- Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét bảng trong bài học rồi tự viết số đọc số.. - Nªu yªu cÇu bµi tËp.[r]
(1)Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu Thø ngµy, th¸ng Thø Ngµy: 04-01 Thø Ngµy: 05-01 Thø Ngµy:06-01 Thø Ngµy: 07-01 Thø Ngµy: 08-01 TiÕt M«n (p.m«n) Chµo cê Tập đọc KÓ chuyÖn To¸n Đạo đức ĐT: 0947.133.266 TuÇn häc thø: 19 -TiÕt PPCT 19 37 19 91 18 §Çu bµi hay néi dung c«ng viÖc Sinh hoạt cờ Hai Bµ Trng Hai Bµ Trng C¸c sè cã bèn ch÷ sè §oµn kÕt víi thiÕu nhi Quèc tÕ (TiÕt 1) ThÓ dôc To¸n ChÝnh t¶ TN - XH Thñ c«ng 37 92 37 37 19 Trß ch¬i: “Thá nh¶y” LuyÖn tËp Nghe-viÕt: Hai Bµ Trng Vệ sinh môi trường Ôn tập chương II: Cắt, dán chữ cái đơn giản Tập đọc To¸n TËp viÕt Mü thuËt 38 93 19 19 Báo cáo KQ tháng thi đua Noi gương chú đội C¸c sè cã bèn ch÷ sè (TiÕp theo) ¤n ch÷ hoa: N (TiÕp theo) VÏ trang trÝ: Trang trÝ h×nh vu«ng To¸n LTVC ChÝnh t¶ H¸t nh¹c 94 19 38 19 C¸c sè cã bèn ch÷ sè (TiÕp theo) Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Nghe-viÕt: TrÇn B×nh Träng Học hát: Em yêu trường em (Lời 1) Hoàng Vân ThÓ dôc To¸n TËp lµm v¨n TN - XH Sinh ho¹t 38 95 19 38 19 Ôn đội hình đội ngũ - Trò chơi: “Thỏ nhảy” Sè 10.000 - LuyÖn tËp Nghe-kÓ: Chµng trai lµng Phï ñng Vệ sinh môi trường (Tiếp theo) Sinh ho¹t líp tuÇn 19 Thực từ ngày: 04/01 đến 08/01/2010 Người thực Lª Ph¹m ChiÕn Năm học: 2009*2010 Lop3.net (2) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu Ngày soạn: 02/01/2010 ĐT: 0947.133.266 Ngày giảng: Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2010 Tiết 2+3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 37: HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu: A TẬP ĐỌC Kiến thức: - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn: Dân làng, ruộng nương, săn thú lạ, thuồng luồng - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn truyện Kỹ năng: - Hiểu nghĩa các từ khó bài: Giặc ngoại xâm, đô hộ, oán hận ngút trời, Mê Linh, Luy Lâu, trẩy quân, đồ tang, giáp phục, phấn kích hành quân, khởi nghĩa… - Hiểu nội dung câu chuyện: “Câu chuyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm hai bà trưng và nhân dân ta” Thái độ: - Học tập tinh thần yêu nước, anh dũng đấu tranh chống giặc ngoại xâm nhân dân ta, B KỂ CHUYỆN Kiến thức: - Biết dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Kể biết kết hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện Kỹ năng: - Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị: - Bản đồ hành chính Việt Nam (hoặc vùng Bắc Bộ) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC A Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Chuẩn bị sách cho học kì II B Bài mới: (35’) Giới thiệu sách và chủ điểm: Làm quen với SGK tập II và chủ điểm: - Mở đầu sách giáo khoa và giới thiệu chủ điểm - Nhắc lại tiêu đề chủ điểm - Giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân - Lắng nghe môn Tập đọc học kì II - Đưa tranh cho học sinh quan sát - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi ? Bức tranh vẽ cảnh gì? => Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng trận ? Em cảm nhận điều gì qua tranh minh - Học sinh xung phong phát biểu ý kiến: họa này? VD: Khí quân ta thật anh dũng Hai Bà Trưng thật oai phong => Bài Tập đọc hôm giúp các em thêm hiểu - Lắng nghe Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà - Ghi tên bài lên bảng - Nhắc lại đầu bài Luyện đọc: Luyện đọc: a Giáo viên đọc mẫu: - Đọc với giọng to, rõ ràng, mạnh mẽ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu Năm học: 2009*2010 Lop3.net (3) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu - Hướng dẫn học sinh luyện đọc *Đọc câu: - Giáo viên ghi từ khó lên bảng - Cho học sinh đọc các từ khó - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu lần ĐT: 0947.133.266 - Học sinh theo dõi giáo viên HD cách đọc - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu lần - Giáo viên theo dõi học sinh đọc và nhận xét *Đọc đoạn: - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ khó - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn lần - Giáo viên theo dõi, nhận xét - Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu học sinh đọc đồng đoạn - Theo dõi, chỉnh sửa phát âm cho học sinh Hướng dãn tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc lại bài *Đoạn 1: - Gọi học sinh đọc đoạn ? Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân tộc ta.? - Đọc thầm các từ - Đọc các câu, từ khó - Mỗi học sinh đọc câu nối tiếp - Học sinh đọc: CN - ĐT - Học sinh đọc nối tiếp câu lần - Theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa phát âm - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc đúng câu: Không!// Ta mặc giáp phục thật đẹp / để dân chúng thấy thêm phấn khích,/ còn giặc trông thấy thì kinh hồn // - Học sinh đọc nối tiếp đoạn lần - Nhận xét, chỉnh sửa cách phát âm - Luyện đọc theo nhóm - Học sinh đọc đồng trước lớp Tìm hiểu bài: - Học sinh đọc toàn bài *Tìm hiểu đoạn 1: - Đọc đoạn => Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồng luồng ? Câu văn nào đoạn cho thấy nhân dân ta => Câu văn: Lòng dân oán hận ngút trời, căm thù giặc ? chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược ? Em hiểu nào là oán hận ngút trời ? => Là lòng oán hận nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh - Nhận xét, bổ sung cho học sinh - Nhận xét, bổ sung ý cho bạn *Đoạn 2: *Tìm hiểu đoạn 2: - Gọi học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn 2, lớp đọc thầm ? Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn nào ? => Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ và nuôi chí lớn giành lại non sông - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung *Đoạn 3: *Tìm hiểu đoạn 3: - Gọi học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn 3, lớp đọc thầm - Cho học sinh thảo luận theo cặp - Học sinh ngồi cạnh thảo luận ? Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? => Vì: Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc giết hại dân và giết ông Thi Sách là chồng bà Trưng Trắc ? Chuyện gì xảy trước lúc trẩy quân ? => Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang ? Lúc nữ tướng Trưng Trắc đã nói gì? => Lúc nữ tướng nói: - Không! ta mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thêm phấn kích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn Năm học: 2009*2010 Lop3.net (4) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 ? Theo em vì việc nữ tướng trận mặc áo => Vì áo giáp phục làm cho chủ tướng giáp phục thật đẹp lại có thể làm cho dân chúng thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho người dân phán kích còn quân giặc thì kinh hồn ? cảm thấy vui vẻ, phấn chấn tin vào chủ trương còn giặc thì sợ hãi ? Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn => Từng cặp học sinh trả lời: quân khởi nghĩa ? Hai Bà trưng mặc áo giáp phục thật đẹp bước lên bành Việt Nam Đoàn quân rùng rùng lên đường Giáo lao, cung nỏ, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo voi ẩn Hai Bà trưng Tiếng trống đồng dội lên, đập vào sườn đồi, theo suốt đường hành quân ? Cuộc khởi nghĩa Hai Bà trưng đạt kết => Thành trì giặc sụp đổ Tô nào ? Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta bóng quân thù - Cho học sinh hảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: - Thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi: ? Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà => Vì Hai bà trưng là người lãnh đạo nhân Trưng ? dân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước ta - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung theo câu TL các bạn Luyện đọc lại: Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc mẫu đoạn - Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu tự chọn đọc đoạn mà em thích - Chọn và đọc đoạn mà mình thích - Yêu cầu - em đọc trước lớp đoạn mình thích - Đọc đoạn mình thích, lớp theo dõi nhận xét ? Vì em thích đoạn ? - Trả lời câu hỏi: Vì lại thích đoạn đó - Tuyên dương học sinh đọc tốt KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Giới thiệu câu chuyện: (5’) - Treo tranh minh họa - Quan sát tranh - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và đọc yêu cầu - Học sinh quan sát tranh và đọc yêu cầu Hướng dẫn kể chuyện: (10’) - Hướng dẫn kể đoạn - Lắng nghe, theo dõi - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ tranh và hỏi: - Quan sát tranh ? Bức tranh vẽ gì? => Tranh vẽ: Một đoàn người, đàn ông cởi trần đóng khố, đàn bà quấn áo và phải khuân vác nặng nhọc, số tên lính tay lăm lăm gươm, giáo, roi giám sát đoàn người làm việc, có tên vung roi đánh người - Nhận xét, bổ sung thêm cho học sinh - Nhận xét, bổ sung Học sinh kể chuyện: (15’) - Dựa vào nội dung tranh minh họa và nội dung - Kể trước lớp, lớp theo dõi nhận xét đoạn Kể lại theo nội dung tranh - Yêu cầu tiếp tục quan sát các tranh còn lại và tự - Quan sát tranh và tự kể chuyện tập kể đoạn truyện - Gọi học sinh nối tiếp kể các đoạn 2, 3, - Học sinh kể, lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét phần kể chuyện học sinh - Nhận xét, bổ sung thêm - Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện - Kể lại toàn câu chuyện C Củng cố dặn dò: (3’) ? Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? => “Câu chuyện ca ngợi tinh thần anh dũng, Năm học: 2009*2010 Lop3.net (5) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm hai bà trưng và nhân dân ta” - Tổng kết bài - Dặn học sinh kể lại câu chuyện cho g/đ nghe - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài cho tiết sau - Chuẩn bị bài cho tiết sau ******************************************************************************* Tiết 4: TOÁN Tiết 91: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I Mục tiêu: *Giúp học sinh: - Học sinh nhận biết các số có chữ số (Các chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Nhận biết thứ tự các số nhóm các số có chữ số (trường hợp đơn giản) - Đối với HS KK- KT đọc số có chữ số, nắm thứ tự các số đó II Chuẩn bị: - Mỗi học sinh có các bìa, có 100, 10 ô vuông III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức: (2’) - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Học sinh lấy đồ dùng lên bàn để kiểm tra B Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài Hướng dẫn học sinh nhận biết các số: - Cho học sinh lấy bìa nhận xét: - Học sinh lấy bìa, quan sát, nhận xét ? Tấm bìa có bao nhiêu cột? => Có 10 cột ? Mỗi cột có bao nhiêu ô vuông? => Mỗi cột có 10 ô vuông ? Như có bao nhiêu ô vuông trên => Mỗi bìa có 100 ô vuông bìa? - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ và lấy đồ - Học sinh lấy 10 bìa, có 100 ô dùng học tập vuông và xếp SGK nhóm thứ ? Vậy nhóm thứ có bao nhiêu ô vuông ? => Nhóm thứ có: 400 ô vuông - Yêu cầu học sinh lấy cột, cột có 10 ô - Học sinh lấy cột, cột có 10 ô vuông vuông để lập nhóm ? Như nhóm có bao nhiêu ô vuông? => Nhóm thứ có: 20 ô vuông - Yêu cầu học sinh lập nhóm có ô vuông - Học sinh lập nhóm có ô vuông - Cho học sinh quan sát bảng các hàng - Học sinh quan sát - Hướng dẫn học sinh nhận xét Coi (1) là đơn vị hàng đơn vị, thì => Hàng đơn vị có đơn vị, hàng chục có chục, hàng đơn vị có đơn vị? hàng trăm có trăm, hàng nghìn có nghìn Các hàng hỏi tương tự và lập bảng - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nêu - Gọi học sinh đọc lại