Tuần 7 2buổi CKT rất hay

Hoaït ñoäng 2: Quan saùt tranh vaø traû lôøi caâu hoûi - Caùc em seõ thaûo luaän 6 böùc tranh vaø cho bieát vieäc laøm maø caùc baïn trong tranh ñang laøm gì.. - Caùc nhoùm ñoâi trình b[r]

TuÇn

Thửự hai ngaứy 19 thaựng 10 naờm 2009 Tập đọc

NGƯỜI THẦY CŨ (TiÕt 1+2)

I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (Trả lời CH SGK)

- Biết ơn kính trọng thầy cô dạy dỗ

II Chuẩn bị: SGK, tranh minh họa đọc, bảng phụ III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động: Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung “Mua Kính”

?Vì bé khơng biết chữ? ? Trong hiệu kính, bé làm gì?

? Thái độ câu trả lời cậu bé nào? ? Bác bán hàng nói với cậu bé?

- Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Người thầy cũ

 Hoạt động : Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt - Gọi HS đọc lại

 Hoát ủoọng : Hửụựng dn HS luyeọn đọc Hửụựng dn HS ủóc ủuựng caực tửứ ngửừ khoự, deó laón

- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc câu

- GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó đọc (GV ghi bảng)

? Các từ ngữ khó đọc chỗ nào?

- Yêu cầu số HS đọc lại Lưu ý số HS hay đọc sai

- Đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn  Yêu cầu HS nêu từ khó đọc đoạn - Gọi HS đọc thích

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ

- HS đọc TLCH

- HS nhắc lại mơc - Theo dõi

- HS đọc thành tiếng, lớp mở SGK đọc thầm

- Mỗi HS đọc câu đến hết HS khác đọc thầm

- Nhộn nhịp, cổng trường, bỏ mũ, trèo, xúc động, hình phạt

- HS neâu

- Cá nhân, đồng

giọng đọc

 Khi đọc lời người dẫn chuyện phải đọc chậm rãi, giọng thầy giáo vui vẻ, ân cần, giọng đội lễ phép

 Hỏi: Trong câu đọc ngắt nghỉ chỗ nào?

 Treo băng giấy (hoặc bảng phụ) có ghi sẵn câu luyện đọc Hướng dẫn HS cách đọc

- Nhưng // … hôm thầy có phạt em đâu! //

- Lúc ấy, / thầy bảo //: " Trước làm việc / cần phải nghỉ chứ! " //

- Em nghĩ: // Bố có lần mắc lỗi, / thầy khơng phạt, / bố nhận là hình phạt nhớ //

- Đọc đoạn nhóm:  Yêu cầu HS đọc nhóm ba - Tổ chức thi đọc nhóm:

 GV cho HS thi đọc theo cá nhân, theo dãy, theo nhóm

- Cho HS đọc đồng đoạn * Nhận xét, tuyên dương

 TiÕt 2

 Hoạt động : Hướng dẫn HS nắm vững nội dung

- Yêu cầu bạn đọc đoạn ? Bố Dũng đến trường làm gì? ? Bạn thử đốn xem bố Dũng ai? - Yêu cầu tiếp bạn khác đọc đoạn

? Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào?

? Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy?

? Thầy giáo bảo với cậu học trò trèo qua cửa sổ?

* Vì thầy giáo nhắc nhở mà khơng

- Đọc thích từ: xúc động, hình phạt

- Ngắt nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy hay cụm từ dài

- HS đọc cá nhân, đồng

- HS đọc theo nhóm - tổ em lên đọc - HS đọc đồng

- HS đứng dậy đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

- Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Là đội

- HS khác đọc đoạn 2, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp thầy bảo ban mà không phạt

phạt cậu HS trèo qua cửa sổ Đó kỉ niệm đáng nhớ bố Dũng Cịn Dũng thì suy nghĩ gì, mời bạn đọc phần cịn lại của bài.

? Dũng nghĩ bố về?

 Hoạt động : Luyện đọc lại - Sử dụng trò chơi “Bắn tàu”

- Nêu luật chơi: Tàu bị bắn trúng tàu đứng dậy đọc theo yêu cầu người điều khiển

- Nhận xét, tuyên dương  Hoạt động : Củng cố

- Gọi HS xung phong đọc theo vai - Nhận xét

- Qua đọc này, em học tập đức tính gì? Liên hệ thức tế  GDTT

3 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện đọc nhiều lần Thực tốt theo lời cô dặn

- Chuẩn bị “Thời khóa biểu”.

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Dũng nghĩ: Bố Dũng có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt nhớ để không mắc lại

- HS nhắc lại

- HS điều khiển gọi tên tàu

- Các bạn thực theo lệnh người bắn tàu

- Đọc theo vai - Nhận xét

To¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải toán nhiều hơn, - BT cần làm: B2; B3 ; B4

- Rèn HS tinh cẩn thận, xác tích cực tham gia hoạt động dạy - học lớp II Chuẩn bị: Hình vẽ BT

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Bài tốn

- Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Luyện tập * Bài 2:

- HS đọc đề toán

- GV HS phân tích cách làm tốn

- u cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài 3:

- Yêu cầu HS gạch gạch đề cho, gạch đề hỏi

- GV HS phân tích - Yêu cầu HS làm tương tự - Nhận xét, tuyên dương

* Khi giải toán thuộc dạng ta làm tính trừ.

* Bài 4: - GV treo hình vẽ Yêu cầu HS đếm giơ số hình đếm lên  Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Kilôgam

- HS đọc đề

- HS trả lời câu hỏi GV đưa a) Giải:

Số tuổi em là: 15 – = 10 (tuổi) Đáp số: 10 tuổi. b) Giải:

Số tuổi anh là: 10 + = 15 (tuổi) Đáp số: 15 tuổi. - HS đọc đề

- HS tiến hành gạch

- HS trả lời câu hỏi GV đưa Giải:

Số tầng thứ có: 17 – = 11 (tầng) Đáp số: 11 tầng.

- HS tìm số giơ lên

Am nhaùc

Ôn hát : Múa Vui

Nhạc lời : Lu Hữu Phớc I Mơc tiªu :

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vài động tác phụ họa đơn giản II Chuẩn bị :

- Đàn, đĩa, số động tác múa phụ hoạ

- Nhạc cụ gõ đệm : song loan, phách, trống nhỏ III Các hoạt động Dạy Học :

Bµi míi :

Hoạt động GV Hoạt động HS

a.Hoạt động 1: Ôn hát Múa vui - GV hát theo giai điệu hát ? Tên hát ? tác giả?

- GV cho HS h¸t

- Cho Hs hát gõ đệm theo phách - Cho HS hát gõ dệm theo nhịp

* GV hớng dẫn HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca :

Cïng móa xung quanh vßng x x x x x x Cïng móa cïng vui

x x x x x

- GV cho HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca - GV hớng dẫn HS hát gõ đệm cách hát

Đoạn : Cùng + Gõ đệm theo phách

Đoạn : Nắm tay + Gõ đệm theo nhịp

- Cho HS thùc hiÖn

- Cho HS hát gõ đệm theo cách theo nhóm, tổ, cá nhân

b.Hoạt động : Hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

- GV hớng dẫn số động tỏc n gin

* Câu1 câu : Bớc chân sang phải, trái, tay vỗ nghiêng theo bíc ch©n

* Câu câu : Bớc chân tiếp tục hai tay đa ngang giả nh động tác nắm tay bạn nghiêng đầu, nhịp 3, vừa xoay, nhảy lò cò vòng chỗ, hai tay đa lên cao uốn ngón tay theo nhịp

- GV đệm đàn cho HS vận động phụ hoạ - Cho HS thể theo nhúm

- Nghe giai điệu hát - H¸t

- Hát gõ đệm theo phách - Hát gõ đệm theo nhịp

Quan s¸t c¸ch gâ mÉu

- Hát gõ đệm tiết tấu lời ca Nghe hớng dẫn

- Đoạn hát gõ đệm phách - Đoạn hát gõ đệm theo nhịp - Ghép

- Hát, gõ đệm theo cách

- Quan sát động tác mẫu

- C¸ nhân biểu diễn c Củng cố Dặn dò :

