Đang tải... (xem toàn văn)
* Học sinh khá giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT2 2- Vận dụng các từ ngữ vào làm các bài tập 3-Yêu quý và giữ gìn tiếng Việt II.ĐDDH: - Từ điển thành ngữ và tục ngữ VN; ca d[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 27 Thứ Hai 12/3 Ba 13/3 Tö 14/3 Naêm 15/3 Moân Chào cờ Tập đọc Chính taû Toán Lịch Sử PPCT 27 53 27 131 27 Đạo đức Khoa hoïc Toán LTVC Theå duïc 53 132 53 Cây mọc lên từ hạt Quãng đường MRVT Truyeàn thoáng 27 53 Kể chuyện chứng kiến tham gia Cây có thể mọc lên từ cây mẹ Đất nước Luyeän taäp Keå chuyeän Khoa hoïc Myõ thuaät Tập đọc Toán Aâm nhaïc Toán Taäp laøm vaên Kyõ thuaät Theå duïc Toán LTVC Taäp laøm vaên Saùu 16/3 Ñòa lyù Sinh hoạt Ngày soạn :9/03 Tiết 53 53 133 134 53 135 54 54 27 27 Teân baøi daïy Gdmt Tranh Laøng Hoà (NV) Cửa sông Luyeän taäp Leã kí hieäp ñònh Pa-ri Thời gian Oân taäp veà taû caây coái Lắp máy bay trực thăng Luyeän taäp Lieân keát caùc caâu baøi baèng pheùp noái Taû caây coái (kieåm tra vieát) Chaâu Myõ MT Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ I.YCCĐ: - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi và biết ơn nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo tranh dân gian độc đáo ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK ) - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào 3- Biết ơn và giữ gìn nét nghệ thụât truyền thống II.ĐDDH: -Tranh minh hoạ SHS III.HĐDH: Lop3.net (2) Tg 5’ 10’ 12’ GV HĐ Kiểm tra:Hội thi thổi cơm Đồng Vân -Gọi HS đcọ và trả lời câu hỏi HĐ / Luyện đọc: (GQMT 1.1) - Chia đoạn + GV uốn nắn - Hướng dẫn đọc đúng từ khó, dễ sai chính tả - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ / Tìm hiểu bài: (GQMT (1.2&3) - GV gợi ý: Hãy kể tên số tranh Làng Hồ lấy đề tài sống ngày làng quê VN -KT tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc biệt? H: Tìm từ ngữ đoạn và đoạn thể đánh giá tác giả tranh Làng Hồ H: Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian Làng Hồ? 8’ 3’ Tiết 27 * GV chốt lại: yêu mến đời và quê hương nghệ sĩ dân gian Làng Hồ đạt tới mức tinh tế Các ……….tên gọi trân trọng Những nghệ sĩ tạo hình dân gian HĐ 4: Đọc diễn cảm (gqmt 2) - GV chọn đoạn - HD HS đọc mẫu và cách đọc - Cho HS đọc theo nhóm -> Thi đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HĐ kết thúc:: - HS nhắc lại ý nghỉa bài văn - GV nhận xét tiết học HS -Hs đọc và trả lời câu hỏi - HS giỏi đọc toàn bài - HS xem tranh làng hồ SGK - Xem tranh sưu tầm - HS tiếp nối đọc đoạn 2.3 lượt - HS đọc thầm tìm hiểu chú giải - Từng cặp HS luyện đọc - HS đọc bài - HS trả lời Kỹ thuật tạo màu, kỹ thuật tạo màu tranh Làng Hồ đặc biệt: màu đen không pha với hồ nếp nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn ….Rất có duyên Tưng bừng ca múa bên gà mái mẹ Đã đạt trang trí tinh tế Là sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc dân tộc hội hoa - Vì nghệ sĩ dân gian Làng Hồ đã vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi Vì họ đã sáng tạo nên kỹ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc - Ba HS tiếp nối đọc diễn cảm toàn bài văn hướng dẫn GV -HS đọc theo nhóm -> Thi đọc trước lớp -Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ ( nhớ - viết ) CỬA SÔNG I.Mục tiêu: 1- Nhớ +viết đúng chính tả khổ thơ cuối bài Cửa sông 2-Tìm các tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài (BT2) 3- Cẩn thận, chính xác II.ĐDDH: bút làm bài tập III.HĐDH: Lop3.net (3) Tg 7’ 20’ 12’ HĐ CỦA GV HĐ Kiểm tra: -Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài -Nhận xét, ghi điểm HĐ 2.HD HS nhớ viết:(GQMT 1) - GV nhắc lại phần chú ý cách trình bày khổ thơ chữ chữ cần viết hoa các dấu câu (dấu chấm, ba chấm) chữ dễ viết sai chính tả Nước lợ tôm rảo, lưỡi sóng, lấp loá,… - GV chấm điểm 10 bài - GV nhận xét chung HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: (MT2) Bài tập - GV phát phiếu cho HS làm bài tập HĐ CỦA HS - HS nhắc lại quý tắc viết hoa tên người tên đại lý nước ngoài và viết tên người địa lý nước ngoài - HS đọc yêu cầu bài - HS học thuộc lòng khổ thơ cuối bài Cửa Sông - Cả lớp nhận xét - Cả lớp đọc thầm