số này - Học sinh đọc CN- ĐT => Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị - Học sinh nhắc lại Năm học: 2009*2010 Lop3.net (6) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 Viết là: 1423 Đọc là: “Một nghìn bốn trăm hai mươi ba” => Số 1423 là số có chữ số kể từ trái sang phải: Chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị Thực hành: *Bài 1/92: Viết (theo mẫu) *Bài 1/92: Viết (theo mẫu) - Hướng dẫn học sinh nêu bài mẫu - Học sinh làm và chữa bài: + Học sinh viết: 4231 - Hướng dẫn học sinh làm phần b + Đọc: Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt HÀNG Nghìn Trăm Chục Đơn vị 1000 100 10 1000 100 10 1000 100 10 100 10 4 + Viết số: 3442 + Đọc: “Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai” - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét, sửa sai *Bài 2/93: Viết (theo mẫu) *Bài 2/93: Viết (theo mẫu) - Hướng dẫn học sinh bài mẫu: - Học sinh làm bài tập vào - Yêu cầu học sinh làm tương tự HÀNG VIẾT ĐỌC SỐ Nghìn Trăm Chục Đ.vị SỐ - Nhận xét, sửa sai *Bài 3/93: Số ? - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp 8563 5947 9174 2835 tám nghìn năm trăm sáu mươi ba năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy chín nghìn trăm bảy mươi tư hai nghìn tám trăm ba mươi lăm - Nhận xét, sửa sai *Bài 3/93: Số ? - Nêu yêu cầu bài tập - Lên bảng làm bài tập - Nhận xét, sửa sai - Giáo viên chữa bài nêu đáp án đúng C Củng cố dặn dò: (3’) - Nhận xét bài học tiết học, chuẩn bị bài sau a 1984 1985 1986 1987 - Các phần cò lại làm tương tự - Nhận xét, sửa sai 1988 1989 - Về làm lại các bài tập trên vào - Chuẩn bị bài cho tiết sau ******************************************************************************* Tiết 5: ĐẠO ĐỨC Tiết 19: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 1) Năm học: 2009*2010 Lop3.net (7) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 I Mục tiêu: Kiến thức: - Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thông tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc và đối xử bình đẳng - Thiếu nhi giới là anh em, bạn bè đó cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn Kỹ năng: - Tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Thái độ: - Có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn bè thiếu nhi nước khác II Tài liệu và phương tiện: - Vở bài tập đạo đức - Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế - Các tư liệu hđ giao lưu thiếu nhi VN với thiếu nhi quốc tế III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành, IV Các hoạt động dạy học Hoạt dộng giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (2’) - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: (1’) - Kiểm tra chuẩn bị bài học sinh - Lấy đồ dùng học tập - Nhận xét qua kiểm tra Bài mới: (25’) a Hoạt động 1: Khởi động a Hoạt động 1: Khởi động - Bắt nhịp cho học sinh hát - Hát bài hát tình hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế ? Qua bài hát nói lên điều gì ? - Trả lời các câu hỏi - Nhận xét, tóm tắt và nhấn mạnh nội - Nhận xét, bổ sung dung b Hoạt động 2: Phân tích thông tin b Hoạt động 2: Phân tích thông tin - Giáo viên chia nhóm, phát cho - Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa nhóm vài ảnh mẩu tin ngắn các hoạt động đó các hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Nhóm khác nhận xét bổ xung => Kết luận: Các ảnh và thông tin trên cho chúng ta - Lắng nghe, theo dõi thấy tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi các nước trên Thế giới và thiếu nhi Việt Nam đã có nhiều hoạt động thể tình hữu nghị với thiếu nhi các nước khác Đó là quyền trẻ em tự kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển c Hoạt động 3: Du lịch giới c Hoạt động 3: Du lịch giới - Yêu cầu nhóm đóng vai trẻ em - Các nhóm thực yêu cầu trên nước mà em biết - Mỗi nhóm chào, múa hát và giới thiệu đôi nét văn hóa dân tộc đó, sống và học tập, Năm học: 2009*2010 Lop3.net (8) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 mong ước trẻ em nước đó - Sau phần trình bày nhóm, các học sinh khác lớp có thể đặt câu hỏi và giao lưu cùng với nhóm đó *Thảo luận lớp - Học sinh thảo luận - Qua phần trình bày các nhóm, em - Trả lời câu hỏi thấy trẻ em các nước có điểm gì giống nhau, giống đó nói lên điều gì ? - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung => Kết luận: Có nhiều điểm giống yêu quê - Lắng nghe, theo dõi hương đất nước mình, yêu thiên nhiên yêu hòa bình, ghét chiến tranh, có các quyền sống đối xử bình đẳng d Hoạt động 4: Liên hệ thực tế d Hoạt động 4: Liên hệ thực tế - Giáo viên chia nhóm và yêu cầu các - Các nhóm thảo luận và kiệt kê việc các em có nhóm thảo luận, liệt kê việc các em thể làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu có thể làm để thể tình đoàn kết, hữu nhi quốc tế: *Ví dụ: nghị với thiếu nhi quốc tế + Kết nghĩa với thiếu nhi Quốc tế + Tìm hiểu sống và học tập + Tham gia các giao lưu + Viết thư gửi ảnh gửi quà cho các bạn - Yêu cầu học sinh lên hệ - Học sinh tự liên hệ - Chúng ta tự liên hệ xem thân, lớp, trường việc đã làm để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiêú nhi quốc tế - Nhận xét, kết luận các ý kiến - Nhận xét, bổ sung Củng cố dặn dò: (2’) *Hướng dẫn thực hành: - Các nhóm lựa chọn và thực các - Lựa chọn các việc làm để bày tỏ tình đoàn kết, hoạt động phù hợp với khả để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với TN quốc tế - Sưu tầm tranh ảnh, truyện, báo vẽ tranh - Về sưu tầm tranh, ảnh, truyện, làm thơ - Chuẩn bị bài nhà cho tiết sau - Chuẩn bị bài cho tiết sau ******************************************************************************* Ngày soạn: 02/01/2010 Ngày