- Cho lớp hát gõ đệm theo nhịp, vận động theo nhạc

- Về nhà ôn hát học để chuẩn bị cho tiết sau

- Cá nhân thể

- Hỏt v gõ nhịp kết hợp vận động phụ hoạ theo nhạc

- Ơn hát học Dáy hóc tửù chón

ơn tập đọc: Ngời thầy cũ

I/Mục tiªu :

- Rèn HS đọc to, rõ ràng, đọc tập đọc Biết ngắt nghỉ dấu câu ( HS KT đọc câu đoạn 1)

- Gdục HS u thích mơn học

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu dài, khó đọc III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Hoạt động 1: Rèn HS luyện đọc - Gv đọc mẫu toàn

- GV gọi HS đọc + Đọc nối tiếp câu

Phát âm tiếng khó đọc: GV ghi sẵn bảng gọi HS đọc

+ HS đọc nối tiếp đoạn

Luyện HS đọc câu dài ghi bảng kết hợp TLCH nội dung (SGK)

+ HS thi đọc nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương

2 Hoạt động 2: HS đọc cá nhân - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương

3.Hoạt động 3: Luyện đọc phân vai - HS luyện đọc phân vai

- GV nhận xét, tuyên dương

4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhận xt tiết học

- Dặn HS VN luyện đọc thành thạo

- HS lắng nghe đọc thầm theo - HS đọc toàn

HS đọc nối tiếp câu hết.( Chú ý HS KT)

- HS đọc từ khó: - Đọc CN, ĐT(* Lưu ý cc em đọc cịn chậm, HS khuyết tật)

- HS đọc nối tiếp đoạn - Từng HS đọc cá nhân

- HS luyện đọc TLCH theo yêu cầu - HS thi đọc theo nhóm đơi

-Các nhóm nhận xét

- HS đọc em kết hợp TLCH ( GVchú ý luyện đọc cho HSKT đọc từ, câu)

- HS đọc ĐT toàn

- HS chia nhóm đọc phân vai - Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe

LUYỆN TỐN TỔNG HỢP I/ Mục tiªu :

- Củng cố kiến thức thực phép cộng có nhớ, khơng nhớ, đặt tính tính

- Rèn HS KN đọc thuộc bảng cộng 7,8,9 cộng với số giải tốn có lời văn ( HS KT làm phép tính cộng, thuộc bảng cộng)

- Gdục HS yu thích mơn học II/ Đồ dùng dạy học: VBT III/Các họat động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Hoạt động 1: Thực hnh

- GV gọi HS làm tập * Bi tập 1: Tính nhẩm

7 + 4; + 5; + Bi 2: Tính

+ = + = + = 8+ + = + + = + + = - GV nhận xét, ghi điểm

2 Hoạt động 2: HS lm VBT * Bi tập 3: Đặt tính tớnh

- GV yêu cu HS làm tập

VBT

- GV yªu cầu HS lên bng làm

- GV nhn xột, ghi im * Bi tập 4: Luyện giải to¸n

- GV nêu cu hi phân tớch toán

- GV yu cầu HS lµm vµo - GV thu bµi chấm

- GV cïng HS nhận xÐt, chữa bµi 3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dß

- GV n.xt tiết học, dặn HS VN luyện tập thªm

- HS nªu yªu cầu

- HS nhẩm nêu kt qu

- HS làm bng

- HS nªu yªu cầu

- Cả lớp lµm vµo vở( HSKT lµm bµi 1,2

- HS nhn xét bng

- HS nêu yêu cu

- HS lên bng làm- c lp làm VBT

- HS nêu yêu cu

- HS làm vào v

- HS lên bảng chữa bµi

- HS đổi chéo k.tra lẫn - HS nghe

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 To¸n

KI - LÔ - GAM

I Mục tiêu: -Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường

- Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ c©n đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết thực phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg - BT cần làm : B1 ; B2

II Chuẩn bị: Chiếc cân đĩa Các cân 1kg, kg, kg Một cố đồ dùng: túi gạo kg, cặp sách, dưa leo, cà chua

Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS lên sửa / 31 - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Kilôgam +Ghi mơc

 Hoạt động : Giới thiệu cân va đĩa cân - GV đưa cân (1kg) Yêu cầu HS dùng tay nhấc vật lên trả lời vật nhẹ hơn, vật nặng

- Cho HS làm tương tự với cặp đồ vật khác nhận xét “vật nặng – vật nhẹ’

- Muốn biết vật nặng hay nhẹ ta cần phải cân vật đó.

- Cho HS xem cân đĩa Nhận xét hình dạng cân Để cân vật ta dùng đơn vị đo kilôgam Kilôgam viết tắt kg Viết lên bảng kilôgam – kg

- Yêu cầu HS đọc

- Cho HS xem cân 1kg, 2kg, 5kg đọc số đo ghi cân

 Hoạt động : Giới thiệu cách cân thực hành cân

- Giới thiệu cách cân thông qua cân bao gạo - Đặt bao gạo (1kg) lên đĩa cân, phía bên cân kg (vừa nói vừa làm)

? Vị trí đóa cân nào?

? Nhận xét vị trí kim thăng bằng? - Khi ta nói túi gạo nặng kg

- GV xúc đổ thêm gạo cho HS thấy vật nặng hay nhẹ kg

- Muốn biết vật nặng hay nhẹ kg ta đặt vật lên cân.

 Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

* Baøi 2:

- Viết lên bảng: 1kg + 2kg = 3kg Hỏi: Tại

- HS lên sửa

- 1HS nhắc lại

- Quả cân nặng - HS thực hành

- HS nhắc lại - HS quan sát

- Kilơgam - HS đọc

- Đĩa cân ngang - Kim (đúng vạch thăng bằng)

- HS quan saùt

- HS đọc đề

1kg cộng 2kg lại 3kg

- Nêu cách cộng số đo khiến khối lượng có đơn vị kilơgam

- u cầu HS làm vào Củng cố – dặn dò:

- Yêu cầu HS viết kg lên bảng

- Cho HS đọc số đo số cân

- Quan sát cân, nhận xét độ nặng, nhẹ vật - Nhận xét, tun dương

- Về Chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS nêu - HS laøm

- HS viết - HS đọc

- HS quan sát trả lời

KĨ chuyƯn NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu: - Xác định nhân vật câu chuyện (BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2)

- HS khá, giỏi biết kể toàn câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn câu chuyện (BT3)

- Giáo dục HS ln nhớ ơn, kính trọng yêu quý thầy cô

II Chuẩn bị: Chuẩn bị mũ đội, kính đeo mắt để thực phần dựng lại câu chuyện theo vai.- SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Mẩu giấy vụn

- Kiểm tra HS dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Gv giới thiệu +ghi mơc Hoạt động 1: Kể tên nhân vật

? Câu chuyện “Người thầy cũ” có nhân vật nào?

Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện (HS khá, giỏi) Gv hướng dẫn kể đoạn câu chuyện

* Lưu ý: Nếu HS lúng túng, GV nêu câu hỏi gợi ý cho em kể

- Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động : Kể theo vai * Lần 1:

- GV làm người dẫn chuyện

- Lưu ý HS nhìn sách để nói lại chưa nhớ lời nhân vật

- Lên trình bày - HS nhắc lại

HS kể đoạn câu chuyện - Dũng, Khánh (bố Dũng), thầy giáo

- HS trình bày kể theo nhóm - Cho số nhóm lên kể

- HS làm vai Khánh, em làm Dũng

* Lần 2:

- Chia nhóm em nhóm

- GV định em nhóm lên kể theo nhân vật GV yêu cầu

- GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Người mẹ hiền”

- Tập dựng lại câu chuyện - Thi đua nhóm

ThĨ dơc

Động tác toàn thân I Mục tiêu:

- Học động tác tồn thân - Ơn theo 2-4 hàng dọc

- Yêu cầu thực động tác tơng đối

- Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, nhịp

- Cã ý thøc häc tËp giê

II địa điểm ph ng tin:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi

III Nội dung phơng pháp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A phần Mở đầu: 6-7'

1 Nhận lớp: ĐHTT: X X X X X

X X X X X 

- Phæ biÕn néi dung yêu cầu

học 1'

2 Khi ng: Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên hàng dọc

50-60m §HHD: §HVT X

X X X

- Đi vòng thở sâu 1-2'

B Phần bản:

* ễn ng tỏc th, tay, chõn,

lờn, bụng, toàn tân - Lần GV điều khiển- Lần cán lớp điều khiển lần

2x8 N

X X X X X X X X X X X X X X X

 * động tác toàn thân

- GV nêu động tác vừa làm mẫu vừa giải thích động tác:

- LÇn 3-4 GV hô nhịp - Lần thi theo tổ

4 lần ĐHTL:

* ôn động tác thể dục học lần x N

§HTL:

X X X X X X X X X X X X

+ Lần GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu

+ Lần GV hô nhịp không làm mẫu

- i u hàng dọc – 5'

C PhÇn kÕt thóc

- Cói ngêi th¶ láng – 10 lần

- Nhảy thả lỏng lần

- Trò chơi diệt vật có hại 1- 2' - GV hƯ thèng bµi - nhËn xÐt giê

häc 2'

ChÝnh t¶ (Tập chép) NGƯỜI THẦY CŨ

I Muc tiêu : -Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Hs thích viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, giấy khổ to viết tập III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Ngôi trường

- Yêu cầu HS viết bảng từ HS hay mắc lỗi tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Người thầy cũ

 Hoạt động : Nắm nội dung đoạn viết - GV treo bảng phụ chép đoạn văn đọc ? Đoạn chép kể ai?

? Dũng nghó bố về?

 Hoạt động : Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có câu?

- Nêu chữ, từ khó? (GV gạch chân) - Bài có chữ cần viết hoa?

- HS viết vào bảng

- HS nhắc lại mơc - HS lắng nghe

- Về Dũng

- Dũng nghĩ bố có lần mắc lỗi bố không mắc lại

- caâu

- Đọc lại câu văn có dấu phẩy hai dấu chấm (:)

- GV đọc cho HS ghi từ khó vào bảng - Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động : Viết - Nêu cách trình bày

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép

- GV quan sát giúp HS yếu chép toàn - GV đọc lại toàn

- Chấm 10 nhận xét  Hoạt động : Làm BT

* Bài tập 2b, 3a:

- GV nêu luật chơi tiếp sức, lớp hát hát bạn lên điền vần, â vào chỗ trống - Tun dương đội thắng

4 Củng cố – Dặn doø:

- Nhận xét tiết học, sửa hết lỗi - Chuẩn bị: “Cô giáo lớp em”

- Em nghĩ: Bố … … nhớ - HS viết bảng con: cũ, Dũng, mắc lỗi, xúc động

- Nêu tư ngồi viết

- Nhìn bảng phụ chép vào - HS soát lại

- Đổi vở, sửa lỗi (bảng phụ)

- HS đọc

- HS thực bạn / dãy

Tự chọn

LUYỆN GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI I.Mục tiêu:

-HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui -HS gấp thuyền phẳng đáy không mui

-Học sinh hứng thú gấp thuyền

II Chuẩn bị:Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui Quy trình gấp

Giấy thủ công III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Hoạt động 1: Củng cố lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui: Gọi học sinh nhắc lại, GV nhận xét chốt lại:

- Bước 1:Gấp nếp gấp cách - Bước 2: Gấp tạo thân mui thuyền -Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

*Hoạt động 2: Học sinh thực hành gấp GV quan sát giúp đỡ thêm cho em khó hoàn thành sản phẩm Chọn số sản phẩm gấp , đẹp cho lớp quan sát

Nhiều học sinh nhắc lại

2 – học sinh lên trước lớp gấp cho lớp quan sát

*Hoạt động 3: Nhận xét dặn dò

GV nhận xét chuẩn bị , tinh thần, thái độ học tập học sinh

Chuẩn bị giấy cho gấp thuyền phẳng đáy có mui

Học sinh lắng nghe

Hướng dẫn học

ôn toán:LUYN TP THC HNH KI Lễ GAM ; GII TOÁN I Mục tiêu:

- Thực hành cân vật giải tốn có đơn vị ki lơ gam - Rèn tính cẩn thận, tính xác làm toán

II Chuẩn bị: Cân đång hồ, sắt, hộp bút, cam, bưởi,

III Các hoạt động dạy-học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Ổn định : B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: Tính

7kg + 9kg – 6kg 16kg – 10kg + 2kg 8kg + 9kg – 5kg 18kg + 2kg + 10kg

- Yêu cầu hs làm Nhận xét, chữa

Bài 2: Gọi hs đọc toán

Con mèo cân nặng 5kg, chó nặng mèo 4kg Hỏi chó cân nặng ki lô gam?

? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

? Muốn biết chó cân nặng kg ta làm phép tính gì?

- Đến bàn giúp đỡ thêm số em lúng túng

Khuyến khích hs có cách đặt lời giải

- Chấm bài, chữa

Bài 3: Thực hành cân vật

Tổ chức cho hs lên bảng thực hành cân vật : sắt - hộp bút; cam - bưởi;

cặp - sách ? Vật nặng hơn? ? Vật nhẹ hơn?

3 Củng cố, dặn dò:

- Hát

- 2hs đọc yêu cầu

- 2hs lên bảng làm, lớp làm nháp

- 2hs đọc toán

- Trả lời

- Lớp làm vào vở, 1em lên bảng giải - + = ( kg )

- Thực hành cân vật trả lời

- Nhận xét học

- Xem lại tập

Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009 Tập đọc

THỜI KHÓA BIỂU I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu ; biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khoá biểu (Trả lời CH 1,2,4)

- HS giỏi thực CH3

II Chuẩn bị:- Giấy khổ to viết mục lục sách thiếu nhi để kiểm tra cũ.1 Vài sách thiếu nhi.1 Tờ giấy Roki ghi toàn học TKB để hướng dẫn HS đọc.2 Tờ giấy Roki ghi thời khố biểu lớp.1 Tờ giấy đơi thu nhỏ để minh hoạ cho HS

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Người thầy cũ

- GV dán tờ giấy khổ to lên bảng, gọi HS trả lời thơng tin có mục lục

- Gọi HS thực hành đọc mục lục tra tìm sách

- Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu

 Hoạt động : Đọc mẫu - Treo băng giấy ghi toàn lên - Đọc mẫu TKB,

- Gọi HS giỏi đọc mẫu ngày thứ theo cách

 Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - Giới thiệu từ cần luyện đọc: Tiếng việt, ngoại ngữ, hoạt động, nghệ thuật

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc tập theo: thứ – buổi – tiết

 Trong HS đọc, GV dùng thước vào TKB

 Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm (bàn)  Mời nhóm thi đọc, nhóm em  GV nhận xét

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc tập theo: buổi – thứ – tiết

- HS đọc trả lời thông tin có mục lục

- HS tra xong đưa cô kiểm tra

- Theo dõi đọc thầm

- HS đọc mẫu lần theo yêu cầu GV

- HS đọc sau lớp đọc đồng

- Nối tiếp đọc, HS đọc câu hết

- Thực theo yêu cầu GV - Nhóm thi đọc Các em khác theo dõi nhận xét

- Thực thao tác giống

 Hoạt động : Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3

- Yêu cầu HS đọc thầm đếm số tiết môn học

 Màu hồng: số tiết  Màu vàng, tự chọn

 Màu xanh: số tiết bổ sung

- Yêu cầu HS ghi vào nháp số tiết học chính, số tiết tự chọn tuần

- Gọi HS đọc, nhận xét

? Em cần thời khóa biểu để làm gì?