khổ thơ để ghi nhớ - HS gấp SGK nhớ lại khổ thơ tự viết - Từng cặp trao đổi soát lỗi cho - HS đọc yêu cầu bài tập 2, gạch bài tập tên riêng tìm và giải thích các viết các tên riêng đó - HS tiếp nối đọc ý kiến - HS dán bài lên bảng Cách giải thích Viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên riêng đó, các tiếng phận tên riêng ngăn dấu gạch nối - Viết giống tên riêng VN phiên âm theo Hán Việt - Cả lớp và GV nhận xét đánh giá Tên riêng Tên người: Cri-xtô-phô-rô A mê-ri-gô, Ve-xpu-xi, Hin-la-ri, Ten-sinhNo-rơgay Tên địa lý: I-ta-li-a, loren, An-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Nhận xét tiết học Hi-ma-li-a, Niu di-lơn Tên địa lý: Mĩ, Ấn Độ, Pháp 1’ HĐ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người và tên địa lý nước ngoài Tiết 131 TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết tính vận tốc chuyển động -Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác - Cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: SGK, VBT III- HĐDH: GV HS Tg 7’ Bài tập 1: (Y-TB) - HS đọc đề toán và nêu công thức - Cả lớp làm - GV gọi HS lên giải Giải: Vận tốc chạy đà điểu: 20’ Chú ý: có thể tính vận tốc chạy đà điểu 5250 : = 1050 (m/phút) là m/giây không? Cách 1: vận tốc đà điểu chạy m/giây 1050 : 60 = 17,5 m/giây Bài tập 2: (K) - HS đọc đề toán, nói cách tính vận tốc - HS làm vào - Hướng dẫn: với S = 130km - HS đọc kết t = 4giờ - HS đọc đề bài quãng đường và thời gian Lop3.net (4) 12’ thì V = 130 : = 32,5 (km/giờ) Bài tập 3: (G) - Cho HS tự làm chữa bài 1’ HĐ KẾT THÚC: - Làm bài nhà - GV nhận xét tiết học Tiết 27 ô tô, từ đó tính vận tốc Giải: Quãng đương người đó ô tô là: 25 – = 20 (km) Thời gian người đó ô tô là: 0,5 hay Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : = 40 (km/giờ) - Cho HS tự làm chữa bài: Giải: Thời gian ca nô là: 7giờ 45ph – 6giờ 30ph = 1giờ 15ph = 1,25 Vận tốc ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Chú ý: GV có thể cho HS đổi 1giờ 15phút = 75phút Nhận xét tiết học LỊCH SỬ LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I Mục tiêu: - Biết ngày 27-1-1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pari chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình Việt Nam: + Những điểm Hiệp định: Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam; rút toàn quân Mĩ và quân đồng minh khỏi Việt Nam; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh Việt Nam + Ý nghĩa Hiệp định Pa-ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn *HS khá, giỏi: Biết lí Mĩ phải kí Hiệp định Pa – ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình Việt Nam : thất bại nặng nề hai miền Nam – Bắc năm 1972 II ĐDDH: - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS III HĐDH: GV HS Tg 7’ HĐ 1: Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu - HS lên bảng trả lời các câu hỏi hỏi nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm sau: HS + Mĩ có âm mưu gì ném bơm huỷ diệt Hà Nội và các vùng phụ cận? + Thuật lại trận chiến ngày 26-12-1972 nhân dân Hà Nội? + Tại ngày 30-12-1972, Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc? 20’ Hoạt động1: Cá nhân: - HS đọc SGK và rút câu trả lời: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để trả lời các câu => Hiệp định Pa-ri kí Pa-ri, thủ hỏi sau: Lop3.net (5) + H: Hiệp định Pa-ri kí đâu? Vào ngày nào? + H: Vì từ lật lọng không muốn kí Hiệp định Pa-ri, Mĩ lại buộc phải kí Hiệp định Pa-ri việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình Việt Nam? + H:Em hãy mô tả sơ lượt khung cảng lễ kí Hiệp định Pa-ri - GV yêu cầu HS nêu ý kiến trước lớp - Gv nhận xét câu trả lời HS, sau đó tổ chức cho HS liên hệ với hoàn cảnh kí kết Hiệp định Giơ-ne-vơ + H: Hoàn cảnh Mĩ năm 1973, giống gì với hoàn cảnh Pháp năm 1954? - GV nêu: Giống năm 1954, Việt Nam lại tiến đến mặt trận ngoại giao với tư người chiến thắng trên chiến trường Bước lại vết chân Pháp, Mĩ buộc phải kí Hiệp định với điều khoản có lợi cho dân tộc ta Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung chủ yếu Hiệp định 12’ Hoạt động2: Nhóm - Gv yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thảo luận để