giảng: Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2010 Tiết 1: THỂ DỤC Tiết 37: TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I Môc tiªu: ¤n c¸c bµi tËp rÌn luyÖn th©n thÓ c¬ b¶n Yêu cầu thực mức tương đối chính xác Häc trß ch¬i: thá nh¶y, yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i, tham gia ch¬i ®îc ë møc ban ®Çu §Þa ®iÓm: - Sân trường sẽ, đủ điều kiện để tập luyện Năm học: 2009*2010 Lop3.net (9) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 Phương tiện: - Còi, bàn ghế giáo viên, các vạch để chơi trò chơi III Hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp §.l H×nh thøc tæ chøc 5’ PhÇn më ®Çu: - C¸n sù tËp hîp, ®iÓm danh, b¸o c¸o sÜ sè - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu buæi tËp - ¤n l¹i c¸c bµi tËp - ¤n c¸c bµi tËp rÌn luyÖn th©n thÓ c¬ b¶n - Ch¬i trß ch¬i: Thá nh¶y - Trß ch¬i: Thá nh¶y - Khởi động, vỗ tay hát - Yêu cầu học sinh khởi động, vỗ tay hát - GiËm ch©n t¹i chç - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 25’ PhÇn c¬ b¶n: - Tập theo đội hình hàng dọc *¤n c¸c bµi tËp rÌn luyÖn th©n thÓ c¬ b¶n: - Giáo viên cho học sinh ôn lại các động tác: §i theo v¹ch kÎ th¼ng §i hai tay chèng h«ng §i kiÔng gãt Đi vượt chướng ngại vật Đi chuyển hướng phải trái - TËp theo tæ - Mỗi động tác tập lần - Gi¸o viªn bao qu¸t líp tËp - Học sinh bắt chước cách nhảy thỏ *Cho h/s lµm quen víi trß ch¬i: “Thá nh¶y” - Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i - Gi¸o viªn lµm mÉu cho h/sinh bËt nh¶y thö hai chân bắt chước cách nhảy thỏ - Häc sinh ch¬i trß ch¬i *C¸ch ch¬i: Khi cã lÖnh cña gi¸o viªn, häc sinh ë hµng thø nhÊt chôm ch©n, bËt nh¶y phía trước (chân tiếp xúc đất nửa bàn chân trước và khụy gối) - BËt nh¶y - lÇn liªn tôc Ai bËt xa nhÊt, người đó thắng Hàng thứ thực xong đứng cuối hàng, hàng thứ tiếp tục hết 5’ PhÇn kÕt thóc: - §øng t¹i chç vç tay h¸t - Cho học sinh đứng chỗ, vỗ tay hát - Gi¸o viªn cïng h/sinh hÖ thèng l¹i bµi häc - Gi¸o viªn nhËn xÐt, giao bµi vÒ nhµ - Về nhà ôn lại đội hình, đội ngũ - Về nhà ôn lại đội hình, đội ngũ ******************************************************************************* Tiết 2: TOÁN Tiết 92: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: *Giúp học sinh củng cố: - Củng cố cho học sinh đọc, viết các số có chữ số (mỗi chữ số khác 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số dãy - Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) Năm học: 2009*2010 Lop3.net (10) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - Riêng HSKK- KT biết đọc viết chữ số đơn giản II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi số bài tập để học sinh làm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Ghi lên bảng các số: 1245, 9271, 1714 - Theo dõi trên bảng - Gọi học sinh đọc số - Đọc các số học sinh số 1245: Một nghìn hai trăm bốn mươi lăm 9271: Chín nghìn hai trăm bảy mươi mốt 1714: Một nghìn trăn mười bốn - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhận xét, sửa sai B Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng - Theo dõi, nhắc lại đầu bài Luyện tập: *Bài 1/94: Viết (theo mẫu) *Bài 1/94: Viết (theo mẫu) - Yêu cầu đọc viết số vào bảng - Học sinh tự làm bài tập và chữa bài cho - Đối với HSKK & đối tượng Yêu cầu đọc viết - Học sinh đọc và viết số dòng đầu, còn HS đối tượng làm hết Đọc số Viết số Tám nghìn năm trăm hai mươi bảy Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai Một nghìn chín trăm năm mươi tư Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm Một nghìn chín trăm mười Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt - Nhận xét, sửa sai *Bài 2/94: Viết (theo mẫu) - Nêu yêu cầu và làm bài tập - Lên bảng làm bài Viết số Đọc số - Nhận xét, sửa sai *Bài 2/94: Viết (theo mẫu) - Hướng dẫn & yêu cầu HS làm tương tự bài - Treo bảng phụ và gọi học sinh lên bảng làm 1942 6358 4444 8781 9246 7155 - Nhận xét, sửa sai *Bài 3/94: Số ? - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh làm bài tập ? Muốn tìm số liền sau ta làm nào ? (Đối với HSKK & đối tượng 1, yêu cầu làm phần a, còn HS đối tượng làm hết bài) - Cho học sinh làm bài vào vở, nêu kết - Giáo viên nhận xét chữa bài *Bài 4/94: Vẽ tia số vẽ tiếp số tròn chục 8527 9462 1954 4765 1911 5821 Một nghìn chín trăm bốn mươi hai Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt Chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu Bảy nghìn trăm năm mươi lăm - Nhận xét, sửa sai *Bài 3/94: Số ? - Học sinh nêu yêu cầu => Muốn tìm số liền sau ta lấy số đứng trước cộng thêm a/ 8650, 8651, 8652, 8653, 8654, 8655, 8656 b/ 3120, 3121, 3122, 3123, 3124, 3125 c/ 6494, 6495, 6496, 6497, 6498, 6499, 6500 - Học sinh làm bài vào - Nêu kết - Nhận xét, sửa sai *Bài 4/94: Vẽ tia số vẽ tiếp số tròn chục 10 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (11) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh làm bài - Nêu yêu cầu và làm bài vào - Cho học sinh tự làm chữa bài - Chỉ vào vạch trên tia số và đọc lần lượt: (Đối với HSKK & đối tượng 1, yêu cầu vẽ 0;1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000 tia số, còn HS đối tượng làm theo yêu cầu bài) - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà luyện tập thêm và làm vào bài tập - Về làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài cho tiết sau ******************************************************************************* Tiết 3: CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT Tiết 37: HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu: - Nghe và viết lại chính xác đoạn cuối bài: “Hai Bà Trưng” - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu: l/n và vần iếc/iết II Đồ dùng dạy học: - Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả III Phương pháp: - Đàm thoại, vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập, IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (2’) - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: (1’) - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học kỳ II - Lấy đồ dùng, sách tiết học - Nhận xét qua kiểm tra Bài mới: (25’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng - Học sinh lắng nghe - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung *Nắm nội dung bài viết - Đọc đoạn cuối bài: “Hai Bà Trưng” - Lắng nghe, theo dõi - Gọi học sinh đọc lại đoạn viết - Đọc lại đoạn viết chính tả ? Đoạn văn cho chúng ta biết điều gì ? => Đoạn văn cho biết kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng ? Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có kết => Thành trì giặc sụp đổ, Tô Định ôm nào ? đầu chạy nước Đất nước ta bóng quân thù - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung *Hướng dẫn trình bày bài *Cách trình bày bài - Đặt câu hỏi và gọi học sinh trả lời - Trả lời các câu hỏi ? Đoạn văn có câu ? => Đoạn văn có câu ? Tên bài viết vị trí nào ? => Tên bài "Hai Bà Trưng" viết trang ? Chữ đầu đoạn viết nào ? => Chữ đầu đoạn văn viết lùi vào ô và viết hoa chữ cái đầu tiên => Trong bài chữ cái nào phải viết hoa ? Vì => Trong bài phải viết hoa từ: Tô Định, Hai Bà ? Trưng Vì là tên riêng người và các chữ đầu 11 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (12) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ? Em hãy nêu lại quy tắc viết hoa tên riêng ? - Nhận xét, bổ sung thêm các câu hỏi => Giảng thêm: Hai Bà Trưng là Trưng Trắc, Trưng Nhị Chữ Hai và chữ Bà Hai Bà Trưng viết hoa là để thể tôn kính, sau này Hai Bà Trưng coi là tên riêng *Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc các từ khó, dễ lẫn cho học sinh viết bảng - Gọi học sinh lên bảng viết ĐT: 0947.133.266 câu: Thành, Đất => Viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng - Nhận xét, bổ sung câu hỏi *Luyện viết từ khó - Viết bảng - Lên bảng viết các từ khó => Lần lượt, trở thành, lịch sử, sụp đổ, khởi nghĩa - Theo dõi và sửa lỗi chính tả cho học sinh - Học sinh nhận xét - Yêu cầu học sinh đọc các từ trên - Cả lớp nhìn bảng đọc ĐT từ khó *Viết chính tả *Viết chính tả - Đọc thong thả câu, cụm từ (mỗi - Học sinh ngồi ngắn nghe, viết câu, cụm từ đọc khoảng lần) - Cho học sinh viết vào - Sau học sinh viết bài song - Đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó - Học sinh đổi nhau, dùng bút chì soát và chữa cho học sinh soát lỗi lỗi - Thu và chấm bài cho học sinh - Chấm từ - 10 bài nhận xét bài c Hướng dẫn làm bài tập: *Bài tập 2: *Bài tập 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào BT - Làm bài tập vào a./ l hay n b./ iêt hay iếc - Gọi học sinh đọc bài tập mình - Đọc bài tập mình - Yêu cầu học sinh nhận xét bài trên bảng - Nhận xét, lớp theo dõi và tự chữa bài - Kết luận và cho điểm học sinh *Bài tập 3: *Bài tập 3: - Tổ chức cho học sinh thi tìm âm đầu l/n - Các nhóm thi tìm từ có âm đầu l/n Chia lớp thành nhóm Nhóm tìm từ có âm đầu l Nhóm tìm từ có âm đầu n - Học sinh nhóm nối tiếp lên bảng ghi từ mình *Đáp án => Nhóm l: la mắng, xa lạ, lả tả, là lượt, lạc đường, lác đác, lãi suất => Nhóm2: nai, nam châm, nản lòng, nanh vuốt, nóng nảy, bật, nước hoa - Tuyên dương nhóm thắng - Trọng tài tuyên bố thắng Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau - Về làm lại các bài tập, chuẩn bị bài cho tiết sau ******************************************************************************* 12 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (13) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Bài 37: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo) I Môc tiªu: *Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi MT và sức SK người - Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh II §å dïng d¹y häc - C¸c h×nh trang 70, 71 (Trong SGK) III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập, IV Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức: (1’) - H¸t chuyÓn tiÕt - Cho häc sinh h¸t chuyÓn tiÕt KiÓm tra bµi cò: (2’) - Tr¶ lêi c¸c c©u hái - Nªu c©u hái vµ gäi häc sinh tr¶ lêi ? R¸c bÈn vøt bõa b·i kh«ng ®îc xö lÝ => G©y mïi h«i thèi vµ chøa nhiÒu vi khuÈn g©y bÖnh, ô nhiễm môi trường không khí, đất, nước Làm ảnh kÞp thêi cã h¹i g× ? hưởng đến sức khỏe người => Cách sử lí: Chôn, đốt, ủ, tái chế ? Nªu c¸ch xö lÝ r¸c ? - NhËn xÐt, bæ sung - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: (25’) a Hoạt động 1: Quan sát tranh a Hoạt động 1: Quan sát tranh - Häc sinh quan s¸t c¸c h×nh trang 70, 71 / SGK - §a tranh cho häc sinh quan s¸t ? Em cã nh÷ng nhËn xÐt g× qua quan s¸t - Nªu nhËn xÐt cña m×nh thÊy h×nh ? - Líp theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung - NhËn xÐt, bæ sung - Th¶o luËn nhãm - Cho häc sinh th¶o luËn nhãm ? Nêu tác hại việc người và gia súc => Người và gia súc phóng uế bừa bãi gây mùi hôi thối khó chịu, ruồi, chuột đến đậu sinh sản truyền bệnh phãng uÕ bõa b·i ? cho người… ? Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em đã - Lấy dẫn chứng: Trâu, bò, lợn, thả rông quan sát thấy địa phương ? ? Cần phải làm gì để tránh tượng => Cần đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định, không thả rông gia súc và động vật trªn ? - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - Gọi đại diện các nhóm trả lời - NhËn xÐt, bæ sung - NhËn xÐt, bæ sung thªm => Kết luận: Phân và nước tiểu là chÊt c¹n b· cña qu¸ tr×nh tiªu hãa vµ bµi tiÕt Chóng cã mïi h«i thèi vµ chøa nhiÒu mầm bệnh Vì chúng ta phải đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định, không để vật nuôi (chó, mèo, lợn, gà ) phóng uÕ bõa b·i b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Gi¸o viªn chia nhãm vµ yªu cÇu quan - Hs quan s¸t h×nh 3, vµ nªu cho nghe tªn tõng lo¹i nhµ tiªu s¸t h×nh 3, vµ tr¶ lêi theo gîi ý: ? ChØ vµ nãi tªn tõng lo¹i nhµ tiªu cã - Gäi hs lªn b¶ng chØ vµ nªu: => Cã lo¹i nhµ tiªu: Tù ho¹i vµ hè xÝ ng¨n h×nh ? 