 Hoạt động : Củng cố - Gọi HS đọc TKB lớp

- Tổ chức cho HS thi tìm mơn học việc tơ màu

- Nêu luật chơi - Giáo dục tư tưởng Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Đọc lại nhiều lần TKB

- Tự xếp TKB dán vào góc học tập em để dễ theo dõi xác

- Chuẩn bị Người mẹ hiền

- HS đọc

- Tiếng Việt, tốn, đạo đức, TNXH, thủ cơng, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, Vi tính, Anh văn - Màu hồng: 23 tiết

- Màu vàng tiết - Màu xanh: tiết - Ghi vào nháp đọc

- Để biết lịch học, Chuẩn bị bào nhà, mang sách đồ dùng học tập

- Mỗi đội cử bạn

To¸n LUYỆN TAÄP

I Mục tiêu: - Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn) - Biết làm tính cộng, trừ giải tốn với số kèm đơn vị kg

- BT caàn làm : B1 ; B3 (cột 1) ; B4

II Chuẩn bị: - Cái cân đồng hồ, túi gạo, đường, chồng sách III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động:

2 Kieåm tra cũ: Kilôgam

?Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học? ?Nêu cách viết tắt kilôgam?

? GV đọc HS viết bảng số đo: 1kg, kg,10 kg

- Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Luyện tập

Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ

- Cho HS xem cân đồng hồ Hỏi: cân có đĩa cân?

- Nêu: Cân đồng hồ có đĩa cân Khi cân đặt vật cần cân lên đĩa Phía đĩa cân có mặt đồng hồ có kim quay ghi số tương ứng với vạch chia Khi đĩa cân chưa có vật kim số

- Cách cân: Đặt vật vần cân lên đĩa cân, kim quay Kim dừng lại vạch số tương ứng với vật cho biết hiêu kilôgam - Thực hành cân:

 Gọi HS lên bảng thực hành

 Sau lần cân GV cho lớp đọc số mặt kim đồng hồ

-Nhaän xét, tuyên dương * Bài 3:

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi kết

- Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ số đo khối lượng

* Bài 4: Gọi HS đọc đề tốn Đặt câu hỏi, u cầu HS phân tích yêu câù em tự giải

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm - GV nhận xét, sửa

4 Cuûng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : cộng với số: +

- HS trả lời câu hỏi GV

- HS nhắc lại

- Có đóa cân

- HS quan sát, lắng nghe

- HS laøm baøi

- Đọc sửa HS khác nhận xét - HS nêu

- HS đọc yc tốn HS giải tốn

Giải: Gạo nếp mua

26 -16 = 10 (kg) Đáp số: 10 kg

LuyÖn từ câu

T NG V CC MễN HC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ m«n học hoạt động người (BT1, BT2) ; kể nội dung tranh (SGK) câu (BT3)

II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ BT2, bảng phụ ghi BT4 III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Câu kiểu gì? Khẳng định, phủ định Từ ngữ … học tập

- Ghi: Bé Un HS lớp

Môn học em yêu thích tin học

- Đặt câu hỏi cho phận theo mẫu: “Ai gì?”

- Tìm cách nói có nghóa giống nghóa câu sau:  Em không thích nghỉ học

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Từ ngữ môn học Từ hoạt động

 Hoạt động : Kể tên môn học * Bài 1: Kể tên môn học lớp

- Ghi lên bảng: Tiếng việt, toán, đạo đức, Tự nhiên xã hội, Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ cơng

- Nhận xét

 Hoạt động : Từ hoạt động * Bài 2: - Đính tranh

- Nêu yêu cầu 2: Tìm từ hoạt động củangười tranh ghi vào VBT

- Nhận xét, ghi từ lên bảng  Tranh 1: Đọc đọc sách, xem sách  Tranh 2: Viết viết bài, làm

 Tranh 3: Nghe nghe bố nói, giảng giải, bảo

 Tranh 4: Nói trị chuyện, kể chuyện  Hoạt động : Kể nội dung tranh câu * Bài 3: Kể lại nội dung tranh câu - Giúp HS nắm vững yêu cầu Lưu ý kể nội dung tranh phải dùng từ hoạt động mà em vừa tìm

- Chữa bài:

 Bạn gái đọc sách chăm chú./ Bạn nhỏ đang xem sách.

- Em đặt câu hỏi - Ai HS lớp 1?

- Mơn học em u thích gì? - HS tự nêu

- Em chẳng thích nghỉ học - HS nhắc lại

- Nêu u cầu - Làm tập - Phát biểu, đọc lên - 3, Em đọc lại - Quan sát

- Thực hành ghi vào VBT, phát biểu

- HS ghi vào

- Neâu yeâu caàu

- Em lên bảng làm, lớp làm vào VBT

 Baïn trai viết bài./ Cậu học trò đang chăm làm tập.

 Bạn HS nghe bố giảng bài./ Bố đang gỉang cho / Bố bảo cho gái làm bài.

 Hai bạn HS trò chuyện với / Hai bạn gái nói chuyện vui vẻ.

- Nhận xét

* Bài 4: Chọn từ hoạt động để điền - Giúp HS nắm vững yêu cầu

- Ghi bảng câu điền

 Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng việt  Cô giảng dễ hiểu

 Cơ khun chúng em chăm học - Sau câu GV cho vài em đọc lại Nhận xét - Dặn dị:

- Nhận xét tiết học - Về làm vào VBT

- Về tìm thêm từ hoạt động tập đặt câu với từ

- Chuẩn bị: Từ hoạt động trang thái Dấu phẩy

baïn

- Nêu yêu cầu

- Lần lượt em đọc câu, em khác trả lời, lên điền

- 1, Em đọc câu

Tự nhiên xã hội ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

I Mục tiêu: - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh - Biết buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, khơng nên bỏ bữa ăn

II Chuẩn bị: - Tranh ảnh SGK (phóng to) Phiếu học taäp

-SGK, sưu tầm ảnh giống thức ăn, nước uống thường dùng III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Tiêu hóa thức ăn

? Tại nên ăn thức ăn chậm, nhai kĩ?

? Tại không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no?

- Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Aên uống đầy đủ

 Hoạt động : Các bữa ăn hàng ngày

- HS neâu - HS neâu

- HS nhắc lại

- GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, 3, SGK Mỗi lần treo tranh đặt câu hỏi cho HS: ? Bạn Hoa làm gì?

?Vậy ngày Hoa ăn bữa ăn gì?

?Ngồi ăn bạn Hoa cịn làm gì?

- Ăn uống bạn Hoa đầy đủ Vậy là ăn uống đầy đủ?

 Hoạt động : Liên hệ thực tế thân * Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS kể với bạn bên cạnh bữa ăn ngày theo gợi ý:

? Con ăn bữa ngày? ?Con ăn gì?

? Con có uống đủ nước ăn thêm hoa không?

* Bước 2: Hoạt động lớp

- Yêu cầu HS tự kể việc ăn uống ngày

- GV hướng dẫn nhận xét: ?Bạn ăn uống đủ bữa chưa? ?Bạn ăn uống đủ chất chưa?

?Cần ăn thêm hay giảm bớt thức ăn gì? Tại sao? ? Trước sau bữa ăn nên làm gì? - Có thể chia thành nhiều câu hỏi nhỏ: ?Có cần rửa tay khơng? Vì sao?

?Có nên ăn đồ trước bữa ăn khơng?

? Sau ăn phải làm gì?