tìm hiểu các vấn đề sau: (3 nhóm) + H: Trình bày nội dung chủ yếu Hiệp định Pari + H: Nội dung Hiệp định Pari cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận điều quan trọng gì? + H: Hiệp định Pari có ý nghĩa nào với lịch sử dân tộc ta? - GV yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét kết thảo luận HS Lop3.net đô nước Pháp vào ngày 27 – – 1973 => Vì Mĩ vấp phải thất bại nặng nề trên chiến trường hai miền Nam, Bắc (Mậu Thân 1968 và Điện Biên Phủ trên không 1972) Âm mưu kéo dài chiến tranh xâm lược Việt Nam chúng bị ta đập tan nên Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình Việt Nam => HS mô tả SGK - HS nêu ý kiến vấn đề trên, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến => Thực dân Pháp và đế quốc Mĩ bị thất bại nặng nề trên chiến trường Việt Nam - Mỗi nhóm có đến HS cùng đọc SGK và thảo luận vấn đề Gv đưa => Hiệp định Pari quy định: - Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền thống và toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam - Phải rút toàn quân Mĩ và quân đồng minh khỏi Việt Nam - Phải chấm dứt dính liếu quân Việt Nam - Phải có trách nhiệm việc hàn gắn vết thương Việt Nam => Nội dung Hiệp định Pari cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận thất bại chúng chiến tranh Việt Nam; công nhận hòa bình và độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam => Hiệp định Pari đánh dấu bước phát triển cách mạng Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi nước ta, lực lượng cách mạng Việt Nam chắn mạnh kẻ thù Đó là thuận lợi lớn để nhân dân ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn, giải phóng miền Nam, thống đất nước - nhóm HS cử đại diện trình bày các vấn đề trên (mỗi nhóm trình bày vấn đề) các nhóm khác theo dõi và bổ (6) 1’ HĐ Củng cố - dặn dò sung ý kiến (nếu cần) - GV tổng kết bài: Mặc dù cố tình lật lọng, kéo dài thời gian đàm phán cuối cùng 27 – - 1973 đế quốc Mĩ phải -HS lắng nghe kí Hiệp định Pari công nhận độc lập dân tộc toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam, cam kết rút quân và chấm dứt chiến tranh Việt Nam Có thành công Hiệp định Pari nhân dân ta đã phải đổ bao nhiêu xương máu 18 năm gian khổ hi sinh, kiên cường chiến đấu………… - GV dặn dò HS nhà học thuộc bài, sưu tầm tranh ảnh, thông tin tư liệu, truyện kể công vào dinh độp lập ngày 30 – – 1975 và gương chiến đấu anh dũng tổng tiến công và dậy mùa xuân 1975 Ngày soạn: 10/03 Thứ ba, ngày 13 tháng 03 năm 2012 KHOA HỌC (Tiết 53) CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I.Mục tiêu: - Chỉ trên hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm:vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ - Giới thiệu kết thực hành gieo hạt đã làm nhà - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc II.ĐDDH: - Hình SGK/ 108, 109 - Chẩun bị theo cá nhân ( ươm số hạt lạc, đậu đen…) vào bông ẩm ( ngày) trước học đem vào lớp III.HĐDH: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1' Khởi động: - Haùt 4' Bài cũ: Sự sinh sản thực vật có hoa - Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Cây mọc lên từ hạt 30' Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo Hoạt động nhóm, lớp haït - Giáo viên đến các nhóm giúp đỡ và hướng dẫn - Nhóm trường điều khiển thực hành - Tìm hieåu caâu taïo cuûa haït Giaùo vieân keát luaän - Tách vỏ hạt đậu xanh lạc - Quan saùt beân haït Chæ phoâi naèm - Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ vị trí nào, phần nào là chất dinh dưỡng - Phoâi cuûa haït goàm: reã maàm, thaân maàm, laù maàm vaø cuûa haït - Caáu taïo cuûa haït goàm coù maáy phaàn? choài maàm - Tìm hieåu caáu taïo cuûa phoâi - Quan sát hạt bắt đầu nảy mầm Hoạt động 2: Thảo luận - Chæ reã maàm, thaân maàm, laù maàm vaø - Nhóm trưởng điều khiển làm việc - Giaùo vieân tuyeân döông nhoùm coù 100% caùc baïn choài maàm Hoạt động nhóm, lớp gieo haït thaønh coâng - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm Giaùo vieân keát luaän: - Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt - Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp độ thích hợp (không quá nóng, không quá lạnh) Lop3.net (7) Hoạt động 3: Quan sát - Giáo viên gọi số học sinh trình bày trước lớp 5’ - Đại diện nhóm trình bày Hoạt động nhóm đôi, cá nhân - Hai hoïc sinh ngoài caïnh quan saùt hình trang 101 SGK 4: Cuûng coá - daën doø: - Moâ taû quaù trình phaùt trieån cuûa caây - HD hs ruùt noäi dung baøi mướp gieo hạt đến hoa, kết - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Cây có thể mọc lên từ cho hạt phaän naøo cuûa caây meï?” - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN ( Tiết 132 ) QUÃNG ĐƯỜNG I.Mục tiêu: - Biết tính quãng đường chuyển động -Vận dụng làm cacs1 bài tập (bài 1,2) - Tính toán chính xác II.Chuẩn bị: SGK, VBT III/ HĐDH: GV HS Tg 15’ HĐ1 Hình thành cách tính quãng đường: (mt 1) a/ Bài toán: - HS đọc bài toán SGK - GV cho HS nêu cách tính quãng đường - Nêu yêu cầu bài toán ô tô Giải: Quãng đường ô tô được: 42,5 x = 170 (km) - HS nêu công thức tíhn quãng đường biết vận tốc và thời gian s=vxt - HS nhắc lại: để tính quãng đường ô tô b/ GV cho HS đọc và giải ta lấy vận tốc ô tô nhân với thời gian ô tô - HS đọc bài toán và giải SGK - HS đổi 2giờ 30phút = 2,5giờ Chú ý: có thể viết số đo thời gian Quãng đường người xe đạp là: 12 x 2,5 = 30 (km) dạng số phân số: 2giờ 30phút = Quãng đường người xe đạp là: - GV lưu ý HS: + Có thể chọn hai cách làm trên 12 x = 30 (km) điều đúng + Nếu đơn vị đo vận tốc là km/gờ, thời gian tính theo đơn vị đo là thì quãng đường tính theo đơn vị đo là km 24’ HĐ 2: Thực hành (gqmt 2,3) Bài tập 1: - Cho HS làm vào - GV gọi HS nói cách tính quãng đường và - HS đọc bài giải - HS khác nhận xét công thức tính quãng đường Lop3.net (8) - GV kết luận: Bài tập 2: -GV hướng dẫn HS cách giải 1’ HĐ kết thúc: - GV nhận xét tiết học - Xem lại bài Bài * Cách 1: Đổi số đo thời gian số đo cố đơn vị là giờ: 15phút = 0,25giờ Quãng đường người xe đạp: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) * Cách 2: Đổi số đo thời gian số đo có đơn vị là phút: 1giờ = 60phút Vận tốc người xe đạp đổi đơn vị km/phút 12,6 : 60 = 0.2 (km/phút) Quãng đường người xe đạp là: 0,21 x 15 = 3,15 (km) -Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 53 ) MỞ RỘNG VỐN TƯ: TRUYỀN THỐNG I.Mục tiêu: 1-Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao , tục ngữ (BT2) * Học sinh khá giỏi thuộc số câu tục ngữ, ca dao BT2 2- Vận dụng các từ ngữ vào làm các bài tập 3-Yêu quý và giữ gìn tiếng Việt II.ĐDDH: - Từ điển thành ngữ và tục ngữ VN; ca dao dân ca VN - Bút làm bài tập nhóm - Vở bài tập chữa bài tập nhóm III.HĐDH: GV HS Tg 7’ HĐ 1.Kiểm tra: - Hs đọc đoạn văn ngắn gương hiếu học có sử dụng phương pháp thay từ rõ từ ngữ -Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn ngắn có sử dụng cách thay từ ngữ, nêu từ thay thay bài tập thế? -Nhận xét 20’ HĐ 2.Nhóm, cá nhân: Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài tập mẫu - GV chia thành các nhóm phát biểu bút - Các nhóm thi làm bài tập - Các nhóm trao đổi viết nhanh câu tục ngữ, ca dao nhắc HS: yêu cầu HS minh hoạ truyền thống đã nêu câu tục ngữ ca dao, tìm nhóm nào tìm nhiều càng đáng - Đại diện nhóm dán kết làm bài lên bảng trình bày khen - GV và HS nhận xét kết luận nhóm thắng TD: a/ Yêu nước nhóm viết nhiều câu đúng và nhanh ( thành ngữ chấp nhận) - Giặc đến nhà đàn bà đánh……… b/ Lao động cần cù: - Tay làm hàm… - Có công mài sắt… c/ Đoàn kết: - Khôn ngoan … - Một cây làm chẳng… d/ Nhân ái: - Thương người thể thương thân Lop3.net (9) - Lá lành đùm lá rách… - HS làm bài tập vào em làm ít câu truyền thống đã nêu 12’ Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài tập, giải thích cách - GV phát biểu cho HS thi làm bài tập, giải bí phân tích mẫu ( cầu kều, khác giống) - Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập mật lời giải - GV cùng HS nhận xét; kết luận nhóm thắng - HS làm việc theo nhóm đọc lại - Đại diện nhóm TB kết bài tập lên bảng và đọc là nhóm giải ô chữ đúng; kết quả, giải ô chử màu xanh 1’ HĐ KẾT THÚC -Nhận xét tiết học - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học Ngày soạn: 11/03 Thứ tư, ngày 14 tháng 03 năm 2012 KỂ CHUYỆN (Tiết 27) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.YCCĐ: - Tìm và kể số câu chuyện có thật truyền thống tôn sư trọng đạo người VN kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo -Biết trao đỏi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện II.