13 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (14) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 => Nhà tiêu tự hoại có loại, đó là: H×nh 3/a: Tù ho¹i (bÖ bÖt) H×nh 3/b: bÖ xæm - NhËn xÐt, bæ sung - Hs tù liªn hÖ vµ nªu vÝ dô: => địa phương thường sử dụng nhà tiêu hai ngăn => địa phương em thường sử dụng nhà tiêu tự hoại => Phải quét dọn thường xuyên, lần đại tiện phải… đổ tro (dội nước ) => VËt nu«i ph¶i ®îc nu«i nhèt, ph©n vËt nu«i ph¶i quét dọn và xử lí như: Đào hố chôn để ủ - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn - Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - NhËn xÐt, bæ sung - Cho häc sinh th¶o luËn: ? địa phương bạn thường sử dụng loại nhµ tiªu nµo ? ? Bạn và gia đình cần phải làm gì cho nhà tiªu s¹ch sÏ ? ? Đối với vật nuôi cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - NhËn xÐt, bæ sung ý => KÕt luËn: Dïng nhµ tiªu hîp vÖ sinh Xử lí phân người và động vật hợp lí gãp phÇn phßng chèng « nhiÔm m«i trường không khí, đất và nước Cñng cè, dÆn dß: (2’) - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau ******************************************************************************* Tiết 5: THỦ CÔNG Bài 19: ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (TiÕt 1) I/ Môc tiªu: - §¸nh gi¸ kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¾t, d¸n ch÷ qua s¶n phÈm cña häc sinh II ChuÈn bÞ: - Mẫu các chữ cái bài học chương II - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn định tổ chức: (1’) - H¸t chuyÓn tiÕt - Cho häc sinh h¸t chuyÓn tiÕt KiÓm tra bµi cò: (1’) - Lấy đồ dùng môn học - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh - NhËn xÐt qua kiÓm tra Bµi míi: (25’) a Giới thiệu đề bài: - Theo dâi, nh¾c l¹i ®Çu bµi - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng *Để bài: "Em hãy cắt, dán chữ cái các chữ đã học" - Ghi đề bài lên bảng b Häc sinh lµm bµi kiÓm tra: - L¾ng nghe, theo dâi - Gi¶i thÝch yªu cÇu cña bµi vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng, s¶n phÈm, - Häc sinh lµm bµi kiÓm tra - Cho häc sinh thùc hµnh - Gi¸o viªn quan s¸t häc sinh lµm bµi, gîi ý cho häc sinh yÕu, lóng túng để hoàn thành bài kiểm tra c §¸nh gi¸ s¶n phÈm: - Trng bµy s¶n phÈm - Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh theo mức độ: + Hoàn thành: Sản phẩm đẹp (A) Sản phẩm đẹp, sáng tạo (A+) + Cha hoµn thµnh: (B) 14 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (15) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 Cñng cè, dÆn dß: (2’) - VÒ «n l¹i c¸ch c¾t, d¸n ch÷ c¸i - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau - Chuẩn bị giấy bìa và đồ dùng để tiết sau đan nong mốt ******************************************************************************* Ngày soạn: 02/01/2010 Ngày giảng: Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2010 Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết 38: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” I Mục tiªu: KiÕn thøc: - Đọc đúng các từ, tiếng khó: Noi gương, lớp, làm bài, nói chuyện liên hoan - Ngắt, nghỉ đúng các câu, các phần bài báo - §äc tr«i ch¶y, râ rµng, rµnh m¹ch Kü n¨ng: - HiÓu ®îc néi dung mét b¶n b¸o c¸o tæ Thái độ: - Yêu thích môn học, yêu quý và noi gương dũng cảm anh Bộ đội cụ Hồ II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa bài Tập đọc - Bẩng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập, IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức: (1’) - H¸t chuyÓn tiÕt - Cho häc sinh h¸t chuyÓn tiÕt KiÓm tra bµi cò: (4’) - §äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái - Gọi học sinh đọc bài: “Hai Bà Trưng” - Líp theo dâi nhËn xÐt - §Æt c©u hái cho häc sinh tr¶ lêi - NhËn xÐt, chØnh söa vµ bæ sung Bµi míi: (28’) a Giíi thiÖu bµi - L¾ng nghe, theo dâi, ghi ®Çu bµi vµo vë - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng - Nh¾c l¹i ®Çu bµi - Gäi häc sinh nh¾c l¹i ®Çu bµi b Luyện đọc - Häc sinh l¾ng nghe, theo dâi - §äc mÉu: Giäng to, râ rµng, m¹ch l¹c - Hướng dẫn luyện đọc *§äc tõng c©u vµ luyÖn ph¸t ©m tõ khã *§äc tõng c©u vµ luyÖn ph¸t ©m tõ khã - Học sinh đọc nối tiếp câu - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu - Mỗi Học sinh đọc câu, đọc lần - Học sinh đọc từ khó: CN - ĐT - Ghi tõ khã lªn b¶ng - Học sinh đọc nối tiếp câu lần - NhËn xÐt, chØnh söa ph¸t ©m - Gi¸o viªn nhËn xÐt *§äc tõng ®o¹n vµ gi¶i nghÜa tõ khã *§äc tõng ®o¹n vµ gi¶i nghÜa tõ khã - Học sinh theo dõi đánh dấu đoạn - Hướng dẫn chia bài thành đoạn + §o¹n 1: Ba dßng ®Çu + §o¹n 2: NhËn xÐt c¸c mÆt + Đoạn 3: Khen thưởng 15 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (16) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu - Yêu cầu h/s nối tiếp đọc bài theo đoạn - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng *T×m hiÓu bµi: - Gọi học sinh đọc bài ? Theo em báo cáo trên ai? Bạn đó báo c¸o víi nh÷ng ai? ? B¶n b¸o c¸o gåm nh÷ng néi dung g× ? ? C¸c mÆt ®îc NX lµ nh÷ng mÆt nµo ? ? Những đề nghị khen thưởng ? ? Theo em, b¸o c¸o kÕt qu¶ thi ®ua tháng để làm gì ? ĐT: 0947.133.266 - §äc bµi theo ®o¹n (2 lÇn) - Mỗi nhóm học sinh, em đọc đoạn trước nhãm, c¸c b¹n nhãm theo dâi vµ chØnh söa lçi cho - Học sinh đọc đồng *T×m hiÓu bµi: - §äc bµi, líp theo dâi => Báo cáo trên