 Hoạt động : Ăn uống đầy đủ giúp chúng

nội dung tranh sau:

Tranh 1: bạn Hoa ăn sáng, bạn ăn mì, uống sữa, (Kể tên thức ăn)

Tranh 2: Bạn Hoa ăn trưa Bạn ăn rau, … (Kể tên)

Tranh 3: Bạn Hoa uống nước Tranh 4: bạn Hoa ăn tối gia đình (Kể tên)

- Một ngày Hoa ăn bữa (Kể tên thức ăn)

- Uống đủ nước

- Ăn bữa, đủ thịt, trứng, cơm, canh, rau, hoa uống nước

- Hỏi đáp theo cặp HS ngồi cạnh trau đổi với

- HS tự kể bữa ăn

- Lớp nhận xét theo hướng dẫn GV

HS trả lời theo câu hỏi gv



Cần rửa tay xà phòng nước để chất bẩn tay không dấy vào thức ăn làm vệ sinh



Khơng nên không ăn nhiều cơm, thức ăn không ngon miệng



ta mau lớn, khỏe mạnh

- Phát phiếu cho HS làm việc cá nhân Phiếu có nội dung sau:

* Bài 1: Đánh dấu X vào ô  thích hợp  a) Thành chất bổ

 b) Không biến đổi  c) Thành chất thải

2 Chất bổ thu từ thức ăn đưa đâu? Làm gì?

 a) Đưa đến phận thể, nuôi dưỡng thể

 b) Đưa qua đường đại tiện, tiểu tiện - Rút kết luận lợi ích việc ăn uống đầy đủ)

GV theo dõi nhận xét Tổng kết – Dặn dò: - Nhận xét tiết hoïc

- Về nhà nên ăn đủ, uống đủ ăn thêm hoa

- Chuẩn bị bài: “Ăn uống sẽ”

- HS nhận phiếu

- Một vài HS báo cáo kết

Đạo đức

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 1)

I Mục tiêu: -Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà cha mẹ

- Tham gia số vic nhà phù hp với khả - Nêu ý nghĩa làm việc nhà

- Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

II Chun b: Ni dung bi thơ: “Khi mẹ vắng nhà” Trần Đăng Khoa Bộ tranh nhỏ dùng để làm việc theo nhóm, tập

- Bảng Đúng, Sai, Vở tập đạo đức III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Gọn gàng ngăn nắp (tiết 2) ? Sách vở, đồ dùng phải xếp cho gọn gàng ngăn nắp?

? Em nhận xét xem lớp gọn gàng ngăn nắp chưa?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: Chăm làm việc nhà (tiết 1)

GV giới thiệu +ghi mơc

Hoạt động 1: - GV đọc thơ: Mẹ vắng nhà

- - Để biết mẹ vắng nhà bạn nhỏ

làm để giúp mẹ Cơ tìm hiểu số câu hỏi sau:

? Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà?

?Việc làm bạn nhỏ muốn thể tình cảm mẹ?

? Em đốn xem mẹ bạn nghĩ thấy việc bạn làm?

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm tìm hiểu

nội dung

- Yêu cầu HS trình bày

- GV tóm ý bạn nhỏ làm việc nhà thương mẹ, muốn chia sẻ vất vả mẹ Việc làm của bạn mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.

Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Các em thảo luận tranh cho biết việc làm mà bạn tranh làm gì? - Các nhóm đơi trình bày tranh

GV treo tranh Các đôi trả lời

- GV chia nhóm, HS mở tập yêu cầu nhóm nêu tên việc nhà mà bạn nhỏ tranh làm

 Tranh 1: Bạn gái cất quần áo phơi sân

 Tranh 2: Bạn trai tưới cây, tưới hoa  Tranh 3: BạÏn trai vãi thóc cho gà ăn  Tranh 4: Bạn gái nhặc rau phụ giúp mẹ

 Tranh 5: Bạn gái rửa cốc, chén  Tranh 6: Bạn trai lau bàn ghế

- Trên số việc bạn làm gia đình Các em làm việc đó khơng?

- GV khen HS

- HS nhắc lại mơc - Cả lớp lắng nghe

- Vẽ nhà, vẽ mẹ, vẽ bạn quét sân

- Bạn phụ mẹ quét sân

-Hs thảo luận nhóm

- Luộc khoai, giã gạo, nhổ cỏ, thổi cơm, quét sân

- Muốn thể tình u thương mẹ

- HS neâu

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày

- GV kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả Bác Hồ dạy:

Tuổi nhỏ làm việc nhỏ Tùy theo sức  Hoạt động : Thực hành * Bài tập 4: (Vở tập trang 13)

a S b Đ c S d Đ - Sau ý kiến, HS giơ bảng Đ, S GV mời số HS giải thích lý

- Kết luận: Các ý kiến b, d, đ

 Ý kiến a, c sai người gia đình phải tự giác làm việc nhà, kể trẻ em

- Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em, thể tình yêu thương ông bà

- Yêu cầu HS thi đua kể việc nhà làm

- Gọi HS đọc ghi nhớ VBT trang 14

- GV liên hệ: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật ni, … gia đình góp phần làm sạch, đẹp mơi trường, BVMT.

4 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học: nhà giúp đỡ gia đình làm việc vừa sức Chuẩn bị sau

- HS nhắc lại - HS làm

- HS giơ bảng Đ, S sau lần GV đọc tình

- – HS nhắc lại - Các bạn bổ sung

- HS t nờu

âm nhạc

ÔN CáC BàI HáT Đ HọC TậP BIểU DIễN BàI HáTÃ

I Mơc tiªu :

- Hs ơn lại hát học từ tuần đến tuần - Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vài động tác phụ họa đơn giản II Chuẩn bị :

- Đàn, đĩa, số động tác múa phụ hoạ

- Nhạc cụ gõ đệm : song loan, phách, trống nhỏ III Các hoạt động Dạy Học :

Bµi míi :

Hoạt động GV Hoạt động HS

a.Hoạt động 1: Ơn hát

ThËt lµ hay - GV hát theo giai điệu hát ? Tên hát ? tác giả?

- GV cho HS h¸t

- Cho Hs hát gõ đệm theo phách - Cho HS hát gõ dệm theo nhịp

* GV hớng dẫn HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca :

Nghe véo von vòm cây x x x x x x Ho¹ mi víi chim Oanh x x x x x

- GV cho HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca - GV hớng dẫn HS hát gõ đệm cách + Gõ đệm theo nhịp

- Cho HS thùc hiÖn

- Cho HS hát gõ đệm theo cách theo nhóm, tổ, cá nhân

a.Hoạt động 2: Ôn hát Múa vui - GV hát theo giai điệu hát ? Tên hát ? tác giả?

- GV cho HS h¸t

- Cho Hs hát gõ đệm theo phách - Cho HS hát gõ dệm theo nhịp

* GV hớng dẫn HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca :

Cïng móa xung quanh vßng x x x x x x Cïng móa cïng vui

x x x x x

- GV cho HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca - GV hớng dẫn HS hát gõ đệm cách hát

- Nghe giai điệu hát - Hát

- Hát gõ đệm theo phách - Hát gõ đệm theo nhịp

Quan s¸t c¸ch gâ mÉu

- Hát gõ đệm tiết tấu lời ca Nghe hớng dẫn

- Đoạn hát gõ đệm phách - Đoạn hát gõ đệm theo nhịp - Ghép

- Hát, gõ đệm theo cách

- Quan sát động tác mẫu

a.Hoạt động 3: Ôn hát Xoè hoe - GV hát theo giai điệu hát ? Tên hát ? tác giả?