ĐDDH: - Bảng lớp viết đề bài - Một số ảnh tình thầy trò III.HĐDH: GV Tg 7’ A.Kiểm tra: B.Bài mới: Giới thiệu: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề 20’ bài: a/ Trong sống tôn sư trọng đạo: b/ Kỷ niệm, thầy giáo, cô giáo, lòng biết ơn HS - HS kể câu chuyện truyền thống hiếu học đoàn kết dân tộc - HS đọc đề bài gạch chân từ quan trọng đề bài - HS tiếp nói đọc thành tiếng gợi ý đề - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc tiếp nói câu chuyện mình kể - GV nhắc HS: gợi ý SGK mở rộng khả - Mỗi HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện cho các em tìm chuyện - Từng tốp dựa theo dàn ý kể cho bạn nghe câu chuyện mình cùng trao đổi ý nghĩa Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: 12’ a/ Kể chuyện theo nhóm: - Các nhóm cư đại diện thi kể em kể xong cùng bạn đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện b/ Thi kể chuyện trước lớp: - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn câu chuyện hay nhất, hấp dẫn 1’ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể cho người thân nghe KHOA HỌC (Tiết 54) CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I.YCCĐ: - Kể tên số cây có thể mọc từ thân, cành, la, rễ cây mẹ II.HĐDH: Lop3.net (10) - Hình trang 110, 111 SGK - Chuẩn bị cho nhóm + Vài mía, khoai tây, lá bỏng, củ gừng, riềng, hành, tỏi,… + thùng giấy (thùng gỗ) đựng đất III.HĐDH: A.Kiểm tra: B.Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát - Quan sát, tim vị trí chồi số cây khác - Kể tên số cây mọc từ phận cây mẹ * Cách tiến hành: + Bước 1: Nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo hướng dẫn SGK 110 và quan sát vật thật + Tìm chồi trên vật thật mía, củ khoai tây, củ gừng, hành, tỏi,… + Chỉ vào hình S/110 và nói cách trồng mía - GV kiểm tra và giúp các nhóm làm việc + Bước 2: làm việc lớp * Đáp án: + Chồi mọc từ nách lá mía (1a) + Người ta trồng mía cách đặt mía nằm dọc rãnh sâu luống Dùng tro, trấu để lắp mía lại (1b) Một thời gian sau các chồi đâm lên khỏi mặt đất thành khóm mía (1c) - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm + Trên củ gừng có nhiều chỗ lõm vào, chỗ lỗm mình và các nhóm khác bổ sung vào có chồi + Trên phía đầu củ hành củ tỏi có chồi mọc nhô lên + Đối với lá bỏng, chồi mọc từ mép lá * Kết luận: Ở thực vật, cây có thể mọc lên từ hạt mọc lên từ số phận cây mẹ * Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu: HS thực hành trồng cây số phận cây mẹ * Cách tiến hành: Các nhóm trồng vào thùng chậu Củng cố, dặn dò: - HS kể số loại cây khác - GV nhận xét tiết học Tiết 54 TẬP ĐỌC ĐẤT NƯỚC I.YCCĐ: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi , tự hào - Hiểu ý nghĩa : Niềm vui và tự hào đất nước tự do, ( Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối) II.ĐDDH: - Tranh minh hoạ bài học III.HĐDH: A.Kiểm tra: Tranh Làng Hồ B.Bài mới: Giới thiệu: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: - HS đọc bài thơ - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK - Nhiều HS tiếp nối đọc khổ thơ Lop3.net (11) - GV vốn nắm đọc đúng chớm lạnh, may, ngoảnh lại, rừng tre, phất phơi Từ ngữ: (chú thích) - GV đọc diễn cảm toàn bài b/ Tìm hiểu bài: H: Những ngày thu đã xa tả hai khổ thơ điều đẹp mà buồn em hãy tìm từ ngữ nói lên điều đó? GV: Đây là câu thơ viết mùa thu Hà Nội năm xưa, năm người thủ đô từ biệt Hà Nội- Thăng Long- Đông Đô- lên chiến khu kháng chiến H: Cảnh đất nước mùa thu tả khổ thơ thứ ba đẹp nào? -H: Lòng tự hào đất nước tự và truyền thống bất khuất dân tộc thể qua từ ngữ hình ảnh nào hai khổ thơ cuối c Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa bài thơ - GV nhận xét tiết học Tiết 133 - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài Những ngày thu đã xa đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm Buồn: sáng sớm lạnh, phố dài xao xát may, thềm nắng lá rơi đầy người đầu không ngoảnh lại Đất nước mùa thu đẹp rừng tre phất phới; trời thu thay áo