bạn lớp trưởng, bạn báo cáo víi tÊt c¶ c¸c b¹n líp vÒ th¸ng thi ®ua “noi gương chú đội” => Bản báo cáo gồm hai nội dung chính đó là nhận xét các mặt và đề nghị khen thưởng => Đó là học tập, lao động, các công tác khác => TËp thÓ cã tæ 1, tæ 3, c¸ nh©n cã b¹n => Báo cáo hoạt động giúp người lớp thÊy ®îc viÖc thùc hiÖn thi ®ua cña c¶ líp th¸ng, rót kinh nghiÖm nh÷ng mÆt cha lµm tèt, phát huy mặt đã làm tốt Báo cáo để khen thưởng tập thể, cá nhân đã tích cực sửa chữa khuyết điểm B¸o c¸o gióp cho c¸c thµnh viªn líp thªm yªu, tù hµo vÒ líp m×nh - NhËn xÐt, bæ sung *Luyện đọc lại bài - Đọc lại toàn bài, lớp đọc thầm - Học sinh tự luyện đọc - Thi đọc, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - NhËn xÐt, bæ sung *Luyện đọc lại bài - Gọi học sinh đọc lại bài - Yêu cầu học sinh tự luyện đọc cá nhân - Gọi học sinh lên thi đọc, học sinh đọc ®o¹n - Tuyên dương học sinh đọc tốt Cñng cè, dÆn dß: (2’) ? NhËn xÐt lêi v¨n b¸o so víi lêi v¨n => Lêi v¨n b¸o c¸o ng¾n gän, râ rµng tõng mục Mỗi phần đánh số thứ tự A, B 1, 2, mét bµi v¨n, bµi th¬, c©u chuyÖn? ViÕt hÕt néi dung phÇn nµy xuèng dßng viÕt phÇn kh¸c, kh«ng viÕt liÒn néi dung c¸c phÇn víi C©u viÕt cÇn gän, râ rµng - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau - Tæng kÕt tiÕt häc, dÆn vÒ chuÈn bÞ bµi sau ******************************************************************************* Tiết 2: TOÁN Tiết 93: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp theo) I Mục tiªu: *Gióp häc sinh: - Nhận biết các số có chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) - Đọc viết các số có chữ số dạng nêu trên và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có chữ số - TiÕp tôc nhËn thø tù c¸c sè nhãm c¸c sè cã ch÷ sè - Đối với HSKK- KT thì biết đọc và viết các số đó II Chu¶n bÞ: - Bảng phụ ghi các bài tập để học sinh lên bảng làm bài III Các hoạt động dạy học: 16 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (17) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu Hoạt động giáo viên A KiÓm tra bµi cò: (3’) - Gọi đọc số có chữ số: 4121, 6511, 2879 - Giáo viên đánh giá ghi điểm B Bµi míi: (30’) Giíi thiÖu bµi: (2’) - Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng Giíi thiÖu sè cã ch÷ … cã ch÷ sè - Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét bảng bài học tự viết số đọc số ? Yªu cÇu häc sinh nªu ë dßng ®Çu? C¸ch đọc, cách viết ? ? HS nêu cách đọc, cách viết ? - NhËn xÐt, bæ sung 3.Thùc hµnh: *Bµi 1/95: §äc c¸c sè - Nªu yªu cÇu bµi tËp - Gäi häc sinh nªu miÖng (Đối với HSKK & đối tượng 1, đọc viết dòng đầu, còn HS đối tượng làm hết) ĐT: 0947.133.266 Hoạt động học sinh - Học sinh đọc các số - Líp theo dâi nhËn xÐt - Nh¾c l¹i ®Çu bµi - Học sinh nhìn bảng giáo viên đã ghi nhận xét tự viết số, đọc số - Nªu theo yªu cÇu cña gi¸o viªn Ngh×n HÀNG Tră Chụ Trăm Chục Đ.vị vị VIẾ VIẾT SỐ 0 2000 0 2700 2750 2 2020 2402 0 2005 ĐỌC ĐỌC SỐ hai ngh×n hai ngh×n b¶y tr¨m hai ngh×n b¶y trăm năm mươi hai ngh×n kh«ng trăm hai mươi hai ngh×n bèn tr¨m linh hai hai ngh×n kh«ng tr¨m linh n¨m => Häc sinh viÕt sè gåm ngh×n, tr¨m, chôc, đơn vị và viết 2000 => Viết số đọc số viết, đọc từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp - NhËn xÐt, bæ sung cho b¹n *Bµi 1/95: §äc c¸c sè - Nªu yªu cÇu bµi tËp - Häc sinh lµm miÖng 7800: B¶y ngh×n t¸m tr¨m 3690: Ba nghìn sáu trăm chín mươi 6504: S¸u ngh×n n¨m tr¨m linh bèn 4081: Bốn nghìn không trăm tám mưới mốt 5005: N¨m ngh×n kh«ng tr¨m linh n¨m - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi - NhËn xÐt, söa sai *Bµi 2/95: Sè ? *Bµi 2/95: Sè ? - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh làm - Häc sinh nªu c¸ch lµm: ViÕt sè liÒn sau vµo « (HSKK đối tượng làm phần a, đối tượng trống, tiếp liền số đã biết cách cộng thêm lµm hÕt bµi) - Cho häc sinh nªu c¸ch lµm vµ lµm bµi vµo - Häc sinh lµm bµi vµo vë vë a 5616, 5617, 5618, 5619, 5620, 5621 b 8009, 8010, 8011, 8012, 8013, 8014 c 6000, 6001, 6002, 6003,6004,6005, 6006 - Học sinh đọc dãy số - Gi¸o viªn ch÷a bµi - NhËn xÐt, söa sai *Bµi 3/95: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm *Bµi 3/95: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm dãy số - Học sinh nêu đặc điểm dãy số 17 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (18) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu (HSKK đối tượng làm phần a, đối tượng lµm hÕt bµi) - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi ĐT: 0947.133.266 a Số liền sau 1000 đơn vị b Số liền sau 100 đơn vị c Số liền sau 10 đơn vị - Häc sinh lµm bµi vµ ch÷a bµi a 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000 b 9000, 9100, 9200, 9300, 9400, 9500 c 4420, 4430, 4440, 4450, 4460, 4470 - NhËn xÐt, söa sai - Giáo viên nhận xét, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: (3’) - VÒ lµm l¹i c¸c bµi tËp trªn - VÒ nhµ lµm thªm vë bµi tËp to¸n - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau - NhËn xÐt tiÕt häc, chuÈn bÞ bµi sau ******************************************************************************* Tiết 3: TẬP VIẾT Bài 19: ÔN CHỮ HOA N (Tiếp theo) I Mục tiªu: - Viết đúng đẹp chữ viết hoa: N - R - L - C - H - G - Viết đúng đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng - Yêu cầu viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ - Cã ý thøc rÌn luyÖn ch÷ viªt, biÕt gi÷ g×n vë, II §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ hoa N (Nh) - Tªn riªng vµ c©u øng dông viÕt s½n trªn b¶ng líp - Vë tËp viÕt 3, tËp hai III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập, IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò: (2’) - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập - Lấy tập viết Kỳ II häc sinh - NhËn xÐt qua kiÓm tra Bµi míi: (25’) a Gíi thiÖu bµi: - L¾ng nghe, theo dâi - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng - Nh¾c l¹i ®Çu bµi - Gäi häc sinh nh¾c l¹i ®Çu bµi b Hướng dẫn viết bảng con: *LuyÖn viÕt ch÷ hoa *Hướng dẫn viết chữ hoa: - Quan s¸t, theo dâi - §a ch÷ mÉu lªn b¶ng ? Trong tªn riªng vµ c©u øng dông cã => Cã c¸c ch÷ hoa: N - R - L - C - H nh÷ng ch÷ viÕt hoa nµo? - Yªu cÇu häc sinh viÕt tiÕp ch÷ h vµo - ViÕt ch÷ Nh - R cạnh chữ N để chữ Nh và chữ R - NhËn xÐt, söa sai - NhËn xÐt ch÷ viÕt cña häc sinh *LuyÖn viÕt tõ øng dông *Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - §äc tõ øng dông: Nhµ rång - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng => BÕn c¶ng nhµ Rång ë thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ n¬i ? Em biÕt g× vÒ bÕn c¶ng Nhµ Rång? Bác Hồ tìm đường cứu nước => Tõ gåm ch÷: Nhµ, Rång ? Tõ øng dông gåm cã mÊy ch÷? ? Trong từ ứng dụng các chữ có chiều => Chữ N - R - g - h có chiều cao ly rưỡi, các chữ còn 18 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (19) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu ĐT: 0947.133.266 cao nh thÕ nµo ? l¹i cao ly ? Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ nh thÕ => Kho¶ng c¸ch b»ng ch÷ o nµo? - Cho häc sinh viÕt b¶ng - ViÕt b¶ng - Yªu cÇu viÕt tõ øng dông: Nhµ Rång - Lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo b¶ng - Gi¸o viªn theo dâi chØnh sö cho hs *Hướng dẫn viết câu ứng dụng: *LuyÖn viÕt c©u øng dông - Giíi thiÖu c©u c©u øng dông - §äc c©u øng dông - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Nhí s«ng L«, nhí phè Rµng => Gi¶ng: S«ng L« ch¶y qua c¸c tØnh Hµ Nhí tõ Cao L¹ng, nhí sang Nhi Hµ Giang, Tuyªn quang, Phó thä, VÜnh - Häc sinh theo dâi, l¾ng nghe Phóc, phè Rµng (Yªn B¸i) Cao L¹ng lµ tªn chØ chung hai tØnh Cao B»ng, L¹ng S¬n NhÞ Hµ lµ mét tªn gäi kh¸c cña sông Hồng Các địa danh trên gắn liền víi nh÷ng chiÕn c«ng oai hïng cña qu©n vµ d©n ta cuéc kc chèng TD Ph¸p - Quan s¸t vµ nhËn xÐt: ? Trong câu ứng dụng các chữ có chiều => Các chữ: N - R - G - H - L - P - C cao li rưỡi chữ t cao nh thÕ nµo ? cao li rưỡi - Yªu cÇu häc sinh viÕt tõ: L«, Rµng, - Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng Cao L¹ng, NhÞ Hµ vµo b¶ng - NhËn xÐt, chØnh söa - NhËn xÐt, theo dâi *Hướng dẫn viết vào tập viết *ViÕt bµi vµo vë tËp viÕt - Gi¸o viªn ®i kiÓm tra uèn n¾n thªm - Viết bài vào vở, viết đúng cỡ chữ và đẹp - Thu chÊm ®iÓm cho häc sinh - bµi Cñng cè dÆn dß: (3’) - NhËn xÐt tiÕt häc, ch÷ viÕt cña häc sinh - VÒ viÕt l¹i bµi vµo vë ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau - DÆn vÒ nhµ hoµn thµnh bµi viÕt ë nhµ ******************************************************************************* Tiết 4: MĨ THUẬT Bài 19: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG A Môc tiªu: - Häc sinh biÕt c¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt vµ sö dông mÇu s¾c kh¸c h×nh vu«ng - BiÕt c¸ch trang trÝ h×nh vu«ng vµ vÏ mÇu theo ý thÝch B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Sưu tầm số đồ vật có dạng hình vuông, có trang trí: Gạch hoa, Häc sinh: - Vë, bót, mµu … C Phương pháp: - Vấn đáp, quan sát, trực quan, thực hành D Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức: (1') - H¸t, b¸o c¸o sÜ sè - Häc sinh h¸t vµ b¸o c¸o sÜ sè - Lớp trưởng báo cáo 19 Lop3.net Năm học: 2009*2010 (20) Lê Phạm Chiến - Giáo viên Tiểu học - Trường PTCS Nà Nghịu Kiểm tra đồ dùng học sinh: (1') - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - NhËn xÐt qua kiÓm tra Bµi míi: (26') - Giíi thiÖu bµi => H«m chóng ta häc bµi Trang trÝ h×nh vu«ng - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng a Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Cho häc sinh quan s¸t viªn g¹ch hoa vµ gîi ý häc sinh nhËn xÐt ? Viªn g¹ch ®îc trang trÝ b»ng ho¹ tiÕt g× ? ? C¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt nh thÕ nµo ? ? Nh÷ng ho¹ tiÕt gièng vÏ nh thÕ nµo ? ? KÓ tªn mÇu s¾c h×nh vu«ng ? => Trang trÝ h×nh vuèng cã nhiÒu c¸ch s¾p xÕp ho¹ tiết khác Hoạ tiết có độ to, nhỏ, đậm, nhạt mÇu s¾c kh¸c b Hướng dẫn cách vẽ: - Nêu các bước vẽ để học sinh nắm được: Bước 1: Vẽ khung hình vuông, chia khung h×nh vu«ng thµnh c¸c phÇn b»ng Bước 2: Tìm mảng chính, phụ Bước 3: Vẽ hoạ tiết vào mảng chính, phụ - Gäi häc sinh nªu c¸ch vÏ ĐT: 0947.133.266 - L¾ng nghe a Quan s¸t, nhËn xÐt - Häc sinh quan s¸t + Ho¹ tiÕt hoa, l¸, vËt + Ho¹ tiÕt lín ë gi÷a, nhá ë xung quanh + VÏ b»ng + Mầu sắc tươi sáng: xanh, đỏ, vàng - L¾ng nghe, theo dâi b C¸ch vÏ Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh nªu: VÏ khung h×nh vu«ng, chia khung h×nh vu«ng thµnh c¸c phÇn b»ng T×m m¶ng chÝnh, phô VÏ ho¹ tiÕt vµo m¶ng chÝnh, phô - Häc sinh nhËn xÐt bµi b¹n ' - Giới thiệu bài vẽ mẫu học sinh năm trước - Gäi häc sinh nhËn xÐt ? MÇu s¾c nh thÕ nµo ? ? Bài bạn vẽ có đẹp không ? c Thùc hµnh: c Thùc hµnh: - Häc sinh vÏ h×nh vu«ng theo ý thÝch - Cho häc sinh tËp vÏ - Gîi ý c¸ch vÏ mÇu cho phï hîp - Nhắc học sinh vẽ mầu đều, gọn, có đậm, nhạt phù hîp Häc sinh nhËn xÐt bµi b¹n - Nhận xét, tuyên dương d Nhận xét, đánh giá: d Nhận xét, đánh giá: - Quan sát, nhận xét và đánh giá - LÊy mét sè bµi vÏ cña häc sinh nhËn xÐt - NhËn xÐt bµi Cñng cè, dÆn dß: (2') - Chèt l¹i néi dung bµi häc - Về tập vẽ, chuẩn bị trước bài học buổi sau - NhËn xÐt giê häc ******************************************************************************* Ngày soạn: 02/01/2010 Ngày giảng: Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2010 Tiết 1: TOÁN Tiết 94: CÁC SỐ CÓ BÓN CHỮ SỐ (Tiết theo) I Mục tiêu: 20 Năm học: 2009*2010 Lop3.net (21)