- GV cho HS h¸t

- Cho Hs hát gõ đệm theo phách - Cho HS hát gõ dệm theo nhịp

* GV hớng dẫn HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca :

Bïng bong bÝnh bong ng©n nga x x x x x x tiÕng cång vang vang

x x x x

- GV cho HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca - GV hớng dẫn HS hát gõ đệm cách hát

b.Hoạt động : Hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

- GV hớng dẫn số động tác đơn giản - GV cho HS vận động phụ hoạ

- Cho HS thÓ theo nhóm - Cá nhân biểu diễn

c Củng cố Dặn dò :

- Cho c lớp hát gõ đệm theo nhịp, vận động theo nhạc

- Về nhà ôn hát học chun b cho tit sau

- Cá nhân thĨ hiƯn

- Hát gõ nhịp kết hợp vận động phụ hoạ theo nhạc

- Ôn hát học

Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI TỰ CHỌN

Hướng dẫn học ƠN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu:

- Hiểu tìm từ học tập, môn học lớp - Nói viết thành câu có nội dung học tập

- Giáo dục học sinh yêu thích sử dụng thành thạo tiếng Việt II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Ổn định :

B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập:

Bài 1: Làm miệng

- Yêu cầu hs kể môn học lớp 2: GV ghi nhanh lên bảng: Môn Tiếng Việt, Tốn, Thủ cơng, Mỹ thuật, Âm nhạc, Đạo đức, Tự nhiên xã hội,

- Gọi học sinh nhắc lại

- Nhận xét, tuyên dương em kể tốt Bài 2: Viết

- Học sinh quan sát kỹ tranh vẽ tìm từ hoạt động người viết vào chỗ trống: -Gọi số em đọc làm mình: Đọc bài, viết bài,

Bài 3: Viết

-Yêu cầu hs dựa vào nội dung tranh vẽ từ vừa tìm viết lại nội dung tranh câu

GV chấm nhận xét - Em đọc - Bạn Hà tập viết -Bố hướng dẫn em làm

-Hai bạn trao đổi với Bài 4:Đặt câu

-Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt -Cô giảng dể hiểu

-Cô khuyên chúng em chăm học Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét học

- Thực tốt điều học

- Hát - Nghe

- Học sinh kể theo yêu cầu em môn học

- - hs kể - Lớp nhận xét

- 2-3 hs đọc làm Lớp nhận xét, GV cho điểm số em

- Lớp làm vào

-Một số em đọc lại - Nghe, ghi nhớ

- Học sinh đặt nhanh

-Gọi nhiều học sinh nhắc lại

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 Tập viết

CHỮ HOA: e , ª

- Vở tập viết, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Chữ hoa : Đ - Cho HS viết chữ Đ, Đẹp

- Câu Đẹp trường đẹp lớp nói điều gì?  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Chữ hoa E, Ê

 Hoạt động : Quan sát nhận xét - GV treo mẫu chữ E, Ê

- Chữ E, Ê cao li? Gồm có nét? - GV viết mẫu chữ E, Ê (Cỡ vừa cỡ nhỏ)

- GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi - Đặt bút đường kẻ 6, viết nét cong (gần giống chữ C hoa hẹp hơn), chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo vòng xoắn to đầu chữ, phần cuối nét cong trái thứ lượn lên đường kẻ lượn xuống dừng bút đường kẻ - Chữ Ê viết giống chữ E thêm dấu mũ

- GV theo doõi, uốn nắn

 Hoạt động : Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: Em yêu trường em

- Giảng nghĩa câu Em yêu trường em giữ gìn vệ sinh khu trường bảo vệ đồ vật, cối trường

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Câu hỏi:

? Những chữ cao 2,5 li?

? Những chữ m, ê, u, ư, ơ, n, e cao li? ?Riêng chữ t cao li?

? Chữ r cao li?

? Cách đặt dấu đâu?

- GV lưu ý: nét móc chữ m nối liền với thân chữ E - GV viết mẫu chữ Em

- Luyện viết chữ bạn bảng - GV theo dõi, uốn nắn Nhận xét

 Hoạt động : Luyện viết

- Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút

- Viết bảng - HS nêu

- HS nhắc lại - HS quan saùt

- Cao li nét - HS quan sát nhận xét so sánh cỡ chữ

- Viết bảng chữ E, Ê (cỡ vừa cỡ nhỏ)

- HS neâu

- Chữ E, y, g - Cao li - Cao 1,5 li - Cao 1,25 li

- Dấu huyền chữ - HS quan sát

- HS viết bảng chữ Em (2 – lần)

- HS quan sát dòng kẻ đặt bút viết - Hướng dẫn viết vào

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chậm Nhận xét – Dặn dò:

- GV chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Về hoàn thành viết - Chuẩn bị: Chữ hoa G

- HS viết theo yêu cầu GV

MÜ thuËt

Vẽ tranh: đề tài em học I Mục tiêu:

- Hiểu nội dung đề tài

- Biết cách vẽ đề tranh đề tài em học - Vẽ đợc tranh đề tài em học

- HS giỏi xếp hình vẽ cân đối, biết chọ màu, vẽ màu phù hợp II Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt ng ca HS

1 Bài cũ:

? Hôm trớc ta hoc mĩ thuật gì? Bài mới: Giãi thiƯu bµi

Hoạt động 1: GV giới thiệu tranh ảnh kết hợp hỏi câu hỏi HS trả li

? Hằng ngày em thờng học ai?

? học em mặc nh mang theo gì?

? Phong cnh hai bên đờng nh nào?

? Màu sắc cối, nhà cửa, đồng ruộng, phố xá nh nào?

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Gỵi ý HS vẽ hình

- Cách xếp hình vÏ tranh

vẽ thêm hình ảnh khác cho sinh đông, vẽ màu

Hoạt động 3: thực hnh

- Đi với bạn

- Quần áo, mũ, cặp - HS trả lời

- HS chọn hình cụ thể - Vẽ màu xanh cối

- HS thực hành vẽ vừa phần giấy chuẩn bị

1 doøng doøng

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Chọn số vẽ gợi ý

- HS nhận xét đánh giá II Cũng cố dặn dò:

- VỊ hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ em cha xong

- Su tầm tranh vẽ cđa thiÕu nhi

- HS nhËn xÐt bµi cđa b¹n

Tốn

6 CỘNG VỚI MỘT SO Á: +

I Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng dạng 6+5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống - BT cần làm : B1 ; B2 ; B3

- Rèn HS tính cẩn thận, xác làm II Chuẩn bị: 20 Que tính que tính tập toán III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập - HS lên bảng làm

3kg + 6kg – 4kg = 8kg – 4kg + 9kg = 15kg –10kg + 7kg = 16kg + 2kg – 5kg = - Nhận xét, ghi ñieåm

3 Bài mới: GV giới thiệu

 Hoạt động : Giới thiệu phép cộng + Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu: có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

? Để biết có tất que tính ta ? Bước 2: Đi tìm kết

- que tính, thêm que tính que tính? - Yêu cầu HS nêu cách làm

- GV rút cách làm thuận tiện nhất: Lấy que tính từ que tính gộp với que tính 10 que tính, thêm que tính lẻ, 11 que tính (GV vừa nói vừa làm)

- Choát: + = 11

Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính

- HS làm bảng lớp

- HS nhắc lại

- Lấy que tính cộng với que tính

- HS thao tác que tính để tìm kết trả lời: 11 que tính - HS nêu cách làm khác

- HS quan saùt

- – HS nhắc lại - HS thực

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

- Kết luận cách thực phép cộng +

+ 11

 Hoạt động : Lập bảng cộng

- GV treo bìa cứng ghi phép tính cịn lại bảng cộng với số: +

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép tính sau điền vào bảng

- Xố dần bảng cơng thức cho HS học thuộc lịng

- Nhận xét

 Hoạt động : Thực hành * Bài / 34

- Yêu cầu HS tự làm bài. * Bài / 34

- Gọi HS lên bảng làm

- Nêu cách đặt tính thực phép tính: + 4; +

- Sửa nhận xét * Bài / 34

? Bài tốn u cầu làm gì? - GV ghi lên bảng + = 12

? Số điền vào trống? - HS làm vào tập toán Củng cố – Dặn dò:

- Học thuộc bảng cộng với số Làm BT

11 - HS nêu

- – HS nhắc lại

- Thao tác que tính, ghi kết tìm phép tính - Học thuộc lịng bảng công thức cộng với số

- HS sửa 1, nhận xét - HS tự nêu

- HS sửa hình bạn làm xong lên bảng làm

- Điền số thích hợp vào ô trống - Điền vào ô trống + =12 - HS làm

HS đọc lại bảng cộng với

soá

Thđ c«ng

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI (TIẾT 1) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gầp tương đối phẳng, thẳng

Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Gấp máy bay đuôi rời - Gấp máy bay đuôi rời ta tiến hành theo bước ?