mới, trời thu biếc Vui: rừng tre phất phới, trời thu nói cười thiết tha Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hoá làm cho trời thay áo, nói cười người, để thể niềm vui phơi phới, rộn ràng thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến => Lòng tự hào đất nước qua từ lặp lại: trời xanh đây, núi rừng đây, chúng ta, chúng ta, nhằm nhắn mạnh niềm tự hào hạnh phúc đất nước + Những hình ảnh: cánh đồng thơm ngát, ngả đường bát ngát, dòng sông đỏ nặng phù sa + Từ hào truyền thống bất khuất: chưa khuất, đêm đêm rì rầm tiếng đất, buổi ngày xưa vọng nói - Tốp HS tiếp nối đọc diễn cảm khổ thơ - HS nhẩm học thuộc lòng khổ thơ, bài thơ - HS thi HTL TOÁN LUYỆN TẬP I.YCCĐ: - Biết tính quãng đường chuyển động - Làm các bài tập - GD tính cẩn thận chính xác II.HĐDH: Tg 7’ Bài tập 1: GV - Hướng dẫn HS ghi 20’ - Lưu ý đổi đơn vị trước tính: HS - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài - HS làm vào V = 32,5km/giờ; t = 4giờ thì S = 32,5 x = 130 (km) 36km/giờ = 0,6km/phút 40phút = - HS đọc kết - GV nhận xét bài làm HS Lop3.net (12) 12’ Bài tập 2: Giải: - GV hướng dẫn HS tính thời gian ô 12giờ 15phút – 7giờ 30phút = 4giờ 45phút tô 4giờ 45phút = 4,75 - Củng cố , dặn dò - HS làm tiếp và sửa -Làm bài 3,4 nhà -.Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 15 tháng 03 năm 2012 Tiết 134 TOÁN THỜI GIAN I.YCCĐ: - Biết cách tính thời gian chuyển động II.HĐDH: GV Tg 7’ Hình thành cách tính thời gian: a/ Bài toán 1: - GV cho HS rút qui tắc tính thời gian chuyển động 20’ b/ Bài toán 2: HS - HS đọc đề toán trình bày lời giải - HS nêu qui tắc - HS nêu công thức tính thời gian - HS đọc, nêu cách giải trình bày bài giải - HS nhận xét bài giải bạn 12’ - GV giải thích, bài toán này số đo thời gian viết dạng hỗn số là thuận tiện - GV giải tóch lý đổi số đo thời gian thành 1giờ 10phút cho phù hợp với cách nói thông thường c/ Củng cố: - HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu công thức tíhn thời gian t = S : V - GV viết sơ đồ: v=s:t 1’ s=v t t=s:v - GV lưu ý HS, biết đại lượng: V, S, T có thể tính đại lượng thứ Thực hành: Bài tập 1: Làm cột 1,2 Lưu ý: có thể làm 81 : 36 = (giờ) 36 =2 (giờ) Hoặc: 81 : 36 = 2,25 (giờ) Bài tập 2: Củng cố dặn dò: - Làm bài nhà - GV nhận xét tiết học - HS tự làm bài tập vào theo hướng dẫn - HS tự làm HS lên bảng giải - Cả lớp nhận xét Lop3.net (13) Tiết 53 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I.YCCĐ: -Biết trình tự tả , tìm các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử dụng để tả cây chuối bài văn -Viết số đoạn văn ngắn tả phận cây quen thuộc II.ĐDDH: - Bút phiếu khổ to bài tập - Tờ phiếu ghi kiến thức cần ghi nhớ - Tranh ảnh vật thật: số loài cây, hoa bài tập III.HĐDH: A.Kiểm tra: B.Bài mới: Giới thiệu: Hướng dẫn HS luyện đọc: (nhanh) Bài tập 1: - GV dán tờ phiếu kiến thức cần nhớ bài văn tả cây cối - Trình tự tả cây cối - Các giác quan sử dụng - Biện pháp tu từ sử dụng - Cấu tạo: - HS tiếp nối đọc bài tập (lệnh bài Cây Chuối mẹ, các câu hỏi - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc lại + Tả phận cây thời ký phát triển cây Có thể tả bao quát tả chi tiết + Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác + So sánh, nhân hoá - Ba phần: MB: Giới thiệu bao quát cây định tả TB: Tả phận cây thời kỳ phát triển cây KB: Nêu ích lợi cây, tình cảm cây - Cả lớp đọc thầm lại bài Cây Chuối mẹ, suy nghĩ làm bài các nhân trao đổi cùng bạn và trả lời câu hỏi - Những HS làm trên phiếu dán lên bảng và trình bày - GV phát tờ phiếu HS nhắc lại chú ý: trả lời văn tắc, nói trình bày câu C trả lời miệng * Chỉ đặc điểm, phẩm chất người đĩnh đạc, thành mẹ, hớn, bận khẽ khàng * Chỉ hoạt động: người đánh động cho người - Cả lớp và GV nhận xét bổ sung chốt lời giải biết đưa, đành để mặc đúng * Chỉ phận đặc trưng người: cổ, nách GV nhấn mạnh: Tác giả đã nhân hoá Cây Chuối cách gắn cho cây chuối từ ngữ: - Lưu ý: cây Chuối con, cây chuối mẹ, cây - HS đọc yêu cầu bài mẹ không phải là nhân hoá mà là chuyển nghĩa từ vựng thông thường Bài tập 2: - GV nhắc chú ý - Đề yêu cầu viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận cây (là, hoa, quả, tẽ, thân) + Khi tả, HS có thể chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết biến đổi - HS quan sát phận đó, cần chọn cách thức miêu tả, cách - HS chọn câu để tả quan sát, so sánh, nhân hoá - Cả lớp suy nghĩ viết đoạn văn vào bài tập Lop3.net (14) - GV giới thiệu tranh ảnh vật thật, - Một số HS đọc thầm đoạn văn đã viết số loài cây hoa, qủa để HS quan sát làm bài - Cả lớp và GV nhận xét, GV chấm điểm đoạn văn hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu viết đoạn văn tả phận câu chưa đạt Đọc trước đề Chọn đề quan sát trước loại cây Thứ sáu, ngày 16 tháng 03 năm 2012 TOÁN (Tiết 135) LUYỆN TẬP I.YCCĐ: - Biết tính thời gian chuyển động -Biết quan hệ thời gian, vận tốc và quãng đường II.HĐDH: GV HS -1) Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại công thức tính thời gian chuyển động - HS rút công thức tính vận tốc, quãng đường từ công thức thời gian 2) Bài : Bài 1: - Cho HS tíhn diền vào ô trống - HS kiểm tra lại kết - HS tự làm chữa Bài 2: Lưu ý: đổi 1,08m 108cm Bài 3: GV hướng dẫn HS tính 72 : 96 = giờ = 45phút * Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Làm bài nhà - GV hướng dẫn đổi 420 m/phút = 0,42km/phút 10,5km = 10500m - Áp dụng công thức t = S : V để tính thời gian kết 25phút LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 54) LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I.YCCĐ: -Hiểu nào là liên kết câu ghép nối Tác dụng phép nối Hiểu và nhận biết từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực y/c các BT mục III II.ĐDDH: - Bảng phụ viết bài tập - giấy khổ to viết đoạn văn bài qua mùa hoa + tờ viết đoạn đầu câu – câu + tờ viết bốn đoạn – 16 + tờ mẫu chuyện vui bài tập Lop3.net (15) III.HĐDH: GV A.Kiểm tra: HS làm bài tập “truyền thống” học thuộc lòng ca dao, tục ngữ, bài tập B.Bài mới: Giới thiệu: Phần nhận xét: Bài tập 1: cá nhân - GV nhắc đánh giá số thứ tự câu văn - GV mở bảng phụ viết đoạn văn - GV nhận xét chốt lại ý đúng - Có tác dụng nối từ em bé với chú mèo C1 2/ Vì - Nối (câu 1) với (C2) - GV: cụm từ “vì vậy” thí dụ nêu trên giúp chúng ta biết biện pháp dùng từ để liên kết câu Bài tập 2: TD: Tuy nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác Phần ghi nhớ: HS - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nhìn bảng rõ mối quan hệ từ in đậm có tác dụng gì 1/ Hoặc Phần luyện tập Bài tập 1: - GV phân việc cho HS + 1/ HS tìm đoạn đầu + 1/ HS tìm đoạn sau - GV phát bút cho HS và phiếu cho HS - Cả lớp giáo viên nhận xét và bổ sung chốt lại lời giải đúng Đoạn 1.2.3: C3: C4: vì C5: Rồi C6: Nhưng C7: Rồi C8: Đến C11: Đến C12: Sang đến C13: Nhưng C14: Mãi đến C15: Đến C16: Rồi Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài tập 2, suy nghĩ thêm từ ngữ mà em biết có tác dụng nối giống cụm từ vì đoạn trích trên - HS phát biểu - 2.3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ bài SGK - HS đọc không nhìn SGK - HS tiếp nối đọc bài tập Qua mùa hoa - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc kỹ câu, đoạn văn (trao đổi cùng bạn) gạch quan hệ các câu - Những HS làm bài dán lên bảng và trình bày - Cả lớp sửa lại cho đúng - Nối câu với câu - C4 với C3 - Nối đoạn với đoạn - Nối câu với câu - Nối câu với C5 Đoạn với đoạn - Đoạn với đoạn - Đoạn với đoạn - Đoạn -3 - Đoạn 11 với đoạn 9-10 - Câu 12 với 9.10.11 - Câu 13 12 Đoạn với Câu14 – 13 Câu 15 – 14 Lop3.net (16) - GV dán lên bảng mẩu chuyện vui Từ sai: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học Đoạn với đoạn Câu 16 với 15 - HS đọc bài tập - Cả lớp đọc thầm mẫu chuyện vui, suy nghĩ, phát chỗ dùng từ nối sai - HS lên gạch từ sai, sửa lại cho đúng + Sửa lại: Vậy (vậy thì, thì, thì, thì) - HS đọc thầm lại mẫu chuyện nhận xét tính làu lỉnh cậu bé truyện TẬP LÀM VĂN (Tiết 54) TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết ) I.YCCĐ: -Viết bài văn tả cây cối đủ phần( ( mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý II.