính chất SGK GV chieáu phim (baûng 2), cho HS quan saùt hình veõ, keå teân tam giaùc baèng vaø neâu lyù Khi trình bày bài chứng minh tam giác có bước: - B1: xét tam giác cần chứng minh - B2: neâu caùc caëp caïnh baèng (neâu lyù do) - B3: keát luaän tam giaùc baèng (c – c – c ) Áp dụng: HS đọc cách trình bày bài chứng minh tam giác trên Aùp duïng baøi 19 trang 114 SGK (GV chiếu đề bài trên phim 3) (bảng 3) GV cho HS giaûi BT naøy treân phieáu hoïc taäp +GV nhận xét và sửa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS +Hai HS leân baûng veõ hình: - Moät HS veõ ABC - Moät HS veõ DEF - Các HS khác vẽ hình vào +HS thực đo góc và nêu kết ABC = DEF * HS phaùt bieåu tính chaát +HS ghi tính chaát SGK trang 113 * HS đọc cách trình bày (?)Em haõy keå teân caùc caëp goùc baèng coøn laïi cuûa hai tam giaùc? Khi đã chứng minh hai tam giác thì suy các góc tương ứng còn lại Trường THCS Phú Mỹ 34 Lop6.net (14) Giaùo aùn Hình hoïc Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n HOẠT ĐỘNG CỦA GV baèng (?)DE gọi là gì góc ADB? Như qua bài hôm chúng ta đã biết cách chứng minh tam giác theo trường hợp c-c-c, dựa trên kết đó các em có thể vận dụng kiến thức này để giải các bài toán chứng minh tia phaân giaùc cuûa moät goùc, veõ tia phaân giác góc, chứng minh hai đường thẳng vuông góc, chứng minh hai đường thẳng song song GV nói thêm vài ứng dụng thực tế HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Moät HS leân baûng trình baøy - HS * DE nhaän xeùt baøi treân baûng laø tia phaân giaùc cuûa goùc ADB Cñng cè: Nhắc lại các kiến thức đã học Hướng dẫn nhà: Học kỹ tính chất và cách chứng minh hai tam giác Làm bài tập ?2, 16, 18 trang 113; 114 SGK Hướng dẫn: Bài ?2: làm tương tự bài 19 Bài 16: sau làm xong các yêu cầu đề bài, em nhận xét tam giác đó coù ñaëc ñieåm gì? Bài 18: làm tương tự bài áp dụng 1, nhà các em tự xếp phần lời giaûi Trường THCS Phú Mỹ 35 Lop6.net (15) Giaùo aùn Hình hoïc Ngµy so¹n: / Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n / 20 Tieát 24, LUYEÄN TAÄP I Môc tiªu: Khắc sâu kiến thức: Trường hợp thứ tam giác cạnh – cạnh – caïnh qua reøn kyõ naêng giaûi moät soá baøi taäp Rèn kỹ chứng minh hai tam giác để hai góc Chứng minh tia phân giác góc, hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuoâng goùc Reøn kyõ naêng suy luaän, veõ hình, kyõ naêng veõ tia phaân giaùc cuûa goùc, veõ goùc baèng góc cho trước thước và compa II phương pháp dạy học: - Kết hợp các phơng pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, phát và giải vấn đề III ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn : b¶ng phô, thíc chia kho¶ng Häc sinh : Iv tiÕn tr×nh bµi míi: 1.ổn định tổ chức: líp 7A1 sü sè: Ngµy d¹y: / / 2010 líp 7A3 sü sè: Ngµy d¹y: / / 2010 KiÓm tra bµi cò: HS1: Sửa BT 15 trang 113 SGK.Học sinh vẽ tam giác MNP ,biết MN= 2.5cm ; NP =3cm ;PM = 5cm theo hướng dẫn tiết trước Bµi míi: + Sủa bài tập 18 trang 114 Gv yêu cầu học sinh xếp đúng theo thứ tự d-b-a- c HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV cho HS laøm caùc baøi taäp sau: GV đọc đề bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS +GV leân baûng veõ hình - Một HS lên bảng trình bày câu a, HS lớp làm bài vào + HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn nhận xét và sửa bài trên bảng (?)Muốn chứng minh Cz là tia phân giác góc ACB ta cần chứng minh điều * Cần chứng minh góc ACz = BCz gì? (?)Dựa vào tính chất nào để chứng minh * Dựa vào t/c hai góc kề bù goùc ACz = goùc BCz? - Một HS đứng chỗ trình bày bài, HS GV yêu cầu HS đứng chỗ lên bảng chứng minh trình baøy baøi GV veõ hình baøi - Cả lớp vẽ hình vào (?)Muốn chứng minh hai đường thẳng - HS tự trình bày câu a song song ta có cách chứng minh * HS kể cách chứng minh hai đường thẳng Trường THCS Phú Mỹ 36 Lop6.net (16) Giaùo aùn Hình hoïc Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n HOẠT ĐỘNG CỦA GV naøo? (?)Cuï theå baøi b ta duøng caùch naøo để c/m MN // EF? (?)Haõy chæ caëp goùc so le cuûa hai đường thẳng trên? +GV nhận xét và sửa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS song song * Chứng minh caëp goùc so le baèng - HS leân baûng trình baøy baøi Cñng cè: - Nhắc lại các nội dung kiến thức đã học Hướng dẫn nhà: - Veà nhaø laøm laïi baøi taäp 4a,b,c, d, e - Xem trứơc bài: Trường hợp bằnh thứ hai tam giác cạnh – góc – cạnh Trường THCS Phú Mỹ 37 Lop6.net (17) Giaùo aùn Hình hoïc Ngµy so¹n: Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n / / 20 Tieát 25 LUYEÄN TAÄP : I Môc tiªu: Khắc sâu kiến thức: Trường hợp thứ tam giác cạnh – cạnh – caïnh qua reøn kyõ naêng giaûi moät soá baøi taäp Rèn kỹ chứng minh hai tam giác để hai góc Chứng minh tia phân giác góc, hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuoâng goùc Reøn kyõ naêng suy luaän, veõ hình, kyõ naêng veõ tia phaân giaùc cuûa goùc, veõ goùc baèng góc cho trước thước và compa II phương pháp dạy học: - Kết hợp các phương pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, phát và giải vấn đề III ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn : b¶ng phô, thíc chia kho¶ng Häc sinh : Iv tiÕn tr×nh bµi míi: 1.ổn định tổ chức: líp 7A1 sü sè: Ngµy d¹y: / / 2010 líp 7A3 sü sè: Ngµy d¹y: / / 2010 KiÓm tra bµi cò: * Nhắc lại tam giác trường hợp C-C-C * Sửa bài tập 22 nhà :Chứng minh OBC = ADE ( trường hợp C-C-C ) Từ đó suy A ÔE = DÂE Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV đọc đề bài và hướng dẫn HS vẽ ABC coù AB = AC (?)Nêu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc? (?)Vậy muốn chứng minh hai đường thẳng vuông góc ta cần chứng minh điều gì? (?) Em coù nhaän xeùt gì veà goùc AHB vaø goùc AHC? (?) Từ đó em rút kết luận gì? +GV nhận xét và sửa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS vẽ hình vào - Moät HS leân baûng trình baøy caâu a Chứng minh góc tạo hai đường thẳng đó 900 * * Baèng 1800 vaø coù toång soá ño baèng * Goùc 900 AHB = goùc AHC = 1800:2 = AH BC - Một HS lên bảng trình bày Cả lớp trình bày vào GV đọc đề bài và yêu cầu HS vẽ hình - HS (?)ABE và ACD có yếu tố nào Trường THCS Phú Mỹ vẽ hình vào Một HS lên bảng veõ hình - Moät HS leân baûng trình baøy baøi Caû 38 Lop6.net (18) Giaùo aùn Hình hoïc Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n roài? (?)Taïi BE = CD? Như chứng minh hai tam giác nhau, neáu coù yeáu toá chöa baèng ta pbaûi ñi chứng minh yếu tố đó trước ñi xeùt hai tam giaùc lớp trình bày vào a) ADB vaø AEC coù AB=AC (gt) AD=AE (gt) DB=EC (gt) Suy raADB = AEC.(c-c-c ) b) ABE vaø ACD coù AB=AC(gt) (1) AE=AD(gt) (2) BE= BD+DE DC =CE +DE Do BD= DE (gt) suy CE +DE = BD+DE Hay BE =CD (3) Từ (1) (2) (3) ABE = ACD(c-c-c) suy A DÂE = BDÂE (2 góc tương ứng ) c) ADM = ACM coù AM :Caïnh chung(1) AD=AE (2) MD=BE-BD ME=CD-CE Do ME=CD vaøBD = CE Neân MD=ME (3) Từ (1)(2)(3) suy ADM = ACM (c-c-c) nên MÂD = MÂC(2góc t.ứng ) Vaây AM laø tia phaân giaùc BAÂC d) doADM = ACM suy AMÂD = AMÂC maët khaùc AMÂD+AMÂC =1800 Neân AMÂD = AMÂC = 900 Vaäy AM BC Cñng cè: Nhắc lại các dạng bài tập đã giải Hướng dẫn nhà: i Veà nhaø laøm laïi baøi taäp 4a,b,c, d, e ii Xem trứơc bài: Trường hợp bằnh thứ hai tam giác cạnh – góc – c¹nh Trường THCS Phú Mỹ 22 Lop6.net (19) Giaùo aùn Hình hoïc Ngµy so¹n: Tieát 26 / Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n / 20 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC CAÏNH – GOÙC – CAÏNH (C-G-C) I Môc tiªu: Giúp HS nắm trường hợp cạnh – góc – cạnh hai tam giác Biết cách vẽ tam giác biết độ dài ba cạnh và góc xen hai cạnh đó Biết sử dụng trường hợp cạnh – góc – cạnh để chứng minh hai tam giác Từ đó suy các góc tương ứng, các cạnh tương ứng Rèn khả phân tích tìm cách giải và trình bày bài toán chứng minh hai tam giaùc baèng Rèn kỹ sử dụng dụng cụ, tính cẩn thận và chính xác vẽ hình II phương pháp dạy học: - Kết hợp các phương pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, phát và giải vấn đề III ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn : b¶ng phô, thíc chia kho¶ng Học sinh : SGK, SBT, thước kẻ, Iv tiÕn tr×nh bµi míi: 1.ổn định tổ chức: líp 7A1 sü sè: Ngµy d¹y: / / 2010 líp 7A3 sü sè: Ngµy d¹y: / / 2010 KiÓm tra bµi cò: Để chứng minh hai tam giác ta cần xét yếu tố nào? (GV đưa mô hình hai tam giác có hai cạnh và góc xen nhau) Vậy với hai tam giác có hai cạnh và góc thì có kết luận hai tam giác hay không Chúng ta tìm hiểu bài học hôm Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Vẽ tam giác biết độ dài hai cạnh và góc xen GV yeâu caàu HS leân baûng veõ hình - Hai HS vẽ lên bảng vẽ hình HS lớp vẽ hình vào GV yeâu caàu HS leân baûng ño caïnh BC vaø EF (?)Vaäy em coù nhaän xeùt gì veà hai tam giaùc treân (?)Â và DÂ có vị trí nào so với cạnh AB vaø AC, DE vaø DF? Hai tam giaùc treân coù hai caëp caïnh Trường THCS Phú Mỹ 21 Lop6.net (20) Giaùo aùn Hình hoïc Gi¸o Viªn: Vi V¨n Tu©n HOẠT ĐỘNG CỦA GV bằngnhau và cặp góc xen kết luận hai tam giác baèng Hoạt động 2:Hai tam giác c- gc (?)Em hãy phát biểu trường hợp naøy cuûa hai tam giaùc? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cách trình bày bài chứng minh hai tam giác c- g- c tương tự trường hợp c - c - c * HS đọc tính chất SGK/17 * HS Hoạt động 3: Giới thiệu hệ GV ñöa moâ hình hình veõ 81 SGK (?)ABC vaø DEF coù baèng hay khoâng? Vì sao? (?)Em hãy phát biểu trường hợp cuûa hai tam giaùc vuoâng? GV ñöa moâ hình hình veõ 82 83, 84 baøi 25/118 yeâu caàu HS chæ hai tam giaùc baèng vaø neâu roõ lyù Hình 84 yeâu caàu HS giaûi thích taïi hai tam giaùc khoâng baèng nhau? AÙp duïng GV cho HS laøm BT26/118 baèng caùch saép xeáp treân baûng næ Cñng cè: Nhắc lại các dạng bài tập đã giải Hướng dẫn nhà: đọc bài trình bày chứng minh hai tam giaùc baèng Học kỹ tính chất và hệ trường hợp thứ hai tam giác Laøm BT24, 27, 28, 29 trang 118, 119, 120 SGK 2) Ruùt kinh nghieäm Trường THCS Phú Mỹ 22 Lop6.net (21)