- Cho HS xem số sản phẩm đẹp, -GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy không mui.(Tiết 1)

 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

?Hình dáng thuyền nào?

?Màu sắc thuyền phẳng đáy không mui?

?Trong thực tế thuyền làm chất liệu gì?

?Thuyền có tác dụng sống? ? Thuyền phẳng đáy khơng mui gồm phần? Kể ra?

- Thuyền phẳng đáy không mui gồm phần: 2 bên mạn thuyền, mũi thuyền, đáy thuyền. ?Để gấp thuyền phẳng đáy khơng mui ta sử dụng tờ giấy hình gì?

- GV mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ nhật ban đầu kết luận ta cần tờ giấy hình chữ nhật

- GV gấp lại theo nếp gấp để thuyền mẫu ban đầu yêu cầu HS quan sát trả lời

- Từ tờ giấy hình chữ nhật ta gấp được thuyền phẳng đáy khơng mui.

 Hoạt động : Hướng dẫn gấp * Bước 1: Gấp nếp gấp

- GV gắn quy trình thuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp - GV hướng dẫn cách gấp

* Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền - GV gắn quy trình gấp cị hình vẽ minh họa cho bước gấp

- HS nêu - HS quan sát - HS nhắc lại

- Dài

- Đỏ (vàng, xanh, …) - Gỗ, sắt, nhựa …

- Chở hàng, chở người …

- Gồm phần: bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền

- Hình chữ nhật - HS quan sát

- HS nhắc lại

- HS quan sát mẫu quy trình gấp bước

* Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- GV gắn mẫu quy trình gấp có hình minh họa cho bước gấp

? Đế gấp thuyền phẳng đáy không mui, ta tiến hành theo bước ?

- Để gấp thuyền phẳng đáy không mui ta thực theo bước.

- Gọi 1, HS lên bảng thao tác lại - Yêu cầu lớp thực gấp nháp - Lớp Theo dõi, nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà gấp nhiều lần cho thành thạo - Chuẩn bị: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2).

- HS quan sát mẫu quy trình gấp bước

- Bước:

 Bước 1: Gấp nếp cách  Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền

 Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- Lớp quan sát

- Tiến hành gấp nháp

Mó thuật

LUYỆN VẼ TRANH THEO ĐỀ TÀI I Mơc tiªu:

- Củng cố cho Hs cách vẽ tranh đề tài : Em học - Biết cách vẽ đề tranh đề tài em học

- HS giỏi xếp hình vẽ cân đối, biết chọ màu, vẽ màu phù hợp II Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: GV giới thiệu tranh ảnh kết hợp hỏi câu hỏi HS trả lời

? H»ng ngµy em thêng ®i häc cïng ai?

? ®i häc em mặc nh mang theo gì?

? Phong cảnh hai bên đờng nh nào?

? Màu sắc cối, nhà cửa, đồng ruộng, phố xá nh nào?

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Gợi ý HS vẽ hình

- Cách xếp hình vẽ tranh

v thờm cỏc hình ảnh khác cho sinh đơng, vẽ màu

Hoạt động 3: thực hành

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Chọn số vẽ gợi ý - HS nhận xét đánh giá

- §i với bạn

- Quần áo, mũ, cặp - HS trả lời

- HS chọn hình cụ thể - Vẽ màu xanh cối

- HS thc hành vẽ vừa phần giấy chuẩn bị

- HS nhận xét bạn

3.Cũng cố dặn dò:

- Su tầm tranh vẽ cđa thiÕu nhi

Dạy học tự chọn

ƠN TOÁN LUYỆN DẠNG: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I.Mục tiêu :

- Củng cố công thức cộng với số +5

- Rèn kĩ đặt tính, tính, giải tốn có lời văn liên quan đến dạng toán +

- Phát huy tính tích cực hs II.Chuẩn bị :

Nội dung luyện tập

III.Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Bài cũ :

- Gọi hs đọc thuộc bảng cộng cộng với số

B Bài : 1.Giới thiệu : Luyện tập :

Bài 1: => Rèn kĩ đặt tính, tính + + 6+ + + + ->Lưu ý hs cách đặt tính - Nhận xét, chữa

Bài 2: => Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

+ 13 16+ 26+ 38 + 40 56 + 36 + + 66 77 + 46 29 + - Yêu cầu hs làm

- Chấm bài, nhận xét , chữa

Bài 3: =>Rèn kĩ giải tốn có lời văn Đoạn thẳng MN dài 16 dm, đoạn thẳng NP dài 12 dm Con kiến từ M ->P (qua N) phải hết đoạn đường dài dm?

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng, gợi ý để hs thấy: Muốn biết kiến hết đoạn đường dm ->cần tìm độ dài đoạn thẳng MP - Nhận xét, chữa

Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Học thuộc công thức +

- 2hs - Nghe

- 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Lớp làm vào - 1hs làm bảng lớp

Hướng dẫn học LUYỆN VIẾT CHỮ

I Mục tiêu: - Cđg cè cho Hs c¸ch viÕt hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ – E Ê), chữ câu ứng dụng : Em (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 l©n)

II Chuẩn bị

- Vở tập viết, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Chữ hoa : Đ - Cho HS viết chữ Đ, Đẹp

- Câu Đẹp trường đẹp lớp nói điều gì?  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Chữ hoa E, Ê

 Hoạt động : Cng cố cách viết chữ hoa: E- Ê - Chữ E, Ê cao li? Gồm có nét?

- GV viết mẫu chữ E, Ê (Cỡ vừa cỡ nhỏ)

- GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi - Đặt bút đường kẻ 6, viết nét cong (gần giống chữ C hoa hẹp hơn), chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo vòng xoắn to đầu chữ, phần cuối nét cong trái thứ lượn lên đường kẻ lượn xuống dừng bút đường kẻ - Chữ Ê viết giống chữ E thêm dấu mũ

- GV theo dõi, uốn nắn

 Hoạt động : Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: Em yêu trường em

- Giảng nghĩa câu Em yêu trường em giữ gìn vệ sinh khu trường bảo vệ đồ vật, cối trường

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV viết mẫu chữ Em

- Luyện viết chữ bạn bảng - GV theo dõi, uốn nắn Nhận xét

 Hoạt động : Luyện viết

- Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút

- HS quan sát dịng kẻ đặt bút viết

- Vieát bảng - HS nêu

- HS nhắc lại - HS quan sát

- Cao li nét - HS quan sát nhận xét so sánh cỡ chữ

- Viết bảng chữ E, Ê (cỡ vừa cỡ nhỏ)

- HS nêu - HS quan sát

- HS viết bảng chữ Em (2 – lần)

- Hướng dẫn viết vào

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chậm Nhận xét – Dặn dò:

- GV chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Về hoàn thành viết

- HS viết theo yêu cầu GV

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Toán

26 +

I Mục tiêu: - HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải toán nhiều

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng - BT cần làm : B1 (dòng 1) ; B3 ; B4 II Chuẩn bị: - Que tính

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: cộng với số : + - HS đọc thuộc lịng cơng thức cộng với số - Tính nhẩm: + + + + + + - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Giới thiệu 26+5

 Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 26 + * Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu: có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

? Để biết có tất que tính ta làm

* Bước 2: Đi tìm kết

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- HS đọc

- HS tính nêu miệng - HS nhắc lại

- HS nghe phân tích

* Bước 3: Đặt tính thực phép tính - HS lên bảng đặt tính

- Em đặt tính nào?