ĐDDH: - HS kiểm tra tranh số loài cây III.HĐDH: GV Giới thiệu: Hướng dẫn HS làm bài: HS - HS HS tiếp nối dọc đề bài và gợi ý - HS đọc đề – HS đọc gợi ý - Cả lớp đọc thầm - GV : Các em đã chọn để quan sát cây, trái theo đề đã chọn HS làm bài: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Học thuộc lòng bài thơ SGK ĐỊA LÝ (Tiết 27) CHÂU MỸ I.YCCĐ: 1.1-Mô tả sơ lược vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ 1.2-Sử dụng địa cầu, lược đồ, đồng nhận biết vị trí, giới hạn , lãnh thổ châu Mĩ 2-Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu: 3- Chỉ và đặt tên các dãy núi, cao nguyên, sông, đồng lớn châu Mĩ trên đồ, lược đồ * Học sinh khá, giỏi: + Giải thích nguyên nhân châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: lãnh thổ kéo dài từ phần cực Bắc tới cực Nam + Quan sát đồ( lược đồ ) nêu được: khí hậu ôn đới Bắc Mĩ và khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mĩ chiếm diện tích lớn châu Mĩ -Dựa vào lược đồ trống ghi tên các đại dương giáp với châu Mĩ II ĐDDH: - Quả địa cầu, đồ Thế Giới - Bản đồ tự nhiên Châu Mỹ - Tranh ảnh, tư liệu rừng A-Ma-Dôn III HĐDH: GV HS Tg 7’ Vị trí địa lý và giới hạn Lop3.net (17) * Hoạt động 1: (nhóm) Bước 1: - Giáo viên trên địa cầu Đông, Tây bán cầu 20’ Đông và bán cầu Tây (đường phân chia tây đông là vòng tròn qua kinh tuyến 200T-1600Đ) H: Quan sát địa cầu và cho biết: Những Châu lục 12’ nào bán cầu Đông và Châu lục nào nằm bán cầu Tây? Bước 2: H: Quan sát hình cho biết Châu Mỹ giáp với đại dương nào? H: Dựa vào số liệu bài 17 cho biết Châu Mỹ đứng thứ diện tích số các Châu Lục trên thê giới Bước 3: - GV sữa chửa giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận: Châu Mỹ là Châu Lục nằm bán cầu Tây bao gồm: Bắc Mỹ, Trung Mỹ và Nam Mỹ Châu Mỹ có diện tích đứng thứ hai các Châu Lục trên giới Đặc điểm tự nhiên * Hoạt động 2: (nhóm) Bước 1: - Quan sát hình 2, tìm trên hình các chữ a, b, c, d, e, và cho biết các ảnh đó chụp Bắc Mỹ, Trung Mỹ, Nam Mỹ - Nhận xét địa hình Châu Mỹ - Nêu tên và trên hình 1: + Các dãy núi cao phía Tây Châu Mỹ + Hai đồng lớn Châu Mỹ + Các dãy núi thấp, cao nguyên phía Đông Châu Mỹ + Hai sông lớn Châu Mỹ Bước 2: - GV sửa chửa và hoàn thiện phần trình bày Kết luận: Địa hình Châu Mỹ thay đổi từ Tây sang Đông dọc bờ biển phía Tây là dãy núi cao và đồ sộ Coóc- đi- e và An- đét; là đồng lớn: đồng trung tâm và đồng A- ma- dôn; phía Đông là dãy núi thấp và cao nguyên: A- ba- lát và Bra- xin * Hoạt động 3: (cả lớp) H: Châu Mỹ có đới khí hậu nào? H: Tại Châu Mỹ có nhiều đới khí hậu? H: Nêu tác dụng rừng rậm A-ma-dôn? - Giới thiệu tranh ảnh A- ma- dôn Kết luận: Châu Mỹ có vị trí chảy dài trên hai bán cầu Bắc và Nam, vì Châu Mỹ có đủ các đới khí hậu từ nhiệt đới, ôn đới, hàn đới Rừng rậm A- madôn là vùng rừng nhiệt đới lớn giới * Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Lop3.net - HS trả lời các câu hỏi mục SGK cụ thể - Đại diện nhón trả lời câu hỏi - HS khác bổ sung - Đại diện nhóm trình bày lời giải trước lớp - HS khác bổ sung - HS trên đồ tự nhiên Châu Mỹ vị trí dãy núi, đồng và sông lớn Châu Mỹ (18) SINH HOẠT CHỦ NHIỆM GV HS ổn định tổ chức - Chia tổ để sinh hoạt Néi dung sinh ho¹t a/ Tæ chøc cho HS kiÓm ®iÓm §¸nh gi¸ c¸c ho¹t động lớp tuần qua - b/ GV đánh giá chung, tuyên dương, phê bình - Tham gia Đại hội Đội viên đầy đủ, nghiêm túc - Vận động ủng hộ Quỹ - Đi học đều, đúng - Các bạn tích cực tham gia các phong trào :Huyeàn, Chaâu, Vuõ, - Chưa tích cực : Thu Hà, Luận, Nhật, - Chöa thuoäc baøi, hoïc baøi cuõ : Cui, Thu Haø, Nhaät, - Trong lớp chưa chú ý nghe giảng : Aùnh, Luận II/ Kế hoạch tuần tới GV ñöa KH - Xây dựng hoàn thiện quy chế lớp - Thực đúng ,đầy đủ nội quy trường lớp - Thực tuần học hay - Đi học đều, đúng - Học bài và làm bài tập đầy đủ - Lao động vệ sinh - Veä sinh caù nhaân saïch seõ - Duy trì phong traøo giuùp hoïc taäp,Toå hoïc taäp - líp h¸t * Lớp trưởng điều khiển * Caùc toå kiÓm ®iÓm theo tæ - Tõng HS tæ kiÓm ®iÓm nªu râ u khuyÕt ®iÓm tuÇn - Thảo luận đóng góp ý kiến chung - Tổ trưởng tổ chức cho tổ mình thảo luận bổ sung ý kiÕn - B×nh chän c¸ nh©n ( khen, chª) tiªu biÓu cña tæ * Sinh ho¹t c¶ líp -Tổ trưởng tổng hợp chung tổ, báo cáo - Lớp trưởng nhận xét chung - HS ph¸t biÓu ý kiÕn chung - B×nh xÐt thi ®ua * Tæ tiªu biÓu: * C¸ nh©n tiªu biÓu + Khen: Huyền( giải toán mạng) + Chª: Lop3.net (19)