? Em thực phép tính nào?  Hoạt động :Thực hành

* Baøi :

- Gọi HS tự làm

- HS nêu cách đặt thực phép tính 26 + GV theo dõi

* Baøi :

- HS laøm baøi

? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi

- Nhận xét

Bài : HD làm GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính: 26 +

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : 36 + 15

- HS tự nêu - HS nêu

- Từ xuống dưới, từ phải sang trái

- Làm cá nhân - HS tự nêu

- Đọc đề

HS trả lời theo yc GV giải tốn

Giải:

Số điểm mười tháng là

16 +5 = 21 (điểm) Đáp số: 21điểm Bài 4: HS theo dõi trả lời

Chính tả ( Nghe- viết) CÔ GIÁO LỚP EM

I Mục tiêu: - Nghe - viết xác CT, trình bày khổ thơ đầu Cô giáo lớp em

- Làm BT2 ; BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn - GV nhắc HS đọc thơ Cô giáo lớp em (SGK) trước viết CT II Chuẩn bị: - STV, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ

- Bảng con, STV, viết, tập, đồ dùng học tập đầy đủ III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Người thầy cũ

- Yêu cầu HS viết bảng con: mắc lỗi, xúc động - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Cô giáo lớp em

- GV đọc lần

? Tìm hình ảnh đẹp khổ thơ cô giáo dạy tập viết?

? Bạn nhỏ có tình cảm với giáo?  Hoạt động : Viết từ khó viết ? Bài viết có khổ thơ?

? Mỗi khổ có dòng thơ?

? Mỗi dịng có chữ? Các chữ đầu dịng viết nào?

- GV yêu cầu HS tìm từ khó viết

- Chú ý từ HS hay viết sai: âm vần - Đọc cho HS viết từ khó

- Nêu cách trình bày - GV đọc

- GV đọc lại toàn

- GV chấm số nhận xét  Hoạt động : Luyện tập * Bài 2a :

- GV phổ biến trò chơi, luật chơi tiếp sức bạn /dãy

* Bài 3b : (nếu thời gian) - Bạn dãy

- Nhận xét

4 Củng cố - Dặn dị: - Nhận xét tiết học, sửa hết lỗi, làm 2b (nếu chưa làm)

- Chuẩn bị: “Người mẹ hiền “

- HS đọc lại

- Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp, xem chúng em học

- Rất yêu thương kính trọng cô giáo

- khổ thơ - dòng thơ - chữ, viết hoa - Chữ đầu dòng thơ - HS nêu

- Ghé, thoảng, hương nhài, giảng, yêu thương, điểm mười. - Bảng

- Nêu tư ngồi viết - HS viết vào

- HS dò lại đổi sửa lỗi - HS đọc yêu cầu

- HS thi điền tiếng vào chỗ chấm

- HS đọc yêu cầu

- Thi đua điền từ ngữ có tiếng mang vần iên, iêng

ThĨ dơc:

động tác nhảy Trị chơi: Bịt mắt bắt dê I Mục tiêu:

- Ôn động tác thể dục chung học - Học động tác nhy

- Học trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- Yêu cầu thực xác trớc thuộc thứ tự - Yêu cầu biết v thc hin tng i ỳng

- Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi

3 Thỏi :

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt III Nội dung phơng pháp

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A Phần mở đầu: 5-7' ĐHTT: X X X X X

X X X X X X X X X X

 NhËn líp: Líp trëng tËp trung

b¸o c¸o sÜ sè

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung bµi tËp

2 Khởi động: Giậm chân

chỗ, đếm to theo nhịp 1-2'

3 KiĨm tra bµi cị:

Ơn động tác thể dục phát triển chung (từ đội hình hàng dọc thành đội hình hàng ngang dàn hng)

2x8 nhịp ĐHTL: X X X X X X X X X X

 B PhÇn bản:

- Động tác nhảy 4-5 lần

§HTL: X X X X X X X X X X

 - Ôn động tác bụng, ton thõn

và nhảy 2x8 nhịp - GV làm mẫu hô nhịp

*Trò chơi: "Bịt mắt bắt dê" 8-10' - Hớng dẫn HS chơi

C Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát 1'

- Đi theo 2-4 hàng dọc hát 2-3'

- Cúi ngời thả lỏng 8-10 lần

- Nhảy thả lỏng 5- lần

- GV nhận xÐt giê häc 1-2'

Tập làm văn

KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể câu chuyện ngắèn có tên Bút giáo (BT1) - Dựa vào thời khố biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3

- GV nhắc HS Chuẩn bị thời khoá biểu lớp để thực yêu cầu BT3 II Chuẩn bị:- Tranh, SGK., thời khóa biểu

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Kiểm tra HS lớp phần lập mục lục truyện thiếu nhi

- HS lên bảng

- Tìm cách nói có nghĩa giống câu:  Em khơng thích chơi

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: GV giới thiệu học

 Hoạt động : Kể chuyện theo tranh * Bài tập 1: (Miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh (hoặc mở SGK)

- Hướng dẫn: Đầu tiên, em quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh để hình dung sơ diễn biến câu chuyện Sau đó, dừng lại tranh, kể nội dung tranh Có thể đặt tên cho bạn HS tranh để tiện gọi

Tranh 1:

? Tranh vẽ bạn HS làm gì? (Tường Vân)

? Bạn trai (Tường) nói gì? ? Bạn Vân trả lời sao?

- Gọi 2, HS tập kể hoàn chỉnh tranh

* Gợi ý: kiểm tra tường hỏi vân Ngồi cạnh: “Tớ quên khơng mang bút” Bạn Vân đáp: “Tớ có bút”

- Có thể kể kĩ hơn: Hơm ấy, có tiết kiểm tra Thế mà tường qn khơng mang bút …

Tranh 2:

? Tranh vẽ cảnh gì? ? Tường nói với cơ?

- Yêu cầu HS tập kể tranh Tranh 3:

? Tranh vẽ cảnh Tranh 4:

? Tranh vẽ cảnh đâu?

? Bạn nói chuyện với ai? ? Bạn nói với mẹ?

- Đọc phần làm

- Em không thích chơi đâu ! - Em đâu có thích chơi ! - Em có thích chơi đâu ! - HS nhắc lại

- Đọc đề - HS quan sát - HS lắng nghe

- Chuẩn bị viết (làm)

- Tớ qn khơng mang bút làm kiểm tra đây?

- Nhưng tớ có bút - HS kể

- Cô giáo đến đưa bút cho bạn trai (Tường)

- Tường nói: “Em cảm ơn ạ!” - 2, HS kể

- Hai bạn chăm viết - 2- HS kể lại

- Ở nhà bạn Tường - Mẹ bạn

? Mẹ bạn nói gì?

- Gọi HS kể lại câu chuyện - Nhận xét

 Hoạt động : Luyện tập thời khoá biểu

* Bài 2: (Viết)

- Gọi HS đọc u cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Theo dõi nhận xét làm HS - Nhận xeùt

 Hoạt động : Sử dụng thời khoá biểu * Bài 3:

- GV nêu CH SGK - GV nhận xét, chốt ý

4 Củng cố – Dặn dò:

- Về tập kể viết TKB lớp - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

- Mỉm cười nói: “Mẹ vui” - HS (lớp Khá) HS kể nối tiếp (lớp TB)

- HS đọc

- Lập thời khố biểu ngày hơm sau lớp

Thứ :Chào cờ ,Tập đọc ,Tập đọc Toán , Đạo đức

- HS đọc yêu cầu BT3 - HS trả lời CH

- Cả lớp nhận xét

- HS đặt tên khác cho chuyện Bút cô giáo

Hoạt độngtập thể

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN

I Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ,

- Trật tự nghe giảng, hăng hái * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt

- HS yếu tiến chậm, chưa tích cực Chuẩn bị tự học * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt ; thực phòng tránh cúm A/H1N1 nghiêm túc

III Kế hoạch tuần 8:

- Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép

* Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

* Vệ sinh: - Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống